创新管理-河北省创新能力等级考试试卷A考题答案 精品
创新试题汇总(往年真题 )剖析
河北省专业技术人员创新能力考试试题A卷及答案理论部分（共2题，每题10分，共20分）1. 简述创新的定义、特征及作用2. 简述创新能力形成的基本原理（一）列举题（共4题，每题5分，共20分）1、乒乓球的五种用途。
2、看到下图你会想到什么？写出10种3、A能够充满B，例如水能够充满容器。
写出另外五中A和B4、开关的缺点以及改进。
写出5种（二）画图题，不能有文字1、不得卖酒2、不得在此遛狗3、禁止在此晾衣服4、禁止喧哗5、影片中不得出现对儿童有害的暴力镜头（三）思维题。
写出对汽车的改进新设想（5种）（四）逆向反转题（五）案例分析题以老年人用的拐杖为主题，请在上面增加一些功能，使手杖能够多用（至少5种功能）（六）广播电台慢慢已经淡化出历史舞台，请写一下广播电台要想发展下去的措施和创意。
（七）一家公司，牛奶十分畅销，但是生产的蛋糕和面包销量不是很好，帮他们想想办法。
（八）请写出一套节水灌溉方案，使用图和文字结合的方法。
河北省专业技术人员创新能力培训考核试卷（B卷）一、理论部分（共2题，每题10分，共20分）1. 简述创新的定义、特征及作用、内容是什么？核心？关键？本质？（书上8、9、10、11页）2. 简述创新能力形成的基本原理（书上14、15、17页）二、思维应用（共60分）（一）列举题（共4题，每题5分，共20分）1.请写出铅球的五种以上的用途。
2.看到下图你能想到什么？请写出10种以上。
3三个大学生租了某旅馆的房间作为宿舍，一共交了2700元，加上服务员的200元，共2900元，比原来的3000元少了100元。
那100元哪里去了？（二）技法应用题（共4题，每题5分，共20分）1.在保留以下主体功能不变的情况下，加上其他附加物，以改善或扩大其功能，把结果填入表内。
2、请提出学生书包的种种希望，并提出改进设想（五种以上）。
（三）案例分析题1、19世纪中叶，美国加州掀起了一股淘金热潮，17岁的农村青年亚默尔也加入到了这支寻找金矿的大军中。
河北省创新能力等级考试试卷A考题答案
河北省学生创新能力定级统一考试试卷（A）一、列举题（共10题，每题2分，共20分）答题要求：至少答出四个得1分，答案中有独特创意的得1分）1．从“方便面”这一方便食品拓展思维，至少说出其他四种类似的食品。
参考答案：小包装的五香豆腐干、速冻饺子、口蘑汤料包、罐装美容营养粥等。
2．列举水在摄氏零度以下的状态现象。
参考答案：冰、雪、霜、雹、窗花等。
3．列举强磁材料的用途，如磁疗鞋。
参考答案：磁疗衣服、磁疗枕、磁性水处理、磁性纤维、磁疗睡袋等。
4．2009年就业形势严峻，请你列举大学毕业生获取就业信息的渠道。
参考答案：校园招聘会、企业招聘信息、网络招聘信息、报刊杂志招聘信息、亲戚朋友同学老乡、中介公司等。
5．A干扰B，如：鼾声干扰我听课。
写出另外的A和B。
参考答案：防守队员干扰我投篮、上课交头接耳干扰老师讲课、公路违章干扰交通秩序、夜间蚊虫干扰我睡觉、不文明掌声干扰演员演出等。
6．据媒体报道：“受美国经济危机影响，我国部分加工、制造业工厂关门”。
看到工厂关门你想到了什么？参考答案：工厂破产；工人失业；就业压力增大；大学生就业难；我国部分加工、制造业的产品科技含量低等。
7．一天，ABCD四个孩子在运动场上赛跑，一共赛了四次，其中A比B快的有三次，C比D快的也有三次，因此大家想D一定是最慢的了，不料D比A快的也有三次。
仔细想想，请分别列出ABCD四次比赛名次的排序。
（0.5分/个，共2分）参考答案：ABCD DABC CDAB BCDA8．看到下图你能想到什么？耳朵、镰刀、装饰品、红星月会的标志等9．由“速度”这个概念你会联想到什么？参考答案：参考答案：飞机列车、自由下落的物体、闪光、粉碎等10．同一种现象可以由无数原因造成。
请列举出“霓虹灯不亮”的原因。
参考答案：白天、短路了、停电了、过时了、没打开等二、辨识题（共10题，每题1分，共10分）1．乌鸦喝水的故事，反应的是什么思维。
（ C）A．横向思维 B．纵向思维 C．逆向思维 D．正向思维2．下列答案中哪一个符合希望点列举法。
河北省创新能力考试复习题
