教育技术学专业教育电视系统实验指导书广播电

教育技术学专业教育电视系统实验指

导书广播电

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2020年5月29日

长春工业大学

<教育电视系统>实验指导书

专业:教育技术学

专业方向:教育技术学

信息传播工程学院

二00 六年八月

文档仅供参考

实验一了解电视机的工作原理

一、实验目的

1．了解电视机内部结构及各组成部分的作用

2．认识标准彩条信号

3．验证复合同步信号

二、实验器材

1 ．具备行场同步调节功能的彩色电视机

三、实验说明

未经教师指导请勿擅自打开电视后盖,以免高压击伤。

四、实验内容和步骤

1 ．认识彩色电视机的内部结构,了解扫描原理

彩色电视机用彩色显像管来显现彩色图像。彩色显像管的荧光屏上涂敷着三种荧光粉,在个自的电子束激励下,发出红、绿、蓝

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2020 年5 月29 日

三种基色光。在显像时,三种基色光重现被传送

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图像的红、绿、蓝三幅基色图像。根据空间混色原理,在正常距离下观看图像时,便看到一幅相应于红、绿、蓝三幅基色图像混合色调的彩色图像。

在电视技术中,所谓扫描就是电子束在摄像管或显像管的屏面上按一定规律作周期性的运动。一帧图像的传送和重现是靠电子束进行行、场均匀扫描完成的。而电子束要完成扫描任务必须依靠偏转线圈。在显像管中,电子束的扫描就是由其管颈上的两种偏转线圈所产生的磁场作用而实现的。使电子束作水平方向扫描的偏转线圈叫行偏转线圈,使电子束作垂直方向扫描的偏转线圈叫场偏转线圈。

2．认识标准彩条信号

标准彩条信号是由彩色信号发生器产生的一种测试信号, 常见来对彩色电视系统的传输特性进行测试和调整。

标准彩条信号是用电的方法形成的一种电信号,它在接收机或监视器上显示为八条等宽竖条。自左至右依次为白、黄、青、绿、品、红、蓝、黑。

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2020 年5 月29 日

2020年5月29日

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3.验证复合同步信号

复合同步信号包括行同步信号和场同步信号。为了正确 地再现电视台发射的图像，要求发送和接收信号必须保证频 率和相位一致，否则重现的图像就不正常。

当接收端的扫描初相位与发送端不同步时

，就会出现重现 图像分裂现象。行扫描发收相位不同步时

，图像左右分离，场

扫描发收相位不同步时，图像上下分离。

场扫发收相们不同步时，图像上下分离

下图左,fH 高周右,fH 低

，图像左右分离

行扫发收相位不同步时