中学体育教研活动记录教案资料

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体育校本研究活动记录

体育校本研究活动记录活动记录一研修主题阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍活动时间20111年3月6日地点体育办公室主讲人穆有道参加对象全组体育教师研修活动内容：阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍反思：课堂教学、课堂纵向结构是指一堂课的教学顺序，教学环节以及时间安排。

课堂横向结构是指教学进行到纵向需一个阶段时，教师和学生、学生与学生之间的联系方式以及他们之间的信息交流方式。

和谐是一种平衡，是一种教学的指导思想，在教学过程中，各科教学要素如果配合合理、恰当、达到一种自然融合的状态。

就会形成一种合力，促进课堂教学质量的提高，促进学生全面地发展。

教师、学生、教材是构成课堂结构的主要要素。

在新课程背景下，课堂是动态生成，处于一种流变状态但是无论怎么变，真正的一堂好课，其课堂结构一定是和谐的，所谓和谐的，就是说每一堂课的每一个环节都符合一定的逻辑，符合学生的认识事物的规律，配合得适当而匀称，并能给人以和谐、舒适的感觉。

研修活动二研修主题教研大组、研修组会议活动时间2011年4月3日地点体育办公室主讲人穆有道研修活动内容：讨论各种计划及内容，活动等反思：一、教研室会议精神传达：1、抓课堂常规、备课2、达标工作及早抓起3、教研小组建设4、大课间内容要丰富5、运动队训练要正常化6、体育阳光工程二、教研组长会议传达：1、各组计划、资料上传2、校本研修、课题拟定3、试题库建设4、加强青年教师培训5、学校教学领导小组成立6、听课、评课制度，教研组长15节以上，其余教师10节以上7、完善公开课制度活动记录三研修主题教研大组会议活动时间：2011年5月10日地点：体育办公室主讲人穆有道参加对象全组体育教师研修活动内容：反思：1、教研计划要上交2、校本研修活动主题及四个阶段（要定好）有备课组长负责上课安全方面要要强，要加强课堂纪律管理3、大课间跑步组织工作1、回归路线详见校园路线分布图及站位图活动记录四：研修主题教研组、备课组、研修组会议活动时间2010年6月10日地点: 体育办公室主讲人穆有道参加对象: 全组体育教师研修活动内容：一、示范教研组工作验收（资料）1、教师要做好积累工作（备课本、听课本、计划、总结、成绩册02、校本研修内容（计划、四个阶段活动内容，反思）五、4月14日---15日举行奉化市排球四强赛，王东霞，蒋世寅带队再奉化中学比赛，组织好比赛期间的工作，楼文赞，竺航协助。

中学体育教案4篇

中学体育教案4篇随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。

下面是小编辛苦为大家带来的中学体育教案4篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

中学体育教育教学教案篇一教学内容、任务一、学习提高侧向滑步推铅球技术，增强上肢力量。

二、复习改进弯道跑技术，提高身体素质。

三、通过组织教法，培养进取、求精、守纪的品质。

教学过程一、准备部分:（一)体育委员整队，向老师报告出缺勤人数，队形如图(1）（二）宣布本课内容、任务。

（三）徒手操4节1、踝腕关节2、肩关节3、腰部运动4、弓步跳跃二、基本部分(一)侧向滑步推铅球组织教法:铅球由老师授课、指导教学要求:滑步成直线，上体能保持原来姿势，并有超越器械动作。

教学重点:摆与蹬结合、蹬与收压结合。

组织教法:（1）徒手侧向预备姿势，扶住同伴的手，反复做左腿摆动，右腿蹬伸，左腿下压脚着地的摆蹬练习（不滑进）。

（2）同上练习，在左腿向前摆出后，同时右腿用力蹬伸，使髋部前移，随后左腿积极下压脚落地的反复练习。

3)同上练习，在右腿蹬伸髋部前移后，迅速收小腿，同时左脚下压着地的反复练习，要求在滑进时不跳跃，上体平移稳，能保持原来姿势。

（4）独立完成做摆、蹬、收、滑、压、撑的连续动作，先不断向左滑进，然后向后转滑至原来站位，要求在滑进后地上能留下左脚在滑行中的痕迹，使身体重心始终留在后面。

（5）简单介绍、示范侧向滑步推铅球的全过程，学生持实心球进行完整练习，以激发学生的积极性和求知欲练习：原地侧向推铅球（实心球替代），侧向滑步推铅球——学生在教师指导下进行练习。

三、结束部分1、放松活动2、小结讲评，宣布下次课内容、地点3、值日生收拾器材4、师生道别男生—手肩相搭女生—手手相连场地:田径场器材:实心球、铅球、垫子练习密度预测35%中学体育篮球运球教案篇二教学目标：1、认知目标：经过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球本事，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

