学校： - 湖北省襄阳市樊城区教育局
龙头中心小学学校推荐表
8、2014年参与襄阳市2014滚动课题立项《构建高效课堂，提升学生学习力策略研究》
9、2015年参与襄阳市2015滚动课题立项《农村小学数学课堂培养学生自主能力的策略》；
10、2016年8月在樊城区教育局暑期培训中担任小学数学培训讲师；
12、2014年9月获得樊城区“课改之星”称号；
13、2014年参与2014滚动课题立项《构建高效课堂，提升学生学习力策略研究》；
14、2015年参与2015滚动课题立项《农村小学数学课堂培养学生自主能力的策略》；
15、2015年4月樊城区举办的手指上的艺术指导的学生分别获得区级一、二、三等奖；
16、2015年3月“一师一优课、一颗一名师”讲的优课品德与生活《小小丰收会》获得区级一等奖；
22、2014年12月《加强实验教学培养自学能力》在五小作品获得市级二等奖；
7
李嘉
女
三、四、五年级英语教师
课改之星
课改先锋
1、2009-2012年参加湖北省“三支一扶”
2、2010年南漳县九集中学优质课二等奖
3、2011年南漳县九集中学英语优质课一等奖
4、2012年荣获南漳县优秀教师
5、2013年2月到7月参加樊城区新教师三究四学高效课堂培训
5
康梦力
女
五年级语文
课改之星
课改先锋
1、2014年参加新教师培训。015年参加樊城区班主任培训业务。
2、2015—2016学年被评为“学生最喜爱的老师。”
3、2015年撰写的《农村校园文化建设的发展方向》荣获二等奖。
4、2015年撰写的《让卓越执行力成为学校团队的一种习惯》荣获一等奖。
襄阳教育资源公共服务平台
襄阳教育资源公共服务平台随着社会的发展和进步，教育资源的共享和公共服务已经成为了教育领域的一个重要话题。
为了更好地满足人民群众对教育资源的需求，推动教育事业的发展，各地纷纷建立了教育资源公共服务平台。
襄阳作为湖北省的一个重要城市，也积极响应国家政策，建设了襄阳教育资源公共服务平台，为广大师生提供更便捷、更高效的教育资源服务。
襄阳教育资源公共服务平台是一个集教育资源共享、信息发布、在线学习、教学辅导等功能于一体的综合性平台。
通过平台，学生可以获取到丰富的学习资料和教学资源，老师可以发布教学课件和教学计划，家长可以了解学校的教学情况和学生的学习进度。
平台还提供了在线学习和教学辅导的功能，学生和家长可以通过平台进行在线学习和答疑解惑，老师可以进行在线教学和辅导。
这些功能的整合，使得襄阳教育资源公共服务平台成为了一个真正意义上的教育资源共享平台，为教育事业的发展和人才培养提供了有力支持。
在襄阳教育资源公共服务平台上，教育资源的共享是一个重要的内容。
平台上汇聚了来自各个学校和教育机构的优质教学资源，包括教学课件、教学视频、教学案例等。
这些教育资源都是经过精心筛选和审核的，可以为学生的学习提供有力的支持。
学生可以通过平台获取到自己所需的学习资料，从而更好地进行学习。
同时，老师也可以在平台上分享自己的教学资源，与其他老师进行资源共享和交流。
这种资源的共享，不仅可以提高教学效率，还可以促进教师间的交流和合作，为教育事业的发展注入新的活力。
除了教育资源的共享，襄阳教育资源公共服务平台还提供了信息发布的功能。
学校和教育机构可以在平台上发布自己的教学计划、学校通知、教学活动等信息，方便学生和家长了解学校的教学情况和学生的学习进度。
这种信息的发布，可以加强学校与家庭之间的沟通，提高学生和家长参与学校教育的积极性，促进学校和家庭的良好合作关系。
此外，襄阳教育资源公共服务平台还提供了在线学习和教学辅导的功能。
学生和家长可以通过平台进行在线学习和答疑解惑，老师可以进行在线教学和辅导。
襄阳比较好的私立初中
襄阳比较好的私立初中
襄阳地区比较好的私立初中包括：
1. 襄阳市实验中学：创办于1932年，是襄阳市历史悠久的一所学校，教育质量较高，学校设施完善。
2. 襄阳市第二中学：成立于1951年，是一所重点中学，教学资源丰富，师资力量强大。
3. 襄阳市第六中学：是一所综合性私立初中，学校注重学生全面发展，有良好的教育教学环境。
