课外活动的内容和形式
小学语文课外活动的内容和形式
小学语文课外活动的内容和形式语文能力的基本因素是听说读写，人们交流思想都离不开它们，开展小学语文课外活动，应着重从听说读写诸方面加强指导，指导它们的活动内容和形式。
（一）以指导写作的活动内容和形式1、观察日记指导学生观察生活，写观察日记，可以开阔学生视野、丰富知识、积累材料、发展智力、陶冶情操，是提高写作能力的基础要确定观察的观点，全面了解事物在不同领域中变化发展的情况，要有计划有重点地观察，做到边观察、边思考、边记录，逐步养成观察生活，写观察日记的良好习惯。
2、课外练笔实践证明，课外练笔是补充课内作文统得较死，容易脱离学生实际的有效途径。
课外练笔是指导学生树立正确的观点，小学生思维幼稚，尚未成熟，认识生活欠全面。
在鼓励学生大胆放笔同时，应积极引导教育学生正确分析评价各种生活现象。
练笔内容，应学会“写日记”、“写一般书信”、“做读书笔记”等。
指导练笔方法可通过优秀练笔，进行正面诱导。
每学期或每周规定篇数和字数，并作为作文教学的部分成绩计入成绩表。
3、写作竞赛写作竞赛包括书法竞赛和写作竞赛。
开展这两项活动有助于提高小学生的书写能力和写作水平，可以使其中的佼佼者脱颖而出，发现和培养语文尖子。
参赛者往往面广人多，兴趣盎然，效果良好。
各级语文教研机构，语文报刊等组织的竞赛活动，语文教师有责任积极组织学生认真参加。
指导写作竞赛，要在抓好平时训练基础上进行，并在竞赛活动的推动下促进平时的写作训练，要及时表彰优胜者，展览他们的作品，可以汇编成册，并将最佳作品推荐发表，以资鼓励。
（二）以听说为主的活动内容和形式1、朗诵会朗诵是将作者静态的书面文字转变为有声有色的口头语言的一种艺术表现形式。
朗诵内容可以从书刊上选择，以可以由学生自己撰写。
所以，举办朗诵会能全面提高听说读写的能力，提高艺术欣赏和表演才能。
朗诵形式有独诵、对诵、集体诵，还有配乐朗诵、化装朗诵等。
2、演说会演说是就某一问题表达自己的意见或阐述某一事理的语言艺术边沿形式。
课外实践活动方案9篇
课外实践活动方案9篇课外实践活动方案9篇课外实践活动方案1一、活动目标走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，开展各种力所能及的学习活动，以获得社会经验，发展实践能力，增强社会参与意识和公民责任感，培养创新意识和奉献精神，激发学生热爱家乡的思想感情，让学生从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为保护家乡美好的自然环境作出应有的贡献。
（一）活动步骤1．准备阶段（1——2周）（1）以小组为单位，选择活动内容（2）做好宣传发动工作，对学生进行环保教育（3）督促学生做好活动前的各项准备活动（4）与家长和有关单位取得联系，争取的他们的支持与帮助，确保活动顺利进行2.活动阶段（1）分组进行综合实践活动，记录活动过程、活动体验与收获（2）定期进行小组之间的交流、收集反馈意见（3）对活动中出现的各种情况进行调整，及时采取有效的措施引导、改进，促使活动顺利进行。
3．总结阶段（1）分类收集、整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评。
（2）小组进行交流，取长补短，吸取经验（3）布置各种延伸活动（二）实施过程1．成立调查实践小组（1）历史资料组：搜集反映昆承湖的地理位置、历史、作用的资料（包括录像、照片等）（2）实地考察组：到昆承湖进行实地观察、采访，了解昆承湖的现状，拍下录像、照片。
（3）水质调查组：通过调查研究，了解昆承湖的被污染程度。
（4）儿歌故事创编组：搜集有关昆承湖的故事、传说，了解昆承湖的过去，并在此基础上创编成儿歌、故事等。
（5）未来畅想组：通过绘画、标语、作文等，幻想家乡湖美好的未来。
2．开展调查历史资料组的搜集资料组一：将有关听说过昆承湖传说的同学分为一组。
搜集有关昆承湖的文字资料、图片、照片和录象。
同学们在家长的帮助下，有的通过寻访老人，有的通过上网，有的通过《莫城镇志》、《常熟地方小掌故》等寻找有关昆承湖的资料。
资料组二：开展社会调查，了解昆承湖的过去，学生通过各种渠道搜集有关昆承湖的资料，并进行分析整理筛选，在电脑老师的指导下，制作成多媒体课件。
小学生课外活动案例(5篇)
小学生课外活动案例(5篇)小学生课外活动案例（5篇）1. 课外活动名称：科学实验小组活动目的：- 培养小学生的科学兴趣和探究精神。
- 提高学生的动手能力和实验操作技能。
- 促进学生创新思维和团队合作能力的发展。
活动内容：- 每周一次的科学实验课程，由专业科学教师指导。
- 进行各种有趣的科学实验，如化学反应、物理现象等。
- 学生通过实验操作，观察现象，分析问题，解决问题。
- 每个学期末进行一次科学展览，展示学生的实验成果。
活动时间：- 每周六上午9:00-11:00活动地点：- 学校科学实验室2. 课外活动名称：英语角活动目的：- 提高学生的英语口语表达能力和交际能力。
- 增加学生对英语文化的了解和兴趣。
- 培养学生的跨文化交流能力。
活动内容：- 每周一次的英语角活动，由英语教师组织。
- 学生自由组成小组，进行英语对话和互动游戏。
- 邀请外教参加，与学生进行英语交流。
- 每个学期末举办一次英语演讲比赛，展示学生的英语口语能力。
活动时间：- 每周五下午3:00-4:00活动地点：- 学校图书馆3. 课外活动名称：体育运动队活动目的：- 培养学生的体育运动兴趣和特长。
- 提高学生的身体素质和运动技能。
- 培养学生的团队合作精神和竞技水平。
活动内容：- 每周两次的体育运动训练，由专业体育教练指导。
