武汉理工大学鉴湖校区环境调查报告
东湖调查报告
东湖调查报告
一、报告背景
东湖是国家级风景名胜区和武汉市著名旅游景点。
为全面了解
东湖的自然生态、旅游业发展现状及存在的问题，我所组成的调
查小组于2021年6月至7月开展了为期一个月的实地调查。
二、调查内容
1.自然生态环境
经过实地走访和相关部门的调查了解，东湖保持了相当良好的
自然生态环境。
水质优良，空气清新，植被丰富。
但由于旅游人
数过多，湖泊水体存在一定程度的污染。
2.旅游业发展现状
调查显示，东湖的旅游业发展逐渐成为武汉市重要的经济支柱。
旅游资源丰富，接待游客数量大，游客满意度较高。
但旅游景区
管理不够完善，游客的行为也不够文明，给环境和景区带来一定程度的破坏。
3.存在的问题
①东湖水体污染问题依然存在，亟需加强治理和整治。
②景区管理需加强，与旅游业发展的需求相匹配。
③游客文明意识需要提高，加强环保意识与素质教育。
三、建议与对策
①加强对东湖水体污染治理和整治，提高水质。
②完善景区管理，加强警力的配置和社区力量的介入。
③加强游客文明意识建设，引导游客更好地保护环境。
四、结论
东湖自然环境良好，但存在水体污染问题。
旅游业发展迅速，
但管理不够完善，游客文明意识需要提高。
加强治理、完善管理，提高游客素质与文明意识，才能保证东湖旅游业的可持续发展。
校园生态环境调查报告7篇
校园生态环境调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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武汉高校校园绿化调研报告
湖北生态工程职业技术学院(专套本）毕业论文武汉市高校绿化现状调研报告学生姓名：余刘舟指导老师：胡先祥所在系部：园林工程系专业：园林技术二O一二年六月目录1武汉高校绿化现状的调查 (1)1.1校园绿化 (1)1.2武汉高校绿化基本特点 (1)1.2.1历史名校的绿 (1)1.2.1.1绿化面积大 (1)1.2.1.2植物种类丰富 (2)1.2.1.3行道树品种单一 (2)1.2.1.4植物景观各具特色 (2)1.2.1.5学校绿化与时俱进 (2)1.2.2高职类院校绿化 (3)1.2.2.1校园绿化面积受限制 (3)1.2.2.2绿化突出学校特色 (3)1.2.3独立院校绿化 (3)1.2.3.1校园绿化时代气息强 (3)1.2.3.2校园分区绿化效果参差不齐 (3)2武汉高校绿化现状的研究 (4)2.1校园绿化点线面 (4)2.1.1校园入口处绿化 (4)2.1.2校园带状绿化 (4)2.1.3校园大范围绿化 (4)2.2植物配置舍本逐末 (5)2.3绿化养护滞后 (5)3小结 (6)参考文献 (6)致谢 (7)武汉市高校绿化现状调研报告摘要：在建设生态文明的今天我们对环境提出了更高的要求，校园绿化为在校师生营造良好居住、学习环境的同时也给社会带来生态效益。
本文是结合武汉一些高等院校具体情况写成的调研报告。
关键词：高校；绿化；调查；研究1武汉高校绿化现状的调查1.1校园绿化校园绿化与园林绿化有着一定的区别。
首先，这两类绿化都是以美化环境，建设生态文明为目标，围绕着植物，山石，水体，建筑等要素进行建设我们的美好家园。
其次，园林绿化面向的是大众，服务大众，要比校园绿化广泛，而校园绿化针对的是学校师生，学校是以建筑为主体的空间，校园绿化要与建筑相协调。
所以营造良好的育人环境，服务于教育是校园绿化不同于其它绿化的最大特点。
湖北省武汉市是中国重要的文化教育中心之一，据中国教育报2011年统计全日制高等正规院校湖北省一共有120所，仅武汉就占有79所，其中普通本科院校26所，独立院校19所，高职院校34所。
社会实践与调查武汉理工
社会实践与调查-武汉理工摘要为改善自习室环境、创建文明东秦，针对“大学生自习室现状和相关问题”这一问题，进行了实地调查并对120名在鉴湖校区自习的本科生进行了问卷调查。
并在获取数据后，借助SPSS软件对不文明行为的严重程度、不文明行为对他人的影响以及同学们对这些不文明行为的态度进行基本描述和分析（其中以自习室占座行为和自习室打电话行为为主要研究对象），发现我校鉴湖校区自习室不文明现象较为严重，部分区域自习室利用率较低，应当引起学校相关管理部门重视。
并在最后根据分析结果为改善工学馆自习室环境提出了相关建设性意见。
关键词：自习室、不文明行为、利用率关于大学生自习室现状和相关问题的研究及对策——以武汉理工大学鉴湖校区为例一、调查说明（一）、调查背景大学是一个充满朝气和美好的地方，大学是人生最美好的时光，也是一个人养成世界观、价值观的的关键阶段。
在大学里自习是每个人都有的经历，大学的学习生活不像高中那样紧张，没有人组织自习，学习完全靠自己的主动性，所以自习室也是大学里不可或缺的一个地方，相信每个在象牙塔求知的学子对于它都有一份特殊的感情。
自习室作为一个特殊的活动场所之一，对我们的学习有极其重要的意义，但据我们了解，我校自习室目前依然存在一些问题：自习室短缺、占座、吃零食、看电影、聊天、听歌、打电话、睡觉以及男女朋友旁若无人的打闹，这样的一种学习态度也导致了资源的严重浪费。
而很多同学到处乱扔垃圾不注意自习室的卫生，大大的影响了学生自习的环境。
这些不文明的行为不但对其他同学的自习效率造成了不同程度的影响，还带动了不良风气的蔓延，更影响了和谐校园的建设。
