如何做一个学生心目中的好老师

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心目中的好老师的标准

心目中的好老师的标准
心目中的好老师。

心目中的好老师，是一位不仅在教学上有深厚功力，而且在品
德上有高尚榜样的人。

在我的眼中，好老师应该具备以下几个标准。

首先，好老师应该具备高尚的品德。

他们应该是学生们的楷模，言行举止都要符合道德规范，为学生们树立榜样。

他们应该诚实守信，做事有始有终，对待学生要公平公正，不偏袒任何人。

好老师
应该有爱心，对学生们关怀备至，愿意倾听学生的心声，给予他们
关爱和鼓励。

同时，好老师还应该有责任感，对待教育事业要尽心
尽力，不辜负学生和家长的期望。

其次，好老师应该具备扎实的教学功力。

他们应该对所教授的
学科有深厚的理解和掌握，能够清晰地讲解知识点，举一反三，引
导学生深入思考。

好老师应该有丰富的教学经验，能够根据学生的
不同特点和能力制定不同的教学方法，使每个学生都能得到有效的
学习。

好老师还应该有创新意识，不断更新教学内容和方法，使教
学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

最后，好老师应该具备良好的人际沟通能力。

他们应该能够与
学生建立良好的师生关系，平等对待学生，尊重学生的个性和特长，与学生建立起良好的互信关系。

好老师还应该与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的情况，与家长共同关心学生的成长。

综上所述，心目中的好老师应该具备高尚的品德、扎实的教学
功力和良好的人际沟通能力。

他们是学生们的楷模和引路人，对学
生的成长有着深远的影响。

希望每一位老师都能成为学生心目中的
好老师，为教育事业贡献自己的力量。

怎样做学生心目中的好老师

怎样做学生心目中的好老师
首先，也是最重要的一点，学生心目中的好老师应该一视同仁，不管是成绩好的还是成绩差的学生，在好老师的眼中都是一样的。

尊重学生，学会控制自己。

教师要尊重学生的人格，尊重学生的感情，保护学生的自尊心，有礼貌的对待他们。

关爱学生，学会和学生交朋友。

因为，教师只有关爱学生，才能真正了解学生，也才能急学生所急，想学生所想，爱学生所爱。

理解学生，学会换位思考。

人们常说:理解万岁。

因为学生心智尚未成熟，所以老师千万不能用成人的标准去衡量他们的所作所为，要学会换位思考，要学会透过现象看本质。

激励学生，学会发现学生的闪光点。

数其十过，不如奖其一功。

老师在教育学生时，不应只把着眼点放在学生存在的问题上，也应将着眼点放在学生已取得的成绩上，要善于发现学生身上闪光点。

并予以肯定和激励，从而发挥其潜能，促其上进。

学生心目中的好老师要多为学生着想，当学生有困难了，老师要及时的帮助，当学生犯错了，老师要先以学生的立场想一想，然后在对学生进行教育，不要在那里训斥学生，那只会让老师和学生的距离拉远。

心目中的好老师的标准

心目中的好老师的标准
作为一个学生，我们每个人都有自己心目中的好老师。

而对于我来说，好老师应该具备以下几个标准。

首先，好老师应该是有爱心的。

他们应该关心学生的成长，关心学生的学习情况，愿意花时间去倾听学生的困惑和烦恼。

在学习上遇到问题时，好老师会给予耐心的指导和帮助，让学生感受到他们的关怀和支持。

其次，好老师应该是有责任心的。

他们应该对教学工作负责，认真备课，精心设计教学内容，注重教学效果。

在课堂上，他们能够激发学生的学习兴趣，引导学生认真对待学习，教学内容生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。