中学体育学科教研活动教案

中学体育学科教研活动教案一、活动目标1. 提高中学体育教师的教学水平，促进教育教学方法的改进。

2. 增进教师之间的交流与合作，分享教学经验和资源。

3. 探讨中学体育课程的改革与创新，提高学生的体育素养。

4. 强化体育教师对课程标准、教学大纲和教学方法的研究。

二、活动主题1. 主题一：新课程标准下的中学体育教学设计与实践2. 主题二：中学体育教学方法的创新与运用3. 主题三：中学体育课程资源的开发与利用4. 主题四：中学体育教学评价体系的构建与完善5. 主题五：中学体育教师专业素养与成长路径三、活动内容1. 针对主题一，组织教师进行新课程标准的学习与讨论，分享教学实践中的成功案例与经验。

2. 针对主题二，邀请专家进行教学方法培训，组织教师进行教学设计比赛，展示优秀教学成果。

3. 针对主题三，组织教师进行课程资源开发的培训，分享资源利用的成功案例，开展资源开发实践活动。

4. 针对主题四，组织教师进行教学评价体系的学习与讨论，分享评价方法的创新与实践。

5. 针对主题五，邀请专家进行教师专业素养培训，组织教师进行成长规划分享，开展教师间的互助与指导。

四、活动形式1. 讲座：邀请专家进行主题讲座，分享研究成果和教学经验。

2. 讨论：组织教师针对主题活动进行分组讨论，交流教学心得。

3. 展示：鼓励教师展示自己的教学成果，包括教学设计、课程资源等。

4. 实践：组织教师进行实际操作，将理论知识应用于教学实践中。

五、活动组织与时间安排1. 活动时间：每学期末或开始前，为期一天。

2. 活动地点：学校会议室、体育馆或教室。

3. 活动组织：由学校体育教研组负责组织，邀请相关专家参与。

4. 活动流程：a. 开场致辞：介绍活动目的、主题及预期成果。

b. 主题讲座：邀请专家进行讲座，分享研究成果。

c. 分组讨论：组织教师针对主题活动进行分组讨论。

d. 教学成果展示：鼓励教师展示自己的教学成果。

e. 实践活动：组织教师进行实际操作，将理论知识应用于教学实践。

体育教研组教研活动资料(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，体育教育在培养学生身体素质、健康意识、团队协作能力等方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步提升我校体育教学质量，提高教师教育教学水平，体育教研组于[具体日期]开展了主题为“深化体育教学改革，提升学生核心素养”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与共同进步。

二、活动目标1. 提高教师对体育新课程标准的认识，明确教学目标。

2. 促进教师之间的教学经验交流，共同探讨教学方法。

3. 培养教师观察、分析和解决问题的能力，提高课堂教学效果。

4. 加强体育教研组团队建设，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 集体备课（1）主题：小学《足球》教材内容分析及教学策略研究（2）主讲人：[教师姓名]（3）内容：首先，主讲人对《足球》教材进行了详细的分析，包括教材内容、教学目标、教学重难点等。

接着，针对教学策略，结合实际教学案例，与全体教师进行了深入探讨。

2. 教学观摩（1）主题：中学《篮球》技能教学观摩（2）观摩教师：[教师姓名]（3）内容：观摩教师以“篮球基本技能教学”为主题，展示了精彩的课堂教学。

观摩过程中，教师们认真记录，互相学习，对观摩课进行了点评。

3. 经验交流（1）主题：小学《田径》课程设计与实施策略（2）主讲人：[教师姓名]（3）内容：主讲教师结合自身教学实践，分享了小学《田径》课程的设计与实施策略，重点介绍了如何激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 教研讨论（1）主题：如何提高体育课堂的趣味性和实效性（2）参与人员：全体体育教研组成员（3）内容：针对提高体育课堂的趣味性和实效性，教师们展开了热烈的讨论。

大家纷纷提出了自己的观点和建议，共同探讨了如何将趣味性与实效性相结合，提高课堂教学质量。

四、活动总结1. 活动效果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过集体备课、教学观摩、经验交流和教研讨论，教师们对体育教学改革有了更深入的认识，教学水平得到了进一步提升。

初中体育优秀公开课教案模板(共5篇)

初中体育优秀公开课教案模板〔共5篇〕第1篇：初中优秀体育公开课体育教研课教案学校：班级：初一〔6〕班人数：52 人授课老师：教学1、复习跳绳内容2、新授前滚翻本课任务局部 (顺序) 教具跳绳、垫子1、复习跳绳并掌握多种跳绳的姿势与方法；知道前滚翻的动作要领和该技术动作的根本练习方法。