4. 襄阳市市中中学：是一所历史悠久的私立初中，学校教育水平较高，有丰富的教学经验。
5. 襄阳市第三中学：是一所优秀的私立初中，学校注重师生互动，学生综合素质得到全面提升。
以上仅为部分襄阳地区比较好的私立初中，选择学校时还需根据个人需求和兴趣进行综合考虑。
第三批课改之星等评审工作流程及分组情况
樊城区第三批“课改之星”、“课改先锋”、“课改名师”评审工作流程
为确保我区第三批“课改之星”、“课改先锋”、“课改名师”评审工作客观、公正、公开顺利进行，特制定本工作流程。
一、成立评审组，由第一、二批名师组成评审组。
对参评教师进行资格审查。
对照《樊城区教育局关于“课改之星、课改先锋、课改名师”评选细则和动态管理办法》（樊教[2014]25号）条件和标准逐一审核。
二、评审组深入学校考核，查阅导学案、听课、民主测评。
三、依照考核结果，确定初步人选，并公示。
四、上报区教育局研究决定。
评审工作分组安排表。
樊城职教中心学校简介
樊城职教中心学校简介
襄阳市樊城区职业技术教育中心学校是由樊城区委、区政府主办，襄阳市教育局、樊城教育局主管的一所职业高中，创建于1985年。
新整合的学校主校区位于火车站东约1000米的铁路三院，占地54亩，建筑面积22000多平方米，现有20多个教学班，在校学生人数1700余人。
学校拥有现代化的办公条件，并配有一流的实训设备。
樊城职教中心学校是湖北省重点中等职业学校，被襄阳市人民政府授予“职业教育先进单位”，被市教育局评估为“职业教育优秀学校”。
学校现有双师型教师40人，省市区骨干教师30人，高级职称教师35人，在职教师平均年龄37岁。
教师中中国作家协会、省作家协会和市教育学会各专业委员会理事、会员32名。
学校教师参加国家、省、市各类比赛，有100余人次获奖；教师指导学生参加技能大赛，获省奖达20余人次。
2013年9月，学校包揽了“襄樊市中等职业学校第四届财经技能大赛”的全部项目冠军，并代表我市参加全省比赛获取殊荣。
2013年11月代表襄阳市参加湖北省中等职业教育技能大赛（财会专业）获得一个一等奖二个二等奖，位于全襄阳市第一殊荣。
学校坚持以就业为导向，以市场需求为目标，以学生为本位。
学校秉着“让每个学生都成人成材”的理念，面向全体学生实施教育教学，让不同基础层次和水平能力、不同个性特长和性格特点的学生都能正确地审视自身，找准自己的坐标，树立进步的信心，健康地拓展自己。
学校开设有农村经济综合管理、电工电子、财经会计、计算机应用、市场营销、酒店管理与旅游服务等专业。
襄樊市重点高中排名,襄樊市所有的重点高中名单及排行榜
2018襄樊市重点高中排名,襄樊市所有的重点高中名单及排行榜襄樊市重点高中排名：1、襄樊市致远中学学校类型：省级示范高中地区：樊城区电话：************邮编：441003性质：公办校址：襄樊市铁路大院在襄樊火车站西侧，前进路、中原路、新华路三条繁华主干道交织的中心地带，矗立着一所花园式的.现代化学校，她就是湖北省示范中学、郑州铁路局、襄樊市重点中学--襄樊致远中学。
致远中学校园环境优美，有教学大楼、报告厅、学生宿舍、食堂和标准化运动场组成。
近年来实行改造后，校园环境更加优美。
2、襄阳市第五中学学校类型：省级示范高中地区：襄阳区电话：************邮编：441021性质：公办校址：襄阳市襄城区积仓街1号襄阳五中，校园古朴典雅、风景宜人，拥有壮观气派的教学大楼、设施齐备的科学实验大楼、集电教中心、图书馆、学术报告厅为一体的综合楼--逸夫楼，堪称湖北中学界一流的体育馆--大成馆，是省级文明单位、全国体育传统项目和群体活动先进学校，也是清华等全国名牌大学定点保送毕业生学校。
襄阳市第五中学是湖北省重点中学，坐落在汉水中游的古襄阳城。
3、襄樊东风中学学校类型：省级示范高中地区：襄阳区电话：************邮编：441004性质：公办校址：襄樊高新区新城路1号襄阳东风中学是襄阳市教育局直属重点学校，襄阳市示范学校，位于襄阳高新技术开发区东风公司襄阳基地，占地约5万平方米;，4100多名学生，258名教职工，72个教学班。