针对这种现状，我们小组于2012年6月期间，对武汉理工大学鉴湖校区进行一次以“大学生自习室现状和相关问题”为主题的调研，记录了不同时间段自习室作为利用率。
此次调研我们本着“建设和谐校园”的宗旨，对目前我校自习室的环境及学生对自习室的需求进行了相关的调查，并针对问题提出了相关的建议和对策，希望能为我校自习室的建设及学生的成长成才贡献自己的一份力量。
关于环境社会调查报告
关于环境社会调查报告关于环境社会调查报告范文3000字生态文明是人类文明进展的一个新的时期，即工业文明以后的文明形态;生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐进展这一客观规律而取得的物质与精神功效的总和;生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面进展、持续繁荣为大体宗旨的社会形态。
从人与自然和谐的角度，吸收十八大功效的概念是、生态文明是人类为爱惜和建设美好生态环境而取得的物质功效、精神功效和制度功效的总和，是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全进程和各方面的系统工程，反映了一个社会的文明进步状态。
一、调查对象与方式一、调查对象X月X日，运用问卷的形式对阳光大学生网，华中科技大学，武汉大学，武汉理工大学等高校不同专业的大学生进行调查。
二、调查方式本次调查以不记名问卷的方式搜集到必然数量真实靠得住的原始数据。
二、调查结果与分析一、调查结果本次调查共发出问卷120份，回收问卷117份，其中有效问卷117份，回收率%，问卷容量为117。
二、调查问题分析一、百分之六十左右的同窗人为生态环境资源状况十分忧虑，但只有百分之三十不到的同窗常常关注生态环境。
二、偶然关注的占百分之五十左右。
百分之五十以上以为环保与大学生有关但只有百分之十左右对身旁的人进行环保宣传，可见大学生具有较好的环保意识但很少能够去考虑去付出行动，几乎所有人对生态环境和人文环感觉一样或不中意但只有极少数人拒绝利用一次性筷子，很多人以为地球一小时成心义，以为环境爱惜作用专门大，具有较强的环保意识但行动性差。
3、 80%同窗会在周围没有垃圾桶时，把垃圾留着，等找到垃圾桶时再丢掉，说明大学生的环保意识仍是很强的，只是仍有部份同窗会选择在周围无人时把垃圾丢掉，他们的环保意识还有待提高。
4、81%同窗会在周围没有垃圾桶时，把垃圾留着，等找到垃圾桶时再丢掉，说明大学生的环保意识仍是很强的，只是仍有部份同窗会选择在周围无人时把垃圾丢掉，他们的环保意识还有待提高。
校园环境调查报告范文4篇_调查报告_
校园环境调查报告范文4篇调查目的：校学生会希望通过此次调查，汇总学生们所知的校园环境问题，进而提出一定的建议以及解决措施，通过共同努力解决问题，使校园环境更加美好。
同时，使“‘三创一办’，校园文明行动”能够有可靠的依据，活动更具有针对性，更能得到广大学生的支持。
调查方法：此次调查以南北校区的学生为总体，按配额抽样的方法，从每栋宿舍中随机抽样出学生为元素，组成此次调查的样本。
南校区调查的宿舍楼1号、2号、3号、4号，北校区为1号、2号、3号、4号、5号、7号、10号、11号、12号宿舍楼。
调查对象均为调查时所在寝室的学生。
共发放了600份调查问卷，收回有效问卷为550份，问卷有效率为91.67%。
调查结果分析：一、关于校园校园是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整体面貌。
优美安静的校园能让同学们更好地感受到校园学习的氛围。
但仍存在一些问题，问题如下：1壁报栏的管理不够规范，常常被贴得面目全非有些掉了也没及时粘好。
2休闲木椅版的满校园跑。
二、关于教室教室是同学们学习的最主要场所，同样，安静、卫生的教室环境可以让同学安心学习，心情舒畅，提高学习效率，反之，乱糟糟的教室只能让同学远离而不想学习。
可见教室的卫生是极其重要的，也是同学们比较关心的问题，但在这次调查中，我们仍发现了教室卫生存在着很多问题：1)随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严重，不能及时打扫卫生。
2)桌洞内有较多的杂物，很多同学吃完东西之后便随手往桌洞内一塞，而不丢进垃圾筒，因此桌洞内随处可见营养餐、口香糖、卫生纸、零食袋等废弃物一大堆，俨然成了废弃日用百货3)课桌文化”盛行。
文化分好的和坏的，看来“课桌文化”只能属于第二种了，有85%的同学表示反感厌恶，10%的无关紧要，5%的随波逐流。
文化的内容无非是打油诗、无聊之语及一些学科答案。
试问：为何身为一个县城实验小学竟仍创下“课桌文化?一则无心学习亦或上课无聊，便随手涂鸦;而则本身缺乏环保意识，认为无关紧要，只是画上几笔而已。
东湖调研报告
东湖调研报告
根据对东湖的调研结果，以下是东湖调研报告的内容：
一、调研背景
近年来，东湖作为武汉市的一处重要自然资源和旅游景点，受到了广泛的关注。
为了进一步了解东湖的现状和未来发展方向，我们组织了一次调研活动。
二、调研方法
我们采用了问卷调查、实地观察和专家访谈等多种调研方法，以综合的方式获取多角度的信息。
三、调研结果
1.自然环境
东湖的自然环境保持相对良好，水质清澈，周边植被覆盖率高，但还存在少量污染物的问题。
需要加强水质监测和环保措施。
2.文化资源
