七彩课堂(五年级数学上册苏教版)
五年级数学上册全册完整课件苏教版
五年级数学上册全册完整课件苏教版教学内容：本节课为人教版五年级数学上册第五单元《多边形的面积》的第一课时，主要内容是让学生掌握多边形的面积公式，并能够运用公式计算多边形的面积。
教学目标：1. 让学生掌握多边形的面积公式，并能够运用公式计算多边形的面积。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
教学难点与重点：难点：理解并掌握多边形的面积公式，能够灵活运用公式解决实际问题。
重点：掌握多边形的面积公式，能够正确计算多边形的面积。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔、直尺、圆规。
学具：练习本、尺子、圆规、剪刀、彩笔。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示不同的多边形图片，引导学生观察多边形的特征，引发学生对多边形面积的思考。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生回顾三角形和梯形的面积公式，引导学生思考如何推导多边形的面积公式。
2. 教师引导学生通过动手操作，将多边形分割成已知的三角形或梯形，引导学生观察分割后的三角形或梯形与原多边形的关系。
三、例题讲解（10分钟）教师通过出示具体的例题，引导学生运用多边形的面积公式进行计算，并解释公式的运用过程。
四、随堂练习（10分钟）教师出示随堂练习题，学生独立完成，教师选取部分学生的作业进行讲评。
五、巩固练习（10分钟）教师出示巩固练习题，学生独立完成，教师选取部分学生的作业进行讲评。
六、课堂小结（5分钟）板书设计：多边形的面积=（多边形的一条边的长度×高）÷2作业设计：1. 运用多边形的面积公式，计算下列多边形的面积。
答案：（1）12cm × 8cm ÷ 2 = 48cm²（2）10cm × 15cm ÷ 2 = 75cm²2. 用自己的话说一说多边形的面积公式的推导过程。
课后反思及拓展延伸：本节课通过情景引入、新课导入、例题讲解、随堂练习、巩固练习等环节，使学生掌握了多边形的面积公式，并能够运用公式计算多边形的面积。
五年级数学上册全册教案苏教版
五年级数学上册全册教案苏教版教案内容：一、教材分析本册教材是根据我国教育部门的要求，结合苏教版教材的特点，为五年级学生编写的数学上册教材。
教材内容涵盖了算术、几何、统计和应用题等多个方面，旨在培养学生的数学思维能力、解决问题的能力和创新意识。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本册教材所规定的知识内容，提高学生的数学素养。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，学会运用数学方法解决问题。
三、教学内容1. 第一单元：小数乘法与除法教学内容包括小数乘法的意义、运算方法，小数除法的意义、运算方法，以及应用题的解答。
2. 第二单元：数的运算教学内容包括整数的四则运算，分数的加减乘除运算，以及运算定律的应用。
3. 第三单元：几何图形教学内容包括平面图形的认识，周长和面积的计算，以及立体图形的认识。
4. 第四单元：统计教学内容包括统计图表的种类，如何收集和整理数据，以及如何通过统计图表进行数据分析。
5. 第五单元：应用题教学内容包括分数、小数应用题的解答方法，以及解决问题的策略。
四、教学方法采用启发式教学法、讨论式教学法和案例教学法等多种教学方法，引导学生主动探究、合作交流，提高学生的数学素养。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况和期中期末考试等方式，对学生的知识掌握和能力培养进行综合评价。
关注学生在学习过程中的情感态度和价值观的培养。
五年级数学上册全册教案苏教版六、第六单元：小数的意义和性质教学内容：让学生理解小数的数位顺序和计数单位。
掌握小数的加减乘除法运算规则。
理解小数的近似数和有效数字的概念。
能够运用小数解决实际问题。
七、第七单元：分数的乘除法教学内容：学习分数的乘法和除法运算规则。
掌握分数与小数的互化方法。
能够解决分数的乘除法应用题。
八、第八单元：几何图形的进阶教学内容：学习圆的周长和面积的计算方法。
掌握立体图形的特征和计算方法。
能够运用几何知识解决实际问题。
九、第九单元：数据的处理和概率教学内容：学习如何收集、整理和分析数据。
新苏教版五年级数学上册全册课件
新苏教版五年级数学上册全册课件一、教学内容1. 小数的乘法和除法2. 多边形的面积3. 简易方程4. 概率初步5. 数据的收集和处理二、教学目标1. 理解并掌握小数的乘除法运算，提高计算能力。
2. 学会计算多边形的面积，培养空间观念。
3. 掌握简易方程的解法，培养逻辑思维能力。
