走访谈话记录表1 - 360文档中心

双走访月谈心谈话记录

双走访月谈心谈话记录
双走访月谈心谈话记录是指两个团队成员之间进行的一对一心
谈交流的记录。

这种形式的讨论旨在促进团队成员之间的沟通和理解，加强彼此之间的关系，并提供一个机会，让每个人都能分享自己的想法和感受。

在进行双走访心谈时，以下是一些可能的话题和记录内容：
1. 工作进展和挑战：团队成员可以分享他们目前的工作进展，讨论
任何可能遇到的挑战，并共同探讨解决方案。

2. 目标和期望：每个人都可以表达他们对团队目标的理解和期望，
以确保大家的理念和期望都一致。

3. 角色和责任：团队成员可以讨论彼此的角色和责任，并确保每个
人都清楚自己的职责范围，避免任务重叠或遗漏。

4. 个人成长和发展：团队成员可以分享他们个人的学习和发展需求，以及他们对于团队成长的贡献。

5. 沟通和合作：这是一个机会，让团队成员能够互相了解彼此的沟
通风格和喜好，并提出改进合作的建议。

6. 反馈和认可：团队成员可以互相给出反馈和认可，表达对对方工作的赞赏和建议。

通过双走访月谈心谈话记录，团队成员可以更好地了解彼此的想法和感受，增进彼此之间的信任和理解。

这种沟通方式还可以促进团队的协作和合作，提高工作效率，并为个人和团队的成长提供指导和支持。

家访表及家访记录

昌吉市第十三小学教师家访（走访）记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。

家访表及家访记录

昌吉市第十三小学教师家访（走访）记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。

社区矫正人员走访谈话笔录

社区矫正人员走访谈话记录走访时间：年月日走访地点：调查人：记录人：被调查人：性别：年龄：文化程度：住址及电话：您好，我们是七一司法所工作人员（出示证件），现在按照相关规定对您进行例行家访，请您不要有什么心理压力，我们就是对您最近一个月的各种情况进行一下了解，希望您能够理解支持我们的工作，并实事求是的回答我们的问题。

听清楚了吗？答：□听清楚了□没听清问：您最近的身体状况怎么样？答：□较好□一般□较差问：您最近在干什么？答：□打工□务农□在家赋闲问：您这个月的收入来源是什么？答：□工资收入□经营收入□卖农产品收入□和亲朋好友借钱□没有收入问：您最近现在的婚姻状况怎样吗？答：□较好□一般□有危机□未婚□已离异或丧偶问：您最近目前经常同谁居住在一起？答：□配偶、子女、父母或亲戚□同学、同事或朋友□与陌生人合租居住□一个人居住问：目前家庭成员对您的关心程度怎么样？答：□很关心□一般□不怎么过问问：您最近家庭环境对您有过不良影响吗？答：□有□没有问：目前的家庭成员对您的矫正工作帮助程度怎么样？答：□帮助很大□帮助一般□没有帮助问：您最近对家庭生活状况总体感觉怎么样？答：□非常满意□基本满意□不太满意问：您最近与周围的邻居关系如何？答：□很好□一般□较差问：您最近经常和地方不良人员在一起吗？答：□经常在一起□偶尔在一起□不在一起问：您最近跟其他人的交往渠道有哪些？（可多选）答：□工作劳动□业余活动□扎堆闲聊□其它渠道问：您最近的心理状况怎么样？答：□较好□一般□较差问：您最近是否需要经常外出到县以外的地方？答：□不外出□偶尔外出□经常外出问：您最近外出的时候向矫正小组成员汇报过吗？答：□经常□偶尔□没有问：您的矫正小组成员平时敦促过您要遵守社区矫正的相关规定吗？答：□经常□偶尔□没有问：您最近参加村（小区或单位）组织的集体活动的情况怎么样？答：□经常参加□偶尔参加□不参加问：您最近按照我们的要求学习相关法律知识的情况怎么样?答：□学习了很多□学习了一点□没有学习问：这些法律知识对您的帮助程度如何？答：□很大□一般□没有问：您最近的定位手机近期能保持24小时畅通吗？答：□能保持□基本保持□不能保持□设备坏了或欠费□没设备问：您现在的被监管的级别是什么类型？答：□严管□普管□宽管问：您对您现在监管级别的相关规定了解吗？答：□了解□了解一些□不了解问：您最近有什么困难需要我们司法所帮助的吗？答：□有□没有问：您最近在矫正期间，有什么意见、建议、要求和困难吗？答：问：今天的走访调查到此结束，谢谢您支持配合我们的工作，希望您能够积极遵守社区矫正的各项规章制度，以一种积极向上的心态去主动融入到社会当中，明事理，做好事。