东湖周边的文化资源丰富，有多处历史建筑和文化遗址，如黄鹤楼、古琴台等。
这些资源需要更好地保护和开发利用，以吸引更多游客。
3.旅游服务
东湖的旅游服务设施相对完善，但在旅游信息传播、游客导流等方面还存在一些问题。
需要提高服务质量和管理水平，提升游客体验。
4.生态保护
东湖生态环境脆弱，需要加强生态保护和恢复工作。
同时，加强对周边的土地利用规划和生态环境影响评估，确保生态环境
的可持续发展。
四、调研建议
1.加强环境保护，健全水质监测和治理机制，减少污染物的排放。
2.加大对文化遗址的保护力度，并推出相关的旅游产品，提升东湖的文化吸引力。
3.加强旅游服务设施的建设和管理，提高服务质量。
4.加强生态保护，推行生态恢复项目，保护东湖的生态环境。
五、总结
通过这次调研，我们对东湖的现状和问题有了更深入的了解，并提出了一些建议。
希望能够为东湖的发展和保护贡献我们的力量。
教学楼区位与总体布局调查与思考——武汉理工大学南湖新校区
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新策 略 ，高校 教育 开扑 大 量扩招 ，据资 料统 计 １ ９ 年 一年普 通高校 招生从 Ｅ ９９ 年的 １ ８ ０ 万人 扩太 到１ Ｈ 人，扩 招幅度 达到４ ％ ，是建 目以来 明 ５ 随ｚ带来 白 就是 高校 的 Ｅ建 设 题。 教 勺 校 育建筑建 设大兴 ，国家 加大 ７刘高等 教育的 资金
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１ 教 学 娄 建 筑 开 展 使 用 后 调 查 的 必 要 性
３ 新 棱 区 主 教 学 楼 调 查
以武 汉理 Ｉ大 学南 湖 新校 为 例 ，南 新 位 于 武汉市 南 湖 畔 ，东望 出版 城 路 ，西 Ｔ字 桥 南 路 ，南 连 机 场 ＝路 ， 北 接雄 楚 大 道 ，是 武汉理 Ｉ 学 整个 房 校 的新建 部 （ １ 图 ），各 部 联 系较 集中 ， ％最近 的 相
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建 筑 实践
Ａ ｈｅｔ ａ Ｐａｔｅ ｒ ｔ ｕ ｒ ｉ ｉｃ Ｊ ｃｃ ｃ ｒ
教学楼区位与总体布局调查与思考
武汉理工大学鉴湖校区声环境质量评价
目录1 总论............................................................... １1.1区域背景...................................................... １1.2 编制依据..................................................... ２1.2.1国家法规与政策.......................................... ２1.2.2地方法规与政策.......................................... ３1.2.3环评技术导则............................................ ３1.3 编制目的..................................................... ３1.4 编制原则..................................................... ４1.5 评价指标与评价工作重点....................................... ４1.5.1 评价指标................................................ ４1.5.2 评价工作重点及其内容.................................... ４1.6 评价标准..................................................... ５1.7 评价等级与评价范围........................................... ６1.8控制污染与保护环境的目标...................................... ７1.9编制技术路线................................... 错误!未定义书签。
生态文明社会实践报告三篇
生态文明社会实践报告三篇【篇一】生态文明社会实践报告现今，随着生活水平的提高，环境问题愈来愈凸显其重要性。
不仅是大城市等供工业发达的地方存在环境问题，而今，农村的环境污染也渐渐进入人们的视野。
为此，我在暑假做了关于环境实践的报告。
经济的发展也给生态环境已经造成了巨大的破坏。
例如,家里的水不再清澈,泛黑的池水长满水草，随处漂着肮脏的杂物，水里还会出现好多死鱼的现象.查其原因,因为我们村里有了几个小型工厂，化工厂的排污是主要原因.近些年来,农村频频出现这种情况.除此之外，现在农村开始现代化,居民集中居住,工业增长和依托工业的现代化农业快速发展,因此带来地表水的有机污染和富营养化污染以及大气的恶臭污染甚至地下水污染，大量的生活污水和乡镇工业废水排入我们周边的水域，从而造成大面积的水域受到污染。
