口才训练十五讲思考与练习题.doc
情商口才每日训练题
情商口才每日训练题情商和口才是我们日常生活中必不可少的技能。
情商能够帮助我们更好地理解和控制自己的情绪，并且与他人更好地交流和建立有效的人际关系。
而口才能够提升我们的表达能力，使我们能够更好地表达自己的思想和观点。
然而，要提升情商和口才需要长期的训练和实践。
以下是一些情商口才每日训练题，希望能够帮助你提升情商和口才技巧。
训练题一：情绪识别与管理请描述一个让你感到挫败的情境，然后回答以下问题：1.你在这个情境中的主要情绪是什么？2.你是如何意识到自己的情绪的？3.你在情绪高峰时有什么行为表现？4.你如何应对这个情境并管理自己的情绪？训练题二：倾听技巧请在下面的情境中，假设你是一个服务员，你需要处理一个不满的客户。
在回答问题前，请先思考以下问题：1.你在对待这位客户时会采取什么态度？2.你会如何展示对客户的倾听和尊重？3.如果客户的不满无法得到解决，你会如何处理？训练题三：说服力和影响力请描述一个你在工作或学习中需要说服他人接受你观点的情境，并回答以下问题：1.你的观点是什么？2.你需要说服的人对你的观点有何异议？3.你可以采取哪些策略来增加你的说服力？4.如果说服失败，你会如何处理？训练题四：情绪智力与合作请描述一个你在团队中遇到冲突的情境，并回答以下问题：1.你与团队成员产生冲突的原因是什么？2.你是如何处理这个冲突的？3.你能从这个冲突中学到什么？4.如果类似冲突再次发生，你会采取什么措施来避免或解决？训练题五：情商与自我调节请描述一个让你感到焦虑和压力的情境，并回答以下问题：1.这个情境对你产生焦虑和压力的原因是什么？2.你是如何应对这种焦虑和压力的？3.你能够从这种情境中学到什么？4.你在未来遇到类似情境时会如何应对？以上是情商口才每日训练题。
这些训练题旨在帮助你更好地理解和运用情商和口才技巧，提升你的人际交往能力和表达能力。
每天花一些时间进行训练，坚持下去，你会逐渐发现自己在情商口才方面的进步。
演讲与口才题目与答案
演讲与口才题目与答案————口语表达的特点有：简明性，大众性，灵活性，节奏性。
口语交际中的心理障碍主要包括胆怯、腼腆、自卑。
演讲中使用概念的要求：明确、准确。
提问的方法一般有：直问法，曲问法，浅问法，深问法和单问法等。
演绎推理的基本形式是绝对的三段论：大前提，小前提，结论。
演讲中手势动作的运用可分为：手指动作、手掌动作和握拳动作。
提高口语表达的方法有：读书法，讲故事法，唠叨法，聊天法、模仿法。
口语交际发声训练中的吐字要求做到一、吐咬清晰、二、归音到位。
演讲中使用概念的要求：明确、准确。
口语表达的原则有实效性原则、对象性原则、时空性原则。
演绎推理的基本形式是绝对的三段论：，，。
演讲中的道德原则指：讲真话、尊重听众、在言辞上力戒文化优越感。
演讲中眼神的用法可分为三种：点视法、虚视法、环视法。
共鸣腔分为三部分：头腔、口腔、胸腔。
普通话字调分为四声：阴平、阳平、上声、去声。
句子声调变化四种：平调、升调、降调、曲调。
名词解释逻辑停顿-----逻辑停顿是指为了强调某一事物或特出某一语境，在没有标点符号的地方所做的停顿，因此又叫强调停顿。
5W传播模式——5W传播模式即谁？说什么？通过什么渠道？对谁说的？产生什么效果？论证蒙纳“五步构思法”（详见课本141页~142页）归纳推理（详见课本198页）简答演讲者的仪表和风度有怎样的要求？（详见课本245页）演讲中语言表达的基本要求？（详见课本179页）简述记忆演讲稿的方法有哪四种？（详见课本158页）演讲时为什么怯场？怎样克服怯场？157 -49-50演讲者怎样获得听众的信任？129- 107-口语表达的原则15口语表达的技巧----18请你默写五句关于学习的名言。
——青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。
高尔基努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
王光美越学习，越发现自己的无知。
笛卡尔学习──永远不晚。
把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
《口才学》训练习题库
第一章普通话训练声调训练普通话声调练习，要找到规律，在四声准确的基础上，根据内容有感受地发出每个音节。
反复大量练刁：单音节、双音节、四音节、诗、段子、绕口令等等。
练习时注意高音不挤、低音不散，声音由小到大，由弱到强，刚柔结合，控制适度。
