生态设计六篇
生态环境保护研究性学习报告范文(通用6篇)
生态环境保护研究性学习报告范文(通用6篇)第1篇: 生态环境保护研究性学习报告一、课题的来源和确定培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育的重要目标。
中学实践活动课的开展，是贯彻这种教育目标的一种重要方式。
上个世纪以来，许多学校都对此作了积极而富有成效的探索，在新课改的教材中，各科也安排了有关探究性学习的课程。
我校是一所农村中学，软硬件都相对落后，学生基本都来自于农村，他们不如城里的同龄人见多识广，独生子女或者留守少年的家庭教育环境，使他们缺乏自信，也缺乏对周围人事的关心。
我校实行双休日，对距家较远而不能回去的寄宿生而言，往往有大量时间可以支配，作为班主任正好可以适时引导学生开展一些有意义的研究性活动。
开展研究性学习，对我校老师和学生都是一个挑战。
在阅读了大量研究性学习案例后，结合我校实际和学生实际，我将课题定为校园生活。
营造一个文明安全的校园，需要广大师生的共同努力。
只有引导学生用自己的眼睛去发现，才能使学生关爱自己的校园，了解自己的生活，才能更好地激发学生校园主人翁的意识，自觉遵守和维护校园文明，远离危险，参与营造平安校园，同时，提高自己的学习能力和道德素质。
二、课题目标与方案设计(一)课题目标1、认识到维护和创造校园文明、安全需要大家共同参与。
2、让学生学会设计、收集和处理信息，学会合作、讨论以及与他人的沟通，学会基本的调查研究方法。
3、培养学生热爱校园，关爱他人。
(二)方案设计1、子课题的确立校园生活涉及面很广，学生也各有所长，各人兴趣爱好也不一样，又要调动所有学生的参与热情，我和学生共同设计了以下七个课题：校园生活纪律现状与问题卫生现状与问题校园安全现状与问题校园水电节约情况调查教学情况调查校园饮食情况调查学生课余时间安排情况调查2、具体方案设计课题组成员为高一(7)班66名同学。
在公布七个子课题后，由学生自由选择研究内容，编成七个小组。
每小组任命一名组长，再由组长组织成员共同讨论本小组研究方案，然后进行分工实施。
《美丽的大自然》教案(通用6篇)
《美丽的大自然》教案（通用6篇）一、设计意图：当人类开头留意生态环境的时候，喜爱自然、探究自然是我们必需深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同观赏、发觉、敬重和关心生命与环境，并且建立重视环境爱护的观念。
二、活动一：奇妙的大自然。
（一）活动目标：1、激发幼儿喜爱大自然的情感，初步建立环保意识。
2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
3、鼓舞幼儿用语言大胆表达自己的感受。
（二）活动预备：与家长共同为幼儿预备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
（三）活动过程：1、这组活动可安排在春季或初秋季节进展，应尽可能制造条件到野外去露营。
2、摸摸大自然，听听大自然的声音。
（1）找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是枯燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。
）然后互换角色，分组争论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。
（2）在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心渐渐静下来，让幼儿认真听四周有什么声音，用语言表达个人感受。
（风声、鸟鸣、水声）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，预备回去听。
三、活动二：印下大自然的痕迹。
（一）活动目标：1、进一步激发幼儿喜爱自然的情感。
2、在活动中进展幼儿的感知觉。
3、在嬉戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
（二）活动预备：彩笔、纸等。
（三）活动过程：1、印下大自然的痕迹。
（1）带幼儿查找各自喜爱的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。
每位幼儿可拓印出独一无二的作品。
教师可以鼓舞他们来查找不同种类的树干或树叶来拓印。
（2）找一棵大树。
教师可以让幼儿争论，一共要多少人才能把树围住？还可以认真找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观看这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最终，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一局部纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展现树的圆周长度。
关于生态园林设计论文[5篇范文]
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关于生态园林设计论文[5篇范文]第一篇：关于生态园林设计论文一、生态园林设计中植物配置的原则1.1调和原则在生态园林设计中，选择的植物要遵循调和原则。
要使植物与人们生活的外在环境，如建筑物等物质有着相互协调、相互撑托的作用，让人们对生态园林的设计有一种美的感觉，适合人们的观赏，也让整个生活环境有一种平静、舒适的氛围。
