创新能力测试题

河北省创新能力测试题（附答案）

一、单项选择题（每题 3分，共 30 分）

1、1912年，经济学家熊彼特提出“创新理论”，“创新”逐步成为

一个（）专用名词。

A 社会学

B 经济

学 C 管理学

2、理论创新的实质就是（）。

A 解放思想，事实求是

B 一切从实际出

发 C 与时俱进

3、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指

（）。

A 时间意义上的新

B 地理意义上的

新 C 知识产权意义上的新

4、司马光砸缸的行为用的是（）思维。

A 横向

B 纵

向 C 逆向

5、理论创新的过程不是一帆风顺，而是经历反复斗争、争论以后才

最终形成的。这点显示了理论创新的特征具有（）。

A 继承性

B 斗争性

C 加速性

6、科技创新需要有自主性，其含义包括( )。

A 学术自主

B 学术自由

C A

和B

7、创新活动的基础和开端是（）。

A 观念创新

B 制度创

新 C 技术创新

8、在当代，科学、技术、生产三者相互作用的形式逐步是

（）。

A 生产→技术→科学

B 科学

→技术→生产

C 科学←→技术←→生产

9、康佳公司向农村市场推出价廉的“福临门”彩电时，将产品不适用的功能减少，这是运用了产品创新思维中的（）。

A 加法

B 减

法 C 除法

10、我国企业制度创新主要是建立（）。

A 现代企业制度

B 产权制度

C 科学管理制度

二、多项选择题（每题4 分，共40 分）

1、判断创新的两个基本标准是（）。

A 世界范围内的第一

B 一国或一地区内的第一

C 显著性变化

2、创新需要提出问题，问题产生于（）。

A 好奇

B 质

C 想象

3、创新精神和创新意识主要来自于（）。

A 先天的智力和知识积累

B 丰富的实践

C 科学的训练

4、系统思维要求我们有（）。

A 全局性思维

B 结构功能性思维

C 协同性思维

5、按思维过程的形成特点，可将思维分为（）。

A 逻辑式思维

B 发散式思维

C 收敛式思维

6、人类的社会实践活动决定理论创新的（）。

A 内容

B 范围

C 方向

7、知识创新的源泉是（）。

A 默然知识

B 形式知识

C 扩大知识

8、科技创新的内容有材料创新、产品创新以及( )。

A 经营创新

B 工艺创新

C 工具创新

9、在知识经济和经济全球化的推动下，组织创新主要呈现的趋势是

（）。

A 组织结构非层级化

B 组织结构扁平化

C 组织关系网

络化

10、要实现管理创新，其对策主要有（）。

A 积极培育创新主体

B 努力营造良好的创新环境

C 学习科学管理经验，实现全方位管理创新

三、简答题（每题10 分，共30 分）

简述我国实现全面建设小康社会的战略目标必须依靠科技创新。

简述实现创新的基本条件。

简述技术创新对增强企业核心竞争力的作用。

初级创新能力技能测试模拟试卷(部分内容)

一、语言类测试题（每题2分，共10分。每题必须答出10个如都是普通回答得1分，有1个创造性回答得2分）

1．爱我们都知道母亲爱孩子，水手爱大海，请列举其他人爱什么。

2．与鸡蛋说话面对一个鸡蛋，请你和它说话。

3．帮助说出什么可以帮助什么。

4．动力说出什么可以成为什么的动力。

5．自然的启示人们看到鸟有翅膀在天上飞，才想到制造有两翼的飞机，这就是受到了自然的启示。请举出一些受到自然启示而产生的发明或产品。

二、画图类测试题(每题5分，满分10分。要求画图，并有简要文字说明)

1幽默明信片在10cm长 6cm宽的长方框内，设计并画出送给朋友的幽默明信片,可以是连环漫画。明显模仿的不得分，有高度创意适当加。

2．巧分正方形

下面是把正方形等分为四部分的一种方法，还有哪些方法?请用图示和简要文字说明。

三回答题（每题六分，共30分）

技能试题

1．以奥斯本检核表中的“能否改变”为指导，试通过改变颜色、味道、声响、形状来给刚会走路的幼儿设计一双童鞋。

2．主体附加法是以某一产品为主体的前提下，适当组合添加进若干别的事物而形成的更为实用方便的多功能产品。现以家用台灯为例，请按主体附加法的思路，看能形成哪些创新?如，加进光电控制开关使台灯在光线不足时能自动开灯。请继续提出创新思路。

3． 1946年诞生的第一台电子计算机重达30吨，占地170平方米，经过近半个世纪的不断创新，使现代电脑在功能、体积上都有巨大变化，然而从价廉物美、实用方便看，你希望今后的电脑应该有怎样的特点?

4．现以“隆冬季节，人们怎样防寒保暖”为题，组织一次智力激励会议，请在会议通知中设计一份提示单，列出可以启迪思路的若干提示。

五、分析推理类测试题(每题4分，满分20分，每题写出推理过程且判断正确的得2分，判断正确但没有推理过程的得1分)

1．谁偷吃了蛋糕餐厅里摆了给客人庆祝生日的大蛋糕，客人还没有来，蛋糕却被人偷吃了，老板非常生气，厅里只有4个服务员，他们的回答是：甲说：是乙吃的；乙说：是丁吃的；丙说：我没有吃；丁说：乙在说谎。4人当中只有1人说的是真话，那么是谁吃的呢?

2．爬楼梯王先生到8楼去办事，从大厅走到4楼用了48秒，再从4楼走到8楼需要多长时间? 3．巧妙的问题请你设计一个问题，回答者绝对不会说“是”。

4．拴牛有位老汉用2米长的绳子把牛鼻子牢牢拴住，把饲料筐放在3米以外，就走开了。可是当他回来的时候发现，牛已经把饲料全吃光了，这是怎么回事?

5．退休老人聚会老张、老李和老王都退休了，他们约好每年夏季聚会一次，老张雨天不愿出门，老李晴天怕热不想出门，老王阴天也不想出门。明天就是他们聚会的日子了，可是夏季不是晴，就是下雨，再不就是阴天，他们能够聚会吗?

六、综合类测试题(每题5分，满分15分。要求用简明的语言回答)

1．鲁班巧安柱子有一天，鲁班带领徒弟们为国王修宫殿，在安装柱子的时候发现，几十根珍贵的香樟木柱子尺寸算小了，被锯短了一截。这下坏了，不要说香樟木多么贵，就是有钱再买时间也来不及了。忽然，鲁班看见夫人云氏从旁边走过，云氏比鲁班矮，可是今天头发高高地换在头顶，上面还插了玉簪和假花，脚下登了厚底的木鞋，显得比鲁班还高了不少。“有了!”鲁班想到了一个好办法安装了柱子，不仅用上了短了一截的香樟木，而且比原设计效果还要好得多，国王非常满意。请问，鲁班是怎样设计安装新的柱子的，他运用了什么思维方法?

2．重新定义问题如果提出一个问题，设计一种新的牙刷，—位善于运用创新思维的人就会把问题重新定义为：寻找清洁牙齿的一种较好的办法。有重新定义的表达，思路就会开阔，从不同角度实现创新。我们把新的定义叫作“较好的表达”，请对下列问题给出较好的表达。 (1)设计一个捕鼠夹 (2)设计一个苍蝇拍 (3)设计一把手锯 (4)设计一个剃须刀 (5)设计一个室内加热器