- 包括足球、篮球、田径等体育运动项目。
- 参加校内外体育运动比赛，提高竞技水平。
- 组织学生参加体育运动知识讲座和体能训练。
活动时间：- 每周一至周五下午4:00-6:00活动地点：- 学校操场4. 课外活动名称：艺术工作坊活动目的：- 培养学生的艺术兴趣和创造力。
- 提高学生的艺术技能和审美能力。
- 培养学生的艺术表达和交流能力。
活动内容：- 每周一次的艺术工作坊，由专业艺术教师指导。
- 包括绘画、手工制作、音乐创作等艺术项目。
- 学生自由选择感兴趣的艺术项目进行学习和创作。
- 组织学生参加艺术展览和艺术表演活动。
小学课外活动方案
小学课外活动方案1. 运动类活动：组织学生参加各种运动比赛，如足球、篮球、乒乓球、游泳等。
可以组建校队，参加校际比赛，培养学生的团队合作精神和体育素养。
2. 手工类活动：开设手工课程，教学生制作各种手工艺品，如纸艺、陶艺、编织等。
可以组织手工比赛，展示学生的创造力和动手能力。
3. 绘画类活动：开设绘画课程，教学生学习各种绘画技巧和表现形式，如素描、水彩、油画等。
可以组织绘画比赛，展示学生的艺术才华和想象力。
4. 文学类活动：开展阅读活动，鼓励学生多读书，可以组织读书分享会，让学生分享自己喜欢的书籍和阅读体验。
也可以组织写作比赛，鼓励学生发挥想象力和写作能力。
5. 科学探索类活动：组织学生进行科学实验，培养学生的科学素养和实验能力。
可以组织科学竞赛，让学生展示自己的实验成果和发现。
6.音乐类活动：开设音乐课程，教学生学习唱歌和演奏乐器，可以组织音乐会，展示学生的音乐天赋和表演能力。
7. 社会实践类活动：组织学生参加社会实践活动，如义工服务、环保行动、社区志愿者等。
通过参与实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
8. 读书俱乐部：建立小学读书俱乐部，每月选定一本书，组织学生一起阅读，然后进行讨论和分享。
可以邀请作家或文学爱好者来进行讲座，激发学生对阅读的兴趣。
9. 舞蹈类活动：开设舞蹈课程，教学生学习各种舞蹈形式，如中国舞、民族舞、现代舞等。
可以组织舞蹈演出，展示学生的舞蹈技巧和舞台表演能力。
10. 户外拓展活动：组织学生参加户外拓展训练，如登山、野营、团队建设等。
通过这些活动，培养学生的勇敢和坚韧的品质，培养他们解决问题的能力。
以上是一些小学课外活动方案，旨在丰富学生的课外生活，培养他们多方面的能力和兴趣。
可以根据学校的实际情况和学生的特点，适当调整和发展这些方案。
课外活动安排方案
课外活动安排方案1. 引言孩子在课外活动中学到的知识和技能，往往比在课堂上学到的更加实用和丰富。
因此，合理安排课外活动对于孩子的全面发展至关重要。
本文将详细介绍一套全面的课外活动安排方案。
2. 体育锻炼体育锻炼是培养孩子身体健康的重要途径。
我们可以安排孩子参加各种体育运动，如足球、篮球、游泳等，让他们锻炼身体、增强体质。
3. 艺术培养艺术活动有助于培养孩子的审美能力和创造力。
可以安排孩子参加音乐、绘画、舞蹈等艺术类课程或社团活动，既能培养孩子的兴趣爱好，又能提高他们的艺术素养。
4. 科学探索科学探索能够激发孩子的好奇心和求知欲。
可以给孩子提供参观科技馆、参加科学实验课等机会，让他们亲身体验科学的乐趣，培养科学思维和实验能力。
5. 志愿者活动参与志愿者活动有助于培养孩子的社会责任感和公益意识。
可以组织孩子参加社区清洁、老人陪伴等志愿者活动，让他们学会关心他人，为社会做出贡献。
6. 阅读与写作阅读与写作是培养孩子语言表达能力和思维逻辑能力的有效方式。
可以鼓励孩子多读书，参加阅读俱乐部或写作班，提高他们的阅读理解能力和写作水平。
7. 户外探索户外探索能够培养孩子的观察力、团队合作能力和解决问题的能力。
可以组织孩子参加露营、徒步、探险等活动，让他们接触大自然，培养勇敢和独立的品质。
8. 语言学习语言学习是培养孩子国际视野和跨文化交流能力的重要环节。
可以安排孩子参加英语角、外语口语培训等活动，提供与外国人交流的机会，提高他们的语言水平和跨文化意识。
9. 创新创业培养孩子的创新和创业能力对于未来的发展至关重要。
可以组织创客活动、创业比赛等，让孩子学会发现问题和解决问题的能力，培养创新思维和创业意识。
10. 社交技巧良好的社交技巧是孩子成长过程中必备的能力。
可以让孩子参加社交礼仪培训、演讲比赛等活动，提高他们的沟通能力和人际关系处理能力。
11. 健康饮食健康饮食习惯对于孩子的身体健康和成长至关重要。
可以教授孩子一些健康饮食知识，如蔬果搭配、合理膳食等，培养他们良好的饮食习惯。
2024年市中中心小学课外活动方案
2024年市中中心小学课外活动方案市中中心小学是一所注重学生全面发展的学校，我们深信课外活动对学生的成长和发展起着重要的作用。
因此，我们制定了以下的2024年市中中心小学课外活动方案，旨在通过丰富多元的课外活动，促进学生的发展和学习成果。
一、体育运动类活动1. 开展多元化的体育运动项目：比如足球、篮球、排球、田径等项目，让学生选择自己感兴趣的项目参加，发展自己的体育特长。
2. 举办运动会：每学期举办一次学校级别的运动会，为学生提供展示自己体育才华的机会，同时培养他们的团队合作意识和竞争意识。
3. 组织户外运动活动：定期组织学生到户外进行登山、露营、定向越野等活动，培养学生的勇气和团队合作能力，并增加他们对大自然的认识和热爱。
二、艺术类活动1. 开设音乐、舞蹈、美术等课程：为学生提供丰富多彩的艺术学习机会，发展他们的审美能力和创造力。
2. 组织艺术表演活动：定期举办学校级别的音乐会、舞蹈演出和美术展览，让学生展示自己的艺术才华，并提升他们的表现能力和自信心。
