统编版语文下册《红楼梦》整本书阅读课件(共30张)
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贾母之于鸳鸯：“义仆型”
如果按照后来人的结论，鸳鸯应该是被贾赦害死的， 这个结论在鸳鸯抗婚的时候有照应，但是高鄂和程 伟元续后四十回的通行版本，却是她为贾母而上吊 自尽。在《红楼梦》里，她是首席丫鬟，管理着贾 母的起居生活和财政经济，那次她去凤姐屋里恰巧 遇到贾琏，贾琏说，“姐姐怎么今日贵脚踏贱地”？ 可见她在贾府中之地位。她对贾母之忠，并不是世 俗型的，但只图些荣华富贵，是打心眼里的。
封建家族衰 亡史说
吴调公在《评〈红楼梦〉的爱情主题说》一文中说：“《红楼梦》就是这样一部以贾家的矛盾斗争 图景作为当时封建社会阶级斗争的缩影的书。封建社会的一系列制度，包括官僚制度、宗法制度、 科举制度、家庭制度、婚姻制度、奴婢制度，都触及了，都暴露了，也都批判了。当然，作者因为 阶级的局限性和历史的局限性，否定得不彻底，而批判的同时也有所维护，但是从批判的精神和揭 露的广度来看，不失为一部封建社会的百科全书。因此我们说《红楼梦》是一部写阶级斗争的书， 是以贾家为首的四大家族的罪恶史和衰亡史。”
太虚梦游，隐喻结局
●主线:一是家道中落的纵向主线,小说以贾府为中心,叙述了四大家族 由鼎盛走向衰败的过程；二是人物聚散的横向主线,小说以宝黛爱情 的悲剧为中心,展开叙述了众多女性的不幸命运。
任务二、读《林黛玉进贾府》跟着林黛玉 的视角熟悉贾府人物与环境。
角门
北
凤姐院 大门
穿堂 粉油影壁
后廊
抱厦厅
任务一、对照回目,理清故事情节结构
《红楼梦》是章回体作品,其回目仿似小说的“眼睛”,简洁明了。请阅读 各回回目,编写章回提纲,初知小说内容；理清故事情节,梳理小说线索结构。
《红楼梦》可以分为五大部分 ◎第1回至第5回是全书的“序 幕”，也是阅读全书的“纲领” ◎第6回至第18回为第二大段 ◎第19回至第54回为第三大段 ◎第55回至第78回为第四大段 ◎第79回至第120回为第五大段
《红楼梦》整本书阅读 课件 统编版高中语文必修下册
介绍作者曹雪芹
《红楼梦》是一部曹雪芹带有一定自传性质的 小说。
《红楼梦》为什么从苏州说起？贾母为什么说 要带贾宝玉回南京老家去？《红楼梦》中为什 么有一个京城“贾家（假）”又有一个江南 “甄家（真）”？《红楼梦》中为什么一再出 现“假作真时真亦假，无为有处有还无”这样 的对子？……
《红楼梦》的创造性与作者曹雪芹的人生阅 历及其家族兴衰有着密切的关系
三、借助评注
✓ 一边读原著，一边对照评注（以评论派或评 点派的著作为主）
✓ 有甄别地推荐评注 ✓ 师生共读
肆
记不住？ 巧用回目
四、巧用回目
✓ 背记回目
根据前后文，在横线处尽量用四字短语填空，在虚线处准确填写回目名称。
1.木石前盟(第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀)林黛玉前世是西方灵 河岸上的一棵绛珠仙草，贾宝玉的前世是无才补天五彩神石，即神瑛侍者。神瑛侍 者每天用甘露灌溉绛珠草，使仙草既受天地精华，又受雨露滋养，于是脱掉草胎木 质，修成女体。后来神瑛侍者下凡，绛珠仙草也幻化为人，用一生的眼泪偿还神瑛 侍者的甘露之恩。 2.得名与抓周(第二回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府)王夫人生的儿子一 落胎胞，嘴里即衔着一块五彩晶莹的玉，上面还有许多字迹，便取名宝玉。宝玉周 岁时，贾政要试他将来的志向，便将世上之物摆了无数，让宝玉“抓周”。谁知宝 玉却抓了些脂粉钗环。贾政为此大怒，认为宝玉长大必为酒色之徒。宝玉常说“女 儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉。我见了女儿，我便清爽，见了男子，便觉浊 臭逼人”。
聚焦重难点 通读《红楼梦》
高一必修下第七单元《红楼梦》整本书阅读