1.2统一原则在生态园林设计中，对植物的配置也要遵循统一原则。
所谓统一是指在植物的选择比例上要恰当，在植物外形的选择上要跟前面所选择的植物进行适当的调和，或是在植物颜色的配置上也要错落有序，不能让人产生眼花缭乱的感觉。
1.3均衡原则在对植物进行配置的过程中，也要考虑到周围的环境现状，根据周围的环境现状设计一个规则的或是不规则的生态园林，让人工的生态园林与自然的园林相互依托。
因为如果周围的植物枝繁叶茂，并且是一簇一簇的，颜色是浓厚的，这样会给人一种疲倦的和压抑的感觉，不利于生活的舒适，所以在生态园林植物的选择上可以选择一些清淡、清雅的植被，这样就可以综合周围的环境，给人一种清新淡雅的感觉。
1.4韵律感及节奏感原则所谓的韵律感和节奏感在生态园林中是指给人一种视觉美感，各种植物整齐有规律的配置。
例如，对于比较宽阔的道路上，可以种植一些品种相同的植被以相等的距离分别的树立在道路两旁，或者按不同的距离有规律地种植不同品种的植被，如小灌木。
这样有规律性的配置可以让人在行驶道路中有放松的心态。
1.5生态位原则生态位是指一种植物在整个生态环境所处的地位，它的功能作用以及它与其他植物的关系。
在生态园林设计中，也要充分地考虑到植物的生态位因素，合理地选择配置一些相互依赖的植物，尽可能地避免物种为了争夺水源或是阳光而出现让另一种植物陨落的现象，让各种植物形成结构合理、功能健全的群落。
二、生态园林设计中植物的配置方式2.1观花与观叶植物结合观花与观叶植物相结合是指在生态园林植物的配置中多种植一些颜色多变的植物，这样不但可以观赏到颜色艳丽的花朵，也可以观看到颜色淡雅的绿叶，两者的结合才能使得园林变得让人舒适。
生态设计设计总结范文
一、引言随着全球气候变化和资源短缺问题的日益严峻，生态设计作为一种可持续发展的设计理念，逐渐受到广泛关注。
本文旨在总结生态设计的设计过程、方法及成果，以期为我国生态设计的发展提供借鉴。
一、设计过程1. 需求分析：在设计初期，首先对项目所在地的自然环境、社会背景、文化特色等进行全面调查，了解项目需求，明确设计目标。
2. 设计理念：以生态学、环境学、可持续发展等理论为指导，强调人与自然和谐共生，实现资源的高效利用和环境保护。
3. 设计方案：结合需求分析和设计理念，提出具有创新性和可行性的设计方案，包括建筑布局、材料选用、能源利用、景观设计等方面。
4. 方案优化：对设计方案进行反复推敲，优化设计细节，确保方案在满足功能需求的同时，达到生态、经济、社会效益的统一。
二、设计方法1. 生态规划：根据项目所在地的自然条件，制定合理的生态规划，包括绿地系统、水体系统、景观节点等，实现生态功能的最大化。
2. 绿色建筑：采用节能、环保、低碳的设计理念，优化建筑布局，提高建筑物的保温隔热性能，降低能源消耗。
3. 景观设计：充分利用当地植物资源，构建生态景观，提高景观的多样性和生态效益。
4. 能源利用：采用太阳能、风能等可再生能源，降低项目对传统能源的依赖，实现能源的可持续发展。
5. 水资源管理：采用雨水收集、中水回用等技术，提高水资源利用效率，减少对地下水的开采。
三、设计成果1. 生态效益：通过生态设计，提高项目所在地的生态环境质量，实现生态系统的稳定和健康发展。
2. 经济效益：降低项目运营成本，提高经济效益，实现可持续发展。
3. 社会效益：改善居民生活环境，提高生活质量，促进社会和谐。
4. 创新性：在设计中融入创新元素，为生态设计提供新的思路和方法。
四、总结生态设计作为一种可持续发展的设计理念，在我国得到了广泛关注和应用。
通过本文对生态设计的设计过程、方法及成果的总结，为我国生态设计的发展提供了一定的借鉴。
在今后的工作中，我们要继续深化生态设计理念，提高设计水平，为我国生态文明建设贡献力量。
生态建筑设计研究论文10篇.docx
第一篇可持续生态建筑设计探讨进入本世纪，全球工业生产总值急速提高，所带来的副产品则是资源的大量消耗，自然环境被肆意破坏，生态问题逐渐凸显且越来越受到人们的关注。
城市不断扩张，大量农村人口自涌入城市，自然环境不断恶化，想要同时解决如此多的问题实在是难上加难。
为应对紧急情况，居住在城市中的人们已经开始构建新的建设前景，提高相关建筑设计的标准。
建筑物和其周围的环境，两者相互影响相互制约。
因此，可持续发展的生态建设理念成为建筑设计人员的共识，包括了能源利用率、单位面积资源消耗量、建筑及周围环境对健康的影响、建筑材料重复利用等等问题。
1建筑思想演变与潮流11建筑观念演变建筑是生于自然，长于自然的多学科交叉融合又充满创意之美的艺术品，它更是一种文化传承，将传统文化、生态文化赋予新的历史意义。
建筑不仅仅是砖木、混凝土钢筋的堆砌，它应该是有呼吸的，不管是哪种民族何种宗教哪个地方都应该认同建筑的生命性。
国际建筑师联合会第十四届大会在波兰首都举办，会中提出了环境-人-建筑整体理念，强调了三者的共荣共通性，这届大会具有里程碑意义，从传统建筑阶段过渡到环境为主的建筑阶段，强调建筑应更好的表现当地环境特征。
12可持续建筑思想可持续建筑就是在建筑设计中充分考虑可持续发展的因素，不同于传统建筑的地方在于不仅仅要满足居住者的需求，而且不能影响到下一代人的居住体验。
可持续建筑的理念是对我国倡导的可持续发展观的积极响应。
可持续发展理念是强调建筑与环境完全结合，建筑结构要求稳定，架构要体现整体观念，突出自然风格和个人创意，但更重要的是设计理念和建设过程中的技术手段。
建筑施工方必须寻求人工构造与自然环境的和谐共处，建筑不是剥夺自然资源，不是环境污染的代名词，而是促进人与环境的共荣共生，使人类的生存发展得以延续。
13生态与建筑的完美结合是著名的建筑设计师，他在1935年提出一个新的概念，生态建筑学。