生活污水主要来自农家使用农药和化肥，以及日常生活的污水,而畜禽粪便中所含病原体也对人群健康造成了伤害,农药、化肥、工业废水中含有大量有害的化学物质，因此，使大量水域造成严重的化学性污染，并且这些难以处理的。
再加上随着城市规模的不断扩大，大量的城市垃圾向农村转移，从而农村固体垃圾污染加重。
目前我国农村每年有大量生活垃圾露天堆放。
并且这地固体垃圾大部分是那些不可降解的塑料袋、废旧电池之类的有害物质。
还有，最重要的是白色污染问题。
白色污染”的危害：（一）视觉危害：散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。
如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。
（二）潜在危害：1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
2、抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。
3、进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。
如果将它们填埋，会占用大量土地，而且，在很长一段时间内难以分解。
东湖水环境研究报告
东湖水环境研究报告东湖水环境研究报告（一）东湖是我国湖泊之一，拥有丰富的水资源和多样的生态系统。
然而，近年来，由于经济发展和人口增加，东湖水环境面临着严峻的挑战。
为了解决这一问题，我们展开了一项东湖水环境研究。
我们首先对东湖的水质进行了采样和分析。
结果显示，东湖的水质存在一定程度的污染。
主要污染物包括化学物质和有机物。
这些污染物可能来自农业、工业和城市排放。
此外，我们还发现东湖水质中的氧化还原电位较低，表明水体存在氧气缺乏的情况。
这可能会对湖泊的生态系统产生负面影响。
接下来，我们对东湖的水生生物进行了调查。
研究发现，东湖的生物多样性丰富，包括鱼类、浮游生物和底栖生物等。
然而，由于水污染的影响，部分物种数量明显减少。
这给湖泊的生态平衡带来了威胁。
我们还发现，东湖的鱼类数量明显下降。
这可能是由于水体中的有害物质对鱼类的生长和繁殖产生了不利影响。
另外，我们还对东湖周边的陆地生态环境进行了调查。
研究发现，湖泊附近的植被覆盖率较低，土壤质量较差。
这可能是由于土地过度开发和废弃农田导致的。
土壤质量的下降对湖泊的水质有着不可忽视的影响。
综上所述，东湖的水环境存在一定程度的污染和生态问题。
为了保护东湖的水质和生态系统，我们建议采取以下措施：首先，应加强对东湖周边地区的排污管控。
对农业和工业废水进行严格监管，防止有害物质进入湖泊。
同时，加大城市污水处理设施的建设和运行管理，确保污水得到有效处理再排放。
其次，应加强水域保护和生态修复工作。
采取措施增加水体中的氧气含量，改善水生生物的生存环境。
同时，加强湖泊周边植被的保护和恢复，提高土壤质量，为湖泊提供更好的生态支持。
最后，加强对东湖的监测和管理。
建立科学的监测系统，定期对水质、生物多样性等进行监测，并根据监测结果制定相应的管理措施。
此外，加强对东湖周边活动的管理，减少对湖泊的人为干扰。
通过以上措施的实施，相信东湖的水环境和生态系统将得到有效保护和修复。
同时，这也需要社会各界的共同参与和支持，共同努力为东湖的可持续发展做出贡献。
校园文化景点意义
1.校园生态景点
序号
景点名称
地址
意义
鉴湖
鉴湖校区南部
取名“鉴湖”，一为其小，更为湖面清澈见底，寓意其做学问之高深，既可以照过去，也可以预见未来，同时也祝学校及莘莘学子在学校充分施展才华，为祖国培养更多的栋梁之材。
桂竹园
东院图书馆北面
园内松峰苍郁，苍竹耸立，绿荫掩映，清幽别致，石道蜿蜒，拾级而上，古色小亭天然而顶，风传雅韵，是我校师生休闲的重要场所，是师生和游人驻足忘返。
博学广场
南湖校区新一前面
4.历史人物（事件）纪念碑
景点名称
地址
意义
萧栋栋纪念碑
东院青年广场
萧栋栋是我校1998级（三）班的硕士研究生。1999年2月28日在武昌汉阳门奋不顾身跳进长江救人而壮烈牺牲，年仅21岁。建造这个纪念碑是对他见义勇为的精神的高度赞扬和肯定，并以此号召理工学子以他为楷模，弘扬中华名族舍己救人的传统美德。
拴马石
东院武工楼前
相传汉寿亭侯关羽治兵江陵时曾放马于此。数里之地芳草肥美，林木蓊郁。将军揽辔徐行，卓刀于泉，拴马于石。事迹之流韵，长为游观者所瞻企。
马房山石
西院大门口南侧
由中国葛洲坝集团公司三峡指挥部于1998年秋捐建。“磐石无转移”，寓意武汉理工大学始终坚持“育人为本，学术之上”的办学理念，为建成“整体水平国内一流，部分学科水平国际一流”的多科性、开放式、有特色的研究型大学而奋斗。
青年广场
东院医院东侧
寓意我校师生永远朝气蓬勃、活力四射，时刻用最饱满的热情投入到工作学习中去，未来学校和自己的发展目标而不断努力奋斗。
理工广场
东西院之间、珞狮路马房山通道上
2007年建成，是省市共建武汉理工大学的标志性工程之一，实现了马房山校区东西院之间的无障碍的链接，实现了城市道路交通工程与学校校园文化工程的结合，激励学校师生积极为社会贡献力量。
武汉理工大学实践报告
武汉理工大学实践报告
通过毕业实习，巩固在武汉理工大学已学的专业的基础知识专业知识，了解实习工作与课堂教学的不同之处，进一步培养学生应用所学知识去综合分析问题的能力。
