幼儿园中班美术教学计划教学教材
幼儿园中班美术教学计划5篇
幼儿园中班美术教学计划5篇幼儿园中班美术教学规划篇1一、指导思想幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动表达出来。
二、目标要求1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其根本使用方法，正确的握笔方法和作画姿势。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班规划幼儿园中班美术兴趣班规划。
4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点1、注意幼儿艺术思维力量的培育。
教师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。
让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。
3、注意幼儿构图技能的培育，充分表达自我制造力量。
4、注意幼儿美术兴趣的培育幼儿园中班美术兴趣班规划工作规划。
通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加兴趣。
四、活动内容：1、春天到（绘画）2、漂亮的蝴蝶（绘画）3、欢乐的春游（绘画）4、台布设计（绘画）5、美丽的房子（美工）6、绿色田园（绘画）7、快乐帽（美工）8、公路上来往的汽车（绘画）9、画中的向日葵（绘画）10、开餐馆（泥工）11、小老虎（折纸）12、制作“六一”小画册（绘画）13、云儿变变变（绘画）14、五彩鸟（绘画）15、夏天的用品（美工）幼儿园中班美术教学规划篇2一、教师自身素养提高1、积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，喜爱集体。
2、对工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。
3、爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。
幼儿园中班美术《意愿画》教案
幼儿园中班美术《意愿画》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解意愿画的基本概念，知道意愿画是一种表达自己想法和感受的方式。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够通过绘画表达自己的意愿和情感。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣和爱好，增强他们的自信心和自主性。
第二章：教学内容2.1 主题介绍：向幼儿介绍意愿画的概念，让他们明白意愿画是一种表达自己想法和感受的方式。
2.2 绘画技巧：教授幼儿一些简单的绘画技巧，如线条、颜色、构图等，帮助他们更好地表达自己的意愿和情感。
第三章：教学步骤3.1 准备工作：让幼儿选择自己喜欢的绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3.2 主题讨论：引导幼儿谈论自己想画的内容，鼓励他们表达自己的意愿和感受。
3.3 绘画指导：教授幼儿一些简单的绘画技巧，如线条、颜色、构图等，并给予他们适当的指导。
3.4 创作时间：让幼儿自由发挥，画出自己意愿画的作品。
3.5 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
第四章：教学评价4.1 幼儿绘画作品的评价：评价幼儿的绘画作品，关注他们的观察力、想象力和创造力的发展。
4.2 幼儿创作过程的评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、合作意识等。
4.3 幼儿情感态度的评价：关注幼儿在创作过程中的情感态度，如自信心、自主性等。
第五章：教学资源5.1 教材：《意愿画》教材，包括绘画技巧的介绍和案例分析。
5.2 教具：画纸、画笔、颜料、画册等绘画材料。
5.3 参考资料：相关的幼儿美术教育书籍、教案和网络资源。
第六章：教学拓展6.1 作品欣赏：组织幼儿欣赏知名画家和同龄孩子的作品，引导幼儿从色彩、线条、构图等方面进行简单评价。
6.2 创意活动：开展其他形式的创意活动，如手工制作、拼图等，让幼儿在多种活动中锻炼审美和创作能力。
6.3 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，让他们了解幼儿在幼儿园的绘画表现，共同关注幼儿的成长。
中班美术教学计划10篇(实用)
中班美术教学计划10篇中班美术教学计划1一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的.玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、授课内容：美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练三、教学进度安排课时：16次，每个课时60分钟创意美术初级班教学进度第一课时：《勾勒简单几何形体》第二课时：《萝卜房子》（想象画）第三课时：《玩偶》（手工拼贴）第四课时：《小猪——皮皮》（绘画）第五课时：《小花篮》《制作卡片》（手工折纸）第六课时：《搞怪的小丑人》（绘画）第七课时：《主题写生》（写生画）第八课时：《小黄鸭》（写生画）第九课时：《妈妈的手提包》（绘画）第十课时：《动物拼图》（装饰画）第十一课时：《月芽》（绘画）第十二课时：《美丽的窗花》（装饰画）第十三课时：《线贴画》（手工）第十四课时：《图形拼画》（绘画）第十五课时：《我的爸爸妈妈》（想象画）第十六课时：《简笔画素描》（素描画）中班美术教学计划2透过小班一年的学习，幼儿的语言表达潜力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。
幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。
幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增强。
在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散；2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神不足；3、个别幼儿的自理潜力需进一步提高；4、一些幼儿自我表现意识需加强。
针对幼儿的基本状况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期计划。
学期总目标：根据中班上学期幼儿的特点及我班实际状况状况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展，现制定如下总目标：1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力；3、帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的潜力；4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；5、培养幼儿用心主动参加各项体育活动；6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法；7、加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；8、教师加强学习、不断反思，努力提高自我的教学水平。
2024年幼儿中班美术教学计划
2024年幼儿中班美术教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助幼儿中班的学生培养对美术的兴趣，通过创造性的绘画和手工制作活动，促进他们的审美能力和创造力的发展。
具体教学目标如下：1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。
2.提高幼儿的绘画技巧和观察力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
4.培养幼儿的团队合作和沟通能力。
二、教学内容本教学计划将涵盖以下内容：1. 创意绘画•学习使用不同的艺术材料和工具。
•通过观察生活中的事物，激发幼儿的创造力和想象力。
•学习基本的绘画技巧，如画线、填充和混合颜色。
•制作简单的画作，如动物、植物和食物。
2. 手工制作•学习使用不同的手工材料和工具，如剪刀、胶水和彩纸。
•制作简单的手工制品，如折纸、串珠和剪纸。
•发挥想象力和创造力，在手工制作中表达自己的想法和感受。
3. 集体创作•进行小组合作活动，共同完成一幅大型画作或手工制品。
•学习团队合作、分享和倾听他人意见的重要性。
•通过集体创作活动，培养幼儿的团队意识和沟通能力。
三、教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1.示范教学：教师将展示绘画和手工制作的技巧和步骤，引导幼儿学习。
2.实践操作：幼儿将有机会亲自动手进行绘画和手工制作，通过实践提高技巧。
3.小组合作：鼓励幼儿进行小组合作活动，在集体创作中培养团队合作能力。
4.赏析讨论：教师将展示一些著名艺术品或幼儿作品，并引导幼儿进行赏析和讨论。
四、教学资源本教学计划所需的教学资源如下：1.绘画工具：颜料、画笔、画板等。
2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3.图片和照片：用于观察和学习。
4.艺术品图片：用于赏析和讨论。
五、教学评估本教学计划将通过以下方式进行评估：1.观察记录：教师将观察幼儿在课堂上的参与度、创造力和技巧表现，并做出记录。
2.作品展示：幼儿将在课堂上展示自己的绘画和手工制作作品，并进行评价和分享。
3.互动讨论：教师将引导幼儿进行赏析和讨论，评估他们对艺术的理解和表达能力。
4.学习反思：教师将通过与幼儿的交流和反思，评估他们对课程内容的理解和掌握程度。
幼儿园中班美术《意愿画》教案
幼儿园中班美术《意愿画》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让幼儿能够根据自己的意愿和兴趣进行绘画创作。
培养幼儿的手部协调能力和绘画技巧。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论和实际操作，让幼儿学习绘画的基本技巧和方法。
引导幼儿运用想象力，创作出具有个性的意愿画。
1.3 情感态度与价值观：培养幼儿的自信心和自主创作意识，鼓励他们勇于表达自己的想法。
培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力。
第二章：教学内容2.1 课题：《意愿画》让幼儿根据自己的意愿和兴趣进行绘画创作。
2.2 教学资源：提供各种绘画材料，如画纸、颜料、画笔等。
提供一些绘画参考素材，如图片、范画等。
2.3 教学过程：引导幼儿观察和讨论绘画参考素材，激发他们的想象力。
让幼儿自由选择绘画材料和创作方式，进行意愿画的创作。
教师巡回指导，给予鼓励和指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