他将生态与建筑完美的结合在一起。
保护我们共有的家园，保护自然生态环境，创建人与自然和谐共处物理环境，已成为目前急需解决的问题。
生态设计理念(5篇)
生态设计理念(5篇)生态设计理念(5篇)生态设计理念范文第1篇在实际的大路建设中，难免不会对周边的生态环境造成一些不良影响，其中包括大路周边的自然环境、植被等。
现在人们对生态大路的概念和定义还不甚明确，由于在提到生态大路的时候，有的人认为它是指在进行大路建设过程中，对施工肯定范围内所进行的一种环境爱护行为，这虽然强调了对生态系统中绿色植被的重点爱护，但是这也局限了生态大路内涵的范围。
但不管是怎样的观点，生态大路都是以一种全新的视角来讨论分析大路建设和环境之间的关系，通过环保设计理念的贯彻，使得大路从设计到运营都能实现对环境的和谐相处，做到大路的畅、洁、绿、美、平的规划，特殊应当在绿、美、环保上实现人、车、路、景四者合一，在确保大路平安舒适的同时，实现大路建设的生态功能。
2生态大路的设计理念在生态大路设计中，强调了生态理念和环保意识的渗透，同时需要重点考虑和解决的问题包括削减实际大路建设中对环境造成不良影响，造成影响的补救措施等。
2.1生态恢复设计该种设计理念贯穿于整个大路设计，并且对实际的生态大路建设有着很大的影响。
这主要是解决大路建设中对环境造成不良影响的问题，通过相应的措施，加快大路周边生态的恢复程度。
例如在设计边坡防护的时候，就需要对栽种的植物以及边坡坡度和类型进行合理选择，促进植被的爱护和生长；在设计路域生态的时候，选择的植被就要重点结合当地的生态特点，贯以乔灌结合、常绿与落叶结合、远景与近处绿化结合、四季花草搭配、以当地植被为主的设计理念，确保植被顺当健康成长。
2.2环境的设计和融入在传统的设计理念中贯穿自然的设计理念，这更简单达到一种自然的效果，同时也能更有效的降低大路建设对大路周边自然环境的破坏。
还要加强对现有景观植被的利用，以此削减人工对环境的破坏，同时也能够维持自然的生态环境。
此外还可以加强不同乡土植被的引入，不仅进展了乡土植被，也缓解了大路建设对生态环境的影响。
加强对路域中文物的爱护，使其成为生态大路的一大特色。
生态环境保护教育教案6篇
生态环境保护教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级生态文明教育教案范文(精选6篇)
小学一年级生态文明教育教案范文（精选6篇）小学一年级生态文明教育教案1一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的.思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
三、教学过程（一）教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）（二）学习新课1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三）巩固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份＂保护环境报＂。
环保设计论文六篇
环保设计论文六篇环保设计论文范文1绿色环保主义设计是一种以人与自然和谐相处的一种设计形式，体现了削减对地球，环境造成的损害，是一种环保现实行为，如垃圾问题、空气问题、交通问题、低碳环保等。
也以此种设计理念来约束他人，来转变环境，挽救地球。
环保主义设计者的所作所为也慢慢地影响着社会经济，文化，政治的进展。
城市生态环境在快速变化的中国当代艺术社会背景下，艺术也在不断变换自己的方向，它所涉及的范围已渗透了人类生活的各个角落。
生态环境的爱护与否，不仅会影响人们的生活与健康，也会影响艺术的创作与观赏。
艺术的创作，特殊是广告艺术设计，更要经常顾及环保问题。
在中国的广告设计主题中常将绿色设计融入其中，如：汽车类的广告体现削减碳的排放，还有互动行为艺术的奥美广告公司的设计的主题“流泪的北极熊”，提倡人们对社会环境爱护的创意概念，在影视艺术中如《阿凡达》也体现环保概念，凡客诚品利用废弃的凡客的包装重新设计成变形金刚，体现了良好的环保广告艺术设计概念，这些体现绿色环保概念的设计体现了中国当代美术视域下环保主义在广告设计新的创意应用。
因此，我认为环保广告艺术设计美学是新世纪美学讨论的一个重要方向。
在当代中国美术视域下，将环保设计的商业利益与环境效益统一，是特别有必要的。
无论是在环保广告艺术美学讨论、艺术设计创作上都要有助于对人类生命整体质量的提高，同时也进一步加强了“天、地、人”的和谐。
人类在制服自然的同时，人们好像已渐渐遗忘人类与自然同在的关系，并不停的破坏人类赖以生存的环境。
环保主义设计根本上是对自然物的设计爱护。
最好的设计爱护就是要使受到“自然物”重新作为“自身”来存在。
而环保艺术设计审美正好体现物作为“自身艺术形态”存在的现象。
这正是一种真正意义上的环保艺术设计爱护。
如：广告设计中动物的爱护，反猎杀、反皮草等设计，通过逆向设计思维的广告艺术手法引发人类对环境问题的深刻反思。
2、中国当代美术视域下环保主义在艺术设计中的表现在中国当代美术视域下环保主义在艺术设计传播中的一件好的艺术设计作品应当在作品中包含着对自然的感悟力。
生态设计案例
生态设计案例生态设计是一种以生态学为基础的设计方法，旨在创造人类与自然和谐共生的环境。
在当今社会，随着人们对环境保护意识的提高，生态设计案例越来越受到人们的关注和重视。
下面我们将介绍几个成功的生态设计案例，以期给大家带来一些启发和思考。
首先，我们来看一个位于瑞士的生态住宅设计案例。