2、90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡，可以较标准的完成前滚翻的技术动作，开展学生的滚翻才能。

3、通过本课学习开展学生的身体素质，增强体质，促进身心的开展，在学习中充分展示自我，进步自信心和意志品质，亲身体会成功的快乐。

4、重点：滚动圆滑，直线滚动。

5、难点：蹬地有力，头后部着垫。

教学内容一、常规1、体育委员整队报告人数。

2、师生问好。

3、提出教学内容与要求。

4、安排见习生。

二、队列队形练习复习稍息、立正、向右看—齐！向前—看！向左转、向右转、向后转。

练习分量次数时间强度组织教法与措施1、体委组织整队2、老师宣布本课内容，任务3、老师指挥，口令，队列队形练习。

4、整队集合：四列横队。

〔图 1〕开始部分 1 1 小〔图 1〕要求：快、静、齐。

三、准备活动〔1〕徒手操1、头部运动〔4X8 拍〕2、肩部运动〔4X8 拍〕3、腹背运动〔4X8 拍〕4、弓步压腿运动〔4X8 拍〕5、手腕踝关节运动〔4X8 拍〕1、在体育委员的带着下绕篮球场慢跑两圈；2、成体操队形站位〔如图 2〕 4 X 8 拍 4 小〔图 2〕3、要求：①动作要舒展、到位；②做好充分热身活动，防止受伤。

组织与要求：四、跳绳〔复习、拓展〕1、原地双脚并腿跳 1 分钟基2、原地双脚交换跳 8 15 中1、学生分 5 组2、示范讲解并列举一些跳绳方法3、学生练习，认真体会动作4、动作协调，失误少局部 (顺序〕教学内容3、单腿跳4、前后双人跳五、前滚翻〔新授〕1、前滚翻动作方法：由蹲立开场，两手撑地，重心前移至两手上，同时两脚用力蹬地，提臀、屈臂、低头含胸，顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动，上体及时跟进，手抱小腿成蹲立〔团身〕。

体育教研活动记录表内容

体育教研活动记录表内容活动名称：体育教研活动活动日期：2021年10月10日活动地点：XX中学体育馆活动目的：本次体育教研活动旨在促进教师之间的交流与学习，提高体育教学质量，丰富学生的体育知识和技能，培养学生的体育兴趣，促进学生身心健康发展。

活动内容：1. 分享体育教学经验：各校体育教师分享了自己在体育教学中的经验和心得，包括教学方法、课堂管理、评价方式等方面。

大家围绕体育教学的难点和热点问题进行了深入的讨论，互相借鉴和学习，进一步提高了教学水平。

2. 教学案例展示：各校体育教师带来了自己优秀的教学案例，通过实际案例的分享和展示，活动参与者们对于如何设计教学内容、提高教学效果有了更深入的了解。

大家一起研讨案例中的优点和不足，共同探讨如何进一步改进和完善。

3. 体育教学资源共享：各校体育教师将自己整理的一些优秀的体育教学资源进行了共享。

这些资源包括教案、课件、教学视频等，为其他教师提供了宝贵的参考和借鉴，丰富了教学内容和方法。

4. 体育教育技巧培训：活动特邀请了一位资深的体育教育专家进行技巧培训。

专家从体育教学的理论和实践出发，介绍了一些先进的体育教学方法和技巧，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。

参与者们积极参与讨论和互动，对这些技巧有了更深入的了解和应用。

5. 实践教学演示：活动中还组织了实践教学演示环节。

各校体育教师带领学生进行了体育课堂的实际教学演示，展示了他们在教学中的独特方法和技巧。

这些实践教学演示不仅让大家亲眼目睹了优秀的体育教学实践，也给其他教师提供了很好的借鉴和参考。

活动总结：通过本次体育教研活动，各校体育教师加深了相互之间的了解，学习了新的教学理念和方法，提高了自身的教学水平。

同时，活动也促进了学生之间的交流与合作，丰富了学生的体育知识和技能，增强了学生的身心健康。

希望今后能继续举办这样的教研活动，为体育教学的改进和发展做出更大的贡献。

中学体育集体备课活动记录范文

中学体育集体备课活动记录范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：时间：XXXX年XX月XX日地点：XX中学参与教师：XXX、XXX、XXX、XXX参与科目：体育一、活动目的本次集体备课活动的目的在于加强教师间的交流与合作，共同探讨体育教学过程中的新方法和新理念，提高教学质量，进一步激发学生对体育运动的兴趣和热爱，培养校园体育文化氛围。

