2017年山东农业大学行政管理专业人才培养方案

12
合计
42
附表 2 行政管理专业人才培养专业教育课教学进程表
课程 课程号
类别
课程名称
学时数 开课 开课
学分 学期 学院
总计 讲授 实验
管理学原理 BK038001
Principles of Management
2
32 24
8
1
文法
宪法学 BK037005
Constitutional Law
2
32 24
9、沟通：能够就复杂公共管理问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流， 包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达。并具备一定的国际视野，能够在跨文 化背景下进行沟通和交流。
10、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 学制与学位 学制：本科基本学制为 4 年，学习年限为 3—8 年。 学位：按要求完成学业且符合学位授予条件者授予管理学学士学位。 主干学科与主要课程 主干学科：行政学、管理学 主要课程：管理学原理、行政管理学、政治学原理、当代中国政治制度、西方政治 制度、行政法学、社会学、公共经济学、公共政策学、公共人力资源管理、组织行为学、 行政领导与决策等。 主要实践环节 行政管理社会实践与调查报告、行政管理专业认识实习、行政管理学等课程论文、 行政管理专业综合教学实习、行政管理创新创业实践、毕业实习及毕业论文。 学分总体安排 毕业总学分不少于 174 学分。其中，必修课总学分 106.5、选修课学分 33、实践教 学学分 50.5，占总学分 29%。 教学进程（附表 1～5） 培养方案支撑体系 培养要求对培养目标的支撑体系：
48 40 8(读书) 1
马列
BK106003 BK106004
中国近现代史纲要 Compendium of China’s Recent and Modern 2 History 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论 Introduction to MAO Zedong Thought and 4 Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics
3
48 42
6
2
文法
社会调查理论与方法 BK038013
Theories and Methods of Social Investigation
3
48 38 10
2
文法
行政秘书及写作实务 BK038024
Executive Secretary and Writing Practice
3
48 40
8
2
8
1
文法
中国政治思想史 BK038003
History of Chinese Political Thought
2.5 40 32
8
1
文法
文科数学 BK103007
Mathematics of Liberal Arts
3
48 48
2
信息
政治学原理 BK038026
Principles of Political Science
H
H
H
M
文化产业管理学
H
H
基础会计学
L
民法
H
H
专 行政管理专业研究进展
H
课程名称
培养要求
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
业
拓
职业发展与就业创业指导
展
教 课 1-4
L
育
课
行政管理专业认识实习
M
M
M
专业综合教学实习
专 行政管理学课程论文
业 实 公共人力资源管理课程论 践文
公共政策学课程论文
M
H
H
M
H
L
M
M
L
行政法学课程论文
行政管理专业人才培养方案
（专业代码：120402）
培养目标 本专业培养具有较高的道德素质修养，具有人文科学、自然科学基础、外语、计算 机应用能力，具有强烈的社会责任感以及各种学习能力、创新能力等，熟悉国内外相关 领域发展现状、趋势和社会调查方法，扎实的行政管理领域的基本知识和技能，具有创 新精神和较强的实践能力，掌握行政管理规律，能够解决复杂多变的社会问题，毕业后 能在党政机关、企事业单位、大专院校和社会团体从事行政管理工作与教学、科研工作 的应用型、复合型高级专门人才。 