这座住宅位于阿尔卑斯山脉的山谷之间，设计师充分利用了当地的气候和地形特点，将建筑融入自然环境中。
在建筑材料的选择上，设计师采用了大量可再生材料，如木材和竹子，以减少对环境的影响。
此外，住宅的屋顶设计成绿化屋顶，不仅能够提供更好的保温效果，还能够净化空气，增加植被覆盖面积，为当地的生态环境做出了积极贡献。
其次，让我们来看一个城市公园的生态设计案例。
位于新加坡的“滨海湾花园”是一个集自然景观、生态保护、文化艺术于一体的综合性公园。
设计师在规划和建设过程中，充分考虑了原生植被的保护和利用，尽量减少对当地生态系统的干扰。
此外，公园内还设置了多个雨水收集装置和太阳能板，以实现资源的最大化利用和能源的自给自足。
这个生态设计案例不仅为城市居民提供了一个休闲娱乐的场所，还带动了周边地区的经济发展，成为了当地的一张“绿色名片”。
最后，让我们来看一个工业园区的生态设计案例。
位于德国的弗劳恩霍夫工业园区是一个以研发和生产为主的工业园区，设计师在规划和建设过程中，将生态保护和工业发展有机地结合在一起。
园区内设置了多个污水处理设施和废弃物回收站，实现了废物零排放和资源循环利用。
此外，园区内还种植了大量的绿化植物，建造了人工湿地和生物多样性保护区，为工业园区营造了一个良好的生态环境，提高了员工的工作和生活质量。
通过以上这些生态设计案例的介绍，我们不难发现，生态设计不仅可以提高建筑物和场所的环境适应性，还可以为当地的生态环境和社会经济发展做出积极的贡献。
因此，我们在进行设计和规划的过程中，应该充分考虑生态因素，努力实现人类与自然的和谐共生，为我们的地球家园创造一个更加美好的未来。
保护生态环境的教案8篇
保护生态环境的教案8篇只有将实际教学进度融入教案中，才能确保教师在课堂上能够灵活应对各种情况，一个好的教案可以帮助教师更好地实现教育目标和愿景，本店铺今天就为您带来了保护生态环境的教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
保护生态环境的教案篇1活动目标：1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。
2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。
3、激发幼儿爱护树木的感情。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。
活动过程：1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。
2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。
教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。
树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。
树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。
果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。
3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。
（1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。
（2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。
（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。
4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
保护生态环境的教案篇2活动目标：1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。
绿色生态设计专篇
绿色生态设计专篇一、引言在当今社会，人们对于环境保护和可持续发展的重视程度不断提升。
绿色生态设计作为一种新兴的设计思维，正在引领着设计行业的发展。
本文将从绿色生态设计的定义、原则、实践和未来发展等方面进行阐述，为读者全面展示绿色生态设计的重要性和价值。
二、绿色生态设计的定义绿色生态设计是一种以环境友好和可持续发展为核心理念的设计方法。
它旨在通过最小化对自然资源的消耗，减少环境污染和生态破坏，实现人与自然的和谐共生。
与传统设计相比，绿色生态设计更注重生态系统的平衡和保护，致力于创造一个更加可持续和健康的生活环境。
三、绿色生态设计的原则绿色生态设计遵循一系列重要的原则，包括资源可持续利用、生态系统保护、环境友好、生态平衡、人文关怀等。
资源可持续利用是指通过合理规划和科学管理，确保资源的有效利用和再生利用。
生态系统保护要求设计考虑到生态系统的特征和需求，减少人类活动对生态系统的破坏。
环境友好强调设计要尽可能减少对环境的负面影响，采用环保材料和技术。
生态平衡要求设计在满足人类需求的同时，保持生态系统的稳定和可持续发展。
人文关怀则强调设计要尊重和满足人们的需求和期望，提高人们的生活质量和幸福感。
四、绿色生态设计的实践绿色生态设计的实践包括建筑设计、产品设计、城市规划等多个领域。
在建筑设计中，绿色生态设计要注重建筑的能源利用效率、材料选择、水资源管理等方面。
在产品设计中，绿色生态设计要考虑产品的生命周期、材料可回收性、能源节约等因素。
在城市规划中，绿色生态设计要注重绿地覆盖率、交通规划、废物处理等问题。