第三章：教学评价3.1 评价标准：幼儿能够根据自己的意愿和兴趣进行绘画创作。
幼儿能够运用想象力，创作出具有个性的意愿画。
幼儿在绘画过程中能够展示出自信心和自主创作意识。
3.2 评价方法：观察幼儿的绘画过程，评价他们的绘画技巧和创造力。
评价幼儿的意愿画的创意和个性。
收集幼儿的绘画作品，进行展示和评价。
第四章：教学拓展4.1 延伸活动：组织幼儿进行意愿画的展览，让其他班级的幼儿和家长也能够欣赏到他们的作品。
邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅意愿画。
4.2 教学建议：鼓励幼儿在绘画过程中自由表达自己的想法和感受。
鼓励幼儿尝试不同的绘画材料和创作方式，发展他们的创造力。
给予幼儿充分的鼓励和肯定，增强他们的自信心。
第五章：教学计划5.1 课时安排：本课题计划进行4个课时的教学，每课时45分钟。
5.2 教学进度：第一课时：介绍意愿画的概念和重要性，激发幼儿的想象力。
第二课时：引导幼儿观察和讨论绘画参考素材，开始意愿画的创作。
第三课时：继续进行意愿画的创作，教师巡回指导。
幼儿园中班美术精品教案详案《有趣的手掌画》
幼儿园中班美术精品教案详案《有趣手掌画》一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班美术教材第四章《有趣图形变换》中第二节《手掌画》作为教学内容。
通过观察和动手实践，让孩子们解手掌形状特点，运用手掌进行创意绘画，激发孩子们想象力和创造力。
二、教学目标1. 解手掌形状特点，培养孩子们观察生活能力。
2. 学习运用手掌进行创意绘画，提高孩子们动手操作能力和想象力。
3. 培养孩子们对美术创作兴趣，激发他们创作欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用手掌进行创意绘画，激发他们想象力。
2. 教学重点：掌握手掌形状特点，学会运用手掌进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、毛巾、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察教师手掌，让孩子们说说手掌形状特点。
然后展示范例作品，引导孩子们思考如何运用手掌进行创意绘画。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解手掌画创作方法，并进行示范。
让孩子们注意观察手掌线条和形状，鼓励他们大胆想象，创作出有趣手掌画。
3. 动手实践（15分钟）孩子们按照教师要求，开始动手实践。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们完成作品后，相互展示、交流。
教师对每个孩子作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《有趣手掌画》2. 内容：手掌形状特点创意手掌画方法绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用手掌画，创作一幅有趣画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我发现孩子们对手掌画兴趣浓厚，但在创作过程中，部分孩子想象力不足。
今后教学中，应多提供一些创意素材，激发孩子们想象力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们将手掌画运用到日常生活中，如制作贺卡、装饰品等，培养他们美术素养。
同时，引导孩子们关注其他有趣身体部位，如脚掌、指纹等，开展类似创意绘画活动。
中班美术教学工作计划5篇
中班美术教学工作计划5篇中班美术教学工作计划（精选篇1）新的学期又开始了，本学期我担任二年组5个班的美术教学工作。
在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。
面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的`主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
三、学生现状分析：各班级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。
年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
四、教学措施：1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。
中班美术教案(优秀14篇)
中班美术教案(优秀14篇)幼儿园中班美术活动教案篇一1、教学准备：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐2、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色彩并搭配。
3、活动过程：（1）、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。
生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。
这可怎么办呢？带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。
（2）、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗？出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧（3）、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。
