2021年大学教师面试试讲技巧

应聘高校教师试讲技巧

我收集某些高校教师资料，跟人们分享。

虽然是应聘高校教师试讲技巧，我以为与在中学课堂中试讲有共同之处，可以给所有面临试讲同窗某些启示。

当教师不好，当高校教师也没什么好。好处：好听虚名。不好处：科研压力与不成正比待遇。

在实在没事可干时候，你如果还是没有退路地只有应聘当教师，我就教教你吧（不要以为当前找工作只讲关系，高校还是有惜才）：

1、好自我简介。要自信，平和而有底气。要简洁，不超过3句话，同步又能表白你姓名、毕业学校，注意用平和口吻传达自己谦虚态度。普通高校招聘都是没有学生，只有领导和专业教师听课哦。典型例子：“各位领导、各位教师：人们好！我是xxx,来自xxx大学,xx 学历，非常感谢人们给我这个试讲和学习机会。今天，我要授课题是：??”

2、准备一种既有学术性、又有实践性教学课题。就是题目要新颖，不可太平淡，要让评委们听到题目就耳目一新。可以象论文同样有主、副标题。千万不要照本宣科，一定要：(1)或加入自己理解；(2)或多方引证；(3)或推动概念、常识等理解深度。注意学术性观点论证或出处，并结合实际讲例证。

3、设计一种好构造。自我简介和报出课题已经花了3分钟，其实评委们虽然还没决定要你，但该裁减出局却已经基本拟定了。接下

来，制胜之处在于好课堂构造，要尽量把精彩内容讲在前面，例如板书课题之后，你最佳立即将课堂解说要点分析出来，以便下一步逐渐解说。记住：不论应聘对手有多少，评委永远不也许有耐心听完所有人45分钟。15钟时候，你已经将某些细节性问题解析了1-2个，别人已经懂得你教学水平了。因此，最佳将整堂课核心问题设计在12-15分钟时进行解说为佳。也许，你还没讲完，已经叫停了，由于，背面尚有人等着哪。如果只有1-3个应聘，那就只有讲完了。但是，精彩在前照样没错。

4、目中无人。当前诸多人没有学师范，又跑到高校当教师。不要看你在高校时教师平时随便散漫，学那个样子，必死无疑。也不要紧张，上台其实人们都紧张。防止紧张办法是：看

第三排人头顶（记住别看她眼睛，看位置不要太前，也不要太后），在第一次开口前先在这个位置环顾四周，借机同步安静心气。授课阶段也只扫视这个位置，所有人就会觉得你在看她，其实呢？你谁都没有看。这就叫目中无人技巧——当下面没人。

5、板书美观。你教师也许从不板书。但你牢记那是你进大学之后事。除非你多媒体课件是通过专家级从内容到形式把关，否则用不好，只会适得其反。要用，要注意：(1)不要连篇累牍打文字；字不适当多，在于精也；(2)千万不要坐在电脑前，看着屏幕发言。这样没有身体语言、缺少交流互动教学，成果是死翘翘；那么，你还不如用粉笔板书保险，只要注意写很长文字时，别教师屁股对人就可以啦，要么缩短精简内容，要么侧面对观众加边写边口述。字不太

好不要紧，重要靠工整，别用手擦黑板，别乱圈乱涂，要有1、2、3这样条理性。

6、仪表风范。声音尽量响亮，显得自信。不要玩粉笔，搓手等小动作。普通状况下两脚与肩同宽，重心正一点，不要歪肩斜背。适度走动加适度手势，能缓和自己紧张感。准备一份详细教案同步，以板书内容设计一份简案，以便讲学时自己提示自己下一某些内容是什么。

7、课前训练。重复解说联系，把每一阶段时量、速度、抑扬顿挫都要调节好，不厌其烦是成功核心。如果你专业牵涉图片，最佳图文并茂，图片怎么贴，贴哪里都要实现设计好。

妙招

续一、画图妙招：

上课要用到图片，就是徒手画那种示意图，相信很常用。诸多人不是学美术，就算学美术，上学时在黑板上一气呵成也难说很有把握。怎么办？先用粉笔画一次图，再擦掉，粉笔不是在黑板上尚有个印痕吗？正式上学时你依样画葫芦就可以啦。固然，多人试讲时难以用到这一招，可以把它延伸到纸上，就是预先用铅笔淡淡地点上一某些点，注意不要太密，自己又能依照这些点完毕整个图。下面评委们一定会睁大眼睛：哇，还是个德智体美全面发展耶！效果比打印图片、预画图片、投影图片好多了......

续二：不要看教案

1、这个意思一是说你要能背熟你教案。告诉你吧，多少先进教师先进课例，都是重复练习出来。一堂课在参加比赛前，都是要重复上几次课。因此，能做到字斟句酌，没有啰嗦话，

详略得当，语言得体，同步还能兼顾书面语（普通话）和个人表述习惯。你教案写再好，通过试讲练习，你还是能发既有值得改进地方。

2、教案再熟悉，不能保证试讲时由于紧张而忘掉，特别是如果有核心要点漏掉，那就整个完蛋不是？因此，前文规定人们准备一种和黑板板书相似简案！讲完一某些，衔接下一段时候，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕迹，否则就会落得一种教案不熟、准备不充分印象。这就是所谓“不要看教案”咯。

3、做到不要看教案目是：流畅自然，同步又不漏掉知识点。因此核心是：在每个小节之间，承上启下衔接语非常重要，就要靠你自己进行精心设计，尽量言简意赅，同步符合上下文逻辑。还要照顾自己语言习惯，使自己能很自然地表述，进入到下一种知识点。这需要重复练习，在用笔记下来。

续三：抑扬顿挫与手势

同样一句话，每个人语调不同，效果是不同。在试讲中，注意两个解决：

一、开场白语调。此前面所述例子：“各位领导、各位教师：人们好！”这一段语调要偏低，中档音量。如果音调过高，就会在以开场时给人过于张扬之感，印象不会较好。

二、讲述中语调。这就只能原则性讲讲了。重要概念、核心词是要强调。强调办法：

一是放慢语速，

二是提高音量，

三是加强音调，

四是两次重复。

特别是课堂重点内容和难点内容，你过去教师不都是这样干吗？注旨在讲同步配以一定手势，你就讲开了，讲活了。

呵呵，忘了告诉人们，我就是这样从一名试讲变成重要评委。篇二：高校教师面试技巧——个人实战经验总结

高校教师面试技巧——个人实战经验总结应聘每一种高职位，其实这个竞争是可想而知。特别是教师各位，在进入高校面试前，应当掌握某些如何教师面试技巧呢？如下是一位成功应聘高校教师面试技巧与心得，可供参照。