审计学原理教案.doc

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《审计学》完整教案

《审计学》完整教案一、教学目标通过本课程的研究，使学生掌握审计学的基本理论、方法和技能，培养其审计意识和判断能力，使其具备独立进行审计工作的能力。

二、教学内容1. 审计学概论介绍审计学的定义、发展历程和研究内容，引导学生对审计学的认识和理解。

2. 审计环境与职业道德讲解审计环境对审计工作的影响和要求，培养学生正确的职业道德观念和道德修养。

3. 审计准则与审计流程详细讲解审计准则的内涵和应用，以及审计流程的实施步骤和注意事项。

4. 审计证据与工作底稿介绍审计证据的收集、评价和使用方法，培养学生正确处理审计问题的能力。

5. 审计风险与内部控制分析审计风险的特点和影响因素，介绍内部控制的基本概念和分类，培养学生审计风险评估和内部控制审计的技能。

6. 审计报告与意见讲解审计报告的组成要素和写作要求，培养学生准确表达审计结论和意见的能力。

三、教学方法本课程采用理论授课和实践案例分析相结合的教学方法。

通过讲解和讨论典型案例，加深学生对审计学理论的理解和应用能力。

四、教学评价通过平时作业、课堂讨论和期末考试相结合的方式对学生的研究情况进行评价。

平时作业占30%的分数，课堂讨论占40%的分数，期末考试占30%的分数。

五、教学资源1. 《审计学导论》教材2. 典型审计案例3. 多媒体教学设备六、教学进度安排- 第一周：审计学概论- 第二周：审计环境与职业道德- 第三周：审计准则与审计流程- 第四周：审计证据与工作底稿- 第五周：审计风险与内部控制- 第六周：审计报告与意见- 第七周：复与总结- 第八周：期末考试七、教学团队本课程由资深审计师负责授课，辅以行业专家和学院教师的指导。

八、教学支持学生可以通过课程在线平台获得教材、课件和作业等研究资源。

同时，教学团队提供在线答疑和辅导服务，确保学生能够顺利完成研究任务。

九、教学改进与创新随着审计学的不断发展和实践的变化，教学团队将定期进行教学改进和创新，更新教材和案例，以保持课程的前沿性和实践性。

《审计学原理》教案

《审计学原理》教案第一章：审计学概述1.1 审计的定义与作用解释审计的概念阐述审计在经济发展中的重要性分析审计对企业的意义1.2 审计的分类与程序介绍内部审计与外部审计的区别讲解审计的基本程序：计划审计工作、执行审计程序、完成审计工作1.3 审计组织与审计人员介绍我国审计组织体系阐述审计人员的资格要求与职责第二章：审计证据与审计证明2.1 审计证据的定义与特性解释审计证据的概念与作用阐述审计证据的充分性、适当性要求2.2 审计证据的收集与分析讲解审计证据的收集方法：询问、观察、检查、分析性复核分析如何评价审计证据的可靠性2.3 审计证明与审计意见解释审计证明的概念与作用阐述审计意见的类型及形成过程第三章：审计计划与审计程序3.1 审计计划的制定讲解审计计划的制定步骤与内容分析如何确定审计重要性、审计风险与审计范围3.2 审计程序的执行阐述审计程序的执行方法：风险评估、控制测试、实质性程序讲解审计程序执行中的注意事项3.3 审计工作底稿的编制与利用解释审计工作底稿的概念与作用阐述审计工作底稿的编制要求与利用方法第四章：货币资金审计4.1 货币资金审计概述介绍货币资金审计的重要性与特点阐述货币资金审计的目标与范围4.2 货币资金内部控制审计讲解货币资金内部控制审计的程序与方法分析如何评价货币资金内部控制的有效性4.3 货币资金实质性程序阐述库存现金、银行存款、其他货币资金的审计方法讲解货币资金审计中的风险防范与应对措施第五章：销售与收款审计5.1 销售与收款业务审计概述介绍销售与收款业务审计的重要性与特点阐述销售与收款业务审计的目标与范围5.2 销售与收款内部控制审计讲解销售与收款内部控制审计的程序与方法分析如何评价销售与收款内部控制的有效性5.3 销售与收款实质性程序阐述销售收入、应收账款、收款业务的审计方法讲解销售与收款审计中的风险防范与应对措施第六章：采购与付款业务审计6.1 采购与付款业务审计概述介绍采购与付款业务审计的重要性与特点阐述采购与付款业务审计的目标与范围6.2 采购与付款内部控制审计讲解采购与付款内部控制审计的程序与方法分析如何评价采购与付款内部控制的有效性6.3 采购与付款实质性程序阐述采购成本、应付账款、付款业务的审计方法讲解采购与付款审计中的风险防范与应对措施第七章：生产与存货审计7.1 生产与存货业务审计概述介绍生产与存货业务审计的重要性与特点阐述生产与存货业务审计的目标与范围7.2 生产与存货内部控制审计讲解生产与存货内部控制审计的程序与方法分析如何评价生产与存货内部控制的有效性7.3 生产与存货实质性程序阐述生产成本、存货盘点、存货跌价准备的审计方法讲解生产与存货审计中的风险防范与应对措施第八章：投资与筹资审计8.1 投资与筹资业务审计概述介绍投资与筹资业务审计的重要性与特点阐述投资与筹资业务审计的目标与范围8.2 投资与筹资内部控制审计讲解投资与筹资内部控制审计的程序与方法分析如何评价投资与筹资内部控制的有效性8.3 投资与筹资实质性程序阐述投资收益、长期股权投资、筹资业务的审计方法讲解投资与筹资审计中的风险防范与应对措施第九章：利润及费用审计9.1 利润及费用审计概述介绍利润及费用审计的重要性与特点阐述利润及费用审计的目标与范围9.2 利润及费用内部控制审计讲解利润及费用内部控制审计的程序与方法分析如何评价利润及费用内部控制的有效性9.3 利润及费用实质性程序阐述利润表项目、费用报销、营业外收支的审计方法讲解利润及费用审计中的风险防范与应对措施第十章：审计报告10.1 审计报告的编制与审核解释审计报告的概念与作用阐述审计报告的编制步骤与要求讲解审计报告的审核与批准程序10.2 审计报告的内容与格式阐述审计报告应当包含的主要内容介绍审计报告的格式与编排要求10.3 审计报告的披露与利用解释审计报告的披露要求与方式阐述审计报告在企业内部管理、投资者决策中的作用与价值重点和难点解析重点环节1：审计证据的定义与特性审计证据是审计工作的核心，是形成审计意见的基础。

大学审计学原理教案

课时：2课时教学目标：1. 理解审计的基本概念、原则和程序；2. 掌握审计的基本方法和技巧；3. 培养学生分析问题和解决问题的能力；4. 增强学生的职业道德意识。

