2019年度学生技能大赛通知——1
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通知
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名
单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2019.10.22
•【文号】教职成函〔2019〕12号
•【施行日期】2019.10.22
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通
知
教职成函〔2019〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
2019年全国职业院校技能大赛于5月7日至6月16日在天津主赛区和北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛等21个分赛区成功举行。
共有来自全国37个地区的17450名选手参加了中、高职组87个项目的比赛。
现将获得常规赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布（详见附件）。
请各地结合实际，加大对大赛获奖选手的宣传表彰力度，充分利用比赛资源，发挥大赛对职业教育专业教学改革与建设的引领作用，促进人才培养与产业发展紧密结合，推动职业教育事业不断取得新的发展。
附件：1.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（中职组）
2.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（高职组）
教育部
2019年10月22日。
天水市中等职业学校文化艺术类模特服装技能大赛方案(模特)(1)(1)
天水市中等职业学校学生技能大赛文化艺术类竞赛规程一、赛项名称模特服装表演、平面模特展示二、赛项组别中职组三、赛项目的为了深入贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，推动全市职业院校专业建设、强化技能训练，深化教育教学改革，提高学生的职业技能操作水平，通过比赛，进一步提高中等职业学校的教育质量和水平，加强模特专业技能型人才的培养，展示中等职业学校学生风采，检验教学效果及选手的专业能力，展示中等职业学校的办学成果。
四、比赛内容与细则（一）中职学生模特服装表演1、选手条件：选手必须是中职学校在校学生，选送参赛模特，男女不限，各校根据实际情况挑选模特；男性模特身高180cm左右，女性模特身高170cm左右，三围符合标准，身材比例匀称、气质好、形象佳，具有一定的着装表达能力和自我风采展示能力。
2、模特服装表演竞赛内容：a.泳装表演展示。
b.生活装表演展示。
c.礼服表演展示。
3、模特服装表演选手须自备泳装、生活装、礼服各一套（泳装要求“三点式”），颜色个人自定，袜子、高跟鞋须自备。
4、模特表演竞赛的全部音乐由大赛组委会统一安排。
5、模特参赛代表队可安排一名化妆师，负责本代表队选手的化妆与发型设计和选手的更衣与保管等事宜。
其化妆与发型用品自备。
6、基本评价内容：体态条件、表现力、气质、创造力、艺术感觉、职业意识。
（二）中职学生平面模特展示1、选手条件：选手必须是中职学校在校学生，选送参赛模特，性别不限，要符合以下条件：男性模特身高175cm左右，女性模特身高须在165cm左右，身材比例适中，四肢动作协调；有良好的表现力及镜头感，青春健康、五官端正有个性，皮肤细腻光洁，没有明显的瑕疵。
2、平面模特展示竞赛内容：a.泳装展示。
b.自选服装造型表演展示（1分钟pose连拍展示）。
c.主题情境展示（抽签确定展示内容）。
通过手机、手表、戒指、项链、雨伞、丝巾、背包、帽子、iPad、排球、羽毛球拍等物品诠释主题内容。
其中手机、手表、戒指、项链、iPad需自备。
山东地区职业院校技能大赛-(一)教学活动标准规定
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“网络布线”赛项规程一、赛项名称赛项名称：网络布线赛项组别：中职专业类别：信息技术二、竞赛目的网络布线系统是现代智慧城市、智慧社区、智能建筑、智能家居、智能工厂和现代服务业的基础设施和神经网络，实践表明网络系统的故障70%发生在布线系统，直接决定人们上网的速度和稳定性，当前行业急需大批掌握网络布线系统安装施工和运维服务等的技能人才，网络布线也是中职学校信息技术类计算机应用、计算机网络技术、网络安防系统安装与维护、通信系统工程安装与维护、物联网技术应用专业的核心课程和学生就业方向。
通过网络布线赛项，以赛促教、以赛促学、以赛促改。
促进中职学校信息技术类相关专业的建设，加快网络布线及相关专业课程体系与“新型”网络工程实训室建设，加强学生对网络布线知识的理解、掌握、应用及拓展，体现新型网络工程实训室建设成果，并满足以实际操作能力为核心的建设要求，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，提升学生网络布线技能水平，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾，推动网络布线行业发展。