家访记录表格

家访记录班级：六家访教师：张艳娟被访学生形式时间于维也走访姓名〔能否走访〕被访学生河东于村联系家庭地址家访学生该孩子在校表现较很好，长进心很强，学习成绩优秀，上课回复以下问题不够踊跃。

不擅长表现自觉，胆量较小，看到老师后逃得飞速。

概况家访目的为了找出问题的症结，防备他的成绩降落，形成不良的学习习惯家访过程简要记录该生在家尊敬尊长，关怀他人。

主动为父亲母亲做一些力所能及的事情，也合适地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动达成各科作业。

在家不擅长与父亲母亲交流。

最后家长允许我，会踊跃配合我们老师对孩子进行心理劝导，主动和孩家访成效子多交流，使孩子赶快融入到正常的学习生活环境中去。

作为教师要在个方面给他多点鼓舞多点爱。

让他能领会到我的良苦专心，家访心得把我当作能够谈心的朋友，并愿意让我帮助他走出心理暗影，拥有正常孩子的阳光绚烂。

家访记录班级：三时间被访学生家庭地址家访学生概况家访教师：栾小璇被访学生形式柳浩宇走访姓名〔能否走访〕河东于村联系该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，因为成绩比较落伍还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖沓。

家访目的家访过程简要记录家访成效家访心得成立孩子的信心，建议父亲母亲多多关怀少翔的健康成长。

此次是该生的作业没做，把家长请到学校的。

经过讲话发现，父亲母亲比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父亲母亲都会赐予知足。

在随后的几个礼拜里，看到少翔逐渐的变得性格爽朗，懒散的习惯逐渐更正，生活开始变得踊跃起来。

自然孩子还有频频的时候，因为家校联系实时，给与踊跃的干涉，我们快乐地看到孩子的优秀习惯正在慢慢养成。

作为居心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。

假期参加社会活动，让自己与孩子在活动中互相磨合，互相认识，互相学习，互相成长也是一个好方法。

家访记录班级：五家访教师：王朝时间被访学生家庭地址家访学生概况家访目的形式被访学生于龙杰〔能否走走访姓名访〕河西村联系该生在校能遵纪守纪、团结同学，前几学期成绩优秀。

走访谈话记录(3)