教学内容：1. 审计的基本概念、原则和程序；2. 审计的方法和技巧；3. 审计报告的撰写。

教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：什么是审计？审计有什么作用？2. 介绍审计的定义、起源和发展。

二、审计的基本概念、原则和程序1. 审计的定义：审计是对经济活动进行审查、评价和鉴证的活动。

2. 审计的原则：独立性、客观性、公正性、科学性、严谨性。

3. 审计的程序：接受委托、调查了解、测试内部控制、实质性审查、编制审计报告。

三、审计的方法和技巧1. 审计方法：检查、观察、询问、函证、分析性程序等。

2. 审计技巧：抽样技术、风险评估、证据评价等。

第二课时一、复习上节课内容1. 回顾审计的基本概念、原则和程序；2. 回顾审计的方法和技巧。

二、审计报告的撰写1. 审计报告的定义和作用；2. 审计报告的基本结构：标题、引言、审计意见、管理层对财务报表的责任、审计师的责任、审计依据、审计范围、审计发现、审计结论、附件。

三、案例分析1. 选择一个实际审计案例，引导学生分析审计过程中的关键步骤和技巧；2. 学生分组讨论，分享各自的观点和结论。

四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容；2. 强调审计的重要性和职业道德意识。

作业：1. 阅读教材中关于审计方法和技巧的相关内容；2. 选择一个实际审计案例，撰写一篇审计报告。

教学评价：1. 学生对审计的基本概念、原则和程序的理解程度；2. 学生对审计方法和技巧的掌握程度；3. 学生撰写审计报告的能力；4. 学生在案例分析中的表现。

《审计学教案》word版

《审计学教案》word版一、审计学基本概念1.1 审计的定义1.2 审计的目的是什么1.3 审计的类型有哪些1.4 审计的基本原则1.5 审计的过程和方法二、审计环境与审计准则2.1 审计环境的概念和构成2.2 审计准则的制定和作用2.3 审计准则与审计质量的关系2.4 国际审计准则与中国审计准则2.5 审计准则的遵守与执行三、审计证据与审计工作底稿3.1 审计证据的概念和特性3.2 审计证据的获取与评价3.3 审计工作底稿的编制与归档3.4 审计工作底稿的利用与保管3.5 审计证据与审计工作底稿在审计实践中的应用四、审计风险与重要性4.1 审计风险的概念和分类4.2 审计风险的评估与应对4.3 审计重要性及其确定4.4 审计风险与重要性的关系4.5 审计风险与重要性在审计实践中的应用五、审计计划与审计程序5.1 审计计划的概念和作用5.2 审计计划的编制与调整5.3 审计程序的种类与实施5.4 审计程序与审计计划的关系5.5 审计程序在审计实践中的应用六、货币资金与审计6.1 货币资金的定义及其重要性6.2 货币资金的审计目标与风险6.3 货币资金的审计程序与测试要点6.4 货币资金审计中的特殊问题6.5 货币资金审计案例分析七、销售与收款循环审计7.1 销售与收款循环的业务活动概述7.2 销售与收款循环的审计目标与风险7.3 销售与收款循环的审计程序与测试要点7.4 应收账款审计中的特殊问题7.5 销售与收款循环审计案例分析八、采购与付款循环审计8.1 采购与付款循环的业务活动概述8.2 采购与付款循环的审计目标与风险8.3 采购与付款循环的审计程序与测试要点8.4 应付账款审计中的特殊问题8.5 采购与付款循环审计案例分析九、存货与审计9.1 存货的定义及其重要性9.2 存货的审计目标与风险9.3 存货的审计程序与测试要点9.4 存货审计中的特殊问题9.5 存货审计案例分析十、财务报表审计10.1 财务报表的概念与组成10.2 财务报表审计的目标与范围10.3 财务报表审计的程序与方法10.4 财务报表审计中的特殊问题10.5 财务报表审计案例分析十一、审计报告与审计意见11.1 审计报告的概念与作用11.2 审计意见的类型与形成11.3 审计报告的编制与披露11.4 审计报告的利用与评价11.5 审计报告与审计意见在实践中的应用案例十二、内部控制与审计12.1 内部控制的概念与要素12.2 内部控制的评价与审计12.3 内部控制审计的程序与方法12.4 内部控制审计中的特殊问题12.5 内部控制审计案例分析十三、计算机审计与信息技术13.1 计算机审计的概念与发展13.2 信息技术在审计中的应用13.3 计算机辅助审计技术13.4 电子数据审计13.5 计算机审计与信息技术在实践中的应用案例十四、特殊领域审计14.1 上市公司审计14.2 金融机构审计14.3 政府与公共部门审计14.4 跨国公司审计14.5 特殊领域审计案例分析十五、审计伦理与职业责任15.1 审计伦理的概念与重要性15.2 审计人员的职业道德准则15.3 审计伦理决策与困境15.4 审计职业责任与法律责任15.5 审计伦理与职业责任在实践中的应用案例重点和难点解析本文教案《审计学教案》word版共分为十五个章节，涵盖了审计学的基本概念、理论框架、实践方法和特殊领域，强调了审计伦理和职业责任的重要性。

