《白衣天使》教案

《白衣天使》教案

教学目标：

1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹。

2、让学生自主、合作、探究从南丁格尔的事迹中体会她的品质。

3、在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质

一、情境导入

(初步探究) 你准备怎样解决这个问题呢?把你的想法和小组的同学说一说，每一组请

一个同学汇报你们的想法。

上课之前我们来看一个短片。短片让你想起了谁?在你的心中，她们代表了什么?(慈爱、光明、希望等)她们的故事让我们的灵魂得到洗礼，今天让我们用心去继续感悟课文《白衣天使》。

二、熟读感悟

1、通过上节课的学习，我们走进了护士的创始人——南丁格尔，课文讲了她的哪些

事迹?

2、这些事迹中你印象最深刻的是哪一件?选择其一，打开你的心灵，边读边画尽情体会，批注。学习建议：佳句品味——好词体会——朗读体验

3、把触动你心灵的事迹与我们大家分享。还有哪些事迹让你印象深刻?

(1)选择护士职业重点理解“毅然”和11段第6句话

尽管如此，南丁格尔依然立志拜师学医，甘当一名护士。面对南丁格尔这样的选择，

父亲拂袖而去，母亲气得发疯，全家人把她把她关在家里“闭门思过”，不许出家门半步。可她却依然坚持，因为她相信“能够成为护士是上帝的召唤，因为人是最宝贵的，能够照

顾人使他康复，是一件神圣的工作。”此刻，我们感受到的是南丁格尔对护理事业的(执

着追求)。

(2)开拓护理事业重点理解3段的“低劣”和7段南丁格尔的话

在教学“盘古倒下后，他的身体变成什么”这节时，我采用了引读、师生分句读，为

学生营造了轻松、愉悦的朗读氛围。同时随机摘录了这一节中的优美的词组，通过美读，

为下一环节学生仿写“他的( )变成了( )。”一句话做了知识的铺垫。

你从哪里知道英军医疗条件非常低劣?(伤员死亡率高达百分之四十二)同学们在你看来，19世纪英国战地医院就是什么?除了面对如此恶劣的条件，南丁格尔还要面对什么?当

她面对嘲讽、讥笑时，她怎么说?你体会到什么?她带给伤员的不仅是病痛的护理，更多是

生存的希望。此后她一生，都在实践这一壮严的诺言。(南丁格尔对生命的关爱，对人人

平等的追求。)

(3)建立护士巡视制度。重点理解第九段。

这段话哪些词语让你感触最深?(每天、总、七公里)超负荷的工作连着疲惫的心身，

再加上病魔的折磨，这一切都没有**南丁格尔。她每天(齐读)。南丁格尔就这样提着灯，

走过一间间病房，看望一个个伤员。她始终保持着安详和坚毅，给伤员以生存的勇气，也

给了我们心灵的震撼。让我们亲切地呼唤“提灯女士——南丁格尔”，让我们满怀敬意

地呼唤“提灯女士——南丁格尔”。

在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善，半年的时间里，伤员的死亡率下降至百

分之二。士兵们崇敬他，从战士们真诚的话语中你体会到什么?(仁爱)是呀，南丁格尔无

私无畏，她是一位用爱心和恒心为伤者带去福音的天使。

(4)建立完善的护理制度。

如果说以前的护理工作等于愚昧、肮脏和粗野。那么经过南丁格尔的努力，现在的护

理是知识、技术、爱心的结合。

(5)建立护士学校

让我们带着崇敬去感受南丁格尔对全世界医护工作的巨大贡献。齐读12段。

(6)宣传护理思想和主张。

作者与大自然是那样贴近，关系是那么密切，他在山中拜访的都是一些什么样的朋友?作者分别从山中的众朋友身上感悟到什么?得到了怎样的启示?

克里米亚战争以后，南丁格尔身体就一直不好，可她却撰写了200多本关于医护工作

的书。我请一个同学来读一读，1857年以后，南丁格尔身体一直不好但她每天工作的时间经常超过二十个小时。由于操劳过度，1901年她双目失明。但她仍让念念不忘护理专业，还在不断地接见来访者，宣传她的思想和主张。1910年，南丁格尔在睡眠中溘然长逝。“我死了，请你们把我埋在父母的身边。记住，千万不要举行什么热闹的葬礼，送葬的人

只要两位就行了。知道吗?”——弗洛伦斯·南丁格尔的遗言

三、总结

南丁格尔的伟大不仅仅表现在她个人的成就上，更表现在她仅凭自己的仁爱、执着就

改写了人们对护理事业的认识，从被人鄙视到让人崇敬，她完成了历史的跨越。全体起立，让我们为这伟大的女性，深深的鞠一躬。让我们和美国诗人朗费罗一起讴歌提灯女神。

学习目标：

1、结合具体语境学生字新词。

2、抓重点词句，联系上下文体会句中人物的心情。

3、把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业的原因和杰出贡献，体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点

理解南丁格尔在护理事业作出的杰出贡献，体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。

教学准备

导学过程：

一、【预习导学】

1.我知道“白衣天使”是人们对和两种人的称呼，课文中“白衣天使”指的是。

2.我能通过多种途径查找到关于南丁格尔和“白衣天使”的资料。

【与字词交朋友】

1.查字典，给下面的加点字注音，可以帮助我正确流利地读课文：

优裕跻身舆论敬佩刊载谦恭礼让

粗陋愚昧肮脏聘请缅怀溘然长逝

2. 我能联系上下文理解下面词语的意思：

毅然、婉拒、功勋、缅怀、先驱、奠基人、溘然长逝

【与课文内容亲密接触】

1. 通过读课文我能概括出本文的主要内容：

2.通过思考我可以把南丁格尔的事迹简要地概括为几个方面：

3.我很佩服南丁格尔，因为。

二、【合作探究精彩展示】