高中生物蒸腾作用知识点
《蒸腾作用》PPT
第四节 蒸腾作用
a c
太阳 b
有机物
B
A
C
D
（4）物质C表示水分，此过程表示叶片正进行＿＿ ＿蒸＿腾＿作＿用 （5）若c表示水分，则它在体内上升动力主要来自 ＿蒸＿腾＿作＿用＿
（6）所需要水和无机盐主要是由植物根尖＿根＿毛＿区吸 收来的．
阴雨天移栽植物
森分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。 二、蒸腾作用的意义： 1、促进根对水分和无机盐吸收与运输。 2、降低植物体的温度，避免灼伤。 3、促进自然界中的水循环。
第四节 蒸腾作用
1．在小麦生长过程中，要多次进行灌溉，小麦吸收的水
第四节 蒸腾作用
4．下图为叶表皮上的一个气孔，下列有关它的说法，
错误的是（ D ）
A．①是保卫细胞，它们
①
成对存在
②
③
B．②是气孔，它正处于
张开状态
C．②若关闭，蒸腾作用就会减弱
D．②通常是夜间张开，白天闭合
5．南方地区气温高，天气炎热，绿色植物常具有较大
的叶片，且叶片的气孔较大，这有利于（ B ）
第五章
第四节 蒸腾作用
-.
第四节 蒸腾作用
资料分析：
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200Kg以上的 水，大致情况如下：
生长期中总吸水量 作为组成成分的水 维持生理过程的水
？
204.228K g
1.872Kg
0.250Kg 202.106K
g
100% 0.92% 0.12% 98.96%
吸收的水中近99%的水哪去了？
上述过程被称为植物的蒸腾作用
第四节 蒸腾作用
概念：
在温暖，有阳光照射的条件下，植物体内的水分 以水蒸气形式散失到体外的生理过程。
高中生物蒸腾作用PPT精选课件1 北师大版
老吴走后每一天孩子起床都是老李叫他们起床，洗脸，吃饭上学，都是老李管的。孩子们放学就在老李家里学习，写作业，吃饭。每到星期天老石钓来鱼做熟以后，就端到老李家让老吴的孩子打牙祭。老赵的孩子学习好，只要有时间就去老吴家帮助他的孩子辅导功课。就这样两个多月很快过去了，老吴两口子回来了，他们看到家里面收拾的整整齐齐的。孩子们也长胖了，也爱学习了。他当面给老李鞠了一躬表示十分的感激，还给老石的孩子带了一些当地的土特产，给老赵的孩子买了几件衣服。 老干部老李当时家里有一部电话机，这个电话机就成了几家人共同使用的了。那个时候打个电话一般不太容易，当时电话机是个除了单位有一部以外，根本很少有个人电话的。老石在休息的时候喜欢出去钓鱼，他这个人喜欢钓鱼，就是不太喜欢吃鱼。钓的鱼一部分留下给自家孩子吃一些，大部分的鱼都分给邻居吃了。老李特别喜欢吃鱼，老石就经常把钓的鱼给他吃。老赵是个食堂的采购员，经常可以买到别人还没有吃到的反季节蔬菜，大家经常让他给代买一点便宜的蔬菜，或者便宜的鸡蛋，或者便宜的肉和其他调味品。 当时一般的人家里都没有电视机，最多有个半导体收音机就是很好的了。大多数人下班吃完饭没有事就是喜欢串串门，一起都聊的是过去的事情，以及现在的工作和家常事。串门是特别普遍的现象。现在这个年代在一起住了好久也不知道邻居是干啥的，或者姓啥叫啥，哪里的人都不知道。就是住在隔壁的也就是看见了打个招呼点个头，各自开门关门就走开了，与那个时候的邻里关系没法相比。老吴是个老师，也是一个戏迷，爱听京剧，也是一个爱下象棋的。老吴一有空就和老李下棋玩，于是他们有了深厚的情谊。他们几家人的孩子相处得也是特别的好，一般放了学就在一起学习玩耍。 在那个时候，人们心里都是充满着英雄主义和共产主义的理想，就是跟着毛主席共产党好好的为人民服务。小孩玩的游戏，多是是刀枪、打仗的游戏，还有电影里看见的剧情。他们拿着玩具枪，还有木头做的宝剑，或者花五角钱可以买一根长杆木头大刀。他们拿着这些玩具就分出两个队伍。你这个队伍藏起来，他们埋伏起来之前还要伪装好，他们一般都是藏在山坡底下或者是草多的地方。有的头上还要带上细树枝编的帽子或者是柳树条编的头箍，他们就趴在草丛里一般很难被另外一群小伙伴发现的。那个队伍就到处找他们，这个游戏叫做抓特务，或者叫做打伏击抓俘虏。他们一有时间，或者一放寒暑假，一群孩子就喜欢玩这个游戏，特别好玩。那一两个月就是孩子们的天下了，非常热闹。除此之外就是滚铁环、碰膝盖游戏。女孩子喜欢跳皮筋、跳格子、跳绳、打沙包、唱歌，也喜欢玩抓
蒸腾作用科普知识
蒸腾作用科普知识
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。
下面是小编为大家整理的蒸腾作用科普知识，仅供参考，欢迎阅读。
蒸腾作用的作用
1、植物对水分吸收和运输的一个主要动力；
2、蒸腾作用促进植物对矿物质的吸收和运输；
3、蒸腾作用能降低植物体和叶片的温度；
4、蒸腾作用的正常进行，气孔开放，有利于光合作用中二氧化碳固定。
蒸腾作用简介
蒸腾是指植物体表（主要指叶子）的`水分通过水蒸气的形式散发到空气中的过程。
蒸腾与物理学上所说的蒸发有着一定的差别，蒸腾作用不仅会受到外界环境的影响，还会受到植物的调节和控制，所以蒸腾作用要比蒸发作用复杂得多，蒸腾作用的发生与植物的大小无关，即使是幼苗依然能够进行蒸腾。
蒸腾作用原理
首先，蒸腾作用为植物吸收和运输水分提供动力。
叶片的水分散失掉后，叶片细胞液的浓度自然就会提高，于是就产生了向叶脉细胞吸水的动力，这样叶片就向茎吸水，茎又向根吸水，迫于强大的压力，根不得不向土壤吸水；
其次，水在从根部向叶片运输的过程中，把溶解于水中的各种养料也一并带到了植物全身；最后，蒸腾作用还能够帮助植物降温散热。
