语文一年级下册《小壁虎借尾巴》课件
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人教课标版小学一年级语文下册 17 小壁虎借尾巴 课件
壁 逃
虎 难
借 姐
蛇 新
蚊
壁姐 蚊 难 虎 借 蛇 逃新
壁虎 借尾巴
逃难
蚊子
一条蛇 新尾巴
姐姐
河 呢
姐 呀
借 哪
大河 河水
姐姐 大姐
借书 借笔
花呢 米呢
是呀 好呀
哪里 哪儿
17小壁虎
借
(1)小壁虎为什么借尾巴?
(2)它都向谁借尾巴?怎么借的?
(3)借到了吗?为什么?
小壁虎为什么去借尾巴?
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼在河里摇 摇 着尾巴游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借 给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老牛在树下甩 甩 着尾巴吃草。小壁虎说:“牛伯伯,您的尾巴借给我行 吗?”老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”
小鱼,你把 尾巴借给我!
不行!我要 用尾巴拨水。
啊 不行啊,我要 呢 用尾巴拨水呢。
小壁虎爬呀爬, 爬到大树上。他看见 甩 老牛甩着尾巴,在 树下吃草。小壁虎说: “牛伯伯,您把尾巴 借给我行吗?”老牛 说:“不行啊,我要 用 尾巴赶蝇?
小壁虎爬呀 爬,爬到房檐下。 他看见燕子摆着 摆 尾巴,在空中飞 来飞去。小壁虎 说:“燕子阿姨, 您的尾巴借给我 行吗?”燕子说: “不行啊,我飞 的时候,要用尾 巴掌握方向呢。” 掌握方向
我长出一 条新尾巴 啦!
(1)小鱼(摇 )着尾巴,在( )游来游去。 河里 (2)黄牛( 甩 )着尾巴,在( )吃草。 树下 (3)( 燕子 )摆着尾巴,在( )飞来飞 空中 去。 (4)小鱼用尾巴( 拨水 ),黄牛用尾巴 掌握方向 ),小 ( 赶蝇子 ), 燕子用尾巴( 壁虎的尾巴断了以后 ,还能( 长出来 )。
小壁虎借尾巴3套PPT一年级下册语文课件
课堂小结
《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话,课文借助拟 人的手法,通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的 故事,讲了几种动物尾巴的特点,文章生动有趣,把 小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表现得 栩栩如生。
结构图示
小壁虎借尾巴
挣断尾巴
借尾巴
小鱼—不—借 拨水 老牛—不—借赶蝇子 燕子—不—借掌握方向
初读感知
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
我会认
bì
壁
qiáng
墙
识字写字
壁虎 四壁
墙角 砖墙
识字巧方法 开“辟”出一
块“土”地
识字巧方法
点、撇两“土” 两个“口”,不 论贫富家家有。
tiáo
一条 条
结构: 上下 音序:T 部首:
组词:一条 数条 造句:鱼缸里有一条小金鱼。
书写指导:上放下收。第二笔 横短撇长,与捺对称,收笔在 横中线。上下穿插。
我会写
pá
爬到 爬
结构: 半包围 音序:P 部首:爪 组词:爬行 爬虫 造句:一只小壁虎在飞快地爬行。
书写指导:“爪”字捺要舒展, “巴”字形体小巧,紧靠”爪” 字的一捺,在捺的中间偏上位置。
举例:
公园里的景色真美啊!
练一练:
写两句话,分别表示高兴和疑问的语气,注意用上 语气词。
1.妈妈回来了,我太高兴啦! 2.妈妈,作业写完了,我可以看一会电视吗?
本课小结
《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话。它通过叙述小 壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过,向我们介绍了 鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点, 揭示了动物尾巴都有用的道理。
部编人教版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》优质教学课件
旁;正确书写 “捉、条”等7个生字。
2.借助连环画课文特点,读懂故事内容,说说故事 主要情节。 3.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。
初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,不
会的字多读几遍!