4. 理解概率的基本概念，提高解决实际问题的能力。
5. 学会收集、整理和分析数据，培养数据分析观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的乘除法运算、多边形的面积计算、简易方程的解法。
2. 教学重点：小数的乘除法运算、简易方程的解法、数据的收集和处理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、几何模型。
2. 学具：学生用书、练习本、计算器、剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生学习小数的乘除法、多边形的面积等知识。
（1）小数的乘除法：购物时如何计算总价和找零？（2）多边形的面积：如何计算学校操场的面积？2. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题进行讲解。
（1）小数的乘除法：例题1、例题2（2）多边形的面积：例题3、例题4（3）简易方程：例题5、例题6（4）概率初步：例题7、例题8（5）数据的收集和处理：例题9、例题103. 随堂练习：针对每个知识点，设计适量练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小数的乘除法2. 多边形的面积3. 简易方程4. 概率初步5. 数据的收集和处理七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：小数的乘除法运算（2）应用题：多边形的面积计算（3）方程题：简易方程的解法（4）数据题：收集并整理数据2. 答案：（1）计算题答案：略（2）应用题答案：略（3）方程题答案：略（4）数据题答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，查找不足，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）小数的乘除法：探索小数的乘除法在实际生活中的应用。
（2）多边形的面积：研究不规则多边形的面积计算方法。
苏教版五年级上册数学全册教案(最新整理)
最新苏教版五年级数学上册教案第一单元负数的初步认识第二单元多边形的面积校园绿地面积第三单元小数的意义和性质第四单元小数加法和减法第五单元小数乘法和除法班级联欢会第六单元统计表和条形统计图（二）第七单元解决问题的策略第八单元用字母表示数钉子板上的多边形第九单元整理与复习第2题：继续强调，高于海平面的高度用正数表示，低于海平面的温度用负数表示。
3. 练习一的第3题。
写出5个正数和5个负数。
正、负数可以是些怎样的数？可以写小数和分数吗？写正数和负数时要注意什么？4. 练习一的第4题。
学生读一读表中的数。
在教材给出的图中涂一涂。
教师收集学生的不同画法，评讲时展示，纠正学生出现的错误。
图中的几个温度，哪些比0℃高，哪些比0℃低？-5℃与-10℃相比，哪个温度高一些？5.创编练习。
电梯现在停在6楼，如果升到9楼记作＋3，那么－2表示( )。
①电梯下降到了2楼②电梯下降了2楼③电梯下降了4楼④电梯上升到8楼电梯是以几楼作为正负分界的？五、课作。
（6分钟）完成《补充习题》第1页。
帮助学困生，收集典型错例，讲评时使用。
校对作业，分析典型错例，统计正确率，订正错误。
全对的做“提高题”。
提高题。
甲地海拔高度是30米，乙地海拔高度是20米，丙地海拔高度是-10米，哪个地方最高，那个地方最低？最高的地方比最低的地方高多少米？六、家作。
1.《课课练》第页。
2.上网查阅：了解负数的产生。
提示：在表示王明和魏丽的实际下数时，是以多少下为标准计算的？五、课作。
（8分钟）完成《补充习题》第2-3页1、3、4、5题。
帮助学困生，收集典型错例，讲评时使用。
校对作业，分析典型错例，统计正确率，订正错误。
全对的做“提高题”。
提高题。
小强从家向西走了300米记作＋300米，到达甲地，他从家走了－200米到了乙地，你能画出甲、乙两地的位置吗？六、家作。
1.《课课练》第页。
第二单元多边形的面积课题：平行四边形的面积第 1 课时总第课时教学目标：1.使学生通过实际操作和讨论分析，探索并掌握平行四边形的面积公式，能应用公式正确计算平行四边形的面积，解决一些简单的实际问题。
【新】苏教版小学5五年级数学上册全册PPT课件(完整)
7
小明房间的面积是多少平方米？
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3
×
8
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3
2
3
×
8
3
2
×10
×10
6
7
4
1
1
6
2
1
1
6
7
4
1
1
6
2
1
1
÷100
.