植物像动物一样也怕烈日的烤晒，为了不至于被烤焦，植物就通过蒸发水分把热量从体内散发出去，以保持一定的恒温。
高中生物必修一第三章知识点总结
高中生物必修一第三章知识点总结高中生物必修一第三章知识点总结因为必修一的生物内容很多，为了不在复习的时候感到措手不及，我们平时每学完一个章节的知识就要进行总结归纳。
下面是店铺为大家整理的高中生物必修一必备知识点，希望对大家有用!高中生物必修一第三章知识胞器——系统内的分工合作分离各种细胞器的方法：差速离心法一、细胞器之间分工(1)双层膜叶绿体：进行光合作用，“能量转换站”，双层膜，分布在的叶肉细胞。
线粒体：细胞进行有氧呼吸的主要场所。
双层膜(内膜向内折叠形成脊)，分布在动植物细胞体内。
(2)单层膜内质网：蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”，单层膜，动植物都有。
高尔基体：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，单层膜，动植物都有，参与了植物细胞壁的形成。
液泡：主要存在与植物细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。
单层膜。
溶酶体：内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，单层膜。
(3)无膜核糖体：无膜，合成蛋白质的主要场所。
中心体：动物和某些低等植物的细胞，由两个相互垂直排列的中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关，无膜。
八大细胞器：内质网，液泡，线粒体，高尔基体，核糖体，溶酶体，叶绿体，中心体光镜能看到：细胞质，线粒体，叶绿体，液泡，细胞壁在细胞质中，除了细胞器外，还有呈胶质状态的.细胞质基质。
实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。
材料：新鲜的藓类的叶二、分泌蛋白的合成和运输有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用，这类蛋白叫分泌蛋白。
如消化酶(催化作用)、抗体(免疫)和一部分激素(信息传递) 核糖体内质网高尔基体细胞膜(合成肽链) (加工成蛋白质) (进一步加工) (囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放)分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器活细胞结构?答：附和在内质网的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜内质网鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网到达高尔基体，与高尔基体膜融合，成为高尔基体膜的一部分。
高中生物蒸腾作用知识点
高中生物蒸腾作用知识点高中生物蒸腾作用知识点概念：是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
部位：成熟植物的蒸腾部位主要在叶片。
叶片蒸腾有两种方式：一是通过角质层的蒸腾，叫作角质蒸腾;二是通过气孔的蒸腾，叫作气孔蒸腾。
气孔蒸腾是植物进行蒸腾作用最主要的方式。
过程：土壤中的水分→根毛→根部导管→茎→叶→气孔→大气。
意义：①对植物体自身的意义：a.促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输;b.降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤。
②对自然界的意义：a.提高空气湿度;b.降低空气温度;c.增加降水量。
影响蒸腾作用的环境条件：①光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强。
②温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强。
③空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱;反之越强。
④空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强。
高中生物蒸腾作用例题解析[例一]一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新，主要原因是( )A、空气中氧含量高B、空气中二氧化碳含量高C、空气中水蒸气多D、空气中有毒气体、灰尘减少{解析}早晨的树林中氧气含量较低，而二氧化碳含量教高，因为晚上树木不进行光合作用，只进行呼吸作用，吸入氧，呼出二氧化碳。
人们之所以感到空气清新，只是空气中的有毒气体和灰尘减少了的缘故。
{答案} D{例二}为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰。
他的实验装置如图所示，请分析回答：(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是。
(2)请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响?(3)将实验装置放在阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。