学校先后20余次获省、市“教育教学先进单位”“党风廉政建设先进单位”“文明单位”“模范职工之家”等荣誉称号。
占地约168亩的新校区已于9月投入使用。
【襄樊市重点高中排名,襄樊市所有的重点高中名单及排行榜】襄樊市重点高中排名简介排名学校名称人气所在市类型1襄樊市致远中学1675襄樊市省级示范高中2襄阳市第五中学1467襄樊市省级示范高中3襄樊东风中学1390襄樊市省级示范高中4谷城县第一中学1312襄樊市省级示范高中5襄阳区一中1248襄樊市省级示范高中6枣阳市第一中学1232襄樊市省级示范高中7襄樊市第四中学1215襄樊市省级示范高中8襄樊市第五中学1165襄樊市省级示范高中9襄樊市第一中学1140襄樊市省级示范高中10保康县第一中学1137襄樊市省级示范高中。
襄樊市人民政府办公室转发市教育局关于城区义务教育由五四学制逐步过渡为九年一贯制报告的通知
襄樊市人民政府办公室转发市教育局关于城区义务教育由五四学制逐步过渡为九年一贯制报告的通知文章属性•【制定机关】襄阳市人民政府(原襄樊市政府)•【公布日期】2002.06.07•【字号】襄政办发[2002]105号•【施行日期】2002.06.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文襄樊市人民政府办公室转发市教育局关于城区义务教育由五四学制逐步过渡为九年一贯制报告的通知（襄政办发[2002]105号）各城区人民政府，各开发区管委会，市政府有关部门：市教育局《关于城区义务教育由五四学制逐步过渡为九年一贯制的报告》已经市政府同意，现转发给你们，请认真贯彻实施。
二00二年六月七日关于城区义务教育由五四学制逐步过渡为九年一贯制的报告（市教育局2002年4月26日）市政府：为了认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及省基础教育工作会议精神，加快城区基础教育课程改革步伐，提高教育教学质量，确保2005年以前全市义务教育阶段学制与全国一致，现就城区义务教育阶段由五四学制逐步过渡为九年一贯制的有关问题报告如下：一、在城区实施九年一贯制的必要性（一）目前城区实行的五四学制已不能适应我市基础教育事业发展的需要。
我市城区是全国为数不多的几个实行五四学制的城区之一，到2005年后将无配套教材可供征订，必须对目前实行的五四学制进行改革。
（二）实施九年一贯制是国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求。
国务院《关于基础教育改革与发展的决定》明确规定：“2005年以前基本完成向六三学制或九年一贯制过渡”；2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：“整体设置九年一贯制的义务教育课程”，并要求2005年以前在全国所有中小学实施。
因此，实施九年一贯制势在必行。
（三）实施九年一贯制在城区有以下优越性：1、可解决中、小学在教育教学管理上的过渡与衔接，以及小学毕业生对口升入初中的问题。
2023年襄阳重点小学名单及排名
2023年襄阳重点小学名单及排名襄阳重点小学名单及排名篇1一、襄樊小学前十排行榜襄阳市大庆路小学襄阳市长征路小学襄阳市襄州区古驿镇中心小学襄阳市红光小学襄樊第四十一中小学部襄阳市前进路小学襄阳区实验小学襄州区实验小学襄阳市松鹤路小学二、襄樊部分小学简介(1).襄阳市大庆路小学介绍先后被国家、省、市授予全国小语学法指导实验先进集体、全国红旗大队、全国雏鹰大队、省文明单位、省德育先进单位、省少先队工作示范学校、省整体结构改革先进学校、音乐省“金笛”奖、市教学先进单位、市示范学校等二百多项荣誉称号。
(2).襄阳市长征路小学介绍襄阳市长征路小学是樊城区属一所大型学校，位于繁华的襄阳市长征路。
校园布局合理，环境清新幽雅，学校教学设施完备、教育特色鲜明。