（一）同声韵四声音节练习阴平阳平上声去声阴平阳平上声去声1、唇音巴拔把罢坡婆叵破猫毛卯帽2、唇齿音方房仿放3、舌尖中音低敌底弟通同统捅妞牛扭拗撩聊了料4、舌根音姑骨古顾科咳可刻酣含喊汉5、舌面音居局举据青情请庆香降想象6、翅舌音知职止至称成逞秤申神沈甚△如乳入7、平舌音作昨左做猜才采菜虽随髓岁8、开口音掰白摆败抛刨跑抱飞肥匪费陵楼篓漏9、齐齿音家夹甲架亲勤寝沁些斜写溯△联脸炼10、合口音创窗床闯蛙娃瓦袜欢还缓幻乖△拐怪11、撮口音薛学雪穴晕云允运圈全犬劝（二）两字词声调练习1、阴阴参加西安播音工兵拥军丰收香蕉江山咖啡班车单一发声2、阴阳资源坚决鲜明飘扬新闻编排发言加强星球中国签名安全3、阴上批准发展班长听讲灯塔生产艰苦歌舞公款签署根本方法4、阴去庄重播送音乐规范通信飞快单位希望欢乐中外失事加快5、阳阴国歌联欢革新南方群居农村长江航空围巾营私原封图书6、阳阳直达滑翔儿童团结人民模型联合驰名临时吉样灵活豪华7、阳上华北黄海遥远泉水勤恳民主情感描写难免迷惘平坦旋转8、阳去豪迈辽阔模范林业盘踞局势革命同志局势雄厚行政球赛9、上阴指标统一转播北京纺织整装掌声法医演出广播讲师取消10、上阳指南普及反常谴责讲完朗读考察里程起航软席领衔党员11、上上古典北海领导鼓掌广场展览友好导演首长总理感想理想12、上去改造舞剧主要访问考试想象土地广大写作典范选派讲课13、去阴下乡矿工象征地方贵宾列车卫星认真降低特征印刷气温14、去阳自然化学措辞特别电台会谈政权配合未来要闻调查辨别15、去上耐久剧本跳伞下雨运转外语办法信仰戏曲电影历史探险16、去去日月大厦破例庆贺宴会画像示范大会快报致意建造干部（三）四字词声调练习按四声顺序排列中国伟大山河美丽天然宝藏资源满地阶级友爱中流砥柱工农子弟千锤百炼身强体健精神百倍心明眼亮光明磊落山明水秀花红柳绿开渠引灌风调雨顺阴阳上去非常好记高扬转降区别起落读下列绕口令，练习有n，l音节的发音：娜娜拿蜡笔画腊月的腊梅，拿哪支蜡笔画哪里的腊梅？拿娜娜自己的红蜡笔，画娜娜家院中那红红的腊梅。
演讲与口才综合练习题及参考答案
演讲与口才综合练习题及参考答案第一篇：演讲与口才综合练习题及参考答案演讲与口才综合练习题及参考答案一、填空题1、口语交际是人与人之间、交流思想感情的2、口才是才能。
3、作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有特征。
4、是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了子使楚、烛之武退秦师、邹忌讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。
6、我国演讲理论的奠基之作是，作者是13、方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的。
14、现代语言学家将现代汉语方言划分为16、七大方言中使用人口最多的是17、吴方言区的代表方言是。
19、普通话是指以北京语音为话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
20、我国第一部语言文字法是21、普通话水平测试标准分26、演讲活动的主体包括演讲者和听众。
28、演讲是一种具有社会性、现实性和艺术性的信息传达活动。
32、演讲稿的结构分为、、三部分。
36，是指由一定的思想感情的波澜起伏起伏造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复，是多种口语基本技巧的整体体现。
55、演讲者取得全面知识的主要途径有。
56、朗诵就是用清晰，响亮的声音，结合各种语言手段来完善的表达作品思想感情的一种语言艺术，亦把文学作品转化为有声语言的创作活动。
57、通过朗诵不但可以陶冶性情，开阔胸怀，还可以有效的培养对微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。
58、绝大多数的朗诵都是面对广大59、朗诵能将语言文字创设的展示出来，而造成人们身临其境的感觉就是合乎情理的联想和想象。
60、朗诵能最大限度的将作者的和文章的表现出来，从而使学生领悟到做人的道理，而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。
61、朗诵的对象主要是中的大段台词。
62、朗诵的基本要求，是能够清楚地表达的内容。
63、感受的作用在于把朗诵者的思维引向64、语句的重音分为“语法重音”和“强调重音”两种。
65、语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象，可以分为语法停顿和66、戏剧是集文学、67、即兴演讲的特点有临场发挥性、72、论辩可以分为五大类，即，和日常辩论。
口才训练十五讲Word-文档-(4)