(4)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明。
[解析]本题是考查有关光合作用的知识内容，氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳，因此是用固体氢氧化钠来除去塑料袋内二氧化碳的。
植物蒸腾作用生物复习资料
植物蒸腾作用生物复习资料植物蒸腾作用生物复习资料植物蒸腾作用是指植物体内水分由根部吸收后，通过根、茎、叶的导管系统传输到叶片上，然后由叶片上的气孔散发到空气中的过程。
这一过程在植物的生长和生命活动中起着重要的作用。
本文将从植物蒸腾作用的定义、机制、影响因素以及生态意义等方面进行探讨。
一、植物蒸腾作用的定义植物蒸腾作用是指植物体内水分由根部吸收后，通过导管系统传输到叶片上，并由叶片上的气孔释放到空气中的过程。
这一过程是植物体内水分循环的重要组成部分，同时也是植物体调节温度和营养物质运输的重要途径。
二、植物蒸腾作用的机制植物蒸腾作用的机制主要涉及三个方面：根吸水、茎导水和叶散水。
首先，植物的根吸水是通过根毛吸附水分，并通过根的细胞间隙和根的导管系统向上输送水分。
其次，茎导水是指水分在茎内的导管系统中向上运输的过程，主要依靠毛细现象和根压力。
最后，叶散水是指水分在叶片上通过气孔释放到空气中的过程，这一过程主要受到气孔的开闭调节。
三、植物蒸腾作用的影响因素植物蒸腾作用受到多种因素的影响，主要包括光照、温度、湿度和风速等。
首先，光照是植物蒸腾作用的主要驱动力，光合作用产生的能量促使水分从植物体内散发到空气中。
其次，温度也是影响植物蒸腾作用的重要因素，温度升高会加速水分的蒸发。
此外，湿度和风速也会影响植物蒸腾作用的强度，湿度越低、风速越大，植物蒸腾作用越强烈。
四、植物蒸腾作用的生态意义植物蒸腾作用在生态系统中具有重要的作用。
首先，植物蒸腾作用能够调节植物体内的水分平衡，保持植物体内的水分稳定。
其次，植物蒸腾作用能够调节植物体内的温度，防止植物过热。
此外，植物蒸腾作用还能够影响大气水循环和气候变化，对维持地球生态平衡起着重要的作用。
综上所述，植物蒸腾作用是植物体内水分循环的重要组成部分，通过根吸水、茎导水和叶散水三个机制实现。
植物蒸腾作用受到光照、温度、湿度和风速等因素的影响，同时在生态系统中具有调节水分平衡、温度和气候变化的重要作用。
蒸腾作用知识点总结
蒸腾作用知识点总结一、植物蒸腾的概念及表现形式植物蒸腾是指植物体内水分被蒸发出来的过程，其主要表现形式是植物叶片上的气孔开启，使得叶片内的水分蒸发成水蒸气，透过气孔散发出植物体外，这一过程包含了叶片内外水分的传导和运输，是植物体内水分调节和平衡的重要手段。
同时，蒸腾作用也是植物进行生理代谢和养分输送的必需过程，可以促进植物的生长发育。
二、植物蒸腾作用的影响因素1. 气温：气温的升高可以加快植物叶片内水分的蒸发速度，从而增加蒸腾作用的强度。
但是在极端气温下，过高或过低的温度会对植物的蒸腾作用产生负面影响，甚至影响植物的正常生长。
2. 光照：充足的光照可以提高植物叶片内的温度，增加水分的蒸发速度，从而加快蒸腾作用的进行。
而在光照不足的条件下，蒸腾作用会受到一定程度的影响，影响到植物的生长。
3. 湿度：空气湿度高的环境下，植物的蒸腾作用会受到抑制，这是因为空气湿度高会让水蒸气难以散发到空气中，导致气孔关闭，从而影响蒸腾作用的进行。
4. 风速：适当的风速可以加速植物叶片上水分蒸发的速度，增加蒸腾作用的强度，但是过大的风速可能会导致水分散失过快，影响植物的生长。
5. 土壤水分：土壤中的水分足够充足可以满足植物对水分的需求，有利于促进植物蒸腾作用的进行。
而土壤缺水会导致植物叶片内水分的不足，影响植物的正常生长。
三、植物蒸腾作用的生理意义1. 营养吸收：蒸腾作用可以帮助植物吸收土壤中的水分和养分，并通过叶片的蒸发传导到植物的各个组织器官中，为植物的生长提供所需的水分和养分。
2. 温度调节：蒸腾作用可以通过植物叶片的水分蒸发降低叶片表面的温度，防止植物过热，对植物的生长发育有重要的调节作用。
3. 新陈代谢活动：蒸腾作用可以促进植物的新陈代谢活动，提高光合作用效率，从而加速植物的生长发育。
4. 水分利用效率：植物通过蒸腾作用来调节水分，提高水分的利用效率，适应不同的环境条件，保证植物正常的生长发育。
四、植物蒸腾作用的研究方法1. 蒸腾速率的测定：通过测定植物叶片的蒸腾速率来了解蒸腾作用的强度和影响因素。
【高中生物】高中生物知识点：蒸腾作用
【高中生物】高中生物知识点：蒸腾作用蒸腾作用：1、概念：是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是矿质营养吸收的动力来源。
2、蒸腾作用的生理意义存有以下三点：（1）蒸腾作用是植物对水分的吸收和运输的一个主要动力，特别是高大的植物，假如没有蒸腾作用，由蒸腾拉力引起的吸水过程便不能产生，植株较高部分也无法获得水分。
（2）由于矿质盐类必须溶水中就可以被植物稀释和在体内运转，既然蒸腾作用就是对水分稀释和流动的动力，那么，矿物质也随其水分的稀释和流动而被吸入和原产至植物体各部分中回去。
（3）蒸腾作用能够降低叶片的温度。
太阳光照射到叶片上时，大部分能量转变为热能，如果叶子没有降温的本领，叶温过高，叶片会被灼伤。
而在蒸腾过程中，水变为水蒸气时需要吸收热能（1g水变成水蒸气需要能量，在20℃时是2444.9j，30℃时是2430.2j），因此，蒸腾能够降低叶片的温度。