通过这些实践，绿色生态设计可以有效改善人们的生活环境，提升生活质量。
五、绿色生态设计的未来发展随着人们对环境问题的关注度不断提高，绿色生态设计将会得到更广泛的应用和推广。
未来，绿色生态设计将更加注重智能化和数字化技术的应用，通过数据分析和模拟，实现设计的精确和优化。
同时，绿色生态设计还将与其他学科领域进行更深入的交叉和融合，包括生态学、社会学、经济学等，形成多学科的合作与创新。
保护生态环境的措施(精选6篇)
保护生态环境的措施（精选6篇）保护绿色生态环境倡议书篇一亲爱的广大市民：我们都知道现在“保护地球环境”是我们刻不容缓的最大宗旨，最大行动。
地球，这个看似令人捉摸不透的一颗行星，他是我们人类的母亲，万物的创造者。
他是我们人们生命的起点。
她无私地提供各种矿产资源，石油煤炭等。
而我们人类，则给予他的是那一次次伤害，那一次次威胁。
现在我们这个地球的百分之二十三的耕地面积正在严重退化，百分之五十的江河水量严重减少或被严重污染，百分之二十五的哺乳动物，百分之十八的鸟类濒临灭绝，四分之一的人类患的疾病与环境有关；三分之一得土地面临沙漠化，八十个国家严重缺水，十亿人口受到荒漠化的威胁……是啊！这是一串多么惊人的数字啊！亲爱的人类，让我们一起齐心协力来保护这一个蓝白相间的地球吧，不让它再变得枯焉焦黄，不让他在饱经沧桑，让他千疮百孔的身心，得到抚慰、得到照顾吧！在这亿理论上，赛特凯达斯大瀑布是最好的铁证。
就因为我们人类，不保护地球环境，才是大瀑布的悲剧得以发生。
自古以来，人类在他博大的胸怀中成长着，享受着地球慷慨提供的一切。
可人类不但没有一句感谢的话，反而贪婪的索取，他们乱砍滥伐，捕杀国家保护动物，破坏了一系的生态平衡。
让我们一起来保护资源，保护环境，保护动物，保护植物，保护大地，让我们生存的星球展现更多她特有的魅力吧！同学们，让我们共同，去保护我们的地球妈妈吧！不让他在受到伤害及威胁吧！倡议人：__________年____月____日保护生态环境的措施篇二1、加强宣传教育：进行环保知识的教育，提出针对本项目环保工作的要求和环保措施，提高参建职工的环保意识和注重环保的自觉性。
2、严格执行设计文件要求和国家及地方有关环境保护、水土保持的规定，依据国家和地方政府有关法律、法规，制定本项目环境保护的管理制度与措施，严格遵照执行。
3、建立环保工作各级岗位责任制，明确职责，即领导层抓全面，管理层抓重点，实施层抓具体落实。
同时建立定期检查制度，每月对施工环保和水土保持工作进行检查，发现问题及时查处，及时整改。
环境工程本科论文六篇
环境工程本科论文六篇环境工程本科论文范文1【关键词】毕业设计；农业院校；环境工程环境工程专业源于土木工程中的市政工程，作为一门边缘交叉性学科，其进展目标是解决不断涌现的各种实际环境问题。
经过20多年的进展，其所涉及的领域越来越广泛，已成为一门集自然、社会和技术科学为一体的综合性学科。
环境工程学科不仅讨论水、气、固废、噪声等主要环境污染和公害的防治技术和措施，还讨论自然资源的爱护和合理利用，探讨废物资源化技术，以及对区域环境进行系统规划和科学管理，以获得最优的环境、经济和社会效益。
目前，我国设置有环境工程专业的高校已超过300所。
由于各高校的基础和重点学科存在明显差别，其环境工程专业进展的侧重点也有所不同。
大多数理工科类院校的环境工程专业都源于土木工程中的市政工程，其本科生培育方案注意于对同学工程思维和设计力量的培育。
我校的资源环境学院预备新设环境工程专业，在环境工程的人才培育方案上不能照搬理工科类高校，肯定要突出农业院校的特色并发挥现有优势，找准适合自己的立足点。
支配在第七学期末开头的毕业设计（论文）是环境工程专业实现培育目标的一个重要的实践教学环节，是对同学所学理论和技能的综合运用和检验，也是保证本科教学质量的最终一道防线。
毕业设计（论文）辅导环节对同学的要求主要体现在三个方面：1.巩固与扩展所学的基本理论和专业学问，培育提高同学综合应用所学学问、独立分析、解决本学科领域的实际问题和初步进行科学讨论的力量；2.培育同学树立正确的设计和讨论观念，发扬理论联系实际的工作传统；3.使同学在方案设计、材料调查与搜集、工程绘图、理论计算、试验讨论、数据处理、外文阅读、使用计算机、查阅文献、经济分析、工具书的使用、文字表达等基本技能方面得到进一步的训练和提高。
鉴于毕业设计阶段对于本科生培育的特别重要性，本文就农业院校环境工程专业本科毕业设计设置支配存在的问题和解决的途径提出一些个人的看法，盼望能为我校环境工程新专业的建设供应一些可供参考的建议。
《生态系统》教案【合集六篇】
《生态系统》教案【合集六篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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景观生态工程规划设计方案
景观生态工程规划设计方案一、背景与必要性随着城市化进程的加快和工业化的发展，城市生态环境受到了严重的破坏。
城市绿地的减少、空气污染、水质恶化等问题日益严重，已经成为威胁人类健康和生存的重要因素。
因此，景观生态工程的规划设计显得尤为重要。
通过对城市生态环境进行规划设计，可以提高城市环境质量，改善人们的生活品质，保护生态资源，促进经济发展。
二、项目背景本规划设计涉及的城市为一个拥有近200万人口规模的现代化城市。
该城市面临着城市化进程快速发展，生态环境日益恶化的问题。
市政府决定开展景观生态工程规划设计，以改善城市生态环境质量，提高居民生活品质为出发点，通过规划设计实施生态环境的保护和城市生态系统的恢复以及提升城市景观质量，建设生态园林城市。