梳理小说主要情节，理清人物关系，理解和 欣赏人物形象，探究人物的精神世界，整体 把握小说的思想内容和艺术特点，建构阅读 长篇小说的方法和经验。
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41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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贾政和贾宝玉之间关系极差，两人之间除了宗法血缘关系的维系，心灵方面几乎没有一点 交集，贾政也从来没有给予过贾宝玉一丝父爱，更多是以雷霆之威压制宝玉，想要将其培养成 振兴贾府的工具，仅此而已，比如第二十五回“魇魔法姊弟逢五鬼 红楼梦通灵遇双真”中，贾 政面对气息奄奄的儿子宝玉，却不尽全力施救，反而感叹：“儿女之数，皆由天命，非人力可 强者。
高中语文 必修下册 第二单元 单元学习任务
5. 阅读《红楼梦》可以从了解社会关系与生活习俗入手。 作为一部百科全书式的艺术作品，《红楼梦》虽然聚焦于贾府盛衰和爱情悲剧， 但反映的社会生活远远不止于此。书中所写的帝王贵胄、高官显宦、佃户庄头、佣夫 帮闲、倡优贼盗等，以贾府为中心，构成了复杂的社会关系网。举凡世运升降、官场 关系、经济生产、社会分工、舆论民情等社会生活的方方面面，在《红楼梦》中均有 反映。了解这些内容，可以领悟小说的社会意义，有助于对小说艺术成就的把握。 6. 阅读《红楼梦》可以从鉴赏语言入手。 曹雪芹是善于创造和驾驭语言的艺术大师，往往三言两语，就能刻画出一个具有 鲜明个性特征的人物形象，而在叙述语言上也随处可见其炼字锻句的功力。即便是穿 插其间的诗词韵文，也是情思绵远，意味隽永，风格百变，不仅很好地表现出人物的 性格，而且能与小说的叙事融为一体。品味和欣赏小说语言表达的精彩之处，可以提 高语言的鉴赏能力和运用能力。
阅读指导
1. 阅读《红楼梦》可以从了解小说的结构入手。 《红楼梦》在结构上分为两个部分：一是前五回，以“通灵宝玉”的 来历为中心，扼要地描写了天上的太虚幻境和尘世的荣宁二府，既勾勒出 贾府百年的兴盛，又预示了贾府末世的衰败。二是从第六回到第一百二十 回，虽然写了十余年光景的生活，却是基于前五回铺叙的背景展开的。因 此，阅读和把握前五回对于理解全书非常重要，可以说，读懂了前五回， 才能更好地理解后面发生的故事。
高中语文 必修下册 第二单元 单元学习任务
5. 阅读《红楼梦》可以从了解社会关系与生活习俗入手。 作为一部百科全书式的艺术作品，《红楼梦》虽然聚焦于贾府盛衰和爱情悲剧， 但反映的社会生活远远不止于此。书中所写的帝王贵胄、高官显宦、佃户庄头、佣夫 帮闲、倡优贼盗等，以贾府为中心，构成了复杂的社会关系网。举凡世运升降、官场 关系、经济生产、社会分工、舆论民情等社会生活的方方面面，在《红楼梦》中均有 反映。了解这些内容，可以领悟小说的社会意义，有助于对小说艺术成就的把握。 6. 阅读《红楼梦》可以从鉴赏语言入手。 曹雪芹是善于创造和驾驭语言的艺术大师，往往三言两语，就能刻画出一个具有 鲜明个性特征的人物形象，而在叙述语言上也随处可见其炼字锻句的功力。即便是穿 插其间的诗词韵文，也是情思绵远，意味隽永，风格百变，不仅很好地表现出人物的 性格，而且能与小说的叙事融为一体。品味和欣赏小说语言表达的精彩之处，可以提 高语言的鉴赏能力和运用能力。
阅读指导
1. 阅读《红楼梦》可以从了解小说的结构入手。 《红楼梦》在结构上分为两个部分：一是前五回，以“通灵宝玉”的 来历为中心，扼要地描写了天上的太虚幻境和尘世的荣宁二府，既勾勒出 贾府百年的兴盛，又预示了贾府末世的衰败。二是从第六回到第一百二十 回，虽然写了十余年光景的生活，却是基于前五回铺叙的背景展开的。因 此，阅读和把握前五回对于理解全书非常重要，可以说，读懂了前五回， 才能更好地理解后面发生的故事。
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思考6： 写宝黛初见时的似曾相识感，在全书中有何作用？