实习要面向社会实际，到设计院、施工单位、房地产公司、基建部门及相关管理部门去作调查研究，培养自己走向社会，自我时间的能力，在实习中收集毕业设计的有关质料，为毕业设计作好准备。
向工程技术人员和管理人员学习，学习他们的优良品质和认真地工作态度以及对工作一丝不苟的精神，学习他们的工作责任心和职责心。
了解本专业的职责范围，增加实际工作能力。
明确本专业的职责所在，树立热爱本专业的使命感。
在毕业实习和毕业设计中要树立正确的，科学的技术和管理理念，
要结合教学理论，现实工作的实际，本人的现实情况及国家的发展状况分析研究所收集的资料。
学生进入实习单位进行毕业实习时，应拟定实习计划，聘请实习指导人，并将实习单位及指导人，实习安排及计划告之学校毕业实习指导老师，便于老师检查指导。
学生在毕业实习期间向所在实习单位租借资料及物品，必须按实习单位的要求按时归还，如有遗失，按有关规定给与补偿。
学生到建设单位、房地产开发公司、工程监理单位去了解建设项目的策划。
资金筹措、建设项目的管理方式、房地产项目的开发和评估、房地产市场营销、物业管理，社会监理的程序、监理工作的内容、监理工作的内容、工程合同的内容及签订，并收集资料。
武汉环境调查报告
a.有些产品包装太大了，比如手机，这是浪费资源
B.食品袋包装不要太小，要不同样多的食品会用掉更多的袋子，处理起来很麻烦，也浪费资源
选择：75%a，25%B
7.固废给生活带来的最严重的影响有（多选）
a.引来蚊蝇
B.影响交通出行不便
c.恶气熏天
d.灰尘飘扬
选择:100%aBcd
8.声环境变化给您带来的影响有（可多选）
小组成员：XXXXX
调查对象：武汉地区；
调查时间：20XX年10月；
调查内容：环境保护现状（工厂、企业的排污情况，存在的问题，人们的意识和行动等）
调查方法：网上查找相关资料和抽样问卷调查。
具体经过：
1.小组讨论调查的内容和方法，确定分为网上资源整理和现实状况调查两部分。
2.查找材料，进行问卷调查，最后进行数据处理和分析总结。
d.担忧，希望大家改变陋习
选择：30%a，35%B,20%c,15%d
4.您对随地乱丢瓜子壳果皮的看法？
a.十分厌恶，我从来不丢
B.没什么，反正有人扫
c.觉得不好，但有时自己也会丢
选择：19%a,40%B,41%c
5.您对汽车尾气排放的看法？
a.严重污染环境，应该控制，减少排量
B.没有关心过这些
选择;15%a,85%B
a.心情烦躁
B.睡眠不好
c.心神不宁
d.感觉没有什么影响无所谓
选择：80%aBcd,20%aBc
9.大气环境变化带来的影响（可多选）
a.空气质量不好，时而有刺激性气味
B.近几年有呼吸道疾病的人数在增加
c.空气质量的变差影响心情
d.感觉没有什么影响
选择：67%aBcd,33%d
048武汉某大学校园环境调查与评价
武汉某大学校园环境调查与评价武汉工程大学周朝霞刘燕妮叶晓江陆靓燕王召摘要：通过对武汉市某大学校园里的建筑物的PM10、CO和CO2等污染物进行监测，对校园环境进行了初步评价，结果发现绝大多数测量点的污染物平均浓度都达到了国家标准，空气品质良好，并分析了原因，提出了一些改善校园环境的建议。
关键词：室内空气品质；PM10、CO、CO2；调查Investigation and evaluation on environment of a campus in WuhanAbstract:Indoor air quality (IAQ) parameters in five buildings of a campus in Wuhan were surveyed for the purpose of evaluating the levels of PM10, CO and CO2. The result was that the average concentrations of most sampled places in campus were lower than the indoor air quality standard in China and were in good condition. At the last, some suggestions that may improve the environment in the campus were brought forward.Key words: IAQ; PM10; CO; CO2; investigation1.引言现代工业社会中，随着生活水平的提高和生活方式的改变，人们越来越多的活动在室内进行。
但20世纪70年代的全球能源危机，使得节能降耗成为建筑设计的关键环节[1]，人们不断提高建筑物的气密性和热绝缘性，导致室内有害物质浓度得不到新风稀释而升高，引起了室内空气环境恶化。
环保意识问卷调查报告总结
xx大学学生环保意识问卷调查报告总结在２１世纪经济高度发展的今天，随着人们生活水平的日益提高，人们不再只关心自己的衣食冷暖了。
而是把更多的目光放到了和自己生活息息相关的周边环境。
比如生态环保等问题。
环保突然成为了一个普遍人们关心的热门的问题，也更成为了一个沉重的话题。
而作为当代青年当中佼佼者的大学生们的环保意识的强弱也是人们关注并逐渐给予重视的社会问题！６月５日是世界环境日。
今年的世界环境日中国的主题为：“生态安全与环境友好型社会”。
为了广泛动员和参与保护环境的行列中，作为一名大学生，更做为这社会的一员，为了纪念和宣传世界环境日，更深的了解和研究掌握大学生的环保意识，我们做了这次关于大学生环保意识的调查。