12.16
平方米
答：小明房间的面积是12.16平方米。
试一试
阳台的面积是多少平方米？
房 间
阳 台
3.2米
3.8米
1.15米
门
1.15×3.2＝ （ ）
试一试
3.24×65
1.05×24
0
2
7
＝201.6
＝25.2
3
.
2
4
5
×
6
1
4
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1
0
6
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0
2
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0
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×
1
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2
0
2
4
0
1
2
0
2
5
2
.
练习十
2．用竖式计算。
32×1.9
0.217×18
8
8
＝60.8
＝3.906
3
.
2
9
×
1
2
2
3
8
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6
0
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1
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苏教版五年级上册数学全册课件
苏教版五年级上册数学全册课件一、教学内容1. 小数的乘法和除法2. 小数的四则混合运算3. 因数和倍数4. 简易方程5. 平行四边形和梯形6. 长方体和正方体二、教学目标1. 掌握小数的乘除运算，能正确进行小数的四则混合运算。
2. 理解因数和倍数的概念，能找出一个数的因数和倍数。
3. 学会解简易方程，理解等式的基本性质。
4. 认识平行四边形和梯形，掌握它们的特征。
5. 了解长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的四则混合运算，简易方程的解法，长方体和正方体的表面积和体积计算。
2. 教学重点：小数的乘除运算，因数和倍数的概念，平行四边形和梯形的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，小数运算示例卡片，因数和倍数教具，平行四边形和梯形模型。
2. 学具：学生练习本，彩笔，尺子，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过购物、测量等生活中的实际情景，引导学生理解小数的乘除运算和四则混合运算。
2. 例题讲解：a. 小数的乘除运算：以购物为例，讲解小数的乘除运算。
b. 因数和倍数：通过找出一个数的因数，理解因数的概念；通过找出一个数的倍数，理解倍数的概念。
c. 简易方程：以天平为例，讲解等式的性质和解简易方程的方法。
d. 平行四边形和梯形：通过观察和折叠，讲解平行四边形和梯形的特征。
e. 长方体和正方体：通过实际操作，讲解长方体和正方体的表面积和体积计算方法。
3. 随堂练习：a. 小数的乘除运算练习。
b. 找出一个数的因数和倍数。
c. 解简易方程。
d. 识别平行四边形和梯形，计算长方体和正方体的表面积和体积。
六、板书设计1. 小数的乘除运算和四则混合运算公式。
2. 因数和倍数的概念及示例。
3. 简易方程的解法。
4. 平行四边形和梯形的特征。
5. 长方体和正方体的表面积和体积计算公式。
七、作业设计1. 作业题目：a. 小数的乘除运算练习题。
b. 找出一个数的因数和倍数。
苏教版五年级数学上册全册课件
通过这节课你收获了什么？
最新苏ห้องสมุดไป่ตู้版数学五年级上册
第二单元 多边形的面积
用数方格的方法试一试！
6 4 24 6 4 24
你发现 了什么？
画
剪
移、旋转拼
小组讨论:
①拼出的长方形和原来的平行四边形相比较，面积变 了没有?
②拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和 高有什么关系?