1.缘自第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事，给两人的 关系蒙上一层浪漫主义色彩。
2.通过宝黛初会时的心灵感应，表现两人感情上的默 契，为后来两人爱情的发展张本。
黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物、 懵懂顽劣之童？”倒不见那蠢物也罢了！心中想着，忽见丫鬟话 未报完，已进来了一个年轻公子：……项上金螭璎珞，又有一根 五色丝条，系着一块美玉。黛玉一见，便吃Байду номын сангаас大惊，心下想道 “好生奇怪！倒像在那里见过的一般，何等眼熟到如此！”
第二回：林如海与贾夫人生下林黛玉，爱如珍宝，想让她读书识字，聘贾雨村做她的老师。又通过冷子兴之 口，介绍了宁国府、荣国府现状，梳理了贾家主要的人物关系，特别提到贾宝玉出生时嘴里衔着美玉、抓周时抓 到胭脂，为后续的人物刻画、情节推进奠定基础。
第三回：浓墨重彩地描写了全书主要人物的出场。贾雨村官复旧职，将回到京都，林如海托他带上黛玉去荣 国府投靠外祖母。接着便通过黛玉的眼睛，描绘了宁、荣二府的繁华景象和诸多生活细节，以及宝、黛二人第一 次相见的情况。
又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语。黛玉便忖度 着，因他有玉，故问我有也无。因答道：“我没有那个。想来那 玉亦是一件罕物，岂能人人有的！”
宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕，归 坐，细看形容，与众各别：……宝玉看罢 因笑道：“这个妹妹我曾见过的。” 贾母笑道：“可又是胡说！你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过她， 然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，未为不可。”
思考7： 宝黛两人对彼此的第一印象有相合之处，但表现方式有什么截然不同？
宝玉： 更多地诉诸行动、语言。
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四、性格特征
黛玉
4、直率可爱 第四十五回“金兰契互剖金兰语”
“往日竟是我错了，实在误到如今”；又深入剖析 自己，“我最是个多心的人，只当你心里藏奸”； 而今设身处地地想一想，“比如若是你说了那个， 我再不轻放过你的”
四、性格特征
宝钗
现实生活是高于爱情 宝钗：
1、随分从时，识大体的贤女子 出生皇商薛家，讲的是生意上的人际交往。
婚姻由母亲做主 点戏
四、性格特征
宝钗 3、有城府
在滴翠亭中展扇扑蝶，但是她无意中听到了小红与 坠儿的谈话，她便用计嫁祸颦儿
四、性格特征
宝钗 4、冷漠无情
金钏儿投井劝说王夫人 尤三姐自尽，柳湘莲出走，并不在意
四、性格特征小结
黛玉
多愁善感，心思细腻，才思敏捷，孤高 自诩，目下无尘，却又伶牙俐齿，天真坦率。
妙玉嘲笑她“竟是大俗人，连水都尝不出来”她也不反唇相讥，反尊称妙玉为“诗仙”，虚心真诚地请教她改正自己的诗作。 尤三姐自尽，柳湘莲出走，并不在意 若论含蓄浑厚，终让蘅芜”（第三十七回） 可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛傍。 而宝钗由于父亲早逝，哥哥不成器，过早的接受了家庭的重担，被当做进宫入选的秀女来培养。 回思了一回，脸红起来，便冷笑了两声，说到：“我倒像杨妃，只是没一个好哥哥好兄弟可以作得杨国忠的！ （“比通灵”“喝冷酒”而“半含酸”） 宝钗榜首“螃蟹咏”
《葬花吟》 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？ 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知