我会认
bì qiáng wén yǎo duàn nín
壁
壁虎
bō
墙
墙壁
shuǎi
蚊
蚊子
断
整体感知
一边读课文一边思考: 1.小壁虎为什要去借尾巴?
2.小壁虎都向谁去借尾巴? 3.小壁虎借到尾巴了吗?为什么?
课文解读
小壁虎在墙角( 捉 蚊 子 ),一条蛇 ( 咬住了他的尾巴 )。小壁虎( 一挣 ), 挣断尾巴(
逃 走 了
)。
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴。
小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小
尾巴来( 掌握方向 )。
小壁虎借不到尾巴,心里很
( 难 过 )。 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”
小壁虎( 转 身 )一看,高兴得叫了起来: “我长出一条( 新尾巴 )啦!”
课内拓展
小河边
大树上 房檐下
摇着尾巴
甩着尾巴 摆着尾巴
游来游去 拨水
吃草 赶蝇子
飞来飞去 掌握方向
21. 小壁虎借尾巴
猜一猜
叫虎不是虎, 生来有四足。 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。
(打一动物)
谜底:壁虎
知识锦囊
壁虎是蜥蜴的一种,又称守宫。 在温暖的地区、丛林、沙漠都有分布。
壁虎是季节性动物,温度于摄氏11度或 以下的环境下仍然活动的话就会死去。
学习目标
部编版一年级语文下册21.《小壁虎借尾巴》示范课件
第二课时
复习导入
墙蚊咬您 拨 甩赶房转 傻
复习导入
你能做到有感情地、流利地朗读课文吗?
复习导入
用自己的话说说故事的主要内容。
小壁虎的尾巴被蛇咬断了,他向小鱼、 老牛、燕子借尾巴,可是都没有借到,最 后小壁虎发现自己长出了一条新尾巴。
精读探究
学习第1、2自然段
自由读文,同桌之间合作解决: (1)小壁虎的尾巴是怎样没有的? 一条蛇咬住了小壁虎的尾巴,小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 (2)小壁虎为什么要借尾巴? 小壁虎觉得没有尾巴非常难看。
第八单元
小壁虎借尾巴
第一课时
激趣导入
称虎不是虎,墙上自由爬, 待在房屋上,去擒飞来将。
(打一动物)
壁虎
新课导入
小壁虎有尾巴,为什么要借尾巴呢?让 我们一起去看看吧!
激趣导入
壁虎是一种爬行动物。它身体 扁平,背部暗灰色,表面有细鳞, 四肢短,趾底有吸盘,可在墙壁上 迅速爬行。
激趣导入 小壁虎借尾巴
整体感知
小壁虎的尾巴发生了什么事? 小壁虎为什么要借尾巴? 小壁虎都向哪些小动物借尾巴?小壁虎借到了吗? 小壁虎最后怎么样了?
整体感知
小壁虎的尾巴发生了什么事? 一条蛇咬住了小壁虎的尾巴,小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 小壁虎为什么要借尾巴? 小壁虎觉得没有尾巴非常难看。 小壁虎都向哪些小动物借尾巴?小壁虎借到了吗? 小鱼、老牛、燕子;没有借到。 小壁虎最后怎么样了? 长出了一条新尾巴。
精读探究
壁虎在墙角( 捉蚊子 ),一 条蛇( 咬住了他的尾巴)。小壁虎 ( 一挣 ),挣断尾巴( 逃走了 )。
精读探究
学习第3~5自然段
小组合作学习,完成问题: 小壁虎为了借尾巴,都去了哪些地方?
复习导入
墙蚊咬您 拨 甩赶房转 傻
复习导入
你能做到有感情地、流利地朗读课文吗?