(3).襄阳市红光小学介绍襄阳市红光小学始建于1962年，于回迁到新校区，曾多次获得“德育工作先进单位”、“规范收费示范学校”、“少先队雏鹰大队”、“青年文明号”、“文明单位”等称号。
襄阳重点小学名单及排名篇2根据最新发布襄樊市重点高中人气排行榜，襄樊市致远中学居襄樊市高中人气排行榜榜首，襄阳市第五中学列第二，襄樊东风中学居第三，谷城县第一中学列第四，襄阳区一中居第五。
襄樊市重点高中排名1、襄樊市致远中学2、襄阳市第五中学3、襄樊东风中学4、谷城县第一中学5、襄阳区一中6、襄樊市第四中学7、枣阳市第一中学8、襄樊市第五中学9、襄樊市第一中学10、保康县第一中学【2023年襄阳重点小学名单及排名】襄阳重点小学名单及排名篇3襄樊小学排名前十名名单襄阳市大庆路小学襄阳市人民路小学襄阳市松鹤路小学襄城实验小学襄阳四中义教部(小学部)襄阳市第三十九中襄阳市二十中(小学部)襄阳市米公小学襄阳市昭明小学襄阳市第一实验小学湖北省襄阳市5大重点小学实力榜1、襄阳市荆州街小学(原来襄城实验小学)：学校成立于1950年，拥有70多年的历史。
荆州街小学先后被评为“全国百强特色学校”、“全国楹联教育先进单位”。
襄阳好的初中学校名单
襄阳好的初中学校名单
襄阳2022初中排名榜如下：
1、襄阳诸葛亮中学。
2、襄阳四中。
3、襄阳五中实验中学。
4、襄阳三十五中。
5、襄阳二十中。
6、襄阳四十六中。
7、襄阳三十一中。
8、襄阳市第四十七中学。
9、襄阳高新外国语学校。
10、襄阳市第二十中学。
据悉，襄阳市毕业生物理、化学、生物实验技能考试内容和范围为《义务教育物理课程标准》、《义务教育化学课程标准》、《义务教育生物课程标准》、和人教版《物理》、《化学》、《生物》教材规定学生掌握的
实验技能。
信息技术考试内容和范围以课程标准为依据，以现行教材为主要内容。
试题注重考查学生运用所学的基础知识、分析问题、解决问题、收集与处理信息的能力，力求提高学生的创新精神与实践能力。
2017年重点课题
当阳市第一高级中学
2017JA111
均衡发展背景下贫困地区教育精准扶贫的路径研究
刘四方
宜昌市教育科学研究院
2017JA112
初中学生心理健康教育如何在德育工作中发挥作用
王涛
宜昌市第十六中学
2017JA113
基于绘本的园本活动课程开发与实践研究
黄芳
咸宁市直属机关幼儿园
2017JA114
校园局域网在乡镇中心小学的组建与应用
陈德林
咸宁职业技术学院
2017GA081
互联网+背景下创新应用型人才培养的高职机电一体化教学资源库建设研究
杨正祥
武汉交通职业学院
2017GA082
生源多元化背景下高职分类教学模式研究
何细鹏
武汉交通职业学院
2017GA083
推进职业院校产教融合的保障措施研究
樊新军
三峡电力职业学院
2017GA084
基于创新人才培养的高职学生核心素养培养研究与实践
栾黎荔
湖北工业大学工程技术学院
2017GA052
基于微信公众平台的应用文分层教学设计与研究
李雪
湖北经济学院法商学院
2017GA053
我国普通高校“教体结合”培养高水平运动员的路径选择研究
王郓
武汉体育学院体育科技学院
2017GA054
供给侧视角下独立院校教师队伍建设困境之忧与解困之思
龙斌
武汉体育学院体育科技学院
湖北师范大学
2017GA032
基于利益相关者理论的学前教育资助政策改进研究
刘天娥
湖北文理学院
2017GA033
立德树人：学校体育的当代责任及其实现路径
舒刚民
教育创新在路上
樊城区关于开展“教育创新在路上”征文活动的通知各中心学校、教育集团、区直各中小学、幼儿园：“大众创业、万众创新”已成为全民的热议话题，“创新驱动”已演化为新时代的主旋律。
作为樊城教育人，在教育“一主两翼”旗帜的引领下，在区域课堂教学改革的大好形式下，为了激发广大教师的教育创新热情，形成“人人创新”的新态势，根据湖北省教育学会教师教育分会“征文”的通知精神，特举办樊城区2015年“教育创新在路上”征文赛事活动。
现将有关事项通知如下：一、征文主题：教育创新在路上。
二、征文时间：2015年5月10日—6月10日。
三、参与对象：全区中小学（职业高中、幼儿园）在职教师。
