第二编 专题三 第3讲
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
考向 3 奇(偶)数项和问题 例 3 设数列{an}的前 n 项和为 Sn.已知 a1=1,a2=2,且 an+2=3Sn-Sn+ 1+3,n∈N*. (1)证明:an+2=3an; (2)求 Sn.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
解 (1)证明:由条件,对任意 n∈N*,有 an+2=3Sn-Sn+1+3,因而对任 意 n∈N*,n≥2,有 an+1=3Sn-1-Sn+3.
第二编 讲专题
专题三 数列
第3讲 数列的综合问题
「考情研析」
1.从具体内容上,数列的综合问题,主要考查:
①数列与函数、不等式结合,探求数列中的最值或证明不等式.②以等差数
列、等比数列为背景,利用函数观点探求参数的值或范围. 2.从高考特点
上,常在选填题型的最后两题及解答题第 17 题中出现,分值一般为 5~8 分.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
解 (1)当 n=1 时,2S1=a21+a1,又 a1>0,则 a1=1, 当 n≥2 时,an=Sn-Sn-1=a2n+2 an-a2n-1+2 an-1, 即(an+an-1)(an-an-1-1)=0⇒an=-an-1 或 an=an-1+1, ∴an=(-1)n-1 或 an=n(n≥2), 又 a1=1 满足上式,∴an=(-1)n-1 或 an=n,n∈N*.
①-②得,
23Sn=13
+132+133+…+
1 3
n-n·13n+1=1311--1331n-n·13n+1=12
1-31n-3nn+1,
整理得,Sn=34-24n·+3n3,由24n·+3n3>0 可得 Sn<34,
由 Sn<m 恒成立,可得 m≥34.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
解 f′(x)=1x-sinx-6π+92,则 f′π6=4,故 an+1+an=4n+3. (1)设等差数列{an}的公差为 d, 则 an=a1+(n-1)d,an+1=a1+nd, 由 an+1+an=4n+3 得(a1+nd)+[a1+(n-1)d]=4n+3,解得 d=2,a1= 5 2.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
∴bn+1=bn+1,即 bn+1-bn=1.又∵b1=1,∴{bn}是以 1 为首项,1 为公 差的等差数列,∴bn=n.
②cn=bann=2nn,Tn=211+222+…+n2-n-11 +2nn, 两边同乘12得,12Tn=212+223+…+n-2n 1+2nn+1,
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
已知函数 f(x)=ln x+cosx-6π-92x 的导数为 f′(x),且数列{an}满足 an+1 +an=nf′π6+3(n∈N*).
(1)若数列{an}是等差数列,求 a1 的值; (2)若对任意 n∈N*,都有 an+2n2≥0 成立,求 a1 的取值范围.
数列与函数的综合问题一般是利用函数作为背景,给出数列所满足的条 件,通常利用点在曲线上给出 Sn 的表达式,还有以曲线上的切点为背景的问 题,解决这类问题的关键在于利用数列与函数的对应关系,将条件进行准确 的转化.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
已知数列{an}的前 n 项和为 Sn,向量 a=(Sn,1),b=2n-1,12,满足条件 a∥b.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
(2)由(1)知 bn=an·13an=n·13n, 所以 Sn=b1+b2+…+bn=1·13+2·132+3·133+…+n·13n,① 13Sn=1·132+2·133+3·134+…+n·13n+1,②
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
①当 n 为奇数时,an=2n-2+a1,an+2n2≥0,则有 a1≥-2n2-2n+2 对任意的奇数 n 恒成立,
令 f(n)=-2n2-2n+2=-2n+122+52,n 为奇数, 则 f(n)max=f(1)=-2,所以 a1≥-2. ②当 n 为偶数时,an=2n+3-a1,an+2n2≥0,则有 a1≤2n2+2n+3 对 任意的偶数 n 恒成立, 令 g(n)=2n2+2n+3=2n+122+52,n 为偶数,则 g(n)min=g(2)=15,故 a1≤15. 综上,a1 的取值范围是[-2,15].
核心知识回顾
热点考向探究
真题VSБайду номын сангаас题
配套作业
上述两式相减得12Tn=211+212+213+…+21n-2nn+1 =1211--1221n-2nn+1=1-n2+n+21 , ∴Tn=2-n+2n 2(n∈N*).
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
考向 2 数列与不等式的综合问题 例 2 (2019·云南玉溪第一中学高三第五次调研)若数列{an}的前 n 项和为 Sn,首项 a1>0 且 2Sn=a2n+an(n∈N*). (1)求数列{an}的通项公式; (2)若 an>0,令 bn=ana4n+2,数列{bn}的前 n 项和为 Tn,若 Tn<m 恒成 立,m∈Z,求 m 的最小值.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
解 (1)因为 Sn=n, ① 当 n≥2 时,Sn-1=n-1, ② 由①-②,得an-n 1=1,故 an=n+1, 又因为 a1=2 适合上式,所以 an=n+1(n∈N*). (2)证明:由(1)知,bn=an-12n2+an+11-12=n22nn+ +112=n12-n+1 12,Tn= 112-212+212-312+…+n12-n+1 12=1-n+1 12,所以 Tn<1.
(2)注意放缩的尺度:如n12<nn1-1,n12<n2-1 1.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
(2019·安徽黄山高三第二次质检)已知数列an-n 1的前 n 项和 Sn=n,n∈ N*.