再次，好老师应该是有耐心的。

在学生学习过程中，难免会遇到各种问题和困难，好老师应该能够耐心解答学生的问题，给予学生足够的时间和空间去理解和消化知识。

他们能够耐心倾听学生的发言，不厌其烦地解答学生的疑惑，给予学生足够的支持和鼓励。

最后，好老师应该是有学识的。

他们应该具备扎实的专业知识
和丰富的教学经验，能够准确把握教学内容和教学方法，使学生能够系统地学习知识，培养学生的批判性思维和创新能力。

在我心目中，好老师就是这样的人。

他们不仅是学生的知识导师，更是学生的精神导师，他们的言传身教会让学生受益终生。

希望每一个老师都能够成为学生心目中的好老师，用自己的爱心、责任心、耐心和学识去影响和教育学生，让每一个学生都能够茁壮成长。

学生心目中的好老师什么样

学生心目中的好老师什么样？当了老师二十多年，不求大富大贵，只愿成为学生心中的好老师。

学生心中的好老师究竟是什么样呢？1:宠着学生的老师宠着学生不是惯着，是向对待自己孩子一样，爱着他们。

允许自己说他们不好，决不允许别人说三道四。

尤其是对待孩子的错误，好老师能够宽容大度，春风化雨，懂得让孩子在错误中修正自己。

好老师一直相信：因材施教，有教无类，只要自己得法，没有教不好的学生，所有的孩子都是好孩子。

能够得到孩子们源自内心的喜欢。

孩子们在好老师面前，马首是瞻，相信老师，听好老师的话。

在别人眼里是宠着，在自己心里是爱着。

2:情愿付出的老师师德高尚的老师主要是有责任心的老师，为了学生的学习成长，老师心甘情愿的付出，不求回报。

一直关注学生胜过自己的身体和家庭，把爱学生超过爱自己的孩子，这样的好老师一生能遇到一位也是幸福的。

其实，说真话作为一名好老师，不仅在学校里做的好，更要在家庭里是一位好母亲，好妻子，好儿女，这样的老师才是师德标兵，奉献模范。

好老师的默默奉献，会得到学生的爱戴和尊敬。

3:教学多样的老师老师的主阵地是课堂，课堂教学的多样性是老师的基本功，更是好老师的要求之一。

老师的课堂教学能够随着学生的兴趣和思考进行，饶有兴趣，引导学生思维发展，在快乐幸福中顺利完成教学。

尤其对待学习成绩差的学生，尝试方法，灵活机动引领学生，主动学习，让学生懂得学习的意义，尝到学习的乐趣，体味到知识的力量，从心里感受到课堂的短暂，上不够的课，总惦记期待着下一节课。

4:勤学多问的老师老师只有博学多问，才能适应现在的教育发展，让自己的课堂不断补充知识，只有老师多读书才能影响学生多阅读，只有老师多学习带动学生爱学习。

老师的学问就是学生学习的目标，老师的勤学才是学生学习的榜样。

老师的勤学多问耳濡目染的影响着身边的学生，影响学生勤而好学，不耻下问。

5:多与家长沟通的老师一名好老师要多与家长沟通，把孩子在学校的情况委婉的不隐瞒的告知家长，要更多的关注留守儿童，让孩子们心中满是阳光，让家长们放下心去工作。

我心目中的好老师(教师)5篇

我心目中的好老师（教师）5篇我心目中的好老师（教师）5篇（篇一）“三心”式的好老师俗话说：“一位好老师，胜似万卷书。

”做大家心目的好老师，是我们这些教育工作者不懈追求的人生目标。

社会对于好老师有N 种定义，仁者见仁，智者见智；我心目中的好老师必须具有“三颗心”。

一颗热爱学生的爱心爱心是当老师的基础，更是成为一名好老师的最重要品质。

有爱心的人才有亲情，才能表现出善良的一面，才能热爱自己这份事业。

我们对学生的爱，不应是居高临下的“以己度人”，而应是发自肺腑的平等的爱。

这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的。

上课时面对学生的问候，我们不是礼节性地点点头，而是充满真诚感激之情深深地鞠躬；气温骤降，我们感到寒冷时，急切地提醒学生“多穿一件衣服，小心感冒。

”苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家。

在他当校长的时候，校园里开出一朵最大的玫瑰花，全校学生都非常惊讶，每天都有许多学生来看。

一天早晨，苏霍姆林斯基看到幼儿园一个4岁女孩在花园里摘下那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。

一般人会谴责小女孩不爱护公物，而苏霍姆林斯基在知道孩子摘花是为了送给生病奶奶时，心颤动了。

他觉得应该奖励孩子那份童心，那份孝心。

他牵着小女孩，从花园里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。

”他用爱心呵护了孩子幼小的心灵，影响了孩子的一生，我们不应该学习吗？一颗认真工作的责任心“任何一种职业，一旦你全身心地扑在上面，入了门，都能够感到其中的价值，都会乐此不疲。

”——魏书生。

魏老师要求我们敬业爱岗，认真负责，点燃学生生命中理想和希望的火炬，让学生主动地、创造性地调动自身的一切能量和智慧，学会自我教育、自我学习、自我选择和自我发展，成为有利于社会发展的人。

因为责任心我们必须为了一切学生，不落下一个学生，不论他是学困生还是小刺头；为了学生的一切，不论是学习成绩还是心理健康，我们都要时刻关注；一切为了学生：我们开展各项工作，为了一个共同的目标，就是让其进步，让其成才。