口才训练十五讲004〔二〕孔子强调口语表达的针对性〔三〕孔子注重口才训练二古希腊、古罗马演说家训练〔一〕古希腊的口才训练目标〔二〕古希腊“智者派”对口才训练的奉献〔三〕古希腊著名的演说教育家昆体良三秋瑾与演说练习会〔一〕赴会馆、听演讲〔二〕定章程、重训练四卡耐基的口才训练五苏联教育专家谈教师口才训练六日本企业重视口才训练七中国专家谈口才及口才训练八美国口才训练专家谈口才训练九非口才专业课程中的口才训练〔一〕“没想到《思修课》也能这样上”〔二〕“全新的模式，全新的理念”〔三〕在演讲中成长〔四〕学生喜欢的演讲风格和专题〔五〕感受演讲〔六〕口才—永不过时的能力资料库：《美国大学生最喜欢的课程——演讲课》第一讲你与众不同——口才的个性●口才与个性●你有什么样的口才风格●我是男生——口才的男士魅力●我是女生——口才的女性韵味●我是东北人——个性化的普通话口音●我是大学生——年龄层次不同，说话特点不同●我是IT业老板——行业与职位的烙印●我是我自己! 一口才与个性〔四〕意志的挑战(422) 三应聘前的准备(422) 〔一〕写好简历(422) 〔二〕了解你的应聘单位(423) 〔三〕知道你为什么选择了它(424) 〔四〕修饰你的仪表(425) 〔五〕预演(427) 四临场注意事项(429) 〔一〕消除紧张情绪(429)〔二〕注意面试礼仪(429) 〔三〕做好自我介绍(432) 〔四〕掌握交谈技巧(433) 〔五〕作好提问问答(435)五成败启示录(439) 六走向明天(440) 〔一〕尽快进入工作角色(440) 〔二〕建立良好的人际关系(441) 〔三〕合理安排闲暇时间(441) 第十五讲主持艺术(443) 一随时准备去主持(443) 〔一〕主持的类型(444) 〔二〕如何准备呢(445) 〔三〕不失时机地去练习(446) 二做好主持的条件(447) 〔一〕敏锐的观察(447) 〔二〕准确的记忆(447) 〔三〕灵敏的应变(448) 〔四〕得体的态势(448) 〔五〕明快的表达(448) 三主持的方法(449) 〔一〕如何主持大型文艺节目(449) 〔二〕如何主持联欢晚会(450) 〔三〕如何主持演讲会(452) 〔四〕如何主持讨论会(453) 〔五〕如何主持知识竞赛(453) 四主持人的用语艺术(455) 五主持中的评论(456)主要参考书目(462)口才训练十五讲?前言?前言口才是一个人智慧的反映，它是影响一个人事业成功、人际和睦、生活幸福、精神愉快的重要素质，也是一个人随身携带永不过时的基本能力。
口才训练十五讲思考与练习题
《口才训练十五讲》思考与练习题第一讲1.谈谈你说话有什么特点，以及你喜欢的表达风格。
2.※如何优化你的气质？你说话有什么缺点，如何克服它们？3.你知道如何美化和保健嗓音吗？第二讲4.谈谈朗读与口才训练的关系。
5.制定朗读计划，确定朗读资料。
6.※谈谈不同文体的朗读技巧。
7.有哪几种错误的朗读方式？第三讲8.联系实际谈谈体态语中信息传递中的作用。
9.体态语运用中应注意什么问题。
10.用体态语向对方表达你的意思。
11.体态语的使用原则是什么？12.※体态语的设计必须遵循的几个基本原则。
13.如何用无声语展示你的自信？第四讲14.如何正确地接听电话？15.举例说明影响我们“听”的因素有哪些？16.※如何提高听的效率？第五讲17.谈谈听众知觉信息的特点及影响知觉的因素。
18.根据听众态度转变的规律，谈谈说服听众的技巧与方法。
第六讲19.谈谈思维与口才的关系。
20.如何提高思维的广阔性、深刻性、独立性、灵活性、敏捷性？21.逆向思维中常见的不佳表现有哪些？22.多项思维训练法的几个注意事项。
23.※多角度切入争议话题训练。
给下面的故事设想一个合乎逻辑的结局。
可以有几种结局，看谁想得多，想得合理。
王旭最近失恋了，他魂不守舍，又正赶上期末考试。
好友为他捏着一把汗，王旭能闯过这一关吗？第七讲24.谈谈情感在口语表达中的作用。
25.如何克服表达中的恐惧心理？26.如何找好演讲的感觉？27.在口语表达中如何调节情感？第八讲29.※为什么说演讲是一门艺术？如何提高演讲的艺术性？30.※如何有效地登台演讲？31.口语表达中常用的修辞方法枚举。
32.简洁表达的语言要求是什么？第九讲33.谈谈即兴演讲的魅力。
34.学术演讲有些什么特点。
35.※发表一篇竞选学生干部的讲演。
（※仔细阅读附：演讲词选录——路长琴《永存的慰藉》）第十讲36.你在交谈中常想着自己交谈的目的吗？为什么？37.如何进行有目的的交谈？38.交谈中如何控制话题？39.举例说明如何在交谈中发挥体态语的作用。
口才测试题及答案