（4）、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。
请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色（注意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。
这个环节一定要父母一同参加。
（5）、请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。
（6）、可先洗手，因具体情况定。
三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。
四、教育咨询：如何激发孩子的创造力？幼儿园中班美术教案篇二一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。
难点：控制手部动作的力度。
三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
四、活动流程1、放风筝――讨论――示范――创作幼儿园中班美术活动教案：纸编活动一、生成活动在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。
幼儿园中班美术教学计划
幼儿园中班美术教学计划幼儿园中班美术教学计划1一、中班美术教育活动目标1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
二、教学进度安排略幼儿园中班美术教学计划2案例背景：小朋友在《可爱的动物》这个主题中，萌发出了对各种动物的喜爱之情。
这次要来制作纸版画的“大肥猪”，小朋友们表现出了浓厚的兴趣，非常喜欢胖乎乎的大肥猪。
活动过程：一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。
教师：“今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？”请几位幼儿猜一猜，然后出示玩具猪。
（华夏飞一看就说了出来，大声说：“是一只猪”，周琦马上接着说：“是一只胖乎乎的大肥猪”。
）看来小朋友们对猪这种动物是很熟悉的，从它的外形特征一眼就看了出来，而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。
提问：1、大肥猪是什么样子的？2、圆圆的头上有什么？是什么形状的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。
）3、身体像什么形状？（椭圆形）4、身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。
）教师根据幼儿的讲述用剪刀剪出猪的各部分，并组合起来用胶水贴在纸上。
（我边剪边向幼儿提问，猪的身体各部分是什么样的，应该怎样剪？费科杰说：“猪的头是圆圆的，大大的，眼睛也是圆圆的，不过是小小的，剪大的圆和小的圆。
幼儿园中班美术教案《秋天的水果》
幼儿园中班美术教案《秋天的水果》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识秋天的水果，了解水果的名称、颜色和形状。
1.2 能力目标：培养幼儿观察水果的能力，提高幼儿的动手绘画能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对秋天的热爱。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识秋天的水果，学会观察水果的名称、颜色和形状。
2.2 教学难点：培养幼儿动手绘画水果的能力，激发幼儿的想象力。
第三章：教学准备3.1 物质准备：水果图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿展示水果图片，引导幼儿观察水果的名称、颜色和形状。
4.2 新课讲解：教师讲解秋天的水果特点，引导幼儿认识各种水果。
4.3 示范：教师示范绘画水果的方法和步骤。
4.4 幼儿绘画：幼儿根据观察和想象，自主选择水果进行绘画。
4.5 展示评价：教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价、学习。
第五章：教学反思5.1 教师总结：总结课堂教学，反思教学效果。
5.2 幼儿反馈：了解幼儿对课堂教学的反馈，发现问题并及时调整。
5.3 教学改进：根据幼儿反馈，改进教学方法，提高教学质量。
第六章：教学评价6.1 评价内容：幼儿对秋天水果的认识、绘画技能的掌握以及创意表现。
6.2 评价方法：教师观察、作品展示、同伴评价、自我评价。
6.3 评价标准：能够正确命名水果、绘画颜色丰富、线条流畅，富有创意。
第七章：教学延伸7.1 活动建议：组织幼儿去果园或者市场参观水果，加深对水果的认识。
7.2 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿在家中绘画自己喜欢的水果。
7.3 社区参与：邀请社区水果摊贩来园介绍水果知识，增加幼儿实践经验。
第八章：教学注意事项8.1 安全指导：使用画笔和颜料时，提醒幼儿小心操作，避免弄脏衣物和地面。
8.2 情绪调节：注意观察幼儿情绪，适时调整教学节奏，保证教学活动顺利进行。
8.3 个别辅导：对绘画能力较弱的幼儿给予个别指导，鼓励他们积极参与。
幼儿园中班美术教学计划范文四篇
幼儿园中班美术教学计划范文四篇导语：在幼儿园的美术教学中，中班是一个重要的阶段，这个时期的孩子开始具备一定的认知和创造能力。