任何企图借助的歪理邪说来祛病解忧消灾避难的做法都是荒诞的其结果只能是饮鸩止渴陷入更大的灾难深云中刚听完说自己再也没有修炼过已经完全摆脱的毒害石书记给我讲马克思主义唯物论讲封建迷信的危害让我理解了很多事情
走访谈话记录：云中刚
石殿兴走访前法轮功修炼者云中刚家中，耐心地做他的思想工作，给他举了《皇帝的新装》的例子，说李洪志和那两个骗子的做法在本质上没有什么区别。劝云中刚同志不要陷在李洪志的迷魂阵里，一定要冲破神权的束缚，李洪志就是一个人，他也有父母，也生病，也住院，也结婚，也生儿育女，去美国还带着他的妻子儿女和母亲妹妹，他就是一个普普通通的人，所以要站在正常人的角度思考这个问题。之后石书记又给云中刚讲了马克思主义唯物论，讲了封建迷信的危害等等。
云中刚听完说自己再也没有修炼过法轮功，已经完全摆脱法轮功的毒害，石书记给我讲马克思主义唯物论，讲封建迷信的危害，让我理解了很多事情。法轮功是完完全全的伪科学，不但害人害已，还愚弄人民。现在我终于醒悟了，我走了一条多么危险的路啊！今后我保证，再也不参加任何法轮功修炼活动，并努力劝说那些还陷于泥潭中不能自拔的人立即回头。
云中刚听完石书记的话后深受感动，表示从今以后再也不受法轮功的蛊惑，从今天开始一定相信科学，相信党和人民，法轮功是邪教，害人不浅，以后再也不上当受骗。
走访谈话人：石殿兴石殿兴书记走访前法轮功修炼者云中刚家中，观察云中刚是否有重新修炼法轮功的迹象，并告知云中刚法轮功是一种邪气，只不过它裹着一层甜蜜的糖衣，具有更大的欺骗性和危害性。一个人只有树立正确的世界观、人生观和价值观，才能正确对待生活、工作中碰到的各种遭遇和挫折，才能自觉抵御其它各种不正确思想的侵扰。任何企图借助法轮功的歪理邪说来祛病解忧、消灾避难的做法都是荒诞的，其结果只能是饮鸩止渴，陷入更大的灾难深渊。
走访谈话人：石殿兴年月日

家访表及家访记录

小学教师家访记录内容整理该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但就是这孩子却非常得粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈,关心她人。

主动为父母做一些力所能及得事情,也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动,主动完成各科作业、在家与妈妈相处得时间较多,不经常与周围得孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校得健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格、2。

家访记录:该孩子在校就是个有礼貌得孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不就是很好,比较拖拉。

孩子得父母很负责,对孩子得学习抓得很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总就是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好得学习习惯、3。

家访记录:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗得表现、但就是这孩子却非常得粗心。

该生在家尊重长辈,关心她人。

主动为父母做一些力所能及得事情,也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动,主动完成各科作业、劳逸结合,积极参加体育锻炼与适当地实践活动。

做完作业后,最大得兴趣就就是瞧课外书,父母如果强加一些练习给她,她就非常得不情愿。

家长对孩子在学校得健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。

4、家访记录:该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但就是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。

该生在年龄上比其她学生要小得多,因此学习比较吃力,相对有些难度得习题她就无从下手、不过该孩子平时都能按时完成各科作业,其爸爸每天也会耐心地辅导她,渐渐地她对学习也产生了兴趣。

家访记录表

宣化镇第二小学家访记录
班级：家访教师：
宣化镇第二小学家访记录
班级：家访教师：
家访记录
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家访记录
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家访记录
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家访记录
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家访记录
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班级：家访教师：
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班级：家访教师：
家访记录
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家访记录
班级：家访教师：
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班级：家访教师：
班级：家访教师：
班级：家访教师：
班级：家访教师：
班级：家访教师：
班级：家访教师：。

班主任走访记录

班主任走访记录家访记录一：蔡兴聪，家访时间：2013年10月12日下午 3：00--5：001、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。

2、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。

3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入高中学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

4、家访情况：经过下午的家访，我们了解到，蔡同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。

但据了解，蔡同学在初中的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。

但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在初中学习阶段，也取得的较好的成绩。

进入澄迈二中，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。

蔡同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。

考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。

蔡同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。

努力学习，争取在下一次考试时前进 5 个名次。

5、结果：学生学习认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习进步很大。

家访记录二：刘德利，家访时间：2013年9月28日下午 5：00--6：00。

1、学生情况：自进入初中以来，学习虽不甚努力，但还跟得上班级同学，成绩一直居于中下等。

上学期的期末考试，成绩突然急剧下降，总分班级倒数第一。

2、老师观察的现象：自恃小聪明，上课不怎么听讲，作业多有不交或迟交现象；喜读文学理论方面的经典著作，但不求甚解；有一定的写作能力，但行文较花哨，有哗众取宠的意思；近期特别注重自己的外表，在服装和发式上比较下工夫；与别的班级的某个女生过从甚密，课间常常找其闲聊，并多次护送其回家。