《审计学》课程教案

《审计学》课程教案第一章：审计学概述1.1 教学目标了解审计学的定义、目的和重要性理解审计的类型和程序掌握审计报告的基本内容1.2 教学内容审计学的定义和起源审计的目的和重要性审计的类型（内部审计、外部审计、国家审计）审计程序（准备阶段、执行阶段、完成阶段）审计报告的格式和内容1.3 教学方法讲授法：介绍审计学的定义、目的和重要性，解释审计的类型和程序，讲解审计报告的基本内容案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解审计学的应用1.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，提出问题和观点，增强对审计学的理解第二章：审计程序2.1 教学目标理解审计程序的步骤和流程掌握审计证据的收集和分析方法学会制定审计计划和控制风险2.2 教学内容审计程序的步骤（初步调查、风险评估、计划审计工作、执行审计程序、完成审计工作）审计证据的收集和分析方法（观察、询问、检查、分析）审计计划的重要性和平衡控制风险的方法和原则2.3 教学方法讲授法：讲解审计程序的步骤和流程，阐述审计证据的收集和分析方法，介绍审计计划的重要性和控制风险的方法小组讨论法：学生分组讨论实际案例，提出审计计划和控制风险的策略2.4 教学评估审计计划设计：学生设计审计计划，检验对审计程序的掌握程度第三章：审计证据3.1 教学目标理解审计证据的概念和重要性掌握审计证据的收集和评价方法学会判断审计证据的充分性和适当性3.2 教学内容审计证据的概念和分类（实物证据、书面证据、口头证据、环境证据）审计证据的收集方法（观察、询问、检查、分析、重新计算、重新操作）审计证据的评价标准（充分性、适当性、可靠性、相关性、重要性）审计证据的评价过程和技巧3.3 教学方法讲授法：讲解审计证据的概念和分类，阐述审计证据的收集和评价方法，介绍审计证据的评价标准案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解审计证据的收集和评价过程3.4 教学评估审计证据评价设计：学生设计审计证据评价方案，展示对审计证据的理解和应用能力第四章：审计报告4.1 教学目标理解审计报告的作用和重要性掌握审计报告的格式和内容4.2 教学内容审计报告的作用和重要性审计报告的格式和结构（封面、摘要、、附件）审计意见的类型和表达（无保留意见、保留意见、否定意见、无法表示意见）4.3 教学方法4.4 教学评估第五章：内部控制审计5.1 教学目标理解内部控制的概念和重要性掌握内部控制的评估和审计方法学会识别和评价内部控制缺陷5.2 教学内容内部控制的概念和分类（预防性控制、纠正性控制、混合性控制）内部控制的评估方法（询问、观察、检查、分析）内部控制的审计程序（了解内部控制、评价内部控制的有效性、测试内部控制的有效性）内部控制缺陷的识别和评价5.3 教学方法讲授法：讲解内部控制的概念和第六章：财务报表审计6.1 教学目标理解财务报表审计的目的和重要性掌握财务报表审计的程序和步骤学会评估财务报表的真实性和准确性6.2 教学内容财务报表审计的目的和重要性财务报表审计的程序和步骤（初步调查、风险评估、计划审计工作、执行审计程序、完成审计工作）财务报表审计的关键领域（资产、负债、所有者权益、收入、费用）评估财务报表真实性和准确性的方法和技术6.3 教学方法讲授法：讲解财务报表审计的目的和重要性，阐述财务报表审计的程序和步骤，介绍评估财务报表真实性和准确性的方法和技术案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解财务报表审计的实践应用6.4 教学评估财务报表审计设计：学生设计财务报表审计计划，展示对财务报表审计的理解和应用能力第七章：审计风险与质量控制7.1 教学目标理解审计风险的概念和管理方法掌握审计质量控制的原则和程序学会评估审计风险和质量控制的效果7.2 教学内容审计风险的概念和管理方法（风险评估、风险应对）审计质量控制的原则和程序（内部控制、独立性、专业判断、职业道德）审计风险和质量控制的效果评估（风险水平、质量指标）审计风险和质量控制的应用实例7.3 教学方法讲授法：讲解审计风险的概念和管理方法，阐述审计质量控制的原则和程序，介绍审计风险和质量控制的效果评估案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解审计风险和质量控制的实践应用7.4 教学评估审计风险与质量控制设计：学生设计审计风险管理和质量控制方案，展示对审计风险和质量控制的理解和应用能力第八章：信息技术审计8.1 教学目标理解信息技术审计的概念和重要性掌握信息技术审计的程序和方法学会评估信息系统的内部控制和风险8.2 教学内容信息技术审计的概念和重要性信息技术审计的程序和方法（初步调查、风险评估、计划审计工作、执行审计程序、完成审计工作）信息系统的内部控制和风险评估（硬件、软件、数据）信息技术审计的工具和技术（数据分析、程序审查、系统测试）8.3 教学方法讲授法：讲解信息技术审计的概念和重要性，阐述信息技术审计的程序和方法，介绍评估信息系统的内部控制和风险的方法实践操作法：学生进行实际操作，学习信息技术审计的工具和技术8.4 教学评估信息技术审计设计：学生设计信息技术审计计划，展示对信息技术审计的理解和应用能力第九章：审计质量保证9.1 教学目标理解审计质量保证的概念和重要性掌握审计质量保证的程序和标准学会评估审计质量保证的效果9.2 教学内容审计质量保证的概念和重要性审计质量保证的程序和标准（内部控制、独立性、专业判断、职业道德）审计质量保证的效果评估（质量指标、客户满意度）审计质量保证的应用实例9.3 教学方法讲授法：讲解审计质量保证的概念和重要性，阐述审计质量保证的程序和标准，介绍审计质量保证的效果评估案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解审计质量保证的实践应用9.4 教学评估审计质量保证设计：学生设计审计质量保证方案，展示对审计质量保证的理解和应用能力第十章：审计伦理与职业道德10.1 教学目标理解审计伦理的概念和重要性掌握审计职业道德的原则和规范学会评估审计伦理和职业道德的影响10.2 教学内容审计伦理的概念和重要性审计职业道德的原则和规范（独立性、客观性、专业判断、保密性、职业道德）审计伦理和职业道德的影响评估（职业形象、信誉度、法律责任）审计伦理和职业道德的实际应用实例重点和难点解析1. 第六章：财务报表审计难点解析：理解财务报表审计的概念和流程，掌握评估财务报表真实性和准确性的方法和技术。