分解为 4 个子目标： 子目标 1：具备基本的数理统计和人文科学基础、外语、计算机应用能力； 子目标 2：培养社会道德及社会责任感，具备自主学习能力、创新能力、团队协作 能力、组织领导能力和危机管理能力； 子目标 3：熟悉国内外行政管理发展现状、趋势，能够运用专业知识和规范的技术 方法，分析并解决行政管理中的复杂多变的社会问题； 子目标 4：能在立法、行政、司法、社会团体、社会组织、企业、高等院校等部门 从事文书起草、行政策划、办公室管理、行政领导、教学及科学研究等方面工作。 培养要求 基本规格：本专业学生主要学习行政管理学方面的基本理论和基本知识，受到行政 学理论研究、公共政策分析、社会调查理论与方法、外语、公文写作和电子政务等方面 的基本训练，具备从事行政管理的基本能力及科研的初步能力。 具体培养要求 1、行政学知识：能够利用行政决策、行政领导、公务员制度、公共关系、办公室 管理、电子政务等专业知识解决复杂的社会问题。 2、问题分析：能够应用数理统计、社会调查研究与方法和危机管理、公共决策等 基本原理，分析研究经济、政治、文化、社会发展的基本状况、突发公共事件、乡村及 城市管理中的公共问题，以总结有效治理方法。 3、对策分析：了解国内外行政管理发展趋势，能够应用访谈调查、危机管理、行 政领导与管理、行政法、公共安全、电子政务等专业基础及专业知识，对中国提升国家 治理能力和治理现代化提出相关对策，针对社会中民生发展、公共服务等复杂治理问题 提出解决方案，并具备创新意识，充分考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等 因素。 4、实验研究：能够设计和实施行政模拟试验，如政府对群体性事件、自然灾害、
文法
城市管理学 BK088009
Urban Management
2
32 24
8
2
文法
社会学 BK038014 Sociology
3
48
40
8
3
文法
公共关系与危机管理 BK038007
Public Relations and Crisis Management
2.5 40 30 10
3
文法
西方经济学
BK038015
学
Western Economics
科
西方政治思想史
1
信息
计算机文化基础实验
BK102002 Experiments of Introduction to Computer 0.5 16
16
1
信息
Culture
普通体育课 1-2 BK108001-2
General P.E.1-2
2 64 64
1-2 体艺
小计
30
计算机模块课程
通 体育模块课程
识 选 修 素质教育模块课程 课
创新创业模块课程
模块名称 小计
学分
建议修 开课
选修要求
要求
读学期 学院
每名学生至少获得 4 计算机模块课程 4 学 2-7
分
信息
每名学生至少获得 2 体育模块课程 2 学分 2-7
体艺
每名学生至少获得 4 素质教育模块课程 4 2-7 各学院
学分 每名学生至少获得 2 创新创业模块课程 2 2-7 各学院 学分
BK100007
形势与政策 1 Situation and Policy 1
1 16 16
1
学工
BK100008
形势与政策 2 Situation and Policy 2
1 16 8
8
2
学工
BK102001
计算机文化基础 Introduction to Computer Culture
1.5 24 24
综 创新创业实践 1-2 合
毕业实习及报告 实 践 毕业论文(设计)
M
L
M
M
H
H
H
H
H
注：根据课程对各项培养要求的支撑强度分别用“H（高）、M(中)、L（弱）”表示，支撑强度的含义是：该课程 覆盖培养要求的指标点的多寡，H 至少覆盖 80%，M 至少覆盖 50%，L 至少覆盖 30%。
附表 1 行政管理专业人才培养通识教育课教学进程表
H
H
H
西方经济学
H
H
H
L
西方政治思想史
H
H
H
当代中国政治制度
H
H
组织行为学
H
H
H
课程名称
培养要求
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
西方政治制度
H
H
H
行政学说史
H
H
社会保障学
H
H
行政领导与决策
H
H
M
H
H
行政案例分析
H
H
专业综合实验 1-2
H
H
M
公务员制度
H
H
H
H
M
L
电子政务
H
H
M
逻辑学
H
M
行政管理专业英语
H
M
H
公共安全、食品安全等公共危机的处理，并对结果进行分析、研究。 5、使用现代工具：能够应用行政学专业知识，运用电子政务，借助现代科技手段
进行社会治理的引导，提高写作能力和组织能力。能够应用公共经济管理、基础设施管 理、城乡规划、城乡社会管理等专业知识，运用现代工具和信息技术，进行城乡治理的 基本原理分析并展开研究，针对城乡研究过程中的复杂问题提出解决方案。