家访或走访优秀班主任谈话记录

九、走访优秀班主任谈话记录:如何加强班集体管理班集体是学校集体的基础,是人才培养的基本环境。

班集体建设是一项工程,是班主任的中心工作任务。

一个良好的班集体就像一座熔炉,它熔炼和改造着集体的每一成员,促进每个成员德、智、体、美、劳全面而健康发展。

只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果,学生的学习才会有一个良好的环境。

那么该如何加强班集体管理呢?针对这个问题,我特地访谈了我的实习指导老师、实习班主任知道老师李社利老师。

访谈过程如下:我:李老师,您好!非常感谢您能在百忙之中抽出时间接受我的访谈!李老师(以下简称李):不要客气,对于你提出的问题我会知无不言的!我:班干部的选定对于班集体的组建至关重要,一支好的班干部队伍,不但可以减轻班主任负担,做好日常事务工作,而且对于班风建设起着非常重要的作用。

优秀的学生干部好比是学生中的“领袖”,有很强的号召力,只有培养一批热心为同学服务、威信高、有组力的优秀学生干部,实现学生自我管理,才有排头兵,才有可靠的组织保证.那么,对于班干部的选定,你采用了哪些方法?效果又如何呢?李:班干部的选定,方法很多,如民主选定、按成绩定、自我推荐、竞争上岗、轮流当班干等,我在班级上常使用的方法是按成绩竞争上岗,通过一段时间的尝试,很有效果,学生的竞争意较强,在竞争的过程中学生的成绩提高了,能力也增强了。

但我发现这种竞争对后进生不利,他们因为成绩差,永远没有竞争上的机会,所以他们学习比较被动,竞争意识不强。

我:那您可以考虑转换一下策略,尝试多种方法有利于培养更多的学生的能力,如“民主推荐” 可以让那些成绩不怎么突出,但管理能力很强的学生脱颖而出,“轮流当班干”又能培养后进的能力,让他们找回自信,重塑自我.总之作为班主任要多想点子,选好班干让更多的学生参与到班级的管理上来。

李:你说的很对,以后的日子里我会尝试一下!我:只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果,才能为学生提供一个良好的学习环境!那么,你认为良好的班风的形成最主要的环节是什么?李:我认为,一个班级的班风怎样最主要是看你班主任是否重视你的班级管理,是否经常开班会,特别是开班干会,一星期至少开1到2次,在班会上进行安全、卫生教育、行为习惯教育等,充分发挥小助手的作用,责任细化,明确到人,做好了这些,班风自然良性发展。

幼儿园访谈记录表100篇

幼儿园访谈记录表100篇幼儿园家访记录1家访对象：闫雨悦时间：20xx年xx月xx日地点：家家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。

该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。

我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。

经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

家访主要对话：先电话联系家长，家长特别热情。

我直接说出了家访的原因。

家长说他孩子一直很听话，让他们很少操心。

她晚上都是按时睡觉，不过最近也发现有一些不对劲。

早晨要催上两三次才能起床。

问为什么？借口说睡眠不好。

我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。

经过我和家长的耐心教育，她终于说出了个原委。

原来这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。

怪不得天天上课大瞌睡。

家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。

幼儿园家访记录2家访时间：9月7日家访对象：郁xx家访教师：夏晨娟家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。

解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。

今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。

幼儿园家访记录3家访时间：家访对象：家访教师：张教师、范教师。

幼儿在园情景生生小朋友在园里的表现良好，比较好动，好玩。

平时一旦被教师批评就会哭脸，有时他一生气连教师也打，有时喜欢带头说话起哄，排队喜欢抱着前面的那个小朋友。

学习那方面还是挺不错的，只要改掉那些不好的习惯就更好了。

家访过程：1，教师反应幼儿在园的一些不好的习惯。

2，教师了解幼儿在家的一些情景。

要求家长配合情景请勿让幼儿看太多的电视，及时改掉不好的习惯幼儿园家访记录4李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。