3. 参观艺术展览：定期组织学生到美术馆、音乐厅等文化艺术场所参观，培养他们的审美素养和对艺术的兴趣。
三、科学探究类活动1. 组织科学实验课程：开设科学实验课程，让学生亲自动手探索科学的奥秘，培养他们的观察和实验能力。
2. 组织科学知识竞赛：定期组织学生参加科学知识竞赛，提高他们的科学素养和问题解决能力。
3. 参观科技展览：定期组织学生参观科技馆、科研机构等科学场所，让他们接触到最新的科学成果和技术应用。
四、社会实践类活动1. 开展社区服务活动：组织学生到社区进行义务劳动和社区服务，提高他们的社会责任感和人际交往能力。
2. 举办社会实践活动：组织学生到社会各个领域进行实践，如参观工厂、企业、医院等，增加他们对社会的认识和了解。
3. 开展环保活动：定期组织学生参与植树、垃圾分类等环保活动，培养他们的环保意识和保护环境的责任感。
以上就是2024年市中中心小学课外活动方案的内容，我们相信通过这些丰富多彩的活动，学生们能够全面发展，成为有社会责任感、创造力和领导能力的优秀人才。
班级课外活动组织方案
班级课外活动组织方案一、活动目的课外活动是学校教育的重要补充，它能够丰富学生的课余生活，促进学生身心健康发展，增强班级的凝聚力和归属感。
本次活动的目的是为班级同学提供一个多元化的学习和交流平台，帮助他们增长知识、锻炼技能、拓展视野。
二、活动内容1. 文化活动：组织班级参观博物馆、美术馆等文化场所，以丰富班级同学的文化素养，引导他们对历史、艺术等方面的兴趣。
2. 体育活动：组织班级进行集体项目，如篮球、足球比赛，提高同学们的身体素质，培养团队合作精神。
3. 才艺展示：组织班级才艺展示活动，让同学们有机会展示自己的才艺，如唱歌、舞蹈、乐器演奏等，丰富班级文化生活。
4. 健康教育：开展健康教育活动，邀请专业人士为同学们讲解健康知识，提醒他们养成良好的生活习惯。
5. 社会实践：组织班级同学参与社会公益活动，如义务劳动、环保活动等，增强他们的社会责任感和团队协作能力。
6. 学习交流：组织同学之间的学习交流活动，鼓励他们相互学习、互助互帮，共同进步。
7. 创新创业：组织创新创业讲座，邀请成功创业者分享经验，激发同学们的创新思维和创业激情。
8. 阅读分享：推动班级同学之间的阅读分享活动，鼓励大家相互推荐好书，并组织读书交流会，让同学们的阅读更有深度。
9. 心理健康：组织心理健康讲座，传授应对压力、情绪管理等技巧，帮助同学们更好地应对学业和生活挑战。
10. 亲子活动：组织班级的亲子活动，让家长参与其中，增强班级的凝聚力，加强家庭与学校的沟通。
11. 慰问活动：组织班级同学去慰问孤寡老人或儿童福利院，传递关爱和温暖，培养同学们的社会责任感和同理心。
12. 艺术创作：组织艺术创作比赛，鼓励同学们通过绘画、摄影、写作等方式表达自己，展示个性和创造力。
三、活动安排1. 活动形式：根据具体活动内容，确定不同的组织形式，如集体活动、小组活动、个人参与等。
2. 活动时间：合理安排活动的时间，以不影响学习为前提，兼顾班级同学的课余时间。
课外兴趣小组活动计划9篇
课外兴趣小组活动计划9篇课外兴趣小组活动计划1阅读是一项教育活动。
为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学生的实际，特制定本计划。
一、活动意义：阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。
通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。
同时，阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。
二、活动目的：培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。
三、活动内容：本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析，指导学生阅读。
四、活动对象：四甲、五甲、六甲部分学生五、活动时间：星期三下午第三节六、活动地点：阅览室七、主要措施：1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
2.懂得合作，读书小组协作阅读、布置学生在课外自由阅读。
3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。
4.鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
课外兴趣小组活动计划2一、指导思想：为致力学校内涵式发展，全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，学校以2+1活动为主线，大力开展课外艺体兴趣小组活动。
注重学生个性发展，培养学生的实践能力和创新精神。
通过开展班级、校级及专业队三个层次的兴趣活动，覆盖全体学生，让学生参与率达到100%。
二、实施原则1 、教育性、科学性、趣味性原则。
课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。
2 、全面性原则。
满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3 、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。
在充分尊重学生的自我选择权和自主活动权的同时，积极引导学生参加校级特色活动。