二、活动流程1. 早上8:30，活动正式开始。

首先由主持人介绍本次集体备课活动的主题和目的，并确定今天的议程安排。

2. 8:45-9:30，XXX老师分享了自己在体育教学中的一些经验和心得，重点介绍了如何设计富有趣味性的体育课堂活动，并通过案例进行具体讲解。

3. 9:30-10:15，XXX老师结合自己的教学实践，提出了关于提高学生体育素养的一些建议，包括课外锻炼指导、家长参与以及体育成绩评定等方面的探讨与分享。

4. 10:15-10:30，茶歇时间。

在愉快的休息之余，老师们互相交流，互相学习，积极讨论沟通。

5. 10:30-11:15，XXX老师提出了围绕体育精神素养的教育内容，通过个体经验和案例分享，引领大家思考和探讨如何将体育教育融入学生的日常生活和成长过程中。

6. 11:15-12:00，XXX老师从课程设置与教学方法方面分享了一些新的理念和方法，鼓励老师们在体育教学中大胆尝试创新，不断拓展教学思路。

7. 12:00，活动结束。

老师们纷纷表示，通过本次集体备课活动，收获了很多新的体育教学理念和方法，对未来的教学工作更加充满信心和激情。

三、活动总结通过本次活动，老师们不仅在交流中获得了新的启发和思路，也增进了相互之间的了解与友谊，提高了学校体育教学的整体质量，更有效地促进了学生的身心健康成长。

希望今后学校能够定期举办类似的集体备课活动，为体育教育事业的蓬勃发展贡献绵薄之力。

第二篇示例：日期：XXXX年XX月XX日地点：XXX中学体育教室参与人员：XXX中学体育教师团队全体成员为了提高中学体育课程的教学质量，增强中学体育教师的备课能力，特举办了本次集体备课活动。

体育备课教案初中

体育备课教案初中二、教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、投篮等。

2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握篮球基本技巧，提高学生的篮球水平。

3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，提高综合素质。

三、教学内容：1. 篮球基本技巧讲解：传球、接球、投篮等。

2. 篮球实践训练：分组对抗练习，提高学生的技巧运用能力。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球基本技巧的讲解与实践训练。

2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队协作的培养。

五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身活动，如跑步、拉伸等，确保学生身体充分活动，避免运动损伤。

2. 基本技巧讲解（10分钟）：讲解篮球的基本技巧，如传球、接球、投篮等，让学生了解技巧的要领和运用方法。

3. 实践训练（15分钟）：分组进行篮球实践训练，让学生在实际操作中掌握技巧。

教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高训练效果。

4. 小组对抗练习（10分钟）：分组进行篮球对抗练习，让学生在实战中运用所学技巧，提高学生的团队协作能力。

5. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈在练习中的收获和不足，教师进行总结，为下一节课的教学提供参考。

六、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，了解自己的优点和不足。

2. 教师评价：根据学生的课堂表现，对学生的篮球技巧掌握情况进行评价，给予鼓励和建议。

七、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。

通过以上教学设计，我相信学生能够在篮球课上掌握基本技巧，提高篮球水平，同时培养团队协作意识和综合素质。

体育教研活动记录

体育教研活动记录活动时间：2024年5月10日活动地点：市实验中学一、活动目的：本次体育教研活动旨在促进体育教师之间的交流与共享，提高教师的教学水平和教育教学质量。

通过集体备课、观摩课、座谈交流等环节，共同讨论和探索体育教学的方法和策略，以期获得更好的教学效果。

二、活动流程：1.早上8:30-9:00：体育教研组成员到达活动地点，工作人员安排签到，并介绍活动流程和注意事项。

2.早上9:00-9:30：活动主持人介绍活动主题，并邀请一位参会教师分享自己在体育教学中的一次成功案例，包括教学内容、方法和效果等。

3.早上9:30-10:30：参会教师分成小组进行集体备课。

根据活动主题，小组成员共同商讨教学内容、教学目标、教学方法等，并准备教案。

4.早上10:30-11:30：小组成员互相交流、互相观摩备课成果。

每个小组选派一位代表就备课情况进行简要汇报，并接受其他小组成员的评价和建议。

5.下午14:00-15:30：观摩课环节。

各小组轮流进行观摩课，并邀请其他小组成员进行评价和点评。

观摩中，教师们特别关注教学方法、学生互动、教学效果等方面。

6.下午15:30-17:00：座谈交流环节。

教师们就观摩课的内容和教学方法进行深入探讨，分享自己的观点和经验，并提出改进意见。

主持人对每位教师的分享进行总结，指出优点和不足之处。

三、活动效果和感想：本次体育教研活动取得了良好的效果。

通过集体备课、观摩课、座谈交流等环节，教师们互相交流了不同的教学方法和经验，相互启发和借鉴，进一步提高了自身的教学水平。

通过集体备课，教师们共同商讨了教学内容和教学方法，增加了彼此的了解和合作。

大家在集体备课中相互讨论，不仅可以听到不同的声音，还可以从中获得更多的启发和新颖的教学思路。

观摩课环节让教师们有机会学习其他教师的教学方法，并针对性地进行评价和点评。

教师们通过观摩其他教师的课堂教学，不仅可以看到不同的教学方法，还可以发现自己的不足之处，从而提高自己的教学水平。

初中体育教研组研修记录(3篇)