物业走访记录表谈话内容

物业走访记录表谈话内容第一部分：物业谈话记录总结，时间2021年12月7日1、垃圾站，钱已经打给业委会了，业委会不签字。

有了业委会签字，我们的具体规划，报价才出的来，我们才能进一步执行。

打钱不是打给我，是直接打给施工方2、业委会不允许物业一起开三方会，我们申请召开三方会3、门禁的问题，业委会全程参与，甚至主导。

现在的业主觉得不满意，就说这个东西是物业公司搞的。

合同也都是有的，花了24万，业委会就打了7万给我们。

业委会选了一个带门框的门禁，当时遭到了很多人的反对，后来也是我们物业出面沟通解决的。

4、业委会从来没有跟街道提起过质疑门禁的质量，价格。

5、关于经理换人，我确实是并且我一直在这个项目上，如果是说我们有一部分岗位出现了变动，我觉得这个也是正常的。

6、保洁跟秩序确实是外包，但是我们现场负责人的话都是我们自己公司本部的，我们所有项目保洁跟秩序都是外包的，包括现在融创，他们也是外包的。

7、保安睡岗在照片在业主群里面发出来以后，我们当天就把这两个人辞退了，现在这两个人已经不在小区了，我们的辞退通知贴在岗亭里面8、我们每天晚上夜里查岗，每一个小时各个岗位查，我们在业主群里面拍我们查岗的这些照片，就说这些管理措施不高明，每个公司都在做，我们现在也都在严格按照要求来做，也欢迎广大业主来监督。

一旦发现就是睡岗的立马开除，没得商量。

我也不敢保证就是。

我这个项目以后不出现睡岗的现象，我不能保证。

9、我们接到涵之后，也在主动跟对方来沟通，后面就没有再发函，我们打一个不合适的比方，就是说他提出来要分手，我们可能感觉他是在气头上，我们也一直在服务，对方也在没有给我们发过函，也没有再提这一茬，然后就11月4号就突然过来发生了激励的这种肢体冲突，那么这个时候我们才真正的意识到对方撕破脸了。

10、物业服务不可能没有瑕疵，这个瑕疵或大或小不可能没有，如果是说换一个角度想，如果今天我是业委会的成员，其他人是物业公司的服务，我过去也能找出瑕疵来。

海南省走访了解收养申请人生活情况的谈话记录

附件4
收养申请人常居地
பைடு நூலகம்记录人
居（村）民委员会工作人员姓名
性别
谈话地点
被询问工作
人员签名
被走访收养
申请人姓名
男：
女：
谈话记录：
1、据你们了解，收养申请人的婚姻家庭关系如何？家庭责任感如何？
2、据你们了解，收养申请人与自己父母、兄弟姐妹之间交往情况如何？关系如何？邻里关系如何？
3、据你们了解，收养申请人的性格、心理素质如何？家庭成员中有没有患精神病或传染病的？
4、据你们了解，收养申请人在社区中的表现如何？有无违法犯罪行为？有无参加非法组织和敌视政府行为？
5、据你们了解，收养申请人收养孩子的主要目的是什么？目前收养申请人家中有几口人共同生活？如果他（们）收养了孩子，是否有能力教育抚养好孩子？
走访了解收养申请人生活情况的谈话记录

吸毒人员每月电话走访记录

吸毒人员每月电话走访记录
问：我们是社区戒毒工作人员，依法对你进行社区戒毒期间谈话，并向你了解相关情况,望你如实报告。

答：好的好的，一定一定。

问：你现在属于社区戒毒(康复)人员,通过我们向你说明了社区戒毒人员的权利和义务后，你是不是要认真接受社区戒毒管理。

答：是的，一定认真接受。

问：从现在开始，你在第一年的社区戒毒时间内，每月要进行一次尿检,并把尿检的结果交到乡禁毒办，你要主动配合和参与，清楚了吗。

答：清楚了,一定主动配合。

2023党员谈心谈话记录表党内谈心谈话记录

2023党员谈心谈话记录表党内谈心谈话记录谈心人XX职务XX谈心对象XX职务XX1.班子的问题:形式主义方面:①学风不实，对新知识学习理解不透，学用脱节，解决实际问题的能力不强，②学习拓展面不宽，知识结构不合理，跟不上形势发展和工作需要。