鼓励隆中名师、课改名师、课改先锋、课改之星以及近三年参加工作的新教师积极参加本次活动。
四、作品要求“教育创新在路上”，这个话题的内涵非常丰富，涉及的问题方方面面。
为了便于广大中小学教师的有效写作，使征文收到预期的效果，要求应征者务必明确“教育创新在路上”这一命题的基本内涵，把握好作品构思的大致方向。
“教育创新在路上”这个命题中，“创新”是一种广义上的创新，即只要是自己尚未认识和经历的即可，不强求首创。
作为基础教育的创新，大多体现于教育教学的观念、内容、方法、技术、模式等方面的变革以及教育管理的体制、机制上的图新。
针对中小学教师的工作性质和当下基础教育的现状，“创造适合学生的教育”，应该成为此次征文思考的热点问题。
我国当代知名教育专家、上海建平中学校长兼上海建平（集团）学校总校长冯恩洪先生，曾在《创造适合学生的教育》一书文中指出：“创造适合学生的教育是一场革命，是一场告别书本中心走进学生发展为本的革命。
”现代教育的一个基本原则是“为了一切人的发展，为了人的一切发展”，这就意味着我们的教育应该是“创造适合于学生的教育”。
“创造适合学生的教育”是教育创新的具体体现。
“创造适合学生的教育”关键在于研究学生。
这就需要广大教师在教育教学行为方面，正视学生的差异性，珍视学生的感受，注重学生的需求，发展学生的特长，释放学生的潜能，做教育创新的倡导者、开拓者和实践者，以改革创新的精神破解教育发展中的难题。
关于转发《襄阳市教育技术装备站2014年全市幼儿园自制玩教具评选结果的通报》的通知
关于转发《襄阳市教育技术装备站2014年全市幼儿园自制玩教具评选结果的通报》的通知各中心学校，市直学校，民办学校：现将《襄阳市教育技术装备站2014年全市幼儿园自制玩教具评选结果的通报》（襄教备【2014】12号）转发给你们，请认真组织学习。
希望各单位今后进一步加强对幼儿自制玩教具和“五小”作品的评选工作的认识，加大宣传力度培养一批自制教具制作能手，制作更多更好的作品，服务教学，进一步提升我市教育的质量。
装备站2014年9月29日襄阳市教育技术装备站关于2014年全市幼儿园自制玩教具评选结果的通报襄教备【2014】12号各县（市、区）教育（教体）局，市直幼儿园：为认真落实湖北省教育技术装备处《关于参加2014年全省幼儿园自制玩教具展评活动的通知》（鄂教备【2014】13号）文件精神，市教育技术装备站经过周密部署，于2014年6月20日对全市各地上报的160余件作品进行集中评选。
经专家评审，评出特等奖22件、一等奖42件，二等奖60件，三等奖44件，幼儿园自制玩教具优秀能手25名，樊城区教育局等六个单位荣获优秀组织奖。
其中荣获特等奖作品报送参加省级幼儿园自制玩教具的评选，现将评选活动情况通报如下：一、思想重视，层层落实，评选活动深入开展全市幼儿园自制玩教具评选活动，得到各地高度重视，各级教育技术装备部门和幼儿园广泛宣传，充分发动，精心组织，营造氛围，调动广大幼儿园教师动手制作的积极性，推动了评选活动深入开展。
县（市）区教育局为确保评选的质量，在广泛征集的基础上，通过层层筛选、层层推荐的方式优选玩教具送市参评，各参评单位组织有序，认真布展解说，简要概述作品的特点。
市级评审坚持实事求是的原则，严格把握标准，紧跟幼儿教育新形势，将去小学化、弱化“看具”类等理念融入评审之中，确保评选出“实用、耐用、好玩、安全”的适合幼儿园孩子身心特点的玩教具。
二、广泛发动，积极参与，作品质量显著提高本次幼儿园自制玩教具评选活动，各县（市、区）和市直各幼儿园积极参与，参评玩教具的制作水平和质量普遍有所提高。
2023年襄阳金源中学入学条件
2023年襄阳金源中学入学条件
2023年襄阳金源中学入学条件如下：
1. 申请人必须是中国公民，并具有政治和法律上的合法身份。
2. 申请人必须具备良好的品德和行为，并无违法犯罪记录。
3. 申请人必须完成九年制义务教育或者与之相当的教育，并具备相应的学业水平和能力。
4. 申请人的身体健康状况必须符合国家卫生部门的相关规定。
5. 申请人必须通过学校的入学考试，包括笔试和面试，以评估其学术能力和综合素质。