三、规划设计原则1. 保护生态环境：通过合理布局和规划设计，保护生态环境，保护城市绿地资源，减少生态环境的破坏，提高城市的生态环境质量。
2. 恢复生态系统：通过生态工程的规划设计和实施，恢复城市的生态系统，增加城市绿地面积，提升城市植被覆盖率，增加城市劣地的改造，提高城市的生态平衡。
3. 合理利用资源：通过规划设计，合理利用城市的空地资源，提供可持续利用的绿化和景观资源，保护城市的生态环境，提高城市的绿化覆盖率。
4. 提高生态环境质量：通过规划设计，提高城市的生态环境质量，改善城市的生态环境和景观质量，增加城市的可持续发展能力。
5. 人文情怀：通过规划设计，注重彰显城市的人文特色，提高城市的城市文化底蕴和景观品质，营造和谐宜居的城市环境。
四、规划设计方案1. 绿地系统规划（1）主城区绿地系统规划：根据城市的地域特点和土地利用现状，将城市主城区划分为居住区、商业区、工业区和交通枢纽区等多个功能区。
在居住区布置公园、绿地带和绿道，在商业区和工业区布置绿化景观带和小型公园，在交通枢纽区布置休闲广场、交通绿地等。
在规划设计中充分考虑了城市人口密度、生活习性、需水、排水和气候等综合因素，确保了绿地系统的合理性和实用性。
生态环境艺术设计论文5篇
生态环境艺术设计论文5篇第一篇一、生态理念在环境艺术设计中应用的基本原则生态环境所代表的事物应该是多种元素和条件的综合体，而不能被作为一种独立的个体而存在。
同时，作为一门艺术，环境艺术有其自身的特点，在环境艺术设计当中有效地融合生态理念，要遵循一定的原则，那就是艺术的设计与参与。
伴随着时代的不断进步，艺术家和设计师在进行环境艺术设计的过程中要从现代的视角出发，设计中要能够充分体现现代的思想和理念，促使环境艺术设计既能够充分体现艺术的内涵，又能够对满足现代人生活和工作的需要作出贡献。
二、将生态理念融入环境艺术设计过程中的实践（一）天然材料的应用合理地应用天然材料是生态理念在现代环境设计艺术当中充分运用的具体体现，这对设计师的要求越来越高，设计师只有充分地了解各种天然材料的功能和特性，才能够对其进行更好的加工和制作。
例如，在进行城市建设的过程中，设计师对园林艺术进行设计的时候，要充分了解各种树木的特性，使所种植的树木既起到美化环境的作用，又能够散发出淡淡的清香，为人们提供更加舒适的环境。
在这一过程中，设计师要能够充分了解树木的习性，了解树木在当地环境中是否能够生存。
天然材料的有效应用，有助于资源的节约，能够更好地体现生态理念。
（二）加强对环保设计的重视加强现代环保设计，是一项能够造福后代的工程。
现阶段，人们越来越重视环境保护，环境艺术设计也将不断地受到人们的重视。
促使环境得到有效的改善和资源的有效节约能够充分体现环保设计的中心思想，使生态得到可持续发展。
要通过环保的设计来充分体现生态理念，并将这一设计融入到环境艺术设计当中，设计师要有能够面对低碳生活和减小资源消耗的能力，并将环境艺术设计的仅有标准规定为绿色环保和节能。
（三）将天然生态环境的基础条件进行重点的掌握社会的进步和经济的不断发展要以生态环境为基础，加强对生态环境的保护就能够从根本上保证人类的生存与发展。
在开展环境艺术设计的过程中要充分掌握生态环境的含义，最重要的是要掌握其基础条件，在设计的时候要能够结合实际条件，详细分析地理环境，促使设计更加科学和合理，只有这样才能够更好地保护天然生态环境，也只有这样，才能够从根本上节约和控制成本。
生态文明教案(精选8篇完美版
生态文明教案(精选8篇完美版一、教学内容本节课选自《生态文明教育》教材第四章“绿色生活方式”中的第一节“低碳生活”，详细内容包括：低碳生活的概念与意义，低碳行为在实际生活中的应用，以及如何倡导和推广低碳生活。
二、教学目标1. 让学生了解低碳生活的概念，认识到低碳生活对环境保护的重要性。
3. 提高学生倡导和推广低碳生活的能力，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：如何将低碳生活理念融入到日常生活中，实现知行合一。
重点：低碳生活的概念、意义及实际应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1. 导入：通过展示地球气候变暖、冰川融化的图片，引发学生对环境保护的关注，进而引入低碳生活的主题。
2. 新课导入：讲解低碳生活的概念、意义，以及低碳行为在实际生活中的应用。
3. 实践情景引入：分享生活中低碳行为的案例，如节能减排、绿色出行等，让学生认识到低碳生活的重要性。
4. 例题讲解：讲解如何计算碳排放量，以及如何通过低碳行为减少碳排放。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活，思考并列举至少5个低碳行为。
6. 小组讨论：分组讨论如何在学校、家庭和社区中推广低碳生活。
六、板书设计1. 低碳生活2. 内容：（1）低碳生活的概念与意义（2）低碳行为在实际生活中的应用（3）如何倡导和推广低碳生活七、作业设计1. 作业题目：（1）简述低碳生活的概念及意义。
（2）列举5个你身边的低碳行为，并分析其效果。
（3）以小组为单位，设计一份低碳生活宣传海报。
2. 答案：（1）低碳生活是指通过减少能源消耗和碳排放，实现环境保护的生活方式。
（2）示例：节能减排、绿色出行、垃圾分类、节约用水、减少一次性用品使用等。
（3）见各小组设计海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践情景引入、随堂练习等形式，让学生了解低碳生活的重要性，但还需加强课后实践，将低碳理念融入生活。
2. 拓展延伸：（1）组织低碳生活主题活动，如低碳出行、低碳饮食等。