以大赛为出发点，通过大赛考查参赛学生的专业技术能力、项目规划能力、项目沟通协调能力、项目管理能力、团队协作能力、质量管理和成本控制意识。
引导学校、教师、企业产教融合、校企合作，引领中职信息技术类专业建设紧密对接新一代信息技术产业链、创新链,提升学生专业能力素质与企业用人标准的吻合度,以适应新一轮科技革命、产业变革及新经济发展,为在新形势下全面提高信息技术类专业教学质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能做出新贡献。
三、竞赛内容网络布线赛项旨在为中职学校信息技术类专业搭建校企合作的平台，引导中职学校信息技术类专业“以赛促改、以赛促进、以赛促教、以赛促学”。
要求参赛选手在3小时内，根据给定的项目要求，进行结构化综合布线系统工程项目设计，完成网络布线速度竞赛、链路搭建、线槽、线管、插座、模块、配线架等常用器材安装施工、铜缆布线和端接、光缆布线、光缆熔接和冷接、光缆及铜缆的测试等工作任务。
2019年全国职业院校技能大赛
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZT-2019003赛项名称：船舶主机和轴系安装英文名称：Installation of Ships' Main Engine and Shafting赛项组别：高职赛项归属：装备制造大类二、竞赛目的通过竞赛，检验、展示高职院校本专业教学改革成果以及学生岗位通用技术与职业能力，引领和促进高职院校该专业教学改革，激发和调动行业、企业关注和参与专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校应用专业人才培养水平。
三、竞赛内容竞赛内容选取船舶轮机设备系统安装调整关键技术，主要包括“理论知识测试”、“船舶轴系定位”、“工艺参数的测量与调整”、“轴承负荷的测量、计算与调整”、“船舶主机安装垫片的配制”和“小型柴油机拆装与调试”等6个模块。
理论知识测试模块考核选手船舶动力装置相关的专业知识掌握程度，其它5个模块考核船舶主机和轴系安装，及柴油机的装配调试操作技能，参赛队需要完成所有6个模块的竞赛。
竞赛内容详见表1。
表1 竞赛内容及时间注:1.各模块的报检时间不计入竞赛时间。
2.船舶主机安装垫片的配制模块中，垫片配制场地与机械加工场地之间步行来回约需10分钟，此时间含在110分钟的竞赛时间之内。
四、竞赛方式（一）竞赛以团队方式进行，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩进行排序。
（二）参赛队伍组成：每支参赛队由3名比赛选手组成，3名选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别和年级不限。
每队设领队1人，指导教师2人。
（三）竞赛需分批次进行，由赛项执委会按照竞赛日程表组织各参赛领队抽签确定批次。
（四）赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队的赛位由参赛队队长抽签决定。
（五）本赛项不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。
五、竞赛流程（一）竞赛日程安排具体的竞赛日期，由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定，赛事日程安排，见表2。
表2竞赛日程表（二）参赛选手竞赛流程参赛选手竞赛日(模块2-6)的竞赛流程如表3所示。
2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛(高职组)“大数据技术与应用”赛项规程
2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛(高职组)“大数据技术与应用”赛项规程一、赛项名称赛项名称：大数据技术与应用赛项组别：高职组竞赛形式：团体赛赛项专业大类：电子信息大类二、竞赛目的本赛项设置的目的是为了适应大数据开发应用产业对高素质技术技能型人才的需求。
赛项选取典型的大数据应用业务分析应用场景，重点检验参赛选手掌握大数据业务分析方法和数据分析能力，通过运用大数据平台及相关工具软件解决具体业务问题的能力，从而激发学生对大数据知识和技术的学习兴趣，提升学生职业素养和职业技能，展示职业教育改革成果及参赛师生良好精神风貌。
通过举办本赛项，搭建校企合作的平台，提升高职电子信息类及相关专业毕业生能力素质，满足企业用人需求，促进校企合作协同育人，对接产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新需要，缩小人才培养与行业需求差距，引领职业院校专业建设与课程改革。
三、竞赛内容赛项以大数据技术与应用为核心内容和工作基础，重点考察参赛选手在Hadoop平台环境下，充分利用Hadoop技术生态组件的特点，综合软件开发相关技术，对大规模并行数据处理分析从而解决实际问题的能力。
