大学教师面试常问问题
大学教师面试常问问题
大学教师面试常问问题 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998大学教师面试：1、新课程标准的价值取向是什么2、你最尊敬的教育家是谁，为什么3、你最赞赏的教学方法是什么4、为什么学生会偏科5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗为什么7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力8、你认为一种科学的备课方法是什么平时你是怎样备课的9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗10、你这样认识集体备课制，它有优势吗11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法12、一堂好课的标准是什么13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些先准备一堂课，每句话都背下来。
说课时主要是 1。
本课的目标（讲完一堂课学生应知道什么，大纲上现成的） 2。
讲课顺序（先讲什么，第二步是什么）3。
练习什么（现在讲究互动，要留10到15分钟学生当堂练习） 4。
小结（本课的重点难点，学生应该掌握到什么程度） 5。
作业（少而精）一般掌握在20分钟，不过面世的时候可能不让你说完，但你得准备完。
不知道你叫什么课目，最好准备些教具。
另外说课体现在“说”上，不要听起来想背课文。
最重要的是自信。
一、应聘教师面试技巧应聘教师要看自己的专业，我是一名大学教师，刚经历过面试所以还是有些经验的。
首先就是要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
其次就是出发前的准备，一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。
在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
高校辅导员面试问题汇总(150问全全全)
职业生涯规划的目标：1、在高校从事行政工作，尽快适应和胜任2、根据工作情况明确职业发展需要具备的条件，有针对性的提高自己3、当学校需要我从事其他工作的时候，服从安排学生工作的重要环节：1、思想政治的引导2、综治维稳3、学风建设4、实践能力培养5、就业和创业指导6、学生会和社团7、学生日常生活的管理8、学生工作无小事为什么要做辅导员1、在高校从事行政工作是我的职业目标2、为了这个目标已经在学生时代做了大量的准备工作3、经过6年的锻炼，各方面的能力和特点能够胜任这份工作竞争的优势是什么1、热情和责任感（本科和研究生阶段学生工作的经历证明我热爱学生工作）2、经验优势（经历过学生工作的各个层次和位置，比较熟悉）3、性格优势（兼具女生的细致灵活和男生的沉稳魄力）4、能力优势（执行、组织、协调、控制）辅导员工作的意义和重要性1、大学生思想政治教育的第一线2、学校的发展过程中，辅导员要承担大量细致的日常工作3、学校和学生的桥梁4、学生培养的重要力量如何做好高校党建工作1、按照程序严格考核和发展党员2、吸收和发展优秀学生加入党组织3、通过各种方式（组织生活会、其他活动）加强组织凝聚力4、发挥党员先锋模范作用，团结关心群众同学辅导员应该具备的素质1、政治素质：坚定地政治立场2、业务素质：对党和国家方针政策的了解和掌握对大学生行为和心理特点的了解和掌握对日常工作熟悉和快速处理的工作效率3、心理素质过硬，能够处理繁琐的事物和突发事件4、责任心和使命感现在大学生的思想和行为特点1、个性鲜明、果敢自信，但过于自我2、知识面广、事业开放，但实践动手能力较弱3、智商偏高、情感早熟，但依赖性较强4、好奇心强、勇于挑战，但抗挫折能力较差针对以上特点，如何开展大学生的思想工作辅导员的职责是什么1、帮助学生树立正确的价值观念和远大理想2、帮助学生养成良好的道德品质（谈心，提高学生各方面的能力，成才、交友、健康生活）3、了解思想政治状况，教育引导、化解矛盾，处理突发事故，确保校园安全稳定4、困难学生资助，组织勤工助学5、就业指导和服务（信息服务、择业观念）6、以班级为基础，发挥班集体在思政教育中的组织力量7、组织协调其他教工共同做好经常性思政工作8、指导党支部和班委会建设9、心理健康10、学生会和社团等学生组织11、学风12、党建如何做好辅导员工作1、努力提高自身的思想政治修养水平2、深入了解当代大学生行为和思想的动态和规律3、工作方式：做学生的好朋友抓好两个学生群体：学生干部、党员与学生家长保持沟通交流合理利用新媒体（微博、QQ等）4、工作中注意的细节：勤记录、勤创新结合自己的专业特色1、人力资源管理2、对人的性格特征和行为特征有一定的了解，有助于因材施教3、学生管理过程中运用管理学相关知识4、招聘知识可用来帮助和指导学生就业（简历制作、面试技巧等）5、其他在实践中进行摸索，不断学习和提高工科学生的特点：1、学风严谨、态度踏实、学习任务重2、男生多女生少3、竞争意识较为强烈4、学生活动敏感度不高5、人际交往能力相对较差工作如何开展1、学风建设仍是重心2、创新性地开展学生活动（结合专业特色、体现动手能力）3、注重社会实践4、拓宽学生与他人的接触面，培养沟通交流的能力如何调动工科学生的活动积极性1、领导重视、扩大宣传2、抓典型、树品牌3、与学科专业挂钩4、选拔优秀的学生干部，给予一定激励文科学生的特点：1、思想活跃、创新意识强2、大胆前卫，敢于挑战3、课外活动活跃度高工作如何开展1、注重思想教育和学风建设2、特色活动让学生发挥特长3、提供平台参与社会实践特殊专业学生的特点1、成绩不理想，学习主动性低2、性格特立独行，不习惯被约束3、批判精神强烈，思想容易偏激工作如何开展1、树典型、立榜样2、物质精神奖励3、教育方式不宜过分苛责，须灵活创新就业难，读书无用论充斥校园，如何解决（学生工作中最难解决的问题是什么：就业）1、新生入学教育（来大学是来深造的，不是来混日子的），强调就业紧迫感2、经常与学生交流就业形势，督促学生学好专业课，提高专业修养3、鼓励学生参与学生工作和社会实践，提高沟通、交流、动手能力4、为学生搭建实习的平台，为就业做准备5、向学生提供尽可能多的就业创业信息6、鼓励大学毕业生到基层就业、到中西部地区就业7、对毕业生进行就业创业指导：简历制作、面试技巧树立合理的择业观认清自我，树立合理的就业预期，忌好高骛远和眼高手低突发事件：学生宿舍着火怎么办？1、事中：组织学生安全逃离2、做好记录3、及时向直属领导汇报4、事后：安抚学生情绪，留意学生思想和行为有无异样5、对学生进行心理疏导，避免后续不良情况的出现6、配合相关部门对事件进行调查处理7、总结事件经过，对全体学生进行安全教育8、如出现伤亡情况，安抚家长，避免事态恶化突发事件：学生沉迷网络怎么办？1、侧面了解学生具体情况（家庭背景、学习情况、生活现状等）2、以朋友的身份与学生谈心交流，引导学生树立积极的人生观和价值观3、强调就业形势和家庭责任，引导学生努力学习4、鼓励学生参加学生活动，转移注意力5、安排党员、学生干部留意该学生的动向6、与家长联系，沟通和交流，共同负起教育学生的责任7、预防在先，对学生进行积极引导，防止此类事件的再次发生突发事件：学生打架闹矛盾怎么办？1、如有受伤，第一时间送往医院2、向双方当事人了解事情的始末，进行积极地调解3、侧面了解事情的起因和经过，结合当事人的说法作出判断（作好记录）4、以老师的身份，对事件中有错的当事人进行批评教育5、以朋友的身份，对学生进行开导，杜绝再次发生6、情况较为严重的，向直属上级汇报7、在需要时，配合相关部门对时间进行调查和处理突发事件：学生考试作弊怎么办？1、对作弊学生进行批评教育2、对其他学生的教育和警示3、日常工作中注意对学生进行诚信教育，特别是考前要大力提倡城市应考4、班干部、党员的模范带头作用如何开展感恩教育？1、知识层面：图文资料、视频资料的使用2、行为层面：情景再现，发起某些活动（辩论、评论）倡导感恩3、树立典型模范4、以身作则辅导员的忠诚1、对党忠诚2、对岗位忠诚（热爱、责任心、使命感）3、对学校忠诚（热爱、保密）假如你已经是一名辅导员，对将来有什么规划1、努力提高自身的思想政治修养水平2、深入了解当代大学生行为和思想的动态和规律3、工作方式：做学生的好朋友抓好两个学生群体：学生干部、党员与学生家长保持沟通交流合理利用新媒体（微博、QQ等）4、工作中注意的细节：勤记录、勤创新5、尽可能配合其他部门做一些分外的工作6、根据学校的发展提高自我，根据学生的要求充实自我7、学校和学生的成就，就是我的成就对学分制下班级管理的看法（同班学生不同课，见面少，交流少）1、加强寝室文明建设2、选拔得力的班干部、团干部3、与任课教师进行充分交流4、以较为合适的频率召集班会5、适当组织班级活动和第二课堂，增强班级凝聚力当今大学生常见的心理问题1、新生适应期心理问题（孤独感、迷茫、焦虑、不适应独立生活）2、人际交往心理问题（孤僻、自卑）3、恋爱心理问题（盲目、情绪不稳定、失恋挫败感）4、就业压力导致的心理问题5、经济压力导致的心理问题如何解决1、树立积极的人生观、世界观、价值观2、发挥党员、学生干部的作用，时刻关注3、以朋友的身份进行疏导和开解4、与学生家长沟通、共同面对5、必要时联系专职的心理咨询医生进行治疗突发事件：学生喝醉了，要打你，怎么办？