因此，制定一个合理的美术教学计划，能够有效地帮助他们培养审美情趣和艺术表达能力。
本文将提供四篇幼儿园中班美术教学计划范文，希望能给幼儿园教师们提供一些参考和借鉴。
篇一：季节宝盒美术教学目标：1. 引导幼儿认识四季的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力。
3. 培养幼儿的创造力和审美情趣。
教学内容：1. 季节的概念介绍，用图片、实物等方式引导幼儿了解四季的特点和变化。
2. 制作季节宝盒，引导幼儿用不同颜色的纸板、贴纸等材料制作四个宝盒，分别代表春夏秋冬。
3. 利用自然材料、泥土颜料等，带领幼儿创造四季的景色，放入对应的宝盒中。
4. 鼓励幼儿观察并描述他们对不同季节的感受和喜好，引导他们用画笔表达。
教学评价与反思：通过制作季节宝盒，幼儿不仅学会了认识四季，还切身参与了色彩和构图的创作中。
在教学过程中，我注意到个别孩子对季节的理解还不够深入，下一次教学需要提供更多的图示和实物，让他们更好地感受四季的变化。
篇二：纸板画的艺术世界美术教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 加强幼儿对形状、颜色和纹理的感知能力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和自我表达能力。
教学内容：1. 通过观察真实的物品和图片，让幼儿认识不同的形状、颜色和纹理。
2. 介绍纸板画的概念，示范如何用剪纸和贴纸的方式创作纸板画。
3. 引导幼儿根据自己的观察和想象，选择合适的颜色和形状，创作自己的纸板画作品。
4. 分享作品，并鼓励幼儿互相欣赏和交流。
教学评价与反思：纸板画能够让幼儿用简单的材料和方法创作出丰富多彩的作品，培养了他们的观察力和想象力。
在教学过程中，我发现有些幼儿对颜色的掌握还不够准确，下一次教学中需要加强对颜色搭配的讲解和指导。
篇三：小小雕塑家美术教学目标：1. 培养幼儿的空间意识和造型能力。
2. 发展幼儿的手眼协调和操作技能。
幼儿园中班美术教学计划
幼儿园中班美术教学计划一、教学目标美术教学是培养幼儿审美情感和创造力的重要途径。
通过本次美术教学计划，旨在达到以下目标：1. 培养幼儿对美的感知和表达能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力；3. 促进幼儿艺术欣赏、鉴赏和交流的能力；4. 增强幼儿的手眼协调和动手能力；5. 提高幼儿的团队合作和自我表达的能力。
二、教学内容1.色彩认知与运用通过幼儿绘画、拼贴等形式，引导幼儿认识基本色彩，并能在绘画活动中运用所学颜色。
2.形状与图案认知通过观察生活中的物体，引导幼儿认识常见的形状和图案，并在绘画中进行模仿与创作。
3.素描与画笔运用引导幼儿学习不同的画笔使用方法，以及简单的素描技法，培养他们的绘画基础和表现能力。
4.手工制作与拼贴指导幼儿使用各种材料进行手工制作和拼贴，锻炼他们的手眼协调和创造力。
5.环境美化与展示鼓励幼儿参与校园环境的美化，同时设置定期的画展和展示活动，展示幼儿的艺术作品，提升他们对自己作品的自信与自豪感。
三、教学步骤1. 创设教学情境在教室内布置美术角，准备好美术材料，营造良好的学习氛围。
2. 激发兴趣与导入观看美术图片或示范绘画、手工制作过程，引发幼儿兴趣，激发他们的学习热情。
3. 教学内容呈现分段引入不同的教学内容，结合幼儿兴趣和实际情况进行针对性的教学展示。
4. 实践操作与指导让幼儿动手实践，指导他们进行绘画、手工制作和拼贴等活动，纠正错误，提供必要的帮助和指导。
5. 欣赏与交流设置小组分享环节，让幼儿相互欣赏作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得。
6. 教学总结与反思总结当天的学习内容，强调重点，鼓励幼儿回顾所学知识和技巧。
与幼儿一同回顾学习过程，鼓励他们提出建议和展望。
四、教学评价1. 观察记录法教师通过观察幼儿的学习表现，记录他们在绘画、手工制作等活动中的参与度、技巧运用、创造力等方面的发展情况。
2. 作品评价对幼儿的绘画、手工制作作品进行评价，注重肯定积极进展的同时，给予适当的改进意见和建议。
2024年幼儿园中班美术教案《温馨的家》
2024年幼儿园中班美术教案《温馨的家》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《家的温暖》，详细内容围绕“温馨的家”主题展开，通过绘画和手工制作等形式，引导幼儿观察和表达家的美好。
二、教学目标1. 让幼儿学会用简单的线条和色彩描绘家的样子，提高他们的绘画能力。
2. 培养幼儿对家的热爱，增强家庭责任感。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿运用线条和色彩表达家的温馨氛围。
2. 教学重点：培养幼儿对家的热爱，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画素材、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同类型的家庭照片，引导幼儿观察和讨论，让他们感受到家的温馨。
2. 例题讲解（10分钟）a. 出示绘画素材，讲解家的构成元素，如房屋、树木、人物等。
b. 示范绘画步骤，教幼儿如何用线条和色彩描绘家的样子。
3. 随堂练习（10分钟）a. 指导幼儿用彩笔在绘画纸上描绘出自己心中的家。
b. 鼓励幼儿发挥想象，为家添加有趣的细节。
4. 手工制作（10分钟）b. 鼓励幼儿用彩笔装饰背景，使画面更加丰富。
5. 展示与评价（5分钟）a. 让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
