部编版语文八年级上册 第三单元综合素质检测(一)
八年级初二上册语文部编版第三单元测试题(试卷+答案版)(1)
好好学习天天向上第三单元单元测试考试时间：90分钟满分：120分一、积累与运用（共计17分）1．下列对相关文本的解读不正确的一项是（）（2分）A．《三峡》一文先总体描绘三峡雄伟气象,接下来分别写出了夏天的动人心魄、春冬的沉静优美、秋天的肃杀凄清,给人留下了深刻的印象。
B．《答谢中书书》一文以感慨发端,后以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川的景色,最后以赞美和感慨收束全篇。
C．《记承天寺夜游》作者仅用80余字便创造出一个清幽宁静的艺术境界,最后议论抒怀,寥寥数语,意味隽永,传达了作者复杂微妙的心境。
D．《与朱元思书》以写景为主,写景时从俯仰远近等多角度描绘,同时调动听觉、视觉、嗅觉多种感官,辅以比喻、夸张、动静结合等多种手法。
2．下列画线词语运用不正确的一项是（）（2分）A．他似乎是一个天生的斡旋高手,一个“骑墙者”,两面挨光,四处逢源。
B．她要是在这里,好歹也能拿个主意。
C．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义,赢得了大家的阵阵掌声。
D．我市上下齐心协力,掀起“创卫”高潮,经过外墙粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造,城市面貌焕然一新。
3．将下列句子组成语意连贯的一段话,顺序排列最恰当的一项是（）（2分）①因此,要得国风清,尚需家风正。
②家风与物质无关,家庭无论贫穷还是富有,都需要讲家风。
③家风就是家庭的风气、风格与风尚。
④家风与精神有关,一个人的成长与成熟,都离不开家风。
⑤家风亦关乎国风,“家是最小国,国是千万家”,正如歌中所唱,在中国传统文化中,家与国相连相通。
A．③④⑤②①B．③②④⑤①C．③①④②⑤D．②④①⑤③4．（5分) 阅读下面语段,完成下列各题。
①他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。
他确舒有一种吸引力,似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。
②“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗,这些青年为了胜利而甘于送命。
部编版八年级上册语文第三单元测试题(附答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试(90分钟100分)一．积累与运用(28分)1.(3分)下列节奏划分有误的一项是( )A .遂/至承天寺/寻/张怀民。
B .月色/入户,欣然/起行。
C .山川/之美，古/来共谈。
D .实是/欲界之仙都。
2.(3分)词的用法、意义相近的一组是( )。
A .之:如镜之新开暮寝而思之B .其:不可知其源其如土石何C .者:似与游者相乐得道者多助D .为:山峦为睛雪所洗子墨子解带为城3.(3分)读课文《记承天寺夜游》，下列说法有误的一项是( )。
A .本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B .文中”月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与”闲”字相关。
C .苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D .本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
4.(3分)下列句中加线的词的意思解释不正确的一项是( )A .良多趣味:真(或实在)B .林寒涧肃:白色C .属引凄异:连接D .虽乘奔御风不以疾也:快5.(3分)下列各句翻译错误的是( )A .”至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
”至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。
B .”虽乘奔御风不以疾也。
”即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。
C .”清荣峻茂，良多趣味。
”水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。
D .”素湍绿潭，回清倒影。
”雪白的急流，碧绿的潭水，倒映着各种景物的影子。
6.名句默写。
(3分)7. 文言文赏析。
右溪记元结道州城西百余步，有小溪。
南流数十步，合营溪。
水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。
清流触石，洄悬激注;佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处;在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然。
乃疏凿芜秽，俾为亭宇;植松与桂，兼之香草，以裨形胜。
为溪在州右，遂命之曰右溪。
语文八年级上册第三单元检测(含答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试(90分钟100分)一、基础知识1、读音打假,请用你的火眼金睛挑出下列加点的字的读音有误的一项( ) A．水皆缥碧(piǎo) 天山共色(sè)横柯上蔽(kē) 鸢飞戾天(lì)B．泠泠作响(líng) 急湍甚箭(shèn) 夹岸高山(jiā)窥谷忘反(kuī)C．急湍甚箭(tuān) 一百许里(xǔ) 猛浪若奔(bèn) 泉水激石(jī)D．互相轩邈(miǎo)任意东西(rèn)鸢飞戾天(yuān)好鸟相鸣(xiāng)2、下列词语没有错别字的一项是( )A.锐不可挡针砭时弊晶莹剔透出类拔萃B.顶力相助带罪立功以逸代劳变本加利C.一枕黄梁鞠躬尽瘁别出心裁挺而走险D.立竿见影名声鹊起销声匿迹通宵达旦3、下列句子中加点词的意思完全相同的一项是( )A．奇山异水,天下独绝猿则百叫无绝B．水皆缥碧,千丈见底疏条交映,有时见日C．自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分不见曦月D．负势竞上横柯上蔽4、下列句子中加点的词不属于词类活用的一项是( )A．疏条交映B．望峰息心C．任意东西D．乘奔御风5、下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是( )A．江山／代有／才人出,各领／风骚／数百年.B．自古／逢秋／悲寂寥,我言／秋日／胜春朝.C．今夜／偏知／春气暖,虫声／新透／绿窗纱.D．烽火照／西京,心中自／不平.6、下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( )A.宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞.”这也是不因小失大的意思.B.中央发布的“一号文件”指导三农工作,犹如“金牌”照亮了中国三农巨变之路.C.河的对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波、蜿蜒起伏,连接着苍苍茫茫的远山.D.金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫；那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊.7、下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是( )A．今天小学同学相聚,我看到了张明,真想不到当年拿起英语书就头疼的他,竟然能说出一口流利的英语,真得刮目相看了.B．学问是“问”出来的,遇到不懂的问题,我们一定要发扬不耻下问的精神,主动向老师请教,这样才能获取更多的知识.C．到上海参观世博园的游客,虽然来自世界各地,萍水相逢,但在进馆排队的漫长等待中,他们互相攀谈,一下子成了朋友.D．到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞,活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了.二、阅读理解(一)对比阅读以下两篇文章,完成下列题目：(甲)山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者.——陶弘景《答谢中书书》(乙)仆去月谢病,还觅薜萝①.梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠；蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英②相杂,绵绵成韵.既素重幽居,遂葺宇其上.幸富菊花,偏饶竹实.山谷所资,于斯已办③.仁智所乐,岂徒语哉！——吴均《与顾章书》注释：①薜( bì)萝：薜荔与女萝,皆为香草.后人常以薜萝为隐者服饰.②英英：声音和盛之貌.③办：具备.8、下列句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)A、四时俱备前人之述备矣B、遂葺宇其上择其善者而从之.C、仆去月谢病秦王色挠,长跪而谢之日D、未复有能与其奇者邑人奇之9、展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景,(4分)森壁争霞,孤峰限日.幽岫含云,深溪蓄翠.10、两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？(4分)11、对画线语句所表现出的共同的处世态度,你是怎样理解和评价的？(2分)(二)对比阅读下面[甲]、[乙]两个文言选段,完成下列题目：[甲] 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.清荣峻茂,良多趣味.(节选自郦道元《三峡》)[乙] 二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①.真人即世所谓巫山神女也.祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中.议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇.然十二峰者不可悉见.所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭.……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也.(节选自陆游《入蜀记》)[注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所.②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山.③翳：遮盖,这里指云.12、解释下面句中加点字的意思.(4分)①沿溯阻绝. 绝：②或王命急宣. 或：③不以疾也. 疾：④然十二峰者不可悉见.悉：13、用现代汉语解释下面句子.(4分)①清荣峻茂,良多趣味.②议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇.14、[甲] [乙]两文都写到“山”,两文段所写的“山”各有着怎样的特点？(4分)15、[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同,这是一种怎样的思想感情？(2分)(三)阅读《与朱元思书》和《与施从事书》,完成16——20题.《与朱元思书》风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.《与施从事书》故鄣县东三十五里,有青山,绝壁干天,孤峰入汉①；绿嶂百重,清川万转.归飞之鸟,千翼竞来；企水②之猿,百臂相接.秋露为霜,春罗③被径.风雨如晦,鸡鸣不已.信足荡累颐物,悟衷散赏④.[注释]①汉：银河.②企水：口渴求饮.企：祈求,盼望得到.③春罗：即女萝,一种爬蔓植物.④信足荡累颐物,悟衷散赏：意思是,在对美好景物的欣赏中,内心确实会有所感悟.信足,的确,确实.荡累,消除烦恼.颐物,留连物态以怡情养性.悟衷,启发性情.散赏,随便欣赏.16、解释加点字.4分①猛浪若奔②互相轩邈③横柯上蔽④千翼竞来17、翻译句子.4分①蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.