蒸腾作用与冷却的区别：蒸腾作用与蒸发是两个不同的过程，虽然在两个过程中水分都是以气态散失。
蒸腾是一个生理过程，受植物本身的生理活动调控。
而蒸发是一个纯物理过程，它主要取决于蒸发的面积、温度和大气湿度。
科学知识指点：1、影响蒸腾作用的因素：(1)光：光推动气孔的打开，水气减少。
(2)水分状况：足够的水分有利于气孔开放，过多的水分反而使气孔关闭。
(3)温度：气孔上开度通常随其温度的增高而减小，但温度过低脱水减小也可以并使气孔停用。
(4)风：微风有利于蒸腾，强风蒸腾降低。
(5)co2浓度：co2浓度高使得气孔张开，水气进一步增强。
2、蒸腾的指标：蒸腾强度（蒸腾速率），蒸腾效率，蒸腾系数3、减少水气的途径：(1)增加水气面积；(2)提升植物生态环境；(3)应用领域抗蒸腾剂。
相关高中生物知识点：细胞的吸水和失水细胞的变硬与脱水：1、渗透作用：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散。
2、出现扩散促进作用的条件：具半透膜，两侧溶液具备浓度高。
人教版生物中考一轮复习：绿色植物的蒸腾作用(解析版)
专题6 绿色植物的蒸腾作用一、教材重点回顾：（1）植物对水分的吸收和运输1.根吸水的部位：主要是根尖的成熟区（有大量根毛，增大了吸收面积）2.水分和无机盐的运输：通过木质部中的导管由下向上运输3.水运输过程：水根毛细胞根部导管茎内导管叶脉中的导管气孔（2）蒸腾作用核心概念水分以气体的形式从植物体散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。
叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官。
（3）叶片的结构与功能1.叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。
（填写名称）2.气孔①气孔在叶片的上下表皮都有，主要分布在下表皮；②气孔的开闭受保卫细胞控制；③能够经过气孔进出的气体有水蒸气、氧气和二氧化碳。
（4）蒸腾作用的意义1.对植物本身的意义：促进植物从土壤中吸收水分；促进水分和无机盐从根部运输到茎、叶等器官；使植物体有效的散热。
2.对生物圈的意义：提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环；植物体还能保持水土，减少水土流失。
（5）蒸腾作用的应用移栽植物去掉部分叶片，选择造成或傍晚时移栽，烈日下为移栽后遮阴，都是为了减弱植物的蒸腾作用，提高移栽植物的成活率。
二、高频考点梳理（1）蒸腾作用的概念、影响因素和意义知识点图示归纳概念影响因素意义蒸腾作用水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程（白天和晚上都能进行）光照强度、大气湿度、温度、空气流动状况（温度高、光照强、湿度大、有风，蒸腾作用强；反之较弱）帮助散热，降低植物体表面的温度；形成蒸腾拉力，带动水分和无机盐的运输；通过蒸腾作用能够提高大气湿度，调节气候，增加降雨量，加快生物圈的水循环（2）有关实验设计现象和结论实验设计现象正面冒出气泡少，背面冒出气泡多指针偏向右边指针偏向左边甲液面下降多，乙液面下降少塑料袋上有大量水珠结论上表皮气孔少，下表皮气孔多蒸腾作用散失了水分叶片是蒸腾作用的主要器官叶片是蒸腾作用的主要器官植物体进行蒸腾作用散失水分（3）几点知识1.叶片表皮细胞和保卫细胞的区别：表皮细胞无叶绿体，保卫细胞有叶绿体。
蒸腾作用知识点
蒸腾作用一、水分的吸收与运输1.植物主要通过哪个器官吸收水分——根根吸收水分的主要部位——根尖成熟区原因：成熟区有大量根毛，增大了吸收水和无机盐的表面积2.导管与筛管的比较位置细胞特点运输成分运输方向导管木质部导管细胞是死细胞，无细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失水、无机盐从下向上筛管韧皮部筛管细胞是活细胞，上下两细胞之间的横壁上形成筛板，筛板上有筛孔有机物从上向下3.无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收并运输到植物体的各个器官。
二、蒸腾作用（一）定义：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
（二）形式：水蒸气（三）主要部位：叶片（四）散失门户：气孔（五）途径：根尖成熟区茎中导管叶脉气孔大气（六）意义：①蒸腾作用能降低叶片表面的温度1.对植物体本身的意义②蒸腾作用促进根对水分的吸收③蒸腾作用促进水和无机盐的运输①蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，参与了生物圈的水循环2.对生②植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷③落叶能够吸纳大量的雨水，也使大量雨水渗入地下，补充地下水（七）影响蒸腾作用的因素（一定范围之内）（类比晒衣服的过程）1.光照：光照越强，蒸腾作用越强（注意：夏日正午十二点，蒸腾作用会减弱，原因是保卫细胞失水，大多数气孔关闭，防止水分过度散失）2.温度：温度越高，蒸腾作用越强3.湿度：湿度越低，蒸腾作用越强4.空气流速：空气流速越快，蒸腾作用越强三、叶片的结构1.叶片由表皮（包括【1】上表皮和【3】下表皮）、【2】叶肉、【5】叶脉三部分组成。