具体包括：1.掌握Hadoop平台环境部署与基本配置，掌握基于Hadoop离线分析平台，按照项目需求配置大数据组件并按照需求进行合理配置；2.掌握Web页面的数据采集相关技术，完成指定数据的采集及处理能力；3.综合利用MapReduce技术、分布式存储系统HDFS、数据仓库Hive等工具及技术，使用Java、Python等开发语言，完成数据清洗、数据存储、数据转化、数据分析及数据推送等一系列大数据操作；4.综合运用基于Flask轻量级Web应用框架框架，通过使用HTML、CSS、JavaScript等开发语言，结合Echarts数据可视化组件，对数据进行可视化呈现；5.依据项目应用需求和可视化分析的结果，完成数据分析报告的编写。
人力资源社会保障部关于组织开展2019年中国技能大赛的通知
人力资源社会保障部关于组织开展2019年中国技能大赛的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部•【公布日期】2019.04.01•【文号】人社部函〔2019〕41号•【施行日期】2019.04.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文人力资源社会保障部关于组织开展2019年中国技能大赛的通知人社部函〔2019〕41号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）、国务院有关部门，有关行业组织、相关企业人事劳动保障工作机构：为全面贯彻落实党的十九大提出的“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”精神，加快培养和选拔高技能人才，推动我国高技能人才队伍建设，我部决定组织开展2019年中国技能大赛。
现就有关工作安排及要求通知如下：一、总体思路2019年中国技能大赛以“新时代、新技能、新梦想”为主题，着眼于技能人才培养和选拔，创新竞赛形式，丰富竞赛内容，提高竞赛质量，完善竞赛制度，推广竞赛成果，为促进技能人才队伍建设、服务企业发展、备战和筹办世界技能大赛提供坚实基础并营造良好氛围。
二、大赛内容（一）组织开展国家级一类大赛8项（见附件1）。
（二）依托行业部门（集团公司）组织开展国家级二类竞赛52项（见附件2）。
（三）各地区、各行业部门（集团公司）结合高技能人才培养工作的实际需要，组织开展本地区、本行业企业职业技能竞赛活动。
（四）落实党中央、国务院关于脱贫攻坚的系列重要指示，根据“三区三州”等深贫地区产业发展情况，我部适时组织开展“三区三州”职业技能竞赛。
三、奖励措施（一）国家级一类大赛。
对各职业（工种）个人决赛获前5名（双人赛项决赛获前3名、三人赛项决赛获前2名）且为职工身份的选手，经我部核准后，授予“全国技术能手”荣誉，颁发奖章、奖牌和证书，并由相应职业资格实施机构晋升技师职业资格，已具有技师职业资格的，可晋升高级技师职业资格。
2019年福建省职业院校技能大赛
2019年福建省职业院校技能大赛“农机维修”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项编号：Z-26赛项名称：农机维修赛项组别：中职竞赛形式：个人赛赛项专业大类：农林牧渔二、竞赛目的适应新形势下农机行业的发展，提升农机行业职业教育能力，促进全省职业学校农机专业整体教学水平的提升，为农机行业输送合格的技术应用型专门人才。
通过竞赛，进一步推进全省农机行业、农机及相关专业工学结合人才培养，促进校企合作，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应农机行业技术发展所需要的高素质技能型专门人才，激发和调动行业、企业关注和参与农机及相关专业教学改革的主动性和积极性，激发学生学习兴趣，促进职业院校之间农机及相关专业人才培养改革成果交流。
同时，通过本赛项的资源转化，可以向社会展示农机类专业的师生风采和建设成果，提高专业的教学水平，提升人才培养质量。
三、竞赛内容本赛项只进行技能竞赛。
竞赛内容分为两个项目，项目一为大型轮式拖拉机悬挂秸秆还田机综合故障诊断与排除，项目二为履带自走式全喂入联合收割机综合故障诊断与排除。
两个项目在两个不同的工位上进行竞赛，项目一的竞赛时间为60分钟，项目二的竞赛时间为30分钟。
项目一竞赛成绩占总成绩的70%、项目二竞赛成绩占总成绩的30%。
比赛时联合收割机、拖拉机不允许移动，联合收割机不允许传动。
（一）竞赛内容1. 项目一大型轮式拖拉机悬挂秸秆还田机综合故障诊断与排除（1）拖拉机传动系统的检查与调整；（2）拖拉机制动系统的检查与调整；（3）启动前的检查，电路系统的故障诊断与排除；（4）柴油机电控高压共轨系统的检测与故障排除；（5）柴油机排放污染物烟度值的检测；（6）拖拉机液压系统测试。
2. 项目二履带自走式全喂入联合收割机综合故障诊断与排除（1）割台部分故障诊断与排除；（2）脱粒清选部分故障诊断与排除；（3）动力传动部分故障诊断与排除。