②鸢飞戾天者,望峰息心.18、《与朱元思书》写作者坐船游览富春江,“从流飘荡,任意东西”,看似没有固定的方向,实际上作者的游览是有固定方向的,证据是“”(1分)19、作者是如何有层次地描绘“异水”的？(2分)20、从感官系统看,上面两文都从角度写景,从写作目的看,两文都抒发了之情,《与施从事书》中能证明这一点的句子是.(4分)(四)阅读《与朱元思书》,完成下列题目：21、下列分析有误的一项是( )A.第二段前两句写江水的清澈,着眼于静态;后一句写急流、猛浪,着眼于动态.一静一动.细致地描绘出“异水”的动人之态.B.“夹岸高山.皆生寒树”写映入视野的两岸山林,以“高”状山,以“寒”状树,照应“奇”字.C.“千百”,“千”“百”等词在文中都是虚指,言其多.D.第三段先从远处写视觉景物,再从近处写耳闻之声,从静到动,从详到略.22、下列句中未用对偶这一手法的是( )A.泉水激石……成韵B.蝉则……无绝C.鸢飞……忘返D.夹岸……寒树23、下列说法有错误的一项是( )A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信,“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意,“一百许里”的“许”表约数,“左右”的意思.B.从结构上看,本文为总分结构,第一段总写“富春江山水的特点,然后分别具体描绘异水和奇山.C.作者在表现山奇时,一写山高,二写谷深,三写林密.D.“鸢……返”一句流露出作者厌恶官场,超脱尘世的清高思想,同时又反衬大自然的诱人魅力.24下列对本文的解说与分析有误的一项是( )A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信,“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意.B．“夹岸高山.皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林,以“高”状山,以“寒”状树,照应“奇”字.C．从结构上看,本文为总分结构.D．第二段前两句写江水的清澈,着眼于静态；后一句写急流、猛浪,着眼于动态.(五)阅读《水调歌头.明月几时有》,完成下列题目：《水调歌头.明月几时有》苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由.明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间！转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.25、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：( )A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪.B.“不应有恨,何事长向别时圆？”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅.C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味.D.全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力.26、对这首词赏析有误的一项是( )A、上阕写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒使他转向对人间的喜爱.B、下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福.在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理.C、“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福.D、全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致.27、下列对本诗赏析不正确的一项是( )(2分)A．首句作者把酒问月,表现出对明月的赞美与向往,彰显出豪放的气魄和浪漫的情怀.B．上片一个“我欲”、一个“又恐”、一个“何似”,情感波澜起伏,含蓄地写出了诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理.C．下片“无眠”指的是因欣赏中秋明月而不想入睡的人.D. 下片“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”一句蕴含深刻的哲理：世上难有十全十美的事,不必为暂时的不完美感到忧伤,表现了作者乐观旷达的情怀.28、谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全”一句的认识. (4分)三、综合运用29、请你从积累的古诗文中,各写出一句写“山”和写“水”的诗句.4写“山”的：写“水”的：30、明代才子徐文长外出访友,在友人家居留多日,毫无辞归之意.友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”,意思是：下雨,天留客.天留,我不留.明知是逐客令,但徐文长却把纸条高声念了一遍,友人听后哭笑不得,只好又留他多住几日.请用恰当的标点符号把徐文长的意思表现出来.4下雨天留客天留我不留31、《与朱元思书》语言清新流畅,精于锤炼.如用“奇”和“异”总括富春江山水特色；用“箭”和“奔”来比喻水流之迅急；用“竞”和“争”来形容山峰争先恐后向上崛起的形状,字字动人,颇见功力.请学习本文的写法,运用比喻的修辞手法写两句描写秋天的话.4四、课外阅读落叶是疲倦的蝴蝶①夕阳老去,西风渐紧.②叶落了,秋就乘着落叶来了.秋来了,人就随着秋瘦了,随着秋愁了.③但金黄的落叶没有哀愁,它懂得如何在秋风中安慰自己,它知道,自己的沉睡是为了新的醒来.④落叶有落叶的美,它是疲倦了的蝴蝶.我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊.⑤我看到了故乡,看到了老家门前那棵生生不息的老树,看到了炊烟为游子的归来而晃动.对于远走他乡的脚,对于飞上天空的翅膀,炊烟是永不能扯断的绳子.就像路口的大树,它的枝干指着许多的路,而起点只有一个,终点也只有一个,每个离开村庄的人,都带走了一片绿叶,却留下一条根.⑥我看到了故乡的山崖,看到石头在山崖上,和花朵一起争着绽放;看到羊在山崖上,和云一起争着飘荡.⑦我看到了我的屋檐,冬天结满冰凌,夏天蓄满鸟鸣,一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种.守着屋檐上下翻飞的麻雀,总是那么和谐地与庄户人家好好地过日子.时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的,就是这个屋檐.⑧我看到了母亲,为了不让我们在冬天里挨冻,她拾起一节节枯枝,犹如把那些破碎的日子一一点缀,然后,把温暖交到我们手上.柴垛越码越高,母亲却越来越矮.我看到母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来了一生的盛宴.母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰,成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀,唯一可以握住的暖暖的手.⑨远行的人,是什么声音使你隐姓埋名?是什么风将你吹往他乡?秋天就是这样,把叶子纷纷抖落,把人的思念纷纷挂上枝头.是该回去了,去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树,还有落叶里沉睡着的母亲.母亲,我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚.母亲,背着破烂行李的我要归来,找到了天堂的我也要归来.⑩一层层落叶铺在回家的路上,我要踩着温暖的地毯去看望母亲.母亲也像这落叶,从灿烂的枝头缓缓地落下来,只是,她没有再醒来.⑾这个世界,能留住人的不是房屋,能带走人的不是道路.岁月无法伸出一只手,替你抓住过往的云.如果一切还能重新拾捡回来,母亲,我要去拾取你的笑容、脚步和风,用你的爱做灯油,用你的善良做捻儿,我要点燃它,放到心里,一辈子不忘回家的路.⑿天冷了,树的叶子落下来,树离我很近.我似乎听见了它们在缓缓凝固.⒀天冷了,它们一排一排地站着,心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来.但叶子落下来,掩盖了一切.⒁母亲的坟上有一棵树,那是我写给母亲的诗.每到秋天,叶子纷纷落下,把母亲的坟头遮盖得严严实实.那些在风中微微呻吟着的落叶,远远望去像一群疲倦了的蝴蝶,静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕,一个誓言,或者是简单的一声叹息.(选自2007年第1期《读者》,作者朱成玉.有删节.)32、显然,作者把落叶比喻成“疲倦了的蝴蝶”不仅仅是写落叶,你认为作者想借此表达什么?为什么要这样表达?( 4分)33、请你写出⑧段画线句的含义.( 3分)________________________________________________________________34、请你从文中选取一个富有修辞特色的语句进行赏析.(不少于60字)( 4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________ 35、⑨段中画线句与我们传统观念里的“事业不成誓不回”有较大出入,请你就这一点谈谈自己的看法.( 4分)参考答案1——7 CDBADCB7、刮目相看：指别人已有进步,不能再用老眼光去看他.不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思.萍水相逢：浮萍随水漂泊,聚散不定.比喻向来不认识的人偶然相遇.销声匿迹：指隐藏起来,不公开露面.8答案：A(A完备B它；其中C辞官；道歉D奇美的山水；感到惊奇) 评分：共2分.9答案示例：陡峭的崖壁直抵天空,好像要与彩色的云霞一争高下,矗立的山峰穿过云霄, 遮住了红色的太阳和辽阔的天空,清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云,那深谷的小溪,积聚着醉人的绿色,如同屈曲蜿蜒的玉带. 评分：联想想象合理,描写具体,语句通顺.共2分.10．答案示例：都运用了多角度描写的方法.如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等.生动形象地展示出景物的鲜明特征,充分表现了山川自然的美好,寄寓了强烈的热爱之情.若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用,符合要求即可. 评分：写法1分,作用1分,共2分.11答案示例：理解远离尘俗,洁身自好.评价一乐山乐水,挣脱尘网,是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度.评价二厌恶尘俗,消极避世,不是积极的处世态度,不值得提倡. 评分：理解1分,评价1分,共2分.其它答案合情合理12①断②有时③快④全,都(2分,每解释对两个得1分)13①水清,树荣,山高,草盛,趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象.(4分,每句2分,不要求文字一致,意思正确,无语病即可)14［甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点.［乙］文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点.(4分,各2分)15对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情.(3分,只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分)16①奔,奔马. ②轩,向高处伸展.③柯,树枝. ④竞,争. 17略18.自富阳至桐庐19 先用写江水的静态,突出其清澈的特点(1分)；再写江水的动态,突出其湍急奔腾的气势(1分).20视觉(1分) 热爱自然,娱情山水；避世退隐,鄙弃名利(2分) “信足荡累颐物,悟衷散赏”(1分)《与施从事书》翻译在故鄣县东边三十五里的地方,有一座青山,悬崖陡峭,直耸云霄,绿树浓密,山路崎岖.鸟儿竞相飞来,千翼相连；口渴了来喝水的猿猴,成群结队,磨肩擦踵,百臂相接.秋天清晨的露水成了霜花,女萝铺成了小路.即使风雨交加,前程艰难,也不更改自己的气节.在这么优美的环境里,的确可以消除烦恼,怡情养性,有所感悟.21——27 DDAAABC28答案：世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别为；——正与月亮有圆时,也总有缺时一样,原本是自然的规律.29示例：写“山”的：“千山鸟飞绝,万径人踪灭.”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村.”“采菊东篱下,悠然见南山.”写“水”的：“白日依山尽,黄河入海流.”“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.”30.示例：下雨天,留客天.留我不？留！32、作者借落叶像“疲倦了的蝴蝶”来比喻“我”是一只在外飞倦了想要飞回家去的“蝴蝶”.文章试图通过落叶这一环境的烘托和“疲倦了的蝴蝶”这一比喻,形象生动地表达自己对故乡的眷念和对母亲的深切怀念.33、母亲的辛勤劳动使家里越来越殷实(富有),但岁月(年纪)和劳累却压弯了母亲的背,使母亲变得“越来越矮”.(意近即可.)34、示例：“那些在风中微微呻吟着的落叶,远远望去像一群疲倦了的蝴蝶,静静地收拢着它们一生的美丽瞬间.”句子运用比喻兼拟人的修辞方法,将人的情感赋予落叶,以“呻吟”形象生动地写出了“我”对母亲的深切怀念,以“疲倦”形象生动地反映了“我”在外漂泊的疲惫,与文章开头形成对比和呼应,深化了文章主题.(摘抄出运用了修辞的句子得1分,能写出表达效果得3分.)35、示例：无论我们在外面闯荡世界成功与否,心里都要永远装着自己的家乡和亲人,如果为的是“大家”的利益而舍家忘身是值得提倡的,如果仅仅是为“衣锦还乡”而“不破楼兰终不回”则不宜大加赞扬.。