这次我们向大学生发出去调查问卷781份，收回781份.有效率１００％.调查的覆盖面为武汉理工大学大一到大四的各系大学生。
通过此次调查我们发现了在大学生中间存在的关于环保意识的很多问题。
由于我们的能力有限。
我们的调查问卷可能不是很全面，不可能完全客观的反映出我校大学生的环保意识的强弱。
但也可以在一定程度上反映出我校大学生的环保意识概况。
从调查问卷反映出来的问题来看，我们发现我校大学生的环保意识总体来说不是很强。
造成这种原因是多方面的。
１.大学生自身的环保素养不够，很多环保知识非常匮乏。
２.尽管我们学校绿树成阴，但在对大学生环保意识的教育方面力度还是不够。
组织大学生环保的活动缺乏。
３.社会媒体对环保的宣传不透彻。
存在很多问题。
通过调查反映出来的问题我们总结了几个提高大学生环保意识的建议。
１.提高大学生的环保意识，学校要大力支持，高度重视，做宣传教育活动。
并增加相关关于环保的选修课程等手段来增加大学生的环保知识。
为提高大学生环保意识打下坚实基础。
２.大学生应该注意培养和提高自身的环保素养，提高对保护环境的热情。
多参加一些环保义务活动，从身边的小事做起。
３.大学生是一个很特殊的群体，他们有着高涨的活力和贡献精神。
东湖调研报告
东湖调研报告东湖是武汉市最著名的自然景观之一，也是一座历史文化名胜。
2018年3月，我们小组的几位同学前往东湖进行了调研，此次调研主要是针对东湖的现状、未来规划以及对于环境保护等方面进行深入研究。
本文将介绍我们的调研发现及建议。
一、东湖的现状东湖地处市中心，曾经是武汉市面积最大的淡水湖泊，但如今已经面积缩小。
2016年，东湖国家城市湿地公园建成开放，面积达到约50平方公里。
我们发现，公园内某些区域被开发商或者别墅业主改建为豪华度假村和高档住宅小区。
这些开发项目的建设不仅侵占了公共资源，也对周围环境造成了影响，一些生物栖息地被破坏。
东湖的水质也引发了我们的担忧。
从我们的调研结果来看，东湖的水质处于中等水平，蓝藻泛滥和污染物排放严重影响了湖泊的水质。
我们了解到，早在2015年，武汉市启动了东湖治理改造项目，投入上亿元资金进行污染治理。
但是，我们觉得仅仅依靠行政手段治理是不够的，应该加大宣传力度，让更多人了解东湖水质的现状并积极参与湖泊保护活动。
二、未来规划我们发现东湖的发展规划已经制定了具体的目标和路线图。
从东湖国家城市湿地公园建设的角度来看，未来东湖的发展重点应该是深入挖掘湖泊自然和文化资源，呈现“水韵武汉”的特色招牌。
同时，还应积极推进污染治理，提供可用的物质净化、工艺净化和生物净化技术等，确保水质达到国家标准。
最好将其他湖泊、河流的水生态与东湖联系起来，发挥全局性优势，提高生态保护的水平。
此外，我们还发现东湖的旅游资源没有得到充分利用。
在我们的调研中，东湖的游客以外地游客为主，当地游客的比例不足。
为了更好地挖掘东湖的旅游潜力，我们建议应该加强与相关部门的沟通，提高游客的满意度和拓展旅游渠道，开展多品牌、多样式、多场地，既有传统特色、又有新趣味的旅游项目和产品，从而带动市区的经济发展。
三、环境保护我们非常关注保护东湖的环境。
东湖是武汉市重要的水源地之一，它不仅用来供民众生活和农业生产，还用于工业用水。
武汉理工鉴湖校区区域规划模拟报告文本
鉴湖校区二次规划报告文本班级：学号：姓名：指导老师：目录1绪论 (3)1.1区域背景 (3)1.2鉴湖校区二次规划意义及依据 (4)2鉴湖校区概况 (4)2.1鉴湖校区现状 (4)2.2 鉴湖校区一次规划存在问题分析 (6)3鉴湖校区二次规划 (6)3.1 鉴湖校区二次规划目标 (6)3.2 鉴湖校区二次规划理念及原则 (7)3.3 鉴湖校区二次规划内容 (8)3.3.1教学区规划 (8)3.3.2运动区规划 (10)3.3.3生活区规划 (11)3.3.4道路交通规划 (13)3.3.5绿化景观区规划 (17)3.3.6鉴湖小型风景区规划 (21)4投资估算及效益分析 (28)4.1教学区规划投资估算 (28)4.2运动区规划投资估算 (29)4.3生活区规划投资估算 (29)4.4道路交通规划投资估算 (29)4.5绿化景观区规划投资估算 (29)4.6鉴湖小型风景区规划投资估算 (30)5保障措施 (31)5.1 学校基建政策 (31)5.2 学校资金保障 (37)参考文献 (38)附录 (39)1绪论1.1 区域背景武汉理工大学是由原武汉工业大学、武汉交通科技大学、武汉汽车工业大学于2000年5月27日合并组建而成，是教育部直属的全国重点大学，是首批列入国家“211工程”重点建设的高校。
其位处武汉洪山区，由余家头校区与马房山校区两大校区组成，马房山校区又由西院校区，东院校区，鉴湖校区，南湖新校区，以及升升学生宿舍五个部分组成。
可以说，鉴湖校区是武汉理工大学的重要组成部分。
图1 武汉理工大学马房山四校区分布图1.2 鉴湖校区二次规划意义及依据校园二次规划是基于校园一次规划的基础上对校园现有建筑、道路、绿化等一系列的状况进行更加深入的规划设计，使之更加符合符合教职工学习、生活的需求。
校园二次规划旨在使校园的功能分区的布局更加合理、校园的人文底蕴更加深厚、校园的道路使用更加高效、校园的绿化更加具有层次性、校园的功能更加完善等等。