口才测试题及答案一、选择题1. 以下哪项不是提高口才的有效方法？A. 多读书B. 多参加辩论C. 避免与人交流D. 学习演讲技巧答案：C2. 在公共场合进行演讲时，以下哪个行为是恰当的？A. 低头看稿B. 频繁看手表C. 与听众保持眼神交流D. 背对听众答案：C二、填空题1. 口才的提高需要___________和___________的结合。
答案：实践；理论2. 在进行即兴演讲时，应该___________，以吸引听众的注意力。
答案：开场白要吸引人三、简答题1. 请简述提高口才的三个有效方法。
答案：提高口才的三个有效方法包括：一是多读书，增长知识；二是多参与讨论和辩论，锻炼思维和反应速度；三是学习并练习演讲技巧，提高表达能力。
2. 在进行公众演讲时，如何有效控制紧张情绪？答案：有效控制紧张情绪的方法包括：深呼吸以放松身心；提前准备和熟悉演讲内容；与听众建立良好的互动关系，以减轻紧张感。
四、论述题1. 论述在商业谈判中，口才的重要性及其应用。
答案：在商业谈判中，口才的重要性体现在能够清晰、有逻辑地表达自己的观点和需求，同时能够倾听并理解对方的观点。
良好的口才可以帮助建立信任，促进沟通，解决分歧，并最终达成共识。
应用口才时，应注意语言的选择、语气的控制、以及非语言信息的传递，如肢体语言和面部表情，以增强说服力。
五、案例分析题1. 阅读以下案例，分析在这种情况下，口才如何帮助解决问题。
案例：小李是一家公司的销售人员，他在与客户进行产品介绍时，客户对产品的性能表示怀疑。
小李需要说服客户相信产品的优势，并最终促成交易。
答案：在这种情况下，小李可以运用口才技巧来解决问题。
首先，他应该清晰、准确地介绍产品的特点和优势，使用具体数据和事实来支持自己的观点。
其次，他可以倾听客户的疑虑，并针对性地解答，展现出对客户需求的理解和尊重。
最后，小李可以通过提出合理的建议或优惠条件，来说服客户做出购买决定。
整个过程中，保持冷静、专业和诚恳的态度是非常重要的。
少儿口才课堂：演讲与口才能力测试题
口才课堂：演讲与口才能力测试题
当下评论一个人口才好的标准无非以下几个方面：1、有一副好口才，首先要敢讲，不管在什么场合，讲话都不紧张，能把自己想说的，或准备好的讲出来；2、其次要做到讲话有内容不空洞，逻辑清晰，有说服力、有感染力、有文采；3、再次是要会倾听，中国有句话叫作会说的不如会听的，可见听在人际交往中非常重要；4、第四，好的口才还要有一个好的记忆力，平时看到一个小故事，一句好诗，一句名人名言，我们必须有一个好的记忆力，把它们记下来，以后在讲话时加以运用，使讲话有水平；5、好的口才还必须有一个好的思维，因为语言是思维的外壳，想到的才能说到。
所以，练口才还要练思维。
你的讲话能力如何呢？下面是青少儿口才培训中心的老师总结出的一套测试个人口才能力的简答题，带着孩
子一起测试测试吧！
2D：3D：4D：5
6D：7D：8
9
10、D：
A—2
分、B
精心整理。
口才综合练习题
口才综合练习题导言：口才是一项重要的沟通技能，不仅对个人的职业发展有着深远的影响，也对人际交往和社交场合中的表现起着关键作用。
为了提高口才的能力，下面将为大家提供一些口才综合练习题，帮助大家逐步提升口才的水平。
在练习时，请确保遵循以下要求，并不断进行反思和改进。
一、速度与韵律掌握适度的语速和合理的韵律是口才表达的基础。
请在各种场合下练习以下口才练习题：1. 面对镜子，以正常的语速读出一篇文章。
注意语速不要过快或过慢，保持自然而有韵律的诵读。
2. 将一段文字分为不同的短句，然后调整语速，尝试一段快速的，一段慢速的，以及一个整体平稳的短句读法。
3. 找一个简短的诗歌或者歌词，跟随音乐的韵律朗读，并尝试准确地掌握音乐的节奏感。
二、语言表达与表情语言表达和面部表情是口才中不可或缺的一部分，通过练习以下口才练习题，可以提高表达的准确性和表情的适应性：1. 面对镜子，将一个熟悉的故事或事件用自己的语言进行复述，并尽量使语言更加生动有趣。
通过观察自己的面部表情，确保它们与语言表达相一致。
2. 选择一本有趣的小说或故事书，翻到任意一页并默读，然后将所读内容用口头表达出来，同时注意脸部表情的变化。
3. 面对镜子，模拟各种情绪，如喜悦、愤怒、悲伤等，通过语言表达和面部表情的结合来表达情感，确保表达的准确和真实。
三、逻辑思维与辩论能力逻辑思维和辩论能力是口才中重要的一环，通过练习以下口才练习题，可以提高逻辑思维和辩论的能力：1. 面对听众，选择一个具有争议性的话题，比如手机对学生的影响，以及不同观点的支持理由和反驳理由。
通过演讲的方式表达自己的观点，并与听众进行辩论，锻炼逻辑思维和辩论能力。
2. 面对镜子，选择一个观点相对明确的话题，如环保、教育等，以辩论的方式自由发言，并且在演讲过程中，提出自己的证据和例子，加强辩论的说服力。