宝钗榜首“螃蟹咏”
《柳絮》
。
好风凭借力，送我上青云
《螃蟹诗》
桂霭桐阴坐举觞，长安涎口盼重阳。
眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄。
酒未敌腥还用菊，性防积冷定须姜。
于今落釜成别致，自是黛玉；若论含 蓄浑厚，终让蘅芜”（第三十
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• 出身皇商家庭。母亲是 金陵王家的小姐，外公 和舅舅都是朝中拥有军 权的势要人物。薛宝钗 幼年丧父，兄长薛蟠 “终日惟有斗鸡走马， 游山玩水而已”。鲜艳 妩媚 ，举止娴雅。
薛宝钗
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稳重随和，多才多 识，举止娴雅，热 衷于“仕途经济”， 恪守封建妇德，而 且城府极深，能笼 络人心，得到贾府 上下的夸赞。
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薛宝钗
林黛玉
不同点
家世富贵，家有 寄人篱下，无 母兄；理智，大 依无靠；感性， 度，宽厚，世故，小性，偏狭，
随和，平易和乐；单纯，清高， 传统重礼法，现 多愁善感;自由 实；注重婚姻 重个性，理想;
如桃冰李水春好风空结相子妒完，，枉到与头他谁人似作一笑盆谈兰。？李纨 巧姐
情天情海幻情身，情既相逢必主淫； 漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。
秦可卿
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金陵十二钗判词正册是对 红楼梦中身在官宦之家的 薄命女子的描述. 各首判词中用隐晦的诗境 提前暗示了她们的命运— —在封建礼教的束缚和摧 残下必然"红颜未衰身先 死",照应了红楼梦"千红 一窟(哭),万艳同杯(悲)" 的主题.也反应了中国千 年以来女性的悲哀.
黛玉葬花
• 黛玉夜访宝玉,丫环拒不开 门,黛玉疑是宝玉故意不见, 含泪而归.次日乃祭饯花神之 日,黛玉见园中落花无主,又 勾起伤春愁思,乃荷锄葬花, 不由得感花伤己,哭了几声, 一面哽咽,一面低吟"葬花词", 以遣愁思....
薛宝钗
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稳重随和，多才多 识，举止娴雅，热 衷于“仕途经济”， 恪守封建妇德，而 且城府极深，能笼 络人心，得到贾府 上下的夸赞。
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薛宝钗
林黛玉
不同点
家世富贵，家有 寄人篱下，无 母兄；理智，大 依无靠；感性， 度，宽厚，世故，小性，偏狭，
随和，平易和乐；单纯，清高， 传统重礼法，现 多愁善感;自由 实；注重婚姻 重个性，理想;
如桃冰李水春好风空结相子妒完，，枉到与头他谁人似作一笑盆谈兰。？李纨 巧姐
情天情海幻情身，情既相逢必主淫； 漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。
秦可卿
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金陵十二钗判词正册是对 红楼梦中身在官宦之家的 薄命女子的描述. 各首判词中用隐晦的诗境 提前暗示了她们的命运— —在封建礼教的束缚和摧 残下必然"红颜未衰身先 死",照应了红楼梦"千红 一窟(哭),万艳同杯(悲)" 的主题.也反应了中国千 年以来女性的悲哀.
黛玉葬花
• 黛玉夜访宝玉,丫环拒不开 门,黛玉疑是宝玉故意不见, 含泪而归.次日乃祭饯花神之 日,黛玉见园中落花无主,又 勾起伤春愁思,乃荷锄葬花, 不由得感花伤己,哭了几声, 一面哽咽,一面低吟"葬花词", 以遣愁思....