（二）竞赛机具及型号1.竞赛拖拉机选用常州东风1004型(发动机为潍柴电控高压共轨柴油机)方向盘轮式拖拉机，秸秆还田机选用常州东正1JH-200型秸秆粉碎还田机，该机与东风1004型拖拉机相配套。
关于公布2019年中国技能大赛—第三届全国智能制造应用技术技能大赛河南省选拔赛获奖名单的通知
关于公布2019年中国技能大赛—第三届全国智能制造应用技术技能大赛河南省选拔赛获奖名单的通知各省辖市、济源示范区管委会、省直管县（市）人力资源社会保障，各有关单位：2019年9月,由河南省人力资源和社会保障厅、河南省总工会主办,郑州市人力资源和社会保障局承办的2019年中国技能大赛——第三届全国智能制造应用技术技能大赛河南省选拔赛（以下简称省选拔赛）在郑州商业技师学院成功举办。
根据大赛奖励办法,现将获奖选手及获得冠军选手单位、优秀指导教师（教练）、突出贡献奖、优秀组织奖、优秀裁判员、优秀工作者荣誉的单位和个人名单予以公布，并将有关事项通知如下：一、获得省选拔赛装配钳工赛项职工组第一名、教师组前二名的选手，维修电工赛项职工组和教师组第一名的选手，模具工赛项职工组第一名的选手，向省人力资源社会保障厅申报“河南省技术能手”，由相应职业资格实施机构晋升相应职业（工种）技师职业资格（已具有技师职业资格的不再晋升职业资格）。
无线电调试工赛项职工组第一名的选手，向省人力资源社会保障厅申报“河南省技术能手”。
二、获得省选拔赛装配钳工赛项教师组第二、三名及职工组第二名的选手，维修电工赛项职工组、教师组第二名的选手，模具工赛项职工组第二名的选手，报省人力资源社会保障厅核准后，晋升相应职业（工种）高级工职业资格（已具有高级工职业资格的不再晋升职业资格）。
三、获得省选拔赛装配钳工赛项学生组前二名的选手，维修电工赛项和模具工赛项第一名的学生组选手，报省人力资源社会保障厅核准后，晋升相应职业（工种）高级工职业资格（已具有高级工职业资格的不再晋升职业资格）。
附件：第三届全国智能制造应用技术技能大赛河南省选拔赛获奖名单第三届全国智能制造应用技术技能大赛河南省组织委员会办公室（河南省人力资源和社会社障厅代章）2020年1月14日【此件主动公开】（联系单位：职业能力建设处）附件：第三届全国智能制造应用技术技能大赛河南省选拔赛获奖名单一、获奖选手、优秀指导教师（本资料仅供参考，请以正式文本为准）。
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019035赛项名称：中药传统技能英文名称：Traditional Chinese medicine skills赛项组别：高职组赛项归属：医药卫生大类二、竞赛目的本赛项是为了贯彻落实国务院《加快发展现代职业教育的决定》，传承发展中医药事业，引领全国高职院校中药学及相关专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，培育新时代中医药领域的大国工匠、能工巧匠。
通过竞赛，能为师生搭建交流与学习的平台，完善“赛教融合”机制，强化实践教学，培养学生在中药性状鉴别、中药显微鉴别、中药调剂、中药炮制等方面的知识与技能，检验参赛院校学生从事中药生产、流通、服务等岗位的综合职业素质和职业能力，展示全国职业院校中药学及相关专业建设与教学改革成果及师生良好精神面貌，激发行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，推进中医药高职教育又好又快地发展。
三、竞赛内容本赛项竞赛内容包括中药性状鉴别（中药识别、真伪鉴别）、中药显微鉴别、中药调剂（含审方理论考试）、中药炮制四个项目。
各个项目涵盖的知识与技能、比赛时限及成绩比例比见表1。
表1 竞赛项目、知识与技能、时限及成绩比例本赛项考察的职业能力：中药性状和粉末鉴别能力、中药处方审查及调剂能力、中药炮制操作能力等高水平知识与技艺技能。
本赛项体现的职业精神：精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神；爱岗敬业、创新创业、依法执业、开拓进取的责任感和使命感。
（一）中药性状鉴别本项目包括中药识别、真伪鉴别两部分内容。
比赛时，参赛选手须对给出的20味中药材或饮片进行识别，并写出品名及主要功效；同时,须对给出的10味中药材或饮片进行真伪鉴别，判断是真品还是伪品。
比赛规定时限13分钟。
1.中药识别品种竞赛品种范围为《中国药典》2015年版收载的常用中药材及饮片350种，见表2。
四川省高职院校大学生工业产品数字化设计与制造技能大赛规程
2019年四川省高职院校大学生工业产品数字化设计与制造技能大赛规程一、赛项名称赛项名称：工业产品数字化设计与制造赛项组别：高职学生组专业类别：装备制造二、竞赛目的本项竞赛旨在三维扫描、数字建模、逆向工程、创新设计以及数控编程与加工等方面的综合技能竞赛。
通过竞赛，展示各职业院校的教学成果；检阅参赛选手掌握新技术、新工艺和创新设计的技能水平以及团队协作、现场问题的分析与处理、安全及文明生产等方面的职业素养；引导我省高职院校加强专业改革，将新技术、新工艺、新方法应用于教学，促进高素质技能型人才培养。
三、竞赛内容与时间(一)竞赛内容竞赛内容将以任务书形式公布。