2.表皮属于保护组织，由一层细胞组成，分布有【6】气孔，该结构是由两个半月形的【4】保卫细胞组成的，对于大多数陆生植物来说，气孔在【3】下表皮分布较多；【5】叶脉中有导管和筛管，属于输导组织；【2】叶肉属于营养组织，这一部分的细胞中含有可进行光合作用的叶绿体。
3.气孔是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口。
4. 白天，气孔张开（保卫细胞吸水膨胀），空气进入，为光合作用提供二氧化碳，同时水分散失，即蒸腾作用强。
《蒸腾作用》 知识清单
《蒸腾作用》知识清单一、什么是蒸腾作用蒸腾作用是指水分以气体状态，通过植物体表（主要是叶子）散失到大气中的过程。
简单来说，就像我们人会出汗一样，植物也会通过叶子“出汗”，把体内多余的水分排出去。
二、蒸腾作用的部位蒸腾作用主要在叶片进行，叶片上有很多微小的气孔，水分就是通过这些气孔散失到空气中的。
不过，茎和其他绿色部分也能进行少量的蒸腾。
三、蒸腾作用的过程植物根部从土壤中吸收水分，然后通过导管向上运输到叶片。
在叶片细胞中，水分变成水蒸气，通过气孔扩散到大气中。
这个过程就像是一个“抽水机”，不断地把根部的水分抽到叶片，然后散发出去。
四、蒸腾作用的意义1、散热降温就像我们在炎热的夏天通过出汗来降低体温一样，植物通过蒸腾作用可以降低自身的温度，避免在高温环境中受到伤害。
2、促进水分和无机盐的运输蒸腾作用产生的拉力，就像一个动力源，能够帮助植物把根部吸收的水分和溶解在水中的无机盐向上运输到各个部位，确保植物的正常生长和发育。
3、维持植物的形态和结构充足的水分能使植物的细胞保持饱满的状态，从而维持植物的形态和结构。
如果没有蒸腾作用，植物可能会变得干瘪、萎缩。
五、影响蒸腾作用的因素1、光照在光照较强的情况下，植物的蒸腾作用会增强。
因为光照会使叶片的温度升高，加快水分的蒸发。
2、温度温度越高，蒸腾作用越旺盛。
就像夏天比冬天植物的蒸腾作用更强一样。
3、空气湿度空气湿度越低，蒸腾作用越强。
因为干燥的空气会让水分更容易从植物体内散失。
4、风速风速较大时，能够带走叶片表面的水汽，从而增强蒸腾作用。
5、气孔的开闭气孔的开闭直接影响蒸腾作用的强弱。
植物会根据自身的需要和环境条件来调节气孔的开闭，从而控制蒸腾作用的速率。
六、蒸腾作用在农业生产中的应用1、合理灌溉了解蒸腾作用的规律，可以帮助农民确定合适的灌溉时间和灌溉量，既满足植物的水分需求，又避免水资源的浪费。
2、移栽植物时减少蒸腾在移栽树木或花卉时，往往会去掉一些枝叶，目的就是减少蒸腾作用，防止植物因失水过多而死亡。
蒸腾作用总结知识点
蒸腾作用总结知识点一、蒸腾作用的定义蒸腾作用是植物叶片表面的气孔和气孔周围的细胞蒸发出水分的现象，是植物体内发生的一种重要的水分蒸发方式。
在叶片表面的气孔开放的时候，空气中的水蒸气会随着气流进入到叶片内部，并与叶片内部的水分蒸发形成湿空气。
随着湿空气向外扩散，使得外界的干燥空气中的水分很快就会向叶片内四处扩散，导致叶片蒸发失水。
叶片内的蒸腾是植物体内水分的蒸发运输的重要方式，也是植物保持水分平衡和营养物质输送的重要途径之一。
二、蒸腾作用的特点1. 蒸腾作用是植物体内水分蒸发的一种重要方式，是植物体内水分运输的重要手段。
2. 蒸腾作用是植物保持水分平衡、渗透调节和养分输送的重要条件。
3. 蒸腾作用受多种因素的影响，如环境温湿度、光照强度、气流速度等因素。
三、蒸腾作用的影响及意义1. 对于植物的水分平衡具有重要的作用。
叶片蒸腾失水后，会通过植物体内导管系统将水分从根部补充上来，保持植物体内的水分平衡。
2. 对植物的渗透调节具有重要的作用。
蒸腾作用可以影响植物渗透调节，通过调控细胞内外水分的交换，维持植物细胞内的渗透压平衡。
3. 对植物养分物质的吸收和输送具有重要的作用。
蒸腾作用可以影响植物根系的水分吸收、养分物质的吸收与运输，从而影响植物对于养分物质的利用效率。
研究表明，蒸腾作用对植物的生长发育有重要的影响，在植物的生长过程中是不可或缺的一环。
了解和研究蒸腾作用对于揭示植物生长发育规律、提高作物产量、改良栽培方法等方面具有重要的意义。
同时，透过对蒸腾作用的研究，我们也可以更好地了解植物在不同环境下的生存适应能力，为植物的生存和应用提供更多的科学依据。
第四章第二节水分的散失――蒸腾作用_高中生物教案_模板
第四章第二节水分的散失――蒸腾作用_高中生物教案_模板第四章第二节水分的散失――蒸腾作用教案示例（三）教材分析：蒸腾作用是植物一个重要的生理作用，发生在植物的叶片和幼嫩地上部分。
由于学生对这部分内容的感性认识不足，必须先进行演示实验，在此基础上再讲解蒸腾作用的过程，学习本节内容不仅使学生认识蒸腾作用的概念、过程和意义而且帮助学生对植物利用水分的理解。
教学目的：１、理解蒸腾作用的概念和过程２、理解蒸腾作用对作物生活的重要性３、了解蒸腾作用与人类生产生活的关系教学重点：蒸腾作用的概念、过程和意义教学难点：蒸腾作用的概念教学用具：１、验证蒸腾作用的实验装置２、叶片的结构、气孔的结构的投影片３、水分蒸腾的全过程的投影片４、室外进行蒸腾作用实验的录像片段5、蒸腾作用过程的录像片段教学方法：讲授法、谈话法板书计划：第二节水分和散失──蒸腾作用一、概念二、过程三、意义１、降低植物体的温度２、促进根对水分的吸收３、促进水分和无机盐的运输四、与人类的关系１、在生产上的应用２、森林可以调节气候教学过程：炎热的夏天，当我们从街道走进一片树林时，会感到凉爽，植物由于缺水而萎蔫，这些现象都是由于植物蒸腾作用散失了水分，降低温度，提高空气的湿度。
现在我们通过一个实验来证实植物能够散失水分。