b. 教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《温馨的家》2. 板书内容：a.家的构成元素：房屋、树木、人物等b.绘画步骤：起稿、勾勒、上色c.手工制作：剪、贴、装饰七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的温馨的家2. 作业要求：运用线条和色彩描绘家的样子，添加有趣的细节。
3. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘画和手工制作，让幼儿学会了表达家的温馨氛围，培养了他们对家的热爱。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注家庭细节，提高绘画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人共同完成一幅家庭画作，增进亲子关系，提高幼儿的绘画兴趣。
幼儿园中班美术教学大纲
十五、家长参与与社区互动
1.拓展家长参与渠道，促进家校共育。
a.邀请家长参与美术教学活动，共同见证幼儿的成长。
b.定期举办家长学校，提升家长的艺术教育理念和方法。
2.加强与社区互动，共享教育资源。
a.与社区文化机构、艺术团体等合作，举办美术展览、讲座等活动。
2.融入园所文化，打造独特的美术教育特色。
a.结合园所文化主题，设计具有园所特色的美术课程。
b.邀请艺术家、民间艺人等到园所进行讲座和展示，拓宽幼儿的艺术视野。
十、教师培训与发展
1.建立教师培训制度，提高教师的专业素养和教学能力。
a.定期组织教师参加美术教育研讨会、培训课程，了解最新的教育理念和教学方法。
a.教育幼儿在创作过程中保持桌面、地面整洁，使用完毕后及时清理。
b.定期对教学环境进行清洁、消毒，为幼儿提供一个舒适、安全的学习空间。
八、教学反馈与改进
1.定期收集幼儿、家长及同行的意见和建议，对教学工作进行反思和总结。
a.通过问卷调查、访谈等形式，了解幼儿及家长对美术教学活动的满意度。
b.组织教师团队进行教学研讨，分享经验，共同探讨改进措施。
在未来的教学实践中，我们将继续坚持以幼儿为本，关注幼儿的个体差异，不断调整和完善教学策略。同时，积极吸收国内外先进的教育理念，探索创新教育方法，为幼儿提供更加丰富多彩的美术学习体验。我们相信，在全体教职工的共同努力下，幼儿园中班美术教学将取得更加丰硕的成果，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
b.在创作过程中，尊重幼儿的个性，给予充足的自由发挥空间。
c.对幼儿的作品给予积极的评价和反馈，帮助幼儿建立自信心。
3.融入多元文化元素，开阔幼儿的国际视野。
幼儿园中班美术教学方案范例（2篇）
幼儿园中班美术教学方案范例一、教育目标：1. 激发幼儿对美学的感知力和兴趣，提升他们的观察、分析和表达技能；2. 培育幼儿的审美鉴赏力，使他们能够欣赏和理解美丽的图画和艺术作品；3. 增强幼儿的创新思维和想象力；4. 培养幼儿的细致入微和耐心，提高手眼协调技巧；5. 塑造幼儿的团队协作精神，发展他们的社交技巧。
二、教育内容：1. 颜色认知：通过观察和实践，使幼儿逐渐掌握各种颜色的名称和特性；2. 图形认知：通过观察和练习，使幼儿学会绘制和识别基本图形，如圆形、方形、三角形等；3. 绘画技术：通过实践和体验，使幼儿学会使用各种绘画工具，如颜料、针管笔、画刷等；4. 剪纸技巧：通过剪纸活动，培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力；5. 模型制作：通过模型制作活动，提升幼儿的动手能力和创新思维；6. 素描绘画：通过观察和模仿，使幼儿学会使用铅笔、粉笔等工具进行素描绘画。
三、教育方法：1. 观察引导法：通过观察和分析艺术作品，引导幼儿感受和理解艺术之美；2. 模仿创作法：通过模仿和练习，让幼儿学会用各种方式表达自己的思想和情感；3. 游戏体验法：通过游戏和体验活动，使幼儿在愉快的环境中体验艺术的乐趣；4. 合作交流法：通过合作和交流，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
四、教育步骤：第一阶段：颜色认知1. 制作彩虹：引导幼儿用不同颜色的纸片制作彩虹，认识各种颜色；2. 颜色分类游戏：让幼儿将不同颜色的玩具进行分类，培养他们的颜色辨别能力；3. 彩色绘画：让幼儿使用颜料和画笔进行彩色绘画，提升他们对颜色的感知和运用能力。
第二阶段：图形认知1. 图形拼贴：让幼儿使用不同形状的纸片进行图形拼贴，认识基本图形；2. 图形涂色：让幼儿用彩色笔对图形进行涂色，巩固对图形的认识；3. 图形创作：让幼儿自由绘制和组合图形，激发他们的创造力和想象力。
第三阶段：绘画技巧1. 初步涂鸦：让幼儿使用各种绘画工具进行自由涂鸦，发挥他们的想象力；2. 定向涂色：让幼儿学习使用刷子和颜料进行定向涂色，提高手眼协调能力；3. 转换画法：让幼儿学习不同的绘画技巧，如点画、线条画等，尝试不同的艺术表达方式。
幼儿园中班美术教育《奇妙的水果树》美术教案
幼儿园中班美术教育《奇妙的水果树》美术教案第一章：课程目标1.1 了解水果树的外形特征和基本结构。
1.2 学习通过观察、思考、动手创作的方式表现水果树的美。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿的审美情感，激发他们对美术的兴趣。
第二章：教学内容2.1 水果树的外形特征和基本结构2.2 观察水果树，了解其生长环境和季节变化。
2.3 学习通过绘画和手工制作表现水果树的美。
2.4 欣赏和分析优秀的水果树美术作品。
第三章：教学准备3.1 教具：水果树图片、视频、绘画材料、手工制作材料等。
3.2 环境：安静、舒适的美术活动区。