针对目前批量化生产的具有鲜明自由曲面、多零件的机电类产品(或零部件)进行逆向反求、建模，对无自由曲面的结构或零件根据机械制造类专业知识按要求进行局部的创新(或改良)设计与装配设计，同时，要求完成某个零件的数控编程与加工。
整个竞赛分为“数据采集与创新设计”和“数控编程加工与装配验证”两阶段，第一阶段比赛时间为3.5小时，第二阶段比赛时间为2小时，连续完成。
设置比赛评分权重分别为70%和30%。
第一阶段：数据采集与创新设计该阶段要求竞赛队完成三项竞赛任务。
任务1：数据采集，利用给定三维扫描设备和相应辅助用品，对指定样品进行三维数据采集。
该模块主要考核选手利用三维扫描设备进行数据采集的能力。
任务2：逆向建模，根据“任务1”三维扫描所采集的数据，选择合适CAD软件，对该产品进行三维逆向建模。
该模块主要考核选手的三维逆向建模能力，即逆向工程技术应用能力。
任务3：创新设计，要求参赛人员利用给定样品和已经完成的“任务2”，结合机械结构与制造知识，按给定使用功能与零件尺寸限制等要求，对与样品配对的另一零件进行创新设计，并完成该创新零件的工程图纸及创新设计说明。
该模块主要考核选手应用机械综合知识进行机械创新设计的能力。
第二阶段：数控加工与设计验证该阶段要求竞赛队完成以下三项竞赛任务。
2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛(中职组
2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛（中职组）“虚拟现实（VR）制作与应用”赛项规程一、赛项名称赛项名称：虚拟现实（VR）制作与应用英语翻译：Virtual Reality Production and Application赛项组别：中职组赛项归属产业：信息技术类二、竞赛目的引领职业院校专业建设与课程改革。
目前，国内部分中职学校已陆续开展面向虚拟现实技术的专业课程改革，课程主要集中在VR建模、VR模型动画制作、使用编辑器制作VR项目等方面。
通过本赛项的设立，将进一步加强虚拟现实相关专业方向在中职学校的普及，引导中职虚拟现实专业方向设置，促进人才培养方案制定、课程体系构建、“双师型”师资队伍建设、VR教学平台和资源平台建设、实验室和实训基地建设等，提升学生服务社会和行业发展的能力。
同时以本赛项为抓手，让已经开设虚拟现实专业方向的中职学校成为示范，引领并支持更多中职学校建设虚拟现实相关专业。
促进产教融合、校企合作、产业发展。
对于职业院校而言，尤其是对于中职学校，需要结合学校、老师、学生特点，有针对性的培养国家战略和社会急需的新型专业人才。
本赛项围绕虚拟现实产业链的关键环节，结合中职学校的特点，将企业中成熟应用的虚拟现实关键技术（必须是中职学校师生可以接受的）进行教学化转化，促进产教融合，建设基于岗位的VR实训、实验、体验、教学、培训、展示环境。
同时，通过赛项资源转化，积累一批高质量的教材、实训指导书、项目案例等资源，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改。
三、竞赛内容（一）竞赛内容竞赛内容围绕虚拟现实技术，以“一带一路”为背景，以“思政教育”为主题进行VR制作与应用。
竞赛内容分为三个任务：任务一：VR模型素材3D建模。
在任务书的指导下，提供给参赛选手需要制作模型的三视图、贴图作为素材，以及全方面展示该模型的虚拟仿真程序供学生查看，参赛选手综合使用Photoshop图像处理软件和3DMax建模软件进行建模和贴图操作，最终完成任务书要求的模型的表现形式和效果。
江西省教育厅关于举办2019年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛的通知
江西省教育厅关于举办2019年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2019.05.07•【字号】•【施行日期】2019.05.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设,高等教育,科学技术其他规定正文江西省教育厅关于举办2019年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛的通知各高等学校：经研究，我厅将举办2019年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛。
现将有关事项通知如下：一、组织机构为加强对竞赛工作的领导和管理，确保竞赛活动的顺利开展，现组建“2019年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛组委会”，组委会设立秘书处负责日常工作，秘书处设在江西省高等院校科技开发办公室。