幼儿园环境创设教案6篇
幼儿园环境创设教案6篇幼儿园环境创设教案篇1意大利闻名幼儿教育家蒙台梭利提出，“在我们的学校中，环境教育儿童。
”儿童需要适当的环境才能正常地进展，完善其人格。
环境创设作为教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有预备的环境”中，去观看、探究、制造，查找欢乐，从而得到情感的体验、才智的启迪，促进幼儿身心和谐进展。
一、环境创设理念“生态教育”、“和谐园所”是我园的办园理念，围绕“绿色”、“和谐”的理念，我园的环境创设力求通过生态化的环境设计，为幼儿建立一个和谐的生活、学习空间。
整体环境设计围绕“和谐的教育，教育的和谐”这一中心，以互动环境为切入口，探究环境与课程、环境与教学、环境与幼儿以及环境与家长之间的多元互动，来实践环境与家长、幼儿的“对话”。
激发幼儿的奇怪心和求知欲，让幼儿在创设环境中丰富学问，增长力量，安康成长。
二、整体环境设计（一）户外环境我园建筑整体外观采纳蓝色调，和蓝色的天空相照应，幼儿园门楼采纳积木式设计，生动活泼，橘黄色的明快颜色，更简单让孩子们喜爱幼儿园。
幼儿园内绿化是幼儿园整体环境创设的一局部，整体绿化做到春、夏、秋、冬四季常绿，四季有不同的花开，秋天有果实，在小花园开拓饲养角。
通过这样的绿化设计，让幼儿在玩耍中观看，在观看中感知花木四季生长的不同，了解小动物的生活习性，增加和大自然、动植物的亲近感。
为了让幼儿有足够的活动空间，在园内设有四块塑胶活动场地，其中，外围的活动场地配有种植园、沙池、大型玩具、攀岩墙等活动设施。
在活动中熬炼幼儿的体能，增加孩子的体质，让孩子养成爱好体育的好习惯。
（二）教学楼一楼回廊我园一楼教室主要以小班、托班为主，因此，一楼的环境创设依据低龄孩子的特点，围绕生态教育主题，环境创设以“绿”字为主。
通过不同的版块设计，让孩子在创设的环境中认知自然，感受人与自然的和谐。
1、门厅门厅是孩子、家长走进幼儿园第一眼看到的地方，在门厅两侧重点突出我园环境创设的主题标语“和谐的教育，教育的和谐”。
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生态设计六篇生态设计范文1(一)生态设计的内涵。
生态设计泛指那些与生态环境相协调把对环境的破坏降低至最小值的设计形式。
这种协调指的是节省资源，保持肯定范围的水循环，维持栖息地的质量，以改善人居环境及保持生态系统的健康。
室内生态设计即指在微观环境或者室内环境中的生态设计。
室内环境中的自然光线、植物等都属于生态设计，这些自然生态不仅构成微观环境的物质基础，还是一种具有多重社会价值的“文化资源”。
由此可以总结出座内生态设计就是在人与自然协调进展的观念指导下，依据生态学原理和美学原理，实现人、自然环境与建筑之间的协调进展。
(二)室内生态设计的设计原则。
1.敬重自然的原则。
敬重自然是熟悉到人类本身是环境中的组成部分的一种环境共生意识的体现，它要求设计者要正确处理人类与环境的关系，敬重和关怀自然环境，在进行室内设计前首先勘察讨论建筑物的定位、地形地势、气候条件等。
然后考虑如何降低能耗，如何充分利用太阳能、风能等再生能源的利用。
2.建立人与自然沟通的原则。
设计者应把室内环境作为联系人与自然的纽带尽可能地拉近人与自然的距离。
这样一来座内环境就不再是人类远离自然的隔离带，而是为人类带来新奇的空气、太阳的光线、自然的声音。
在这样的环境中生活和工作会使人们身心愉悦活力充足。
3.集约化原则。
这是一条摒弃传统粗放型，走集约化的新型道路。
一是追求高效空间。
在合理利用空间的基础上探入分析室内空间使室内与室外环境形成一个有机统一的立体网络。
二是追求节能空间尽可能地降低对资源的消耗。
4.注意本土化原则。
当地人从其长期居住生活的环境中获得水、庇护、食物、精神寄予等一切需求，室内设计必需敬重当地人的传统文化和人文风俗，必需对当地的气候特征、地理因素、地方文化等进行综合的分析和讨论。
5.生态美学原则。
生态美学是以生态环境的美感形式为讨论对象依据美的规律，营造和谐、诗意的生活环境。
生态美学其实就是生态学和美学的结合，生态学讨论物种之间的和谐而这种和谐同时也是美学的讨论对象。
生态美学在传统审美中加入了生态因素，它强调自然美观赏简洁质朴，遵循生态规律。
其主要表现形式是由人工制造出的室内绿色景观它带给人们的是长久的精神愉悦。
6.公众参加原则。
传统设计认为设计是一个高雅的、独立的艺术过程，一般都是由设计师一个人独立完成。
与之相反庄态设计的一大特点就是认为人人都是设计师，人人都可参加设计。
由于每个人都是生活的参加者，而生态设计正是面对全部人共同的将来。
从交通方式到装修、食物的选购、包装袋的使用等都是生态设计的内容。
二、生态设计在室内设计中的详细应用(一)凸显自然风貌床用诱导式建筑构造技术。
尽可能地将室内空间中与室外环境融为一体，综合利用颜色、材料、造型等自然元素，多采纳自然光，削减人工灯光照耀，使用无污染、可再生材料流分利用自然条件，削减对自然环境的负面影响。
通过诱导式建筑构造技术，能够有效地实现建筑的自然通风启然采光。
把诱导式建筑构造技术作为设计元素融入室内设计进行人工生态美的制造，不仅增加了室内设计的新内容而且也获得了良好的生态效果。
(二)采纳生态环保型材料和现代绿化技术。
生态环保型材料不管是在生产还是使用过程中都不会对人体的健康产生危害废弃后也不会破坏四周的生态环境，而且可以作为再生资源循环利用月前已实现常态化生产的生态环保型材料有无毒涂料、再生壁纸等。
植物能够通过光合作用汲取二氧化碳清除刺激性气味保持室内环境的健康，因此把绿化引进室内是生态设计的重要内容。