最新苏教版数学五年级上册
全册精品课件
最新苏教版数学五年级上册
第一单元
负数的初步认识
请看我们身边发生的事情1
班级
四（2）班 四（1）班 四（3）班 四（4）班
上学期 本学期 人数 人数
51
48
48
51
49
49
51
49
人数变化情况
3 3 0 2
这样记录好像不能让人一目了然， 有没有更科学的表示方法呢？
平行四边形 ）。这个平行四边形的底等于 （ 三角形的底 ）这个平行四边形的高等于 （ 三角形的高 ）。每个三角形的面积等于 拼成的平行四边形的面积的（一半），因为 平行四边形的面积等于（底×高）所以三角 形的面积等于（底×高÷2 ）。
A、大于
B、小于 C 、等于
选择:将正确答案的序号填在括号里。
（４）把一个长方形拉成一个平行四边形后，
它的面积（ Ｂ ）
A、比原来大
B、比原来小
C 、与原来相等 Ｄ、无法确定
学校里有一块草地，想在草地的一 边修一条小路通向另一边，下面有 三种设计方案，你认为哪种设计方 案的面积最小？为什么？
方案1
判断:
(1) 平行四边形的底是
× 7米,高是4米,面积是28米。 () (2) a=5分米,h=2米,
苏教版小学数学五年级上册教案(全册).doc
苏教版小学数学五年级上册教案（全册）第一单元：认识负数教学内容：1、认识负数：教材第1 — 6页例1 —例4以及练习一2、实践活动：面积是多少第10 — 11页教学目标：1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。
2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。
3、通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。
教学重点：正数、负数的意义教学难点：理解0既不是正数也不是负数课时安排：3课时（1）认识负数的意义教学内容：p.1、2，完成第3页的练一练和练习一的第1~5题教学目标：1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。
2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
3、体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。
教学重点：在现实情境中理解正负数及零的意义。
教学难点：用正负数描述生活中的现象。
教学准备：温度计挂图等教学过程：一、谈话导入：通过复习，你知道这节课要学什么么？（板书：负数）说我们以前认识过哪些数？（自然数、小数、分数）分别举例。
指出：最常见的是自然数，小数有个特殊的标记“小数点”，分数有个特殊标记是“分数线”，你知道负数有什么特殊标记么？（负号，类似于减法）二、学习例1：1、你知道今天的最高温度么？你能在温度计上找到这个温度么？介绍温度计：（1）℃、℉，我们中国人用摄氏度为单位，即℃；℉是华士度，是欧美国家用的。
（2）以0为界，0上面的温度表示零上，0下面的温度表示零下。
（3）刻度。
要注意一大格、一小格分别表示多少度？在温度计上找到表示35℃的刻度。
你知道什么时候是0℃吗？（水和冰的混合物）你知道太仓一年中的最低温度么？（零下5度左右）你能在温度计上找到它吗？分别写出这三个温度：0℃，为了强调这个温度在零上，35℃还可以写成+35℃，而这个零下5度，应该写成—5℃。
苏教版五年级数学上册全册课件【完整版】
苏教版五年级数学上册全册课件【完整版】一、教学内容1. 小数的乘法和除法2. 多边形的面积3. 长方体和正方体4. 分数的认识5. 可能性的大小6. 数据的收集和处理二、教学目标1. 掌握小数的乘法和除法运算，并能够应用于实际问题中。
2. 理解多边形面积的计算方法，能够计算常见多边形的面积。
3. 掌握长方体和正方体的特征，能够计算其表面积和体积。
4. 理解分数的概念，能够进行简单的分数运算。
5. 理解可能性大小的概念，能够判断事件的可能性。
6. 学会数据的收集和处理方法，能够解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的乘除法运算多边形面积的计算长方体和正方体的表面积和体积计算分数的概念和运算2. 教学重点：掌握运算方法和技巧培养空间想象能力提高数据分析能力四、教具与学具准备1. 教具：小数乘除法运算示例卡片多边形模型长方体和正方体模型数据收集和处理的示例材料2. 学具：练习题册计算器直尺、圆规等绘图工具五、教学过程1. 实践情景引入：通过购物、测量等实际情景，引出小数乘除法、多边形面积、长方体和正方体等概念。
2. 例题讲解：小数乘除法：讲解计算方法，通过例题演示。
多边形面积：介绍计算公式，通过实际操作讲解。
长方体和正方体：讲解表面积和体积的计算方法，通过例题演示。
分数的认识：讲解分数的概念和运算方法，通过例题讲解。
可能性的大小：讲解概念，通过实例分析。
数据的收集和处理：介绍方法，通过实际操作讲解。