组委会组成人员如下：主任：省教育厅厅长叶仁荪副主任: 省教育厅副厅长汪立夏省教育厅副厅长裴鸿卫委员：南昌大学副校长朱友林江西师范大学副校长陈运平东华理工大学副校长郭福生江西理工大学校长杨斌南昌航空大学副校长刘卫东江西科技师范大学副校长胡业华南昌工程学院副院长汪胜前江西警察学院副院长周忠伟南昌大学科学技术学院副院长洪胜华东华理工大学长江学院副院长陈坚吉安职业技术学院副院长李家林省教育厅职业教育与成人教育处处长汤泾洪省教育厅高等教育处(科学技术处)处长胡永红秘书长：省教育厅高等教育处(科学技术处)处长胡永红副秘书长：省教育厅高等教育处(科学技术处) 王允江西机电职业技术学院陈文成二、竞赛时间5月至11月。
三、工作要求各高校应高度重视江西省大学生科技创新与职业技能竞赛活动，同时把参赛工作列入日常的工作及教学计划中，以大赛促进人才培养模式的改革，探索“以赛促建、以赛促教、以赛促学、赛学结合”的人才培养新模式，切实提高高等教育教学质量。
附件：2019年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛实施方案江西省教育厅2019年5月7日附件2019年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛实施方案2019年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛分本科组、专科组（含高职），共开设15个竞赛大项目。
2019年广东省工科大学生实验综合技能竞赛
2019年广东省工科大学生实验综合技能竞赛实施方案一、竞赛主题：智能机器人的设计和制作本届比赛分成两类三个赛项：第一类：机器人投篮赛该类赛事分成两个赛项，分别为：1）机械制图及3D设计与制作2）机器人投篮场地赛两个赛项既相互独立，又相互关联。
第一轮比赛两个赛项相互独立，分别进行。
进入第二轮比赛时需要将两个赛项进行集成，各参赛队将第一轮赛项1）制作的零件替换原机器人上的对应零部件，进行第二轮的现场竞赛。
第二类：全地形越障要求各参赛队设计制作一台全地形越障机器人，并进行现场竞争性运行考核。
各参赛队可携带事先制作完成的零部件或利用现场组委会提供的套件（套件由机器时代（北京）科技有限公司提供的“探索者模块化机器人平台”）现场完成越障机器人的搭建，然后进行现场竞赛。
二、命题要求1、机器人投篮类项目1)机械制图及3D设计与制作结合机器人投篮的需要，按照现场给定的竞赛题目，完成投篮机器人手爪的设计，绘制标准的工程图，并利用3D打印机制作出来，该零部件将替换原有的机器人零部件，用于机器人投篮第二阶段的比赛。
2)投篮机器人（1）自行设计和制作一台参赛机器人，机器人结构形式不限，具体设计、材料、零件的选用及加工制作均由参赛学生自主完成。
（2）机器人必须具有手爪且为整体制作，不允许采用组装结构。
（3）机器人必须是完全自主的（禁止各种形式的无线通讯）；（4）出发时机器人在铅锤方向投影尺寸不得超过300*300尺寸。
（5）电控装置：主控电路的设计及制作、检测元器件、电机（舵机）及驱动电路自行选定。
电控装置所用电池自备，比赛时须安装到车上并随车行走。
（6）场地：i.比赛场地尺寸2400mm×2400mm，四周有100mm高围墙，颜色为白色。
ii.出发区：出发区尺寸为300mm×300mm，颜色为黄色。
1iii.投篮区：距离篮筐1.2米处，三个直径为400mm的圆形区域，颜色为绿色。
iv.球筐：放置于地上，上部直径为250mm、底部直径200mm，高度为300mm,颜色为橙色。
广东省职业院校学生专业技能大赛(中职组)移动融媒体制作与应用赛项竞赛规程
升职业教育教学能力和师生移动融媒体制作与应用技能水平，通过竞赛促进实验室、实训平台建设、人才培养方案实施、教材和教学资源建设、师资队伍建设等，推动移动融媒体制作与应用专业建设和教学改革，提升学生职业技术技能水平和专业综合能力，提高就业率的同时，帮助学生更好满足工作岗位的要求。
通过产学研合作，服务学生就业和“双创”，促进移动融媒体内容产业大发展。
综上，本赛项的设立符合经济、社会与产业发展要求，特别是国家战略性新兴产业的发展需要。
三、竞赛内容与时间（一）赛项内容竞赛内容围绕融媒体行业岗位核心工作流程采、编、发环节以及岗位职业素养方面对参赛选手的能力进行考核。
主要分为移动融媒体素材采集与处理、移动融媒体内容编辑与制作、移动融媒体作品聚合与发布和职业素养四个模块。
3.移动融媒体作品聚合与发布根据任务书的要求，把处理过的移动融媒体内容聚合成一个完整的移动融媒体作品，按照融媒体审核发布流程，在移动融媒体制作与应用实训平台上发布移动融媒体作品。
4.职业素养考核选手在职业规范、时间管理、组织管理、工作计划等多方面的职业素养。
（二）竞赛时长竞赛时间为4个小时，比赛过程连续进行。
（三）成绩比例表1：竞赛内容成绩占比表、竞赛方式（一）本赛项为个人赛，每队由1选手与1名指导教师组成，指导教师须为本校专兼职教师。
参赛名额以《广东省教育厅办公室关于公布2019-2020年度全省职业院校学生专业技能大赛参赛名额以及开展大赛督察工作的通知》为准，每校限报1名参赛选手。
（二）赛题以任务书的形式发放，竞赛使用的软件在赛前植入选手的计算机上，竞赛素材赛前存入移动端和U盘中。
参赛选手根据给定的竞赛任务书，在规定的时间内完成竞赛任务。
比赛作品提交：请参赛选手认真阅读任务说明书，以免遗漏或错误提交。