1、送到医院醒酒2、酒醒后对其进行批评教育3、侧面了解学生酗酒的原因，尽量帮助他4、对全体学生进行教育和引导（酗酒的危害，学校对学生酗酒的处理办法）突发事件：学生拿着刀进寝室向其他同学借钱，怎么办？1、第一时间赶到现场，平复当事人的情绪2、询问其借钱原因，尽量给予其帮助，说服他把刀放下3、若确有急用钱之处，尽量帮助他，还可以动员同学在自愿的前提下尽量帮助4、时候对该学生进行开导和教育，避免其因为情绪过激产生心理问题5、如若该生生活发生严重困难，可在学院范围内适当开展募捐活动施以帮助辅导员在思想政治教育中的地位和作用1、奋战在学生工作的第一线，与学生接触较多2、辅导员的引导影响着学生人生观、价值观、世界观的形成3、党和国家方针政策的主要宣传者4、学生的知心朋友和帮助者5、言行在很大程度上影响着学生的思想和行为在工作中如何利用党员和学生干部1、榜样作用2、督促作用3、纽带作用4、助手作用如何看待学生工作无小事1、高校学生学习生活都在校园中，辅导员工作更是设计学生学习和生活的方方面面2、需要对学生全面负责3、任何一个小环节出现问题（成绩、心理、身体、安全、经济等）都会影响学生成长4、学生数量众多，且都是容易冲动的年纪，任何一件小事处理不好，都有可能导致失态扩大和恶化5、因此，学生工作需要细致、认真，并且需要高度的责任心和使命感如何理解“在学生中树立威信”和“与学生打成一片”看似是矛盾的，其实是可以兼顾的1、树立威信：赏罚分明，处事有原则有依据，大公无私不偏袒2、树立威信：说话算数，以身作则，亲身示范作为标榜3、在对学生进行教育和引导的时候，学生才会心服口服，才会接受和服从4、打成一片：亦师亦友，私下处理好相互关系5、打成一片：课余生活多交流，寻找共同语言，增进彼此了解6、非正式组织领导的作用不容忽视，更加了解学生的思想和行为动态，有益于工作开展如何举办学生活动，需要考虑哪些方面1、主题、时间、地点2、参加活动的对象、嘉宾、领导3、前期准备：策划、宣传、邀请、采购、场地申请、赞助4、确保活动整个流程的安全5、过程中：现场控制、秩序6、结束后：场地卫生、新闻报道、总结、反馈7、应急预案：下雨、突发事故8、经费预算和控制针对国外分裂势力的渗透，如何做好学生思想政治教育1、加强爱国主义教育，培养民族精神2、坚定政治立场，在分裂势力面前不动摇3、教育方式：学者讲坛、新闻时事、图文资料、影像视频辅导员和学生应该是什么关系1、亦师亦友2、师：价值观念、道德品质、思想政治教育、就业创业指导、学风、党建3、友：心理健康、学生发展、困难资助、勤工助学、日常生活学校的学风建设存在什么问题，如何改进？1、学习目的不明确，态度不端正，存在两极分化，大部分刻苦上进，小部分懒散懈怠2、学习方法不得当，学习处于被动接受、较为盲目，缺少主动学习3、不能较好处理学习与生活、工作等方面的关系1、树立正确的学习观念，明确目的，找准目标2、教会学生寻找适合自己的学习方法，合理安排学习与生活、工作之间的关系3、学生干部、党员的带动作用4、树立典型，物质激励和精神激励双管齐下5、建立预警机制，与家长沟通合作学校的党建工作存在什么问题，如何改进？1、重数量，质量把关还需加强2、重使用，培养教育力度尙轻3、没有严格把握入党的标准4、对党员的继续教育不足1、严格把关，重视入党程序和标准2、努力提高党员的思想政治修养和业务水平3、加强对党员的继续教育4、加强支部建设，增强基层党支部的战斗力地震（其他自然灾害）发生后，如何开展工作1、组织学生逃离，疏导学生避免发生踩踏事故2、配合相关部门及时进行救援和治疗3、关注学生心理健康，注意思想和行为动态4、如有伤亡，联系家长币妥善处理后续事宜5、日常生活中做好安全教育谈谈心目当中一个优秀的辅导员是什么样子的？1、为人亲切和蔼，容易沟通和交流2、善于换位思考，能理解学生的思想和行为3、做事干净利落、赏罚分明，有原则4、关心学生、爱护学生，在学生有困难的时候施以援手5、既是好老师，又是好朋友辅导员和一般任课教师的相同和不同之处1、相同：目的：教育学生成人成才2、分工不同：教师传播知识，提高专业技能辅导员传播思想，提高政治修养3、范围不同：教师的岗位在讲台，课堂上与学生接触辅导员的岗位在校园每个角落，与学生广泛接触4、职责不同：教师对学生的专业知识和技能负责辅导员对学生在校期间的学习、生活和工作负责在布置学生工作是遭到学生的反对，要如何处理1、充分了解学生进行反对的原因2、站在学生的立场换位思考，并进行反思3、向学生进行充分的解释工作，并强调这项工作的重要性4、排除学生在完成这项工作中可能存在的困难5、如果是自己的失误，及时改正有个别班级的学生都不愿意做班干部，作为辅导员如何处理1、了解大家都不愿做班干部的原因2、召开主题班会，强调班干部的重要性3、强调担任班干部能得到的锻炼和成长（对就业和自我能力提升的帮助）4、给予适当的精神奖励5、请班上同学推选有责任心有担当的学生担任班干部学生对学校组织的活动不感兴趣，但学校又要求必须参加，怎么办？1、加大活动宣传力度，寻找活动中的亮点和特色，吸引学生2、活动可设置部分小礼品或互动环节增强参与积极性3、学生课外活动与学生奖励相挂钩4、创新活动内容和方式（可考虑向学生征集活动方案）如何认定真正的贫困生1、家庭背景调查（书面证明）2、消费观念探寻（伙食费、穿着、电子数码产品持有状况等）3、侧面走访4、发动学生监督对“什么都无所谓”的学生，如何教育引导1、成年人要对自己负责，对家人负责，树立积极向上的人生态度2、就业形势严峻，不能被爸妈养一辈子3、鼓励他多参与集体活动，融入到大学生活当中，培养兴趣4、与家长进行沟通，共同努力刚接手一个班，如何选定临时负责人帮助进行班级管理？1、热情、有责任心2、踏实、肯吃苦，服务精神好3、有一定的人际关系，活泼开朗4、能力强，办事麻利、细致、认真如何选择班委？1、自愿报名成为候选人2、同学和老师共同选举，选前强调班委的重要性以及公平公正3、兼顾能力和人际关系，其中任缺一就会影响班级工作的开展4、设立考察期，考察期结束时由同学和老师共同评判是否合格5、定期进行班委轮换如果有很多人竞选班长，如何处理落选者？1、落选者根据自愿情况可作为其他班干的候选人2、强调班级领导之间的团结性3、私下对落选的同学进行开导4、私下对成功当选的班长进行告诫，不骄不躁，不摆架子5、对所有同学一视同仁，不偏袒如果有学生反映说你只跟几个班干部关系好，对其他学生漠不关心，怎么处理？1、与这些学生谈心，进行解释工作（接触多因此比较熟悉）2、主动亲近班上普通同学，一视同仁，3、鼓励这些同学主动与你进行交流4、课余生活中尽量与同学们沟通，多参加学生活动（吃饭、运动、娱乐）5、请班干部对普通同学给予更多的关心如何处理学生宿舍矛盾？1、安排宿舍时，尽量考虑生源地、专业等原因2、发挥寝室长的作用，从中调解3、了解事情始末，与问题学生谈心，尽量开导和劝解4、请其他同学多加包容（人无完人，互相理解，宽容以待）5、矛盾无法调和时可以考虑更换寝室你会侧重关心学生的哪一方面？（心理）1、心理问题是最难把握的，需要花费大量的时间和精力2、心理问题是隐性的，一旦爆发后果都比较严重3、心理状况的好坏直接影响学生的学习成绩、性格形成4、心理问题导致的情绪波动影响着学生的人际关系5、学生的任何思想和行为都会受到心理问题的影响作为新生辅导员，如何开好第一次班会？1、自我介绍（态度亲切和蔼，面带微笑，向学生发出友好的信号）2、请班级同学进行自我介绍（氛围轻松，消除学生之间相互的戒心和不安）3、简单介绍学校的概况，学科发展前景，大学生活中需要注意的事项4、安全教育5、请学生对有疑问的地方进行提问，耐心解答6、制定班级临时负责人7、留下联系方式同学抱怨奖学金制度不合理，举动引起很多人关注，如何处理1、全方位了解事情的具体情况2、找当事人谈心，解释学校的规章制度，进行说服和劝解3、如若还是不满，强调反映问题的方式和渠道要正确合理，不宜滥用舆论4、召开主题班会，对奖学金制度进行解释说明在过去两年中，你都做了些什么来提高自己的能力1、学术方面：钻研本专业知识，积极协助导师完成部级和国家级的课题项目2、专业技能：主动学习并参与专业资格考试，获得相应证书3、思想时政：积极学习党和国家的重大方针政策，关注国内外时政热点4、学生工作：担任研究生会主席，组织举办校内校外多项活动在研究生处各办公室协助老师完成奖学金、三助、社会实践、材料撰写、文字编辑等工作5、特别是学生工作，带来了各方面能力的提高（执行、沟通、交流、控制）新生入学不适应，产生各种心理问题1、学业为主，树立远大的目标和理想，教育学生加强专业知识和技能的修养2、鼓励学生参与丰富多彩的学生活动，转移注意力，尽快融入大学生活3、请老生、辅导员，仔细介绍学校的情况，帮助新生尽快适应4、对个别同学进行一对一的谈心和开导，热心帮助每位同学5、发挥党员和学生干部的模范、监督、纽带、助手作用6、情况严重者，进行心理治疗，并及时与家长联系沟通请说一件你曾经组织过最成功的活动（129）1、名称、时间、地点2、活动内容简介3、参与对象（7大高校）4、媒体报道和其他宣传工作5、我在这其中的作用（策划、组织、监督、控制）6、活动中的不足（经费有限因此活动礼品稍次）突发事件：学生食物中毒，怎么办？