部编版八年级上册语文第三单元检测含答案
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试（满分120分，考试120分钟）一、积累·运用(19分)1．阅读下面的语段，根据拼音写汉字.(4分)我们的成长要摆脱低俗事物的纷rǎo()，用传统文化来zī()养.有句话说柔日读史，gāng()日读经.这是说，意志懈dài()时读史以明志，读史书，能养浩然正气；焦躁狂暴时读经以养性，读经书，能塑静俭德行.2．古诗文默写.(9分)(1)树树皆秋色，________________.(王绩《野望》)(2)________________，白云千载空悠悠.(崔颢《黄鹤楼》)(3)急湍甚箭，________________.(吴均《与朱元思书》)(4)王维在《使至塞上》中描写边塞奇特壮丽的风光的诗句是：________________，________________.(5)《渡荆门送别》中描写江上美景的诗句是：________________，________________.(6)《钱塘湖春行》中直抒胸臆，表达了诗人对春天到来的喜悦之情的诗句是：________________，________________.3．下列句子中加点的文言词语意思不同的一项是(3分)()A．尔安．敢轻吾射安．能辨我是雄雌B．尝射于．家圃相与步于．中庭C．月色入户．木兰当户．织D．对．子骂父丁氏对．曰4．名著阅读.(3分)1936年8月中旬至9月上旬，()来到宁夏豫旺、下马关等地进行采访，他的著作《红星照耀中国》中有四分之一的篇幅是记述在宁夏豫旺地区的采访活动和感受，他是第一个向世界宣传宁夏的外国人.A．埃德加·斯诺B．爱泼斯坦C．史沫特莱D．白求恩二、阅读·理解(45分)(一)阅读下面的文章，问答问题.(12分)爱如茉莉那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸肿的眼睛，不禁对着一旁正在修剪茉莉花的妈妈冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗？”妈妈先是一愣，继而微微红了脸，嗔怪道：“死丫头，净问些莫名其妙的问题！”我见从妈妈的口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么？”妈妈寻思了一会儿，随手指着那几株平淡无奇的茉莉花说：“就像茉莉吧.”我差点笑出来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把那句很是轻视的话“这也叫作爱”咽了回去.此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得病住进了医院.第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来是不行了，你待会儿就买点儿现成的煮给他吃，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的.”然而爸爸并没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔医院，此后，他每天都会去.一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去.当推开病房的门时，我不禁被映入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿上睡着了.①初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们.一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里.是我惊醒了爸爸.②他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门口，把我拦了出去.望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打呵欠边说：“我夜里睡得很沉，你妈妈有事又不肯叫醒我.这样睡，她一动我就醒了.”爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一大把茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫开来.我开心地想：妈妈要是在这花香里欣然睁开双眼，那该多有诗意啊！转念又笑自己简直是不可救药地“耍”浪漫.笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿.”“妈，你怎么啦？”我好生奇怪.③“________________________”这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来.泪眼婆娑中，那丛丛簇簇的茉莉花更加洁白纯净，它送来的缕缕幽香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦绕不去.哦，爱如茉莉，爱如茉莉.5．选文标题“爱如茉莉”的含义是什么？(2分)6．理解文章，回答下列问题.(4分)(1)文中画线句①的环境描写有什么作用？(2分)(2)文中画线句②爸爸的动作描写有什么作用？(2分)7．文中③处是写妈妈说的话，请你结合文章内容，想一想妈妈此时此刻最有可能说的话是什么，请把它写出来.(3分)8．在“我爱我家”主题班会上，主持人要求大家用一个成语来概括自己家庭的特点.下面是其中四位同学的回答，你最羡慕哪一位同学的家庭？为什么？(3分)第一位：相亲相爱第二位：相依为命第三位：相敬如宾第四位：相安无事(二)阅读下面的文章，回答问题.(13分)感知地球的“千里眼”①2013年第35届国际环境遥感大会在北京召开，来自全球56个国家和地区的1000余位遥感专家参加了会议，这也是该会议发起50年来首次在中国举办，这说明我国遥感技术的应用发展得到了国际同行的广泛认可.②遥感技术兴起于20世纪60年代，是指从远距离感知目标反射、辐射或散射的可见光、红外、微波电磁波，从而对目标进行探测和识别的科学技术.人类目力有限，遥感技术的出现，让人类仿佛拥有了另一双可以无限感知地球的“千里眼．．．”.③2013年4月22日，国务院总理李克强主持召开了部署芦山地震抗震救灾工作会议，在李克强身后挂着一幅芦山县震后航空影像图.这幅影像图对抗震决策起到了至关重要．．．．的作用.它是由中国科学院遥感与数字地球研究所(以下简称遥感地球所)提供的.遥感作业时间是4月20日11点，距离地震发生刚刚过去3个小时.那么科研人员怎么利用遥感技术评估判断地震灾情呢？④遥感地球所航空遥感中心主任李震说：“遥感航拍得到的高分辨率影像，能清楚地辨识建筑物、道路、河流、车辆等地面信息.科研人员运用专业知识，与震前的遥感观测数据比对，就能够判断建筑物和道路的受损情况，道路上堆积的滑坡物大小、滑坡的土方量等等，发现潜在的山体垮塌、堰塞湖等次生灾害，并确定财产损失的基本情况，确定救援所需投入的人力、物力等.”总之，利用遥感技术监测和评估灾情，具有定位准、速度快的特点，可以在第一时间获取灾情数据，服务抗震救灾.⑤同年1月，我国中东部地区发生了数次极端强雾霾事件，主流观点认为，污染物排放量大，静稳天气、扩散条件不利，区域污染和本地污染贡献叠加等是导致强雾霾发生的主要原因.遥感地球所的陈良富研究员基于遥感卫星观测数据的统计与分析提出，除了人为排放引起的本地污染浓度上升这一内在原因外，水汽、浮尘是造成雾霾来袭、能见度急剧下降的重要外部原因.⑥目前，对雾霾主要靠地面监测，但地面监测站只能监测地上几米高范围内的PM2.5数值.而灰霾随着高度变化，分布也不一样.利用激光遥感手段能获得霾的垂直分布情况，反映整个区域霾的二维甚至三维情况.如果不科学地认识极端强雾霾的发生机理，就容易判断错误，认为雾霾都是由排放的污染物引起的，在治理上进入误区.要得出科学的判断，仅凭地面一种观测手段是不够的，还需要卫星遥感观测手段来补充，更全面地掌握大气污染状况.⑦另外，遥感技术对自然遗产和文化遗产的发现和保护作用也不容小觑.美国考古学家应用遥感技术发现了沉没海底数千年的古埃及名城亚历山大；希腊考古学家用红外像片在科林斯湾发现了公元前373年毁于地震的古城“Hekike”；遥感地球所郭华东课题组利用雷达遥感技术发现了阿拉善高原干沙覆盖下的古河湖串联系统和隋、明古长城……遥感技术也十分适用于文化遗产保护，它的优势在于能获得物体的三维图像.若能及早对文化遗产进行三维扫描，将来就可按照计算机模型对其进行复原.更重要的是，科学家还能依据这些数据分析破坏的原因，如温度、风力、湿度等，从而指导文物部门进行更加精细的修复.⑧总之，近些年，我国遥感技术发展迅速，在________________________________等方面广泛应用.9．请联系全文内容，将第⑧段的内容补充完整.(2分)10．阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题.(4分)(1)人类目力有限，遥感技术的出现，让人类仿佛拥有了另一双可以无限感知地球的“千．里眼．．”.(为什么说遥感技术是“千里眼”？)(2)这幅影像图对抗震决策起到了至关重要．．．．的作用.(加点词为什么不能删去？) 11．第⑦段中列举美国、希腊、中国等国专家应用遥感技术的事例有何作用？(3分)12．阅读下面的材料，回答问题.(4分)龙门石窟位于洛阳市区南面12公里处，历经东西魏至宋，雕琢断断续续达400年之久，至今已有1500余年的历史.它密布于伊水东西两山的峭壁上，南北长达1公里，现存窟龛2345个，题记和碑刻2680余品，佛塔70余座，造像10万余尊.其中最大的佛像高达17.14米，最小的仅有2厘米.这些都体现出了我国古代劳动人民极高的艺术造诣.但其风化侵蚀严重，如何保护一直是个难题.请谈谈如何利用遥感技术来解决这个难题.(三)古诗词阅读.(6分)凭阑人金陵道中[元] 乔吉瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家.扑头飞柳花，与人添鬓华.13．这首小令开头两句化用________(作者)的《________________》所创造的意象，自然巧妙而不露痕迹.(2分)14．第三、四句描绘了一幅怎样的画面？(2分)15．这首小令寓情于景，情景交融，请对此简要分析.(2分)(四)文言文阅读.(14分)[甲] 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.[乙] 方山子①，光、黄②间隐人也.少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之.稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇.晚乃遁于光、黄间，曰岐亭.余谪居于黄，过岐亭，适见焉.曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者.