(1)求数列{an}的通项公式; (2)令 bn=an-12n2+an+11-12,数列{bn}的前 n 项和为 Tn,求证:对于任意 的 n∈N*,都有 Tn<1.
n
项和,求满足
Tn>1252的最小的
n
值.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
解 (1)设等差数列{an}的公差为 d, 由 S10=120 得 10a1+45d=120,2a1+9d=24, 由 a2-a1,a4-a2,a1+a2 成等比数列, 得 d(2a1+d)=4d2 且 d≠0, ∴2a1=3d,∴a1=3,d=2, ∴等差数列{an}的通项公式为 an=a1+(n-1)d=3+(n-1)·2=2n+1.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
解 (1)因为 x∈[0,10]时,易知方程 2x-x2=0 的解为 x=2,x=4,
由不等式|f(x)|≤2019|2x-x2|对任意的 x∈[0,10]都成立,可得||ff24||≤ ≤00, , 即ff24= =416++2a4+ a+b= b=0, 0, 解得ab= =-8,6, 所以 f(x)=x2-6x+8,又数列{an}是以 7+a=1 为首项,公差为 1 的等差 数列,所以 an=n.
(1)求数列{an}的通项公式; (2)设函数 f(x)=12x,数列{bn}满足条件 b1=1,f(bn+1)=f-b1n-1. ①求数列{bn}的通项公式; ②设 cn=bann,求数列{cn}的前 n 项和 Tn.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
解 (1)∵a∥b,∴12Sn=2n-1,Sn=2n+1-2. 当 n≥2 时,an=Sn-Sn-1=2n;当 n=1 时,a1=S1=2,满足上式, ∴an=2n. (2)①∵f(x)=12x,f(bn+1)=f-11-bn, ∴12bn+1=12-11-bn,∴2bn1+1=21+1 bn.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
1
PART ONE
核心知识回顾
数列综合应用主要体现在以下两点: (1)以数列知识为纽带,在数列与函数、方程、不等式、解析几何的交汇 处命题,主要考查利用函数观点、不等式的方法解决数列问题,往往涉及与 数列相关的不等式证明、参数的范围等. (2)以数列知识为背景的新概念、创新型问题,除了需要用到数列知识外, 还要运用函数、不等式等相关知识和方法,特别是题目条件中的“新知识” 是解题的钥匙,此类问题体现了即时学习,灵活运用知识的能力.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
2
PART TWO
热点考向探究
考向 1 数列与函数的综合问题 例 1 (2019·上海市青浦区高三二模)已知函数 f(x)=x2+ax+b(a,b∈R), 且不等式|f(x)|≤2019|2x-x2|对任意的 x∈[0,10]都成立,数列{an}是以 7+a 为 首项,公差为 1 的等差数列(n∈N*). (1)当 x∈[0,10]时,写出方程 2x-x2=0 的解,并写出数列{an}的通项公式 (不必证明); (2)若 bn=an·13an(n∈N*),数列{bn}的前 n 项和为 Sn,对任意的 n∈N*, 都有 Sn<m 成立,求 m 的取值范围.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
(2)由 an>0,∴an=n,bn=nn4+2=21n-n+1 2, Tn=21-13+12-41+31-15+…+1n-n+1 2=21+12-n+1 1-n+1 2=3 -n+41n+n6+2<3,若 Tn<m 恒成立,则 m≥3,又 m∈Z,∴mmin=3.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
(1)数列中的不等式证明,大多是不等式的一端为一个数列的前 n 项和, 另一端为常数的形式,证明的关键是放缩:①如果不等式一端的和式可以通 过公式法、裂项法、错位相减法求得,则先求和再放缩;②如果不等式一端 的和式无法求和,则要通过对数列通项的合适放缩使之能够求和,这时先放 缩再求和,最后再放缩.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
3
PART THREE
真题VS押题
『真题模拟』
1.(2019·齐齐哈尔高三二模)已知等差数列{an}的前 n 项和为 Sn,且 S10 =120,a2-a1,a4-a2,a1+a2 成等比数列.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设
Tn
为数列 1 的前 Sn
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
从而 S2n-1=S2n-a2n=33n2-1-2×3n-1=32(5×3n-2-1).
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
当 n 为偶数时,数列中的奇数项与偶数项相同,分别为n2项;当 n 为奇数 时,数列中的奇数项比偶数项多一项,此时偶数项为n-2 1项,奇数项为n-2 1+ 1=n+2 1项.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
(2)由 an+1+an=4n+3 得 an+2+an+1=4n+7,两式相减得 an+2-an=4, 故数列{a2n-1}是首项为 a1,公差为 4 的等差数列;数列{a2n}是首项为 a2, 公差为 4 的等差数列, 又 a1+a2=7,a2=7-a1, 所以 an=22nn- +23+ -aa11nn为 为奇 偶数 数,.
两式相减,得 an+2-an+1=3an-an+1,即 an+2=3an,n≥2. 又 a1=1,a2=2,所以 a3=3S1-S2+3=3a1-(a1+a2)+3=3a1.故对一切 n∈N*,an+2=3an.
核心知识回顾
热点考向探究
真题VS押题
配套作业
(2)由(1)知,an≠0,所以aan+n 2=3. 于是数列{a2n-1}是首项 a1=1,公比为 3 的等比数列; 数列{a2n}是首项 a2=2,公比为 3 的等比数列. 因此 a2n-1=3n-1,a2n=2×3n-1. 于是 S2n=a1+a2+…+a2n =(a1+a3+…+a2n-1)+(a2+a4+…+a2n) =(1+3+…+3n-1)+2(1+3+…+3n-1) =3(1+3+…+3n-1)=33n2-1,