小班户外体育活动故事
小班户外活动教案7篇(小班户外活动教案简单)
小班户外活动教案7篇(小班户外活动教案简单)下面是我收集的小班户外活动教案7篇(小班户外活动教案简洁)，供大家参考。
小班户外活动教案1《小兔采蘑菇》设计意图：为幼儿供应趣味的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中驾驭基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。
依据幼儿仿照本领较强、喜爱玩嬉戏这一特点我选择了室外和孩子们一齐玩耍嬉戏，在玩中学会并熬炼幼儿的双脚跳动本领和基本技能。
活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培育幼儿的尝试精神。
活动打算：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成"树林";场地一端四散撒上"蘑菇"。
活动过程：一.起先部分组织幼儿做"小动物来做操"的仿照操。
二.基本部分1.老师告知幼儿今日的嬉戏资料。
指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么方法能够过去呢2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。
指导语：此刻就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎样钻过去的。
3.老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎样钻过去的并示范给大家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4.老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。
指导语：此刻小兔们就能够用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们动身!5.幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏结束。
三.结束部分1.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2.复习儿歌"快乐的小兔"。
小班户外活动教案2《好玩的饺子》娃娃家是小班幼儿最喜爱的区域活动。
孩子们喜爱在里边担当各种主角，自由操作“家”里的活动材料。
由于“家”里成形的材料比较多，幼儿常常把他们搬来挪去，这些对幼儿来说是材料空间上的隐形奢侈。
幼儿体育教学案例：小水滴和太阳的冒险运动
幼儿体育教学案例：小水滴和太阳的冒险运动小水滴和太阳的冒险运动为了让幼儿在身体素质和心理自信方面得到提升，我们开展了一场特别的体育活动——小水滴和太阳的冒险运动。
一、兴趣培养在活动之前，我们首先要考虑的是如何培养幼儿的兴趣。
我们将场地布置成一个海岸边的沙滩，幼儿们会在假装的沙滩上运动。
我们特意准备了各种夏日运动的道具，如沙滩球、游泳圈、水枪等等，以及有趣的幼儿游戏。
幼儿们很快就被游戏和道具吸引，他们可以在活动中自由选择自己想做的游戏和运动，进而产生兴趣。
二、活动准备在幼儿们都玩得兴起之后，我们开始正式的冒险运动。
太阳要进行“海狮捕鱼”活动，小水滴则要前往海中解救被困的海豚。
我们需要准备两辆汽车，将太阳和小水滴分别装进去，车内播放对应的音乐、声音和相关动画，营造出紧张刺激的海中氛围。
三、活动过程第一个是太阳的“海狮捕鱼”活动，我们将蓝色布料披在沙滩上，代表着大海。
孩子们将自己分成两组，一组扮演海狮，一组扮演抓海狮的水手。
每个人都需要分配好角色，然后参与进来，在轮流扮演和切换角色的过程中，他们需要不断思考和合作，充分发扬团队精神。
接下来是小水滴的救援行动，孩子们进入到第二个环节“乘车前往救援海豚现场”，我们制作了专属的小汽车，将孩子们依次放进去，体验一次真切的海中救援。
孩子们兴高采烈地坐在小汽车里，等待着到达海豚救援现场的时刻。
到了现场之后，他们发现有一只海豚被困在了一根大网中，而他们的任务就是要解救这个被困的海豚。
每位幼儿扮演不同的角色，如抬伸缩手、扳动绳索，大家需要紧密配合，才能将假装的大网解开，营造出救援出海豚的场景。
四、活动总结整个活动持续了三个小时，我们分别对两部分活动进行了点评和总结。
在点评中，我们鼓励幼儿们的努力和进步，同时指出需要改进的地方。
在总结中，我们强调了团队合作的重要性，学会从合作中取得胜利的感觉。
通过这个活动，不仅帮助幼儿提高了身体素质，还增强了他们在集体中的归属感和自信心。
户外活动：推小车游戏案例
教师在户外活动场地为孩子们提供了丰富的户外活动材料，如小车、轮胎、木板、万能工匠器械等，并将材料放置在幼儿自行取放的位置。
（三）儿童的兴趣与前期经验以及教师预期目标
小班下期的幼儿，对幼儿园的生活、学习有了初步的了解，他们喜欢参与幼儿园的
户外体育游戏，在老师的引导下能自己去取放游戏材料。在玩体育游戏的过程中，能初步地尝试创造新玩法。本次《推小车》游戏活动，能培养幼儿根据生活经验去解决问题的能力，孩子们在不断“试误”中探究、调整“桥”的搭法，不难看出孩子们进行搭“桥”游戏是有目的的，能够不断找寻材料，商量策略，挑战自己！进而而激发他们思考，促进他们情感、个性的健康地发展，同时提高生活、运动技能。