3. 随堂练习：根据教学内容，设计相关的随堂练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小数乘除法运算步骤2. 多边形面积计算公式3. 长方体和正方体表面积、体积计算公式4. 分数的基本概念和运算规则5. 可能性的大小判断方法6. 数据的收集和处理流程七、作业设计1. 作业题目：小数乘除法运算题多边形面积计算题长方体和正方体表面积、体积计算题分数运算题可能性大小判断题数据收集和处理题2. 答案：根据题目要求，提供详细的解答过程和答案。
苏教版五年级数学上册全册课件【完整版】
苏教版五年级数学上册全册课件【完整版】一、教学内容1. 小数的乘法和除法2. 小数的四则混合运算3. 体积和体积单位4. 长方体和正方体的体积5. 平行四边形的面积6. 三角形的面积7. 椭圆和圆的面积二、教学目标1. 让学生掌握小数的乘除法运算，能正确进行四则混合运算。
2. 使学生了解体积的概念，掌握长方体和正方体的体积计算方法。
3. 培养学生运用公式计算平行四边形、三角形、椭圆和圆的面积。
4. 培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的乘除法运算、长方体和正方体的体积计算、平行四边形和三角形面积公式的应用。
2. 教学重点：小数的四则混合运算、各种图形的面积计算。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、计算器、模型等。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、圆规、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引出小数的乘除法运算、体积和面积的概念。
2. 例题讲解：（1）小数的乘除法运算：讲解例题，引导学生掌握运算方法。
（2）长方体和正方体的体积：通过模型展示，讲解体积计算公式。
（3）平行四边形和三角形的面积：利用图形，讲解面积计算公式。
（4）椭圆和圆的面积：通过实例，讲解面积计算公式。
3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，让学生巩固所学。
六、板书设计1. 小数的乘除法运算2. 体积和体积单位3. 长方体和正方体的体积4. 平行四边形和三角形的面积5. 椭圆和圆的面积七、作业设计1. 作业题目：（1）小数的乘除法运算：计算题。
（2）长方体和正方体的体积：应用题。
（3）平行四边形和三角形的面积：计算题。
（4）椭圆和圆的面积：计算题。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置开放性作业，鼓励学生运用所学知识解决生活中的实际问题，提高学生的应用能力。
同时，引入下节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 小数的乘除法运算2. 长方体和正方体的体积计算3. 平行四边形和三角形的面积公式应用4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、小数的乘除法运算1. 理解小数乘除法的意义，能正确进行运算。
苏教版五年级数学上册全册课件
40 21 米米
S=ah=43×21=903(平方米)
43米
903×2=1806(棵)
答：这块地一共可以种1806 棵果树。
巴
依
老
10米
爷
可2短0不了米1要，阿如我就厘耍宽凡果把给米花是提 你 这 你都样1，能块一要0！米我在菜只赔我，和今地我这你你天翻一块要打 上 一只菜是个午遍地把赌就土的我，帮，篱的我笆篱长笆20是弄米
你发现 了什么？
画
剪
移、旋转拼
小组讨论:
①拼出的长方形和原来的平行四边形相比较，面积变 了没有?
②拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和 高有什么关系?
③能根据长方形面积计算公式推导出平行四边形的面 积计算公式吗?
画
剪
移、旋转拼
我们把一个平行四边形转化成为一个长方形， 它的面积与原来的平行四边形面积相等。这个长方形 的长与平行四边形的底相等，这个长方形的宽与平行 四边形的高相等，因为 长方形的面积=长×宽，所以 平行四边形的面积=底×高。
0 +103
负数
3193
－400
生活中的负数
-1
要背诵
( 100
)℃
(0 )
( －88.3
(－183
我国成功发射的神州七号飞船在太空中向阳面 温度为100℃以上，而背阳面却低于-100℃，但通过隔 热和控制，太空舱内的温度始终保持在21℃，非常适 宜宇航员工作。
五年级上册数学苏教版课件6 钉子板上的多边形
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1㎝
1㎝
数一数，下面图形的面积是多少？
1
9
10
每个多边形边上的钉子各有多少？填入下表。
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新苏教版五年级数学上册全册课件(2)
新苏教版五年级数学上册全册课件一、教学内容1. 小数的乘法和除法2. 小数的四则混合运算3. 因数和倍数4. 简易方程5. 平行四边形和梯形的面积6. 数学思考与实践活动二、教学目标1. 让学生掌握小数的乘法和除法运算，能够熟练进行小数的四则混合运算。