《红楼梦》整本书阅读 课件2023学年统编版高中语文必修下册
学习活动
【学习活动一】 今天我们为什么要读《红楼梦》
高考原题
江苏卷 2008年
《红楼梦》中写道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。”请 说说“金玉良缘”“木石前盟”的含义。（5分）
【参考答案】“金玉良缘”指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应结成姻 缘。“木石前盟”指林黛玉前生为绛珠仙草，贾宝玉前生为神瑛侍者，两者 有恩有义，今世应结成姻缘。
学习目标
1．整体感知《红楼梦》，鉴赏小说中的主要人物，提升形象 思维品质，提高解读小说的能力。 2．依据《红楼梦》第二回，冷子兴演说荣国府，梳理绘制小 说主要人物关系图。 3．建构阅读整本书的方法体系，依据《红楼梦》最简时间轴， 熟记小说关键情节。提升鉴赏研究的能力。
学习活动
学习活动一：今天我们为什么要读《红楼梦》 学习活动二：初步梳理主要人物关系图 学习活动三：整体把握小说关键情节
空间线：两府一园
空间线：两府一园（宁国府 荣国府 大观园）
《红楼梦》最简时间轴
关键词： 15年 十五岁 大观园
木石姻缘和金玉姻缘 大丧事 大喜事
大观园时代（核心内容） 三春
学习活动
【学习活动三】
整体把握小说关键情节
小组合作学习
提示：记忆关键情节，互相启发，串联情节。（图文转换能力）
分成四部分上台展示：（以宝玉、黛玉、宝钗的身份进行介绍）
宝钗对联展示
蘅芜不解绿玉冷, 金钗空余牡丹香。
对联知识点回顾
（1）字数相等、断句一致。 （2）平仄相合、音调和谐。 （3）词性相对、位置相同。 （4）内容相关、上下衔接。
谢谢观看
作
者
：
曹
雪
芹
学习活动
【学习活动三】
初步梳理主要人物关系图
整本书阅读《红楼梦》课件统编版必修下册PPT
9、秦可卿 秦可卿，金陵十二钗之一，
贾蓉之妻。她是营缮司郎中秦 邦业从养生堂抱养的女儿，小 名可儿，大名兼美。她长得袅 娜纤巧，性情风流，行事又温 顺和平，深得贾母等人的欢心。 但公公贾珍与她关系暧昧，致 使其年轻早夭。
金陵十二钗正册判词
薛宝钗 和 林黛玉：可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂， 金簪雪里埋。 贾元春：二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春怎及初春景， 虎兕相逢大梦归。 贾迎春：子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。 贾探春：才自清明志自高，生与末世运偏消。清明涕送江边望， 千里东风一梦遥。 贾惜春：勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女， 独卧青灯古佛旁。
⑥ 刘姥姥 封建、贫穷、可笑的形象通过作者的笔墨，全部体现出来。
⑦ 晴雯 晴雯乃贾府内又一封建礼教的叛逆者。他天生的叛逆，直率，任性以 及无所忌惮的言辞给读者呈现出了又一个鲜明的人物形象。晴雯并未因为 宝玉是她的主子而谦虚，忍让他的无理大骂，而是以理辩驳。
金陵十二钗
金陵十二钗
林黛玉 薛宝钗
贾元春 贾迎春
⑤ 贾探春 贾政之女她没有黛玉的纤细怜人，没有宝钗的乖巧伶俐，没有湘云的 活泼开朗，却有卓超的才干，过人的智慧，深僻的见解，远大的眼光，这 些在第五、六回“敏探春兴利除宿弊，贤宝钗小惠全大体”中精彩地表现 出来了。第五十六回中的探春，以处事的果断干练显示出了她卓超的才干， 而宝钗的嬉言却引出了她政治性的言论，真是叫人回味无穷，拍案叫绝!