一、植物蒸腾作用的实验把课本Ｐ６３的演示实验装置放在投影仪上，用投影仪的光照模拟阳光的照射，在实验过程，向学生讲解两个问题。
１、通过录像说明利用生活着的植物某个枝条进行蒸腾作用实验的方法。
２、比较两个实验装置，一个只是用塑料袋套在枝条上，插进带水的瓶子，另一个用塑料袋把枝叶和瓶子套在一起。
（问）这两个装置的塑料袋壁上都附着有水珠，原因一样吗？哪一个更符合实验要求？（答）原因不一样，因为我们是测定植物的蒸腾作用，而不是水的蒸发，所以不应该把枝叶和瓶子套在一起。
前者更符合实验要求。
通过观察演示实验的结果，看到透明塑料袋壁上附着有许多水珠，由此验证了植物体能够散失水分。
第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 (四)_高中生物教案
第四章第二节水分的散失――蒸腾作用（四）_高中生物教案第四章第二节水分的散失――蒸腾作用教案示例（四）教学目标1．理解蒸腾作用的概念、过程和意义，了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。
2．通过观察蒸腾作用的演示实验继续培养学生的实验动手能力、观察能力；通过对实验现象的分析继续培养分析问题的思维能力。
3．通过学习蒸腾作用的过程及其他相关知识，建立植物体与外界环境相适应的观点，增强生态意识，提高对绿化祖国、保护环境的认识。
重点、难点分析本节教材的内容包括：证实植物体蒸腾水分的演示实验，蒸腾作用的概念、过程和意义，蒸腾作用与人类的关系等内容。
其中蒸腾作用的概念、过程和意义是本节教材的重点。
这些问题都是学生平常不甚了解的，因此，这节课必须先进行演示实验，使学生确信植物体有蒸腾作用以后，才能进一步讲清蒸腾作用是怎样进行的。
植物体主要通过叶进行蒸腾作用，因为叶具有适应这种功能的形态结构——气孔。
关于气孔对于蒸腾作用的调节机制比较复杂，现行教材未做过多的解释和要求，教师可根据本校学生的具体情况来选择讲或是不讲。
植物散失大量的水分是正常的生理现象，如果不把这一点讲清楚，学生就不会理解这种生理现象对植物本身的重要性，甚至会误会这种现象对植物本身是有害的。
因此，教师在讲解蒸腾作用的意义时，应该尽量联系学生的生活实际，使学生接受和理解蒸腾作用对于植物生活的意义。
教学过程设计一、本课题的参考课时为一课时。
二、教学过程：1．关于本节课的引言，教师可以根据前面已经讲过的知识，复习提问：什么是光合作用？什么是呼吸作用？在上述两个生理过程中都有水的参与，说明水对于植物体非常重要。
从根本上讲，水是从哪里来的？植物吸收的水是否都被植物体利用了呢？由此引出本节课题：水分的散失——蒸腾作用。
本节课的引言还可以这样设计：教师首先提问：为什么在炎热的夏天，树林里的空气凉爽湿润，而操场上的空气却十分燥热呢？在学生讨论的基础上，教师总结指出这是因为植物具有蒸腾作用，从而提高了空气的湿度，降低了空气的温度。
高中生物植物生理学知识点总结
高中生物植物生理学知识点总结高中生物中的植物生理学部分是一个重要的知识领域，它涵盖了植物的生长、发育、代谢等多个方面。
下面我们就来详细梳理一下这部分的关键知识点。
一、植物的水分生理1、水在植物生命活动中的作用水是细胞的重要组成成分，约占细胞鲜重的 70% 90%。
它参与植物的光合作用、呼吸作用等多种生理过程，也是许多物质溶解和运输的介质。
2、植物细胞的吸水方式（1）渗透吸水：具有液泡的成熟植物细胞主要通过渗透作用吸水。
细胞液与外界溶液之间存在浓度差，水分子会通过原生质层从低浓度溶液向高浓度溶液扩散。
（2）吸胀吸水：未形成液泡的细胞，如干燥的种子，主要通过吸胀作用吸水。
细胞中的亲水性物质（如蛋白质、淀粉等）会吸附水分子。
3、植物根系对水分的吸收（1）根系吸水的部位：主要是根尖的根毛区。
（2）根系吸水的途径：有质外体途径、跨细胞途径和共质体途径。
（3）影响根系吸水的土壤因素：包括土壤中可利用的水分含量、土壤通气状况、土壤温度和土壤溶液浓度等。
4、植物的蒸腾作用（1）蒸腾作用的概念：植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到大气中的过程。
（2）蒸腾作用的方式：有角质蒸腾和气孔蒸腾，气孔蒸腾是植物蒸腾作用的主要方式。
（3）气孔运动的机理：保卫细胞的膨压变化引起气孔的开闭，涉及钾离子的进出、苹果酸的生成等。
（4）蒸腾作用的意义：能促进水分的吸收和运输，有助于矿物质的吸收和运输，还能降低叶片温度。
二、植物的矿质营养1、植物必需的矿质元素目前确定的植物必需元素有 17 种，包括大量元素（氮、磷、钾、钙、镁、硫）和微量元素（铁、锰、锌、铜、硼、钼、氯、镍）。
2、矿质元素的吸收（1）吸收部位：主要是根尖的根毛区。
（2）吸收形式：离子形式。
（3）吸收方式：分为主动吸收和被动吸收。
主动吸收需要消耗能量，逆浓度梯度进行；被动吸收不消耗能量，顺浓度梯度进行。
3、矿质元素的运输（1）运输途径：通过木质部向上运输，也有少量通过韧皮部运输。
蒸腾作用ppt课件
取大体相同的两个枝条。一个枝条上剪 除全部叶片，另一个剪掉下部叶片。在两 个相同小试管中加入等量清水，将枝条分 别插在试管中。用两个干燥透明并且不漏 气的塑料袋，分别套在枝条上，袋口扎紧， 管内滴上少量植物油，将实验装置放在温 暖的地方。
甲
乙
讨论
1.两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？ 防止试管内水分的蒸发.
5.图一表示植物某生理过程；图二为探究蒸腾作用的实践活动。 请据图回答.