2.幼儿行为分析
游戏刚开始时，孩子们推着小车跑来跑去，自由奔跑让他们很兴奋，所以孩子们的速
度很快，游戏主动性强、参与度高；但是推车跑这一形式单一、高强度的活动很快就让孩子们失去了兴趣。孔俊宇在游戏中创新了玩法——撞车，这又调动起了男孩们的兴趣，游戏继续进行；胡亦可观察了男孩子的游戏，并没有吸引她加入，她放弃了推小车的游戏。3.教师的支持策略
（二）情景二
1.活动过程
今天的游戏中，孔俊宇发现张安可是背对着拉小推车，撞完张安可的车后他也模仿张安可在背后拉车，胡亦可重新扶起小推车，也开始了背后拉车。张明赫看到纪依诺在小车里面放了一个篮球，他也去玩具柜里面找到篮球，放在小车里面，和纪依诺一起玩“运球”游戏。刚走了一段距离，他看到旁边有小朋友摆好的轮胎，于是他就推着小车从轮胎中间绕行过去，孔俊宇和纪依诺也过来玩了。 在游戏中，张明赫和孔俊宇发现了更易于搬动和摆放的万能工匠积木作为路障。
（四）游戏规则与玩法
孩子按自己的意愿选材料，参与到推小车的户外游戏中，要求爱护户外体育材料，
小班户外体育教案20篇
小班户外体育教案20篇这是小班户外体育教案20篇，是优秀的小班体育教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班体育游戏：小白兔采蘑菇山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园马桂芳设计意图：小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳可以锻炼孩子们双腿的弹跳能力和身体协调能力，为了给幼儿创造一个轻松愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。
在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。
通过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调能力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，活动目标：1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。
让幼儿在游戏中体会快乐。
3培养幼儿的规则意识活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、活动过程：一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物？幼儿：小白兔师：小白兔怎么走路？幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。
”请幼儿尝试跳。
老师示范:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳,以了解跳的技能.小白兔爱吃什么？幼儿：萝卜和青菜。
小白兔还爱吃什么？引导幼儿说：蘑菇老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝，宝宝们今天天气真好，我们出去采蘑菇吧。
”兔妈妈带领幼儿到游戏场地二、游戏:小兔采蘑菇.(1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后,数一数,你采了几个蘑菇?是什么颜色的?比一比，看看谁采得蘑菇多。
(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么?那我们坐下来休息一下吧?引导幼儿揉腿、做放松运动活动反思：幼儿喜欢游戏，并且能很快进入角色，所以活动一开始就吸引了他们的注意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。
幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（全文5篇）
幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏中初步认识大、小，练习向指定方向自然跑，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班体育游戏活动《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。
活动目标：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
重点、难点：重点：会自然快速地跑。
难点：能遵守游戏规则。
活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。
教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。
对，这是蚂蚁。
今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。
于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。