3. 参加辩论俱乐部或口才培训班，在团队中进行口才练习和模拟辩论，与他人互相辩论和交流，提高辩论技巧和逻辑思维能力。
演讲与口才练习题doc
演讲与口才练习题篇一：演讲与口才练习练习资料朗读训练材料，运用胸腹联合呼吸方式发声，按慢速、中速、快速等不同节奏来训练气息的控制。
朝辞——白帝——彩云——间，千里——江陵——一日——还。
两岸——猿声——啼——不住，轻舟——已过——万——重山。
一个大，一个小，一件衣服一顶帽。
一边多，一边少，一打铅笔一把刀。
一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。
一边多，一边少，一盒饼干一块糕。
一个大，一个小，一头肥猪一只猫。
一边多，一边少，一群大雁一只鸟。
一边唱，一边跳，大小多少记得牢。
三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。
蚕丝生丝熟丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝自制粗丝细丝人造丝。
名词动词数词量词代词副词助词连词组成诗词唱词和快板词。
维多利亚女王门 - 1 - 一次，英国女王维多利亚与丈夫吵了架，丈夫独自回到卧室，闭门不出。
女王回到卧室时，只好敲门。
丈夫在里边问：“谁？”维多利亚傲然回答：“女王。
”没想到里边既不开门，又无声息。
她只好再次敲门。
里边又问：“谁？”“维多利亚。
”女王回答。
里边还是没有动静。
女王只得再次敲门。
里边再问：“谁？”女王学乖了，柔声回答：“你的妻子。
”这一次，门开了。
拿糖果的小孩有一个聪明的男孩儿，一天，妈妈带着他到杂货店去买东西。
老板看到这个小孩儿非常可爱，就打开一罐糖果，要小孩儿自己抓一把。
但是，这男孩儿却没有任何动作。
几次邀请之后，老板亲自抓了一大把糖果放到他的口袋里。
回家后，母亲好奇地问小男孩儿，为什么不自己去抓糖果而要老板抓呢？小男孩儿的回答很妙：“因为我的手比较小哇！而老板的手比较大，所以他抓的一定比我抓的多很多！”这是一个聪明的孩子。
他知道借别人之手，有时会给自己带来更多利益的道理。
自己的事业在发展中是不可能不要别人的帮助的。
如何要呢？别人以怎样的方式帮助，才能给自己最大的利益呢？这个小孩儿似乎已经给出了答案。
分析下面朗读材料，按朗读技巧处理和诵读，兼顾气息训练。
一天天的，我把纸船一个个的放在奔流的溪水里。
口才互动练习题
口才互动练习题
在今天的口才互动练习中，我们将为大家准备了一些精彩的题目。
通过这些题目，我们希望能够帮助大家提升口才表达能力，增强沟通交流的能力，进而在各个方面取得更好的成就。
1. 自我介绍
请你用一分钟的时间进行自我介绍，包括你的姓名、年龄、职业以及你最擅长的事情。
2. 你的梦想
请简单地描述一下你的梦想是什么，并解释为什么你对这个梦想如此热衷。
3. 面对困难
请分享一次你在面对困难时的经历，你是如何解决问题并克服困难的。
4. 世界旅行
假设你有机会环游世界，你会选择去哪些国家和地区旅行，为什么选择这些地方？
5. 爱与友谊
请谈谈你认为什么是真正的爱和友谊，以及你在日常生活中是如何体现和珍惜这些关系的。
6. 当代教育
请分享你对当代教育的看法，认为我们应该如何改善和培养下一代的教育方式？
7. 科技对生活的影响
科技的发展对我们的生活产生了巨大的影响，请谈谈你对科技进步的态度以及它如何改变我们的生活。
8. 社交媒体与个人隐私
社交媒体的普及给我们带来了很多便利，但同时也引发了个人隐私保护的问题，请阐述你对这个问题的看法和建议。
9. 慈善事业
请分享一次你参与慈善事业的经历，并解释你认为为什么慈善事业对社会和个人都非常重要。
10. 理想中的领导者
请描述一下你理想中的领导者是什么样的，并解释你为什么会认为这是一个好的领导者。
以上是我们今天的口才互动练习题目。
通过这些练习，我们希望能够帮助大家发现自己的优势和不足，进而提升自己的表达能力和思维逻辑能力。
加油！。
口才训练测试题及答案
口才训练测试题及答案一、选择题1. 口才训练中，以下哪项不是提高表达能力的方法？A. 多读书B. 多写作C. 多参与辩论D. 多进行自我对话答案：B2. 在公共演讲中，以下哪种方式不属于有效的开场白？A. 引用名言B. 讲述故事C. 直接陈述主题D. 长时间沉默答案：D3. 以下哪个选项不是提高口才的技巧？A. 清晰发音B. 适当的语速C. 过度使用手势D. 良好的肢体语言答案：C二、填空题4. 口才训练中，______是表达自己观点的基础。
答案：清晰发音5. 在进行口才训练时，______可以帮助我们更好地理解听众的需求。
答案：倾听6. 有效的口才训练应该包括______和______两个方面。