1、第一时间赶往现场，送往医院救治2、向上级直属领导汇报3、配合有关部门对事件进行调查4、与学生家长联系，做好治疗工作，安抚情绪5、对学生进行饮食安全教育6、做好记录以建团九十周年为主题，策划一个活动1、红歌传唱九十年，团员精神代代传（优点：每班报送一个合唱曲目，参与度高；缺点：工作量大，经费开销大；活动准备：前期、现场、后期）前期：策划、宣传、报名、指导、彩排、嘉宾领导邀请、应急方案现场：灯光、音响、主持人、秩序后期：报导、总结2、主题座谈会（优点：方便简洁、节省经费；缺点：积极性低、参与范围较小）内容：团歌、学习团章、回顾团的发展历程（观看纪录片）、布置团的工作（领导讲话）3、知识竞赛（优点：主题明确、有利于团的知识灌输；缺点：参与度一般，形式老套）参赛人员和方式设定，题目准备，比赛流程，奖励措施，评委嘉宾邀请学生宿舍手提电脑被盗，怎么办1、第一时间赶到现场、保护现场2、报告直属上级领导，协助相关部门进行处理3、对当事人情绪进行安抚，请寝室长和党员、班干留意，避免心理问题4、主题班会请大家提高安全防范意识5、作好记录，向直属领导递交事件处理说明党的思想路线一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理三大优良作风1、理论与实际相结合2、与人民群众紧密联系在一起3、批评与自我批评科学发展观1、坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观2、第一要义是发展3、核心是以人为本4、基本要求是全面协调可持续5、根本方法是统筹兼顾如何做好党组织建设1、严格党员考核和发展程序。
大学教师结构化面试试题及答案
大学教师结构化面试试题及答案教师结构化面试问题及答案1、新课改与新课程标准的价值取向是什么?新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科?学生偏科有很多因素，认为兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。
老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
学生满意，喜欢听! 个人认为师德、人品及个人的修养。
良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。
很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?动机的诱发培养记忆能力的基础二、兴趣的培养提高记忆能力的.前提三、方法的指导提高记忆能力的关键。
6、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
原来是陈老先生的一句勉励之语(可能勉励后人，也或是勉励老先生自己)，陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗?优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。
大学教师面试常问问题
大学教师面试：1、新课程标准的价值取向是什么？2、你最尊敬的教育家是谁,为什么？3、你最赞赏的教学方法是什么?4、为什么学生会偏科？5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力8、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?9、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗？10、你这样认识集体备课制，它有优势吗?11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意,请谈谈你的看法？12、一堂好课的标准是什么？13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些先准备一堂课,每句话都背下来。
说课时主要是 1.本课的目标（讲完一堂课学生应知道什么，大纲上现成的） 2.讲课顺序（先讲什么，第二步是什么) 3。
练习什么（现在讲究互动，要留10到15分钟学生当堂练习） 4。
小结（本课的重点难点，学生应该掌握到什么程度) 5.作业(少而精）一般掌握在20分钟，不过面世的时候可能不让你说完，但你得准备完。
不知道你叫什么课目，最好准备些教具。
另外说课体现在“说”上，不要听起来想背课文。
最重要的是自信.一、应聘教师面试技巧应聘教师要看自己的专业，我是一名大学教师，刚经历过面试所以还是有些经验的。
首先就是要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来.其次就是出发前的准备,一定要着装合体,不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的. 在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。
讲课时的音量特别重要,而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。
大学教师面试常问问题完整版
大学教师面试常问问题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】大学教师面试：1、新课程标准的价值取向是什么？2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？3、你最赞赏的教学方法是什么？4、为什么学生会偏科？5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗为什么7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力8、你认为一种科学的备课方法是什么平时你是怎样备课的9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？10、你这样认识集体备课制，它有优势吗？11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？12、一堂好课的标准是什么？13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些先准备一堂课，每句话都背下来。
说课时主要是 1。
本课的目标（讲完一堂课学生应知道什么，大纲上现成的） 2。
讲课顺序（先讲什么，第二步是什么）3。
练习什么（现在讲究互动，要留10到15分钟学生当堂练习） 4。
小结（本课的重点难点，学生应该掌握到什么程度） 5。
作业（少而精）一般掌握在20分钟，不过面世的时候可能不让你说完，但你得准备完。
不知道你叫什么课目，最好准备些教具。
另外说课体现在“说”上，不要听起来想背课文。
最重要的是自信。
一、应聘教师面试技巧应聘教师要看自己的专业，我是一名大学教师，刚经历过面试所以还是有些经验的。
首先就是要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
其次就是出发前的准备，一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。
教师面试题目及参考答案
教师面试题目及参考答案一、个人介绍1. 请简要介绍一下你自己。
参考答案：我叫XXX，毕业于XXX大学教育学专业。
大学期间，我通过实习和志愿者工作积累了一定的教学经验。
我热爱教育事业，善于与学生沟通，致力于培养学生的综合素质和能力。
二、教学理念2. 你的教学理念是什么？参考答案：我认为教育是培养学生全面发展的重要途径。
我倡导启发式教学，鼓励学生思考和独立解决问题。
我希望通过创设良好的学习环境和培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣，并帮助他们实现个人发展。
三、课堂管理3. 如何管理一个活跃的课堂？参考答案：我认为管理一个活跃的课堂需要确立积极向上的学习氛围。
首先，我会引导学生树立正确的学习态度，培养他们自觉遵守纪律和尊重他人的意识。
其次，我会采用多种教学方法，包括小组合作、互动游戏等，使学生能够积极参与课堂活动。
同时，我也会积极关注学生的情感需求，与他们建立良好的师生关系，让每个学生都感受到被尊重和关心。
四、多元评价4. 你如何进行多元化的评价？参考答案：我认为传统的单一评价方式难以全面准确地了解学生的学习情况。
因此，我会采用多元化的评价方式。
除了定期考试外，我还会结合课堂表现、作业质量、小组讨论等进行综合评价。
此外，我也鼓励学生进行自我评价和同伴评价，使他们能够自主反思并改进学习方法。
五、教育观念5. 你对家庭教育的看法是什么？参考答案：家庭教育在学生的成长过程中起着至关重要的作用。
我认为，家庭教育应注重培养学生的品德、习惯和价值观，使他们具备健康的心理和良好的行为习惯。
同时，家庭教育也应注重与学校的协调合作，共同关注学生的全面发展。
六、面对困难6. 当你遇到困难和挫折时，你会如何处理？参考答案：当遇到困难和挫折时，我会先冷静下来，分析问题的原因和解决方案。