③ 薛宝钗 薛宝钗在《红楼梦》中份演着重要的角色。她是封建各种礼束的守 卫者，并且自身深受其害。她在家中与人关系甚好，受众的爱好。她的 性情中有王熙凤为人的油滑，林黛玉谨慎和与贾宝玉完全对峙的封建束 缚的思想。 宝钗容貌丰美，举止娴雅，世事洞明，人情练达。
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6
关于《红楼梦》的主题思想， 200多年来也众说纷纭，有人 认为她是封建制度的挽歌，有 人认为她是对青春和爱情的歌 颂，有人认为她是对女性的颂 扬以及对女性悲惨命运的同 情……正如鲁迅先生所说，一 部《红楼梦》，“经学家看见 《易》，道学家看见淫，才子 看见缠绵，革命家看见排满， 流言家看见宫闱秘事”
二十年来辨是非，榴花开处照宫闱；
三春争及初春景，虎兔相逢大梦归。 元春
才自精明志自高，生于末世运偏消。
清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 探春
富贵又何为？襁褓之间父母违； 展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。史湘云
欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。
妙玉
子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。
读开 尽谈 诗不 书说 也《 枉红 然楼 。梦
》
• 曹雪芹 ，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、 芹圃 。早年在南京亲历了一段锦衣纨绔、富 贵风流的生活 。雍正六年,曹家因亏空获罪 被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又 移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生 。 曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活 中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封 建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视 权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。 曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、 绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均 有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年 艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟 大作品——《红楼梦》。晚年，曹雪芹移居 北京西郊。生活更加穷苦，“满径蓬蒿”， “举家食粥酒常赊”。
• 55-78回写贾府由盛转衰，有探春理家、大观园“承包”、 茉莉粉蔷薇硝玫瑰露事件、尤二姐之死、抄检大观园、 晴雯之死等情节，第55回是全书转折处。
• 79-120回写贾府败亡，高鹗续写部分减弱了小说的悲剧 性，按雪芹愿意，应是贾家“树倒猢狲散”，落得个“白茫 茫一片大地真干净”的结局。
第二回：贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府
• 《• 6-18回通过刘姥姥进荣国府、元春省亲、秦可卿之死， 写出贾府“烈火烹油、鲜花着锦”般的繁盛景象。
• 19-54回写贾府安享富贵尊荣的生活，这部分有宝黛钗情 感发展，有贾府的奢侈生活（凤姐宝钗过生日、清虚观 打醮、两宴大观园），有繁华中的矛盾（叔嫂遇鬼、凤 姐泼醋、宝玉挨打），也有丫鬟们的情感世界（晴雯不 受屈辱、鸳鸯誓死不嫁）等情节。
3
《红楼梦》是我国古代小说中 流传最广、影响最大、意义最深、 文学价值最高的一部巨著，是一 部形象的中国封建社会的盛衰史。
“红楼”即朱门之意，是豪 门贵族的代称，“红楼梦”意为 无论多么煊赫的权势，到头来无 非是南柯一梦。
4
都满 云纸 作荒 者唐 痴言 ，， 谁一 解把 其辛 中酸 味泪 ？！
《红楼梦》以贾、史、王、薛四个大家族为背 景，以围绕事关贾府家世利益的贾宝玉人生道路 而展开的一场封建卫道与叛逆者之间的激烈斗争 为情节主线，以贾宝玉、林黛玉这对叛逆者的悲 剧为重要内容，通过对以贾府为代表的封建家族 没落过程的生动描绘，广泛而深刻地揭露和批判 了封建社会种种黑暗和腐朽，进一步无情地、令 人信服地指出封建社会已经到了“运终权尽”的末 世，并正在无可挽回地走向覆灭的历史趋势。
“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。 “字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。 现作前80回为曹作，后40 回为高鹗所续。
“中国第一奇书” “中国社会的百科全书” “中国古典小说的金字塔” 中国三门“显学”（显赫的学问——红学、甲 骨学、敦煌学）之一
对《红楼梦》主题的研究、人物的研究；对《红楼梦》 作者生平的研究；对《红楼梦》版本的研究，《红楼梦》 与其它古典名著的相互影响等等，都可称为红学。
交代《红 楼梦》众 多主要人 物和次要 人物的发 展和结局
林黛玉 薛宝钗
金 陵 贾元春 贾迎春
十 贾探春 贾惜春
二 钗
史湘云 李 纨
正 王熙凤 巧 姐
册 秦可卿 妙 玉
金陵十二钗副册
歌词
金陵十二钗又副册
《红楼梦》系列课件
金陵十二钗图册判词（之一）
可叹停机德，堪怜咏絮才！玉带林中挂，金簪雪里埋。
林黛玉 薛宝钗
贾府人物关系一览表
宁 国 贾演－贾代化 公
贾敷 贾敬
贾珍－贾蓉 （秦可卿）
贾惜春
贾赦 贾 琏 （王熙
（邢夫人）凤贾 ）迎春
荣
贾珠
国 贾源－贾代善 贾 政 （李 纨）
公
（贾母）（王夫人） 贾元春
贾宝玉
贾探春 贾敏 （林如海） 林黛玉
－巧 姐 －贾 兰
9
第五回 全书总纲
贾宝玉 梦游太 虚幻境
画册 判词
秦可卿
金陵十二钗判词正册是对红楼梦中身在 官宦之家的薄命女子的描述. 各首判词中用隐晦的诗境提前暗示了她 们的命运——在封建礼教的束缚和摧残下 必然"红颜未衰身先死",照应了红楼梦" 千红一窟(哭),万艳同杯(悲)"的主题.也反 应了中国千年以来女性的悲哀.