(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。
老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。
(放入小筐)。
6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。
(分别放入大、小筐内)。
7、结束。
让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。
教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。
小班户外游戏故事案例
小班户外游戏故事案例故事名称：森林寻宝故事背景：在一个阳光明媚的周末，幼儿园的小朋友们决定组织一次户外游戏活动。
他们来到了附近的森林公园，准备进行一场别开生面的“森林寻宝”游戏。
角色：小明、小红、小华、小丽、老师故事情节：1. 游戏开始前，老师向小朋友们介绍了游戏规则：在森林公园里藏有五个宝箱，每个宝箱里都有一个小礼物。
小朋友们需要分成两组，每组五人，分别去寻找这五个宝箱。
找到宝箱后，需要在规定的时间内将宝箱带回起点，然后打开宝箱，分享礼物。
最后，哪一组找到的宝箱多，哪一组就是胜利者。
2. 小朋友们兴奋地分成了两组，开始了寻宝之旅。
小明和小红一组，他们沿着小路一路向前，发现了第一个宝箱。
他们小心翼翼地将宝箱搬到了肩上，继续寻找下一个目标。
3. 与此同时，小华和小丽也找到了一个宝箱。
他们觉得这个宝箱太重了，于是决定一起抬着走。
虽然速度慢了一些，但他们还是坚持着寻找下一个宝箱。
4. 在寻找的过程中，小朋友们遇到了很多困难。
有时候，他们会迷路；有时候，他们会遇到一些危险的动物；还有时候，他们会因为体力不支而想要放弃。
但是，在老师的鼓励和帮助下，他们都克服了困难，继续前进。
5. 时间一分一秒地过去，小朋友们终于找到了所有的宝箱。
他们带着满满的收获回到了起点，开始打开宝箱分享礼物。
小明和小红找到了三个宝箱，他们分享了美味的糖果；小华和小丽找到了两个宝箱，他们分享了漂亮的手链。
大家都非常开心，为自己的努力和收获感到骄傲。
6. 最后，老师宣布了比赛结果：小明和小红找到了三个宝箱，小华和小丽找到了两个宝箱。
虽然小华和小丽没有赢得比赛，但他们却收获了友谊和成长。
这次“森林寻宝”游戏让小朋友们度过了一个难忘的周末，也让他们学会了团结、勇敢和坚持。
滑板车“滑”样多——幼儿园小班户外游戏故事
滑板车“滑”样多——幼儿园小班户外游戏故事一、游戏背景《3—6岁儿童学习与发展指南》提出要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力，强调让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心健康发展的经验。
一直以来，滑板车深受孩子们的喜爱，当孩子们遇到滑板车会碰撞出怎样的火花呢?户外活动前，孩子们兴致勃勃地讨论着，大家有很多想法：我要滑滑板车、我也要滑，于是我们就开展了滑板车活动。
二、活动内容与过程实录（一）试滑初体验户外活动开始了，温昕、陈嘉旭等几个小朋友一人找来了一个滑板车，把滑板车放在地上后就趴在滑板车上，双手按在地上向前滑去，不一会儿，陈嘉旭就把脚翘起来后双手不断往右移，自己趴在滑板车上转圈圈，转了两圈后他的速度开始加快，手用力的推一下后举起来，自己的身体在滑板车上悬空转，滑板车停下来后他又用力在地面上推一下。
张经泽看见了也在原地转了起来，同一游戏一直坚持了10分钟。
谈话策略：幼儿游戏后分享，说一说今天的游戏故事。
温昕:我趴在滑板车车上玩转圈圈的游戏。
陈嘉旭:我手推在地上滑板车就滑动了。
提问:滑板车还可以怎么玩?张经泽:可以坐在上面玩。
苏昕睿:可以一个人坐着，一个人推着玩。
（二）再滑“大冒险”——初级冒险滑户外活动时饶明宇拿着滑板车放在三号楼梯口，发现滑板车自己往下溜，地面有点点斜坡。
于是饶明宇跪在滑板车上，双手拉着滑板车的耳朵第一个冲下了坡，温昕跟在后面，接着是陈嘉旭，她们三人不停地走上去，又滑下来，嘴巴发出“呜...耶...”的欢笑声。
这样反复了7、8次后，当陈嘉旭滑下来的时候，饶明宇正拿着滑板车走上去，“让开一点，让开一点”陈嘉旭喊着，可还是差点撞到了一起，他们重复着游戏，不断地下去上来，但每一次下来都会和小朋友有碰撞。
轮到温昕的时候，他用手指着旁边的楼梯口“你们往这边上来，不要挡路啦，后面排队”，然后饶明宇给陈嘉旭拿着滑板车从旁边绕了上去，并自觉排队，游戏开始起来就顺畅多了。
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思（通用5篇）教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
下面是应届毕业生店铺为大家编辑整理的小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思，希望对大家有所帮助。
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思篇1活动目标：1、创设情景，体验爬山坡、独木桥的不同感受，提高幼儿对爬行运动的兴趣。