《审计学》课程教案

《审计学》课程教案一、教学目标1. 理解审计的基本概念和目标2. 掌握审计的程序和流程3. 了解审计准则和标准4. 学会运用审计技术和方法5. 培养审计思维和分析能力二、教学内容1. 审计概述：审计的定义、目的和作用2. 审计准则和标准：国际审计准则、中国审计准则3. 审计程序和流程：审计计划、审计实施、审计报告4. 审计技术和方法：风险评估、内部控制评价、实质性程序5. 审计证据和记录：证据的获取、评价和保留三、教学方法1. 讲授：讲解审计的基本概念、准则、程序和techniques2. 案例分析：分析真实审计案例，让学生深入理解审计的实践application3. 小组讨论：分组讨论审计问题，培养学生的审计思维和分析能力4. 模拟审计：进行审计模拟实践，让学生亲身体验审计的流程和方法四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生参与课堂讨论和提问的程度2. 案例分析报告：评估学生分析审计案例的能力3. 模拟审计报告：评估学生运用审计程序和方法进行审计实践的能力4. 期末考试：测试学生对审计知识和技能的掌握程度五、教学资源1. 教材：选用权威的审计学教材，提供全面的知识体系2. 案例资料：收集真实的审计案例，用于分析和讨论3. 模拟审计工具：提供模拟审计所需的工具和资料4. 网络资源：利用网络资源，提供更多的审计知识和实践信息六、教学安排1. 第1-2周：审计概述和审计准则2. 第3-4周：审计程序和流程3. 第5-6周：审计技术和方法4. 第7-8周：审计证据和记录5. 第9-10周：审计报告和审计质量七、教学案例1. 第1周：案例1 某公司的年度审计2. 第3周：案例2 某公司的内部控制审计3. 第5周：案例3 某公司的风险评估审计4. 第7周：案例4 某公司的资产负债表审计5. 第9周：案例5 某公司的审计报告分析八、模拟审计实践1. 第10周：模拟审计实践某公司的财务报表审计2. 学生分组进行模拟审计，包括风险评估、内部控制评价、实质性程序等3. 学生提交模拟审计报告，进行评估和反馈九、审计准则和标准1. 国际审计准则（ISA）：概述、内容和应用2. 中国审计准则：概述、内容和应用3. 审计准则的制定机构和修订过程4. 审计准则在实践中的运用和遵守十、审计技术和方法1. 风险评估：风险识别、评估和应对2. 内部控制评价：内部控制的概念、评价方法和工具3. 实质性程序：审计抽样、分析程序和其他审计程序4. 信息技术审计：信息系统的审计、数据分析和网络安全十一、审计证据和记录1. 审计证据的定义和分类：实物证据、文件证据、口头证据、环境证据2. 审计证据的获取和评价：证据的充分性、适当性、可靠性和相关性3. 审计记录的编制：审计工作底稿的格式、内容和保存要求4. 审计证据和记录在审计报告中的作用和体现十二、审计报告和审计质量1. 审计报告的格式和内容：审计意见、审计报告的类型和结构3. 审计质量的控制：审计质量的评价标准、保证措施和问题处理4. 审计报告的使用者和影响：审计报告对利益相关者的影响和作用十三、内部审计和外部审计1. 内部审计的定义和作用：内部审计的组织结构、职责和权限2. 内部审计的程序和方法：内部审计的计划、实施和报告3. 外部审计与内部审计的关系和协调：外部审计对内部审计的利用和评价4. 外部审计的定义和作用：外部审计的组织、职责和权限十四、特殊审计领域1. 财务报表审计：利润表、资产负债表、现金流量表的审计2. 成本审计：成本核算、成本控制和成本管理的审计3. 风险审计：风险识别、评估和应对的审计4. 合规审计：合规性、合规风险和合规管理的审计十五、审计伦理和职业道德1. 审计伦理的定义和重要性：审计伦理的基本原则和规则2. 审计师的职业道德：独立性、客观性、保密性和专业胜任能力3. 审计伦理在实践中的应用：审计师的决策过程和伦理困境的处理4. 审计伦理的监管和教育：审计伦理的规范、教育和培训要求重点和难点解析1. 审计的基本概念、目标和作用：理解审计的定义、目的和作用是学习审计学的基石，需要重点掌握。

2023年电大审计学原理教学辅导教案

审计学原理教学辅导教案第一章教学规定通过本章教学，使学生掌握审计旳定义，审计与会计旳关系，审计旳对象和目旳，审计旳职能和作用。

理解审计旳产生与发展，审计工作任务。

第二章教学规定通过本章教学，使学生掌握审计旳基本分类和其他分类，掌握审计措施旳涵义，纯熟掌握审计旳技术措施，理解审计措施旳意义及选用规定。

第三章教学规定通过本章教学，使学生掌握我国民间审计组织和西方民间审计组织概况，掌握审计人员旳任职资格、素质规定、职业道德以及法律责任。

理解国家审计机关旳设置、职责权限以及西方国家审计机关旳概况，理解我国内部审计机构旳设置、审计职责、审计权限以及国外内部审计机构旳概况，理解西方民间审计人员。

第四章教学规定通过本章教学，使学生纯熟独立审计准则，掌握国家审计准则，掌握审计根据旳涵义、种类、特点及运用审计根据旳原则，理解审计准则旳意义、基本内容及国际审计准则。

第五章教学规定本章内容只规定学生作一般理解，但第二节中审计计划、审计业务约定书旳有关内容要纯熟掌握。

第六章教学规定通过本章教学，使学生掌握审计证据旳搜集、鉴定、综合及审计证据旳应用，掌握审计工作底稿旳构造和内容，理解审计证据旳涵义、特点及分类，理解审计工作底稿旳涵义、种类及其填制和审核。

第七章教学规定通过本章教学，使学生纯熟掌握内部控制制度旳初评及符合性测试、总评。

掌握内部控制制度旳涵义及其作用，掌握内部控制旳要素和种类，内部控制制度旳有效性及其审计环节。

理解内部控制制度旳调查与描述第八章教学规定通过本章教学，使学生纯熟掌握样本旳设计与选用，纯熟掌握评价抽样成果旳环节，分析样本误差以及总体误差旳推断。

掌握固定样本量抽样、停走抽样、发现抽样等属性抽样措施，掌握单位平均估计抽样、比率估计抽样和差额估计抽样等变量抽样措施。

理解审计抽样旳定义和种类。

第九章教学规定通过本章教学，使学生掌握审计汇报旳涵义、种类及作用，掌握国家审计汇报及民间审计汇报旳内容与种类，掌握审计汇报旳编制环节，理解管理提议书旳有关内容。

《审计学》课程教案.doc

《审计学》课程教案一、课程性质及其在专业中的地位《审计学原理》是全国高等教育自学考试会计专业、企业财务管理专业的一门专业必修课，同时也是审计专业的一门专业基础课。

本课程的开设时间在《基础会计学》、《财务会计》和《成本会计》之后。

二、课程教学目的明确审计的意义和目的，掌握审计的基本原理和基本方法，认识在我国实行审计的重要性和必要性，为完善我国的审计监督体系，充分发挥审计在社会主义市场经济中的作用创造条件。