课外活动的内容与形式
课外活动的内容与形式【1】一、课外活动的内容学校现行的课外活动内容，基本上可以分为以下几类。
1.科技活动课外科技活动强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有知识，全面地认识事物和解决问题，增长学生某一领域的知识经验，提高学生动手能力。
2.学科活动课外活动中的各种专门学习小组，为学生们提供机会进一步钻研自己感兴趣、也更适合自己能力的学科知识。
这些小组的活动，不是对课堂教学中相关学科知识的简单重复，而是对课堂教学内容的加深和扩大，并强调实际应用，具有自己的侧重点。
3.文体活动学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。
4.课外阅读活动学校组织的课外阅读活动，不限于与所学科目相关的范围，有助于扩大学生的知识面和对新知识、新见解的敏感性。
5.游戏活动游戏活动不仅能让学生有机会感受生活的多姿多彩，有机会展现自己的生命活力和丰富想象力、创造力，也会让学生学会如何制定游戏规则，养成遵守游戏规则的习惯，培养学生的主体精神和协作精神。
6.社会活动社会活动是培养学生相互关系、合作和社会责任感等素质的重要途径。
学校搞社会活动一般以社会公益活动为主，如上街进行环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、义农义务活动等。
但这仅是社会活动的一个方面，实际上学校社会活动的范围应是十分广泛的，各种专题性社会调查、水水热点问题的讨论等等，都对培养学生的认识问题和分析问题能力具有重要价值，都有助于培养学生的社会责任感。
7.主题活动主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。
这种活动往往有特定的具体目标，活动内容和形式也具有一定的稳定性。
这种活动既能增加学生与活动目的有关的知识，也能培养相关的情感和态度，长期活动则更有利于培养学生做事情有始有终、持之以恒的意志和品质。
8.劳动工艺活动劳动工艺活动将劳动与工艺美术活动结合起来，让学生在参加一些有教育意义和美学意义的工艺品的劳动活动中，掌握一些工艺品的制作技术，养成心灵手巧、细致耐心和勤劳的品质。
学校课外活动方案6篇
学校课外活动方案6篇制定详细的活动方案可以帮助我们更好地预测和解决活动中可能出现的问题，活动方案的制定需要考虑参与者的需求和利益，以及活动的可行性和可持续性，作者今天就为您带来了学校课外活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
学校课外活动方案篇1游戏目标：1、幼儿在舒缓优美的音乐中，感受并体会舞蹈的美2、体会和同伴合作游戏的快乐。
游戏重难点：1、体会套圈的乐趣2、引导幼儿表现动作的舒展性游戏准备：1、走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友谊地久天长》活动音乐《蓝精灵》2、已有的三人交叉握手的前经验游戏过程：1、导入活动教师提问：“现在是什么季节，春天都有哪些变化呢？”通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美2、热身活动走线，播放轻音乐，幼儿在教师关于春天的语言描述中，进行舒缓动作的练习。
（春天是一个美丽的季节，小草带着泥土的芳香从土里钻出来，伸了伸懒腰；柳树舒展开它那嫩绿的枝条，在微风的吹拂下轻轻摇摆；桃树上开出了鲜艳的桃花，红的红，绿的绿，真是美极了;一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶，它们扇动着翅膀，在花丛中翩翩起舞；河里的水融化了，小鱼游出水面，欢快的歌唱，春天的气息充满了我们周围的每一个角落）3、游戏活动师“春天不仅是一个多彩的季节，也是一个可以让我们绽放舞姿，欢快游戏的季节”邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈，并强调动作的舒展性，播放音乐《友谊地久天长》，幼儿自己寻找同伴合作游戏。
教师再次强调舞蹈的舒展性，并进行三人游戏的示范，幼儿再次三人合作游戏4、延伸活动师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示，还可以用不同节奏的音乐，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下来的时间就留给我们的小朋友。
”播放音乐《蓝精灵》，幼儿三人自由组合后，表现不同的套圈方式。
师“套圈的游戏不仅可以三个人玩，也可以四个人，五个人，许许多多的人”活动小结：幼儿对这节音乐游戏非常感兴趣，并且在活动的过程中体会到了音乐节奏的变化，和同伴合作的快乐，更主要的是自己寻找到了多种游戏套圈的方法。
课外实践活动方案（通用14篇）
课外实践活动方案课外实践活动方案（通用14篇）为保障活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的课外实践活动方案，希望对大家有所帮助。
课外实践活动方案篇1一、活动目的：为丰富同学们的课余生活，增长知识，让学生了解更多动物的生活习性，感受多姿多彩的生活。
同时，让学生在紧张的学习中得到适当的身心调节，培养学生自立、自理、自护、自强、自律的能力，树立团队合作精神，从而懂得爱护动物，珍爱生命。
二、活动主题：“感受多姿多彩的生活”三、活动时间：20xx年5月14日（十四周四）上午8：00学校前门广场集合、点名，安全教育；8：30准时出发；下午15：30返回学校。
