广播体操教学设计与反思.doc

基本信息

课题学习广播体操《七彩阳光》预备节、第一节一作者作者：谭叶清

及工作单工作单位：沙坪小学

位

教材分析

《七彩阳光》共有9节，68个八拍。本套操动作规范，活动欢乐，舒展流畅, 简单易学，注重对小学生正确身体姿态和规范性的培养，音乐轻松快乐，并配以富有教育意义的歌词，寓意学生在阳光下健康向上、茁壮成长。

预备节、第一节作为本套操的开始是相对于简单的，利于培养学生的自信心。

学情分析

本次课的授课对象是小学四年级的学生。好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时•乂过高的估计自己的能力，还存在着人性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们的团队意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团队竞争也发生浓厚兴趣。开始关注教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理特征，灵活的运用各种方法安排各种方式的练习，同时利用游戏的形式让学生参与其中，有效的激发团队精神，合作精神，有益于学生得到提高。使学生在参与活动中获取成功，体验成功的喜悦，正确引导学生的心理倾向。

教学目标

认知目标：通过教师的引导，使学生主动参与体操学习与练习中，从而掌握体操的基本技术技能。

技能目标：通过教学，使70%的学生能掌握动作，30%的学生能连贯规范地完成这两节操，让学生体验成功的快乐。

情感目标：培养学生的观察能力、学习能力、自我评价能力，在练习中互相帮助、团结协作的精神。

教学重点和难点

教学重点：动作规范性

教学难点：动作的连贯性

教学过程

教学

环节

教师活动预设学生行为设计意图

激趣执」、、、身-•、课堂常规

1.教师整队检查人

数

2.师生问好

3.宣布课的内容，

安排见习生

4.安全教育一、准

备活动游戏“喊数

抱团”

（教师讲解）方

法：学生（男女分

开）沿着篮球场跑

步，老师突然喊出

一个数字“2〃“3〃

“4”……学生听到

数字后，立即与邻

近的同伴按所喊出

的数字抱成一团，

最后剩下没有抱团

的人接受惩罚。

1.在教师的指

令下迅速集

队

2.认真听老

师宣布本课

的学习内容

3.认真听老

师讲解游戏

规则

4.跟着老师

的口令玩游

戏，遵守游

戏规则

1.师生沟通，

建立良好的师生关

系和学习氛围

2.调动学生的

积极性

3.使学生集中

注意力和发展学生

的反应能力

学习体会与探究

1.使学生有个

完整的动作图像。

2.培养学生的

学习能力和观察能

力。

3.培养学生的

语言理解能力和跟

学能力。

4.培养学生的

互相帮助的精神。培

养学生的竞争意识,

和增强学生的团队

精神。

一、教师先示范预

备节整节动作（背向示

范、正面示范）

（―）、教师分四

个八拍进行教学：

1.先示范

2.边示范边讲解

预备姿势：直立第

一八拍：1・4两臂

经侧至侧上举，抬头。

5-8起落踵4次，同时

两手五指分开经内外旋4

次。

第二八拍：1-4 两臂

向内交叉绕至侧下举

（左臂在前）。5-8 起落

踵4次，同时两手五指

分开经外内旋4 次。

第三八拍:1-2左脚

向侧一步成开立，同时

左臂侧举，头左转90° □

3-4还原成直立。5-8同

1-4,但方向相反。

第四八拍：1-2起

落踵1次，同时两臂前

举。3-4起落踵1次，

同时两臂还原成直立。

5-7起落踵3次，同时•

两手叉腰。8-还原成直

立。

（二）、—个八拍

一个八拍的进行教学

二、教师示范第一

节伸展运动（背面示范、

正面示范）

（一）、教师分四

个八拍进行教学，教师

喊口令。

1.先示范

2.边示范边讲解

预备姿势：直立第

一八拍：1-2左

脚向前一步成前点地，

同时•两臂前举。3-4还

原成直立。5-6两腿屈,

同时

1.全班认真观察老师示

范，并试着记住老师

示范的动作。

2.认真听老师讲解，并

跟着老师一步一步的

认真做，做到老师讲

的要求。

3.在老师的带领下进行

整节操的练习。

4.学生自由练习（找同

伴一起练习）

1.全班认真观察老师示范，并试着记住老师示

范的动作。

2.认真听老师讲解，并

跟着老师一步一步的

认真做，做到老师讲

的要求。

3.在老师的带领下进行

整节操的练习。

4.学生自由练习（找同

伴一起练习）

1.全班把预备节与第一节伸展运动连起来一起做。（2遍）

2.前后排对练，纠正同学的错误动作。

3.分小组进行会操比赛：男女各一组。