2. 培养学生理解因数和倍数的概念，能运用简易方程解决实际问题。
3. 让学生掌握平行四边形和梯形面积的计算方法，培养空间观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的四则混合运算、简易方程、平行四边形和梯形面积的计算。
2. 教学重点：小数的乘除法运算、因数和倍数的概念、数学思考与实践活动。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：练习本、计算器、尺子、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，引出小数的乘除法运算。
a. 例如：购买水果时，计算单价、数量和总价的关系。
b. 学生分享自己的购物经验，讨论小数运算在实际生活中的应用。
2. 例题讲解：a. 小数的乘法和除法b. 小数的四则混合运算c. 因数和倍数d. 简易方程e. 平行四边形和梯形面积的计算3. 随堂练习：a. 根据例题，设计相关练习题，巩固所学知识。
b. 学生独立完成练习题，教师进行个别辅导。
六、板书设计1. 小数的乘除法运算2. 小数的四则混合运算3. 因数和倍数4. 简易方程5. 平行四边形和梯形面积的计算七、作业设计1. 作业题目：a. 完成练习册相关题目。
b. 结合生活实例，设计一道小数的乘除法运算题，并解答。
c. 设计一道平行四边形或梯形的面积计算题，并解答。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学内容，反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 让学生尝试解决更复杂的小数运算问题。
b. 引导学生运用因数和倍数的概念，探索数学规律。
c. 通过实践活动，让学生深入了解平行四边形和梯形在实际生活中的应用。
苏教版五年级数学上册全册课件
没问题！ 好啊！
同学们，把菜地的面积变小，但四 条篱笆的长度一点都没有改变，你 们知道阿凡提是怎样做到的吗？
拉成
长 宽 面积
=底 ＞高
＞ 面积
请计算两个平行四边形的面积。
1.4cm
2.5cm
S蓝=ah=2.5×1.4=3.5(cm 2 ) S红=ah=2.5×1.4=3.5(cm 2 )
等底等高
平行四边形的底与长方形的长相等
平行四边形的高与长方形的宽相等
平行四边形 长方形
底
高
面积
6cm 4cm 24c㎡
长
宽
面积
6cm 4cm 24c㎡
通过这节课你收获了什么？
最新苏教版数学五年级上册
第二单元 多边形的面积
最新苏教版数学五年级上册
第一课时 平行四边形的面积
用数方格的方法试一试！
6 4 24 6 4 24
平行四边形的底与长方形的长相等
平行四边形的高与长方形的宽相等
平行四边形 长方形
底
高
面积
6cm 4cm 24c㎡
长
宽
面积
6cm 4cm 24c㎡
通过这节课你收获了什么？
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第二单元 多边形的面积
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第三课时 三角形的面积
复习导入
（1）三角形的面积计算公式是什么？它是怎 样推导出来的？
高18
底 1 2 3 6 9 18 高 18 9 6 3 2 1 单位：分米
平行四边形面积是18平方分米
平行四边形面积是18平方分米
宽
高
长
底
注：一个方格代表1平方米，不满一格的都按半格计算。
《全彩课堂》苏教版数学五年级上册第一单元解析
第一单元：负数的初步认识目标记心中本单元是苏教版五年级上册数学教材的起始单元，是在学生已经认识自然数并初步认识分数和小数的基础上来学习的。
通过教学，一方面可以适当拓宽学生对数的认识，激发进一步学习的愿望；另一方面也为学生在第三学段进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基础。
本单元的教学内容分两部分编排：第一部分是结合现实情境教学负数的意义，初步认识负数，初步能认、读、写负数；第二部分是负数的实际应用，引导应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量，进一步体会负数的意义。
“你知道吗”介绍我国古代认识和使用负数的情况。
1.负数的初步认识目标秀一秀知识与能力在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。
过程与方法经历数学化、符号化的探究过程，会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，能正确区分正、负数和0，并能初步进行正、负数和0的大小比较。
情感态度价值观使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的意识。
名师伴你行知识点一：用负数表示温度例题展示例1：温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
从图中你能知道些什么？(教材第1页例1)名师解题1. 认识温度计温度计左上方的“℃”表示温度计左边的刻度是摄氏度，摄氏度是计量温度的单位。