比赛作品分为两部分提交，第一部分为移动融媒体作品提交，该部分包含文字、图片、音视频等（具体要求会在任务书中标明），作品标题命名为“工位号-移动融媒体作品”，在移动融媒体制作与应用实训平台端提交；第二部分为移动融媒体H5页面制作作品提交，该部分作品需存入U盘中提交，作品文件夹命名为“工位号-移动融媒体H5 作品”。
教育部办公厅关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知-教基厅函〔2019〕25号
教育部办公厅关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部办公厅关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知教基厅函〔2019〕25号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：按照《教育部办公厅印发<关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）>的通知》要求，经自主申报、专家评审和公示等程序，确定“全国青少年科技创新大赛”等29项竞赛活动为2019年度面向中小学生开展的全国性竞赛活动。
为进一步加强竞赛活动监管，现提出如下工作要求。
一、严格落实属地管理责任地方各级教育行政部门是规范管理中小学生竞赛活动的责任单位，要加大对违规举办竞赛的查处力度，除本次公布的竞赛活动以及根据教育教学需要，由教育部按规定组织开展的竞赛活动以外，其他所谓全国性竞赛包括通过网络形式举办的全国性竞赛均不合规，不得在任何区域内实施。
特别要加强研判，加大对名为“活动”，但实际体现了竞争性，增加了中小学生负担的“变相竞赛”的查处力度。
二、加强竞赛活动日常监管各级教育行政部门要采取调研巡查、广泛接受群众举报等措施，加强对竞赛组织实施的监督管理，发现本次公布的竞赛活动存在擅自扩大竞赛范围、强迫或诱导学生参赛、收费、推销书籍或商品、举办有关培训、竞赛成绩与中小学招生入学挂钩等违规行为的，要及时查处并将有关情况上报教育部。
三、不断完善管理制度体系各省级教育行政部门归口管理行政区域内面向中小学生的竞赛活动，要参照《教育部办公厅印发<关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）>的通知》精神，结合本地实际，研究制订行政区域内中小学生竞赛监管办法，特别要严格主办方资质，突出素质教育导向，坚持“零收费”和公平自愿原则，严控面向义务教育阶段学生和学科类的竞赛活动。
2019年山西省第十三届职业院校技能大赛
2019年山西省第十三届职业院校技能大赛高职组汽车检测与维修赛项规程一、赛项名称赛项名称：汽车检测与维修比赛组别：高职组二、赛项目的以汽车检测与维修技术为背景，通过“汽车发动机系统检修”、“汽车电气系统检修”两个项目的竞赛，检阅参赛队组织管理、团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、安全及文明生产等职业素养；展示职业教育教学与改革的最新成果及参赛队伍良好的精神风貌，加快工学结合人才培养和课程改革与创新的步伐，向社会宣传职业教育的成就，进一步促进职业技术院校毕业生的就业工作，为行业、企业培养技术技能型紧缺人才。
三、竞赛内容比赛采用实操考核形式，分“汽车发动机系统检修”“汽车电气系统检修”两个项目进行。
理论考核融入实操考核中，参赛队在完成实操考核同时，应填写诊断报告，各分赛项的竞赛内容、时长见表一：表一各分赛项的竞赛内容、时长其中：1.“汽车发动机系统检修”项目的竞赛内容及分值分配见“附件1：2019年汽车发动机系统检修竞赛方案”。
2.“汽车电气系统检修”项目的竞赛内容及分值分配见“附件2：2019年汽车电气系统检修竞赛方案”。
四、竞赛方式（一）竞赛以团体赛方式进行。
每个参赛队3名选手，参赛选手必须是2019年度在籍高等职业学校学生；五年制高职学生中四至五年级（含四年级）的学生；不限性别，年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以2019年10月1日为准。
往届山西省职业院校技能大赛同类赛项中获一等奖的选手，不得参加同一项目同一组别的赛项。
（二）竞赛队伍组成：由各院校为单位组队参赛，同一学校相同项目报名参赛队不超过2支，不得跨校组队。
指导教师须为本校专兼职教师，每队限报2名指导教师。
五、竞赛流程比赛日：2天时间：11月中旬具体竞赛日程和内容见表二。
六、竞赛赛卷1.遵照2019年大赛制度汇编的《赛题管理办法》，大赛专家组负责编制10套重复率不超过50%的赛卷，同时公开故障范围、故障类型和诊断报告格式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乾县职业教育中心
关于举办2019年学生技能大赛的通知为全面贯彻中、省、市、县职业教育工作会议精神，推动我校人才培养模式的改革创新，营造全校学生学习专业技能的浓厚氛围，全面提高教育教学质量，根据省、市中职学校学生技能大赛赛项设置，并结合我校实际，学校定于2019年5月份第二周周内举办全校学生技能大赛，现就大赛有关事项通知如下：