我相信团队合作的力量，所以我会主动寻求同事和领导的指导和帮助。
同时，我也会坚持不懈地努力，相信努力和坚持一定能够克服困难，取得成功。
七、教师角色7. 你认为教师的角色是什么？参考答案：我认为教师不仅是传授知识的人，更是学生的引路人和指导者。
高校教师面试常见问题
高校教师面试常见问题(总6页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除高校教师面试常见问题这是一篇由网络搜集整理的关于高校教师面试常见问题的文档，希望对你能有帮助。
高校教师面试常见问题1、新课程标准的价值取向是什么?2、你最尊敬的教育家是谁，为什么?3、你最赞赏的教学方法是什么?4、为什么学生会偏科?5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗为什么7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力8、你认为一种科学的备课方法是什么平时你是怎样备课的9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?10、你这样认识集体备课制，它有优势吗?11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?12、一堂好课的标准是什么?13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?15、你对xx课程的理解是什么样的?16、你为什么申请这个专业?1.如何组织与培养班集体？【参考答案】班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。
我认为可以从几下几点做：第一、提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。
第二、选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。
让学生学会自我管理、自我教育的目的。
第三、培养正确的集体舆论和优良的.班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。
第四、加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。
教师面试的常见问题及回答
教师面试的常见问题及回答常见问题及答案（一）一、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。
2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。
3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。
其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。
二、问题：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。
先了解学生情况，分析早恋的原因。
通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。
”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?这也是人生一道彩虹!三、问题：你对工资和福利有什么期望?回答：我对工资没有硬性要求。
我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。
我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。
四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。
因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。
“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。
我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
大学教师面试问题及参考答案
大学教师面试问题及参考答案教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
小编下面就给大家分享大学教师面试问题及参考答案，希望对大家有帮助。
大学教师面试问题1、问(考官问，以后不再重复注明)：能谈谈你的优点和缺点吗?分析：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己，从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。
考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点：①尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。
例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。
②作为一个“社会人”，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题。
人际沟通能力，甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点，但考生一定要突出重点：非常出色的特质和与报考职位相关的优点。
若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了。
同样谈缺点也应从这两点出发，不过具体处理却恰恰相反;一个是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷，另一个是谈一些与报考职位无关或关系不大的缺点，例如考生报考某局资料室档案管理员，就可以坦然相告自己组织大型社会活动能力较差。
此外还有一个“投机”的办法，就是谈自己的“安全缺点”，就是那些在某些场合是缺点，但在另外一些场合下又可能是优点的缺点，如你与那些对工作不负责任的人很难相处，经常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。
不过这种“安全缺点”由于易让经验丰富的考官认为你是“油嘴滑舌”，所以应慎用!③谈论优点应注意表情、神态、语调等，请“低调”处理。
有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力;谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。
大学教师面试题目及答案
大学教师面试题目及答案一、简述题1. 请描述您对高等教育的理解。
答案：高等教育是指在完成基础教育之后，为学生提供更深层次、更专业化的知识与技能教育，以满足社会对高素质人才的需求。
它通常包括本科、硕士和博士等不同层次的教育，旨在培养学生的批判性思维、创新能力和终身学习能力。
2. 您认为一名优秀的大学教师应具备哪些素质？答案：一名优秀的大学教师应具备扎实的专业知识、良好的教学技能、持续的学术研究能力、对学生的关怀以及持续自我提升的意愿。
此外，他们还应具备良好的沟通能力和团队合作精神。
二、论述题1. 论述您如何利用现代教育技术提高课堂教学效果。
答案：为了提高课堂教学效果，我会采用多种现代教育技术，如多媒体教学、在线课程平台、互动式电子白板等。
首先，我会利用多媒体教学资源，如视频、音频和动画，来增强课程内容的吸引力和理解度。
其次，我会使用在线课程平台，如MOOCs，来提供额外的学习材料和自我评估工具。
此外，我还会利用互动式电子白板来鼓励学生参与课堂讨论和活动，从而提高他们的学习积极性和参与度。
2. 请论述您对大学教师科研与教学平衡的看法。
答案：我认为大学教师的科研与教学是相辅相成的。
科研活动可以为教师提供最新的学术信息和研究方法，这些信息和方法可以被直接应用到教学中，使课程内容保持更新和相关性。
同时，教学过程中学生的问题和反馈也能激发教师的科研灵感。
为了实现科研与教学的平衡，教师需要合理安排时间，确保有足够的时间进行科研活动，同时也不忽视教学质量。
此外，教师还应积极参与学术交流，与同行合作，以促进个人和学术界的发展。
三、案例分析题1. 假设您在课堂上发现学生对某个概念理解有误，您将如何处理？答案：在这种情况下，我会首先确认学生的理解误区，然后通过提问和讨论的方式引导学生发现问题。
接着，我会用简单明了的语言重新解释该概念，并提供具体的例子来帮助学生理解。
如果需要，我还会安排额外的辅导时间或提供补充材料，确保学生能够正确理解并掌握这一概念。
教师面试常见问题及答案
1. 你不喜欢什么样的学生？答：不喜欢不求上进和屡教不改的学生不怕学生调皮淘气，也不怕学生有个性，但如果不求上进，那么就不是好学生，所以一定要培养他们的进取心。