复习导入
用自己的话说说故事的主要内容。
小壁虎的尾巴被蛇咬断了,他向小鱼、 老牛、燕子借尾巴,可是都没有借到,最 后小壁虎发现自己长出了一条新尾巴。
精读探究
学习第1、2自然段
自由读文,同桌之间合作解决: (1)小壁虎的尾巴是怎样没有的? 一条蛇咬住了小壁虎的尾巴,小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 (2)小壁虎为什么要借尾巴? 小壁虎觉得没有尾巴非常难看。
第八单元
小壁虎借尾巴
第一课时
激趣导入
称虎不是虎,墙上自由爬, 待在房屋上,去擒飞来将。
(打一动物)
壁虎
新课导入
小壁虎有尾巴,为什么要借尾巴呢?让 我们一起去看看吧!
激趣导入
壁虎是一种爬行动物。它身体 扁平,背部暗灰色,表面有细鳞, 四肢短,趾底有吸盘,可在墙壁上 迅速爬行。
激趣导入 小壁虎借尾巴
整体感知
小壁虎的尾巴发生了什么事? 小壁虎为什么要借尾巴? 小壁虎都向哪些小动物借尾巴?小壁虎借到了吗? 小壁虎最后怎么样了?
整体感知
小壁虎的尾巴发生了什么事? 一条蛇咬住了小壁虎的尾巴,小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 小壁虎为什么要借尾巴? 小壁虎觉得没有尾巴非常难看。 小壁虎都向哪些小动物借尾巴?小壁虎借到了吗? 小鱼、老牛、燕子;没有借到。 小壁虎最后怎么样了? 长出了一条新尾巴。
精读探究
壁虎在墙角( 捉蚊子 ),一 条蛇( 咬住了他的尾巴)。小壁虎 ( 一挣 ),挣断尾巴( 逃走了 )。
精读探究
学习第3~5自然段
小组合作学习,完成问题: 小壁虎为了借尾巴,都去了哪些地方?
20小壁虎借尾巴 课件(共24张PPT)
您 捉爬 房
他看见老牛甩着尾巴,在树 下吃草。
甩
牛伯伯,您把尾巴借给我行吗? 不行啊,我要用尾巴赶蝇yíng子呢。
燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?
zhǎng wò
不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼 摇着尾巴,在河里游来游去。小壁虎说: “小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼 说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”
部编版一年级下册第八单元
20.小壁虎借尾巴
执教:
动物王国
猴子的尾巴长, 兔子的尾巴短, 松鼠的尾巴好像一把伞。
公鸡的尾巴弯, 鸭子的尾巴扁, 孔雀的尾巴最好看。
qi捉蚊z子hèn,g 一条duà蛇n 咬住 了他的尾巴。小壁虎一挣,挣 断尾巴逃 走了。
没有尾巴多难看哪!小壁虎 想:向谁去借一条尾巴呢?
小壁虎借不到尾巴,心里 很难过。他爬呀爬,爬回家里 找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。 妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看 看。”小壁虎转身一看,高兴得叫了起 来:“我长出一条新尾巴啦!”
墙壁 蚊子 咬断 您好 拨水 甩着 赶走 房子
猜字谜
用手又用脚
猜字谜
把你放心上
看图猜字
户字头
房
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老牛甩着尾 巴,在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯。您把尾巴 借给我行吗?”老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶 蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴, 在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴 借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握 方向呢。”
自读要求
1.读准字音,读通句子。 2.遇到不认识的字,先圈出来, 再想办法认识它。
小壁虎都向谁去借了尾巴?
一年级语文下册第8单元第21课小壁虎借尾巴品读释疑ppt课件人教部编版
写两句话,分别表示感叹和疑问的语气,注意 用上语气词。
示例: 1.妈妈回来了,我太高兴啦! 2.妈妈,作业写完了,我可以看一会儿电视吗?
挣断尾巴
小
壁 虎 借 尾
借尾巴
小鱼—不—借 拨水 老牛—不—借赶蝇子 燕子—不—借掌尾巴(再生)
《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话。它通 过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的 经过,向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用 途及壁虎尾巴可以再生的特点,揭示了动物 尾巴都有用的道理。
小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什么特点? 小鱼的尾巴要用来拨水,老牛的尾巴可以赶 蝇子,燕子的尾巴用来掌握方向,小壁虎的尾 巴有再生功能。
认识语气词
概念:语气词是表示语气的虚词,常用在句尾或 句中停顿处,表示各种语气。 常见的语气词:的、了、吗、呢、吧、啊。 特点:用在词语、句子末,表示语气。
正确使用语气词
小壁虎还向谁借尾巴了?借到了吗?为什么? 小壁虎还向燕子借尾巴,也没有借到,因为燕子要
用尾巴掌握方向。
小壁虎借到尾巴了吗?