6. 申请人必须符合学校招生计划的要求及时提交相关材料，并按照学校公布的时间参加招生考试和面试。
7. 申请人必须缴纳相应的报名费和学费，并遵守学校的规章制度和管理要求。
8. 申请人如果是转学生，还需提供相应的转学材料，并符合学校的转学规定。
以上是2023年襄阳金源中学入学条件的主要要求，具体细节和要求可以向学校咨询或查阅相关官方通知。
【核心考点突破】2023学年七年级数学上册精选专题培优讲与练(人教版)设元的五种技巧-原卷版
设元的五种技巧（原卷版）【专题精讲】解应用题时,设元是常用来解题的方法,通过设元可以找到条件和结论之间的联系,准确、恰当地设元往往有助于简化解题过程,达到事半功倍的作用,设什么元需要根据具体问题的条件确定,就常见的设元法简析如下:1.直接设元法就是将题目中需要求的量直接设为未知元,即求什么设什么,这是最常用的设元法。
1．（2022·全国·七年级专题练习）A，B两地相距448km，一列慢车从A地出发，速度为60km/h，一列快车从B地出发，速度为80km/h，两车相向而行，慢车先行28min，快车开出多长时间后两车相遇？2．（2022·全国·七年级专题练习）甲乙两车分别从A、B两城同时相对开出，经过4小时，甲车行了全程的80%，乙车超过中点13千米，已知甲车比乙车每小时多行3千米，A、B两城相距多少千米？3．（2022·江西赣州·七年级期末）石城县矿山机械设备闻名省内外．在某矿山机械设备车间工人正在紧张地按订单进度进行生产，若每人每天平均可以生产轴承12个或者轴杆16个，1个轴承与2个轴杆组成一套，该车间共有90人，应该怎样调配人力，才能使每天生产的轴承和轴杆正好配套？4．（2022·辽宁大连·七年级期末）列一元一次方程解应用题∶某社区为响应抗击“新冠病毒”号召，组织志愿者到各个街道进行“少出门，少聚集”的安全知识宣传．原计划在甲街道安排20个志愿者，在乙街道安排12个志愿者，但到现场后发现任务较重，决定增派16名志愿者去支援两个街道，增派后甲街道的志愿者人数是乙街道志愿者人数的2倍，请问新增派的志愿者中有多少名去支援甲街道？2.间接设元法对于直接设元比较困难的问题,通常可以间接设元,所设的量不是要求的,但更易找出符合题意的等量关系,这种把题中要求量以外的量设为未知元的方法,称为间接设元法。
5．（2021·江苏·南通市八一中学七年级阶段练习）列一元一次方程解应用题：在风速为24 km/h的条件下，一架飞机顺风从A机场飞到B机场要用2.8 h，它逆风飞行同样的航线要用3h．求无风时这架飞机在这一航线的平均航速和两机场之间的航程．6．（2021·湖北·襄阳市樊城区青泥湾中学七年级阶段练习）小刚和小强分别从A、B两地出发，小刚骑自行车，小强步行，沿同一线路相向匀速而行，出发两小时两人相遇，相遇时小刚比小强多走了24千米，相遇后0.5小时小刚到达B点．(1)两人的行驶速度各是多少？(2)AB两地相距多少千米？7．（2022·河南驻马店·七年级期末）在一条铁路上，有甲，乙两个站，相距408千米，一列慢车从甲站开出每小时行72千米，一列快车从乙站开出，每小时行96千米，若两车同向而行，几小时后两车相距60千米？8．（2022·全国·九年级专题练习）在比例尺是1：3000000的地图上，量得两地之间的距离是10厘米，甲、乙两车同时从两地相向而行，2小时后，两车相遇，已知甲、乙两车的速度比是3：2，甲、乙两车的速度各是多少？3.整体设元法3个有些问题未知量太多,而等量关系又太少,若末知量的某一部分存在一个整体关系,则可设这一部分为未知数,这样就成少了设未知数的个数,这种设元的方法叫做整体设元法。
曹焕珠、刘玉妮二审行政判决书