2、鼓励幼儿互相协作、克服困难，体验劳动的快乐活动准备：1、蚂蚁胸饰、双肩背包、体积重量材料不等的“积木”作为各种家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾2、场景布置：小山坡、小山洞、不同难度的独木桥、新家3、假鞭炮一串、有放鞭炮声的磁带活动过程：一、准备动作(幼儿已戴好胸饰)教师创设情景，幼儿以蚂蚁的形态出现。
在快慢、左右、前后、转圈的爬行中锻炼身体各部分。
二、交代任务。
前几天，这里刮了台风，把我们地面上的食物都吹走了。
昨天，妈妈呀又找到了一个好地方，那里好吃的东西可多啦。
，今天我们就把家搬过去，好吗?三、讨论师：妈妈已经把要搬的东西都放在了这里，想想用什么办法能又快又安全搬走这么多的东西?(小的东西放在双肩背包里，大的装在布袋里)四、交代要求要求幼儿根据自己能力选择不同方式搬运家中的物品及多少，特别是打包时同伴间互相要帮助，等大家都准备好了一起出发。
余下的物品等会儿回来再搬五、搬家1.集体搬家(1)幼儿互相帮助打包物品，等待出发(2)准备出发。
师：我们的新家很远，从这里出发要爬过山坡、钻过山洞、走过独木桥、跳下断崖，你们第一次走，一定要跟着妈妈走，不能独自离开队伍，不然要迷路的。
(3)教师带领幼儿一起出发途中提醒幼儿互相鼓励，大胆挑战自我，闯过难关。
幼儿根据自己的能力爬过独木桥，重点鼓励幼儿爬过用平衡台搭成的独木桥(4)摆放物品新家真漂亮，我们可别把新家弄的乱七八糟。
(启发幼儿将所搬的物品放整齐)2.幼儿结伴再次搬运，教师鼓励幼儿选择不同的路线走六、庆祝活动，体验劳动的快乐1.集体整理新房2.教师放“鞭炮”音乐，共同庆祝，增添喜庆气氛。
小班体育活动教案(7篇)
小班体育活动教案（7篇）小班体育活动教案篇一设计意图：一天，一位小朋友从家中带来了一只小乌龟，孩子们快乐极了，经常围者小乌龟谈论纷纷：“看，小乌龟的头又伸出来了。
”“小乌龟又开头爬了。
”孩子们对“爬”表现出了深厚的兴趣，纷纷趴在地上仿照了起来。
因此，我设计了这节体育活动《聪慧的小乌龟》，并在爬的根底上，添加了一些体育器械，进一步增加嬉戏的趣味性与难度。
活动目标：1、学习手膝着地爬，增加幼儿四肢的小肌肉力气，提高动作的协调性和敏捷性。
2、设置情境，过障碍爬，培育幼儿不怕困难、英勇的精神活动预备：1.场景布置：小鸭小猫的“家”，小花丛、小山坡等 2.乌龟服饰若干3、轮胎、礼物若干，红、、绿、蓝篓子各一个活动过程：一、开头局部：幼儿听音乐跟着教师作安康操，通过安康操使幼儿上下肢及躯干局部、肌肉群关节韧带得到活动，为根本局部做好预备。
二、根本局部：1．新授“爬”的动作，讲解爬的动作要点：双腿、双脚跪在地上，双手撑在地上向前爬。
2．嬉戏“给小鸭送礼物”，讲解嬉戏规章：请幼儿根据路线图，给小鸭送礼物，并要求说一句话：“小鸭，我给你送礼物”。
3．嬉戏“给小猫送礼物”，重点讲解将礼物按颜色分类。
三、完毕局部：放松活动“洗澡”，完毕嬉戏。
活动反思：嬉戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点打算了他们的无意留意占优势，活泼新奇的形式能激发他们的活动兴趣。
因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了嬉戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动好玩的气氛，充分调动了幼儿的积极性与参加性。
让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又到达了活动的目的。
小班体育活动教案篇二活动目标：1、尝试走不同高度的桥，并能保持身体的。
平衡。
2、能按瓶上圆点的数量放在相对应的筐中。
活动预备：1、每人一个空果奶瓶，瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记；盛果奶瓶的筐子5个，分别贴着1-5的圆点标记。
2、高度不同的平衡木3个（10-30厘米），《公鸡操》音乐CD。
体育小班教案10篇
体育小班教案10篇这是体育小班教案10篇，是优秀的小班体育教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班户外游戏体育活动小鸡学本领（跑）教案活动目标：1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受快乐。
3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
活动准备：一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；“虫子”若干；草地、树、草丛。
活动过程：一、准备活动1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。
2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）二、小鸡学本领１、鸡妈妈示范提“虫子”。