答案：理论和实践三、判断题7. 口才训练中，语速越快越好。
（）答案：错误8. 适当的停顿可以增强演讲的感染力。
（）答案：正确9. 在任何情况下，演讲者都应该避免使用手势。
（）答案：错误四、简答题10. 请简述口才训练中常见的三种练习方法。
答案：口才训练中常见的三种练习方法包括：a. 朗读练习：通过朗读可以提高语言的流畅性和发音的准确性。
b. 模拟对话：模拟不同场景下的对话，提高应变能力和即兴表达能力。
c. 角色扮演：通过扮演不同角色，锻炼在不同情境下的表达技巧。
五、论述题11. 论述在公共演讲中，如何有效地使用肢体语言来增强演讲效果。
答案：在公共演讲中，有效使用肢体语言可以增强演讲效果，具体方法包括：a. 保持自然的姿态，避免僵硬或过度夸张的动作。
b. 使用开放的手势来表达热情和包容，如双手展开或指向听众。
c. 适当的眼神交流，与听众建立联系，传达真诚和信任。
d. 利用面部表情来传达情感，如微笑、皱眉或惊讶，以增强语言的表现力。
e. 注意身体语言与口头语言的协调一致，避免出现矛盾的信号。
口才训练第15课时
第十五课一、韵母发音练习（二）复韵母1、前响复韵母ai、ei 、ao 、ou前响复韵母由两个元音组成。
它们前面的a、o、e发音清晰响亮，后面的i、o、u发音轻短，所以它们的发音特点是前响后轻。
（1）ai 是由单元音a和i合成的，但a比单发时舌位靠前，比单发时口腔稍开，甚至只表示舌头移动的方向，终点不太稳定。
例如：爱戴（ài dài）白菜（bái cài）海带（hǎi dài）开采（kāi cǎi）拆台（chāi tái）买卖（mǎi mài）（2）ei 是e和i合成的，因相互影响，e比单发时舌位靠前，比单发时口腔稍开，例如：配备（pèi bèi）蓓蕾（bèi lěi）黑煤（hēi méi）非得（fēi děi）肥美（féi měi）狒狒（fèi fèi）（3）ao是由a和o合成的，但a的舌位比单发时靠后，o比单发时口腔稍闭。
例如：高潮（gāo cháo）号召（hào zhào）抄报（chāo bào）包抄（bāo chāo）稻草（dào cǎo）毫毛（háo máo）（4）ou是由o和u合成的，o比单发时口腔稍闭，u比单发时口腔稍开。
例如：欧洲（ōu zhōu）收购（shōu gòu）喉头（hóu tóu）漏斗（lòu dǒu）透漏（tòu lòu）佝偻（gōu lóu）二、童谣练习。
1、谁最美校园里，谁最美？爱校如家最最美。
教室里，谁最美？认真学习最最美。
操场上，谁最美？坚持锻炼最最美。
在家里，谁最美？帮做家务最最美？心灵美，思想美，桩桩件件都最美。
你也美，我也美，别让时光成流水。
2、十二生肖歌老鼠打洞牛吃草，老虎下山兔子跑，龙降云雨蛇挡道，马奔千里羊顶角，猴子摘桃鸡打鸣，狗把大门猪睡觉。
小学生锻炼口才练习题
小学生锻炼口才练习题
练习一：自我介绍
目标：让孩子学会如何向他人介绍自己，包括姓名、年龄、学校、爱
好等基本信息。
练习二：故事复述
目标：通过复述故事，锻炼孩子的记忆力和语言表达能力。
练习三：情感表达
目标：让孩子学会如何表达自己的情感，如喜怒哀乐等。
练习四：观点阐述
目标：培养孩子表达自己观点的能力，学会有逻辑地陈述理由。
练习五：即兴演讲
目标：锻炼孩子在没有准备的情况下，快速组织语言进行演讲的能力。
练习六：角色扮演
目标：通过扮演不同的角色，让孩子学会在不同情境下进行语言表达。
练习七：辩论练习
目标：培养孩子的辩证思维和语言表达能力，学会在辩论中清晰地表
达自己的观点。
练习八：情景对话
目标：通过模拟不同的生活场景，让孩子学会在实际对话中灵活运用
语言。
练习九：朗读训练
目标：通过朗读，提高孩子的语音、语调和语言表达的准确性。
练习十：创意写作
目标：激发孩子的想象力和创造力，通过写作练习表达自己独特的想法。
口才训练十五讲
口才训练十五讲口才训练是一项非常重要的技能，不仅在日常交流中能够提高人际关系，也在职业发展中占有重要地位。
以下是十五讲口才训练的步骤和技巧。
第一讲：身体语言。
进入房间要自信地走，坐下来时背部挺直，不要过于动荡，目光要交视对方等等。
第二讲：说话节奏。
说话要符合自己的语速，不要急躁。
良好的节奏可以让对方更好地理解你，也可以表示出适当的自信。
第三讲：说话内容。
说话的内容应该有理有据，仔细思考态度和方向，不要无中生有，更不能自欺欺人第四讲：音域。
音域就是嗓音的调节能力，将之掌握可以使讲话者思想更突出，行文更有感染力。
第五讲：情感表达。
有时候口语并不是很重要，但自己情感的表达和感受最具有说服力。
可以通过情感落实到言行举止中。
第六讲：语言表达的准确性。
口才好的人一般对语言的准确性十分注重。
因此，提高语言表达的准确性是口才训练的重要一环。