朗读指导:“很难过”要重读, 读出小壁虎借不到尾巴的伤心。
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次?说明了什么?
“爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬的路 程很远,用了很长时间。
小壁虎为什么要借尾巴?
交代了故事的起因。“挣”“逃走”形象地写 出了小壁虎脱险的过程。
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
心理描写,突出小壁虎失去尾巴的难过心情, 也写出了小壁虎借尾巴的原因。
没有尾巴多难看哪!小壁虎想:向谁去借 一条尾巴呢?
小壁虎都向谁借尾巴了?
部编本一年级下册小壁虎借尾巴课件超好用
我所知道的形形色色的动物尾巴 袋鼠的尾 巴
袋鼠的尾 巴用处很 大,运动时
能使身体保 持平衡。
小松鼠睡觉时用尾 巴当作棉被盖在身 上。
借书 大蛇 难过 新衣服
蛇皮
难过
壁画
老虎 难题 蚊子 新年 姐姐
借尾巴
逃跑 壁虎
我会读
读一读
朗读课文1----2段
想一想
小壁虎为什么去借 尾巴?
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想,向谁 去借一条尾巴呢?
小壁虎
为什么去借
尾巴?
请同学们用 上“因为…… 所以”,说说 小壁虎借尾巴 的原因。
因为(小壁虎的尾巴断了 ), 所以( 它要借尾巴 )。
那没有尾巴多难看哪! 小壁虎想向谁去借一条尾巴呢?
朗读课文3----5段
想一想 小壁虎都向谁去借
了尾巴?
说一说:
小壁虎向(小鱼 )、( ) 黄牛 和( 燕子)借尾巴。
(小河边)
“不行啊!我要 用尾巴拔水呢。”
“小鱼姐姐,你把尾巴借给 我行吗?”
想一想
小壁虎借到尾巴了 吗?
借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢? 故事的结果是怎样的呢?
小壁虎借不到尾巴,心里很难 过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈
傻孩子,你转过 身子看看?
我长出一条新尾 巴啦!
小壁虎的尾巴有什么 能力叫“再生”能力,能帮 助小壁虎逃避敌害,保护自己。
(大树上)
“黄牛伯伯, 您把尾巴 借给我行 吗?”
“不行啊!我要 用尾巴赶蝇子 呢”
“燕子阿姨,您把尾 巴借给行吗?”
(屋檐下)
不行啊!我要用 尾巴掌握方向呢。 “
一年级语文下册 课文 6《小壁虎借尾巴》第二课时课件
蜥
蚯
蜴
蚓
尾肢巴ຫໍສະໝຸດ 体松鼠的尾巴松鼠经常从树上跳上 跳下,这条大尾巴可以加大松 鼠的跳跃距离。
老虎的尾巴
老虎的尾巴能保持身体的 平衡!
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬 呀爬,爬回家里找妈妈。
我长出一条 新尾巴啦!
傻孩子,你转过身 子看看。
小壁虎的尾巴断了,为什么可以长出 新的尾巴?
壁虎的尾巴有 再生功能。
为什么小壁虎的尾巴可以再生呢?
壁虎的尾巴含有再生 性细胞,能通过激素的刺 激使尾巴的细胞活跃,再 长出新的尾巴。
你还知道哪些动物也有类似的功能吗?
21 小壁虎借尾巴
墙壁 捉蚊子 咬断 一条鱼 爬动 姐姐 您好 拨水 甩尾巴 吃草 赶走 房檐 傻孩子 转身
牛伯伯,您把尾巴 借给我行吗?