一、大赛主题
弘扬工匠精神，成就出彩人生
二、组织机构
技能大赛领导小组
组长：何战会
副组长：张博牛梦杨芳王向太刘守龙张冰峰
委员：各部、处、室领导
大赛办公室并设在实训处。
组织机构人员组成及相关职责附后
三、比赛专业及项目
四、大赛时间、地点
时间：5月第二周（职教活动周期间）。
比赛地点：实训大楼、教学楼及各专业实训室。
五、报名事项
1、参照省、市中职学校学生技能大赛项目，结合我校实际，2019年度我校学生技能大赛拟在2017级（基础教学部）、2018级（基础教学部）以及汽修、焊接、机电技术、计算机应用、学前教育等专业学生中举行，提前做好学生参赛动员工作，第九周周五前（4月19日）完成赛项预赛，并向实训处上报各专业赛项比赛规程（简称“赛规”）和各赛项决赛名单。
学校要求，专业课每班每项控制在6—10
人，公共课每班每项控制在3—5人，进入最后决赛，每人只能参赛一项决赛。
2、第10周的周四前（4月25日），各部、处、室将比赛方案，推荐两名裁判，一名工作人员名单及参加决赛学生名单上报实训处，并填写报名表，由实训处统一组织安排，4月30日前下发《2019乾县职业教育中心技能大赛秩序册》。
3、决赛结束，各部、处、室及时将比赛结果上报实训处，实训处及时完成获奖统计。
六、奖励方案
1、奖项设立：每个赛项按照参赛学生数量的10%、20%、30%分别设立一等奖、二等奖、三等奖，对大赛组织好的部室颁发优秀组织奖，公共课设立优秀指导教师奖。
2、奖励：一等奖：100元并颁发荣誉证书；二等奖80元并颁发荣誉证书；三等奖60元并颁发荣誉证书，优秀组织奖：200元并颁发荣誉证书，优秀指导教师：100元颁发荣誉证书。
七、其他事项
1、希望各相关部、处、室高度重视这次大赛，提早安排本部各专业项目校技能大赛工作，做好校技能大赛的宣传动员，课内做好大赛前教师辅导和学生训练工作，制定切实可行的比赛方案，认真组织好这次大赛各项工作。
2、决赛期间中职部各专业，课全部停上，无比赛任务学生分专业，由各主管系部组织好学生观摩比赛，遵守赛场秩序；基础教学部根据比赛学生、裁判老师参与情况，由基础教学部本部做出教学调整。
乾县职业教育中心
2019年3月13日
乾县职业教育中心
2019年度学生技能大赛组织机构
一、大赛组织委员会
主任: 何战会
副主任: 张博牛梦杨芳王向太刘守龙张冰峰
委员: 王明会付建锋任卫国周党锋王文李磊赵刚王勇高帆韩东煜陈飞娅张睿王亚琴张少辉邵波亓秉文王战虎
二、督察组
组长：张博
副组长：王明会邵波
成员：技能培训部（短训处）处干事
主要职责：
1、对各竞赛项目提出的有关比赛规则和比赛成绩的意见和问题进行裁定；
2、负责检查并处理比赛期间各类违犯竞赛规程的人和事；
3、检查各工作组织、裁判员和工作人员的到岗及工作情况；
4、负责比赛期间各类违纪、违规现象的记录及处理工作；
5、负责向各比赛项目裁判长报告比赛过程中出现的违纪、违规问题。
三、赛务组
组长：牛梦
副组长: 周党锋任卫国高帆李磊张睿陈飞娅王亚琴成员：教务处、教研处、实训处、汽修、焊接、机电各部工作人员
主要职责：
1、周党锋主任负责2017级、2018级比赛试题、赛规的制定，考场的布置、卫生工作。
2、陈飞娅主任负责机电部理论比赛、实际操作比赛试题、赛规制定、设备、软件的准备、考场的布置、卫生打扫工作。
3、李磊、王亚琴主任负责学前教育部理论比赛、实际操作比赛试题、赛规的制定、考场的布置、卫生打扫工作。
4、任伟国主任负责汽修部理论比赛、实际操作比赛试题、赛规的制定、考场的布置、卫生打扫工作。
5、高帆主任负责焊接部理论比赛、实际操作比赛试题、赛规制定、考场的布置、卫生打扫工作。
6、高帆主任、张睿主任负责比赛日程安排，编制、印制比赛秩序册。
四、宣传组
组长：杨芳
副组长：任伟国李磊张少辉
成员：办公室、团委工作人员
主要职责：
1、负责大赛预备会、开幕式和闭幕式的组织工作。
2、负责大赛会议重要讲话的准备工作。
3、负责整个活动的摄像、对外宣传报道。
4、负责比赛场内、外横幅，宣传标语的制作。
5、负责获奖学生、优秀教师奖状的填写及颁发。
五、安保组
组长：王向太
副组长：付建峰王勇王文韩东煜
成员：学生处、招就处干事
主要职责
1、负责比赛期间校园环境卫生及赛场周边环境清理。
2、负责校园安全巡视、学生的安全管理、突发事件的应急处理和整个校园安全保卫工作。
六、裁判组
组长：刘守龙
副组长：高帆、任伟国、周党锋、李磊、陈飞娅
主要职责：
1、负责理论比赛和实际操作考试考场的选定、各赛项比赛规程制定和印制工作。
2、负责各赛项比赛监考工作。
3、负责对各项目理论比赛考试阅卷工作。
4、负责对各项目实际操作考评、打分工作、成绩汇总及排名工作。
5、负责宣布各项目比赛成绩及技术答疑，成绩上报工作。
6、工作人员负责场地设施的布置、学生的点名、秩序维护。
七、后勤组
组长：张冰峰
副组长：赵刚
成员：总务处工作人员
主要职责：
1、负责比赛期间领导、重要来宾以及工作人员接待、饮水供应安排；
2、负责比赛期间外来车辆的停放
3、负责竞赛奖品、奖状的采购工作；
4、负责竞赛期间消耗材料的采购工作；
5、负责比赛期间后勤保障。