学生出错不是坏事，但同一件事屡教不改，只能说他没有用心。
2. 教师这个职业有成长前途吗？答：有前途，也很有挑战。
有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。
有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发明自己的缺乏，通过这样不竭的学习来提高自己。
3. 如果学生当面指责你，你会如何处理？答：指责也是一种交流，我不会回避这种交流，它说明学生对我还是有期待。
如果学生指责的有事理，我会虚心接受的。
4. 你对学校有什么要求？答：学校是教师得以实现价值的平台，希望学校能关怀教师的生活5. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师？答：一般来说，在一个岗位上是不是优秀，主要取决于你为这个岗位，这份工作，究竟支出了几多心血。
因为教师是个特殊的行业，它面对的对象是学生，是有感情的人，所以，一个优秀的教师，就应该超出其他职业的要求。
在学业上，应该能够很好的培养学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，让他们能够善于自己发明问题，形成自己的见解并最终解决问题，而不单仅局限于书本。
在生活上，要把学生看作自己的亲人，像看待自己的孩子那样关心他们的生活，了解他们的心情，让他们热爱自己的学校班级，而不是每天看到校门就厌烦。
在法子上，一个优秀教师应该具备高效率，得体的应对各种教学的能力。
学生将来的最终归属是社会，所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会，使他们热爱生活，积极乐观的面对人生。
6. 什么情况你会告退？答：目前还没有告退的筹算。
7. 你觉得老师的收入几多比较合适？答：说出一个普遍教师的收入水平，比方说月工资250035008. 你用什么法子让不喜欢你的学生变的喜欢你？答：人都是有感情的，只要你真心对你的学生，他们也城市感觉获得。
教师面试常问问题及答案
教师面试常问问题及答案【2 】提问：1.新课改与新课程标准的价值取向是什么？答复：新课程标准的价值取向是请求教师成为决议计划者而不是履行者,请求教师创造出班级氛围.创造出某种进修情形.设计响应教授教养运动并表达本身的教导理念等等.提问：2.为什么学生会偏科？答复：学生偏科有许多身分,专家以为兴致.立场是最重要的.你有心去学一门功课,无论四周有什么影响你,你都可以保持下去.兴致也是重要的,但只有你有这个心去进修,不管你是否爱好这门功课,你都邑变得比以前加倍感兴致.师长教师也只能叫你若何去学,即使他教得不好,但只有你有心,照样回学好的.提问：3.做好一个教师虽然离不开敬业.爱生.专业常识扎实,除了这些,你以为教授教养的最重要特质是什么？答复：起首.敬业.爱生.专业常识扎实,我以为一个好教师还要乐业,这一点也很重要.其次,健康尤其是心理和精力健康.再有就是须要得到社会的承认和支撑.学生满足,爱好听！专家小我以为师德.人品及小我的教养.优越的表达才能及为人处事才能;爱心与义务心.提问：4.你赞成“教授教养有法.但无定法.贵在得法”这种提法吗？为什么？答复：赞成“教授教养有法.但无定法.贵在得法”这种提法,教授教养的办法有许多,但要因材施教.专家很赞成,因为学生是人,作为个别,都有其特别性.师长教师要想教勤学生,必定要有扎实的根本功,同时也要留意办法,好的办法和得体的办法可以让学生更好的接收师长教师传授的常识,如孔子也提出了因材施教的主意.提问：5.学生记忆有什么特色,学科教授教养若何进步学生的识记才能？答复：念头的诱发——培养记忆才能的基本二.兴致的培养——进步记忆才能的前提三.办法的指点——进步记忆才能的症结.提问：6.你以为一种科学的备课办法是什么？日常平凡你是如何备课的？答复：备课是教师的一项根本功.备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教授教养更有底气,甚至变得胸有成竹.同时,好的教案设计也直接影响学生的进修兴致.方法.效力等多个方面,最终对全部教室课的教授教养后果起到决议性的感化.专家以为无论是哪门学科,教师真刚要备好一堂课,就必须踏扎实实,并联合自身和学生的现实,进行创造性地研讨和设计.（1）“研读”是备课的必要前提;（2）“博学”是备课的重要基本;（3）“过细”是备课的根本请求;（4）“创新”是备课的成功亮点.提问：7.你赞成“没有不及格的学生,只有不及格的教师”这句话吗？答复：本句话源于教导家陈鹤琴老师长教师的名言“没有教不好的学生,只有不会教的师长教师”,"没有不及格的学生,只有不及格的教师"是其衍生出的浩瀚“伟辞”中最为有名的一句.专家以为,本来是陈老师长教师的一句鼓励之语（可能鼓励后人,也或是鼓励老师长教师本身）,陈老师长教师当初写这句话时,决然毅然不会想到在多年今后的今天会引出如斯多的评论辩论吧！我不完整赞成,这句话太甚绝对,造成不及格学生的原因有许多.每位学生自身前提和生涯情形都是完整不同的,是以消失不及格学生师长教师不能完整负责.但是师长教师对天资不高和成绩不好的学生绝对不能置若罔闻.听而不闻,任其自生自灭.师长教师应当积极关心学生找到落伍原因,日常平凡多关怀,多指点,尽快关心学生把成绩赶上来.提问：8.你如何熟习集体备课制,它有优势吗？答复：长处：防止师长教师偷懒,进步教师教授教养自动性.削减教师小我的一些违规举措.进步资本设置装备摆设效力,密切师长教师之间的同事关系,有利于互相进步程度.提问：9.教授教养是一门技巧照样一门艺术,你偏向那一种意见,若两者都不赞成,请谈谈你的意见？答复：艺术,专家以为任何一门事物都是艺术艺术来原于生涯,更重要的是一种义务.提问：10.一堂好课的标准是什么？答复：1是否达到教授教养目标.2教授教养内容是否达到科学合理的标准.3教授教养策略与办法是否达到学生自动进修的目标.4教师是否具有优越的教授教养才能.提问：11.如今常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你如何懂得？答复：学生是一个平易近族传承的欲望,是一个国度持续生计.成长的魂魄地点.师长教师担负侧重大的任务.“以学生为本”或以“学生为主体”确保了教授教养最终目标的实现.以学生为本或以学生为主体,是在教授教养运动中以学生为主,教师的感化是负责组织.引诱.关心和监控.真正把学生当成获取常识成长自我的主人.“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中间”的主体不雅.12.你平凡看的教导教授教养类的书本和杂志有那些？【参考答案】：书本类：我曾经看过人大附中教师王金战师长教师编写的书《英才是如何培养的》受益匪浅.还有如《教导心理学》.《教导教授教养基本课本》.《教导教授教养技巧课本》.杂志类有《中国教导教授教养杂志》.《中学物理教授教养参考》.《读与写》.13.你以为该若何指点学生进行朗读？【参考答案】：朗读才能的培养是循序渐进的,不可能一步到位.以指点小学生朗读为例,小学语文大纲对朗读教授教养有明白的定位,即“进修准确.流畅.有情绪地朗读课文”.所以第一步就是扫清生字障碍,熟习课文,这是准确朗读课文的前提.第二师长教师范读,提出请求.新课标请求师长教师经常组织学生听朗读,包括师长教师的范读和灌音范读.范读有助于培养学生对朗读的兴致,唤起学生的情绪,丰硕学生的词汇,这是进步学生朗读程度的重要方面.第三创设情境,衬着氛围.朗读练习,要想方设法调动学生全身心肠投入,尤其是低年级的学生,单调的浏览会使学生读的口干舌燥,昏昏欲睡,所以营造趣.情.美的高兴氛围,可以进步学生浏览的兴致.第四体悟情绪,渐入意境.叶圣陶师长教师把有情绪的朗读叫“美读”,培养学生边读边居心领会文章,真情实感的表达是最好的,真情实感的吐露不仅表如今写作文时,同时在读本身的作文时,也会吐露出真情实感,这对学生来说是毕生受益的.考生面试时的仪容内心很重要,有的考发展得很英俊,但是穿得很随意,给人感到不够稳重,有的人长相一般,穿着却很大方,让人心旷神怡,面试时会博得优越的印象分.别的,言谈举止要得体,答复简明简要,抓住重点也是面试须要留意的地方.14. 为什么要选择教师这个行业？【参考答案】：我读的是师范类的专业,当一名优良的师长教师是我最大的欲望.如今公司之类的工作不够稳固,教师稳固性比较高,尤其是好的黉舍很看重对教师的培养,所以将来会有很大的成长空间.15.你最尊敬的教导家是谁,为什么？【参考答案】：我最崇拜的教导家是素有英语教导界泰斗之称的——张道真.我之所以崇拜他,原因有三.第一崇高的人格魅力.76岁高龄的张道真传授,在国表里英语教导界享有盛誉.他把毕生的阅历都献身于教导并研讨教导,恰是他带领着我们走着英语教导改造的每一个步伐!第二科学.适用的英语教授教养办法.他提出了一系列的办法来转变这种状况.而这些行之有用的办法被普遍运用到现实教授教养中.第三严谨治学的思惟前瞻性.张传授倡导测验要改造,据说与读写,二者并举, 甚至据说占领更重要的地位.思惟深奥的张道真传授,以其奇特的人格魅力,科学的工作立场,严谨的治学思惟,驯服了我,我要秉承他白叟家的思惟和立场,在将来的英语教授教养之路上,默默斗争,大胆向前,创造英语教授教养的光辉,是我进修的榜样！