不行啊,我要用 尾巴赶蝇子呢。
不行啊,我要用 尾巴掌握方向 呢。
燕子阿姨,您把尾 巴借给我行吗?
摇着尾巴 拨水
甩着尾巴 赶蝇子
摆着尾巴 掌握方向
1. 小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。 2. 老牛甩着尾巴,在树下吃草。 3. 燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。
新课标一年级语文下册 《小壁虎借尾巴》第一课时课件
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小学语文(人教版)一年级下册第17课
小壁虎借尾巴
(第一课时)
浙江省富阳市实验小学 汪祖莲
jiè
借尾巴
táo
qiánɡ nán bō
hé
墙 角 难过 拨水
河水
gǎo wén
逃走
nín
高兴 蚊子
您好
借尾巴 逃走 您好
墙角 难过 拨水
河水 高兴 蚊子
我会读:
⒉ 老牛甩着尾巴,在树下吃草。
不行啊,我要 用尾巴拨水呢。
姐姐 您 行吗? 小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?
小鱼,把你的尾巴借给我。
小鱼姐姐要用尾巴拨水 , 因为_________________
不能把尾巴借给小壁虎 。 所以_________________我会写 Nhomakorabea借姐
策划:屠元成、斯苗儿、郑少艾
制作:汪祖莲 审核:滕春友 责编:朱卫国、宋少宇、郑海芬 编制:浙江省教育技术中心 浙江省教育厅教研室 出版:浙江出版集团数字传媒有限公司 时间:2011-11-20
1.小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
⒊ 燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。
小壁虎为什 么要借尾巴?
因为 ———————— 没有尾巴很难看, 他觉得——————— 他想去借一条尾巴。 所以————————
没有尾巴多难看 哪!向谁去借一 条尾巴呢?
小壁虎的尾巴断了,
小鱼姐姐,您的 尾巴借给我行吗?
小学语文(人教版)一年级下册第17课
小壁虎借尾巴
(第一课时)
浙江省富阳市实验小学 汪祖莲
jiè
借尾巴
táo
qiánɡ nán bō
hé
墙 角 难过 拨水
河水
gǎo wén
逃走
nín
高兴 蚊子
您好
借尾巴 逃走 您好
墙角 难过 拨水
河水 高兴 蚊子
我会读:
⒉ 老牛甩着尾巴,在树下吃草。
不行啊,我要 用尾巴拨水呢。
姐姐 您 行吗? 小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?
小鱼,把你的尾巴借给我。
小鱼姐姐要用尾巴拨水 , 因为_________________
不能把尾巴借给小壁虎 。 所以_________________我会写 Nhomakorabea借姐
策划:屠元成、斯苗儿、郑少艾
制作:汪祖莲 审核:滕春友 责编:朱卫国、宋少宇、郑海芬 编制:浙江省教育技术中心 浙江省教育厅教研室 出版:浙江出版集团数字传媒有限公司 时间:2011-11-20
1.小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
⒊ 燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。
小壁虎为什 么要借尾巴?
因为 ———————— 没有尾巴很难看, 他觉得——————— 他想去借一条尾巴。 所以————————
没有尾巴多难看 哪!向谁去借一 条尾巴呢?
小壁虎的尾巴断了,
小鱼姐姐,您的 尾巴借给我行吗?
人教版一年级下册17小壁虎借尾巴-课件PPT
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小壁虎借不到尾 巴心情如何?为 什么?
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1.小壁虎的妈 妈为什么叫它 “傻孩子”?
2.小壁虎为什 么又高兴起来?
“傻孩子, 你转过身 子看看。”
3.说说小壁虎的 尾巴有什么特点?
“我长出一 条新尾巴 啦!”
返回
想一想:
学了这课你增长了哪些知识?
动物的尾巴不同,用处也不同。
你还知道哪些动物的尾巴有什么用处?
大红沟 小学 姚文琴
小壁虎为什么去借尾巴?