四、活动地点：广州xx香江野生动物园五、活动对象：五、六年级全体师生（学生461人，老师33人，师生494人）。
六、交通方式：每班一辆汽车七、人员安排：xx八、安全保障措施：1、对全体学生进行专题的课外活动安全教育，增强学生安全防范意识和自我保护能力。
2、加强管理和监控措施，各年级增配负责领导、带队教师，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
3、学校安排卫生员和突发事件应急队员，以防同学受伤或突发疾病。
九、活动要求及注意事项：1、教师要求：各教师要提高警惕，把管理工作做实、做细，确保学生安全。
同时教育学生注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，要求及时清理垃圾，保持活动场地的清洁卫生。
2、全体学生必须统一校服，佩戴好红领巾（不用戴校卡），并带好适量的食水和干粮。
在坐车途中，要求学生坐车时不准将手、头等部位伸出窗外，不大声喧哗；参观和活动时要做到井然有序，不拥挤、不喧闹、不追逐、不打闹，爱护好一草一木，不随地乱扔果皮纸屑，所有杂物都放进自己准备的垃圾袋或垃圾桶中。
不攀爬树木，不到高处和危险的地方玩耍，不乱动景点设施和器材、车辆。
学生课外活动方案
学生课外活动方案•相关推荐学生课外活动方案（通用15篇）为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的学生课外活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生课外活动方案篇1第一部分：活动主题本次活动是针对中小学生的兴趣爱好，提供学台。
充分体现“学习兴趣自选，参加培训自愿”的主题。
第二部分：兴趣班设立办法根据各中小学的报名情况在本校建立兴趣班，进行学习。
如人数达不到开班要求的，可以与其他学校的兴趣班合班上课或改为小班教学。
第三部分：活动内容一、英语兴趣班。
由南宁市宏树教育提供雄厚的师资力量，由有丰富经验的英语教师、外籍教师任教。
主要为中小学生创造一个良好的语境，传授中小学生行之有效的英语学习方法，培养学生良好的学习和生活习惯；树立学生学习英语的自信心和培养学生学习英语的恒心。
以提高英语成绩为切入点，恢复学生的学习信心，进而提高全科总体应试成绩；为学生的英语口语水平，为日后的应用打下基础。
分为初级班、中级班、高级班或基础班、提高班。
二、绘画书法兴趣班。
由南宁市宏树教育派出优秀的艺术教师执教，为绘画书法爱好者提供良好的系统的学习机会，让学生在学习中感受到艺术的美和艺术的无穷昧力，艺术素养得到提高。
分为卡通画、国画、素描、书法等内容；结业后可能参加相关评比比赛，获奖者由权威部门颁发证书。
三、数学奥林匹克培训班。
由南宁市宏树教育的数学奥林匹克辅导教师因材施教，以提高参加奥数成绩为切入点提高学生对奥数的应试能力，以获奖为最终目的。
四、作文提高班。
由经验丰富的教师任教，结合学生的实际，加强写作技巧指导，强化学做训练，培养写作兴趣；指导学生进行记叙文、议论文、散文、一般书信的写作，主要抓学生的感受感想，写出真挚感情的文章。
同时注重学生对情景作文写作能力的培养，加强学生对情景作文特点的认识，从而熟练对情景作文的写作方法。
信息技术教研组课外活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，我国教育领域对信息技术教育的需求日益增长。
为了提高信息技术教师的教学水平和学生的信息素养，我校信息技术教研组特举办本次课外活动。
本次活动旨在丰富学生的课余生活，激发学生学习信息技术的兴趣，提高学生动手实践能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、活动目标1. 培养学生对信息技术的兴趣，提高学生信息素养；2. 提升信息技术教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作；3. 增强学生的动手实践能力，培养学生的创新精神和团队合作意识；4. 拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 信息技术知识竞赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：笔试（3）比赛内容：信息技术基础知识、网络知识、计算机操作等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖2. 电脑制作大赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：现场制作（3）比赛内容：PPT制作、Flash动画制作、网页设计等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖3. 机器人编程比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：现场编程（3）比赛内容：机器人编程、机器人控制等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖4. 信息技术主题讲座（1）主讲人：信息技术教研组教师（2）讲座内容：信息技术发展趋势、信息技术在生活中的应用等（3）讲座形式：现场讲解、互动交流5. 信息技术知识竞赛培训（1）培训对象：参赛学生（2）培训内容：信息技术基础知识、比赛技巧等（3）培训形式：集中培训、个别辅导四、活动安排1. 活动时间：2022年3月至2022年6月2. 活动地点：学校信息技术教室、多媒体教室等3. 活动流程：（1）宣传发动：通过校园广播、海报、班级通知等形式，广泛宣传本次活动，激发学生参与热情。
