德育以诚信为本

德育以诚信为本

摘要:中华民族是个文明礼仪的国度,而诚信更是道德之本,是一个人的处世良方。学校教育崇尚德育,如何潜移默化地加强对队员的诚信教育极其重要。作为教育工作者,做好自身的诚信师表固然重要,但在教育中也得摸索一些方式方法,以及行之有效的教学手段。

关键词:诚信诚信师表诚信班风失信行为情感教育

求珍品,品味虽贵必不敢减物力;讲堂誉,炮制虽繁必不敢省人工——“同仁堂;”你必须以诚待人,别人才会以诚相报——李嘉诚;真诚到永远——海尔著名广告语,

“诚信”是一个概括度很高的道德概念。它反映了我们培养少先队员具有实事求事的精神以及科学的世界观、人生观的共同要求,是我们把队员培养成合格的社会成员的基础。学校对全体队员进行“诚信”教育毫无疑问是学校全体职工的共同职责。但是,各中队辅导员作为队员学习、生活、做人最直接的管理者、引导者,辅导员开展的“诚信”教育活动将是对队员影响最大、最深刻的因素之一。

对队员进行思想教育是各辅导员工作的核心内容之一。辅导员在对队员做思想教育工作时要结合社会环境、学校环境及队员的家庭环境和队员的思想、学习、生活实际来进行,找到现实状态与教育目标之间的链接点,善于在现实状态与教育目标之间铺路、架桥,引导队员走向教育目标。因此辅导员应注意尊重队员,以平等的方式

同各队员交流,多用启发、疏导、说理的方法教育队员,少用指责、批评、命令甚至以处分施加压力的方法对待队员。这样才能得到队员的信任,做到“以理服人”“以情感人”,收到积极的教育效果。辅导员脱离实际、言行不一的思想教育状态会使队员产生“你是在说教”的反感情绪。失去队员的信任,就难以收到积极的教育效果。那么辅导员如何围绕管理、引导、教育队员的点点滴滴工作来开展“诚信”教育呢?

一、言传身教,树立“诚信”师表

“喊破嗓子不如做出样子”。德育教育的基点是“以身作则”。叶圣陶先生说过:“教育工作的全部就是为人师表。”因此,辅导员要面对队员开展“诚信”教育,自己首先要加强“诚信”品质修养,提高“诚信”水平,在队员面前展现“诚信”师表。在日常的琐碎小事中要严格要求自己,注意自己的一言一行,平时要求队员不迟到、不早退,那么教师在工作中也应该严格按照作息时间上下班,要求

队员坐如钟,立如松,自己却坐姿不雅,要求队员别随地乱扔垃圾,

自己却随手乱扔,如果是这样的话。队员如何想,他们还会以你为榜样吗?身教就是细微的一举一动来慢慢潜移默化地影响队员。

二、建立制度,培植“诚信”班风

班级工作要接受学校各部门和上级部门的管理和监督,完成学校各部门布置的工作任务。辅导员要教育、引导队员“诚信”对待各种工作、实事求是,而不是为了应付检查,当得知明天将有上级部门来校检查,便要求队员今天把卫生搞得非常彻底,当自己班在抽考

中被抽中,为了得到好成绩而“教唆”队员弄虚作假。这不仅仅是一个人道德操守卑劣的表现,也是一个人缺乏最基本处事原则的表现,那样做的话,得到的只是一时的成绩,但失去的却是队员心目中永远的信度。

三、善于发现并及时纠正队员的失信

行为

由于社会大环境的影响和家庭、学校不“诚信”现象的存在,队员中不讲“诚信”的行为是难免的,表现为“言而无信”“抄袭作业”“考试作弊”等等。辅导员在同队员交往、管理、教育、引导队员的过程中要积极主动地去透视队员中的失信行为,认真分析失信行为的危害性,加强“诚信”的社会作用和意义教育,并采用合适的方法对队员的失信行为给予适当地“堵”“禁”教育、引导队员立身处事以“诚信”为本。人言为信,人无信则无以立天下。

四、情感教育与诚信教育结合

队员的失信行为给予适当“堵”“禁”教育固然是必需的,但“以理服人”“以情感人”才是上上策,才能收到积极的效果。辅导员在日常的品德课、晨会、班队课中要见缝插针地对队员进行一些名人名事的渗透性教育,正面的名人守信故事,如春秋思想家曾参的“杀猪取信”,秦末季布的“一诺千金”,商鞅的“立木取信”,郭沫若的“偷摘芭蕉”等,足以让队员为之动容,同样的反面的例子也可以起到很好的警示作用。如南郭先生的“滥竽充数”,周幽王的“烽火戏诸侯”,以及耳熟能详的“狼来了”的故事等。一些格言,如“君

子一言,驷马难追”“人而无信,不知其可也,“言无常信,行无常贞,惟利所在,无所不倾,若是则可谓小人矣”,“索物于暗室者,莫良于火;索道于当世者,莫良于诚。”等也是伟人们的处世良方。“三杯吐然诺,五岳倒为轻。”这是李白《侠客行》中的诗句,形容承诺的分量比山还重,极言诚信的重要。中国是个有五千年悠久历史的文明古国,诚信一向是中国人引以为豪的美德,“人无信而不立”。诚实守信更是中华民族的优良传统。

五、在现实社会中结合“诚信”教育

在现实社会中,一些不合理的、不合法的腐朽、落后现象依然存在,作为教育工作者,要敢于承认,而不必刻意掩盖,否则就会与自己要在队员面前树立起来的“诚信”形象发生矛盾。辅导员更要把工作重点放在教会队员辩证的认识各种社会现象,引导队员选择进步,文明的思想、行为以及学习、工作和生活方式上。现在许多不诚信事件的发生是转轨时期的伴生现象,完美的信用体系正在被创建,如,商业信贷、出国签证、借记卡等,不良的任何“诚信”记录将作为一种档案一样被存储。

诚信是最容易而又最不应该让人忽视的美德,我们应该把诚信作为人生中的一个坐标去定位。做老实人,说老实话,办老实事,踏踏实实做人。诚信对人,诚信对己,在浮动的社会里,洗尽铅华,洗尽虚伪,露出真诚。多一份真诚的感情,多一点信任的目光,脚踏一方诚信的净土,就可浇灌出人生最美丽的花朵,建筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。诚信从你我做起!

作者单位:浙江省兰亭镇贾村小学