因为 ——小—壁—虎的—尾巴—断—了 —, 他觉得——没—有尾—巴—很难—看 —, 所以——他—想—去借—一条—尾—巴 —。
没有尾巴多难看 哪!向谁去借一 条尾巴呢?Βιβλιοθήκη 返回返回返回
说一说:
小壁虎向(小鱼)、(黄牛)和(燕子)借尾巴。
读一读:
⒈( 小鱼 )摇着尾巴,在河里游来游去。 ⒉( 老牛 )甩着尾巴,在树下吃草。 ⒊( 燕子 )摆着尾巴,在空中飞来飞去。
课文 第21课 小壁虎借尾巴(课件)-一年级语文下册同步备课系列(部编版)
结果:都不借尾巴给小壁虎。
讲授新知
找一找,画一画:小壁虎每次借尾 巴时是怎么说的?
1.小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗? 2.牛伯伯,您把尾巴借给我行吗? 3.燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?
小壁虎一直在恳求,十分有礼貌!
讲授新知
小壁虎没有借到尾巴,心情怎么样?
郁闷
难受 小壁虎借不到尾巴, 心里很难过。他爬呀爬, 爬回家里找妈妈。
讲授新知
为什么小壁虎能长出新的尾巴? 壁虎的尾巴有再生功能。
讲授新知
词语积累(和尾巴有关的词语)
摇头摆尾 摇尾乞怜 掐头去尾 虎头蛇尾
讲授新知
结构梳理
挣断尾巴
小壁虎 借
小鱼:不能借 拨水
小 小 尾
借尾巴 尾 老牛:不能借 赶蚊子
巴
巴
作
燕子:不能借 掌握方向
用 大
长出新尾巴
课堂练习
一、根据课文内容填空。
nín
您
您好
shuǎi
甩
甩锅 甩开
讲授新知
gǎn
赶
赶蝇子 追赶 赶路
shǎ
傻
傻瓜 傻孩子 傻乐
fáng
房
房檐 房屋
讲授新知
zhuǎn
转
地球每天都在围绕着太阳旋转。
转动 旋转 转头
放学铃声响起,小明一转头就望见了门 口来接他的妈妈。
讲授新知
我会写
zhuō tiáo pá
捉 条爬
jiě nín cǎo fáng
姐您 草 房
讲授新知
重难点字书写指导
pá
“巴”形体小巧,位置偏上
“捺”要舒展 部首:爪
讲授新知
fáng
“户”字形稍 扁,撇舒展
讲授新知
找一找,画一画:小壁虎每次借尾 巴时是怎么说的?
1.小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗? 2.牛伯伯,您把尾巴借给我行吗? 3.燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?
小壁虎一直在恳求,十分有礼貌!
讲授新知
小壁虎没有借到尾巴,心情怎么样?
郁闷
难受 小壁虎借不到尾巴, 心里很难过。他爬呀爬, 爬回家里找妈妈。
讲授新知
为什么小壁虎能长出新的尾巴? 壁虎的尾巴有再生功能。
讲授新知
词语积累(和尾巴有关的词语)
摇头摆尾 摇尾乞怜 掐头去尾 虎头蛇尾
讲授新知
结构梳理
挣断尾巴
小壁虎 借
小鱼:不能借 拨水
小 小 尾
借尾巴 尾 老牛:不能借 赶蚊子
巴
巴
作
燕子:不能借 掌握方向
用 大
长出新尾巴
课堂练习
一、根据课文内容填空。
nín
您
您好
shuǎi
甩
甩锅 甩开
讲授新知
gǎn
赶
赶蝇子 追赶 赶路
shǎ
傻
傻瓜 傻孩子 傻乐
fáng
房
房檐 房屋
讲授新知
zhuǎn
转
地球每天都在围绕着太阳旋转。
转动 旋转 转头
放学铃声响起,小明一转头就望见了门 口来接他的妈妈。
讲授新知
我会写
zhuō tiáo pá
捉 条爬
jiě nín cǎo fáng
姐您 草 房
讲授新知
重难点字书写指导
pá
“巴”形体小巧,位置偏上
“捺”要舒展 部首:爪
讲授新知
fáng
“户”字形稍 扁,撇舒展
统编版一年级下册语文课件-21+小壁虎借尾巴+ (共55张PPT)
读好不同角色的语气
1.小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 语速放慢,
2.小壁虎爬呀爬,爬到大树上。 表现出小壁虎 3.小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。 借尾巴的艰辛。 4.他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
回家后发生了什么事? 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
shǎ
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子 看看。”小壁虎转身一看,高兴地叫 起来:“我长出一条新尾巴啦!”
