扬州之行感悟1

天道酬勤恒者能胜

——扬州学习感悟本次扬州之行最大的感受是对知识匮乏的恐惧，比我们优秀的人还比我们努力，让我体会到极大地危机感，也为我下一阶段的工作明确了方向和目标。

现代杰出文学家朱自清，国家领导人江泽民都是江苏扬州人，单凭这些就能为扬州的教育氛围点赞。通过一周紧张而充实的学习，我受益匪浅，印象最深的是扬州学校的课改意识以及教师整体素养的深厚。

学习第一天我们走进文津，我深刻体会到必须更新观念。现在我们处在一个知识大爆炸的时代，作为老师我们的教育必须“授之以渔”，王校长提出“让学习发生在学生身上”，未成年的表达是碎片话的，我们需要多鼓励学生思考，引导他们脱离对参考书的依赖。教师要学会放手，相信学生，尊重学生，让学生乐学、好学，知识的运用最为重要。文津的课堂祛除繁华和喧闹，课堂成为了学生的天堂，他们坚持“四导四学”的教学模式，进行十年课改，由300人的薄弱学校发展为2000人的优质学校，让我更加相信，课改在成就学生的同时，也在成就着老师自己。

美琪小学提出“教师兴则学校兴，教师强则学校强。”他们重视教师的个人素质发展，要求教师丰富内涵，教学相长，姚书记提出“阅读改变人生”，把阅读的事情抓住，语文老师对中国教育的贡献也就大了。“腹有诗书气自华”，语文教师必须坚持读书，说话才有底

气。每天在固定的时间段坚持阅读，只要养成良好的习惯，你会发现自己不仅有了阅读的收获，自制力也得到了提升。

育才小学的主题阅读令人耳目一新，学校成立“月亮城诗会”，主题阅读从精美古诗文开始，课堂上给学生带的走的能力。老师分别选取同一作者在不同背景下的作品进行诵读，学生读的有声有色、有板有眼，一节课润物无声、水到渠成。主题阅读的实践倒逼教师提升自身文学素养和教学能力，备课过程老师必须详细了解时代背景，了解作者生平。

一个人可以走的很快，一群人才能走的很远。梅岭小学各年级教研组在业务上明争暗斗，一争高下的尽头，让我们体会到他们对待工作的精益求精。

这次的扬州学习，给我带来了丰富的精神食粮，使我开阔了眼界，拓宽了思维，思考问题能站在更高的层面。同时，我也深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。现在的一桶水已经不能满足学生的需求了，在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，不断地学习新知，在教育教学中走出一条适合自己的阳光大道。