（2）报名参赛：学生根据自身兴趣和特长，选择参赛项目，报名参赛。
（3）比赛准备：参赛学生进行赛前培训，熟悉比赛规则和内容。
高中语文教研组课外活动
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，课外活动在高中语文教学中扮演着越来越重要的角色。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的语文素养，培养他们的创新精神和实践能力，我校高中语文教研组特制定以下课外活动方案。
二、活动目标1. 培养学生对语文的兴趣，激发他们学习语文的热情。
2. 增强学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力和组织协调能力。
3. 提升学生的文学素养，拓展他们的知识面。
4. 培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 举办语文知识竞赛（1）活动形式：分为个人赛和团队赛两个阶段。
（2）参赛对象：全校高中学生。
（3）比赛内容：涵盖高中语文课程的知识点，如古诗词、现代文阅读、文言文阅读、作文等。
（4）奖励措施：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，颁发奖品和证书。
2. 举办读书分享会（1）活动形式：邀请学生分享自己喜欢的书籍，进行心得交流和讨论。
（2）参赛对象：全校高中学生。
（3）分享内容：可以是经典文学作品、名著、散文、诗歌等。
（4）奖励措施：设立最佳分享奖、最具创意奖、最具感染力奖等，颁发奖品和证书。
3. 举办演讲比赛（1）活动形式：以小组为单位，进行主题演讲。
（2）参赛对象：全校高中学生。
（3）演讲主题：围绕语文学习、传统文化、社会热点等话题。
（4）奖励措施：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，颁发奖品和证书。
4. 举办作文比赛（1）活动形式：以个人为单位，进行作文创作。
（2）参赛对象：全校高中学生。
（3）作文主题：自由发挥，贴近生活。
（4）奖励措施：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，颁发奖品和证书。
5. 举办朗诵比赛（1）活动形式：以小组为单位，进行朗诵表演。
（2）参赛对象：全校高中学生。
（3）朗诵内容：可以是古诗词、现代诗、散文等。
（4）奖励措施：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，颁发奖品和证书。
四、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
课外活动计划及记录 课外活动计划(大全8篇)
课外活动计划及记录课外活动计划(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文课外活动内容
初中语文课外活动内容语文课外活动对于初中生来说是非常重要的，它不仅可以帮助他们巩固语文知识，提高语文能力，还可以培养他们的阅读兴趣，拓宽他们的知识面。
下面是一些适合初中生的语文课外活动内容，希望对同学们有所帮助。
1. 诗歌朗诵和写作比赛诗歌是中华文化的瑰宝，通过诗歌活动可以培养学生的语感和表达能力。
学校可以组织诗歌朗诵和写作比赛，鼓励学生背诵和创作优秀的诗歌作品。
比赛结束后，可以评选出优秀作品集，以鼓励更多的学生参与。
2. 小说阅读俱乐部组建一个小说阅读俱乐部，每个月选择一本适合初中生阅读的优秀小说，与学生一起阅读和讨论。
可以开展读后感的撰写和分享活动，帮助学生提高阅读理解和写作能力，同时培养他们对文学作品的欣赏能力。
3. 字词挑战赛通过字词挑战赛，让学生在游戏中巩固和扩展词汇量。
可以设立不同级别的挑战，并设立奖励机制，鼓励学生积极参与。
这种活动既可以丰富学生的词汇知识，又可以提高他们的记忆力和思维能力。
4. 语文知识讲座邀请语文教师或专家给学生进行语文知识讲座，深入浅出地讲解语文知识，扩展学生的知识面，激发学习兴趣。
讲座可以包括经典文学作品的解读，语言文字的变化和演变，以及语文学科的发展趋势等内容。
5. 古诗文晨读活动在每天的晨读时间，安排一段时间进行古诗文晨读活动。
学生可以选择自己喜欢的古诗文进行朗读，并进行解读。
这样的活动可以提高学生对古代文化和文学的理解，培养他们的审美情趣和文字表达能力。
通过以上课外活动，可以有效地提高初中生的语文水平和综合素质。
这些活动不仅能够增加学生对语文学科的兴趣，并且能够培养他们的文化素养和创新思维能力。
希望学生们能够积极参与这些活动，享受语文学习的乐趣，提升自己的语文能力。
小学教育学考点命题：10.2课外活动的内容和形式
第二节课外活动的内容和形式确定小学课外活动内容和形式的主要依据是国家的教育方针、小学的培养目标，以及学生的兴趣、爱好。
在保证活动内容的科学性、思想性、趣味性的前提下，学校应尽量照顾到学生的不同意愿、知识与能力水平和学校本身具备的条件以及可以利用的社会条件，因此，小学课外活动的内容和形式是多样的，要尽可能把活动搞得有声有色，富有吸引力，尽量让学生有选择的余地。
这里仅介绍几种经常开展的相对稳定的课外活动的内容和做法。