余告之故.俯而不答仰而笑呼余宿其家.环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意.(选自苏轼《方山子传》)[注] ①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥(zào)，字季常.②光、黄：光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈).③朱家、郭解：都是西汉时的游侠.④宗：尊崇，敬仰.⑤折节：强自克制，改变初衷.⑥矍(jué)然：惊奇注视的样子.16．解释下列句子中加点的词.(4分)(1)遂．至承天寺寻张怀民________________________________(2)相与．．步于中庭______________________________________(3)适．见焉____________________________________________(4)余告之故．__________________________________________17．用现代汉语翻译下列句子.(4分)(1)解衣欲睡，月色入户，欣然起行.(2)此吾故人陈慥季常也，何为而在此？18．请用“/”给下面的句子断句.(断两处)(2分)俯而不答仰而笑呼余宿其家19．比较甲、乙两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？(4分)三、表达·交流(56分)20．为了激发同学们对大自然的热爱之情，某班举行了以“登山临水，涵养心灵”为主题的语文综合实践活动.请你参与并完成以下任务.(6分)(1)[山水怡情] 读美文，仿句子.(要求：句式相似，语意连贯)(4分)水有水的性格——灵动，山有山的性情——沉稳.水的灵动给人以聪慧，__________________.然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，________________________________________________________________________.(2)[爱护山水] 在中国大大小小的旅游景点，游客乱涂乱画的现象可谓屡见不鲜，长城、故宫、泰山等地随处可见.请你拟写一条标语防止这种现象的发生.要求：语言文明，主题突出，文字简洁.(2分)21．按要求作文.(50分)题目：一路______(书香、成长、风景……)，一路______(笑、歌、春风、风雨……) 要求：①将题目补充完整；②恰当运用景物描写，借景抒情；③600字以上.参考答案1．扰滋刚怠2．(1)山山唯落晖(2)黄鹤一去不复返(3)猛浪若奔(4)大漠孤烟直长河落日圆(5)月下飞天镜云生结海楼(6)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤3．[解析] D A项，怎么；B项，在；C项，门；D项，面对/回答.4．A5．爱是茉莉花香，不浓烈，却芬芳满怀.6．(1)渲染了美满、温馨、幸福的氛围.(2)写出了爸爸生怕惊醒妈妈，动作慢而轻的情形，突出了爸爸对妈妈的体贴和关心.7．示例：你爸爸伏在床边睡着了，我怕吵醒他一直没敢动，不知不觉，手脚都麻了.8．略.9．地震(自然灾害)监测和评估、雾霾(大气污染)状况观测、自然遗产和文化遗产的发现和保护10．(1)因为“千里”符合遥感技术可以远距离感知的特点，而“眼”能突出遥感技术探测和识别目标的特点.(2)“至关重要”突出了这幅影像图对抗震决策的重要作用，从而说明了利用遥感技术监测和评估灾情的重要性.11．运用举例子的说明方法，生动而具体地说明遥感技术对自然遗产和文化遗产的发现作用也不容小觑，增强文章的可信度.12．①对龙门石窟进行三维扫描，将来就可按照计算机模型对其进行复原；②科学家还能依据这些数据分析破坏发生的原因，如温度、风力、湿度等，从而指导文物部门进行更加精细的修复.13．马致远天净沙·秋思14．白色的柳絮迎面扑来，粘到头上，像是给人平添了许多白发.15．借马之瘦写人的羁旅漂泊与困顿，借“倦鸟呼愁”来写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，借“柳花”来写人的两鬓斑白、年华逝去.诗中描写了一个沦落天涯、孤寂愁苦的游子形象.16．(1)于是，就.(2)共同，一起.(3)恰巧.(4)缘故，原因.17．(1)(我)脱了衣服想要睡觉，(只见)月光照入门内，便高兴地起身出门.(2)这是我的老朋友陈慥陈季常，为什么会在这里呢？18．俯而不答/仰而笑/呼余宿其家19．苏轼被贬官；方山子不被赏识.苏轼寻友、赏景；方山子隐居.[参考译文][乙] 方山子是光州、黄州一带的隐士.(他)年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠都尊奉他. 年纪稍长，(他)就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有机会.到了晚年就隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方.我因贬官居住在黄州，(有一次)经过岐亭时，正巧碰见了他.(我)说：“啊！这是我的老朋友陈慥陈季常，为什么会在这里呢？”方山子也惊讶地问我到这里来的原因. 我把原因告诉了他.(他)低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去. (他的家里)四壁萧条，然而他的妻子、儿女、奴仆都显出怡然自得的样子.20．(1)示例：山的沉稳给人以敦厚沉稳的大山却在四季中变换不同的色彩(2)示例一：奇山异水你我共赏，到此一游常怀心中.示例二：留下文明，带走回忆.示例三：除了文明，什么也别留下；除了记忆，什么也别带走.21．略.。
部编版八年级语文上册第三单元综合素质评价 附答案 (1)
部编版八年级语文上册第三单元综合素质评价限时: 120分钟满分: 120分一、积累与运用(40 分)1. 下列加点字注音完全正确的一项是 ( ) (3 分)A. 曦．月(xī) 缥．碧(piāo) 藻荇．(xìng) 纤．云(xiān)B. 襄．陵(xiāng) 戾．天(lì) 欲颓．(tuí) 轩邈．(miǎo)C. 横柯．(kē) 荆．门(jīng) 目眩．(xuán) 飞漱．(shù)D. 急湍．(tuān) 属．引(shǔ) 窥．谷(kuī) 沿溯．(sù)2. 下列句子中加点词的解释有误的一项是 ( ) (3 分)A. 虽乘奔．(飞奔的马) 御风，不以疾．(快) 也B. 未复有能与．(和) 其奇者．(的人)C. 但．(只) 少闲．(清闲) 人如吾两人者耳D. 风烟俱．(都，全) 净，天山共色．．(同样的颜色)3. 下列句子中没有通假字的一项是 ( ) (3 分)A. 两岸连山，略无阙处B. 清荣峻茂，良多趣味C. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝D. 经纶世务者，窥谷忘反4. 下面句子中加点的词与“五色交辉”的“辉”用法相同的一项是 ( ) (3 分)A. 虽乘奔．御风，不以疾也B. 回清．倒影C. 每至晴初霜．旦，林寒涧肃D. 空谷．．传响，哀转久绝5. 下列加点词意义相同的一项是 ( ) (3 分)A. 猛浪若奔．/ 乘奔．御风B. 遂．至承天寺寻张怀民/遂．成枯落，多不接世C. 素．湍绿潭/ 可以调素．琴，阅金经D. 哀转久绝．/ 沿溯阻绝．6. 下列句子朗读停顿有误的一项是 ( ) (3 分)A. 虽乘奔／御风B. 自非／亭午夜分C. 但／少闲人／如吾两人者耳D. 蝉／则千转不穷7. 下列文学常识说法有误的一项是 ( ) (3 分)A. 《水经注》一书为北魏地理学家郦道元所著，全书记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是地理名著，也具有较高的文学价值。
部编版八年级上册语文第三单元综合测试卷(Word版,含答案)
第三单元检测卷(本试卷满分120分考试时间100分钟)一、积累与运用（30分）1.阅读下面文字，完成（1）~（3）题。
（6分）中国人是天生的哲学家，我们几△乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。
即使游玩，也不强△调表面的体力活动。
历来文人与武人都不鼓厉匹△夫之勇，他们饮酒是为了，游山是为了，玩水是为了，郊游是为了淘冶性灵。
所以，他们笔下的山是“只在此山中，云深不知处”的幽谧，是“落叶满空山，何处寻行迹”的隐逸，是。
旅行家徐霞客或许比较特殊△，他是为了探寻地理山形，不是纯欣赏，但也未闻他以“征服某山”自我夸耀，他只是向大地求知而已。
（1）文中加“△”字的注音和加点字的字形，都不正确的一项是（）（2分）A.几△乎（jǐ）提炼B.强△调（qiāng）淘冶C.特殊△（shū）鼓厉D.匹△夫（pī）夸耀（2）请将下面三个词分别还原到文中的横线上。
（2分）A.赋诗B.旷怀C.寻真（3）顺其思路，请在加曲线的句子后面仿写一句。
（2分）2.下列加点词的解释有误的一项是（）（2分）A.清荣峻茂（茂盛）晓雾将歇（消散）B.欣然起行（出行）东皋薄暮（将近）C.幽绝久远（极远）任意东西（向东向西）D.互相轩邈（高）良多趣味（很，甚）3.下列对句意的理解错误的一项是（）（2分）A.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
译：清晨的薄雾将要散尽的时候，猿和鸟杂乱地鸣叫。
B.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译：庭院中的月光像清澈透明的积水，水中还有藻类、荇菜纵横交错着，原来那些是竹和柏的影子。
C.有时朝发白帝，暮到江陵。
译：有时候早上从白帝城出发，傍晚就可到达江陵。
D.空谷传响，哀转久绝。
译：空荡的山谷传来猿猴叫声的回响，使人悲哀到极点。
4.下列各句节奏划分有误的一项是（）（2分）A.急湍/甚箭，猛浪/若奔B.每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃C.疏条/交映，有时/见日D.自/非亭午/夜分，不见/曦月5.下列关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）A.《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
部编版八年级上学期语文第三单元综合检测卷带答案
据了解，即日起至月底，省图书馆还将先后举行杜甫诗集展、馆员荐新书、文津奖获奖图书展览、图书漂流、读书日书画展等系列展览，以及豫图论坛、传拓技艺展示体验、数字资源趣味问答、讲座走基层、赠书等系列活动。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】西湖最盛，为春为月①。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒②，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑③数为余言:”傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风④，粉汗为雨⑤，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
C. 梅花为寒所勒/石篑数为余言
D. 相与步于中庭/多于堤畔之草
15. 对【甲】【乙】两文内容的理解和分析，不合文意的一项是()
A. 【甲】文以”月色入户”烘托门庭冷落，暗示自己之闲;以”念无与为乐者”说明自己交游之稀，暗示自己之闲和情趣之高雅;以”但少闲人如吾两人者耳”直言其闲。这些语句含蓄地表现出作者遭贬的悲凉、失意和自我排遣的达观、悠闲等心境。
然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色⑥之妙，皆在朝日始出，夕舂⑦未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
(袁宏道《晚游六桥待月记》)
【注释】①为春为月:意为春天月夜。②勒:抑制。③石篑:即陶望龄，字周望，号石篑，明代会稽人。明万历年进士，袁宏道的朋友，公安派作家。下文的”傅金吾”“张功甫”都是人名。④歌吹为风:美妙的音乐随风飘扬。⑤粉汗为雨:带粉香的汗水如雨流淌。⑥设色:染上颜色。⑦夕舂(Chōng):夕阳的代称。舂，用杵臼捣去谷物的皮壳。形容日落西山的样子。
部编版八年级语文上册第三单元学情评估 附答案 (1)