做学生心目中的好老师演讲稿

做学生心目中的好老师大家好，我今天的演讲题目是“做学生心目中的好老师”。

我相信每个人都有自己的老师，这些老师在我们的成长路上起到了至关重要的作用。

因此，今天我想与大家分享一些，如何成为学生心目中的好老师的方法。

相互尊重和信任首先，作为老师，我们应该建立相互尊重和信任的关系。

无论是当面交流还是在课堂上，都应该尊重学生的意见和建议，并及时回应他们的提问。

如果学生有任何困难，我们应该给予关注和帮助，让他们感受到老师的关怀。

当然，老师也需要得到学生的信任。

我们需要遵循诚实、透明、一视同仁的原则，不偏袒、不护短、不说谎。

只要我们与学生建立了互信互良的基础，就能为学生提供更好的教育。

热爱学生，耐心教育其次，作为好老师，我们还应该热爱学生，耐心教育。

这不只是关注学生的学习，还应该关心他们的生活、思想和情感。

我们还应该在教育上注重个性化、细致化和差异化，为每个学生制定个性化的学习计划。

在处理学生问题时，我们应该有足够的耐心和包容心。

回答学生的问题时，不要急于解答，而要耐心引导学生找出解决问题的方法。

在面对学生的纠错时，也不要强制指导，而应该鼓励学生自己思考，从错误中得出结论。

精心设计课程，创造良好学习环境最后，作为好老师，我们还需要精心设计课程，创造良好的学习环境。

对于教学内容，我们应该注重实用性和现实性，让学生在课堂和实践中学到真正的知识和技能。

在课堂环境设计上，我们应该注意细节，营造轻松愉悦、开放自由的学习氛围。

课堂氛围浓厚的环境不仅可以激发学生的学习热情，还可以为学生创造积极向上的学习氛围。

好老师的力量不可估量，他们可以对学生产生深远的影响。

因此，我们每个人都应该尽力成为学生心目中的好老师，为学生创造更多的机会和成功。

谢谢大家！。

学生心目中好老师的标准

学生心目中好老师的标准作为学生，我们对好老师的标准是非常明确的。

一个好老师不仅仅是在课堂上教授知识，更重要的是能够引导我们成长，给予我们关怀和支持。

在我们心目中，好老师应该具备以下几个标准：首先，好老师要有深厚的学识和丰富的教学经验。

只有具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，才能够在课堂上做到有条不紊地教学，让学生们受益匪浅。

好老师应该对自己所教授的学科有着深入的了解，能够将抽象的知识转化为生动易懂的教学内容，让学生能够轻松理解和掌握。

其次，好老师应该具备良好的教学方法和教学态度。

教学方法应该多样化，能够满足不同学生的学习需求。

好老师应该能够根据学生的实际情况，采取不同的教学方法，让每个学生都能够找到适合自己的学习方式。

同时，好老师还应该有耐心和爱心，对学生有着无私的关怀和支持，能够引导学生走向正确的学习道路，让他们在学业上取得进步。

另外，好老师还应该是学生们的良师益友。

除了在课堂上的教学，好老师还应该能够与学生建立良好的师生关系，能够倾听学生的心声，关心他们的成长和生活。

好老师应该能够给予学生们鼓励和支持，让他们在学习和生活中都感受到老师的关怀和关注。

最后，好老师应该是学生们的榜样和引领者。

好老师应该具备良好的品德和职业操守，能够成为学生们的榜样，引导他们健康成长。

好老师应该能够为学生们树立正确的人生观和价值观，让他们在成长过程中能够树立正确的人生目标，走向光明的未来。

综上所述，学生心目中好老师的标准是多方面的，不仅仅局限于教学水平，更重要的是对学生的关怀和支持。

一个好老师应该具备丰富的教学经验，良好的教学方法和态度，与学生建立良好的师生关系，同时还要成为学生们的榜样和引领者。

只有具备这些标准，才能够成为学生心目中的好老师。

如何才能成为学生心目中的好老师

如何才能成为学生心目中的好老师？如何才能成为学生心目中的好老师？怎样做一个好教师，不仅是新上讲台教师要思考的问题，对每位教师都是个永恒的题目。

本人已是一个有着多年教龄的教师，怎样做一个好老师，如何当一个让学生喜欢的好老师，这一直都是我在思索的一个问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。

在我心目中的好老师应该具备以下几个方面：一、爱岗敬业、尽职尽责作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。