第四章：教学过程4.1 引入：通过水果树图片和视频，引起幼儿兴趣，引导他们观察水果树的外形特征和基本结构。
4.2 讲解：讲解水果树的外形特征和基本结构，引导幼儿了解水果树的成长环境和季节变化。
4.3 示范：示范绘画和手工制作水果树的方法，引导幼儿观察和学习。
4.4 实践：幼儿动手绘画和制作水果树，教师巡回指导。
4.5 展示：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
5.2 分析幼儿的作品，评价他们的审美情感和表达能力。
5.3 收集幼儿的反馈意见，了解他们对美术活动的兴趣和需求。
第六章：教学策略6.1 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿了解水果树的外形特征和基本结构。
6.2 运用引导发现法，引导幼儿观察、思考水果树的生长环境和季节变化，激发他们的探究欲望。
6.3 采用参与式教学法，让幼儿参与绘画和手工制作过程，培养他们的实践能力和创造力。
6.4 运用欣赏评价法，组织幼儿互相欣赏和交流作品，培养他们的审美情感和表达能力。
第七章：教学注意事项7.1 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在美术活动中得到锻炼和成长。
7.3 创设轻松、愉快的教学氛围，让幼儿在愉快的情绪中开展美术活动。
幼儿园中班美术教学计划四篇
幼儿园中班美术教学计划四篇一、引言在幼儿园中班的美术教学中，既要尊重幼儿的个性和兴趣，又要培养其审美能力和创造力。
本文将结合中班幼儿的认知发展特点，设计四个主题的美术教学计划，以激发幼儿的艺术天赋和综合能力。
二、自然与艺术：探索多彩的大自然1.目标：通过美术活动，培养幼儿对自然的观察和表达能力，提高其色彩认知和艺术创造力。
2.教学内容：a) 色彩的观察与表达：教师提供各种自然物，如花朵、果实等，引导幼儿观察并选择颜色进行涂画。
b) 天然材料的创造：利用树叶、鲜花等自然材料进行拓印、贴画等创作活动。
c) 自然环境的感知：到户外进行绘画创作，观察并表达自然中的美丽景色。
3.评估方式：观察幼儿对自然事物观察与表达的参与程度，并通过幼儿的作品评估其色彩运用和表现能力。
三、人物与表情：发现自己和他人的感情1.目标：通过美术活动，培养幼儿对人物表情和情绪的观察和表达能力，提高其情绪认知和艺术创造力。
2.教学内容：a) 表情的观察与表达：教师引导幼儿观察表情图片，并尝试模仿表情进行绘画和雕塑创作。
b) 人物绘画：教师展示各种人物形象的插画，指导幼儿进行简单人物的画画创作。
c) 情感表达：通过绘制自己的情感表情和与他人互动的场景，鼓励幼儿表达自己的情感和与他人的情绪交流。
3.评估方式：观察幼儿对人物表情和情感的观察与表达能力，以及幼儿在作品中表现出的情感表达。
四、艺术与科学：发现创造的奥秘1.目标：通过美术与科学的结合，培养幼儿对艺术与科学的兴趣和创造能力，促进其对事物规律的认知。
2.教学内容：a) 艺术与光的探索：教师引导幼儿通过光与影的变化，进行绘画、摄影等创作活动。
b) 艺术与声音的创作：教师介绍音乐与绘画的结合，引导幼儿通过声音表达并进行绘画创作。
c) 艺术与形状的探索：通过几何形状的剪纸、折纸等艺术创作活动，让幼儿发现形状在艺术中的应用。
3.评估方式：观察幼儿对艺术与科学的结合能力，在创作活动中的创造力和对事物规律的理解能力。
幼儿园中班美术教案6篇
幼儿园中班美术教案6篇幼儿园是培养人的地方，是文明的象征。
要树立一个幼儿园良好的形象，反映全园教职员工的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。
而这些都与后勤管理的优劣密切相关。
以下是我为大家收集的幼儿园中班美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 幼儿园中班美术教案活动设计背景经过对五种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）的初步学习，幼儿基本对这五种图形有所认识。
而数学课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢？有一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜欢。
因此，我便突发其想，不如把图形变成孩子们平时喜欢的机器人拼图，引导孩子们看看是由哪几种图形組成的机器人拼图，找一找每种图形各有几个，从中复习所学的图形。
这样不仅培养了幼儿的观察力和动手操作能力，也激发了幼儿的学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。
活动目标1、复习巩固各种图形的特征。
2、通过动手操作，发展幼儿空间想象力和创造能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点活动重点：认识五种（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）图形，了解其特征。
活动难点：能正确区分各种图形，知道图形之间的关系。
活动准备1、知识准备：幼儿已认识的几何图形。
2、物质准备：奇妙盒子、多媒体课件、操作用的五种图形若干。
3、各种图形卡片人手一份。
活动过程1、幼儿做手指游戏：变变变，稳定情绪。
2、游戏：奇妙盒子里找图形娃娃今天，教师带来了一个奇妙的小盒子（出示盒子），大家想不想知道盒子里有什么？（1）现在我们一起来看看。