shǎ
傻
傻孩子 傻笑
fáng
房
房檐 房屋
偏旁:
户字头
户字头的字:房、扁
扇、扉
zhuǎn
转
转身 转移
偏旁:
车字旁
车字旁的字:转、辆 轻、轮
多音字
zhèng
挣 小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
zhēng
挣扎
nán
难 没有尾巴多难看啊!
nàn
灾难 难民
识字方法
熟字比较
zhuān
bì
yòng
转 砖壁 碧 甩 用
bó
牛伯伯,您把尾巴
借给我行吗?
不行啊,我要用
yíng
尾巴赶蝇子呢。
这是牛伯伯尾巴的 作用,也是牛伯伯 不能把尾巴借给小 壁虎的原因!
不行啊,我要用尾 巴zh掌ǎng 握wò方向呢。
这是燕子尾巴的作用, 也是燕子不能把尾巴 借给小壁虎的原因!
读好不同角色的语气
小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。” 老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。” 燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎捉蚊子
识字游戏
墙壁 挣断 您好 咬断 拨水 姐姐
捉住 爬行
词语解释
挣断:使劲将联系的东西分 开。本课指小壁虎为了不被 蛇吃掉,使劲挣断了自己的 尾巴。
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小壁虎原为来什动么物没的有尾借巴到都尾巴呢? 有自己的作用呢!
因为:
( 小鱼 )用尾巴( 拨 水 )。 (老牛 )用尾巴( 赶蝇子)。 (燕子 )用尾巴( 掌握方向)。
读一读,比一比。
1、小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
2、老牛甩着尾巴,在树下吃草。 3、燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。
不同的 动物,尾巴的 动作也不一样 哦!
读一读
壁虎 墙角 蚊子 咬住 挣断 您好 拨水 甩着 赶蝇子 房檐 傻孩子 转身
小壁虎捉蚊子
墙壁蚊咬断 您拨甩赶房 傻转
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
我会读课文
1.数一数课文里有几幅图。 2.听课文朗读,找一找每一幅图对应的 的是哪几个自然段的内容。
1-2
3
4
5
6
7
我会读课文
同桌开火车读课文,边读边想:小 壁虎向谁借尾巴了?把它们圈出来 。
➢ 找一找:“爬呀爬”在文中出现了几次?
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
➢ 读一读,你读出什么了? 小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 小壁虎爬呀爬,爬到大树上。 小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小
壁虎爬的路程很远,用了很长时间。
读一读,演一演。
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见燕子 摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说: “燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说: “不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”
小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗? 不行啊,我要用尾巴拨水呢!
牛伯伯,您把尾巴借给我行吗? 不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢!
燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗? 不行啊,我要用尾巴掌握方向呢!
xuǎn zé qià dànɡ de dònɡ cí bǎ jù zi bǔ chōnɡ wán zhěnɡ
二、选 择 恰 当 的 动 词,把 句 子 补 充 完 整。
摆 摇 游来游去 飞来飞去 甩 1.燕子( 摆 )着尾巴在空中( 飞来飞去 )。 2.老牛( 甩 )着尾巴在树下吃草。 3.小鱼( 摇 )着尾巴在河里( 游来游去 )。
猜一猜
叫虎不是虎, 生来有四足, 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。
(猜一动物)
bì hǔ
壁虎
你看见 过壁虎吗?
jìe
21 小壁虎 借 尾巴
读了课题, 你有什么疑问 吗?