提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的？”（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）三、游戏《小鸡提虫》１、第一次游戏请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子２、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸提去了３、商量营救的方法提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？”①第一次营救（失败，再与宝宝们商量）②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因）３、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗？）第2篇、小班体育游戏小蚂蚁与大面包教案活动领域：体育活动前评析最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，非常开心。
我想：何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知经验，得到一些动作发展呢？为了让孩子能更加快乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩"面包"的情节，增强了活动的游戏性和情景性。
活动目标：1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。
2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。
3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。
活动准备：1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边缘缝合）。
大家来拍球幼儿户外教学案例故事
大家来拍球幼儿户外教学案例故事案例：户外体育活动时，我和孩子们一起学拍皮球。
小班孩子很喜欢皮球这一玩具，对拍皮球有一定兴趣，都想学拍皮球。
针对幼儿爱模仿的特点，我先利用示范、讲解的方法带领孩子学习老师正确的拍球姿势：先两脚分开，双腿站立，再屈膝，右手五指张开，将球于胸前位置往下拍，等球跳起来时拍皮球的中间位置，眼睛紧盯皮球，并将动作连贯起来。
一开始，孩子们就学得非常认真，可是我发现黄俊皓小朋友总是忙着追球，皮球总不听他的使唤，急得他脸也通红，几次下来，他就不想再拍了，一个人坐在那里休息。
我来到他面前，把球托在手里，说：“来，黄俊皓，老师和你一起学，好吗？我们拍球的时候要拍在皮球的头顶，这样，皮球才会听话的直上直下的跳起来，一起来试试吧。
”听着我的话，黄俊皓半信半疑地站了起来，拿起球又开始练习了，我在一旁跟随着指导，渐渐地，黄俊皓能拍一两下了；再练习一会儿，能连续排上两三下了，我和孩子们为黄俊皓拍手称好，渐渐地，他喜欢上了拍皮球。
反思：幼儿掌握每一个动作总是从不会到会，从生疏到熟练，这期间必定是一个循序渐进的过程，而幼儿间又存在着明显的个体差异。
我们老师一定要站在孩子的立场，细致地观察每一位幼儿的行为表现，把握好孩子的内心，有针对性的进行纠正。
对于上述案例中的这类孩子，我们的重点在于方法的指导。
一定要采取适宜、有效的方法帮助孩子走出困难，帮助其树立信心，使其体验到成功的快乐。
孩子喜欢模仿，因此，模仿可成为孩子的学习的动机，也可成为他们学习他人经验的过程。
所以，在学习各种动作时，老师的示范讲解非常重要。
我在孩子学习拍球前线示范讲解了正确的方法：先两脚分开，双腿站立，再屈膝，右手五指张开，将球于胸前位置往下拍，等球跳起来时拍皮球的中间位置，眼睛紧盯皮球。
让孩子在模仿老师拍球动作中感知、发现。
另外，我还运用拟人化的口吻和孩子一起做游戏，孩子找不到拍球的用点时，我将球比作宝宝的头，这个比喻将孩子已有的经验转移到球上，使孩子能较快找准排球的用力点。
小学生的体育教育故事四篇
小学生的体育教育故事四篇1. 勇气与团队合作在某小学的体育课上，老师给学生们布置了一个任务：要通过团队合作，将一块大石头从操场的一端搬到另一端。
小明是一个很胆小的孩子，他一开始对这个任务感到很害怕，因为他觉得这太困难了。
然而，他的同学们都鼓励他，说只要大家齐心协力，就一定能完成任务。
小明决定克服自己的恐惧，他和其他同学们一起探讨了如何分工合作，如何利用力量和技巧将石头搬动。
虽然任务非常艰巨，但是大家都充满了信心和勇气。
他们互相鼓励，互相帮助，在团队合作的过程中，不断调整策略，最终成功地将石头搬到了目的地。
通过这个体育课上的团队合作任务，小明学会了勇敢面对困难，他也深刻体会到了团队的力量。
他明白了只有大家齐心协力，才能取得成功。
这个故事告诉我们，体育教育不仅可以培养学生的身体素质，更重要的是培养他们的勇气和团队合作精神。
2. 坚持与毅力小李是一个热爱长跑的小学生。
有一天，他参加了学校的田径比赛，选择了800米长跑项目。
起初，他感到很轻松，但在比赛进行到一半的时候，他感到越来越疲倦，腿也开始变得沉重起来。
面对困难，小李没有放弃。
他告诉自己要坚持到最后，不管有多么辛苦。
他想起了老师在体育课上常说的一句话：“坚持就是胜利！”这句话激励着他继续前进。
最终，小李顽强地坚持了下来，成功地冲过了终点线。
虽然他没有得到第一名，但他收获到了更重要的东西——坚持和毅力。
这个故事告诉我们，体育教育可以培养学生的毅力和坚持不懈的精神，让他们在面对困难时能够咬牙坚持，取得成功。