河北省创新能力考试复习题河北省创新能力考试复习题 (2008-10-27 13:44:29)标签：创新能力客观世界创新思维原理人类河北省教育分类：教育考试1、创新：指人类为了满足自身需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。
或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
2、创新的主体：人类。
这里人类包含两层含义，一是指个人（如：自然人的发明创造，像爱迪生等）；二是指团体或组织（如：国家创新体系的建立）。
3、创新的客体：客观世界。
包括自然科学、社会科学以及人类自身思维规律。
4、创新的过程：不断拓展和改变对客观世界（包括人类）认知与行为的动态活动本身。
5、创新的核心：就是创新思维。
是指人类思维不断向有益于人类发展的方向动态化的改变。
6、创新的关键：就是改变。
向新的方向、有效的方面进行量和质的变化。
7、创新的结果：有两种。
其一是物质的，如：蒸汽机、电脑；其二是非物质的，如：新思想、新理论、新经验等。
8、创新的特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性。
（主观能动性）9、创新的作用有三点：1）满足人类生存与发展的客观需要。
2）深化了人类对客观世界的认知。
3）提高了人类对客观世界的驾驭能力。
10、创新的原理：创新的第一原理：创新是人脑的一种机能和属性——与生俱来。
创新的第二原理：创新是人类自身的本质属性——人人皆有。
创新的第三原理：创新是可以被某种因素激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质——潜力巨大。
11、创新能力：指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。
12、创新能力的特征：1）综合独特性。
我们观察创新人物的能力构成时，会发现没有一个是单一的，都是几种能力的综合，这种综合是独特的，具有鲜明的个性色彩。
2）结构优化性。
创新人物能力在构成上，呈现出明显的结构优化特征，而这种结构是一种深层或深度的有机结合，能发挥出意想不到的创新功能。
河北省创新能力考试题
河北省创新能力考试题一、简答题1.从两个不同角度，写出创新的定义。
创新：指人类为了满足自身需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。
或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
2.写出六大思维是什么。
扩散思维、收敛思维、联想思维、逆向思维、组合思维、质疑思维、逻辑思维、3.写出检核表法九问。
一般可以从以下9个方面进行检核。
⑴现有的发明有无其他的用途，包括稍作改革可以扩大的用途？例如：日本一家企业在检核理发用的电吹风的用途后，发明了一种被褥烘干机。
⑵现有的发明能否引入其他的创造性设想，或借用、代替？例如：泌尿科医生引入微爆破技术，消除肾结石、膀胱结石；建筑工人用可烧穿钢板的电弧焊机为水泥打洞。
⑶现有的发明可否改变形状、制作方法、颜色、音响、味道等？例如：将轴承的滚柱改成球珠，发明了滚珠轴承；为了便于隐蔽，把黄军装改为迷彩服。
⑷现有的发明能否扩大使用范围，延长使用寿命？例如：在两块玻璃中间加入某些材料，可使之成为一种防震、防碎、防弹的新型玻璃；往牙膏中掺入某些药物，使之成为具有防治口腔、牙齿疾病的药物牙膏。
⑸现有的发明可否缩小体积，减轻重量或分割化小等？例如：袖珍收音机、袖珍电视机、笔记本电脑、袖珍词典等的出现，为保管和使用带来了便利。
⑹现有的发明有无代用品？例如：以塑代木、以铝代铜、以光纤代替电缆、用陶瓷发动机代替金属发动机等。
⑺现有的发明能否更换一下型号、顺序等？例如：以前我国用的鞋号是沿用外国的，产品不适合中国人的脚形。
后来，鞋厂重新创制鞋号，生产出来的鞋子就适合中国人的脚形了。
⑻现有的发明是否可以颠倒过来用？例如：大炮原来是向上发射炮弹的，现在让它倒过来向地下发射炮弹式钢桩——直径50厘米、重191千克的钢桩一次可以射入地下很深。
⑼现有的几种发明是否可以组合在一起？例如：橡皮头铅笔、橡皮头圆规、多用途铅笔盒等。
创新能力考试试题及答案