一、课外活动的内容课外活动的内容，是根据教育的培养目标、课外活动的具体要求、儿童身心发展特点以及校内外实际情况来安排的。
课外活动范围广泛，形式多样，按其性质可分为六类。
(一)科技活动这是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。
如制作科技小发明、制作模型、采集标本、动物小观察、小饲养、小种植等，以及举办科技知识讲座和科学家故事会、科技表演、竞赛等。
科技活动的主要目的是培养学生观察、实验、设计、发明、制作等能力，以形成某一方面或某几方面的兴趣与特长，扩大学生知识视野，增进学生对新科技成果的了解，培养学生的实际操作能力，激发他们学科学、爱科学、用科学的兴趣和良好作风，培养科学的态度和创造精神，激发他们参加现代化建设的热情。
科技活动内容很广泛，既有科技新知识、新技术，也有科技的基本技术；它的活动范围也很广，以多种内容和形式吸引学生参与自己喜爱的科技活动项目。
科技活动是多层次的，既有面向大多数学生的普及性活动，如科普讲座、参观科技发明展览等；也有适应少数具有某些特长的学生的专门性的活动，如科技小发明、小实验、无线电小组、航模小组等。
(二)学科活动学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般以某一学科为主题，按照学科分别组织活动，如文学作品讨论会、某学科最新动态报告、交流某学科的学习体会的经验交流会等。
学科活动与课堂教学是紧密联系的，它以课堂讲授的知识为基础，但不是课堂教学的重复，不局限于教学大纲范围之内，也不是课内学科教材的补充或延伸，而是学科中某一领域的拓展，注重学生学科兴趣的培养。
第十章 课外活动
第十章课外活动第一节课外活动概述一、课外活动课外活动：在课堂教学以为由学生自愿参加的多种教育活动的总称。
指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。
广义：包括除学校教育中的刚性的、正式的课程以为的校内外各种教育活动。
狭义：指学校内的课外活动。
课外活动的历史：《学记》“时教必有正业，退息必有居学。
”说明古代就既有正课学习，又有课外活动。
1986年《义务教育全日制小学、初级中学教学计划（初稿）》第一次把课外活动正式列入总计划。
课外活动的总任务：根据学生的特点组织和指导学生的课余生活，积极促进学生全面发展，培养学生的创造性。
1、课外活动与课堂教学活动的联系（P296）①两者的目的是一致的，都是培养全面发展的新一代。
②二者互为补充，互相促进。
课堂活动是课外活动的基础，课外活动是课堂活动的必要补充，也促进课堂教学质量的提高。
2、正确看待课外活动与课堂教学活动，处理二者关系（P296）①课外活动要密切配合课堂教学，以课堂教学的知识为指导，为学生提供理论联系实际的计划，巩固所学的概念性和抽象性知识。
②不能把课外活动当做是课堂教学的延伸，加重学生的学习和作用负担，更不能借教育改革之名忽视课堂教学活动重要性。
3、发展学生语言能力的方法（P300）①从课本向课外延伸，适当增补一些阅读知识。
②让学生养成看书看报的好习惯，阅读专门的小学生杂志、报纸。
③带学生上学校图书馆、阅览室借书、看书，甚至组织学生到图书馆借阅儿童书籍。
④定期开展“读书笔记展览”“读书心得交流”等活动，以加强学生口头表达训练，提高语言表达能力。
第二节课外活动的内容和形式一、课外活动的内容课外活动的内容是根据教育的培养目标、课外活动的具有要求、儿童身心发展特点以及校内外实际来安排的。
1、学科活动：一种学科性的课外学习和研究活动，一般按学科分别组织活动。
2、体育活动：以发展学生健康体魄及体育文化修养为目标，根据学生的年龄特点，因地制宜地组织丰富多彩的活动。
教育学 第八章 课外活动
• 2、特点：
• • • • 组织上的自愿性 内容上的广泛性 形式上的多样性 活动上的自主性
• 3、任务与作用
• 充实生活扩大领域密切联系激发兴趣发展特长培养能力
课外活动的内容与形式
• 1、内容有六大类： • 社会政治活动、科技活动、学科活动、文艺活动、体 育活动、社会活动。 • （社会、政治、科、学、文、体） • 2、形式按活动的人数和规模有三类： • 群众性活动、小组活动、个人活动 • 3、按时间长短有三类： • 长期性活动、短期性活动、临时性活动 • 4、按场地可分为三类： • 室内活动、室外活动、校外活动 • 5、按活动机能分为三类； • 接受性活动、创造性活动、训练性活动
• 三、实施过程
• 课外活动的组织实施包括计划、准备、实施、检查、总 结等基本环节。 • （一）周密计划，精心设计 • 制定计划的要求是第一具有可行性，第二具有协调性， 第三具有明确性。 • （二）认真准备，抓好落实 • 做好思想动员，落实活动任务，做好场地、器材、安全 和纪律等方面的准备 • （三）认真实施，全面检查 • 做好指导、协调、激励、检查、记录等工作。 • （四）及时总结，巩固成果
第八章课外活动一课外活动概述二课外活动内容形式三课外活动的组织与实施课外活动的概念与特点课外活动是指在课堂教学任务以外有目的有计划有组织地对学生进行的多种多样的教育活动
第八章
课外活动
一、课外活动概述 二、课外活动内容：
• 课外活动是指在课堂教学任务以外有目的有计划有组织地对学生 进行的多种多样的教育活动。 • 注意：课外活动不包括选修课 • 1986年在《义务教育全日制小学、初级中学教学计划》中第一次 把课外活动列入教学计划。
课外活动的组织与实施