3. 公平与尊重在一次足球比赛中，小红作为队长带领着自己的队友们参加比赛。
对手队伍实力强大，他们很快就取得了领先。
小红的队友们开始感到沮丧，他们觉得自己没有机会赢得比赛。
小红意识到队友们的情绪低落，她决定振奋大家的士气。
她鼓励大家相互支持，相信自己能够反败为胜。
她告诉队员们要相信公平竞争的原则，不管输赢都要尊重对手。
在比赛的下半场，小红的队伍展现出了顽强的斗志，他们不断努力，团结合作。
幼儿园户外探险故事分享 幼儿园故事
幼儿园户外探险故事共享一、导言在现代社会，幼儿园不再是传统意义上的“读书写字”的地方，而是一个全方位培养儿童的地方。
幼儿园的教育理念越来越注重游戏、探索和体验，户外探险成为了幼儿园教育的重要组成部分。
本文将共享一些幼儿园户外探险的故事，充分展现了孩子们在户外探险中成长和收获的点点滴滴。
二、故事一：小背篓里的大世界有一天，幼儿园的老师组织了一次爬山活动。
孩子们兴奋地背上小背篓，跟随老师蹒跚地往山上走去。
刚开始，有些孩子腿脚发软，嚷着要回去，但随着脚步的推进，他们很快逐渐适应了山路，并且还开始发现山上的美景。
看到了不一样的植物、听到了不一样的鸟叫声，孩子们的好奇心被激发出来，纷纷拿出小本子记下了所见所闻。
当他们终于爬到山顶时，欣喜若狂的笑容洋溢在他们的脸上，原来他们已经在小小的背篓里看到了不一样的大世界。
三、故事二：泥巴池里的有趣发现在一次户外探险中，幼儿园的老师带着孩子来到了一处泥巴池。
起初，孩子们有些犹豫，不愿意进入泥巴池中。
但老师们鼓励他们放开心情，尽情地在池子里玩耍。
他们有的在泥巴中捏出了小玩具，有的在泥巴中踩出了五彩的脚印，还有的在泥巴中发现了各种小生物。
在污泥浊水中，孩子们感受到了与众不同的触感，也领略到了自然界的独特魅力。
在老师的引导下，孩子们还做了一次有趣的泥巴制作活动，每个孩子都制作出了自己心目中的小作品。
孩子们都乐此不疲地在泥巴池中度过了一个愉快的下午。
四、故事三：树林中的寻宝之旅在一次树林之旅中，老师们为孩子们准备了一次别开生面的寻宝活动。
孩子们被分成小组，每组拿着地图在树林里寻找藏在各处的小宝藏。
他们在树林里跑来跑去，有时会撞上树木，有时又会拾起一片漂亮的树叶。
当他们找到了所有的宝藏，他们激动地欢呼雀跃，为自己的成就感到骄傲。
在这次寻宝之旅中，孩子们不仅学会了合作，还加深了对自然的认识，更重要的是锻炼了他们的观察力和动手能力。
五、故事四：户外露营的挑战与成长幼儿园组织了一次户外露营活动，孩子们在老师的带领下，学会了如何搭帐篷、如何生火、如何采水等生存技能。
小班体育教案：龟兔赛跑【优秀7篇】
小班体育教案：龟兔赛跑【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育户外活动：小兔子采蘑菇
幼儿园小班体育户外活动：小兔子采蘑菇活动背景小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动”小白兔采蘑菇”，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。
活动目标：1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。
2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。
活动准备：1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。
2、场地布置如图。
小沟斜坡山洞蘑菇活动过程：1、开始部分：（幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动）”宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子”。
2、基本部分：（1）继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。
兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。
小白兔结伴分散练习。
（在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。
）幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。
（教师强调动作的要领）幼儿再次分散练习。
（教师注意个别指导）（2）以游戏”小白兔采蘑菇”的形式复习跳、钻、爬等动作师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。
提出游戏要求。
兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。
幼儿集体游戏。
（游戏反复进行两次）第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。
兔妈妈：”天黑了，我们睡觉吧。
”（大家蹲下做睡觉样子）第二次：兔妈妈：”天亮了，我们再去采蘑菇吧。
小班体育教案之走小路