创新能力考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于创新能力的核心要素？A. 想象力B. 创造力C. 分析能力D. 沟通能力答案：D2. 以下哪种方法不属于激发创新思维的方法？A. 头脑风暴B. 逆向思维C. 模仿创新D. 情景模拟答案：C3. 在创新过程中，以下哪个阶段最为关键？A. 创意生成B. 创意筛选C. 创意实施D. 创意评估答案：A4. 以下哪个行业不属于创新驱动的行业？A. 互联网B. 金融C. 教育D. 制造业答案：C5. 以下哪种方法可以有效地提高团队创新能力？A. 增加团队成员的沟通B. 提高团队成员的技能C. 增加团队规模D. 提高团队领导力答案：A6. 以下哪种创新模式不属于开放式创新？A. 内部创新B. 外部创新C. 联合创新D. 引导创新答案：D7. 以下哪个企业不属于创新型企业？A. 谷歌B. 苹果C. 联想D. 中石油答案：D8. 以下哪个国家不属于创新型国家？A. 美国B. 德国C. 日本D. 巴西答案：D9. 以下哪个因素不属于影响创新能力的因素？A. 个人特质B. 组织文化C. 政策环境D. 创新投入答案：D10. 以下哪个创新成果不属于颠覆性创新？A. 智能手机B. 平板电脑C. 3D打印D. 互联网答案：D二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述创新能力的定义及核心要素。
答案：创新能力是指个体或团队在创新过程中表现出的能力。
其核心要素包括：想象力、创造力、分析能力和沟通能力。
2. 请简述头脑风暴法的操作步骤。
答案：头脑风暴法的操作步骤如下：（1）确定讨论主题；（2）邀请相关人员进行讨论；（3）主持人引导大家就主题展开思考；（4）参与者积极发言，提出创意；（5）记录所有创意，不评价、不批评；（6）整理、筛选创意，形成方案。
3. 请简述开放式创新的优点。
答案：开放式创新的优点包括：（1）整合内外部资源，提高创新效率；（2）降低创新成本；（3）提高创新成果的成熟度和市场适应性；（4）促进企业间合作，实现共赢。
创新能力考试题及答案
创新能力考试题及答案创新能力考试题及答案一、简答题1.简述创新的定义、特征及作用定义——指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认识与行为的过程和结果的活动。
或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性。
作用：1）满足人类生存与发展的客观需要；2）深化了人类对客观世界的认知；3）提高了人类对客观世界的驾驭能力；4）创新使人们的生活节奏加快；5）创新可以改变我们的心态．2.写出六大思维是什么。
扩散思维、收敛思维、联想思维、逆向思维、组合思维、质疑思维、逻辑思维、3.写出检核表法九问。
一般可以从以下9个方面进行检核。
⑴现有的发明有无其他的用途，包括稍作改革可以扩大的用途例如：日本一家企业在检核理发用的电吹风的用途后，发明了一种被褥烘干机。
⑵现有的发明能否引入其他的创造性设想，或借用、代替例如：泌尿科医生引入微爆破技术，消除肾结石、膀胱结石；建筑工人用可烧穿钢板的电弧焊机为水泥打洞。
⑶现有的发明可否改变形状、制作方法、颜色、音响、味道等例如：将轴承的滚柱改成球珠，发明了滚珠轴承；为了便于隐蔽，把黄军装改为迷彩服。
⑷现有的发明能否扩大使用范围，延长使用寿命例如：在两块玻璃中间加入某些材料，可使之成为一种防震、防碎、防弹的新型玻璃；往牙膏中掺入某些药物，使之成为具有防治口腔、牙齿疾病的药物牙膏。
⑸现有的发明可否缩小体积，减轻重量或分割化小等例如：袖珍收音机、袖珍电视机、笔记本电脑、袖珍词典等的出现，为保管和使用带来了便利。
⑹现有的发明有无代用品例如：以塑代木、以铝代铜、以光纤代替电缆、用陶瓷发动机代替金属发动机等。
⑺现有的发明能否更换一下型号、顺序等例如：以前我国用的鞋号是沿用外国的，产品不适合中国人的脚形。
后来，鞋厂重新创制鞋号，生产出来的鞋子就适合中国人的脚形了。
创新能力考试试题及答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(D )意义上的特殊用法。
