人教版七下数学第五章测试题及答案
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人教版七下数学第五章测试题
一、选择题(共12小题;共36分)
1. 如图,∠1与∠2是
A. 对顶角
B. 同位角
C. 内错角
D. 同旁内角
2. 如图,能判定EB∥AC的条件是
A. ∠C=∠ABE
B. ∠A=∠EBD
C. ∠C=∠ABC
D. ∠A=∠ABE
3. 下列结论中不正确的是 ( )
A. 互为邻补角的两个角的平分线互相垂直
B. 互不相等的两个角,一定不是对顶角
C. 两条直线相交,若有一个角为90∘,则这四个角中任取两个角都互为补角
D. 不是对顶角的两个角互不相等
4. 下列命题是真命题的有
①对顶角相等;
②两直线平行,内错角相等;
③两个锐角对应相等的两个直角三角形全等;
④有三个角是直角的四边形是矩形;
⑤平分弦的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧.
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
5. 下列语句是命题的有个.
①两点之间线段最短;②不平行的两条直线有一个交点;③x与y的和等于0吗?④对顶角不相
等;⑤互补的两个角不相等;⑥作线段AB.
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
6. 下列图形中,∠1和∠2不是内错角的是 ( )
A. B. C. D.
7. 某校九年级四个班的代表队准备举行篮球友谊赛.甲、乙、丙三位同学预测比赛的结果如下:
甲说:“902 班得冠军,904 班得第三”;
乙说:“901 班得第四,903 班得亚军”;
丙说:“903 班得第三,904 班得冠军”.
赛后得知,三人都只猜对了一半,则得冠军的是 ( )
A. 901 班
B. 902 班
C. 903 班
D. 904 班
8. 希望一中初一21班班主任邓老师打电话通知班上53名同学,每名被通知到的同学再打电话通知
其他的同学,如果打电话每分钟可以通知1个人,要将全班53名同学全部通知到,至少要用分钟.
A. 6
B. 52
C. 51
D. 7
9. 如图,直线AB,CD,EF相交于点O,AB⊥CD,OG平分∠AOE,∠FOD=28∘,则∠AOG
为
A. 56∘
B. 59∘
C. 60∘
D. 62∘
10. 如图,AB∥CD,EF与AB,CD分别相交于点E,F,EP⊥EF,与∠EFD的平分线FP相交于点
P,且∠BEP=50∘,则∠EPF=度.
A. 70
B. 65
C. 60
D. 55
11. 如图所示,NO,QO分别是∠QNM和∠PQN的平分线,且∠QON=90∘,那么MN与PQ的关系
是
A. 可能平行也可能相交
B. 一定平行
C. 一定相交
D. 以上答案都不对
12. 甲、乙、丙三人进行乒乓球比赛,规则是:两人比赛,另一人当裁判,输者将在下一局中担任
裁判,每一局比赛没有平局.已知甲、乙各比赛了4局,丙当了3次裁判.问第2局的输者是 ( )
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 不能确定
二、填空题(共6小题;共18分)
13. 图中与∠C是同旁内角的角是.
14. 将“对顶角相等”改写成“如果……那么……”的形式为.
15. 如图,直线l1∥l2,∠α=∠β,∠1=40∘,则∠2=.
16. 下列说法正确的是.(写出正确的序号)
①三条直线两两相交有三个交点;
②两条直线相交不可能有两个交点;
③在同一平面内的三条直线的交点个数可能为0,1,2,3;
n(n−1)个交点;
④同一平面内的n条直线两两相交,其中无三线共点,则可得1
2
⑤同一平面内的n条直线经过同一点可得2n(n−1)个角(平角除外).
17. 如图所示,AB∥CD,∠1=56∘,∠2=56∘,则直线EF与GH的位置关系为.
18. 电脑系统中有个"扫雷"游戏,要求游戏者标出所有的雷,游戏规则:一个方块下面最多埋一
个雷,如果无雷,掀开方块下面就标有数字,提醒游戏者此数字周围的方块(最多八个)中雷的个数(实际游戏中,0通常省略不标,为方便大家识别与印刷,我把图乙中的0都标出来了,以示与未掀开者的区别),如图甲中的"3"表示它的周围八个方块中仅有3个埋有雷.图乙是张三玩游戏中的局部,图中有4个方块己确定是雷(方块上标有旗子),则图乙第一行从左数起的七个方块中(方块上标有字母),能够确定一定是雷的有.(请填入方块上的字母)
三、解答题(共6小题;共46分)
19. 判断下列语句是不是命题,如果是命题,判断是真命题,还是假命题,对于假命题请举出反例.
①画线段AB=3 cm.②平行于同一条直线的两条直线互相平行.③两条直线相交,有几个交点?
④相等的角都是直角.⑤如果a2=b2,那么a=b.⑥直角都相等.
20. 如图所示,试判断下列各对角的位置关系:∠1与∠5,∠3与∠5,∠3与∠4,∠5与∠4,∠2与
∠4.
21. 如图所示,AD,BC相交于点O,∠1=∠B,∠2=∠C.问AB与CD平行吗?为什么?
22. 求证:如果一个角的两条边与另一个角的两条边分别平行,那么这两个角相等或互补.