小班体育教案之走小路小班体育教案之走小路（通用7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小班体育教案之走小路，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班体育教案之走小路篇1教学目标：1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。
2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。
3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。
活动准备：物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋创设情境：1、森林，小河2、音乐、钢琴活动过程：一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！”随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作二、基本部分1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。
（1）鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与们走的路有什么不同？”（2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。
（3）小结进入下一环节。
2、探索沿曲线快速走的方法。
启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？幼儿探索方法，教师观察指导3、集体游戏：走小路（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。
（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。
（3）教师观察幼儿动作，及时指导。
三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。
小班体育教案之走小路篇2利用资源：鹅卵石小路参加对象：10个小班家庭目标：1、让幼儿探索不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。
2、培养幼儿的坚持性。
玩法：一、活动身体二、走小路：家长和孩子一起走鹅卵石小路，并鼓励幼儿不怕疼，勇敢的走下去。
三、探索不同的玩法。
家长让幼儿自己在小路上玩耍，对幼儿的创造给予及时表扬，做好记录，并跟孩子一起做。
四、按摩脚底：大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底，并互相交流感受。
建议：1、要求幼儿赤脚走。
2、做到循序渐进，时间逐步延长。
小班体育教案之走小路篇3教学理论依据一、根据皮亚杰的建构主义理论中指出，“提倡以学生为中心，学生是知识建构的主体”，所以本活动充分以孩子为主体，让每一个孩子数学逻辑能力得到最大提高。
小班体育教案：龟兔赛跑(优秀7篇)
小班体育教案：龟兔赛跑(优秀7篇)《龟兔赛跑》教案篇一活动目标1、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
2、引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、体会做事要仔细，不要粗心大意。
教学重点、难点重点：通过仔细观察图片，能创编出合理的故事内容。
难点：对自己创编的内容能连贯表达出来。
活动准备1、兔子，乌龟的头饰。
2、场景。
3、故事情节泛画。
活动过程一、谈话导入1、师：小朋友们，你们参加过比赛吗？幼：参加过。
2、师：那么今天老师请了几个小动物来参加比赛，你们想看吗？二、激发兴趣1、出示范画，让幼儿仔细看范画。
师：问幼儿你们看到了哪些动物，它们在哪里？幼：兔子、乌龟、猴子等。
它们在森林里。
师：乌龟和兔子在争论什么？幼：乌龟说它跑的快，兔子说它跑的快。
于是它们决定进行比赛。
2、森林里的小动物们高兴的大喊：“快来看呀！兔子和乌龟开始赛跑啦”。
师：你们猜一猜龟兔赛跑的结果会是怎样？为什么？幼1：我觉的这次比赛肯定是小兔子赢。
因为小兔子的腿长，跑的快，而乌龟的腿短，还有壳，跑的慢，会输的。
师：那么你对小兔子充满必胜的信心。
幼2：我猜这次一定是乌龟赢。
因为兔子想自己跑的快，就可能骄傲，所以小兔会输。
师：你们的预测都很有道理，别急，想去观看这场激烈的比赛吗？三、想象表达1、“运动员入场”再一次出示范画，让幼儿看一看这些运动员精神饱满的在场地上。
师：瞧、运动员真神气，你们有什么想对它们说吗？幼1：我想对乌龟说：“乌龟你一定要有自信，一定会拿金牌的”，加油！乌龟：我一定努力，一定会拿金牌的，你放心。
幼2：我想对小兔说：你不要自以为跑的快，看不起乌龟，不要骄傲，一定要赢乌龟噢！小兔：你们放心，我会跑过乌龟的，一定会拿金牌的。
师小结：看来，它俩对今天的比赛特别有信心，祝它们成功吧！幼儿集体高呼“加油——加油”！四、讲述故事1、老师看图进行讲述故事，让幼儿注意听，然后进行引导，让幼儿进行讲述。
小班幼儿园体育课堂上的精彩瞬间——《小兔运萝卜》教案
小班幼儿园的体育课堂是孩子们最爱的时刻之一，他们可以在这里认识新朋友，学习新技能，运动身体，提高自信心。
而今天我们要介绍的就是一种非常有趣的体育课程 -《小兔运萝卜》教案。