教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。

”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。

教师必须“立德树人”，以自己的人格魅力去吸引打动学生，提高学生的学识和修养，这是教师工作的最终目的。

学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。

做一名好老师应该有职业之爱。

干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。

只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。

为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。

结合自己的岗位和教学实际, 进行“全人教育”、“精英教育”。

教师不仅是“经师”，更是“人师”，为学生的全面发展提供更多的人文化的服务。

做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。

要爱学生，要让学生喜欢你。

春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。

爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。

师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。

努力成为学生心目中的好老师

努力成为学生心目中的好老师当一名教师是我中学时代的梦想，现在却发现很多困惑。

比如，学生自控能力差、个别学生行为出现偏差等等。

我觉得管理学生是个非常烦躁的事情。

为了让自己的工作得心应手，我不断地努力、学习，让自己真正进入到教师这个角色当中来，并努力成为学生心目中的好老师。

我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

要想成为一名新世纪的合格教师，必须具备以下要求：一、要修其身，锻造高尚人格为了使受教育者的人格健康发展，教师必须致力于塑造自己高尚的人格，要照亮别人，首先自己心里要有阳光和火种。

首先，一个品德高尚的教师应该要有正确的人生观和价值观，有热爱教育，献身教育的精神，要不断提高个人责任感和社会责任感，要将自己的生命融于人类和民族的发展进程，不断磨练意志。

其次，教师要具有修身意识，正人者必先正己。

教师要处处严于律己，要有言行一致的人格风范，教师要求学生做到的，自己首先要能够做到。

以求真、至善、达美作为自己的行为准则，事事为人师表，做学生的良师益友。

要以积极向上的处世态度，豁达乐观的胸怀，高尚的理想情操，崇高的敬业精神，坚强的意志品格，良好的心理素质去感染学生、教化学生，时刻意识到自己的言行对学生心灵的震撼。

二、要加强科学文化修养，培养创造能力首先，教师要提升专业素养。

专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。

前苏联教育家马卡连柯曾说过：“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。

”因此，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。

三、要有慈母一样的爱在老师心里，教好每一个学生是老师的天职，我们老师要胸怀博大，容得下性格脾气各不相同、兴趣爱好有差异的所有学生。

学生心目中的好老师

学生心目中的好老师
根据在我校两个班的调查结果，从中提炼，选择并总结了学生心目中的好老师的五大标准：1.有爱心的老师。

能够积极面对工作，乐观向上。

懂得尊重学生，不体罚、侮辱学生。

有
责任心，宽容心，理解学生。

2.教学水平高的老师。

好老师上的课是充满活力、激情四射的，学生上课感觉是在享受
知识带给他们的快乐而不是负担。

好老师不占用学生的课余休息时间和音体美等副课让学生全面发展。

要少留作业。

3.美丽且有内涵的老师。

这美丽不是指容貌而是指气质。

浑身散发着淡雅的书卷气息。

仪
容端庄得体，谈吐文雅大方。

不必太循规蹈矩，一定要有现代气质。

知识面广，兴趣爱广泛。

4.有幽默感的老师。

幽默可以让课堂气氛变得轻松活泼，让学习过程不在那么枯燥。

5.有耐心的，善于鼓励学生的老师。

学生接受知识的能力又高有低，不应该对接受能力低
学生指责、挖苦、抱怨甚至动怒。

要根据学生各自特点因材施教。

好老师善于发现学生的闪光点，多鼓励，少批评。

当老师真是不容易啊！我可能一辈子也做不到十全十美，但朝这个目标一点一点的靠近还是做得到的。

毕竟学生的需要就是我们努力的方向。

做学生心目中的好老师

做学生心目中的好老师做个好老师不容易，做学生心目中的好老师更是难上加难！做学生心目中的好老师，不仅要把所授的课程让学生很好的接受，还要做好学生的思想工作，让学生真心喜欢你。

我个人认为要做个好老师必须做到以下几点：一、教师要心中有爱。

我觉得这是做个好老师最重要的条件。

不要把学生当做管教对象，更不能把他们当做你的奴隶，想怎么收拾就怎么收拾。

要把他们当做朋友，课间和他们聊聊天，做做小游戏，这样就会拉近和学生的距离。

二、要认真上好每节课，认真批改好作业，课要上的生动易懂，这样学生才能学得轻松愉快，这就要求老师有过硬的教学技能才行。

三、要设身处地的为学生着想。

既要很好地完成教学任务，又要给学生留有自由活动的空间。

玩是孩子的天性，不能因为作业占用了孩子玩的时间。

如果作业太多，学生为了尽快完成作业会写的很马虎，作业的质量就会下降。

还有一部分学生干脆不做。

这样只会收到事倍功半的效果。

长此下来，学生会厌倦甚至会害怕学这门课。

多鼓励点！少布置点！难度低点！实在有事没写的话，补做！不要罚做！······四、学生取得了一点成绩要及时地表扬，因为我认为好孩子是夸出来的。

要做学生心目中的好老师说起来容易，做起来难！以后工作中要严格要求自己，在教中学，在学中进步！力求做到完美！尊重孩子的选择尊重孩子的选择，不干预、不阻止，也不单纯批评孩子的做法，而是采取有效措施，及时对孩子进行循循善诱的教育。