第七讲：“头脑风暴”的能力。
口才训练应该试图养成许多新思想的力量。
建议进行随时进行“头脑风暴“，以此扩展思维能力，极大的激发灵感。
第八讲：言语的克制。
克制言词，不马虎而从容潇洒地表达，可以有效避免因话多而不精的情况第九讲：语言的表达和意义的表达。
在说话过程中不仅要注意语言清晰，而且还要充分体现出意义。
第十讲：动荡与静止。
有时候口才好的人不是太镇静而是充满动态。
但需要注意的是，在讲话的过程中要适当保持冷静，更能体现出自己得专业优势。
第十一讲：表达的舞台。
说话交流也必须有一定的环境，通过掌握环境，可以减少思考时间，让自己更能够顺畅地表达思想。
第十二讲：口才的说服能力。
说话不只是单纯的表达，最为重要的是要将自己的话语能够传达给他人。
在口才训练中，强化自己的说服能力是必不可少的。
第十三讲：口才的模仿能力。
模仿他人的口才，找出其中的优点和不足，可以有效提高自己的口才。
第十四讲：口才的自信心。
自信是口才训练乃至人生的关键所在。
在训练过程中，要树立自信的信念，发挥自己的优劣势，准确无误地表达自己的思想。
小学口才练习题演讲技巧
小学口才练习题演讲技巧演讲是一种艺术形式，不仅可以提高学生的口才表达能力，还能培养学生的自信心和思维能力。
小学生作为刚刚接触演讲的人群，往往面临着一些困惑和挑战。
本文将为小学生提供一些口才练习题和演讲技巧，帮助他们在演讲中取得更好的表现。
一、口才练习题1. 我的家庭请你介绍一下自己的家庭，包括家庭成员、家庭活动等方面的内容。
通过介绍家庭，学生可以锻炼自己的表达能力，同时展示个性和家庭体验。
2. 我喜欢的书籍请你选择一本你最喜欢的书籍，向同学们介绍这本书的故事情节、主要角色以及你的感受和收获。
这个练习可以帮助学生培养观察力和分析能力，同时提高口头表达的能力。
3. 我们的环境保护请你谈谈你们学校或社区的环境保护措施和活动，以及自己参与其中的经历和感受。
这个题目可以引导学生思考环保问题，并培养他们的社会责任感和表达能力。
4. 我的偶像请你介绍一位你非常敬佩的人，例如一位历史人物、一位社会名人或一位自己身边的榜样。
通过介绍偶像，学生可以提高对优秀品质的认识，同时展示自己的表达能力和理解力。
5. 我的梦想请你谈谈你的梦想是什么，为什么选择这个梦想，以及你将如何为实现梦想而努力。
这个题目可以帮助学生明确自己的目标，并培养他们的逻辑思维和说服能力。
二、演讲技巧1. 提前准备在演讲前，学生需要提前准备演讲内容。
可以通过阅读、观察和调研等方式，收集相关材料和信息，确保自己对主题有充分的了解。
2. 编写大纲在正式写演讲稿之前，学生可以先制作一个简单的演讲大纲。
大纲可以帮助学生有条理地整理思路，并确保演讲内容的逻辑性和连贯性。
3. 创造引人入胜的开篇一个好的开篇能够吸引听众的注意力。
学生可以使用一个引人入胜的故事、一个有趣的问题或者一个引人思考的观点来开始自己的演讲。
4. 言简意赅在演讲中，学生需要注意用简洁明了的语言进行表达。
避免冗长的句子和复杂的词汇，以免引起听众的困惑。
5. 注重表达方式演讲时的声音、肢体语言和面部表情同样重要。
习题(或项目训练)库
演讲训练习题（或项目训练）库第一讲绪论一、思考题：1、为什么说演讲是一种最高级、最完美、最富有审美特征的口语表达形式？2、演讲和口才的含义是什么？二者之间存在什么关系？3、怎样理解演讲是一门实用艺术？二、讨论题：1、口语和书面语有何区别？2、你认为衡量一个人口才的标准是什么？三、实践题：1、你认为你的口才如何？做一个口才自我评价。
2、你目前在交际、演讲、口才上存在哪些问题？希望在哪些方面有所收获？第二讲成功心理一、“无语练胆”训练目标：心理素质训练、心理障碍克服训练训练项目：心理素质、上下台及台上站姿、手势动作、眼神、面部表情。
训练模式：学生轮流昂首阔步走上讲台，然后笑视台下最后一排同学而不能讲话，让视线笼罩全场，使每位同学感到你在关注着他台下同学微笑着望台上同学的面部，时间为2分钟或直到讲台上学生不感到十分紧张为止。
二、“随意练口”训练目标：心理素质训练、心理障碍克服训练训练要求：上台学生需注意心中有情，目中无人，随便讲自己最快乐、气愤、难忘的事，或者大声念“绕口令”。
三、有声语言训练：读绕口令山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，两人山前来比眼。
不知是严圆眼的眼比严眼圆的眼圆，还是严眼圆的眼比严圆眼的眼圆。
红砖堆，青砖堆，砖堆旁边蝴蝶追，蝴蝶绕着砖堆飞，飞来飞去钻砖堆。
第三讲态势语言一、目光语训练（一）请分析、揣摩、体会并用眼睛表现这些词语的含义和差别。
看盯瞟瞅瞧注视（二）假设前方固定物是你最喜欢的人，或对着镜子和自己说话，进行目光语的练习。