第1篇一、研修时间：2022年3月15日二、研修地点：学校会议室三、研修主题：初中体育教学策略与方法研究四、研修人员：初中体育教研组全体成员五、研修内容：1. 分析当前初中体育教学现状及存在的问题；2. 探讨有效的体育教学策略与方法；3. 分享教学经验，提高教学质量；4. 交流体育课程资源，促进资源共享；5. 讨论体育教学评价体系，优化教学评价。

六、研修过程：1. 分析当前初中体育教学现状及存在的问题教研组长张老师首先对当前初中体育教学现状进行了分析，指出存在的问题主要有：（1）教学内容单一，缺乏趣味性；（2）教学方法传统，学生参与度不高；（3）教学评价体系不完善，无法全面反映学生体育素养；（4）师资力量不足，部分教师专业素养有待提高。

2. 探讨有效的体育教学策略与方法针对上述问题，教研组成员们展开了热烈的讨论，提出了以下有效的教学策略与方法：（1）丰富教学内容，提高趣味性：教师可根据学生的兴趣爱好，引入多样化的教学内容，如篮球、足球、羽毛球等，激发学生的学习兴趣。

（2）创新教学方法，提高学生参与度：教师可运用游戏化教学、情景教学等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识，提高学生参与度。

（3）加强师资培训，提高教师专业素养：学校应加强对体育教师的培训，提高教师的专业素养和教学能力。

（4）完善教学评价体系，全面反映学生体育素养：教师可结合学生的身体素质、运动技能、心理素质等方面，制定科学合理的评价标准，全面反映学生的体育素养。

3. 分享教学经验，提高教学质量教研组成员们纷纷分享了各自的教学经验，如：（1）李老师：在教学中注重培养学生的团队协作精神，通过组织团队比赛，提高学生的集体荣誉感。

（2）王老师：运用多媒体技术，将体育知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力。

（3）刘老师：关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在体育课上找到自己的位置。

4. 交流体育课程资源，促进资源共享教研组成员们分享了各自收集到的体育课程资源，如优秀教案、教学视频、体育器材等，为其他教师提供了丰富的教学素材。

中学体育教育教学教案（通用13篇）

中学体育教育教学教案（通用13篇）中学体育教育教学教案（通用13篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的中学体育教育教学教案，希望对大家有所帮助。

中学体育教育教学教案篇1一．教学内容：安全常识和韵律活动二．教学目标：1、使学生了解怎样预防运动损伤事故。

2、了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3、对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。

4、知道动物模仿操的名称，动作方法。

能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。

三．教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。

四．教具准备：多媒体、卡片、红五角星。

五．教法与学法：1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。

将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。

2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。

以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

六．教学过程：1.导入揭示课题。

① 出示杂技图片，思考问题。

学生大胆猜想，各叙己见。

② 教师归纳出示课题。

2.学生看故事录象。

揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。

教师归纳知识点：听从指挥有秩序。

3.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？学生口答，教师加以说明。

出示第二个知识点：身体不适停运动。

4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。

5.验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。

出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。

6.学生自己小结，学到什么知识？7.室内活动：动物摸仿操。

初中生体育活动教案七篇

初中生体育活动教案七篇初中生体育活动教案（精选篇1）为了贯彻“健康第一”的指导思想，养成“终身体育”的良好习惯，积极响应“每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”的阳光体育运动。

丰富学校教职工的课余文体生活，加强交流，增进友谊，增强教职工的身体素质，培养广大教职工团队合作的集体荣誉感精神，调节紧张的工作学习气氛，做到劳逸结合，达到“团结、和谐、友谊、快乐、温馨”的目的。

特组织此次教职工趣味体育比赛活动。

一、活动时间、地点：1.比赛时间：5月上旬2.比赛地点：学校操场二、活动项目：定点投篮、跳绳三、参赛对象：参赛对象：全体教师四、各项比赛方法和规则：1、一分钟跳绳比赛规则：A、一分钟的时间内，单人跳绳次数。

跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。

B、其方法为：单、双脚起跳身体腾空后，跳绳自双脚后沿身体额状轴旋转360度为一周计算为一次，如未完成，则计算为一次失败。

C、比赛时，须有二人记数，然后互报数目。

单人跳绳比赛。

在一分钟内跳绳多者为胜。

2、定点投篮比赛规则：1、必须在规定时间(2分钟)内将球全部投完，超过时间则不计算。

2、以进球数量记分，每一点投1球，球进算1分。

3、以篮筐至罚球线的距离画半圆，分成五个点，每点共有1个球。

4、裁判吹哨后，始可拿球。

5、必须在投篮线后投球，若踩线或过线则不计算。

6、可以跳投。

7、若投篮时球从选手手中掉落，则算已出手，不可捡回再投，且不算成绩。

投篮前允许拍球几下。

8、若有规则上的问题，与裁判联系。

每人以一分钟为限进行投篮，按投中个数决定名次。

(投篮点在罚球线后，女教师在罚球线前)，自己罚后自己拾球再罚。

初中生体育活动教案（精选篇2）合理膳食促进健康教学目标：1、掌握和应用平衡膳食的要求，指导日常饮食。

2、了解青春期饮食习惯于健康的关系。

3、运用体育锻炼和调整饮食的办法来控制体重。

教学重难点重点：了解科学合理膳食在成长中的重要性。

难点：设计一份合理的膳食食谱，培养关注自己饮食健康的责任感。

中学生体育教案(精选13篇)

中学生体育教案(精选13篇)中学生体育教案篇一一、学校的基本情况我校地处天津市河东区，学校目前共有46个教学班，初、高中每年级8个教学班，2000多名学生。

目前学校配备体育教师9人。

学校有200米田径场一片，一块足球场、篮球场6片、网球场2片、排球场1片。

从上可以看出我校班级多、班级人数多、体育课程资源及学生技能知识相对悬殊的矛盾，对正常进行体育教学、全面推进素质教育的深入开展，造成了很大的困难。

二、教育教学指导思想与理念1、课程实施方案以《体育与健康课程标准》为依据。

2、以“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成锻炼身体的良好习惯”为指导思想。

3、教育教学的基本理念（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意思（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

（4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

三、体育与健康课程实施领导小组组长：副组长：成员：四、学校选修教学的实施安排1、学校组织排课方式：鉴于我校班级多、班级学生人数多、场地器材不充分等因素，采用年级大班选修排课制，每次课安排4个教学班上课。

学生选课后，体育教师按选课人员形成的教学班进行教学，学生可以跨班上课。

（如果条件允许也可采取跨年级选修上课）2、学生选修的原则首先，我们依据《体育与健康课程标准》，并结合对各个年级学生运动兴趣爱好进行问卷调查以及学校体育设施地区气候特点的情况。

我们最终确定安排球类（篮球、足球、网球、排球、毽球）、田径、体操、健美操、民族或民间体育项目以及健康专题讲座等若干个项目组进行选修。

其次，每学年分为四个单元，每个学期分为二个单元，两个单元的中间设1~2周的公共体育课，用于学生体质健康测试工作。

每一项目为一单元，学习时间为半个学期（18课时）。

一个学期内选择的体育项目不能相同。

学生在初高中的三年时间内必须修完学校所规定的选修体育项目，其修习某个体育项目时间长短和顺序不统一规定，学生可按自己的兴趣爱好自主选择。

体育教研组集体备课记录

体育教研组集体备课记录授课年级：初一年级女生
体育教研组集体备课记录授课年级：初三年级男生
体育教研组集体备课记录授课年级：初三年级女生
体育教研组集体备课记录授课年级：初二年级男生
体育教研组集体备课记录授课年级：初二年级女生
体育教研组集体备课记录
授课年级：初三年级男生
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体育教研组集体备课记录授课年级：初二年级男生
体育教研记录
宝
林
中
学
2012--
体育教研记录三合中心小学
体育教研记录三合中心小学。

初中体育教学教研档案(3篇)

第1篇一、档案概述初中体育教学教研档案是记录和反映初中体育教学、教研活动的重要资料。

本档案旨在全面、系统地记录初中体育教学过程中的各项活动，为教师提供教学参考，促进教师专业成长，提高教学质量。

二、档案内容1. 教学计划（1）学期教学计划：根据学校总体教学计划和课程设置，制定本学期体育教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度、教学方法和考核方式。

（2）单元教学计划：针对每个单元的教学内容，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和教学资源等。

2. 教学教案（1）学期教学教案：根据学期教学计划，制定每个单元的教学教案，包括教学目标、教学过程、教学评价等。

（2）课时教学教案：针对每节课的教学内容，制定详细的课时教学教案，包括教学目标、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等。