我们的教育中正是缺少了对孩子的这种尊重。

尊重孩子的选权，并不能保证孩子的每一次选择都是正确的，但他们毕竟还小呀!在这个过程中孩子肯定会摔几个跟头，走一段弯路，但孩子的选择能力却在一次次尝试中得以提高。

让我们在教育中少一分盲目和粗野，多一份理智和科学，把爱变得更深沉一些、艺术一些。

后进生的辅导后进生的辅导问题，可以用一句话说，就是缺什么补什么的问题。

一个孩子心里如果装有许多错误的信息，自身没有过滤的能力，如果没有老师及时给予教育的情况下，很容易滑向一种后进生，甚至问题生的境况。

(完整版)我心目中的好老师(教师)5篇

我心目中的好老师（教师）5篇我心目中的好老师（教师）5篇（篇一）“三心”式的好老师俗话说：“一位好老师，胜似万卷书。

”做大家心目的好老师，是我们这些教育工作者不懈追求的人生目标。

社会对于好老师有N种定义，仁者见仁，智者见智；我心目中的好老师必须具有“三颗心”。

一颗热爱学生的爱心爱心是当老师的基础，更是成为一名好老师的最重要品质。

有爱心的人才有亲情，才能表现出善良的一面，才能热爱自己这份事业。

我们对学生的爱，不应是居高临下的“以己度人”，而应是发自肺腑的平等的爱。

这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的。

”苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家。

在他当校长的时候，校园里开出一朵最大的玫瑰花，全校学生都非常惊讶，每天都有许多学生来看。

一天早晨，苏霍姆林斯基看到幼儿园一个4岁女孩在花园里摘下那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。

一般人会谴责小女孩不爱护公物，而苏霍姆林斯基在知道孩子摘花是为了送给生病奶奶时，心颤动了。

他觉得应该奖励孩子那份童心，那份孝心。

”——魏书生。

我心目中的好老师的标准

我心目中的好老师人这一辈子，父母和老师对其影响是最大的。

一个好老师也会影响孩子的一生。

好老师的标准是什么呢？老师是为学生传授知识的，如果一位老师在学生心目中是一位好老师，那么这个老师的的课，他在课堂上所讲的知识就很容易被学生接受，要想做一个学生心目中的好老师，需要做好以下几点：1、具有良好的师德修养。

作为一名教师，不管你的学识有多高，专业有多强。

师德修养是第一位。

一名教师是否合格，我觉得评价标准应该把老师的师德放在首位。

2、课堂内容丰富有趣。

课堂不用所谓严格的纪律来约束学生，用知识本身来吸引和引导学生。

最好的纪律是自我约束，靠强制和胁迫即便能够收获一节安安静静的课堂，也不能收获高效率的课堂。

所以，高水平的教师会让学生情不自禁的进入自己的教学情境，收放自如，有张有弛，声不在高低，调不在急缓，让学生如痴如醉而无暇去开小差、破坏纪律。

也许做到这一点很难，但这是目标。

3、具有较强的管理能力。

作为老师，不仅要具有良好的师德修养、较强的专业素养，还有具有一定的管理能力。

不管是任课老师还是班主任，我们的服务对象是学生，一群活泼可爱的孩子，一群鲜活的生命。

我们要面对各种难以预料的场面，有来自孩子们的、家长的，学校的、社会的等……这是，我们老师除了有专业的管理能力，还要具有良好的协调能力。

4、关爱每一个学生。

学生是人，是有感情的人，老师对他好，经常关心爱护他，他会很好的回报老师的。

一个好生说了这样一个例子，其实她开始的学习并不好，只是中等水平，她的成绩的提高完全是得力七年级教她的几个老师。

她是一个单亲家庭女孩，妈妈几年前就离家出走，她一直跟父亲相依为命，学校老师知道他的事情后，都经常找她谈心，问寒问暖，关心她的生活情况和学习情况，由于有了象父亲一样关心爱护她的老师们，她觉得自己不孤单了，于是她把自己的精力全部投入到学习中，真正做到了不耻下问，老师们也很感动，对她倍加呵护，终于她的成绩在全班扬了名，在全校也出了名，老师和她自己都很高兴。