三、教学时数48个学时（6天）。

其中，44个学时（5.5天）讲授课程，4个学时（半天）用于复习与串讲。

编号内容要求讲授课时要求1 第1章审计概论 3 了解与掌握2 第2章注册会计师职业道德 4 掌握与理解3第3章注册会计师执业准则体系与法律责任3 了解与掌握4 第4章审计目标与计划审计工作 4 了解与掌握5 第5章审计证据与审计工作底稿 4 掌握与理解6 第6章重大错报风险的评估与应对 3 了解与掌握7 第7章销售与收款循环审计 4 了解与掌握8 第8章采购与付款循环审计 4 了解与掌握9 第9章生产与存货循环审计 4 了解与掌握10 第10章筹资与投资循环审计 4 了解与掌握11 第11章货币资金审计 4 了解与掌握12 第12章审计报告 3 熟练掌握合44计四、考核知识点和重点第1章审计概论考核知识点：1、审计的定义和特征2、审计的产生和发展：政府审计、内部审计、注册会计师审计3、审计的分类和审计方法4、审计的职能和作用重点：掌握三种审计的关系和特点第2章注册会计师职业道德考核知识点：1、注册会计师职业道德规范及其基本原则2、独立性：独立性的含义、威胁独立性的情形、防范措施、业务期间、特定情况下对独立性原则的运用3、专业胜任能力与保密4、收费、佣金及业务招揽5、其他职业道德：与执行鉴证业务不相容的工作、接任前任注册会计师的审计业务重点：理解独立、客观和公正原则的具体内容第3章注册会计师执业准则体系与法律责任考核知识点：1、中国注册会计师执业准则体系审计准则的含义、目标和作用中国注册会计师执业准则体系的演进，中国注册会计师执业准则体系的框架结构2、审计质量控制准则质量控制制度的目的和要素，对业务质量承担的领导责任，职业道德规范，客户关系和具体业务的接受与保持3、注册会计师的法律责任注册会计师的法律责任概述，我国注册会计师的法律责任，注册会计师法律责任的防范重点：职业准则体系的构成、注册会计师的业务范围第4章审计目标与计划审计工作考核知识点：1、财务报表审计的目标与实现我国财务报表审计的总目标，具体审计目标，审计程序与审计目标的实现2、审计业务约定书审计业务约定书的含义，审计业务约定书的内容，连续审计业务中的考虑3、审计重要性对审计重要性的理解，计划阶段确定重要性水平，重要性与审计风险，评价错报的影响4、计划审计工作计划审计工作的总体要求，初步业务活动，总体审计策略，具体审计计划，其他相关要求重点：重要性的确定和应用，审计计划的内容第5章审计证据与审计工作底稿考核知识点：1、审计证据审计证据的含义及来源，认定与审计证据，审计证据的数量与质量特征，获取审计证据的审计程序2、审计工作底稿审计工作底稿的含义和目的，审计工作底稿存在的形式与基本内容，审计工作底稿的格式、内容和范围，审计工作底稿的归档重点：审计证据及其特征第6章重大错报风险的评估与应对考核知识点：1、了解被审计单位及其环境了解被审计单位及其环境的目的及风险评估程序，了解被审计单位及其环境，了解被审计单位的内部控制2、评估重大错报风险识别和评估财务报表层次以及认定层次的重大错报风险，特别风险，仅通过实质性程序无法应对的重大错报风险，沟通3、针对重大错报风险的应对措施针对财务报表层次重大错报风险的总体应对措施，针对认定层次重大错报风险的进一步审计程序，控制测试，实质性程序，审计证据的评价与记录重点：内部控制第7章销售与收款循环审计考核知识点：1、销售与收款循环的特性销售与收款循环涉及的主要业务活动，销售与收款循环涉及的主要凭证和会计记录2、销售与收款循环内部控制测试销售交易的内部控制和控制测试，收款交易的内部控制和控制测试3、销售与收款循环主要账户的审计营业收入的审计，应收账款的审计，坏账准备的审计4、销售与收款循环其他相关账户的审计应收票据的审计，预收款项的审计，营业税金及附加审计，销售费用的审计重点：营业收入、应收账款和坏账准备三者之间的关系及会计处理要求，结合审计方法，指出三者业务中存在的问题及审计的调整建议。

《审计学原理》课程教学大纲word精品文档13页

《审计学原理》课程教学大纲1.教学大纲说明１、课程性质及其在专业中的地位《审计学原理》是广播电视大学财务会计专业的一门专业必修课，同时也是审计专业的一门专业基础课。

本课程的开设时间在《基础会计学》、《财务会计》和《成本会计》之后。

２、课程的总体教学目的和要求通过本课程的教学，使学生能够掌握审计学的基本理论、基本知识和基本方法。

因考虑到该课程为财会专业和审计专业共用，为避免与审计专业的其他后续课程重复，故本课程教学中重在讲授基本原理，对审计实务则基本不涉及。

３、课程的学时和学分本课程计划课内学时72，4学分。

(注册视听生财会专业课内学时54,3学分) ４、教学媒体的应用本课程的教学媒体包括：基本教材、学习指导书、电视录像。

其中，基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统、全面地反映了本门课程的全部内容；学习指导书除对本课程的重点、难点问题的掌握进行方法性的指导外，还配备一定量的习题，以强化学生对审计基本方法的掌握与运用；电视录像主要是讲述该课程的重点、难点、思路和方法及运用，而不是对该课程教学内容的系统全面的讲授。

二、大纲本文第一章总论教学目的与要求：通过本章教学，使学生掌握审计的定义，审计与会计的关系，审计的对象和目的，审计的职能和作用。

了解审计的产生与发展，审计工作任务。

教学内容：第一节审计的概念一、审计的涵义审计的定义审计关系人审计的基本特征现代审计二、审计与会计的关系。

审计与会计的联系审计与会计的区别第二节审计的产生与发展一、审计产生与发展的社会基础审计产生的原因不同组织形态审计的产生社会主义时期的审计二、我国审计的产生与发展我国国家审计的产生与发展我国民间审计的产生与发展我国内部审计的产生与发展三、西方审计的产生与发展西方国家审计的产生与发展西方民间审计的产生与发展西方内部审计的产生与发展。