• • • • • • • • • • • • 一、基本要求： 有明确的目的性和计划性。 活动要丰富多彩，富有吸引力。 （体现内容广泛形式多样特点） 充分发挥学生的积极主动性和创造精神。 （体现活动自主性特点） 二、课外活动对教师的要求 1、教师要有特长和兴趣爱好，有绝招，使学生叹服 2、教师要对指导的活动领域有足够的了解， 3、教师要调整与学生的关系，要平等合作相互尊重 4、教师要有比课堂教学更强的组织能力 5、教师要开展课外活动的教育研究，不断提高活动质量
课外活动的内容
课外活动的内容为什么需要课外活动？在学生的学习生活中，课外活动是非常重要的组成部分。
它不仅可以让学生得到放松和娱乐，还能培养学生的兴趣爱好、才艺和社交能力。
课外活动可以增强学生的综合素质，丰富学生的知识和经验，提升学生的自信心和竞争力。
课外活动的种类和形式课外活动的种类繁多，包括体育运动、艺术表演、学术科技、服务社区等多个领域。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加不同的课外活动。
1.体育运动类：篮球、足球、游泳、田径等。
体育运动是培养学生身体健康和团队合作精神的重要途径。
2.艺术表演类：舞蹈、音乐、戏剧等。
艺术表演能够培养学生的审美能力、表达能力和创造力。
3.学术科技类：数学竞赛、科学研究等。
学术科技活动可以拓宽学生的学术视野，培养学生的科学思维和解决问题的能力。
4.服务社区类：志愿者活动、社区服务等。
通过参与社区服务，学生可以提高自己的社会责任感和公益意识。
课外活动的好处参与课外活动对学生的发展有着积极的影响。
以下是课外活动的几个好处：1.培养兴趣爱好：通过参与课外活动，学生可以发现和培养自己的兴趣爱好，进一步激发学习的热情。
2.培养才艺：在各种课外活动中，学生可以学到一些特殊的技能，例如乐器演奏、舞蹈、绘画等，这些都是培养学生才艺的绝佳机会。
3.提升社交能力：参与课外活动可以让学生结交来自不同背景的朋友，增加社交机会，提升自己的社交能力和人际关系。
4.增强自信心：成功参与课外活动可以让学生获得成就感和肯定，提升自信心，对学生的心理成长有着积极的影响。
5.拓宽视野：通过参与不同领域的课外活动，学生可以了解和接触到各种新事物，拓宽自己的视野，增长知识和见识。
如何选择合适的课外活动？深入了解自己的兴趣和特长首先，学生应该对自己的兴趣和特长有一个清楚的了解。
了解自己擅长的领域和感兴趣的活动是选择合适课外活动的基础。
学生可以回顾自己的以往经历、兴趣爱好，并与家长、老师进行交流，以此来确定自己的兴趣和特长。
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课外活动的内容和形式
[多项选择题]
1、课外活动的基本组织形式是（）。
A.群众性活动
B.以人为核心
C.小组活动
D.个人活动
E.班级授课制
参考答案：A,C,D
参考解析：课外活动按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。
[单项选择题]
2、根据活动的人数和规模，可将课外活动分为（）。
A.科技活动、学科活动、体育活动
B.个人活动、群众性活动、小组活动
C.参观、访问和调查
D.报告、讲座和集会
参考答案：B
[单项选择题]
3、按学科分别组织的渺小学习和研究活动是（）。
A.科技活动
B.社会活动
C.文学艺术活动
D.学科活动
参考答案：D
[单项选择题]
4、学校课外活动的基本组织形式是（）。
A.群众性活动
B.小组活动
C.个别活动
D.集体活动
参考答案：B
[单项选择题]
5、课外活动不包括（）。
A.社会活动
B.科技活动
C.文学艺术活动
D.选修课
参考答案：D
参考解析：选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。
[单项选择题]
6、“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。
这种课外活动的形式是（）。
A.科技活动
B.学科活动
C.个人活动
D.小组活动
参考答案：D
[单项选择题]
7、以实践作业为主的兴趣小组属于（）。
A.技术小组
B.学科小组
C.艺术小组
D.体育小组
参考答案：A
参考解析：本题考查了技术小组的含义，即以实践作业为主的兴趣小组。
[多项选择题]
8、群众性活动的类型主要有（）。
A.报告和讲座
B.集会
C.比赛
D.参观访问
E.小制作活动
参考答案：A,B,C,D
参考解析：小制作活动不属于群众活动。
[单项选择题]
9、从活动的内容和形式上来说，课外活动具有（）。
A.自愿选择性
B.灵活多样性
C.独立自主性
D.伸缩广泛性
参考答案：B
[填空题]
10小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的（）和身心发展特点。
参考答案：兴趣爱好
[单项选择题]
11、课外活动的主体部分是（）。
A.科技活动
B.学科活动
C.体育活动
D.社会活动
参考答案：B
参考解析：课外活动是学生课余活动的良好形式，其主体部分是学科活动。
[判断题]
12、个人活动是课外活动的基本组织形式。
参考答案：错
参考解析：小组活动是课外活动的基本组织形式。
[多项选择题]
13、课外活动的特点是（）。
A.组织上的自愿性
B.内容上的广泛性
C.活动上的自主性
D.形式上的多样性
E.方法上的趣味性
参考答案：A,B,C,D
参考解析：课外活动的特点有：学生参加课外活动的自愿选择性、课外活动内容和形式的灵活多样性、学生在课外活动组织上的自主性。
[判断题]
14、确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。
参考答案：对。