③抓落实的力度不够、招数不多，缺乏过硬的措施，在执法监督等工作中发现的有关执法部门的问题,以文件要求改正的多，后期抓落实的少;推进法制政府建设的措施大多限于喊口号、写计划、找原因。

谈官僚主义方面:①群众观念和公仆意识不强，对基层和群众反映的问题，被动解决多，主动化解少。

②深入基层不够，与群心众接触少，与群众走访谈心出于目的性多，与群众沟通思想少，求稳怕乱，对有把握的交了解面上情况多，发现深层次问题少。

③事情敢抓敢管，对有风险的事情敷衍推脱;在政府决策、执法监心督、行政复议等工作方面，对维护行政机关的形象和权威考虑得多一些，维护群众的合法权益考虑得少一点。

主享乐主义方面:①工作缺乏主动性，缺乏雷厉风行的作风，规章制度落要工作效率不高，有些工作不能在最短时间内办结。

②实得不够，卫生、值班、学习等制度执行得不好。

卒压之风方面，八土叶物不珍性田水田由田油由容话费不注意节约，公务活动中也有浪费现象发生。

2.对方帮助自己找的问题:①学习抓得不紧，学风不实，学用脱节，解决实际问题的能力不强。

②缺乏雷厉风行、立说立行的作风，工作效率不高，有拖沓现象。

③工作不能做到严谨扎实，精益求精,不能较真，工作质量不高。

3.帮助对方找的问题:①学习上存有现学现用、急学急用的问题，对行政法律法规学习得不透，理解的不深，掌握得不够。

②存有求稳怕乱思想，对有把握的事情敢抓敢管，对有风险的事情敷衍推脱，对政府部门考虑得多一些，对基层和群众考虑得少一些。

③缺乏钉钉子精神，有些工作不能持之以恒，制定的工作安排、工作计划，放在柜子里的时间多，用于推进工作落实的少。

4.拟在专题组织生活会上对对方提出的批评意见:①办案就事论事,不能从群众角度出发考虑问题，在了解群众需求、关心群众疾苦上考虑得不多，行政复议渠道不畅，不能最大限度方便群众表达诉求。

村务工作者谈话记录

村务工作者谈话记录
领导：“根据工作需要，我们两个今天谈谈心，交流一下最近时间你在这开展工作的情况，不要有任何思想负担，就当聊天，有什么实话实说就好。

你觉得怎么样？你先来谈一谈。

”
谈话对象：“这段时间以来我坚持吃住在村，认真开展入户走访，细致梳理了村内各种问题的来龙去脉，制订并实施了一系列工作措施。

但在工作的过程中，仍然遇到了不少的问题，还在发愁不知道和谁交谈，想不到领导就过来了。

有这样能够和领导谈心的机会真好！"
领导：“谢谢岑书记在工作上认真的态度，也感谢你对我们领导的肯定，下面就请岁书记讲讲工作中遇到的一些问题吧？"
谈话对象：“驻村后各项工作步步推进，以往被动的工作局面逐步改善，但与周边先进村相比，仍然存在着差距。

部分村干部工作用心性不够等等。

"
领导：“大家都知道，由于村里工作的性质，工作中会遇到一些困难，还望岁书记对存在的问题多多费心，争取把村里工作完善，在解决问题的过程中，有需要帮助的地方尽管和我连系，我会尽我所能帮助大家！在今天的交谈中岁书记能够就平时都工作跟我如实交流我很高兴！”
谈话对象：“我也很欣慰领导能对我工作的关心，我会在今后努力发现自己的不足，争取把工作做好。

”
领导：“那今天我们的谈话到此吧，村里的工作还得让你多费心。

”。