曹焕珠、刘玉妮二审行政判决书【案由】行政行政行为种类行政征收【审理法院】湖北省高级人民法院【审理法院】湖北省高级人民法院【审结日期】2020.06.24【案件字号】(2020)鄂行终135号【审理程序】二审【审理法官】黄莹胡正伟李伟【审理法官】黄莹胡正伟李伟【文书类型】判决书【当事人】曹焕珠;刘玉妮;史莲英;董华;襄阳市樊城区人民政府;孙勇;解德刚【当事人】曹焕珠刘玉妮史莲英董华襄阳市樊城区人民政府孙勇解德刚【当事人-个人】曹焕珠刘玉妮史莲英董华孙勇解德刚【当事人-公司】襄阳市樊城区人民政府【代理律师/律所】刘本乐湖北隆中律师事务所【代理律师/律所】刘本乐湖北隆中律师事务所【代理律师】刘本乐【代理律所】湖北隆中律师事务所【法院级别】高级人民法院【字号名称】行终字【原告】曹焕珠;刘玉妮;史莲英;董华;孙勇;解德刚【被告】襄阳市樊城区人民政府【本院观点】本案的审查焦点为樊城区政府作出诉争的征收决定是否合法。
【权责关键词】行政复议合法违法质证合法性证据不足行政复议维持原判改判【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】本院经审理查明的其他事实与原审判决认定的事实基本一致，本院予以确认。
【本院认为】本院认为，本案的审查焦点为樊城区政府作出诉争的征收决定是否合法。
首先，根据已查明事实，曹焕珠等4人诉称的房屋位于樊城××桥（教育）××区棚户区改造项目国有土地上房屋征收范围内，曹焕珠等4人具有提起本案诉讼的主体资格。
根据《国有土地上房屋征收与补偿条例》第八条规定，为了保障国家安全、促进国民经济和社会发展等公共利益的需要，确需征收房屋的，由市、县级人民政府作出房屋征收决定。
据此，樊城区政府依法享有作出诉争征收决定及征收补偿方案的行政职权。
其次，樊城区政府提交了用以证明案涉征收项目符合国民经济和社会发展规划、土地利用总体规划、城乡规划和专项规划，且已纳入市、县级国民经济和社会发展年度计划的证据，也提交了《棚户区改造项目房屋征收民意调查征求意见表》、樊住建发〔2018〕84号《关于为七里桥片区等棚改项目开立国开行代理银行征迁资金兑付专户的请示》、“国开行代理银行开户明细表"、《樊城七里桥（教育）片区棚户区改造项目国有土地上房屋社会稳定风险评估表》、樊城区政府常务会议纪要以及樊房国征告〔2018〕第2号《关于樊城××桥（教育）××区棚户区改造项目国有土地上房屋征收公告》等证据，证明樊城区政府在征收范围内开展调查登记、社会风险评估等工作后，经政府常务会议讨论决定作出诉争的征收决定，且征收补偿费用足额到位、专户专储、专款专用，上述事实符合《国有土地上房屋征收与补偿条例》第八条、第九条、第十二条、第十三条、第十五条的相关规定。
27中学校简介
襄阳市第二十七中学学校简介襄阳市第二十七中学创建于1978年，已经有36年的历史。
学校占地面积58878平方米，建筑面积21453平方米，绿化覆盖率42%，是一所九年一贯制学校。
现有教学班34个，初中19个班，小学15个班，2100余名学生，119名教职工。
其中高级教师占26％，中级教师占41％，拥有本科学历的教师100％，隆中名师1人，省、市级骨干教师（学科教学能手）20名，市级学科带头人5名。
师资力量雄厚，教师队伍学历层次高，政治素质高，业务素质硬，师德高尚，结构合理。
学校现已成为一所功能齐全，设备先进的现代化中学。
壮观实用的教学楼，秀美玲珑的绿化带，高速互联的校园网，充满文化气息的校园环境，立体折射出了学校深厚的文化底蕴。
学校图书室、微机室、电子备课室、理化生实验室、体音美活动室配备均达到了标准化学校水平，建有标准化篮球场、排球场和塑胶环形跑道。
学生教室安装了“班班通”，实现了电子辅助教学。
教师人手一台高配置微机，教学办公实现了自动化、信息化。
近年来，学校紧紧围绕“以人为本，科学育人，严谨治校”的办学理念，用“天道酬勤”的学校精神激励全体师生潜心教书，静心育人。
学校先后获得“全国科技创新大赛金奖”“省级课内比教学课外访万家先进单位”“省级校本教学研究先进单位”“省级安全文明校园”“襄阳市教育成果一等奖”“襄阳市科技创新组织奖”“襄阳市教育科研先进单位”“襄阳市第九届书信大赛活动先进组织单位”“襄阳市中学生田径运动会体育道德风尚奖”等,并逐渐形成以团山地域文化为主题的校园文化特色。
27中学团山区域文化长廊以人为本，构建师生和谐成长的校园学校牢固树立以人为本的思想，尊重关爱全体师生，一切工作都为教师的成长铺路，为学生的终身幸福奠基。