包括我国在内的很多国家通常使用摄氏度计量温度。
温度计右上方的“℉”表示温度计右边的刻度是华氏度，华氏度也是计量温度的单位。
美国等一些国家就用这个单位。
在温度计上，以0℃为为分界线，数字0表示0摄氏度，0上方的数表示零上摄氏度，0下方的数表示零下摄氏度。
一格表示2℃。
2．读出三个城市的温度，明确正、负数的读法、写法南京的温度计液面正好指着0摄氏度，说明南京最低气温是0摄氏度，记作0℃。
三亚的最低气温比0摄氏度高，温度计液面指着0上方的第2个大格，说明三亚的最低气温是零上20摄氏度，记作+20℃，“+20”读作正二十。
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九整理与复习
数与代数：
1.负数的初步认识：负数的意义，读写方法
2.小数的意义和性质：小数的意义，小数的位数顺序表和相应的计数单位，小数的性质，
大小比较，改写成用“万”或“亿”作单位的数，求近似数
3.小数的四则运算：小数的加减乘除法的计算，用计算器计算，小数的混合运算及简便计
算
4.用字母表示数：用含有字母的式子表示数量和公式等
5.解决问题的策略：一一列举
空间与图形
多边形的面积：平行四边形的面积计算，三角形的面积计算，梯形的面积计算，1公顷和1平方千米的实际大小；平方米、公顷、平方千米之间的进率
统计与可能性
统计表和条形统计图（二）：认识复式统计表和复式条形统计图，会利用复式统计表和复式条形统计图解决相关的问题
综合应用
校园绿地面积；班级联欢会；钉子板上的多边形
整理与复习
知识盘点
知识点一负数
整数负数识别易，数字前面符号异。
相反意义的数量，正数负数各一方。
整数都比0要大，负数都比0还小。
例题精讲
例：如果向东走4米记作+4，那么向西走4m记作（）。
知识点二小数的认识
十分位数有很多，可用小数来表示。
小数读法很简单，整数部分正常读，小数部分读数字，莫要忘记小数点。
小数末尾添去零，大小不变是性质。
小数大小看高位，整数大时数就大；如若相同看后面，十分位上数若大，这个小数就较大，十分位上也相同，继续比较后一位，逐位比较辨大小。
找好万位和亿位，改写万、亿作单位。
四舍五入方法好，求出小数近似数。
例题精讲
例：把下面各数按照从小到大的顺序排列起来。
知识点三：小数四则运算
小数加减有规律，相同数位要对齐。
从低到高按序算，注意进位和退位。
小数乘法很简单，先按整数来计算，乘数小数共几位，就在积中点几位。
计算结果要化简，末尾有0要去掉。
小数除法高位起，看着除数找规律。
除数如果是整数，直接计算方法易，除到哪位商哪位，不够商一零占位。
整数除完莫忘点，要和被除数对齐。
除数如果是小数，先转化成整数算。
右边数位若不够，应该用零来补齐。
例1用简便方法计算下面各题。
++ ×+×
例2：苹果每千克元，小军买了千克的苹果，一共要付多少钱？
例3：下面是五（1）班第一小组男生的身高，求他们的平均身高。
（得数保留两位小数）
知识点四：用“一一列举”的策略解决问题
“一一列举”策略好，解决问题好思考。
有序列举不遗漏，列表整理较清晰。
如果遇到复杂题，先分类别再列举。
例题典读
例：徐子瑄有1元和5元的两种人民不若干张，她要拿出31元（不能只拿出一种面值的人民币），有多少种不同的拿法？
知识点五：用字母表示数
用字母表示数与数量关系、计算公式，并能根据字母所取的数值算出含有字母的式子的值。
例题精讲
例：粮库运来面粉和大米各x袋，大米每袋40千克，面粉每袋18千克。
粮店运来大米（）
千克，运来面粉（）千克，运来的面粉和大米一共（）千克，运来的大米比面粉多（）千克。
知识点六多边形面积计算
图形面积要算好，利用公式很重要。
平行四边形面积，底高相乘莫忘记；
三角形面积公式，底高相乘除以2；梯形面积好计算，先算上底加下底，
再乘高来除以2，单位统一观察好。
测量土地的面积，公顷和平方千米常用到，
它们之间何联系，进率一百要记住，公顷转化平方米，乘上一万不混淆。
例题精讲
例1：小军剪了一张平行四边形的白纸，面积是240平方厘米，底边是20厘米。
它的高是多少厘米？
例2：有一个梯形果园，上底是400米，下底是600米，高是300米。
这个梯形果园的面积是多少公顷？
知识点七统计
复式条形统计图和表，方便分析易比较。
一图包含两组量，区分主要看图例。
制图其实也不难，先定图例是关键。
例题精讲
例：育才小学去年第三季度水、电费情况如下表。
利用表中数据绘制统计图。
课后检测
1.直接写得数。
5+= ×= ÷100=
= += 9÷= ×100=
2.用竖式计算。
（带*的保留两位小数）
= ×= *÷≈ *7÷11≈
3.计算下面各题，能简算的要简算。
99×4×+×4 ××8
++ ×
4.每个小方格表示1平方厘米，在这张方格纸上面面积是9平方厘米的平行四边形、三角形和梯形各一个。
5.五（1）班同学的身高情况分三段统计，结果如下图。
根据图中的信息填写下表
6.小华从家到图书馆，按每小时3千米的速度，步行小时可以到达。
他沿着原路返回家，
按每小时2千米的速度，需要步行多少小时？
7.如图，下面的梯形被分成了2个三角形。
乙
甲
①用字母分别表示2个三角形的面积。
②求2个三角形的面积之和是多少?