A、社会学B、管理学C、科学D、经济学2、( D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( A)来实现。
A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A )。
A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的(B )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的(C )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性7、(C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。
A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力8、能否完成重大创新，拥有( D)是一个关键。
A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织协调能力D、创造能力9、综合能力必须与( D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。
A、想象能力B、批判能力、创造能力D、分析能力10、(D )往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
A、批判能力B、创造能力C、实践能力D、想象能力11、(A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。
A、创造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要(B )能力来实现这一目标。
A、组织协调能力B、实践能力C、创造能力D、解决问题的能力13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D )。
创新考试 试题讲解
考试题解
• 三、简答题 • 1、运用联想，找出天空与茶、木材与皮 球、高山与烟囱的联系。 • 2、找出下列四样物品的特性，进行联想 组合，设计出四款新式椅子。
考试题解
• 3、写出10个带 “土”的字。 • 4、把下列事物按性质尽可能多的分类 • 鸭子、菠菜、人、木、菜油、石头、铁、动 物、植物
考试题解
考试题解
• 二、 列举题
• 1、举出玻璃的5种用途 • 2、看到一个圆，你会想到什么？ • 3、在“口”字上加二笔为一个字（12个 为合格） • 4、请您想出五种促销方法，来增大折叠 纸扇的销量。 • 5、列举出5种异类组合物
考试题解
• 三、技法应用题 • 1、用希望点列举法对电视机提出改进意见 • 2 、用主体附加法，在保留主体功能不变的情况 下，加上其它附加物，以扩大其功能。 • A水杯子+ 改进后的名称 • B自行车+ 改进后的名称 • C热水器+ 改进后的名称 • D地笤帚+ 改进后的名称 • E钢笔+ 改进后的名称
• 四、分析题 • 1、十二生肖中有蹄的动物。 • 2、从下列给出的字前加字使之派生出一系列名词性 的相关词汇，从中选出组词后不属于原字类别的词来， 每题至少想出两个答案。 • （1）狗。什么狗不是狗 • （2）虎。什么虎不是虎 • （3）虫。什么虫不是虫 • （4）人。什么人不是人。 • （5）井。什么井不是井。
考试题解
• 2、美国西部在19世纪20年代掀起了淘金热潮， 世界各地梦想发财的人蜂拥而至，但是哪里 的条件非常恶劣，生活用品奇缺，特别是严 重缺水。有一个年轻人没有加入到淘金队伍， 但是卖水却让他发了大财，对此，你有何感 想？在我们的身边有这样的事例吗？请举例。
考试题解
创新能力考试试题及答案---精品管理资料
一、单项选择题（本大题共20小题,每小题2分，共40分）1、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以（D ）意义上的特殊用法.A、社会学B、管理学C、科学D、经济学2、（D）是国家创新系统变化和发展的根本动力.A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过（A）来实现。