（三）请一位同学登台面向全体同学做３至５个不同的目光语，并口述每个目光语的含义，并由其他同学和老师共同评议。
（四）讨论：下面的眼神可能透露了什么？1.听着听着，目光呆滞了。
2.听着听着，眼睛湿润了。
3.听着听着，身子不停地扭动起来。
4.听着听着，忽然眼睛闪动了一下，向别处看去。
5.听着听着，眼睛突然亮了。
6.听着听着，眼珠转动，不自觉地搓着双手。
7.听着听着，一面点头，一面打起哈欠来。
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《口才训练十五讲》思考与练习题
第一讲
1 .谈谈你说话有什么特点，以及你喜欢的表达风格。
2.※如何优化你的气质？你说话有什么缺点，如何克服它们？
3.你知道如何美化和保健嗓音吗？
第二讲
4.谈谈朗读与口才训练的关系。
5.制定朗读计划，确定朗读资料。
6.※谈谈不同文体的朗读技巧。
7.有哪几种错误的朗读方式？
第三讲
8.联系实际谈谈体态语中信息传递中的作用。
9.体态语运用中应注意什么问题。
10.用体态语向对方表达你的意思。
11.体态语的使用原则是什么？
12.※体态语的设计必须遵循的几个基本原则。
13.如何用无声语展示你的自信？
第四讲
14.如何正确地接听电话？
15.举例说明影响我们“听”的因素有哪些？
16.※如何提高听的效率？
第五讲
17.谈谈听众知觉信息的特点及影响知觉的因素。
18.根据听众态度转变的规律，谈谈说服听众的技巧与方法。
第六讲
19 .谈谈思维与口才的关系。
20.如何提高思维的广阔性、深刻性、独立性、灵活性、敏捷性？
21.逆向思维中常见的不佳表现有哪些？
22.多项思维训练法的几个注意事项。
23.※多角度切入争议话题训练。
给下面的故事设想一个合乎逻辑的结局。
可以有几种结局，看谁想得多，想得合理。
王旭最近失恋了，他魂不守舍，又正赶上期末考试。
好友为他捏着
一把汗，王旭能闯过这一关吗？
第七讲
24.谈谈情感在口语表达中的作用。
25.如何克服表达中的恐惧心理？
26.如何找好演讲的感觉？
27.在口语表达• 11如何调节情感？
第八讲
29.※为什么说演讲是一门艺术？如何提高演讲的艺术性？
30.※如何有效地登台演讲？
31.口语表达中常用的修辞方法枚举。
32.简洁表达的语言要求是什么？
第九讲
33.谈谈即兴演讲的魅力。
34.学术演讲有些什么特点。
35.※发表一篇竞选学生干部的讲演。
（※仔细阅读附：演讲词选录——路长琴《永存的慰藉》）
第十讲
36.你在交谈中常想着自己交谈的目的吗？为什么？
37 .如何进行有目的的交谈？
38.交谈中如何控制话题？
39.举例说明如何在交谈中发挥体态语的作用。
第十一讲
40.如何了解你的交谈对象？
41.※有效交谈应该遵循哪些法则？
42.根据一定情景进行交谈练习。
43.如何说服别人和拒绝别人？
第十二讲
44.你如何看待辩论？
45.如何参加和组织辩论赛？
46.在辩论中谁是赢家？
47.※请仔细阅读下面的材料。
屋檐下一只蜘蛛正在结网，眼看一个大网就要结完了。
可是不巧，来了一阵风, 网被吹落了一块。
蜘蛛毫不停歇，又继续补网。
补了吹，吹了补，蜘蛛仍在不倦地
忙碌着……一个人看了此情此景，感慨地说：“小小蜘蛛尚这样锲而不舍，何况人
乎？” 另一个人也看了此情此景，感慨地说：“可怜的蜘蛛你真是太傻了，找一
个背风的地方去结网，岂不省力多了吗？凡事要聪明一点啊！“
如果把上面的材料作为一个辩题，你如何看待这两个人从蜘蛛结网中得到的启示呢？你赞成哪一方？反对哪一方？打开思路，就你赞同的一方陈述理由。
第十三讲
48.谈谈辩论中如何立论？
49 .你知道在辩论中如何攻守吗？
50.学点孙子兵法，在论辩赛中训练口才。
第十四讲
51 .你认为自己毕业后最适合做什么工作？
52.※如何看待当今的就业形势？分析你就业的优势与劣势。
53.※如何看待女大学生就业难的问题。
54.求职面试时•应注意哪些问题。
55.※请仔细阅读下面的材料。
某公司对求职者进行最后的复试。
有一位大学生凭着良好的资历和优秀的成绩，荣幸地成为几名复试人员中的一员。
万万没有想到的是，复试主持人当着众人的面指着他说: “你救了我的孩子，是我们家的救命恩人，对你的录取我们会优先考虑。
”这位大学生听后，先是一愣，然后回答：“先生，您搞错了吧，我未救过任何人。
”主持人听了他的回答, 微笑着对他说：“年轻人，你的复试已经通过了。
”这个故事对你有什么启示？
第十五讲
56.你有做主持的准备吗？
57.谈谈你喜欢什么形式，什么样的主持？
58.谈谈不同形式的主持？
59.试着做一次（演讲会、辩论会、朗诵会或者联欢会）的主持。
60 .主持中如何评论？。