③当梯形面积是18平方厘米，a=6厘米，b=3厘米时，求h。
小升初试题
8.有四张数字的卡片，从中任意选出三张，可以组成多少个不同的三位数？
培优天地
9.小明在计算一道题除法算式题时，把被除数看成了627，求得的商比正确的商大，这道题的除数是多少？
期末考试
一、填空题。
中，负数有（）个。
1.在3、-3、、+7、-1
3
2.小军和小明从同一个地方相背而行，如果小军向东走40米，记作+40米，那么小明向西走35米，记作（）米。
3.有一条红领巾，底是80厘米，高是30厘米，这条红领巾的面积是（）平方厘米。
如果有一个平行四边形，和它等底等高，这个平行四边戏的面积是（）平方厘米。
个是（）。
里有（）个和（）个.
5.把精确到十分位是（），精确到百分位是（）。
6.一个梯形上底与下底的和是40分米，高是5分米，面积是（）平方分米。
二、判断题。
1.比海拔-120米还低5米是-125米。
（）
2.平行四边形的面积是三角形面积的2倍。
（）
3.下图中，两条平行线之间的两个图形的面积相等。
（）
的积是三位小数。
（）
5.比大，比小的小数只有. （）
²等于2a。
（）
三、选择题
1.下面是5位同学的家，如果每两户人家之间修一条路，那么一共需要修（）条道路。
2厘米4厘米
2.在下面的算式中，（）的商与69÷75不相等。
÷ ÷750 一本书一共102页，小红每天看12页，她看完这本书至少需要（）天。
四、在里填上”>””<”或”=“
6公顷600平方米354000 万
× ÷
×÷
五、下图中每个小方格表示1平方厘米，写出每个图形的面积。
（）（）（）
六、计算题。
1.直接写得数。
+= = ×1000=
×100= ÷10= ÷100= ÷1000=
2.用竖式计算。
+= ×= ÷=
×= ÷=
3.计算下面各题，能简算的用简便方法计算。
++ × ×24 ×+× ÷（+）×
七、求下面各图形的面积。
（单位：厘米）
1.
2.
5
8
八、解决问题。
1.甲、乙两辆汽车同时从两地相对开出，甲车每小时行82千米，乙车每小时行76千米，两车出发后小时相遇，两地之间的公路长多少千米？
2.如图，有一块梯形草地，草地的高是18米，上底是10米，下底是15米。
中间铺了一条石子路。
如果铺1平方米草地要12元，铺这块草地共要花多少元?
3.旅游团23人到旅馆住宿，住3人间和2人间（每个房间不能有空床位），有多少种不同的安排？列表说明。
4.一堆钢管，最下面一层有16根，每增加一层根数就减少1根，一共堆了8层。
这对钢管一共多少根？
5.根据下面统计表，完成统计图，并回答问题。
五年级课外兴趣小组人数统计表
五年级课外兴趣小组人数统计图
(1)美术组一共有___人。
三个小组女生一共有___人。
(2)估计一下，平均每组有男生___人。
(3)你还能从图中知道什么信息，写出两条。
九、动脑筋，做一做。
5个数的平均数是，前3个数的平均数是7，后3个数的平均数是9，中间一个数是多少？。