16.你最赞美的教授教养办法是什么？【参考答案】：以学生为主体,激发学生进修兴致,使教室活泼活泼的教授教养法是我赞美的教授教养办法.教授教养进程中,用一些平凡生涯中最常见的例子来跟学生说明,轻易吸引学生的留意力,进步学生的进修兴致.我想每一种教授教养办法都有它的奇特之处,假如用得好了,用得适当可以使教室变得丰硕多彩！17.为什么学生会偏科？【参考答案】：学生偏科有许多身分,我侧重从以下三点来剖析,第一兴致,第二情形,第三师长教师.假如具体剖析,第一兴致,学生因为兴致爱好不同轻易消失偏科现象;第二是情形,低年级轻易受四周情形的影响,四周同窗经常在一路评论辩论的科目会影响本身对某学科的偏好.第三师长教师,部分学生因为某科师长教师而消失偏科现象.当然也会有其他身分.18．班主任若何组织与培养班集体？第一.提出配合的斗争目标.第二.选择和培养班干部.第三.培养准确的集体舆论和优良的班风.第四.增强对班集体规律的治理.第五.组织多样的教导运动.19鼓励与批驳你偏向于哪一种方法？我更偏向于鼓励的方法.教师的一次鼓励,一句表扬,可以使学临盆生一种发自心坎的不断长进的信念和动力.所以教师应关怀和鼓励每一个学生,运用一切积极身分促进学生成长与进步.20．主题班会有哪些类型？你如何组织班会？平日我们把班会类型分为如许三种.固定班会.暂时班会.主题班会.教师应在熟习.预备和实行上做好以下几个方面的工作：一.进步对主题班会教导感化的熟习.二.选择适当的主题和适合的类型.三.主题班会的预备与组织.1设计可行的计划.2预备相干的文字材料.3预备实践运动所需的器具.21若何发明“差生”身上的闪光点？我一向坚信着一句话：天主为你关上了一扇门,必然会为你开启一扇窗.我们一向所说的所谓差生,只是单方面的局限在进修方面罢了,可以说在学生上才能不足不代表他在其他方面就不如别人.一个学生,作为师长教师不能对他盖棺定论.不然会对他的心理造成影响.1.每小我都是有潜力的,可以开辟他在其他方面的潜能.2.孩子都是须要鼓励的.3.尝试用不同的教授教养方法来教诲发明他的好,当师长教师周全存眷这个学生时,这个学生会因为师长教师对本身的存眷比往多而高兴,又会怕本身做得不好而畏惧,他由此便会更尽力的.22你最观赏的班主任是哪一种类型.每一位班主任都有本身独到的教导治理班级的办法.有人将优良的班主任划分为六种类型.第一母亲型（有爱心）第二官员型（监视检讨评选）第三政治家型（煽情）第四首脑型（组织.运动.煽动家）第五导师型（威望）第六科学家型（研讨）我以为六种类型有各自的优势和特色,我更偏向于本身成为一名分解型的班主任.23黉舍让学生穿校服出除了整洁还有别的意义吗？要肄业生同一穿校服的意义：一是可以让每一个学生以为在黉舍里都是平等的一员.二是穿上校服对本身定位.因为本身是一逻辑学生而有一种束缚.三是避免了学生之间的互相攀比.四是杜绝学生的奇装异服形成审美不雅.激发学生声誉感强化自律意识.24若何与不同类型的家长沟通,如何一种家校合作方法比较好？起首,尊敬家长是沟通的第一原则,也是师长教师根本本质的表现.其次,师长教师要有较强的办事意识.第三,师长教师与家长接洽沟通时要有理性意识.最后,应看重沟通方法.平日情形下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个顺应进程.不同的办法用在各样类型的家长身上后果各不雷同,班主任应对学生家庭进行查询拜访剖析,对家长的文化程度.职业状况.年纪.家教思惟.家庭关系等做到心中稀有.在与家长沟通的进程中,尽量做到有针对性和实效性.25“学生本身治理本身”的不雅点你赞成吗？赞成.每个学生都欲望本身在班集体中得到看重.既然学生是主体,那么教师就要敢于撒手.让每个学生施展本身的才能,体验成功的快感,激发了他们的积极性.师长教师要擅长引诱学生,撒手让学生本身治理本身.。
教师面试常见问题
教师⾯试常见问题⾯试是通过书⾯、⾯谈或线上交流（视频、电话）的形式来考察⼀个⼈的⼯作能⼒与综合素质，通过⾯试可以初步判断应聘者是否可以融⼊⾃⼰的团队。
是⼀种经过组织者精⼼策划的招聘活动。
在特定场景下，以⾯试官对应聘者的交谈与观察为主要⼿段，由表及⾥测评应聘者的知识、能⼒、经验和综合素质等有关素质的考试活动。
⾯试是公司挑选职⼯的⼀种重要⽅法。
教师⾯试常见问题1 （⼀）⾼校教师⾯试的常见问题 1、新课程标准的价值取向是什么? 2、你最尊敬的教育家是谁，为什么? 3、你最赞赏的教学⽅法是什么? 4、为什么学⽣会偏科? 5、做好⼀个教师固然离不开敬业、爱⽣、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么? 6、你赞同“教学有法、但⽆定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 7、学⽣记忆有什么特点，学科教学如何提⾼学⽣的识记能⼒ 8、你认为⼀种科学的备课⽅法是什么?平时你是怎样备课的? 9、你同意“没有不合格的学⽣，只有不合格的教师”这句话吗? 10、你这样认识集体备课制，它有优势吗? 11、教学是⼀门技术还是⼀门艺术，你倾向那⼀种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法? 12、⼀堂好课的标准是什么? 13、现在常常提的“以学⽣为本”或“以学⽣为主体”，你怎样理解? 14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些? 15、你对xx课程的理解是什么样的? 16、你为什么申请这个专业? （⼆）⾼校教师⾯试的技巧 应聘教师⾯试技巧在于要看⾃⼰的专业，我是⼀名⼤学教师，刚经历过⾯试所以还是有些经验的。
⾸先就是要在试讲前做好充⾜的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识 在吸引⼈的同时把⼈引导到课本的内容上来。
其次就是出发前的准备，⼀定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。
在见到⾯试官时要表现的⼤⽅，不要太拘禁，也不要太嚣张，给⼈留下稳重的印象。
辅导员面试常见18个问题
辅导员面试常见18个问题1. 请介绍一下自己。
回答：我是XXX，毕业于XXX大学，专业是XXX。
在大学期间，我担任了学生会主席一职，负责组织和协调各项校园活动。
我还参与了社团活动，并担任了干部职位。
这些经历让我学会了与人合作、沟通和解决问题的能力。
2. 你为什么想成为一名辅导员？回答：我对教育事业有着浓厚的兴趣，尤其是对学生的成长和发展非常关注。
我希望能够通过成为一名辅导员，为学生提供全方位的支持和帮助，引导他们树立正确的人生观和价值观，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题，使他们能够全面发展和实现自己的潜力。
3. 你认为作为一名辅导员最重要的职责是什么？回答：作为一名辅导员，最重要的职责是关注学生的成长和发展，提供全方位的支持和帮助。
这包括与学生建立良好的关系，倾听他们的需求和问题，提供情感上的支持和指导，帮助他们解决学习和生活中的困难，培养他们的自信心和自主学习能力，引导他们树立正确的人生观和价值观。
4. 你如何与学生建立良好的关系？回答：与学生建立良好的关系需要建立信任和尊重的基础。
我会尽力了解每个学生的需求和背景，倾听他们的意见和想法，对他们的成就和进步给予肯定和赞扬。
我也会尽量提供个性化的辅导和指导，根据学生的特点和需求制定相应的计划和措施。
同时，我也会尊重学生的隐私和个人空间，保护他们的权益和尊严。
5. 你如何帮助学生解决学习上的困难？回答：帮助学生解决学习上的困难需要根据具体情况采取不同的措施。
我会首先与学生进行沟通，了解他们遇到的问题和困难的原因。
然后，我会制定针对性的学习计划，帮助他们制定合理的学习目标和方法。
我还会提供学习资源和辅导材料，帮助他们掌握学习技巧和方法。
在学习过程中，我会定期与学生进行反馈和评估，及时调整辅导策略，确保他们能够取得进步。
6. 你认为如何培养学生的自信心和自主学习能力？回答：培养学生的自信心和自主学习能力需要提供适当的支持和引导。
我会鼓励学生尝试新的事物和挑战自己，给予他们成功的机会和经验。
教师招聘面试常见问题与答案
教师招聘面试常见问题与答案一、个人介绍类问题1. 请简单介绍一下你自己。
答：我是XX，毕业于XX大学，专业是XX。
我从大学开始就对教育工作充满热情，并在校期间积极参与各种教育实践活动。
我有XX年的教学经验，曾在XX学校担任过XX职位，具备丰富的教学经验和管理能力。
2. 你为什么选择从事教师这个职业？答：我选择从事教师这个职业是因为我热爱教育事业，我相信教育是改变世界的重要途径。
我希望能够为学生的成长和发展做出贡献，帮助他们成为有思想、有道德、有才能、有健康的人。
3. 你认为教师的核心素质是什么？答：我认为教师的核心素质包括：专业知识扎实、教学能力强、责任心强、善于沟通、具备良好的人际关系、富有创新精神、有爱心和耐心等。
二、教学理念类问题4. 请谈谈你的教学理念。
答：我的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
我也注重培养学生的道德品质和社会责任感，希望他们能够成为有担当的公民。