水分 (茎1)的图_一_导_所_管示_，向植上物运从输土。壤中防获止取水的分①蒸是发______，这些物质通过
(2)图二中油滴的作用是_______
，A、B液面下降较快的
是__A___，说明_____叶片 是植物蒸腾作用的主要器官。
生产应用：移栽:减弱蒸腾作用
1、移栽后剪去部分枝叶并遮阳 2、阴天或傍晚移栽
课堂练习
1.园林工人移栽树木时，常常去掉部分枝叶，并用塑料膜包裹
切口，这样做的主要目的是降低植物体的（ C ）
A.吸收作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.光合作用
2. 蒸腾作用发生的部位是( B )
A．根、茎、叶 B．叶、叶柄和幼嫩的茎 C．所有器官 D．花、果实、种子
叶片里的水分蒸腾出去之后，叶肉细胞就会缺水， 就要不断从导管中吸水，从而促进根不断吸收水分 并通过导管向上运输到叶片中，这也就
1.促进了植物从土壤中吸收水分。
无机盐是怎样进入植物体内的？
无机盐只有溶解在水里，才能被根吸收。土壤溶液里就 溶解有各种无机盐，所以随着根吸收水分并在导管中向 上运输的过程，无机盐也随着水分一起运输，并且最终 进入到叶片。
2.为什么要将实验装置放在温暖有阳光的地方？ 温暖有阳光的地方植物的蒸腾速率快，容易观察
蒸腾作用的相关知识点总结
蒸腾作用的相关知识点总结1. 蒸腾作用的原理蒸腾作用是叶片表面的气孔释放水蒸气的过程。
当植物的根部吸收水分，水分经过细胞的浸透压作用被上提至植物体的其他部分，最终到达叶片。
在叶片上，水分蒸发成水蒸气，并通过气孔排出植物体外。
这一过程形成了植物水分的上升运输和分配，维持了植物体内的水分平衡。
2. 蒸腾作用的生理作用蒸腾作用对植物具有重要的生理作用。
首先，蒸腾作用帮助植物吸收养分。
植物通过根部吸收水分和矿质元素，然后通过蒸腾作用将这些养分上提至叶片和其他部位，供给植物的生长和代谢。
其次，蒸腾作用帮助植物吸收二氧化碳。
当植物释放水蒸气时，气孔会打开并吸引大量空气进入叶片内部，其中富含二氧化碳，为植物进行光合作用提供了必要的二氧化碳。
3. 蒸腾作用的影响因素蒸腾作用受到多种因素的影响。
首先，温度是影响蒸腾作用的重要因素。
温度的升高会加快水分的蒸发速率，增加蒸腾作用的强度。
其次，光照也会影响蒸腾作用。
在光照充足的情况下，植物进行光合作用需要大量的水分，因此蒸腾作用会加强。
再次，空气湿度也会影响蒸腾作用。
当空气湿度较高时，蒸腾作用会变弱，因为空气中的水分已经很多，植物不需要通过蒸腾作用来释放水分。
4. 蒸腾作用与水分的关系蒸腾作用是植物体内水分运输的重要方式。
当植物根部吸收了水分后，水分通过细胞间隙和木质部上提至叶片，并通过蒸腾作用释放水蒸气，这一过程被称为液态蒸腾。
此外，植物叶片表面的气孔也可以吸收大气中的水分，这一过程被称为气态蒸腾。
通过液态蒸腾和气态蒸腾，植物能够维持内外水分的平衡，并确保植物体内水分的合理分配和利用。
5. 蒸腾作用与环境的关系蒸腾作用与环境的关系密切。
一方面，蒸腾作用受到气温、光照和空气湿度等环境因素的影响，因此植物在不同的环境条件下会表现出不同的蒸腾作用强度。
另一方面，蒸腾作用也对环境有着重要的影响。
通过大量的水分蒸发，植物能够维持叶片表面的温度，减少蒸腾作用对植物本身的损害。
此外，蒸腾作用释放的水蒸气还可能影响大气温湿度和降水形成，对地球的水循环和气候变化有着重要的作用。
高中生物蒸腾作用PPT精选课件6 北师大版
也许经常有这样的场景，喧嚣的闹市，聚会上，热闹非凡，尽情的喝着酒，各种嘈杂，殊不知在心里巴不得这聚会早点结束就好，想着明天还要早起上班，想着家里的妻儿还在幽幽的盼着，而你自己也根本就不喜欢这样的场合，偶尔还可以，时间长了，你已经不知该怎样去选择。年纪越大，时间越来越少，身体越来越没以前那么能抗，而自己明白的事情却越来越迷茫，入夜时分，站在这个城市的中央，越来越觉得生活的选择已经不由的我们自己来做主，只剩下了莫名的伤感。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴，自会花香满径，盈暗香满袖。每个人都有自己的精神家园，而对于记忆中的几户人家，我更有着刻骨铭心的情感。 上个世纪六七十年代，在陕西的某城市的郊区一个大院子里住了四家人。一家人姓赵四十岁左右，是一个食堂的采购员；姓李的一家人是个老离休干部，也是一个军人。曾经在解放战争时期受过伤，当时他的腿上留有敌人手榴弹炸的弹片在里头呢；东面的一家姓石，是一个搞电子的工程师；西面一家姓吴，老吴是一个中学教师。
水分以水蒸气形式从叶片的气孔散失到体外， 水蒸气在袋内凝结成水珠 。
一、演示：植物的蒸腾失水
•
甲
乙
二、蒸腾作用的概念
• 1. 定义 • 在温暖、有阳光照射的条件下，植物体
植物的叶与蒸腾作用知识点
第5节植物的叶与蒸腾作用叶的结构1、叶的形态自然界中，叶的形态、大小各异，可以说找不到两片完全相同的叶。
叶的形态、结构和功能等特征与植物生长的环境密切相关。
如仙人掌生活在干旱的沙漠环境中，叶退化为刺状，可以减少水分的蒸发。
2、叶的结构一片叶是由叶柄和叶片组成，叶片是由表皮、叶肉和叶脉等结构组成。
(1)表皮：表皮包括上表皮和下表皮，由一层形状不规则、排列紧密、无色透明的扁平细胞构成，有利于光线的透过，侧壁凹凸嵌合，排列紧密，细胞壁较厚，角质化，并有角质层，主要起保护作用，并能防止水分散失过多和病虫的侵害。
(2)叶肉：叶肉在上、下表皮之间，由含有很多叶绿体的薄壁细胞组成，因此叶肉细胞是植物进行光合作用的主要场合。
在能分背腹面的两面叶中，叶肉明显地分为栅栏组织和海绵组织两部分。
○1栅栏组织接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列整齐，像栅栏，细胞内含较多叶绿体。
○2海绵组织接近下表皮，细胞的形状不规则，排列比较疏松，像海绵，细胞内含叶绿体较少。
(3)叶脉：叶脉分布在叶肉当中，它是叶片的“骨架”，具有支持作用。
叶脉中有导管和筛管，是水、无机盐、有机物的运输通道（输导作用）。
蒸腾作用1、概念：水分从活的植物体（主要是叶片）以气体状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用注：根吸收的水分，经过茎的运输到达叶后，约有99%的水分是通过蒸腾作用的方式散发出去的。
2、进行蒸腾作用的部位蒸腾作用主要在叶片中进行，并且主要通过叶片上的气孔进行，其次在叶柄和幼嫩茎处也能进行。
3、蒸腾作用的过程根毛叶肉细胞叶肉细胞的间隙气孔液态水气态水4、蒸腾作用的意义(1)蒸腾作用是植物吸收和运输水分的重要动力来源：蒸腾作用能够产生自下而上的蒸腾拉力，这种拉力是水分从根部运送到茎、枝、叶等器官的主要动力。
(2)蒸腾作用能促进植物对无机盐的运输：蒸腾拉力能够引起植物体内水分的向上运输，这样进入植物体内的各种可溶性无机盐也会随水流上升，运输到植物体的有关组织中去。
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高中生物蒸腾作用知识点
高中生物蒸腾作用知识点