这个教案不仅可以激发幼儿对于运动的热爱，同时还可以培养幼儿的注意力和团队协作精神。
这个教案的主角是小兔，故事内容简单易懂，小兔想吃到更多的萝卜，于是他想出了一个办法，那就是要和其他小伙伴一起比赛跑步，来获得更多的萝卜。
小兔的故事深受幼儿们的喜爱，他们总是期待着能够成为小兔的伙伴，一起跑步，收集萝卜。
老师会把全班分为两个队伍，每个队伍都有一名领队，领队的任务是带领队伍完成各种任务，收集更多的萝卜。
接下来，老师会把萝卜放在指定的位置，并且告诉孩子们，他们需要在规定的时间内收集到这些萝卜。
孩子们就像小兔一样，迫不及待地奔跑起来，他们用自己的双脚和小手来收集萝卜，而所有人都将享受这个过程。
这时，领队的存在就显得非常重要了。
因为他们需要协调队伍，把团队成员分配到不同的任务位置上，以便更高效地收集到萝卜。
领队还需要鼓励和支持团队成员，在整个比赛过程中保持积极的态度。
孩子们突破自己的现有能力，互相激励、协作，他们在整个比赛过程中全身心地参与其中，享受到了运动的乐趣。
在这个故事中，孩子们不仅仅是在竞赛，更是在与自己和其他团队成员对话。
这种教育形式相对来说更加生动有趣，但是又充满挑战性，非常适合小班幼儿园儿童的认知能力以及运动发展。
孩子们在这个过程中不断锻炼着自己的观察力、协作力、竞技意识和注意力，而老师则在旁边做着指导和监督。
小兔运萝卜教案是一种非常适合小班幼儿园教育的体育运动课程。
它能够充分地激发孩子们的求知欲和好奇心，同时也为他们提供了锻炼身体和团队合作的机会。
在这个教学过程中，幼儿们不仅能够体验到运动的乐趣，而且还能够通过竞赛提高他们的认知能力和自信心。
相信在未来的教育中，这个教案也将扮演着重要的角色，为幼儿园儿童提供更有趣，更实用，更科学的教学内容。
记一次小班户外活动 - 幼儿园户外体育活动
记一次小班户外活动-幼儿园户外体育活动。
下午，我带着孩子们来到了户外的草地上，我告诉孩子们，草地上有好多动物朋友，我们一起来找一找。
孩子们都很新奇，一个个睁大了眼睛，做好了去发现的准备。
开始，孩子们还不知道怎么去寻找发现，一个个象小跟屁虫似的跟在老师身后瞎转悠。
直到钟佳讯大声的喊：“老师，老师，这里有小蜘蛛！”孩子们一拥而上，十几个小脑袋凑在一起，顺着钟佳讯手指的方向发现小蜘蛛在草丛里爬来爬去，似乎才明白了该到哪些地方去寻找动物朋友。
这边，几个孩子围着几只小蜘蛛七嘴八舌：“这是小蜘蛛。
”“不都不是，这是蜘蛛侠！”“我们家也有蜘蛛侠！”“蜘蛛侠凶得很，还会吐丝！”“小蜘蛛好多脚哦！”“那天我们寝室里头都有一个大蜘蛛！”……那边，又有孩子在欢呼了：“老师()，老师，快来看蜗牛！”“老师，老师，我找到小蚂蚁了！”“老师，快来看，这是啥子！”……孩子们随着欢呼声跑上跑下，分享着同伴的发现，围着小动物们一起小声的议论着：“看，小虫子在爬树。
”“对头，它要爬上去耍。
”“你不要吹它嘛，把它吹跑了！”“嘘，小声点，不要把蚂蚁吓跑了！”……有几个孩子蹲在地上围成一圈，指指点点不知道在干什么，我走过去一看，原来是一个小土洞，里面长着一些杂草，我看了一会，没有发现什么动物，就问：“这里有什么动物啊？”“有小蚂蚁！”“小蚂蚁在哪里呢？”“它被吓倒了，躲在洞里呢！”“这是小蚂蚁的家，它在家里吃饭！”……还有两个孩子全神贯注的趴在小滑梯上面看着什么，我过去轻轻的问：“这里有什么动物啊？”“这里有个小虫虫。
”顺着孩子的手指，我看到了，是好小好小的一只小蚊虫。
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小班体育活动教育故事
案例：一天，我组织孩子们在户外玩“小兔子拔萝卜”的游戏。
游戏前，我将事先准备好的平衡木、山洞等器械摆放在操场的一边，让孩子们按照故事情节，做着钻和平衡的动作。
但在孩子们过小桥时，出现了麻烦，莫培林小朋友身体比较弱，动作发展慢，过小桥时，她的双脚在小桥上一点一点慢慢地挪动，生怕摔下来。
而后边的小朋友着急，就催她。
一时间，场面出现了混乱。
看到这种情形、我想，每个孩子的发展水平参差不齐，如果只用一个高度的平衡木当小桥，是不能适合所有孩子的发展水平的。
何不将平衡木做成高、低两种高度呢？这样，每个孩子在每一次活动中不能获得发展了吗？当孩子们看到高度有变化的平衡木时，他们特别高兴，纷纷挤到前面跃跃欲试。
他们自由地选择着高矮、宽窄不同的平衡木。
有的孩子走了一遍矮的，又去走高的。
孩子们练平衡的次数明显地增多了。
两种难易不同的平衡木，不仅适合了不同层次孩子的需要，而且在活动中减少了排队等候的现象，提高了体育活动的密度。
此后，在开展相应类型的户外活动时，我都尽可能的为幼儿提供多种体育器械，让不同发展程度的幼儿有可选择的余地。
要想让幼儿愿意参加体育活动，并在其中获得成功和自信，最有效的方法之一就是使活动材料适合于不同的孩子。
给孩子们提供三种平衡木，把因人施教的原则落到实处。
幼儿的发展是有差异的，即使同一动作、同一游戏，孩子们的问题也不相同。
而提供难度不同的材料供幼儿选择可以使每个孩子在宽松无压力的状态下选择适合于自己的材料和方式来进行练习，这不仅增强了幼儿的自信心，使幼儿产生成功感，而且也使每个幼儿都在其原有的水平上有所提高。
我们就是
要提倡这种把教育目标物化在材料上的做法。
此外，体育活动还应考虑幼儿练习的密度，三种平衡木的提供，从根基上改变孩子们排队等待的现象，增加了练习密度，对幼儿的动作发展更有好处。