5. 你如何评价一堂成功的课程？答：一堂成功的课程应该是能够激发学生的兴趣，引导学生主动参与，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
同时，课程内容要与学生的实际生活和社会需求相结合，注重培养学生的创新能力和实践能力。
最重要的是，学生在课堂上能够获得有效的学习成果，提高他们的学习能力和综合素质。
6. 你如何应对学生的多样化需求？答：我认为应对学生的多样化需求需要从多个方面着手。
首先，我会尊重每个学生的个性差异，注重培养学生的自主学习能力和创新能力。
其次，我会根据学生的不同学习能力和兴趣爱好，采用不同的教学方法和教材，满足他们的学习需求。
同时，我也会积极与学生家长沟通，了解学生的家庭背景和特殊需求，做好个别化辅导和关怀工作。
三、教学方法类问题7. 你常用的教学方法有哪些？为什么选择这些方法？答：我常用的教学方法包括讲授法、讨论法、实践法和案例分析法等。
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大学教师面试：1、新课程标准的价值取向是什么2、你最尊敬的教育家是谁,为什么3、你最赞赏的教学方法是什么4、为什么学生会偏科5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗为什么7、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力8、你认为一种科学的备课方法是什么平时你是怎样备课的9、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗10、你这样认识集体备课制,它有优势吗11、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法12、一堂好课的标准是什么13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些先准备一堂课,每句话都背下来. 说课时主要是 1.本课的目标讲完一堂课学生应知道什么,大纲上现成的 2.讲课顺序先讲什么,第二步是什么 3.练习什么现在讲究互动,要留10到15分钟学生当堂练习 4.小结本课的重点难点,学生应该掌握到什么程度 5.作业少而精一般掌握在20分钟,不过面世的时候可能不让你说完,但你得准备完. 不知道你叫什么课目,最好准备些教具.另外说课体现在“说”上,不要听起来想背课文. 最重要的是自信.一、应聘教师面试技巧应聘教师要看自己的专业,我是一名大学教师,刚经历过面试所以还是有些经验的.首先就是要在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来.其次就是出发前的准备,一定要着装合体,不要穿着太前卫,毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的. 在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象.试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官.讲课时的音量特别重要,而且要有板书,然后就是注意设计的跟学生互动的环节.麻雀虽小但五脏俱全,所以板书就是你的教课大纲,是有始有终的,最后别忘了布置作业.试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里,如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等.教师应聘面试注意一面试中,忌不良用语1.急问待遇“你们的待遇怎么样”“工作还没干,就先提条件,何况我还没说要你呢”谈论报酬待遇无可厚非,只是要看准时机,一般在双方已有初步意向时,再委婉地提出.2.不合逻辑考官问：“请你告诉我一次失败的经历.”“我想不起我曾经失败过.”如果这样说,在逻辑上讲不通. 又如：“你有何优缺点”“我可以胜任一切工作.”这也不符合实际.3.报有熟人“我认识你们单位的”,“我和是同学,关系很不错”等等.这种话主考官听了会反感,如果主考官与你所说的那个人关系不怎么好,甚至有矛盾,那么你这话引起的结果就会更糟.4.本末倒置例如一次面试快要结束时,主考官问面试者：“请问你有什么问题要问我们吗”这位面试者欠了欠身,开始了他的发问：“请问你们单位有多大竞聘比例有多少”参加面试,一定要把自己的位置摆正,像这位面试者,就是没有把自己的位置摆正,提出的问题已经超出了应当提问的范围,使主考官产生了反感.5.不当反问主考官问：“关于工资,你的期望值是多少”面试者反问：“你们打算出多少”这样的反问就很不礼貌,很容易引起主考官的不快.二面试中,忌不良习惯面试时,个别面试者由于某些不拘小节,因而破坏了自己的形象,使面试的效果大打折扣,甚至失败.面试中应注意的日常习惯主要有：手这个部位最易出毛病.如双手总是不安稳,忙个不停,做些玩弄领带、挖鼻、抚弄头发、掰关节、玩弄考官递过来的名片等动作.脚神经质般不停晃动、前伸、翘起等,不仅人为地制造紧张气氛,而且显得心不在焉,相当不礼貌.背哈着腰,弓着背,似一个“刘罗锅”,考官如何对你有信心眼或惊慌失措,或躲躲闪闪,该正视时,却目光游移不定,给人缺乏自信或者隐藏不可告人的秘密的印象,容易使考官反感；另外,死盯着考官的话,又难免给人压迫感,招致不满.脸或呆滞死板,或冷漠无生气等,如此僵尸般的表情怎么能打动人要记住,一张活泼动人的脸很重要.行其动作有的手足无措,慌里慌张,明显缺乏自信；有的反应迟钝,不知所措,不仅会自贬身价,而且考官会将你看“扁”.总之,面试时,这些坏习惯一定要改掉,并自始至终保持斯文有礼、不卑不亢,大方得体、生动活泼的言谈举止.这不仅能大大提升自身的形象,而且往往使成功机会大增 .二、师范生面试的可能试题面试题目：一教学1、新课程标准的价值取向是什么2、你最尊敬的教育家是谁,为什么3、你最赞赏的教学方法是什么4、为什么学生会偏科5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗为什么7、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力8、你认为一种科学的备课方法是什么平时你是怎样备课的9、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗10、你这样认识集体备课制,它有优势吗11、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法12、一堂好课的标准是什么13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些二班主任1、如何组织与培养班集体2、激励与批评都是一种教育手段,你倾向用那一种3、主题班会有那些类型,你怎样组织班会4、请你描述青春期男女学生的心理特点5、如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好6、请讲述一件最能让你感动的师生情景7、如何发现“差生”身上的闪光点8、学生心目中的好班主任形象有那些9、何谓“班级文化”,怎样营造10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式,你认为那一种类型教师更有利于学生教育 11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想,怎样贯彻12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗13、什么是“班级文化”,你是班主任的话,你怎样进行班级文化建设14、许多学校为什么强调学生穿校服,除了整齐外,还有别的意义吗15、你最欣赏的班主任是那一种类型三、英语教师面试的问题1.介绍你自己的教育背景；2.介绍你自己的家庭环境背景；3.谈论自己对教师职业的看法；4.谈谈自己作为老师对教学策略的运用；5.谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧；6.谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势；7.谈论你应聘本校的动机和理想；8.谈谈你对教育你自己专业与从事教学学科的联系；9.谈谈你自己的个性特征,是否外向,内向,是否有幽默感10.谈谈你自己的情绪特征,是否精力充沛,有朝气,能够吸引学生11.谈谈你的人生观；12.谈谈你对人际关系的处理与看法.师范生面试问题应对随着基础教育的发展和改革,各级学校的招聘活动频繁起来.高校扩招后,师范生的数量也在不断增加.这种情况反映到学校招聘中就是,近年来,学校每一次招聘的每一科目都有近百名应聘者投递简历,如果学校对每位应聘者都进行试讲,客观条件不允许.在这种情况下,面试变得举足轻重. 师范生的面试过程一般这样安排：过招一：一般先让应聘者作自我介绍,着重说明自己的优势,时间大约3—4分钟.通过这一程序,招聘者旨在了解应聘者的学习成绩,语言表达能力以及精明干练程度.