H
M
普通体育课 1-2
计算机模块课程
L
通
识 体育模块课程
选
修 素质教育模块课程
H
课
创新创业模块课程
M
H
M
文科数学
H
M
M
宪法学
H
H
M
中国政治思想史
M
H
M
管理学原理
H
H
H
政治学原理
H
H
社会调查理论与方法
H
H
H
H
学
科 行政秘书及写作实务
H
H
H
H
基
础 城市管理学
M
H
H
M
课
社会学
H
H
H
H
公共关系与危机管理
H
H
32 32
2
24(读
64 40
3
书)
马列 马列
通
大学英语 B1-B4 BK109001-4
识
College English B1-B4
10 160 160
1-4 外语
必
大学生心理健康教育
修
BK100005 Psychological Health Education for 2
32 24
8
2
学工
课
Undergraduates
课程体系对培养要求的支撑关系矩阵
课程名称
培养要求
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
思想道德修养与法律基础
H
H
马克思主义基本原理
H
M
中国近现代史纲要
M
毛泽东思想和中国特色社 H
通 会主义理论体系概论
识 大学英语 B1—B4
必
修 大学生心理健康教育
L
课
形势与政策 1-2
M
H
H
M
计算机文化基础
H
M
计算机文化基础实验
培养要求对培养目标的支撑关系矩阵表
培养要求
培养目标
子目标 1
子目标 2
子目标 3
要求 1
√
子目标 4
要求 2
√
√
要求 3
√
√
√
要求 4
√
√
要求 5
√
√
√
要求 6
√
√
√
要求 7
√
√
要求 8
√
√
要求 9
√
√
要求 10
√
课程体系对培养要求的支撑： 本专业课程体系包括理论课程体系与实践体系。按照“通识教育”、“专业教育”、“拓 展教育”、“实践教学“4 个培养平台（模块）设置课程。其中，实践教学体系包括基础 实践、专业实践和综合实践。 课程设置主要考虑以下要素：一是山东农业大学教务处通知《关于做好本科人才培 养方案修订工作的通知》（教通字[2017]23 号）中规定的课程及课程比例；二是课程设 置能够支撑专业培养目标与培养要求；三是体现我校专业特色。 我校行政管理专业本科人才培养方案的特色是：在新型城镇化背景下，体现人才培 养的区域特色和时代特色，即将行政管理与地方政府及乡村治理相结合。因此，在课程 体系中设置了“地方政府学”、“公共关系与危机管理”等必修课程。 另外，课程设置分必修课程与选修课程。其中在专业方向与拓展教育课中，选修课 程又分为“专业型”、“创新型”两种类型。“专业型”选修课程是为专业内容、方向拓 展而设置的选修课程；“创新型”选修课程是为深入专业研究而设置的拓展课程。为了 使课程能够支撑毕业要求与培养目标，对某些选修课程做了限制，若某课程为二者兼有 的选修课程（同时标注为“专业型”与“创新型”课程），这类课程为限选课程，也即 必须选修的课程。
行政管理学
H
H
H
H
M
行政法学
H
H
H
M
学
科 公共经济学
H
H来自百度文库
H
M
核
心 地方政府学
H
H
H
H
课
公共政策学
H
H
H
H
公共人力资源管理
H
H
公共管理名著导读
H
H
当代西方政治思潮
H
H
H
政治心理学
H
M
H
H
社区管理
H
H
H
H
申论 专
H
H
H
H
H
业 行政职业能力测试
H
H
H
H
H
分
流 社交礼仪
H
H
H
H
H
M
课
区域规划
H
H
市场营销学
H
6、管理与社会：能够基于行政学、经济学、社会学、法学相关背景知识对关系国 计民生和社会发展的重大问题进行经济效益、社会效益评价分析，并注重社会可持续发 展的影响。
7、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在行政管理实践中理解 并遵守职业道德规范，履行责任。
8、个人和团队：具备顾全大局、能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成 员以及负责人的角色。
课程 课程号
类别
课程名称
学时数 开课 开课
学分 总计 讲授 实验 学期 学院
BK106001
思想道德修养与法律基础 Moral Cultivation and Basics of Law
3
16(读
48 32
1
马列
书)
BK106002
马克思主义基本原理 Basic Tenets of Marxism
3