四、现代审计的发展20世纪以来审计的重要发展现代审计的发展趋势第三节审计对象和审计目的一、审计对象审计对象及其发展审计对象的具体内容。

《审计学原理》教案

一、教案概述1. 课程背景审计学是一门研究审计的基本理论、方法和实务的课程，旨在培养学生对审计工作的认识和理解，提高其在实际工作中的应用能力。

2. 教学目标了解审计的定义、作用和意义掌握审计的基本程序和方法3. 教学方法讲授：讲解审计学的基本概念、理论和方法案例分析：分析实际案例，提高学生对审计实践的理解和应用能力小组讨论：培养学生的团队合作能力和批判性思维二、第一章：审计概述1. 教学内容审计的定义和分类审计的职能和作用审计的程序和方法2. 教学目标理解审计的基本概念和特点掌握审计的职能和作用了解审计的程序和方法3. 教学资源案例：某公司年度审计案例4. 教学活动讲授审计的定义和分类分析案例，了解审计的职能和作用小组讨论审计的程序和方法三、第二章：审计计划与准备1. 教学内容审计计划的制定审计资料的收集和分析审计风险的评估和管理2. 教学目标掌握审计计划的制定方法学会审计资料的收集和分析了解审计风险的评估和管理3. 教学资源教材：审计学原理案例：某公司年度审计计划案例4. 教学活动讲授审计计划的制定方法分析案例，学习审计资料的收集和分析小组讨论审计风险的评估和管理四、第三章：审计实施与控制1. 教学内容审计程序的实施和监控审计证据的收集和评价审计问题的发现和处理2. 教学目标掌握审计程序的实施和监控方法学会审计证据的收集和评价了解审计问题的发现和处理流程3. 教学资源教材：审计学原理案例：某公司年度审计实施案例4. 教学活动讲授审计程序的实施和监控方法分析案例，学习审计证据的收集和评价小组讨论审计问题的发现和处理五、第四章：审计报告与评价1. 教学内容审计结果的评价和反馈审计后续整改措施的跟踪和评价2. 教学目标学会审计结果的评价和反馈方法了解审计后续整改措施的跟踪和评价流程3. 教学资源教材：审计学原理案例：某公司年度审计报告案例4. 教学活动分析案例，学习审计结果的评价和反馈方法小组讨论审计后续整改措施的跟踪和评价流程六、第五章：审计证据与审计工作底稿1. 教学内容审计证据的种类和获取方式审计工作底稿的编制要求审计证据与审计工作底稿的关联性分析2. 教学目标理解审计证据的重要性学会编制高质量的审计工作底稿掌握审计证据与审计工作底稿的有效整合方法3. 教学资源教材：审计学原理案例：某公司年度审计证据收集案例4. 教学活动讲授审计证据的种类和获取方式分析案例，学习审计工作底稿的编制要求小组讨论审计证据与审计工作底稿的关联性七、第六章：内部控制与风险评估1. 教学内容内部控制的概念和作用风险评估的方法和步骤内部控制与风险评估在审计中的应用2. 教学目标掌握内部控制的基本原则学会进行风险评估了解内部控制与风险评估在审计中的重要性3. 教学资源教材：审计学原理案例：某公司内部控制与风险评估案例4. 教学活动讲授内部控制的概念和作用分析案例，学习风险评估的方法和步骤小组讨论内部控制与风险评估在审计中的应用八、第七章：财务报表审计1. 教学内容财务报表审计的目标和程序主要财务报表项目的审计方法审计中的特殊事项处理2. 教学目标理解财务报表审计的基本要求学会财务报表项目的审计方法掌握审计中的特殊事项处理技巧3. 教学资源教材：审计学原理案例：某公司财务报表审计案例4. 教学活动讲授财务报表审计的目标和程序分析案例，学习主要财务报表项目的审计方法小组讨论审计中的特殊事项处理九、第八章：信息技术审计1. 教学内容信息技术审计的概述和重要性信息技术审计的程序和方法信息技术审计在现代审计中的应用2. 教学目标理解信息技术审计的基本概念学会信息技术审计的程序和方法掌握信息技术审计在现代审计中的应用3. 教学资源教材：审计学原理案例：某公司信息技术审计案例4. 教学活动讲授信息技术审计的概述和重要性分析案例，学习信息技术审计的程序和方法小组讨论信息技术审计在现代审计中的应用十、第九章：审计质量控制1. 教学内容审计质量控制的意义和目标审计质量控制的原则和程序审计质量控制的具体措施2. 教学目标理解审计质量控制的重要性学会审计质量控制的原则和程序掌握审计质量控制的具体措施3. 教学资源教材：审计学原理案例：某公司审计质量控制案例4. 教学活动讲授审计质量控制的意义和目标分析案例，学习审计质量控制的原则和程序小组讨论审计质量控制的具体措施十一、第十章：审计伦理与法律责任1. 教学内容审计伦理的概念和原则审计师的法律责任审计伦理和法律责任在实践中的应用2. 教学目标理解审计伦理的基本原则学会评估审计伦理问题了解审计师的法律责任3. 教学资源教材：审计学原理案例：某公司审计伦理和法律责任案例4. 教学活动讲授审计伦理的概念和原则分析案例，学习评估审计伦理问题的方法小组讨论审计伦理和法律责任在实践中的应用重点和难点解析一、审计证据与审计工作底稿重点：审计证据的获取和评价、审计工作底稿的编制要求。

[管理学]审计学原理

2、审计准则、标准、证据、方法、程序、审计报告及审计档案。
（二）实务部分
1、流动资产审计、长期资产审计、负债及权益审计、收入费用审计、经济效益审计等。
2、审计的一般规律：从三个方面来研究。
（1）经济业务的活动规律：
如：工业方面：生产—加工—销售商业方面：货币—商品—货币服务业：营业额
现代资本主义国家中，大多实行立法，行政，司法三权分立，议会为国家最高立法机关，西方国家大多数在议会下设计专门审计机构，对政府及公营企业、事业单位的财政、财务收支进行审计监督。
1、立法：美国、加拿大、西班牙。
2、行政：是政府领导下审计，罗马尼亚、中国。
3、司法：法国。
其他：日本的会计检查，直接对天皇负责，第二次世界大战时，西方国家审计理论和审计实务，有较大的发展，把经济监督和经济管理结合起来，传统的财务审计向现代三E 审计发展。注：三E审计：①经济性②效率性③效果性。英文称E民间审计，内部审计的产生和发展部分（自学）。
审计是会计质量的保证。（2）两者彼此渗透，融合，审计与会计虽然是
两门独立的学科，但在理论和方法上有所不同。（3）两者目的最终一致，审计、会计都是经济
监督。
2、区别：
（1）产生的基础不同，会计是经济发展的产物，经济越发展，会计越重要，是微观控制，而审计是在两权分离后，是所有者和经营者的需要，审计是宏观控制。（2）职能不同：会计是核算监督，审计是鉴证、评价。（3）方法不同： ※会计核算包括：①设置会计科目②复式记账③填制和审核凭证④登记账簿⑤成本核算⑥财产清查⑦编制会计报表。 ※审计方法：①检查法②审阅法③监督法④观察法⑤分析法等。（4）工作程序不同： ※会计核算程序：编制审核会计凭证—登记会计账簿—编制会计报表。 ※审计工作程序：准备—实施—报告

审计学原理精编教案

审计学原理精编教案第一节：审计学概述一、教学目标：1.了解审计学的定义和特点；2.认识审计学的发展历程；3.了解审计学的研究内容和对象。

二、教学内容：1.审计学的定义和特点；2.审计学的发展历程；3.审计学的研究内容和对象。

三、教学过程：1.审计学的定义和特点：审计学是一门研究企业财务状况和经营活动真实性的科学，它包括对财务报表、财务会计制度和财务状况的审计以及对经营环境和内部控制的审计。

审计学的特点：（1）客观性：审计是以事实为依据进行判断的科学，要求审计师客观公正地开展工作。

（2）独立性：审计师应保持独立思考和独立行动，不受任何利益关系的干扰。

（3）实用性：审计结果应具有指导决策的实用性，为受审计单位提供合理建议和改善意见。

2.审计学的发展历程：（1）起源阶段：审计的历史可以追溯到古代，最早出现在公元前2000年左右的美索不达米亚；（2）古代审计：古代审计以国家财务的审计为主，如中国的朝代审计、罗马帝国审计等；（3）现代审计：现代审计起源于19世纪，伴随着工业化和现代企业的快速发展。

1822年英国首次颁布了一部《审计法》，被认为是现代审计的开始；（4）工商企业审计：随着工商企业的发展，审计逐渐成为了一门独立的学科，并得到广泛应用。

3.审计学的研究内容和对象：审计学的研究内容主要包括：（1）审计基本理论：包括审计的定义、目标、原则等理论；（2）审计程序和方法：包括审计过程中的程序、方法和技术工具等；（3）内部控制审计：对企业内部控制体系的审计；（4）财务报表审计：对企业财务报表真实性的审计；（5）经营环境审计：对企业经营环境的审计。