13
自有《红楼梦》出来以后，传 统的思想和写法都打破了。（鲁迅） •主题思想的深刻性。（宝黛爱情悲剧的社会原因、
封建末世无可挽回的崩溃趋势）
•艺术结构的严密性。（极为严密的网式结构、前
五回的艺术提示、宝黛爱情悲剧之线与四大家族的衰亡过程互相连 接互为因果交叉递进）
•人物刻画的逼真性。（生活细节、追踪蹑迹）
14
塑造人物手法： 1、按照实际生活塑造人物，是《红楼梦》描写人物的基本特征。 2、善于在广阔的社会联系中，从不同角度、多侧面地刻画人物 的性格。 3、善于通过对立人物的对比、相类人物的相互映衬来显示人物 性格、思想的特点和差异。 4、善于通过大场面、大事件，把人物安插在冲突的旋涡之中， 从人物对事件的态度来显示他们各自的思想活动和性格特征。 5、善于运用多种艺术手段来描写人物的心理，提示人物的精神 面貌。 6、善于创造适合人物思想、气质、性格的生活环境和不同的意 境来烘托人物的气质和性
迎春
金陵十二钗图册判词（之二）
勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。 可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。
惜春
凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 王熙凤
势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。
如桃冰李水春好风空结相子妒完，，枉到与头他谁人似作一笑盆谈兰。？李纨 巧姐
情天情海幻情身，情既相逢必主淫； 漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。
关于《红楼梦》的主题思想， 200多年来也众说纷纭，有人 认为她是封建制度的挽歌，有 人认为她是对青春和爱情的歌 颂，有人认为她是对女性的颂 扬以及对女性悲惨命运的同 情……正如鲁迅先生所说，一 部《红楼梦》，“经学家看见 《易》，道学家看见淫，才子 看见缠绵，革命家看见排满， 流言家看见宫闱秘事”
二十年来辨是非，榴花开处照宫闱；
三春争及初春景，虎兔相逢大梦归。 元春
才自精明志自高，生于末世运偏消。
清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 探春
富贵又何为？襁褓之间父母违； 展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。史湘云
欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。
妙玉
子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。
读开 尽谈 诗不 书说 也《 枉红 然楼 。梦
》
• 曹雪芹 ，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、 芹圃 。早年在南京亲历了一段锦衣纨绔、富 贵风流的生活 。雍正六年,曹家因亏空获罪 被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又 移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生 。 曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活 中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封 建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视 权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。 曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、 绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均 有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年 艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟 大作品——《红楼梦》。晚年，曹雪芹移居 北京西郊。生活更加穷苦，“满径蓬蒿”， “举家食粥酒常赊”。
• 55-78回写贾府由盛转衰，有探春理家、大观园“承包”、 茉莉粉蔷薇硝玫瑰露事件、尤二姐之死、抄检大观园、 晴雯之死等情节，第55回是全书转折处。
• 79-120回写贾府败亡，高鹗续写部分减弱了小说的悲剧 性，按雪芹愿意，应是贾家“树倒猢狲散”，落得个“白茫 茫一片大地真干净”的结局。