（儿歌：奇妙盒子东西多，让我先来摸一摸，看看里面有什么？）这是什么啊？；本文你怎么知道它是长方形娃娃呢？它穿着什么颜色的衣服呢？平时我们见过那些东西是长方形的呢？（2）奇妙盒子东西多，我请一位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？这是什么图形啊？看看它是什么颜色的呢？我们一起用儿歌说出正方形的特征好不好？开动小脑筋想想我们见过哪些正方形物品呢？（3）奇妙盒子东西多，我请第二位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？这是什么图形啊？为什么说它是三角形娃娃呢？它穿着什么颜色的衣服呢？那我们见过哪些物品是三角形呀？（4）奇妙盒子东西多，我再请第三位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？它是什么图形呢？你怎么知道它是梯形呢？它穿着什么颜色的衣服？我们想想看，哪些东西是梯形呢？（5）奇妙盒子东西真多，想不想知道盒子还里有什么呀，那我们一起来看看。
幼儿园中班美术领域教案我的家
幼儿园中班美术领域教案我的家一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术领域教材第四章《我们的世界》，详细内容为“我的家”。
通过本节课的学习，让孩子们运用简单的线条和色彩描绘出自己心中的家。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识和了解自己的家，培养他们的家庭观念。
2. 培养孩子们观察、想象和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 让孩子们学会运用线条和色彩进行绘画，提高他们的绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察和想象，将心中的家描绘出来。
重点：掌握线条和色彩的运用，培养孩子们的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问“你们喜欢自己的家吗？为什么？”让孩子们谈论自己的家，激发他们的兴趣。
2. 范例作品欣赏（5分钟）展示范例作品，让孩子们观察、讨论并描述作品中的内容。
3. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用线条和色彩描绘自己的家，引导孩子们观察和想象。
4. 课堂实践（10分钟）让孩子们动手绘制自己的家，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）让孩子们互相展示作品，进行评价和讨论。
六、板书设计1. 我的家2. 内容：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品七、作业设计1. 作业题目：请孩子们绘制一幅“我心中的家”。
答案：孩子们的绘画作品。
2. 作业要求：运用线条和色彩，描绘出自己心中的家。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们的绘画过程，了解他们在绘画技巧和想象力方面的表现，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，与家人一起描绘出家的样子，增进亲子关系。
同时，可以组织一次“我心中的家”主题画展，让孩子们互相欣赏和学习。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们观察和想象，将心中的家描绘出来。
2. 教学重点：掌握线条和色彩的运用，培养孩子们的绘画技巧。
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幼儿园中班美术教学
计划
幼儿园中班美术工作计划
本学期，由我带中班美术。
我虽没有那么多的教学经验，但我会虚心向园内的有经验的老师学习，用我的细心、耐心和孩子们一起舞动画笔，画出美丽的图画。
特制订计划如下：
一、指导思想
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、监、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、学会正确的涂色方法。
三、活动组织要点
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养.通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。
5、在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。
用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。
让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。
让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
四、活动内容
二月份
第一周：太阳、气球、冰糖葫芦
第二周：各种各样的水果（苹果、梨、西瓜）
第三周：春天到（小花、小鸡）、折纸（小花）第四周：下雨了（雨伞、大树、蘑菇）
三月份
第一周：小房子、高楼、云儿变变变
第二周：马路上来往的汽车（小汽车、滑板车）、第三周：海底世界（鱼、水草）、折纸（热带鱼）第四周：蝴蝶、折纸：（飞机、餐巾纸）
四月份
第一周：小鸟、兔子、娃娃笑脸哭脸
第二周：向日葵、棒棒糖、折纸（大风车）
第三周：松树、小手绢、电视机
第四周：钟表、折纸（房子、蘑菇）
五月份
第一周：漂亮的帽子、大耳朵图图
第二周：七星瓢虫、公共汽车、折纸（小狗）
第三周：妈妈的项链、螃蟹、快乐的我
第四周：复习螃蟹、折纸（蝉、兔子）
五、学期结束，展示幼儿作品。