我会提问 题。
1、小壁虎为什么要借尾巴? 2、小壁虎都向谁借尾巴了? 3、它借到尾巴了吗?
我会读字拼一拼,遇到不认识的生字做上 标记,猜一猜它的读音和意思。
四、我 能 把 括 号 里 的 词 语 放 在 合 适 的 地 方。
1.小壁虎捉蚊子。(在墙角) _小__壁__虎__在__墙__角__捉__蚊__子__。__________________
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说: “傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看, 高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”
小壁虎的 尾巴发生什么 变化了?
填一填,说一说。
小壁虎借不到尾巴,心里很难过 。
小壁虎长出了尾巴,心里很高兴 。
你有没有因 为什么事而难过 呢?给大家说一
说吧。
我知道 小壁虎的尾巴易断,断后还能再长出新尾巴。 这种能力叫“再生”能力,再生能力能帮助小壁 虎逃避敌害,保护自己。
我知道
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲 鳄,见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时,便突 然将尾巴一扫,把这些动物打入河里,然后张开大 嘴,饱餐一顿。
wǒ huì xuǎn zhènɡ què de dú yīn
一、我 会 选 正 确 的 读 音。
1.没有尾巴多难(n√án nàn)看哪! 2.他看(k√àn kān)见老牛甩着尾巴。 3.你转(zhuǎ√n zhuàn)过身子看看。
填一填
小壁虎的尾巴断了 ,它向小鱼 、老牛、 和 燕子借尾巴,都没有借到。后来,它自 己长出了 一条新尾巴 。
学习课文
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了
它的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想:向谁去
借一条尾巴呢?
小壁虎为什 么要借尾巴呢?
说一说:小壁虎为什么去借尾巴?
因为( 小壁虎的尾巴断了),
和同桌分角色读一读。
读一读,比一比。
小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?
小鱼,你把尾巴借给我。
小壁虎多有礼貌啊!
演一演
不行啊,我要 用尾巴拨水呢。
小鱼姐 姐,您把尾巴 借给我行吗?
读一读,演一演。
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老 牛甩着尾巴,在树下吃草。小壁虎说: “牛 伯伯,您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不 行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”
所以( 它要借尾巴
)。
朗读课文3-5段,想一想: 为什么小壁虎没有借到尾巴呢?
小壁虎分别在哪里向它们借尾巴呢?
小河边
大树上
房檐下
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着 尾巴,在河里游来游去。小壁虎说: “小鱼姐姐, 您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要 用尾巴拨水呢。”
用“—”画出小壁虎说的话, 用“﹏”画出小鱼说的话,
Dú jù zi ɡěi jù zi jiā shànɡ zhènɡ què de biāo diǎn
三、读 句 子,给 句 子 加 上 正 确 的 标 点。
1.小壁虎在墙角捉蚊子 ,一条蛇咬住了他的尾巴 。 2.燕子阿姨 ,您把尾巴借给我行吗 ? 3.我长出一条新尾巴啦 !
wǒ nénɡ bǎ kuò hào lǐ de cí yǔ fànɡ zài hé shì de dì fanɡ
➢ 和同学分角色演一演这个故事吧!
我知道
你还知道哪些动物的尾巴有什么用处?
我知道 孔雀的尾巴在 遇到危险的时候, 它会打开尾屏,暂 时吓退或迷惑敌人, 保护自己。
我知道 马的尾巴能赶小虫。
我知道 松鼠的尾巴在跳跃时,能 保持身体平衡。晚上睡觉时, 把尾巴盖在身上,当被子。
我知道
猴子用尾巴 挂在树上荡秋千。
交流互动
你有不认 识的字吗?你 是怎么猜的呢?
这个字我 不认识,我猜
它读……
我会认
你刚才猜对了吗? 想个好办法把没猜对的 生字记住吧!
bì qiánɡ wén yǎo duàn nín
壁墙 蚊 咬 断 您
bō shuǎi ɡǎn fánɡ shǎ zhuǎn
拨甩 赶房 傻 转
我会认偏旁
房 户 户字头 转 车 车字旁