A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A ）。
A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用,实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的(B ）特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的（C ）特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性7、(C ）是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。
A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力8、能否完成重大创新，拥有（D）是一个关键.A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织协调能力D、创造能力9、综合能力必须与（D）紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新.A、想象能力B、批判能力、创造能力D、分析能力10、（D )往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色.A、批判能力B、创造能力C、实践能力D、想象能力11、(A ）是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。
A、创造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值,必须要和社会打交道，这时就需要(B )能力来实现这一目标.A、组织协调能力B、实践能力C、创造能力D、解决问题的能力13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D ）。
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河北省学生创新能力定级统一考试试卷（A）一、列举题（共10题，每题2分，共20分）答题要求：至少答出四个得1分，答案中有独特创意的得1分）1．从“方便面”这一方便食品拓展思维，至少说出其他四种类似的食品。
参考答案：小包装的五香豆腐干、速冻饺子、口蘑汤料包、罐装美容营养粥等。
2．列举水在摄氏零度以下的状态现象。
参考答案：冰、雪、霜、雹、窗花等。
3．列举强磁材料的用途，如磁疗鞋。
参考答案：磁疗衣服、磁疗枕、磁性水处理、磁性纤维、磁疗睡袋等。
4．20XX年就业形势严峻，请你列举大学生获取就业信息的渠道。
参考答案：校园招聘会、企业招聘信息、网络招聘信息、报刊杂志招聘信息、亲戚朋友同学老乡、中介公司等。
5．A干扰B，如：鼾声干扰我听课。
写出另外的A和B。
参考答案：防守队员干扰我投篮、上课交头接耳干扰老师讲课、公路违章干扰交通秩序、夜间蚊虫干扰我睡觉、不文明掌声干扰演员演出等。
6．据媒体报道：“受美国经济危机影响，我国部分加工、制造业工厂关门”。
看到工厂关门你想到了什么？参考答案：工厂破产；工人失业；就业压力增大；大学生就业难；我国部分加工、制造业的产品科技含量低等。
7．一天，ABCD四个孩子在运动场上赛跑，一共赛了四次，其中A比B快的有三次，C比D快的也有三次，因此大家想D一定是最慢的了，不料D比A快的也有三次。
仔细想想，请分别列出ABCD四次比赛名次的排序。
（0.5分/个，共2分）参考答案：ABCD DABC CDAB BCDA8．看到下图你能想到什么？耳朵、镰刀、装饰品、红星月会的标志等9．由“速度”这个概念你会联想到什么？参考答案：参考答案：飞机列车、自由下落的物体、闪光、粉碎等10．同一种现象可以由无数原因造成。
请列举出“霓虹灯不亮”的原因。
参考答案：白天、短路了、停电了、过时了、没打开等二、辨识题（共10题，每题1分，共10分）1．乌鸦喝水的故事，反应的是什么思维。
（ C）A．横向思维 B．纵向思维 C．逆向思维 D．正向思维2．下列答案中哪一个符合希望点列举法。