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[武汉理工大学]关于鉴湖校区生态环境调查报告姓名：[XXX]班级：[规划1201班]2014.12.24目录一、绪论 (1)二、调查问卷结果及分析 (1)三、实地考察结果及分析 (8)四、调查结论 (11)五、总结及建议 (11)一、绪论调查时间：2014.12.18—2014.12.23调查地点：武汉理工大学鉴湖校区调查对象：武汉理工大学鉴湖校区在校生、校区生态环境调查方式：问卷调查、实际考察、网络搜集调查安排:根据鉴湖校区的实际情况，以及在鉴湖生活的经历，小组讨论决定分别从以下几个部分对其生态环境状况进行调查：1、地理位置：土地利用现状（教学楼、宿舍、超市等建筑或设施的布局，有无图书馆、医务室）、交通情况。
——网络搜集，集体2、人口分布：人口总数及类型。
——网络搜集，集体3、植被状况：校园绿化面积、植被类型、植物种类及数量。
——网络搜集、实际考察、问卷调查，四人4、垃圾处理：垃圾桶的种类及数量、垃圾桶周围有无垃圾。
——实际考察，两人5、水体情况：水体质量（生活用水质量、鉴湖水质）、排水设施（道路排水设施、雨天积水情况）。
——实际考察、调查问卷，两人6、噪声污染：对学生生活的影响。
——网络搜集、问卷调查，两人7、空气质量：武汉市总体空气状况、植被对空气的进化。
——网络搜集，集体小组成员中有九人进行外业调查，分工如上面的调查安排，根据各个分小组的调查，最终统计相应的数据，对鉴湖校区的整体生态情况进行评价，并给出相应建议。
二、调查问卷结果及分析此次我们共发放调查问卷90份，实际回收有效调查问卷90份，调查男女生比例2:1，填写调查问卷的学生多居于学海宿舍楼，周围环境相似。
第1题你的性别是[单选题]选项小计比例男6066.67%女3033.33%本题有效填写人次90第2题你在鉴湖校区的宿舍是[单选题]选项小计比例学海A栋3336.67%学海B栋1213.33%学海C栋1112.22%学海D栋6 6.67%学海E栋2224.44%学海F栋2 2.22%学海G栋00%西9舍1 1.11%西10舍00%西11舍3 3.33%本题有效填写人次90根据调查问卷显示，对于宿舍环境，大多数同学表示环境一般或不满意，占整体的67.78%，同时表示不满意的也有26.67%的同学。
除了学校硬件设施以外，应该还与同学们的生活习惯、个人及宿舍整体卫生习惯等有很大关系。
第3题对宿舍环境的评价[单选题]选项小计比例满意1011.11%比较满意1921.11%一般3741.11%不满意2426.67%本题有效填写人次90根据调查问卷结果显示，填问卷的同学们多在南湖校区上课，占填写调查问卷总人数的76.67%，少数同学在鉴湖校区上课，对于教学楼的位置较多数同学表示位置一般或对教室位置不满意，分析大概有跨校区上课的原因在内。
同时同学们的问卷情况也反映了大多数同学对教室卫生的评价还是持一般或比较满意的意见的。
第4题平常在哪个校区上课[单选题]选项小计比例南湖6976.67%鉴湖1415.56%西院6 6.67%东院1 1.11%本题有效填写人次90第5题对教学楼的位置设置是否满意[单选题]选项小计比例满意88.89%比较满意1820%一般3235.56%不满意3235.56%本题有效填写人次90第6题对教室卫生的评价[单选题]选项小计比例满意1516.67%比较满意2628.89%一般3842.22%不满意1112.22%本题有效填写人次90根据调查问卷结果，我们了解到，同学们用餐的食堂分布较为均匀，食堂的卫生状况也较良好，填写调查问卷的同学有将近一半觉得食堂卫生一般，饭菜质量也一般，表示比较满意的同学也有不少。
第7题一般在鉴湖哪个食堂就餐[单选题]选项小计比例西四2426.67%西五3033.33%西六2224.44%西七1415.56%本题有效填写人次90第8题对食堂卫生的评价[单选题]选项小计比例满意1415.56%比较满意2527.78%一般4246.67%不满意910%本题有效填写人次90第9题对饭菜质量的评价[单选题]选项小计比例满意4 4.44%比较满意2426.67%一般4246.67%不满意2022.22%本题有效填写人次90根据调查问卷显示，83.3%的同学表示鉴湖校区无图书馆给学习带来了不便；87.7%的同学表示建湖校区五医务室给生活带来了不便；针对各个服务设施布局，37.78%的同学表示比较满意，36.67%的同学表示一般，仅有12.22%的同学表示满意，同时表示不满意的同学也占了13.33%。
第10题鉴湖校区无图书馆是否给学习带来不便[单选题]选项小计比例是7583.33%否1516.67%本题有效填写人次90第11题鉴湖校区无医务室是否给生活带来不便[单选题]选项小计比例是7987.78%否1112.22%本题有效填写人次90第12题对各个服务设施（超市、快递、通信设施、体育娱乐设施）布局是否满意[单选题]选项小计比例满意1112.22%比较满意3437.78%一般3336.67%不满意1213.33%本题有效填写人次90针对于校内外的交通情况，62.22%的同学表示校内交通不便利，60%的同学表示校外交通也不便利，都超过了一半。
第13题校园内部交通是否便利[单选题]选项小计比例是3437.78%否5662.22%本题有效填写人次90第14题校园外部交通是否便利[单选题]选项小计比例是3640%否5460%本题有效填写人次90根据调查问卷结果显示，对于鉴湖校区的草坪，47.78%的同学表示一般，34.44%的同学表示比较差，由此表明，鉴湖校区草坪地带规划仍需进一步加强。