3. 教学反思（1）学期教学反思：总结本学期教学过程中的优点和不足，提出改进措施，为下学期教学提供参考。

（2）单元教学反思：针对每个单元的教学，分析教学效果，总结教学经验，为后续教学提供借鉴。

4. 教学研究（1）课题研究：根据学校、教研组或个人需求，开展体育教学研究课题，撰写课题研究方案、研究论文、研究报告等。

（2）教研活动：参加教研活动，学习先进的教学理念和方法，提升自身教育教学能力。

5. 教学评价（1）学生评价：通过课堂观察、学生自评、学生互评等方式，对学生的学习情况进行评价。

（2）教师评价：根据教师的教学计划、教案、教学反思、教学研究等方面，对教师的教学能力进行评价。

6. 教学资源（1）教材资源：收集整理教材、教学参考书、教学课件、教学视频等教学资源。

（2）网络资源：关注国内外体育教学动态，收集整理相关网络资源。

三、档案管理1. 建立健全档案管理制度，明确档案的收集、整理、归档、保管、利用等环节。

2. 定期对档案进行清理、归档，确保档案的完整性和安全性。

3. 加强档案信息化建设，利用电子档案管理系统，提高档案管理的效率。

体育教案教研活动记录

体育教案教研活动记录
活动名称：体育教案研讨
时间：2023年5月10日
地点：体育教研室
参加人员：全体体育教师
活动流程：
1. 开场致辞（5分钟）
活动主持人向大家致辞，简单介绍本次研讨活动的主题，强调研讨的重要性，并对大家的到来表示感谢。

2. 教案分享（15分钟）
2.1 第一位教师分享教案
第一位教师详细介绍了他的教案设计思路、教学目标、教学内容、教学方法等，并对其中的重点和难点进行了解析。

2.2 其他教师提问与点评
其他教师针对第一位教师的教案提出了自己的意见和建议，如教学内容是否适合学生的年龄特点、教学方法是否过于单一等。

3. 教案讨论（20分钟）
所有教师针对教案进行了深入讨论，共同探讨教案中存在的问题，提出改进措施，对于需要重点关注的问题进行了深入的讨论。

4. 教案修订（10分钟）
根据讨论结果，大家对教案进行了修订，确保教案的科学性、实用性和可操作性。

5. 总结与展望（5分钟）
活动主持人对本次研讨活动进行了总结，肯定了大家的努力和成果，并对未来的体育教研工作提出了展望，鼓励大家继续深入学习和研究，为提高体育教育质量而努力。

活动收获：
1. 通过本次研讨活动，教师们更加明确了体育教案的重要性，提高了对体育教案设计的认识。

2. 通过交流和讨论，教师们分享了自己的教学经验和想法，互相学习、取长补短，共同提高了体育教学水平。

3. 通过对教案的讨论和修订，教师们更加注重教案的实用性和可操作性，为提高体育教学质量奠定了基础。

4. 活动主持人对未来的教研工作进行了展望，激发了教师们的工作热情，为今后的教研活动指明了方向。

中学体育教研实践活动记录.doc

体育教研组活动记录体育组体育教研活动记录体育组体育教研活动记录体育教研组活动记录体育教研活动记录体育教研活动记录体育组体育教研活动记录体育组体育教研活动记录教研活动记录教研活动记录教研活动记录教研活动记录教研活动记录教研活动记录4、学生相互学习、互相配合5、接受教师指导，纠正错误二、学生进行耐久跑练习赠送以下资料活动策划通用模板一、活动目的及意义:二、活动主题:三、主办单位:承办单位:赞助商:四、活动时间:五、活动地点:六、活动对象:七、活动形式与内容:八、活动流程（如有奖项设置，请写清楚相关奖项的设定，包括奖项的名额、金额、礼品、证书、以及评分标准等）九、前期工作安排:十、活动现场:十一、活动后期安排:十二、要求与注意事项:十三、应急预案:十四、经费预算:(尽量采用表格形式)十五、预期效果及展望:附: 八人制足球赛计划书八人制足球赛计划书(大标题用小一号宋体,加粗)活动目的：举行这项赛事的目的很明确，就是为建大学生提供一个展现自我的平台，丰富建大学生的课余生活，减轻学习压力。

同时在建大的足球气氛越来越差，越来越少人关注足球的情况下急需提高建大的足球氛围，让世界第一运动能够在建大盛行，让同学们感到足球的快乐，从而更加热爱生活，为建大学生的课余生活增添一份精彩。

(正文都用四号宋体,小标题要加粗)活动主题：服务建大，以球会友，精彩生活。

主办单位：*****************活动时间：2009年4月1日—2009年5月16日活动地点：*****************活动对象：西安建筑科技大学全校师生活动形式：八人制足球赛。