部编版八年级语文上册第三单元学情评估一、积累与运用(26分)1．下列加点词的解释有误的一项是()(2分)A．清荣峻茂．(茂盛)晓雾将歇．(消散)B．欣然起行．(出行) 东皋薄．暮望(轻微)C．疏条交映．(掩映) 任意东西．．(向东或向西)D．互相轩．邈(高) 良．多趣味(甚，很)2．下列句子中不含通假字的一项是()(2分)A．两岸连山，略无阙处B．蝉则千转不穷C．窥谷忘反D．至于夏水襄陵3．下列加点的词不属于词类活用的一项是()(2分)A．每至晴初霜．旦B．负势竞上．C．互相轩邈．．D．山川之美，古来共谈．4．下列各组句子中，加点的词意思相同的一项是() (2分)A．有时见．日大兄何见．事之晚乎B．春冬之．时山川之．美C．实是欲．界之仙都解衣欲．睡D．未复有能与．其奇者相与．步于中庭5．下列关于课文内容的说法有误的一项是()(2分)A．《三峡》这篇短文描写了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
B．《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。
C．《渡荆门送别》是一首五言律诗，全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情。
D．《使至塞上》的颈联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象，为“千古壮观”之句。
6．在下面横线上写出相应的句子。
(8分)(1)______________________，浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)(2)晓雾将歇，________________。
(陶弘景《答谢中书书》)(3)______________________，飞漱其间，______________________，良多趣味。
(郦道元《三峡》)(4)远方是脚的方向：王维远赴边地看到了“大漠孤烟直，________________”的雄浑奇景；王绩在东皋看到了夕阳下“树树皆秋色，___________________”的秋景；李白远渡长江看到了“_______________，江入大荒流”的壮阔景象；苏轼在黄州欣赏到“______________________，盖竹柏影也”的如水月色。
部编版八年级语文上册第三单元综合检测题(含答案)
部编版八年级语文上册第三单元综合检测题（含答案）（范围:第10课至第13课满分100分限时90分钟）一、积累与运用(27分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )A.飞漱．其间(sù) 素湍．绿潭(tuān)B.能与．其奇者(yū) 盖竹柏．影也(bǎi)C.沿溯．阻绝(sù) 林寒涧．肃(jiàn)D.夕日欲颓．(tuí) 藻、荇交横．(hèng)2.下列加点词解释有误的一项是(3分)( )A.晓雾将歇．(歇息) 相与．．步于中庭(共同,一起)B.从．流飘荡(跟、随) 任意东西．．(向东或向西)C.回．清倒影(回旋) 林寒涧肃．(肃杀,凄寒)D.良．多趣味(甚,很) 念．无与为乐者(考虑,想到)3.下列句子朗读停顿有误的一项是(3分)( )A.夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。
B.虽乘奔/御风,不以/疾也。
C.自富阳/至桐庐/一百许里。
D.庭下/如/积水空明,水中/藻、荇交横。
4.下面对句子的翻译有误的一项是(3分)( )A.两岸连山,略无阙处。
(译文:两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。
)B.月色入户,欣然起行。
(译文:皎洁的月光照进窗户里,我高兴地起身走出屋外。
)C.夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(译文:夕阳快要落山了,水中潜游的鱼争相跳出水面。
)D.自康乐以来,未复有能与其奇者。
(译文:自谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
)5.下列说法无误的一项是(3分)( )A.律诗是古体诗的一种,有“五律”和“七律”之分,每两句为一联,共计四联,依次是首联、颔联、颈联、尾联。
B.我国古代用干支和皇帝的年号纪年。
如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”,都是用皇帝的年号表示时间的。
C.《与朱元思书》的作者吴均,明朝文学家,为文清拔,工于写景,尤以小品书札见长,诗亦清新,多为反映社会现实之作,号称“吴均体”。
D.《答谢中书书》中的第二个“书”指书信,古代称“尺牍”或“信札”,是应用性文体,多记事陈情。
部编版语文八年级上册第三单元检测(含答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（21分）1下面加点字的注音有误的一项是（）（2分）A缥碧（piǎo）；无碍（ài）；泠泠作响（líng）B飘荡（dàng）；急湍（tuān）；嘤嘤成韵（yīng）C轩邈（miǎo）；经纶（lún）；鸢飞戾天（yuān）D横柯（kē）；窥谷（kuī）；好鸟相鸣（hào）2下列句子中含有通假字的一项是（）（2分）A夹岸高山,皆生寒树。
B蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
C疏条交映,有时见日。
D游鱼细石,直视无碍。
3.下列加点词的解释有误的一项是（）（2分）A.晓雾将歇．（消散）互相轩邈．．（拿着往高处远处伸展）B.自富阳至桐庐一百许．里（表示约数）水皆缥碧．．（青白色）C.念．无与为乐者（考虑,想到）空谷传响．（回声）D.属．引凄异（延长）虽乘奔．御风（飞奔的马）4.下列句中加点词的意思完全相同的一项是（）（2分）A.夕日欲．颓摇摇欲．坠B.哀转久绝绝．．多生怪柏C.未复有能与．其奇者相与．步于中庭D.负势竞上．横柯上．蔽5.下列句子翻译不正确的一项是（）（2分）A.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反译文：那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰就会平息他那热衷于名利的心；治理国家大事的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返B.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也译文：（月光）照在庭院里好像一片积水澄澈透明,水中好像还有水藻、荇菜交相错杂,大概是竹子和柏树的影子C.虽乘奔御风,不以疾也译文：即使骑着骏马,驾着疾风,也没有这么快D.夕日欲颓,沉鳞竞跃译文：夕阳快要落山的时候,水中潜游的鱼儿争相跳出水面6.下列关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）A.《答谢中书书》一文宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的诗,语言精练生动B.《记承天寺夜游》以寥寥数语,描绘了月夜小景,传达了作者微妙的心境,语言朴素又含有深远的意味C.《三峡》中按春夏秋冬的顺序描写景色,既写静景又写动景,动静结合,相得益彰D.《与朱元思书》中描绘了富春江秀美的景色,抒发了作者淡泊名利、避世隐退的思想感情7.古诗文填空。
语文八年级上册第三单元检测含答案
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试（满分120分，考试用时120分钟）一、语言知识与运用（10分）1.下列选项中字形和注音全部正确的一项是（）（2分）A. 绝巘．（yǎn）横柯汉塞．（sāi）沉粼竞跃B. 属．引（shǔ）轩邈燕．然（yān）鸢飞唳天C. 沿溯．（shù）漂碧藻荇．（xìng）侯骑D. 素湍．（tuān ）萋萋襄．陵（xiāng）夕日欲颓2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2分）走起来要小心。
A.这里风景优美，空气清新，只是重岩叠嶂．．．．。
B.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建起了一座巍峨的海市蜃楼．．．．。
C.只见落梅山庄坐落在群山万壑之间,风景秀丽,宁静而又祥和的气氛让人望峰息心．．．．，棵棵翠绿挺拔。
一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响。
D.西南方有一片竹林，林子遮天蔽日．．．．3.下列各句中没有语病的一项是（）（2分）A.每当春雨淅淅沥沥的时候，总是会令我想起韩愈的“天街小雨润如酥”。
B.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
C.即使国家人社部推行延迟退休的计划，也难以改变社保资金短缺的局面。
D.通过我县教育局举办的系列送教下乡活动，促进了全县城乡教育的均衡发展。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）①辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜。
②无数条的小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。
③路旁，放羊的老人，坐在树下的衰衣上，嘴里含着一根长早烟，哼着吕剧或自编的小曲，眯缝着眼，神态自如，悠然自得。
④路边是高低大小不一田地，茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。
⑤田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙着间苗或除草。
⑥小麦在风中你推我揉，正忙着蹿个和灌浆。
黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈。
A.②④⑥①⑤③B.⑤④⑥①③②C.②④③①⑥⑤D.⑥⑤①③②④5.下面与画线句子表意最相近的一项是（）（2分）清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的精神，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀、沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。
语文八年级上册第三单元检测(带答案)
_______________________________________________________________________________
14. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
6. 解释下列加点词语。
（1）略无阙处________________________________
（2）不见曦月________________________________
（3）或王命急宣________________________________
（4）良多趣味________________________________
B. 40年前，高考改变了一代人的命运。而40年后，对于高考制度的批评和反思却常常屡见不鲜。（将“批评”和“反思”对调）
C. 在反复使用、搓洗的情况下，使筷子表面形成细小的纹路，容易残留细菌和清洁剂。（删去“使”）
D. 他发现，想要获得幸福的关键所在，就是是否拥有一种能力，这种能力不是别的，就叫：幸福力。（删去“是否”）
二、阅读
（一）
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
10. 翻译下列句子。
部编版语文八年级上册第三单元检测卷(带答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试时间：120分钟满分：120分1.给下列加线字注音：匀称．（）斟．（）酌额枋．（）嶙（）峋钟磬．（）驻．（）足脂．（）粉鎏．（）金2.改正下面词语中的错别字：巧妙绝能（）惟妙惟俏（）千态万壮（）自出心栽（）因地制夷（）俯仰生恣（）3.写出下列各句所使用的说明方法：①游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
（）②沧浪亭的美,在于它的清幽、古朴。
狮子林的美又不同了,它是以假山为胜的美丽园林。
（）③大礼堂椭圆形,有两层挑台像两弯新月,围绕着主席台。