概念：
是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形
式散失到大气中的过程。
部位：
成熟植物的蒸腾部位主要在叶片。
叶片蒸腾有两种方式：一是通过角质层的蒸腾，叫作角质蒸腾;二是通过气孔的蒸腾，叫作气孔蒸腾。
气孔蒸腾是植物进行蒸腾作用最主要的方式。
过程：土壤中的水分→根毛→根部导管→茎→叶→气孔→大气。
意义：
①对植物体自身的意义：
a.促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输;
b.降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤。
②对自然界的意义：
a.提高空气湿度;
b.降低空气温度;
c.增加降水量。
影响蒸腾作用的环境条件：
①光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用
越强。
②温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强。
③空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱;反之越强。
④空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强。
高中生物蒸腾作用例题解析
[例一]一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新，主要原因是( )
A、空气中氧含量高
B、空气中二氧化碳含量高
C、空气中水蒸气多
D、空气中有毒气体、灰尘减少
{解析}早晨的树林中氧气含量较低，而二氧化碳含量教高，因为晚上树木不进行光合作用，只进行呼吸作用，吸入氧，呼出二氧化碳。
人们之所以感到空气清新，只是空气中的有毒气体和灰尘减少了的缘故。
{答案} D
{例二}为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰。
他的实验装置如图所示，请分析回答：
(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是。
(2)请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响?
(3)将实验装置放在阳光下4小时后，同时摘下叶片A、
B利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。
(4)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明。
[解析]本题是考查有关光合作用的知识内容，氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳，因此是用固体氢氧化钠来除去塑料袋内二氧化碳的。
要想排除叶内原有淀粉，采用的方法是将其放在黑暗环境中一昼夜，使其只进行呼吸作用，这样叶内原有的淀粉就能运走或耗尽。
脱去叶片中的叶绿素用酒精这种有机溶剂，叶片A绿色部分有叶绿体能进行光合作用，制造淀粉，叶片A中非绿色部分则没有叶绿体，不能进行光合作用，说明光合作用的场所是叶绿体。
叶片A、B两片绿色部分的区别是A叶有二氧化碳，因此能进行光合作用;B叶片没有二氧化碳，不进行光合作用，说明光合作用的原料之一是二氧化碳。
[答案] ：(1)吸收袋内的二氧化碳(2)将盆栽斑叶植物放在暗处一昼夜
(3)酒精隔水加热 (4)光合作用的场所是叶绿体光合作用的原料之一是二氧化碳
[例3]家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是()
A、减少果蔬水分含量，加快呼吸作用
B、降低了环境
的温度，减缓呼吸作用
C、降低了环境的温度，加快呼吸作用
D、减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用
[解析]储存水果、蔬菜时，要使水果、蔬菜中的有机物尽可能少的被分解。
当外界温度较低时，呼吸作用较弱，消耗的有机物就较少。
因此，可用冰箱储存水果、蔬菜。
[答案] B
[例4]把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。
由此可以说明( )
A、叶片背面的呼吸作用比正面强
B、叶片背面的光合作用比正面强
B、叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D、叶片背面表皮上的气孔数目比正面少
[解析]气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”，叶片背面表皮上的气孔数目比正面多，如果把新鲜叶片浸在盛有热水的烧杯里，叶片内的气体会通过气孔出来产生气泡。
[答案]C
高中生物蒸腾作用练习
1、温带地区冬季寒冷，大部分树木叶片脱落，落叶的原因是( )
A、减少蒸腾作用
B、光合作用减弱
C、呼吸作用加强
D、
树木吸水能力增强
2、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是( )
A、溶解叶绿体
B、溶解叶绿素 C 、溶解淀粉 D、溶解脂肪
3、农作物增产的物质基础是( )
A、土壤中的无机盐
B、空气中的氧气和土壤中的有机物
C、土壤中的有机物
D、空气中的二氧化碳和土壤中的无机物
4、植物体在白天进行的是()
A、光合作用
B、蒸腾作用
C、呼吸作用
D、以上三者都是
5、在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。
可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是()
A、获得更多氧气
B、获得更多二氧化碳
C、获得更多新鲜空气
D、通风对流
6、储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是( )
A、二氧化碳杀菌
B、二氧化碳抑制呼吸作用
C、二氧化碳降低温度
D、二氧化碳促进光合作用
7、李明同学于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：从上午8点开始在同一植株的相同位置上，每隔5小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。
待摘取了4片(依次为甲乙丙丁)后，同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色最蓝的是( )
A、甲叶
B、乙叶
C、丙叶
D、丁叶
看了<高中生物蒸腾作用知识点>的人还看了：
1.高中生物知识点整理
2.高中生物必考知识点
3.高中生物必修一光合作用知识点
4.高中生物新陈代谢知识点梳理
5.高二生物必考知识点总结
6.高中生物必修知识点总结。