（ C ）A．“保定铁球”不能自加热。
B．“保定铁球”是保定“三宝之冠”。
C．“保定铁球”应该有音乐功能。
D．“保定铁球”已有香味功能。
3. 汽车与轮子的关系，正如马与的关系。
（D）A.马路B. 奔驰C.驾驶D.马车4．连线题：礼品盒的两支钢笔异类组合电加热壶同类组合USB连接线共享组合积木重组组合5．请在直线上填上一个合适的字，使前后均成为有意义的成语。
石破天惊天动地动山摇棋呐喊6．选出与“鸟――叫声”具有相同关系的词对。
（ B ）A．鱼――水 B．人――书信 C．钢琴家――钢琴 D．马――牧场7．天然煤气一般是没有臭味的，煤气厂为了人们安全使用煤气，就特地在煤气里加入一点加臭剂，这样：（ B ）A．煤气销路就好了 B．煤气漏气就容易让人警觉C．煤气就不容易漏气 D．可以提高热效率8．以下说法哪个是不正确的。
( D )A.联想可以帮助我们在两个以上的思维对象之间建立联系；B.联想一般不能直接产生有创新价值的新的形象；C.联想可以活化创新思维的活动空间；D.联想不能导致灵感、直觉、顿悟的产生。
9．下列答案中哪个不是发散思维。
（ B）A．公安人员搜集犯罪证据。
B．公安人员排查犯罪嫌疑人。
C．发放调查问卷。
D．有病乱投医。
10．判断正误：（1）从北京烤鸭到北京烤鸡的开发是利用了相似联想。
（对）（2）风，一般情况是助燃生火的。
一工人师傅受吹灭蜡烛这一现象的启发，发明了轻便有效的风力灭火机。
这是运用了正向创新思维。
（错）三、技法应用题（共6题，每题5分，共30分）1．对名词、动词、形容词在坐标系上进行组合，经过筛选，找到创新方向的方法，就是二元坐标法。
应用二元坐标法，画出坐标并对以下词进行组合，经过筛选，把有意义的结果写出来。
（5种以上）杯子手术金属随身听方便答体要求：方便杯、音乐杯、金属杯、手术刀、金属切割等2．对已知事物列举出缺点，并从列举出的缺点中找到创新点的方法就是缺点列举法。
请应用缺点列举法对教室里的黑板提出改进设想。
（5种以上）参考答案：不能吸灰尘，加上能吸灰尘的装置；形状太古板，可以做呈椭圆形状；颜色太沉闷，不一定非要是黑色，可以根据需要换成别的颜色；不容易擦掉，用容易擦掉的材质做黑板；不能活动，做成可以卷起的黑板等。
3．请用希望点列举法对双层床进行希望点列举，并对目前双层床提出相应的改进设想。
（5种以上）参考答案：稳定，四个脚下加吸盘；安全，加安全护拦；看书方便，加窗头灯；上下层互不干扰，加隔音板；方便写字，加折叠桌。
4．用主体附加法，在保留以下主体功能不变的情况下，加上其它附加物，以扩大其功能，把结果填入表内。
5．已知联想象征类比结果，请将联想来源填入下表。
6．形态分析法是将需要解决的问题分解为相互独立的要素，列出每个独立要素可能的形态，然后将各要素和形态进行组合的创新方法。
用形态分析法，设计一食品包装盒，把要素写在表内，选择的最佳方案写在下面。
最佳方案： 心形竹编红色包装盒四．案例分析题（共4题，共20分1、2题必做每题6分；3、4题任选一题每题8分）1．５月１１日，四川省一名从美国回来的学生被确诊患有甲型H1N1流感，这是自上个月墨西哥等国发生疫情以来，我国内地确诊的首个输入性病例。
国务院总理温家宝１１日主持召开国务院常务会议，听取卫生部关于我国内地发现甲型H1N1流感输入病例情况和有关工作汇报，研究部署进一步加强防控措施。
会议指出，从世界范围看，目前疫情还在蔓延，确诊病例在上升，报告发现病例的国家在增加，由于国际交往频繁，我国与各国特别是疫情严重地区人员往来很多，始终面临着疫情输入的危险，决不能麻痹松懈，掉以轻心。
卫生部等有关部门紧急部署，采取有针对性的应对措施，及时公布信息，全力救治病人，全面追踪密切接触人员，加强医学观察，防止疫情扩散。
请你从多角度思考并提出防止疫情在我国传播所能采取的措施（要求答出五种以上措施）。
参考答案：严格控制与疫区的人员往来；民航和海运建立严格的飞机轮船消毒制度；对疫区来的人随时监控体温变化；近期尽量少与外来人员交往；出入公众场所戴口罩；多锻炼身体提高抵抗力等。
2．六一儿童节是孩子们的节日，如何生产出儿童喜爱的玩具成为各个玩具生产厂家高度关注的问题。
美国有家玩具工厂,为了生产一种儿童喜爱的玩具娃娃,他们别出心裁地请来孩子作出决策。