（）4.删改下面句子中的划线部分,使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南,建几处依山楼榭；近看西北,造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南,建几处依山楼榭；____________________________。
5.填入下面文字中横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是农村的道路像一些遗弃的绳子, ,永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类, ；树林是淡青的,它们已由自然繁殖生长改为人工种植, 。
① 被随便地扔在田野上② 把它随便地扔在田野上③ 村庄却总是在某个拐弯处踩住它④ 却总是在某个拐弯处被村庄踩住⑤ 这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了⑥ 任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了A. ②④⑥B. ②③⑤C. ①③⑥D. ①④⑤6.结合语意,下列的词语解释有误的一项（）A. 一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。
(败笔：园林设计的欠缺。
)B. 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
(标本：具有可供观摩、研究、参考价值的样板。
)C. 人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。
(驻足：停止脚步。
)D. 落叶树与常绿树相间,化时不同的多种花相间,这就一年四季不感到寂寞。
(寂寞：孤单。
)阅读太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。
在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。
部编版八年级上册语文第三单元综合测试卷(Word版,含答案)
部编版八年级上册语文第三单元综合测试卷(Word版,含答案)初中语文试卷XXX整理制作第三单元检测卷本试卷满分120分考试时间100分钟)一、积累与运用（30分）1.阅读下面文字，完成（1）~（3）题。
（6分）中国人是天生的哲学家，我们几△乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。
即使游玩，也不强△调表面的体力活动。
历来文人与武人都不鼓XXX△XXX，他们饮酒是为了，XXX是为了，玩水是为了，郊游是为了淘冶性灵。
所以，他们笔下的山是“只在此山中，云深不知处”的幽谧，是“落叶满空山，何处寻行迹”的隐逸，是。
旅行家XXX或许比较特殊△，他是为了探寻地理山形，不是纯欣赏，但也未闻他以“征服某山”自我夸耀，他只是向大地求知而已。
1）文中加“△”字的注音和加点字的字形，都不正确的一项是（）（2分）A.几△乎（jǐ）提炼B.强△调（qiāng）淘冶C.特殊△（shū）鼓厉D.匹△XXX（pī）夸耀2）请将下面三个词分别还原到文中的横线上。
（2分）XXX.赋诗B.旷怀C.寻真3）顺其思路，请在加曲线的句子后面仿写一句。
（2分）2.下列加点词的解释有误的一项是（）（2分）XXX（茂盛）晓雾将歇（消散）B.欣然起行（出行）东皋薄暮（将近）C.幽绝久远（极远）任意东西（向东向西）D.互相轩邈（高）良多趣味（很，甚）3.下列对句意的理解错误的一项是（）（2分）XXX.XXX将歇，XXX乱鸣。
译：清晨的薄雾将要散尽的时候，猿和鸟混乱地鸣叫。
B.庭下如积水空明，水中藻、XXX交横，盖XXX也。
译：庭院中的月光像清澈透明的积水，水中还有藻类、荇菜纵横交错着，原来那些是XXX的影子。
C.有时朝发白帝，暮到江陵。
译：偶然候早上从白帝城动身，傍晚就可抵达江陵。
D.空谷传响，哀转久绝。
译：空荡的山谷传来猿猴啼声的回响，使人悲哀到顶点。
4.下列各句节奏划分有误的一项是（）（2分）灿若寒星A.急湍/甚箭，猛浪/若奔B.每至/晴初/霜旦，XXXC.疏条/交映，有时/见日D.自/非亭午/夜分，不见XXX5.以下关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）XXX.《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
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（1）选段中的“那条路程”是指__________________________________________。（1 分）
（2）在经过藏族人部落和川康一带时，红军遇到了哪些困难？（3 分）
___________________________________________________________________________
山河无恙
英雄不朽
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【活动二：诵诗歌】 （2）同学们一致认为，铭记历史极其重要，以史为鉴，可以为现在和未来指明方向。请你 根据自己的积累，写出两句“咏史怀古”的诗歌。（2 分） ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【活动三：答谢意】 （3）今年九十多岁的老党员张富清曾在解放战争的枪林弹雨中九死一生，两次获得“战斗 英雄”的荣誉称号。1955 年，他退役转业，主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫 困山区奉献一生。60 多年来，张富清刻意尘封功绩，连儿女也不知情。直到 2018 年底，在 退役军人信息采集中，张富清的英雄事迹才被人所发现。请你为这位老英雄写一段感谢语。 （3 分） ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【活动四：谈收获】 （4）为展示自己在本次主题活动中的收获，同学们纷纷在班级留言墙上写下自己想说的话， 请你试着仿写两句。（2 分）
语文八年级上册第三单元综合检测(含答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试时间：90分钟满分：100分一、积累(20分)1.下边句子朗读节奏划分有误的一项是(2分)( )A.自/三峡七百里中B.未复有/能与其奇者C.但少闲人/如吾两人者耳D.蝉则/千转不穷2.解释下列句中加点词语的古义和今义.(4分)(1)良．多趣味古义：；今义：(2)晓雾将歇．古义：；今义：(3)但少闲人如吾两人者耳．古义：；今义：(4)蝉则千转不穷．古义：；今义：3.解释下列句中加点词语的意思.(4分)(1)绝．巘多生怪柏( ) 天下独绝．( )(2)自．非亭午夜分( ) 自．康乐以来( )(3)未复有能与．其奇者( ) 相与．步于中庭( )(4)负势竞上．( ) 横柯上．蔽( )4.古诗文名句默写.(7分)王绩《野望》)李白《渡荆门送别》)(3) ,四时俱备.(陶弘景《答谢中书书》)(4)崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：, .（5）王维的《使至塞上》中描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是：, .5.根据所学律诗的相关知识,完成下列对话.(3分)夜半闻横管[宋]程俱秋风夜搅浮云起,幽梦归来度寒水.一声横玉静穿云,响振疏林叶空委.曲终时引断肠声,中有千秋万古情.金谷草生无限思,楼边斜月为谁明.小文：我觉得这是一首律诗.因为从诗句的句数．．来看,本诗⑴．．和每句的字数,符合律诗的基本特点. 小强：我不这样认为.律诗的(2) 必须是对偶句,而这首诗⑶(结合具体诗句说明),并不符合要求.小文：律诗要求押韵,这首诗押⑷、⑸韵,也符合要求呀！小强：律诗的押韵更严格,⑹ ,这样看来这首诗并不符合律诗的要求.二、理解(50分)(一)名著阅读(4分)（二）古诗阅读(4分)黄鹤楼(唐)崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁.登金陵凤凰台(唐)李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流.吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘.三山半落青天外,二水中分白鹭洲.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁.7.两首诗的尾联都提到“使人愁”,但所指不同.请结合作品简析“愁”的内涵.(三)阅读下列文言文,回答8-11题(12分)[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”(郦道元《三峡》) [乙]山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.……,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者.(陶弘景《与谢中书书》) 8.解释下列句中加点词语的意思.(2分)(1)沿溯．阻绝 ( ) (2)四时．俱备( )9.用现代汉语写出下面句子的意思.(4分)10.下列对甲乙两文理解与赏析错误的一项是(2分)( )A.甲乙两文绘景有异曲同工之妙.如甲文中的“素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间”与乙文中的“高峰入云,清流见底”都是从仰视和俯视两个角度勾勒美景的.B.甲乙两文都写到了“猿鸣”,渲染萧瑟凄凉的气氛,把自然景物与人的思想感情融为一体.C.甲文作者写山之高、陡,正面描写与侧面烘托相结合,“自非亭午夜分,不见曦月.”从侧面烘托,“重岩叠嶂,隐天蔽日”是正面描写,让人进一步感到三峡的狭窄,寥寥数笔形象地勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌,使读者很快被三峡的雄险气势所吸引.D.乙文作者以感慨收束,“实欲界之仙都”,这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能够从中发现无尽的乐趣,带有自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表.(四)阅读下列文言文,回答12-15题(10分)记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹拍影也.何夜无月？何处无竹拍？但少闲人如吾两人者耳.游沙湖苏轼黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店.予买田其间,因往相田得疾.闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗.安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意.余戏之曰：“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也.”疾愈,与之同游清泉寺.寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流.余作歌云：“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼.谁道人生无再少？君看流水尚能西,休将白发唱黄鸡.”是日剧饮而归.[注释]①庞安常：北宋名医,曾因诗文得祸,贬居僻远.12.解释下列句子中加点词语的意思.(3分)(1)[然] A.欣然．起行( )B.人恒过,然．后能改(《生于忧患,死于安乐》( )(2)[疾] A.因往相田得疾．( )B.虽乘奔御风,不以疾．也(《三峡》)( )(3)[许] A.寺在蕲水郭门外三里许．( )B.杂然相许．(《愚公移山》)( )13.用现代汉语写出下面句子的意思.(2分)以纸画字,书不数字,辄深了人意.14.苏轼在两文中称自己为“闲人”“异人”,请你说说各自包含作者怎样的复杂情感.(2分)15.乌台诗案,苏轼瞬间由仕宦而成流人,由繁华京都到偏僻小城.请结合两文内容,简析身陷黄州的苏轼符不符合孟子提出的大丈夫标准.(3分)(五)阅读下列文言文,回答16-19题(11分)洗心亭记(唐)刘禹锡天下闻寺数十辈,而吉祥尤章章①.蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣.始予以不到为恨,今方弭②所恨而充所望焉.既周览赞叹,于竹石间最奇处得新亭.彤焉如巧人画鳌背上物,即之四顾,远迩细大,杂然陈乎前,引人目去,求瞬不得.征其经始,曰僧义然.啸侣为工,即山求材.槃③高孕虚,万景坌④来.词人处之,思出常格；禅子处之,遇境而寂；忧人处之,百虑冰息.鸟思猿情,绕梁历榱⑤.月来松闲,雕缕轩墀⑥.石列笋虡⑦,藤蟠蛟螭.修竹万竿,夏含凉飔.斯亭之实录云尔.然上人⑧举如意挹我曰：“既志之,盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适,始适乎目而方寸为清,故名洗心.长庆四年九月二十三日,刘某记.(选自《刘禹锡集》) [注释]①吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名.②弭：消除.③槃(pán)：回旋,弯曲.④坌(bèn)：并,一起.⑤榱(cuī)：椽子.⑥墀(chí)：台阶.⑦虡(jù)：柱子.⑧然上人：指义然.上人,对僧的尊称.16.下列各组句子中,加点词语释义相同的一组是( )(2分)A.今方弭所恨而充所望焉未尝不叹息痛恨于桓、灵也B.修竹万竿选贤与能,讲信修睦C.既志之吾十有五而志于学D.故名洗心而两狼之并驱如故17.用“/”给文中画线句子断句(限断三处).(3分)蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣.18.是“月来松闲”中“闲”字的繁体篆书,“月色入户”是为.请赏析“月来松闲”中“闲”19.有同学认为,吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反”一语,本文中又有“忧人处之,百虑冰息”之句,此亭可叫“息心亭”.请你比较“息心”“洗心”的内涵,(六)阅读下列文言文,回答20-23题(9分)与王介甫①第一书[宋]曾巩巩启：近托彦弼、黄九各奉书,当致矣.巩至金陵后,自宣化渡江来滁上,见欧阳先生,住且二十日.今从泗上出,及舟船侍从以西.欧公悉见足下之文,爱叹诵写,不胜其勤.间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有.盖古之学者有或气力不足动人,使如此文字,不光耀于世,吾徒可耻也.其重之如此.又尝编《文林》者,悉时人之文佳者,此文与足下文多编入矣.至此论人事甚重,恨不与足下共讲评之,其恨无量,虽欧公亦然也.欧公甚欲一见足下,能作一来计否？胸中事万万,非面不可道.巩此行至春,方应得至京师也.时乞寓书慰区区,疾病尚如黄九见时,未知竟何如也.心中有与足下论者,想虽未相见,足下之心潜有同者矣.欧公更欲足下少开廓其文,勿用造语及摸拟前人,请相度示及②.欧云：孟韩文虽高,不必似之也,取其自然耳.余俟到京作书去,不宣.巩再拜.(选自《曾巩集·卷十六》,略有删改) [注释]①王介甫：即王安石.下文中的王回是其好友.②相(xiàng)度示及：意思是选择适度,表达思想就行. 20.用“/”给文中画线处断句(限断三处).(3分))间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有.21.用现代汉语写出下列句子的意思.(2分)使如此文字,不光耀于世,吾徒可耻也.22.信中提到了欧公的作文之道,请用自己的语言简要概括.(2分)23.曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断.(2分)三、作文(30分)24.根据要求作文.“春游芳草地,夏赏绿荷池.秋饮黄花酒,冬吟白雪诗”一年四季,春夏秋冬,每个季节都有它独特的魅力.请你根据自己的喜爱,以“我最喜爱的季节”为题写一篇文章,通过对景物特征的细致描写,来表达你对这个季节的感情.不少于500字.参考答案一、1.D 2.(1)甚,很；良好 (2)消散；休息 (3)罢了；耳朵(4)尽；贫穷 3.(1)极独一无二 (2)如果从 (3)欣赏一起、共同 (4)向上在上面 4.(1)树树皆秋色(2)江入大荒流(3)青林翠竹(4)日暮乡关何处是烟波江上使人愁(5)大漠孤烟直长河落日圆 5.⑴共8句,每句7个字⑵颔联、颈联(第二、三联)⑶“一声横玉”与“响振疏林”不对仗,“静穿云”与“叶空委”不对仗.“曲终”与“中有”、“时引断肠声”与“千秋万古情也不对仗.⑷ui ⑸ing ⑹要求一韵到底/全诗通押一个韵/限押平声韵二、(一)6. A.说明信息的来源是真实可靠的,体现了纪实作品“用事实说话”的特点.B.用“惊惶奔逃”形容敌军,“猛攻不停”形容红军,一贬一褒,表达了作者对敌军的嘲笑,对红军的赞扬. (二)7.崔诗尾联写诗人于日暮时分,目睹江上烟波笼罩,发出“乡关何处是”的感慨,属于触景生情,抒发的是羁旅怀乡之愁；李诗尾联写诗人由浮云蔽日生发联想,感慨“长安不见”,既是写景,也是用典,抒发的是忧国怀君之愁.(三)8.(1)逆流而上(2)季节 9.(1)如果不是正午或半夜,就看不见太阳或月亮.(2)早晨夜雾将要消散的时候,传来了猿鸟此起彼伏的鸣叫声.10.B 11.《答谢中书书》中“两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.”石壁壁立千仞,五色争辉；又有青林翠竹,间杂其中,就如五彩锦锻上缀以碧玉、翡翠,色彩缤纷,表露了作者居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情.《三峡》中“素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂.”白色的浪花,碧绿的深潭,更有那青山、花草,色彩十分鲜明,向人们展示了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷,面对这壮丽的风光作者发出了由衷的赞叹. (四)12.……的样子这样(2)病快(3)表示约数赞同 13.(1)(月光)照在庭院里好像一片积水澄澈透明,水中仿佛有藻、荇交错纵横,大概是竹柏枝叶的影子.(2)用纸给他写字,没写几个,他就能够懂得别人的意思. 14.“闲人”二字蕴含了苏轼遭受贬谪的悲凉,但与友人赏月赏竹柏又让他随缘自适、自我排遣,表达了作者旷达乐观的胸怀.“异人”二字同样也包含了他被排挤、遭贬谪之悲,但以“异人”自称和称友人,又不失乐观幽默、超然洒脱.15.示例：符合标准.结合苏轼这两篇文章可以看出,他虽然被贬官但并不气馁,也不因惨淡的境遇改变志向,依然保持乐观自信、豁达开朗,正是大丈夫应具有的品质. (五)16.A 17.蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣. 18.示例:“月来松闲”令人联想到王维的诗句“明月松间照”,古诗文中的“明月”“山松”常常营造出清朗的意境.作者用拟人手法,以松之“闲”表现景之清幽与人之清闲,“松闲”实则作者自己内心的观照. 19.示例:“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指耽于尘世俗务、患得患失之人,或极力追求名利、处心积虑之人,“息心”指平息世俗名利之心；“适乎目而方寸为清”,四周之景令人心思变得恬淡、纯净,“洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃,重获心灵的自由和活力.相比较而言,“洗心”更契合刘禹锡积极向上,乐观开朗的精神气质. (六)20.间以王回文示之/亦以书来/言此人文字可惊/世所无有(间以王回文示之/亦以书来言/此人文字可惊/世所无有).21.假使像这样的文章,不在当代辉煌,我们这些人可要感到羞耻的啊！22.不用生造的词语,不可盲目模仿前任的写法；选择适度,表达思想；应取法自然. 23.一方面向王安石介绍自己的行踪(与欧阳修会面情况),表达与王安石的深厚友情；另一方面,转述欧阳修对王安石文章的赏识及改进意见,希望王安石能尽快与欧阳修建立联系.三、24.略.。
部编版八年级上册语文第三单元综合检测卷(含答案)
部编版八年级上册语文第三单元综合检测卷（含答案）（总分120分，时间120分钟）一、积累与运用（26分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.阙．处（quē）缥．碧（piǎo）林寒涧．肃（jiān）鸢．飞戾天（yuān）B.襄．陵（xiāng）飞漱．（sù）夕日欲．颓（tuí）嘤．嘤成韵（yīng）C.曦．月（xī）素湍．（tuān）属．引凄异（shǔ）直视无碍．（ài）D.轩邈．（miǎo）叠嶂．（zhàng）藻荇．交横（xìng）泠．泠作响（líng）2.下列句子中加点词语意思相同的一项是（）（2分）A.属引．凄异/下车引．之B.哀转久绝．/天下独绝．C.但．少闲人如吾两人者耳/但．闻燕山胡骑鸣啾啾D.未复有能与．其奇者/念无与．为乐者3.下面加点词语古今意义相同的一项是（）（2分）A.一百许．里B.晓雾将歇．C.或．王命急宣D.四时俱．备4.下列句子中没有通假字的一项是（）（2分）A.夕日欲颓，沉鳞竞跃B.蝉则千转不穷C.两岸连山，略无阙处D.经纶世务者，窥谷忘反5.下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）A.《水经注》是古代中国地理名著，作者是北魏时期的郦道元。
B.《答谢中书书》是南朝齐梁文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。
C.《与朱元思书》是南朝宋文学家吴均所著的一篇著名的山水小品文。
D.苏轼是北宋著名文学家，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
6.按要求默写。
（8分）（1）牧人驱犊返，_________________。
（王绩《野望》）（2）_________________，云生结海楼。
（李白《渡荆门送别》）（3）冰霜正惨凄，_________________。
【刘桢《赠从弟（其二）》】（4）_________________，猿鸣三声泪沾裳。
（郦道元《三峡》）（5）又近年关，远在异乡的他不免想起“____________________？____________________”的诗句，心中生出一缕思乡情怀。
部编版语文八年级上册第三单元综合素质评价
第三单元综合素质评价(限时：120分钟满分：120分)一、积累运用(30 分)1. [2023 ·原创] 默写古诗文。
(共10 分。
答对一句得1 分，满分不超过10 分)(1)，壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)(2)牧人驱犊返，。
相顾无相识，。
(王绩《野望》)(3) ？烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)(4)山随平野尽，江入大荒流。
，。
(李白《渡荆门送别》)(5)，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)(6)一切景语皆情语。
王维慰问边塞守军，用“，”(《使至塞上》)抒发飘零之感。
诗人看到庭院中的奇树，想要“，”(《庭中有奇树》)。
2. 根据拼音写出相应的词语。
(4 分)(1)他在诗歌创作方面颇有jiàn shù( )。
(2)在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zào rè( )得像温室。
(3)为了这一着，面对技术封锁，多少人dān jīng jiélǜ( )，青丝变白发。
(4)他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到chéng huáng chéng kǒng( )的地步。
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3 分)A. 以温柔、宽厚．．之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。
B. 他以犀利．．的笔锋贬斥社会上的丑恶现象，赢得了广大读者的拥戴。
C. 他年近30，略微发福，头发油光可鉴．．．．。
D. 他把这个老谋深算的角色演得入木三分．．．．，给观众们留下了深刻的印象。
4. [2023 ·珠海香洲区期末改编] 下列对病句的修改不正确的一项是( )(3 分)A. 我市将以“碳达峰”“碳中和”为目标，加强技术创新，继续举行污染防治工作。
(在“创新”后加“能力”)B. 在流感高发季节，要尽量避免不进入人群密集的密闭空间。
(删去“避免”或“不”)C. “五四”的火炬传到了当代青年的手中，如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