四、教学总结：通过本节课的学习，我们了解了审计学的定义和特点，认识了审计学的发展历程以及审计学的研究内容和对象。

这些知识对我们深入理解和学习审计学具有重要意义。

下节课我们将学习审计的基本理论。

审计学原理__教案

查明事实 (搜集证据) 作出判断 (对照标准) 引出结论 (撰写报告)
6.审计目标——真实性、合法性、效益性
会计资料财政财务收支有关经济活动真实性合法性效益性
二.审计的本质
(一)审计与会计的联系:审计的主要对象是会计资料及其所反映的财政、财务收支活动 1.会计资料是审计的前提和基础 2.会计活动是审计监督的主要对象
(二)我国社会审计的发展
1.解放前的社会审计 (1)北洋政府1918年颁布了《会计师暂行章程》 (2)1921年开始在上海设立会计师事物所，先后颁布了《会计师注册章程》等 2.解放后的社会审计 (1)建国后很长时间取消了社会审计 (2)1979年开始陆续设立会计顾问处，1980年财政部颁布了《关于成立会计顾问处的暂行规定》，同年五月开始筹备上海公证会计师事物所 (3)1985年公布了《中华人民共和国会计法》 (4)1986年发布了《中华人民共和国会计师条例》 (5)1993年全国人大通过《中华人民共和国注册会计师法》 (6)1995年财政部批准发布了《中国注册会计师独立审计基本准则》等。
第四节
审计基本假设
一.假设与审计假设 (一)假设 1.涵义 2.特征 (二)审计假设 1.涵义 2.假设与推理、惯例、准则、观点的区别 3.审计假设特点 4.审计假设存在的原因 5.审计假设的作用二.国外审计基本假设 (一)毛茨和夏拉夫的基本假设(8假设论) (二)托马斯· 李的审计假设(13假设论) (三)弗林特的审计假设(7假设论)
(三)美国审计总局的定义——审计一语，包括审查会计记录、帐务事项和财务报表，但就审计总局的全部工作来说，还包括： ①审核各项工作是否遵守有关的法律和规章制度 ②查核各项工作是否经济有效率 ③查核各项工作的结果是否达到预期效果(包括立法机构规定的目标) 1.审计对象——会计记录、财务事项和财务报表。 2.审计目的——合规性、经济性、效率性和效果性。

《审计学原理》教案

一、教案简介教案名称：《审计学原理》教案适用课程：审计学原理课时安排：共计45 分钟教学目标：1. 让学生了解审计的定义、目的和作用。

2. 让学生掌握审计的基本程序和流程。

3. 让学生了解审计的分类和审计报告的基本内容。

教学方法：讲授、案例分析、小组讨论教学工具：投影仪、案例资料、讲义二、教学内容1. 审计的定义与目的a. 审计的定义b. 审计的目的c. 审计的作用2. 审计的基本程序与流程a. 审计计划b. 审计实施c. 审计报告3. 审计的分类a. 内部审计b. 外部审计c. 混合审计4. 审计报告的基本内容a. 审计意见b. 审计发现c. 审计建议三、教学过程1. 导入（5 分钟）教师通过引入一个真实的审计案例，引发学生对审计学原理的兴趣。

2. 讲授（20 分钟）教师详细讲解审计的定义、目的、作用、基本程序、流程、分类以及审计报告的基本内容。

3. 案例分析（10 分钟）教师分发案例资料，学生分组讨论案例中审计师是如何进行审计工作的。

4. 小组讨论（5 分钟）学生分组讨论审计学原理在实际工作中的应用，分享自己的看法和经验。

四、教学评价1. 课堂参与度2. 案例分析报告3. 课后作业五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。

2. 结合自己的工作经验，思考如何将审计学原理运用到实际工作中。

3. 阅读一个关于审计的案例，了解审计师是如何进行审计工作的，下节课分享。

六、教学内容1. 审计准则与审计质量控制a. 国际审计准则与中国审计准则b. 审计质量控制的目标与原则c. 审计质量控制的程序与方法2. 审计证据与审计风险a. 审计证据的定义与分类b. 审计风险的概念、种类与评估c. 审计风险的应对策略3. 货币资金审计a. 货币资金审计的目标与范围b. 货币资金审计的程序与方法c. 货币资金审计中的常见问题与风险4. 财务报表审计a. 财务报表审计的目标与范围b. 财务报表审计的程序与方法c. 财务报表审计中的常见问题与风险七、教学过程1. 复习与导入（5 分钟）教师通过提问方式复习上节课的内容，引入本节课的主题。

审计学原理讲稿

审计学原理一、审计的概念---查账及改善提高经营管理二、审计关系及审计关系人1、审计人-----第一关系人，承担审计工作的人。

如：政府审计中的审计署、社会审计中的注册会计师2、被审计人---第二关系人，按受审计监督的人如：政府审计中的国家部委、社会审计中的企业及上市公司3、审计委托人----第三关系人，即资财所有者向被审计人提出履行经济责任的要求，一般审计委托人是在政府审计中出现。

例:中石油公司-上级主管（国有资产监督管理委员会）-审计署。

中石油----被审计人国资委-审计委托人审计人-审计署例：某私营股份有限公司为了上市，将财务经营情况委托某会计师事务所进行审计。

某私营股份有限公司----被审计人和审计委托人审计人----会计师事务所三、审计与会计的关系会计是产生审计的基础，审计是会计的质量保证。

没有会计，就无须实施审计，无法保证会计的质量。

四、审计的分类1、政府审计---被审计人最终向国家承担责任（法律责任）2、民间审计（又称社会审计）-向被审计人提出意见，改进经营管理水平等，无须承担法律责任。

3、内部审计---对本单位的财务收支及经营管理进行审计监督，形成书面报告给本单位最高负责人（法定代表人）五、审计组织1、政府审计---审计署（中央部门）---审计厅(省级部门)—审计局（地级及县级市的部门）2、民间审计----会计师事务所(注册会计师)A.注册会计师必须全国统一考试取得。

六加二考试专业阶段：会计、审计、经济法、财务成本管理、税法、经营管理。

五年内循环通过，可以取得志业阶段合格综合阶段：综合一测试、综合二测试,专业阶段通过后，二年内。

如果要想具备高级注册会计师，还要通过注册会计师英语测试。

具有审计工作二年以上，可以申请注册，拥有签字权。

B．会计师事务所的种类合伙会计师事务所及有限责任会计师事务所会计师事务所负责人称，主任会计师(CPA)3、内部审计六、审计人员1、政府审计人员---基本上都属于国家公务员2、民间审计人员---注册会计师(CPA)3、内部审计人员---专业技术人员(初级，中级，高级)七、民间（社会）审计的方法审计的逆查法---工作比较小，抽样审计财务报表---总账-相关明细账(包括日记账)---记账凭证----原始凭证会计上称为调整账务处理，审计编制重分类分录步骤：首先编制一笔调账务处理（重分类分录）其次与发现错误的会计分录合并，得出正确的会计分录注：如果发现以前年度涉及到损益科目的，不得直接通过该科目调，必须通过“以前年度损益调整”，然后转入盈余公积（10%）和利润分配-未分配利润项目（90%）发现以前年度错误的当月，资产负债表调整年初数，利润表调整上年数。