他们事先设计了10种玩具娃娃的样品，放在一间屋子里，每次请一个孩子独自进屋去玩，看这个孩子最喜爱摆弄的是哪个样式。
为了求真，这一切是通过摄像机私下拍摄，如此经过对上百个孩子的调查，厂方最后才选定具体产品样式。
结果中选产品成批生产投入市场后，一销而空。
（1）请问这个玩具厂设计的产品为什么销售这么好？他们用了一种什么思维方式？参考答案：因为玩具厂家让孩子自己挑选玩具的款式，所生产的玩具符合孩子的意愿。
他们采用了颠倒思维方法、换位思考法或逆向思维等。
（2）请你举出一个使用类似的思维方法的案例，并加以说明。
参考答案：如教育孩子中，在一段时间里不妨由家长持家换成孩子持家锻炼，这样让孩子转换角色效果会更好。
注意：考生若从其他角度进行说明，只要言之有理，即可酌情给分。
3．某制刷厂采用猪毛生产各种毛刷，传统工艺中择毛和理顺（将猪毛发根或发尖理成同一个方向）工艺是由人工完成的，工作环境极其恶劣，对工人的身体健康有害。
厂里决定对此工艺进行技术革新。
于是，由生产一线的技术人员和有关领导等组成“智囊团”，每天上班后集中召开一定时间的智力激励会议。
但是前几天的会议都没有得到足够的设想。
一天下班的路上，一位技术人员到河边洗手时，顺手拔起一把水草放入水中，发现在水流的作用下，水草的尖梢或根部均被理顺朝向一个方向。
由于最近一段时间的智力激励会议，使其头脑一直处于一种思考状态，所以，他受到河水流动理顺水草的启发，设想出采用同样的原理解决自动理顺猪毛的问题。
于是在第二天的智力激励会上，他提出了该法，在他的启发下，有人又提出用气流吹的设想。
经过筛选与评价，最终形成了一个最佳方案：将猪毛原料放在高层的传送带上，经过一个有风力的圆筒落到下层旋转地圆盘上，此时一部分猪毛已经在重力和风力作用下沿着发根朝下的顺序排列落在旋转圆盘上，然后再经过水流的引导和冲洗使猪毛完全理顺。
（1）根据上述例子，说明智力激励法的具体实施过程。
（2）根据上述例子，说明当智力激励会议出现僵局时，应采取的措施。
参考答案：（1）智力激励法的实施过程：准备（选择小组成员、推选或指定会议主持人、提前下达会议通知）、热身、明确问题、畅谈和评价筛选方案五个阶段。
（2）上述例子说明：当智力激励会出现僵局时，应及时休会使与会者头脑在精力集中地情况下，可以通过其他外界刺激产生新设想。
4．据新闻报道，国内目前各类洗衣机年生产量已超过1200万台，位居世界第一。
但是，波轮式洗衣机是日本发明的，滚筒式洗衣机是欧洲发明的，搅拌式是美国发明的，海尔人一直有一个梦：一定要发明出世界领先的“中国造”洗衣机。
最近在德国柏林举行的第一届全球家电展览会上推出并申报国际PCT发明专利的海尔“双动力”（滚筒、波轮功能二合一）洗衣机，以双一半（用水一半、用时一半）、三模式（搅、揉、搓）的卓越的性能特点，引起极大关注，成为全球家电展览会上的最大亮点。
（1）请阅读分析这段报道，找出该产品三个创新点，并指出海尔研发这款洗衣机采用了什么创新技法。
（2）请列举出与海尔经验类似的一个事物或设想，并指出它所包含的创新点。
参考答案：“双动力”“三模式”“双一半”是海尔研发这款洗衣机的三个创新点；海尔研发这款洗衣机采用了组合创新技法。
五．综合设计题（共3题，任选其中2题，每题10分，共20分）1．北京的一位老太太对空调既爱又怕，爱的是因为空调带来凉爽和温暖，怕的是空调对着人吹，让人特别不舒服，经常引起头痛等症状。
空调能不能不对着人吹？思来想去，凭着平时对企业的粗略印象，她觉得可能海尔会重视这个想法。
于是，她给海尔写了一封信，表达了她的意思。
没想到，这封信不但得到海尔的重视，而且引发了空调送风方式的革命。
（1）请你对空调送风方式提出设计思路。
（限3种以上，3分，1分/种）（2）请你设计一种新能源制冷装置，并绘制示意图。
（7分）参考答案：（1）上下回扫；左右回扫；变频送风；360度变向风等。
（2）2．史玉柱创业的第一桶金在上个世纪80年代末、90年代初，营销理念和方法并不如今天这样发达，传播预算、推广费用等还是比较新鲜的词汇。
即使是单纯的广告投入，在本土新兴企业尤其是技术型企业中仍为罕见。
而自小就有“史大胆”之称的史玉柱，那时赊账买电脑、用软件版权做抵押先打广告后付款、仅订购10块汉卡即可免费参加订货会等“事迹”，都体现了其先人一步的营销天赋。