第二回：贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府
• 《• 6-18回通过刘姥姥进荣国府、元春省亲、秦可卿之死， 写出贾府“烈火烹油、鲜花着锦”般的繁盛景象。
• 19-54回写贾府安享富贵尊荣的生活，这部分有宝黛钗情 感发展，有贾府的奢侈生活（凤姐宝钗过生日、清虚观 打醮、两宴大观园），有繁华中的矛盾（叔嫂遇鬼、凤 姐泼醋、宝玉挨打），也有丫鬟们的情感世界（晴雯不 受屈辱、鸳鸯誓死不嫁）等情节。
3
《红楼梦》是我国古代小说中 流传最广、影响最大、意义最深、 文学价值最高的一部巨著，是一 部形象的中国封建社会的盛衰史。
“红楼”即朱门之意，是豪 门贵族的代称，“红楼梦”意为 无论多么煊赫的权势，到头来无 非是南柯一梦。
4
都满 云纸 作荒 者唐 痴言 ，， 谁一 解把 其辛 中酸 味泪 ？！
《红楼梦》以贾、史、王、薛四个大家族为背 景，以围绕事关贾府家世利益的贾宝玉人生道路 而展开的一场封建卫道与叛逆者之间的激烈斗争 为情节主线，以贾宝玉、林黛玉这对叛逆者的悲 剧为重要内容，通过对以贾府为代表的封建家族 没落过程的生动描绘，广泛而深刻地揭露和批判 了封建社会种种黑暗和腐朽，进一步无情地、令 人信服地指出封建社会已经到了“运终权尽”的末 世，并正在无可挽回地走向覆灭的历史趋势。
“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。 “字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。 现作前80回为曹作，后40 回为高鹗所续。
“中国第一奇书” “中国社会的百科全书” “中国古典小说的金字塔” 中国三门“显学”（显赫的学问——红学、甲 骨学、敦煌学）之一
对《红楼梦》主题的研究、人物的研究；对《红楼梦》 作者生平的研究；对《红楼梦》版本的研究，《红楼梦》 与其它古典名著的相互影响等等，都可称为红学。
交代《红 楼梦》众 多主要人 物和次要 人物的发 展和结局
林黛玉 薛宝钗
金 陵 贾元春 贾迎春
十 贾探春 贾惜春
二 钗
史湘云 李 纨
正 王熙凤 巧 姐
册 秦可卿 妙 玉
金陵十二钗副册
歌词
金陵十二钗又副册
《红楼梦》系列课件
金陵十二钗图册判词（之一）
可叹停机德，堪怜咏絮才！玉带林中挂，金簪雪里埋。
林黛玉 薛宝钗
贾府人物关系一览表
宁 国 贾演－贾代化 公
贾敷 贾敬
贾珍－贾蓉 （秦可卿）
贾惜春
贾赦 贾 琏 （王熙
（邢夫人）凤贾 ）迎春
荣
贾珠
国 贾源－贾代善 贾 政 （李 纨）
公
（贾母）（王夫人） 贾元春
贾宝玉
贾探春 贾敏 （林如海） 林黛玉
－巧 姐 －贾 兰
9
第五回 全书总纲
贾宝玉 梦游太 虚幻境
画册 判词
秦可卿
金陵十二钗判词正册是对红楼梦中身在 官宦之家的薄命女子的描述. 各首判词中用隐晦的诗境提前暗示了她 们的命运——在封建礼教的束缚和摧残下 必然"红颜未衰身先死",照应了红楼梦" 千红一窟(哭),万艳同杯(悲)"的主题.也反 应了中国千年以来女性的悲哀.
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自有《红楼梦》出来以后，传 统的思想和写法都打破了。（鲁迅） •主题思想的深刻性。（宝黛爱情悲剧的社会原因、
封建末世无可挽回的崩溃趋势）
•艺术结构的严密性。（极为严密的网式结构、前
五回的艺术提示、宝黛爱情悲剧之线与四大家族的衰亡过程互相连 接互为因果交叉递进）
•人物刻画的逼真性。（生活细节、追踪蹑迹）
14
塑造人物手法： 1、按照实际生活塑造人物，是《红楼梦》描写人物的基本特征。 2、善于在广阔的社会联系中，从不同角度、多侧面地刻画人物 的性格。 3、善于通过对立人物的对比、相类人物的相互映衬来显示人物 性格、思想的特点和差异。 4、善于通过大场面、大事件，把人物安插在冲突的旋涡之中， 从人物对事件的态度来显示他们各自的思想活动和性格特征。 5、善于运用多种艺术手段来描写人物的心理，提示人物的精神 面貌。 6、善于创造适合人物思想、气质、性格的生活环境和不同的意 境来烘托人物的气质和性
迎春
金陵十二钗图册判词（之二）
勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。 可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。
惜春
凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 王熙凤
势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。
如桃冰李水春好风空结相子妒完，，枉到与头他谁人似作一笑盆谈兰。？李纨 巧姐
情天情海幻情身，情既相逢必主淫； 漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。