诊断：从叙述的内容看,不少应聘者大话、套话太多,一开口就说自己从小喜欢当老师,热爱教育事业等等,讲了半天,也没有深入到实质问题.处方：同学们可从以下几方面介绍自己：专业课学习成绩,获得奖学金情况,英语、计算机等级,政治面貌,任学生干部的情况.只要是自己的专长,都可以讲出来.特别提醒：毕业生是否获“一等奖学金”,是否任学生干部等,都是毕业生自身素质的表现,它们是学校招聘时考虑的一个重要因素,但决非惟一因素.相对而言,学校比较重视毕业生的学习成绩,这是由普通中学的性质所决定的.未来的教师只有具备丰富的专业知识,才能胜任教师工作.过招二：在一般性的介绍后,让毕业生充分展示自己的成绩和专长.诊断：有的应聘者可能认为自己的成绩都写在简历上了,面试时不必都说出来.其实,这是一个误区.每一位招聘者都非常重视毕业生的简历,都会认真阅读,并做简要记录.但招聘者阅读时会有所遗漏,因此,应聘者一定要把成绩、专长讲够、讲透.处方：各方面全面发展的同学,学校当然青睐.但是,只有一两方面专长的应聘者,学校同样会郑重考虑.面试时,这些只有“一专之长”或“两专之长”的毕业生,就应该着重介绍这些方面.曾有一位同学,随身带来了自己发表的几篇文章,并给招聘者讲解文章的中心思想,让招聘单位感觉,这位毕业生思想有深度,文学修养好.特别提醒：让人信服,应该是面试时应聘者努力达到的一个目标.受了多年的高等教育,毕业生都具有良好的专业素质,招聘者一般不会对应聘者的成绩、专长有所怀疑.言词让人信服,会加深在招聘者心中留下的印象.让人信服的一个重要方法就是拿出真凭实据.有的同学很有成绩,可就是不带证书,复印件之类,这会给双方的交流带来一些麻烦.过招三：毕业生为了在学校面前显示自己有教学经验,大讲特讲自己的家教经历,认为这是制胜法宝.诊断：对师范生的家教经历,学校一般一分为二地看待：一方面,它丰富了师范生的社会经验,增强了自立能力；另一方面,过多的家教活动也会影响学业.一些中学不提倡老师做家教.处方：在讲自己的家教经历时,要适可而止,不要给人这样的印象：目的是赚钱,完全占用了业余时间,甚至影响了学业.还有的毕业生为显示自己学识渊博,就说自己不仅教专业课,还教英语等与自己所学专业不相干的一些课程,这样容易让人觉得自己是“万金油”,什么都能干,却什么都干不好.特别提醒：在介绍自己的家教经历时,应该把介绍的重点放在做家教的过程中如何丰富了专业知识,提高了实践能力、教学能力、沟通能力、学习能力等上面,让学校从自己的讲述中知道,自己在家教经历中为未来的教学工作积累了初步经验.过招四：学校时刻在观察应聘者的言谈举止.应聘者的穿着打扮在第一次进入学校面试老师的视线时,已经“一审”完毕.诊断：应聘者声音过小,会使人认为他不自信,缺乏一定的魄力,不太适合做班主任工作.在叙述学习成绩时,言辞含糊,态度犹豫容易给人产生虚假的印象.穿着邋遢,或是奇装异服,举止夸张,则必将给招聘者留下不好的印象.处方：在语言表达方面,语句顺畅、语言简练、声音富于活力、具有演讲才能的应聘者占有很大优势.衣着、举止也是关系面试能否成功的一个不可忽视的因素.大学生衣着简朴,甚至简陋,都属正常,不卑不亢是招聘者喜欢看到的态度和气魄.不少学生在谈话过程中辅助以手势,无可厚非,但若动作太大,甚至指手画脚,则不太讨人喜欢.特别提醒：自然和本色是毕业生在语言表达和言谈举止方面取得学校认同的最好“招式”.面试无异于试讲,从应聘者的言谈举止中,学校基本上可以判断其是否适合做教师.师范大学毕业生自传我叫,是大学200级的一名大学本科毕业生,专业是教育,即将于200年7月从学校毕业.自进入学习后,在师友的真诚帮助和个人的努力下,我具备了扎实的专业基础知识,系统地掌握了学科及教育学等理论,在各科的结业考试中,成绩优异；同时也具备了优异的英语听、说、读、写、译等能力、出色的教师素质；具有良好的语音面貌,自然大方的教态,并在教学中善于创新.在课余时间我阅读了大量书籍,熟练地掌握了计算机的基础知识和常用操作系统.此外,为了更好的面对未来的竞争和挑战,我在学校期间不断利用业余时间去尝试各种社会实践,把握每一个机会,锻炼自己.课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野,使我更了解社会“物竞天择,适者生存”已成为当今时代的主旋律.大学期间,我曾担任班上、系上、学院的学生干部,在职期间组织了多项活动,组织和策划能力突出；与人交流、合作的能力强,工作能力和工作态度受到系上学院领导和老师的一致好评.工作期间从不间断学习,多次的实践经历让我由贫穷变为富有,由自信取代迷惘,从幼稚走向成熟,从而能够适应快节奏的现代工作和学习,更让我具有一定的创造性和挑战性.我深深地感受到与优秀人才共事,使我在竞争中获益；向实际困难挑战,让我在挫折中成长；经过多次各种形式的教育实习,更锻炼了我作为一名人民教师的潜质.教师面试自我介绍材料尊敬的各位考官、各位评委老师：通过考试,今天,我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试.对我来说,这次机会显得尤为珍贵.我叫,今年岁.年月我从学校专业本科毕业.专业学习经历、情况和成绩介绍教育实践、实习情况介绍如今的我,历经生活的考验,比起我的竞争对手或许在学校、在知识层次上我可能不占有优势,但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信.教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操.因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲.“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为.我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养. 假如,我通过了面试,成为众多教师队伍中的成员,我将不断努力学习,努力工作,为的教育事业贡献自己的力量,决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号.谢谢师范生试讲参考试讲的情况1、一是当堂试讲,多是人比较多,每个人是不到十分钟2、二是全部试讲,一节课,也在他们招聘处.3、三是去学校试讲,学生学到那课,然后讲那一课,老师在后面听课.从一到三,也是从易到难,在参加师范类的招聘会时,平常要把练好一节课,试讲时他们不指定的话,你就让讲这个.记的带本教案书,如果指定的话就有所准备,如果没带的话,可以去附近网吧,然后打出来.新教师面试七大“致命错误”1、不善于打破沉默；2、与面试官套“近乎”；3、缺乏主见；4、缺少提问技巧；5、自命不凡,目中无人；6、见面就谈薪论价；7、慷慨陈词,言之无物；求职信尊敬的领导：您好感谢您在百忙之中阅读我的求职信.我叫 ,人,是学院国家应届毕业生.四年的专业学习和实践经历,积极向上、锐意进取的我自信能胜任这些职位. 四年的本科生学习,使我将大学所学的专业知识进行了深化,我已具备了独立开展教学、科研工作的实践能力.在校期间,我获得多项奖励,校级甲等奖学金、校级优秀学干等,积极参加实践,担任学校研究生会宣传部长,具备宣传报道经验,并在电视台等媒介实习,有采编经验和变通能力,有不错的宣传策划、沟通和管理能力.我已发表篇学术论文,通过专业英语8级考试,能熟练操作办公系统软件,具备中学授课经验,能教授专业课程.“学高为师,身正为范”作为一名师范生,十年树木,百年树人.我也深知作为师范教育将要担负的责任.相信您的慧眼,相信我的选择奉上我的简历,期望得到您的青睐.土有此机会,我将十分感谢恭祝贵单位事业蒸蒸日上此致敬礼自荐人： XX年XX月XX日师范生求职自荐信尊敬的校领导：您好请您在百忙之中看一下我的自荐信,并殷切地期望得到您的认同,成为贵校的一员.我叫xxx,是xx师范大学系的一名应届毕业生.从四年前踏进师大校门起,我就立志做一名优秀的人民教师.获悉贵校严谨求实,团结向上,桃李满园,因此,我希望能够在贵校实现我教书育人的人生理想.学高为师,身正为范.优秀的思想素质和扎实的专业知识是对教师的基本要求.为了成为一名优秀的人民教师,我自己付出了艰辛的努力.思想方面,我积极进取,不断向上,为人师表,大学的集体生活培养了我正直无私的品质,培养了我尊重别人,真诚待人的性格,教学实习的经历培养了我对教育事业和热爱以及对学生的无私关爱.学习方面,我踏实认真地学好每一门专业课,成绩优秀,并且进入了班,提高了教学修养,我还选修了、、、心理学、教育学等与中学数学教学密切相关的课程.此外,我英语通过了国家级,同时,我还选修了、等课程,有较强的阅读和翻译能力,所有这些努力和所取得的进步都使我有足够的信心迎接挑战.在本学期的教学实习中,我针对实习校xx师大附中学生的特点,精心备课,对教材准确的把握和处理,良好的课堂教学效果获得指导老师和同学们的一致好评.其间,我还进行了自习辅导,组织考试及进行班级管理工作,取得了良好的效果.我从小就对教师这一职业充满着崇敬和热爱.“长大以后终于成了你.”如今,我终于走上了讲台.我相信我会以无愧于“人类灵魂的工程师” 这一光荣称号.良禽择木而栖,给我一个机会,我将会努力拼搏、开拓进取,为学校的蓬勃发展作出自己的贡献,用辛勤的汗水证明您的明智选择.。