而对于校区内植被覆盖率的情况，51.11%的同学表示一般，23.33%的同学表示比较满意，仅有12.22%的同学表示满意，表示不满意的同学也占了13.33%。
第15题对鉴湖校区草坪的评价[单选题]选项小计比例非常差910%比较差3134.44%一般4347.78%很好77.78%本题有效填写人次90第16题对植被覆盖的满意程度[单选题]选项小计比例满意1112.22%比较满意2123.33%一般4651.11%不满意1213.33%本题有效填写人次90针对噪音现象及空气状况评价，61.11%的同学表示噪音比较影响生活，15.56%的同学表示噪音非常影响生活，23.33%的同学表示噪音无影响；50%的同学对空气状况表示一般，36.67%的同学觉得空气状况非常不满意。
第17题噪音对生活的影响[单选题]选项小计比例非常影响1415.56%比较影响5561.11%没有影响2123.33%本题有效填写人次90第18题对空气状况的评价[单选题]选项小计比例满意3 3.33%比较满意910%一般4550%不满意3336.67%本题有效填写人次90在此次的调查问卷中，我们发现大多数同学对于鉴湖校区垃圾处理问题表示觉得一般，甚至并不满意，二者各占47.78%和27.78%，22.22%的人表示比较满意，仅有2.22%的人表示满意。
针对垃圾是否分类处理问题，61.11%的同学表示不会对垃圾进行分类处理。
第19题对垃圾处理的评价[单选题]选项小计比例满意2 2.22%比较满意2022.22%一般4347.78%不满意2527.78%本题有效填写人次90第20题你对垃圾是否分类处理[单选题]选项小计比例是3538.89%否5561.11%本题有效填写人次90针对鉴湖校区水质的评价，大多的同学表示一般（48.89%），不少同学表示水质比较差（37.78%），甚至是非常差（11.11%）。
对于生活用水，半数多的同学表示一半，占填写问卷总数的57.78%，有26.67%的同学表示比较满意，11.11%的同学表示满意。
总体反映，虽然鉴湖校区水质较差，但生活用水评价还是在中等偏上的。
第21题对鉴湖水质的评价[单选题]选项小计比例非常差1011.11%比较差3437.78%一般4448.89%很好2 2.22%本题有效填写人次90第22题对生活用水的评价[单选题]选项小计比例满意1011.11%比较满意2426.67%一般5257.78%不满意4 4.44%本题有效填写人次90第23题对校区内排水设施的评价[单选题]选项小计比例满意6 6.67%比较满意2426.67%一般4246.67%不满意1820%本题有效填写人次90三、实地考察结果及分析1、人口分布：学海学生公寓（A~G栋）以及西9~11舍居住了7000多名学生。
2、垃圾桶分类及数量调查根据我们的实际考察情况，我们对校区内各个区域的垃圾桶进行了统计，就垃圾桶分类和各类数量制作了如下表格。
分类数量在调查过程中我们发现，垃圾桶的周围大多有未扔入垃圾桶的垃圾，使得部分垃圾桶周围出现恶臭的气味。
而且整个校区内垃圾桶的数量并不算多，在部分区域仍可见随地乱扔的垃圾，建议学校添置垃圾桶。
2、草地及树木情况调查分析根据我们实际考察的结果，得到如下的鉴湖校区绿化情况统计。
我们对树木的调查，主要调查树木的种类、数目以及树高，调查过程中将草地分为好、中、差三个等级，然后算鉴湖校区整体绿地的面积为55375m²，然后得到绿地占鉴湖校区的28.69%。
由于树木和草地有相交的部分，所以计算结果有相对误差，准确的绿地面积应要比55375m²小，绿地占比也低于28.69%。
从树木种类而言，鉴湖校区的乔木种类有18种树木，灌木丛和3种，共计21种树木。
种类可观，有一定的生态复杂性和自我恢复能力。
就草地而言，良好的草坪并不是很多，占草地总面积的12.15%，中等草坪较多，草地状况较差，有待改善。
3、鉴湖校区排水设施分析基本情况：鉴湖共有138个污水排水口，主干道上还有一些近乎封闭的排污口不作为有效排水口处理。
138个排水口大部分分布在可通汽车的宽路面上，而宿舍、食堂、东门、西门之间人流量较大的小路径严重缺少排水通道存在的问题：1.大部分宿舍楼前没有设计好坡度和排水通道；2.西五食堂学生行走较多的小路排水口和通道均缺少；3.从学海B栋到G栋路口这一段也是缺少有效排水口和排水通道4.鉴主和鉴三到西七食堂（靠近工大路）的路上路面破损且没有有效的排水口。
持续降雨的天气下这些问题就显得十分明显，到处积水的路面对学生的出行十分不便。
改进的建议：在主要的问题路段铺设排水管道、排水口。
学校需要定期对排水口、下水道进行排查，防治堵塞情况。
四、调查结论通过此次的调查，我们发现，鉴湖校区具备一定的整体生态环境系统，但是在某些反面仍需改善。
图书馆、医务室的缺少是同学们反应的最不满意的方面，其次在水质及交通问题上，也需要进一步完善。
对于校区内绿色空间仍需进一步增大，植被覆盖率仍需扩大。
五、总结及建议校园是我们生存的第二个家，无论学校还是我们学生，都必须要爱护她，呵护她，在此，也给大家提一点个人的建议：1.学校相关单位应加强宣传教育工作，倡导老师、学生们爱护校园环境；2.针对于植被覆盖面积、图书馆和医务室等建筑的建设、水质问题等，都希望校方给予相应的重视；3.我们也要爱护环境及公共设施，切勿随意践踏损坏。