部编版八年级上册语文第三单元检测题(带答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试时间:120分钟满分:120分积累与运用1. 下列加点字注音有误的一项是( )A. 晨曦．(xī) 襄．陵(xiāng)追溯．(sù)抵御．(yù)B. 长啸．(xiào) 荇．草(xìng) 颓．败(tuí) 急湍．(tuān)C. 轩邈．(miǎo) 鸢．飞(yān) 横柯．(kē) 目眩．(xuàn)D. 东皋．(ɡāo) 候骑．(jì) 萋．萋(qī) 戾．天(lì)2. 下列词语书写正确的一项是( )A. 遂致征蓬无与为乐乘奔卸风B. 凄异桐庐负势竞上千百成锋C. 缥碧经纶窥谷忘反争高值指D. 瀑布绿潭略无阙处重岩叠嶂3. 下列语句中加点成语使用有误的一项是 ( )A. 3月3日这一天，天无纤云．．．．，草堂外戏蝶在菜花里飞舞，几若透明。
B. 精彩的歌舞让人头晕目眩．．．．，拍手叫好。
C. 三峡的山真高啊！隐天蔽日．．．．，不是正午时分，根本见不到太阳。
D. 深秋时节，九寨沟林寒涧肃．．．．，别是一派清秋一洗的别致风光。
4. 下列句子没有语病的一项是( )A. 通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。
B. 舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。
C. 教育部门再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。
D. 根治中小学生沉迷于网络游戏的”顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
5. 下列句子没有运用修辞手法的一句是( )A. 故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”B. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C. 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
D. 急湍甚箭，猛浪若奔。
6. 下列文学常识表述有误的一项是( )A. 《三峡》选自郦道元的《水经注》，《水经注》是我国古代的一部游记名著。
B. 《答谢中书书》作者是陶弘景，南朝齐梁时道教思想家。
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部编版语文八年级上册第三单元综合素质检测（一）一、知识与积累（30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.佁．然（yí）箬．篷（ruò）篁．竹（huánɡ）B.峨．冠（é）多髯．（rán）悄怆．（cānɡ）C.差．互（cī）俶．尔（chù）篆．章（zuàn）D.蒲．葵（pú）翕．忽（xī）椎．髻（chuí）2.解释下列加点词语的含义。
（4分）（1）如鸣珮环，心乐．之乐：（2）斗．折蛇行，明灭可见斗：（3）高可二黍许．许：（4）左手倚一衡．木衡：3.下列加点词语的用法和意义相同的一项是（）（2分）A.潭西南而．望/启窗而．观B.乃记之．而去/盖简桃核修狭者为之．C.其．人视端容寂/余人各复延至其．家D.卷石底以．出/能以．径寸之木4.对下列文言特殊句式的判断有误的一项是（）（2分）A.全石以为底。
（倒装句，即“以全石为底”。
意思是小潭以整块石头为底。
）B.斗折蛇行。
（文言省略句，省略主语“小溪”。
意思为：小溪像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样蜿蜒。
）C.其两膝相比者。
（定语后置，即“其相比两膝者”。
意思是：他们互相靠近的两膝。
）D.各隐卷底衣褶中。
（文言省略句，省略介词，即“各隐卷底于衣褶中”。
意思是：两膝都隐蔽在手卷下边的衣褶里。
）5.下列文言句子朗读停顿不正确的一项是（）（2分）A.皆/若空游/无所依B.其岸势/犬牙差互C.罔不/因势象形D.而/计其长/曾不盈寸6.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.随着文化读书类节目《朗读者》自播出以来，成为荧屏上的一股“综艺清流”。
B.作为中国交通建设史上“技术最复杂”的跨海桥隧工程，港珠澳大桥使用设计年限首次采用120年的标准。
C.处理好人工智能在法律、安全等方面提出的新课题，让技术创新运行在制度的轨道上。
D.金庸运用武侠这一大众喜闻乐见的题材，抒写世道人心，浸润着厚重的历史与文化，承担着中华优秀传统文化内涵。
7.古诗文默写。
（每题1分，共6分）（1）气蒸云梦泽，。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，。
（《蒹葭》）（3）青树翠蔓，，参差披拂。
（柳宗元《小石潭记》）（4）挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，。
（《子衿》）（5）同桌就要转学到澳大利亚，肖潇想借助王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“，”，来表达对他的深情厚谊。
（6）“雨”是古诗中的常见意象，请根据积累，写出一句含有“雨”字的古诗词。
8.名著阅读。
（4分）结合听众的要求和你自己的学习，以后你的节目打算向哪些方面发展？是不是觉得舒伯特和莫扎特目前都未受到应有的重视，加上你特别有心得，所以着重表演他们两个……你练了贝多芬第一，是否还想练第三？一弹过勃拉姆斯的大作品后，你对浪漫派是否感觉有所改变？对舒曼和法朗克是否又恢复了一些好感？——当然，终身从事音乐的人对那些大师可能一辈子翻来覆去要改变好多次态度；我这些问题只是想知道你现阶段的看法。
（节选自《傅雷家书》）（1）从选段看，傅雷写家书的一个重要目的是什么？（2分）（2）从选段看，傅雷是个怎样的父亲？（2分）9.综合实践。
（6分）【新闻速递】日前，由天水市委宣传部、《诗刊》社等单位主办，《天水日报》社、“中国诗歌网”等单位承办的“中国天水·李杜诗歌奖”颁奖典礼在甘肃天水举行。
来自北京、山西、海南、广东等地的诗人、诗评家以及部分国外诗人、文化学者参与此次活动。
诗人王家新获金奖，86岁高龄诗人谢冕获贡献奖。
“中国天水·李杜诗歌奖”自2016年举办以来，至今成功举办3届，已成为弘扬中国诗歌文化、加强中国诗歌国际交流的品牌活动。
请将这则消息转述给你的同学，不超过15个字。
（2分）【栏目设计】下列这些诗句将编入班报专刊“诗苑”中的一个栏目，请你为这个栏目设计一个名称。
（2分）①夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（《峨眉山月歌》）②请君试问东流水，别意与之谁短长。
（《金陵酒肆留别》）③宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
（《越中览古》）④船下广陵去，月明征虏亭。
（《夜下征虏亭》）栏目：【盛情邀请】朝阳中学八年级（2）班将开展“李白诗歌”朗诵会，时间在周五下午第四节课，地点在本班教室。
你将代表班级邀请学校“古风社”社长李老师做讲座，你准备怎样说？（80字以内）（2分）二、阅读与理解（40分）（一）阅读下面的诗歌，完成10~11题。
（4分）关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
10.诗歌从“关关雎鸠”写起有何妙处？（2分）11.如何理解“琴瑟友之”“钟鼓乐之”？（2分）（二）比较阅读下面的文言文，回答第12~15题。
（12分）桃花源记（节选）陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”游桃花记（节选）明/陈继儒南城独当阳，城下多栽桃花。
余以花朝①后一日，呼陈山人父子，暖酒提小榼②，同胡安甫、宋宾之、孟直夫渡河梁，踏至城以东，有桃花蓊然。
推户闯入，见一老翁，具鸡黍饷客。
余辈冲筵前索酒，请移酒花下。
老翁愕视，恭谨如命。
余亦不通姓字，便从花板酒杯③，老饕④一番。
复攀桃枝，坐花丛中，以藏钩⑤输赢为上下，五六人从红雨中作活辘轳，又如孤猿狂鸟，探叶窥果，惟愁枝脆耳。
日暮乃散。
是日也，老翁以花朝为生辰，余于酒后作歌赠之，谓翁明日请坐卮脯⑥为寿。
昔陶征君⑦以避秦数语，输写心事，借桃源为寓言，非有真桃源也。
今桃花近在城齿，无一人为花作津梁⑧，传之好事者。
自余问津后，花下数日间，便尔成蹊。
第⑨赏花护花者，舍吾党后，能复几人？几人摧折如怒风甚雨，至使一片赤霞，阑珊狼藉⑩？则小人于桃花一公案，可谓功罪半之矣。
【注释】①花朝：旧俗以农历二月十五日为百花生日。
②榼（kē）：古时盛酒的器具。
③花板酒杯：即梨花杯。
④老饕：贪食。
⑤藏钩：古代的一种博戏。
⑥卮脯：卮，酒器；脯，干肉。
此处指酒肴。
⑦陶征君：指晋代大诗人陶渊明。
⑧津梁：桥梁、媒介。
⑨第：仅，只。
⑩阑珊狼藉：衰败零落。
12.解释下列加点词语的含义。
（2分）（1）阡陌交通．．，鸡犬相闻交通：（2）老翁愕．视，恭谨如命愕：13.对下列加点词语的用法和意义的解说有误的一项是（）（2分）A.见渔人，乃．大惊（乃：连词，于是）B.黄发垂髫，并怡然．自乐（然：形容词词尾，……的样子）C.余于酒后作歌赠之．（之：代词，代老翁）D.则小人于．桃花一公案（于：介词，在）14.用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）余辈冲筵前索酒，请移酒花下。
15.两文表达的思想感情有何不同？（4分）（三）阅读下面的文章，完成16~19题。
（12分）天池绿雪梁衡雪，自然不会是绿的，但是它却能幻化出无穷的绿。
我一到天池，便得了这个诗意。
在新疆广袤的大地上旅行，随处可以看见终年积雪的天山高峰。
到天池去，便向着那个白色的极顶。
车子溯沟而上，未见池，先发现池中流下来的水，成一条河。
因山极高，又峰回沟转，这河早成了一条缠绵无绝的白练，纷纷扬扬，时而垂下绝壁，时而绕过绿树。
山是石山，沟里无半点泥沙，水落下来摔在石板上跌得粉碎，河床又不平，水流过七棱八角的尖石，激起团团的沫。
所以河里常是一团白雾，千堆白雪。
我知道这水从雪山上来，先在上面贮成一池绿水，又飞流而下的。
雪水到底是雪水，她有自己的性格、姿态和魅力。
当她一飞动起来时，便要还原成雪的原貌。
她在回忆自己的童年，她在流连自己的本性。
她本来是这样白，这样纯，这样柔，这样飘飘扬扬的。
她那飞着的沫，向上溅着，射着，飘着，好像当初从天上下来时舒舒慢慢的样子。
她急慌慌地将自己撞碎，成星星点点，成烟，成雾，是为了再乘风飘去。
我还未到天池边，就想，这就是天池里的水吗？等到上了山，天池是在群山环抱之中。
一汪绿水，却是一种冷绿。
绿得发青、发蓝。
雪峰倒映在其中，更增加了她的静寒。
水面不似一般湖水那样柔和，而别含着一种细密、坚实的美感，我疑她会随时变成一面大冰的。
一只游艇从水面划过，也没有翻起多少浪波，轻快得像冰上驶过一架爬犁。
我想要是用一小块石片贴水漂去，也许会一直漂滑到对岸。
刘家峡的绿水是一种能量的积聚，而这天池呢？则是一种能量的凝固。
她将白雪化为水，汇入池中，又将绿色作了最大的压缩，压成青蓝色，存在群山的怀中。
池周的山上满是树，松、杉、柏，全是常青的针叶，近看一株一株，如塔如纛，远望则是一海墨绿。
绿树，我当然已不知见过多少，但还从未见过能绿成这个样子的。
首先是她的浓，每一根针叶，不像是绿色所染，倒像是绿汁所凝。
一座山，郁郁的，绿的气势，绿的风云。
再就是她的纯。
别处的山林在这个季节，也许会夹着些五色的花，萎黄的叶，而在这里却一根一根，叶子像刚刚抽发出来；一树一树，像用水刚刚洗过，空气也好像经过了过滤。
你站在池边，天蓝，水绿，山碧，连自身也觉通体透明。
我知道，这全因了山上下来的雪水。
只有纯白的雪，才能滋润出纯绿的树。
雪纯得白上加白，这树也就浓得绿上加绿了。
我在池边走着，想着，看着那地中的雪山倒影，我突然明白了，那绿色的生命原来都冷凝在这晶莹的躯体里。
是天池将她揽在怀中，慢慢地融化、复苏，送下山去，送给干渴的戈壁。
好一个绿色的怀抱雪山的天池啊，这正是你的伟大，你的美丽。
16.作者为什么说雪是绿的呢？（2分）17.结合语境，赏析下列句子。
（4分）（1）因山极高，又峰回沟转，这河早成了一条缠绵无绝的白练，纷纷扬扬，时而垂下绝壁，时而绕过绿树。
（2）她急慌慌地将自己撞碎，成星星点点，成烟，成雾，是为了再乘风飘去。
18.请说出“一只游艇从水面划过，也没有翻起多少浪波，轻快得像冰上驶过一架爬犁。
”这句话使用的描写方法及好处。
（3分）19.如何理解“好一个绿色的怀抱雪山的天池啊，这正是你的伟大，你的美丽。
”（3分）（四）阅读下面的文章，完成第20~23题。
（12分）父亲的光周进平父亲所在的石灰厂垮了，父亲回来了，成了一名普通的农民。