审计学教案 .doc

审计学教案第一章总论【教学目的与要求】通过本章的学习，使学生了解审计产生和发展的历程及其存在的动因；理解并掌握审计的概念、对象、职能和作用；了解审计假设的各种理论及其不足之处；理解审计目标及其与企业管理当局五项认定的关系；理解独立性是审计的灵魂本质特征；结合当前经济社会现状，对不同类型审计活动如何发展各自的职能作用有初步的认识。

【教学要点】 1.审计的产生、发展和存在的动因。

2.审计的涵义.3.审计主体、审计客体、审计对象。

4.审计职能与作用。

5.审计假设、审计目标、五项认定。

6.审计的独立性。

7.审计种类。

【教学时数】6学时【教学内容】本章共分5节。

【案例引入】见教材。

第一节审计的起源与发展一、审计产生和发展的客观基础(一)受托经济责任关系是审计产生的基础我国著名的会计审计学家杨时展教授认为：“审计因受托责任的发生而发生，又因受托责任的发展而发展。

”1.受托经济责任关系是不断演进的，也是审计产生和发展的客观基础2.资源财产的所有权和经营管理权分离以及管理者内部分权制，是受托经济责任关系早期形成的基本根据，也是审计赖以存在和发展的社会条件3.资源财产所有者对经营管理者无法直接监督，是审计产生和发展的直接动因(二)审计的产生奠定了审计关系人理论第一关系人依提委报约供托告审资审结查料查果委托经管财产第二关系人承担受托经济责任第三关系人审计人被审计人（受托经管者）审计委托人（财产所有者）按照审计关系人理论，审计行为的发生必须有审计人、被审计人和审计委托人或授权人三方面关系人，他们顺次为第一关系人、第二关系人和第三关系人。

其中，审计人是第一关系人，作为被审计人的第二关系人是财产的受托经管者；第三关系人即为财产的所有者。

三者关系如上图所示。

(三)加强经济管理和控制是审计发展的动力(四)现代科学管理为审计的发展提供了方法和手段(五)审计的动因审计存在和发展的动因可以从多个角度去理解，主要的学说包括：受托经济责任论(认为审计是在两权分离所形成的受托经济责任关系下，基于经济监督的客观需要而产生的)、代理人学说(审计的出现是委托人和代理人利益最大化的共同选择)、信息经济学说(审计可以降低信息不对称，使市场更有效率)、保险论(审计就是一种降低风险的活动，甚至认为审计是分担风险的一种服务)、冲突论(会计报表的提供者和使用者之间的利益冲突需要外部独立专家发表意见)、多因决定论(多方面因素共同导致了审计的出现)。

审计学原理课程教学设计方案修改后.doc

成人学字《审计学原理》课程教学设计方案一、课程基本说明《审计学原理》是成人学院会计学专业（专科）——财务会计核算方向的必修课程；会计与统计核算方向的选修课程。

该课程是在专科《基础会计》、《中级财务会计》、《成本会计》以及《中级财务管理》的基础上，为进一步拓宽学生专业理论层面和分析判断能力而设置的一门专业课.《审计学原理》课程的基本特点是:全面、系统地阐述了审计学的基本理论、基本知识、基本方法以及与审计组织和管理工作有关的法制化、制度化和规范化等问题,并着重介绍了国际、国内审计理论研究的丰硕成果以及现代审计技术方法形成与发展的成功经验。

《审计学原理》课内学时为72学时;一学期开设，共安排５学分。

审计学原理的先修课程:基础会计、财务会计、成本会计等。

通过《审计学原理》课程的学习，要达到两个基本目的：１．能够比较全面地了解、掌握审计学原理的基本理论、基本知识和基本方法,并具有应用所学知识说明和解决在实际审计过程中出现的各类问题的能力以及发现会计错弊的表现形式与查证技巧能力.2。

为下一步学习会计学本科《审计案例研究》等课程和今后更好地从事审计实务操作奠定良好的基础。

二、课程的内容体系及教学要求该教材共有十章内容，以审计学的基本理论、基本知识、基本方法作为该书的定位，在阐述国家审计、内部审计、民间审计的同时，以民间审计为主线进行了较为全面的评价，突出了民间审计在中国审计体系中所占的重要地位。

其各章的主要知识点和教学要求如下：三、课程的教学媒体说明《审计学原理》课程的教学媒体包括文字教材、录像教材、课件和文字辅导期刊。

其中：文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据；音像教材是以文字教材中的章和每个案例为模块,讲解重点、难点和疑点的音像形式的教材；课件是以录象形式挂在网上进行辅导的教学形式,主要是为帮助同学们解决在复习中所遇到的各类问题；而文字辅导期刊则是重点讲解各类试题的解题方法和思路。

审计学原理第三版教学设计

审计学原理第三版教学设计
一、教学目标
审计学是会计学的重要分支，旨在检查公司财务报表是否合法和准确。

本教学设计旨在帮助学生：
•理解审计学的基本概念和原则；
•掌握常见审计技术和方法；
•熟悉审计师的职业道德规范和职责；
•学习如何准备、审核和报告审计结果。

二、教学内容
1. 审计学概述
•审计学定义和演化；
•审计学的基本原则；
•审计学的作用和意义。

2. 审计技术和方法
•审计计划和程序；
•内部控制评估；
•采样技术；
•计算机辅助审计。

3. 审计职能和职业道德
•审计师的职责和权利；
•审计师的职业道德规范；
•审计师的独立性和客观性。

4. 审计准备、审核和报告
•审计准备过程；
•审计时间表和预算；
•审计无效性和排除程序；
•审计发现和反馈。

三、教学方法
•讲授和演示；
•案例研究和讨论；
•课堂练习和作业；
•视频讲解和在线学习。

四、教学评估
•考试和测验；
•作业和案例分析；
•讨论和报告；
•学习日志和反馈。

五、教学资源
•教材：《审计学原理》（第三版），安徽财经大学出版社；
•课件和演示；
•在线参考资料和视频；
•作业和测试题库。

六、结论
本教学设计旨在帮助学生在审计学领域获得扎实的知识和技能。

通过合理的教学目标和方法，学生将能够有效地理解和应用审计学的基本原理和技术，以及熟悉
审计师的职业道德规范和职责。

他们还将掌握如何准备、审核和报告审计结果的基本技能，为未来的职业生涯打下坚实的基础。