坚持每月开展“班主任论坛”和“教学论坛”，每学期开展“我说我的育人故事”和“我思我的课堂教学”案例评选。
以论坛和案例评选为载体，促进教师勤于学习，善于反思。
学校树立“让每一位学生快乐学习，让每一位学生健康成长”的育人观，实施情理并重的德育教育。
期中考试表彰会校长精彩讲话稿7篇
期中考试表彰会校长精彩讲话稿7篇在当下社会，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。
相信许多人会觉得讲话稿很难写吧，下面是小编收集整理的期中考试表彰会校长精彩讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
期中考试表彰会校长精彩讲话稿1老师们、同学们：大家好！今天我们在这里隆重举行20xx年中考表彰和新生入学典礼大会，在此，我谨代表学校向获奖教师致以崇高的敬意！向获得“三好学生”和“优秀学生干部”以及获得“道德标兵”称号的同学们表示热烈的祝贺！埝头中学是一个充满希望的地方，学生在这里可以得到良好教育，老师在这里可以得到很好的锻炼，我相信我们埝头中学的老师和学生通过工作和学习都会提升到一个新的层次，因为我们全体师生一直在努力，一直在拼搏，有付出总会有收获。
回顾今年的中考，我们取得了好成绩，在全县的综合排名中我校位居第四（一、二、三中除外），乡中排名第一，取得这样的好成绩离不开上届初三老师的辛勤工作，没有他们的辛勤汗水是不会结出今天的硕果的，我代表学校向他们表示感谢，道一声你们辛苦了！其中有几位老师我要着重谈一谈，郭晓磊老师，郭老师担任年级组长，同时又担任122班班主任工作，可以说平时工作量非常的大，即使这样每件工作都做的有条不紊，郭老师的中考成绩排在全县第一，这是付出的结果，是认真工作的结晶！郭月琴老师，郭老师是我校的一位老教师，可以说是老骥伏枥、志在千里，在上届初三任历史学科，工作上兢兢业业、一丝不苟，认真备课授课，在教学上力求做到精益求精，讲起课来像年轻人一样精力充沛，充满活力，受到学生的欢迎！另外还有两位老师，她们是赵晓梅和葛静老师，她们在上届毕业班分别担任英文和政治学科，赵晓梅老师不是我们本地人，但是她以校为家、工作起来有一股不服输的精神，正是这样才取得了好成绩，葛静老师工作认真负责，对学生教导孜孜不倦，正是这种在工作是保持热情、严谨的态度才成就了葛静老师的成绩。
襄阳阳光学校收费标准
襄阳阳光学校收费标准
襄阳阳光学校是一所具有悠久历史和优质教育资源的学校，我们致力于为学生
提供良好的学习环境和全面的教育培养。
为了让家长和学生更好地了解学校的收费标准，我们特将学校的收费政策做如下详细说明：
1. 学费标准。
襄阳阳光学校的学费按学生所在年级和就读方式进行分类收费，具体标准如下：（1）寄宿生学费，寄宿生学费包含住宿费、饮食费和学杂费，具体收费标准
可咨询学校招生办公室。
（2）走读生学费，走读生学费包含学杂费，具体收费标准可咨询学校招生办
公室。
2. 杂费标准。
除学费外，学校还收取一定的学杂费用以支持学校的日常运营和教学设施的维护。
学杂费用包括教材费、实验费、体育费等，具体收费标准请参考学校相关通知。
3. 其他费用。
在学生在校期间，可能会有一些额外的费用产生，例如校外活动费、校服费等。
这些费用将根据实际情况进行收费，并在相关活动前提前通知家长和学生。
4. 缴费方式。
学校提供多种缴费方式，家长可以选择适合自己的方式进行缴费，包括银行转账、支付宝、微信支付等，具体操作流程请参考学校财务部门的指引。
5. 优惠政策。
为了减轻家长的经济压力，学校将定期推出一些优惠政策，例如兄弟姐妹减免、学业成绩奖学金等，具体政策请留意学校的通知。
总之，襄阳阳光学校的收费标准是合理公正的，学校将严格按照规定执行，同
时也会积极倾听家长和学生的意见，不断完善收费政策，为学生提供更好的教育服务。
希望家长和学生能够理解和支持学校的收费政策，共同为学生的成长和发展努力。
如有任何疑问，欢迎随时联系学校相关部门进行咨询。