比赛球队初定是16—24支球队，分成四个小组，每组6支队。

要求每支球队都要有统一的球服和队名。

比赛方式：首先是四个小组分别循环比赛，前四名晋级16强淘汰赛。

最终决出冠、亚、季军。

比赛规则：按照国际七人足球赛的比赛规则，再根据我们的实际情况进行一些改动。

活动内容：西安建筑科技大学全校师生自由组队参加8人制足球赛。

初中体育教研主题活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育在初中教育中的地位日益凸显。

为了提高初中体育教学质量，促进学生全面发展，我校决定开展初中体育教研主题活动。

本次活动旨在加强体育教师之间的交流与合作，提升教师教育教学水平，丰富体育课程内容，激发学生学习体育的兴趣。

二、活动目标1. 提高体育教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 丰富体育课程内容，激发学生学习体育的兴趣；3. 增强学校体育教研团队凝聚力，提高教研活动实效；4. 推动学校体育工作的发展，为学生的健康成长提供有力保障。

三、活动主题“携手共进，提升初中体育教学质量”四、活动时间2022年10月15日-2022年11月15日五、活动内容1. 开幕式（1）校长致辞：强调体育教育的重要性，对本次活动提出期望；（2）体育教师代表发言：分享教育教学经验，表达对提高体育教学质量的信心；（3）宣布活动正式启动。

2. 专题讲座邀请知名体育教育专家进行专题讲座，内容涉及体育课程改革、教学方法创新、学生心理辅导等方面。

3. 体育教学观摩课组织优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行评课、研讨，共同提高。

4. 体育教研活动（1）分组研讨：围绕“如何提高初中体育教学质量”这一主题，进行分组讨论，提出切实可行的改进措施；（2）教案评比：评选出优秀教案，并进行展示和交流；（3）体育竞赛：组织校内体育竞赛，检验学生体育技能，激发学生参与体育活动的热情。

5. 总结大会（1）优秀教案、优秀教学观摩课评选结果公布；（2）教师代表发言：分享活动心得，总结经验教训；（3）校长总结：对本次活动进行总结，对今后学校体育工作提出要求。

六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和实施；2. 成立活动筹备小组，负责具体活动的筹备工作；3. 各教研组、备课组积极参与，确保活动顺利进行。

七、活动宣传1. 利用学校宣传栏、校园广播、微信公众号等平台，宣传本次活动；2. 邀请家长、学生参与活动，扩大活动影响力；3. 邀请媒体进行报道，提高活动知名度。

中学体育教研活动文案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，体育教育在中学教育中的地位越来越重要。

为了提高中学体育教学质量，加强体育教师之间的交流与合作，我校决定开展中学体育教研活动。

本次教研活动旨在提高体育教师的教学水平，促进体育教师之间的相互学习与成长，为学生的全面发展奠定基础。

二、活动主题“提升中学体育教学质量，促进学生全面发展”三、活动时间2022年9月15日-2022年9月17日四、活动地点我校体育馆、操场、会议室五、活动对象我校全体体育教师六、活动内容1. 专家讲座：邀请知名体育教育专家进行专题讲座，分享先进的体育教育理念和方法。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀体育教师的示范课，学习他们的教学技巧和经验。

3. 教学研讨：分组讨论，针对教学中的难点和问题进行深入研讨，共同寻找解决方案。

4. 体育课程开发：探讨如何开发符合学生身心发展的体育课程，提高教学质量。

5. 体育教师队伍建设：分析体育教师队伍建设现状，探讨如何提高教师的专业素养和教学能力。

6. 体育竞赛组织：交流体育竞赛组织经验，提高体育竞赛的组织水平。

7. 闭幕式：总结本次教研活动成果，颁发优秀论文、优秀教案等奖项。

1. 9月15日：开幕式、专家讲座2. 9月16日：教学观摩、教学研讨、体育课程开发3. 9月17日：体育教师队伍建设、体育竞赛组织、闭幕式八、活动要求1. 全体体育教师积极参加，认真聆听讲座，观摩示范课，积极参与研讨。

2. 各教研组要提前做好准备工作，确保教研活动顺利进行。

3. 教师要结合自身教学实际，撰写论文、教案，并在研讨会上进行交流。

4. 活动期间，注意安全，遵守纪律，展现我校教师良好的精神风貌。

九、预期成果1. 提高我校体育教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。

2. 推动我校体育教学改革，提高体育教学质量。

3. 培养学生的体育兴趣，促进学生全面发展。

4. 提升我校体育教育在全市的影响力。

十、活动总结本次中学体育教研活动，旨在提高我校体育教师的教学水平，推动体育教学改革，促进学生全面发展。