目前能够为室内绿化技术供应支持的主要有腐植土生成技术、无土栽培技术等。
从技术上讲室内绿化可以设在建筑的任何地方，阳台、墙壁、走廊等空间都可以利用座内绿化一方面可以补充地面绿化的不足，另一方面与建筑自然通风、自然采光的处理有机结合大大拉近了室内空间与自然的距离。
(三)综合运用节省常规能源技术与干净能源技术。
生态设计范文2"生态'、"绿色'、"低碳'、"环保'这些主题在当今社会可谓是个时尚名词，渗透在公众的衣、食、住、行、用各个领域，好像任何产品只要加上这些名词，就顶上了时尚的"光环'，就跟上了时代的潮流。
随之而来的就是价值飙升，成为"高科技'、"昂贵消费'的代名词，好像和一般老百姓相隔远之。
然而这些设计毕竟能不能给环境、给社会、给公众以实际的效应，很少有人探究。
标榜生态设计的产品随处可见，使我们真伪难辨．我的社会好像仍维持着"只要进展，就不行持续'的可怕现状。
我国从政府的高度提出建立资源节省型、环境友好型社会，并作为转变经济进展方式的重要着力点。
中国通过奥运会、世博会、世园会，向世界展现了绿色、环保、低碳的决心和行动。
然而在设计领域，更多的悄悄无闻的实际工作需要设计师去完成，并且这些设计工作是最直接、最有效地解决目前我们面临的环境问题的方法。
工业文明给人类带来了史无前例的变化，经济社会以空前的进展速度不断向前。
然而仅有二百年多年历史工业文明却把地球几十亿年所积攒的资源、能源消耗了近70%。
几乎全部国家面临着严峻的环境、资源、生态问题。
面对如此严峻的问题。
人类需要更理性地面对工业文明，避开一味地追求进展而不断陷入困扰。
对这些问题，全部社会成员都在关注。
政治家、社会学家、经济学家、艺术家等都会从各自的角度提出看法，发表言论。
但是设计师在其中却扮演着不行替代的角色，担负着不行推卸的重任，那就是用设计去转变生活，解决问题，实实在在地做设计，实实在在地解决人们所面临的环境问题。
用设计文明来修正工业文明的盲目。
生态设计，也称绿色设计或生命周期设计，是指将环境因素纳入设计之中，从而关心确定设计的决策方向。
生态设计要求在产品开发的全部阶段均考虑环境因素，从产品的整个生命周期削减对环境的影响，最终引导产生一个更具有可持续性的生产和消费系统。
那么什么是真正的生态设计，如何给设计行业一个正确价值导向，在今日看来迫在眉睫。
生态设计应当是朴实的设计。
为了吸引消费者，不少设计师沉迷外表华丽的设计，给一些产品给予昂贵的材料、简单的工艺、多余的功能。
盲目追求美丽、时尚的外观，制造出很炫，很酷的设计。
为了实现这样的设计，产品化过程中必定花费更大的成本，对资源消耗也是惊人的。
的确，设计可以给产品增加附加值，我们也赞叹于设计师超群的造型力量，然而这种力量所塑造的价值符号，却暗藏着对资源、环境的破坏。
这些设计师在不知不觉中学会本末倒置和华而不实。
失去了设计最珍贵的东西朴实。
设计并非必需有昂贵的材料，华丽的外表为自己涂脂抹粉，简洁朴实的设计本身就具有不朽的魅力。
让我们看看早在几千年前中国古代的设计，那时后生产力水平的低下，是那些剧烈的生存欲望和转变生存条件的驱动力，造就了中国古老文明的辉煌。
那时的设计大都造型简洁，使用的材料极其一般，牢固耐用，功能直截了当。
这种听从于实际使用的设计方法，恰恰是最朴实无华也是最和情合理的。
越是来自于本能的东西越是具有强大生命力，也是设计的本质。
这样的设计传达给那一时代全部的社会成员一种价值观念和审美观念。
这种从分析和解决问题入手的设计方法真正做到了绿色环保以人为本。
生态设计应当是诚恳的设计。
诚恳原来是用来形容人的品行，意思是内心与言行全都，不虚假。
但是用来形容一点设计产品，可能有些唐突和牵强，但却分散着设计师对公众的诚恳的品行和良好的社会责任，而不是是以哗众取宠为目标，不是铺张资源。
众所周知，产品是为人服务的，首先要做到好用、易用、爱用。
这三个原则很重要，好用可以理解为它的操作方式都是特别简单的。
从外观解决了全部的设计过程中间最最基本的问题，所以工艺问题、功能问题、质量问题的问题是特别重要的。
所以第一个要好用、易用，甚至简单修理，不简单坏，使用时间比较长，这样就会爱用。
爱用就会得心应手、爱不释手，才会受到消费者青睐，所以会有消费者的忠诚度。
通过诚恳的设计实实在在给消费者带来实惠，给社会削减不必要的铺张。
这也正是中国设计师的历史使命。
生态设计应当是为公众服务的设计、提倡健康的生活方式。
生态设计不应当仅仅停留在技术层面上，设计思维、设计方法上。
而是应当作为价值观念去影响消费者，近而影响全部社会成员。
怎样在全社会树立低碳生态的观念才能实现真正意义上的生态，这就要求生态设计不是一个让人敬而远之，不行逾越的高墙。
而是能让每一个老百姓用得起，信得过的设计。
目前我国许多大中城市，消失了"低碳社区'的房地产项目，屋顶设有太阳能电池板，通过收集太阳能进行转化来满意屋内的部分能源供应。
这样的设计看似符合生态设计理念，削减能耗和排放，然而认真讨论，这些社区建筑容积率极低，用料浪费豪华，更主要的是其价格高出同一城市房价数千元，如此的设计会把多少人拒之门外，我认为这样的设计只不过是在利益的驱使下为其产品打上"生态'的标签，其本质是为其产品增加更多的卖点，是营销手段，并不是真正意义上的生态设计，是标准的"伪生态设计'。
他们只是将低碳作为企业宣扬的一个噱头，用这些来炒作产品罢了。
中国是一个人口大国，这样的特别国情应当提倡什么样的设计观念，这样的一个大国所拥有的设计观念也势必会影响到整个世界的环境状况。
设计师的话语权有时大得惊人，他会引导公众的价值观。
设计师假如不断地制造出炫耀的、夸张的、铺张的设计，那么就会有人喜爱，就会有人支持，一旦成为一种价值观念，一种贪欲的欲望，那么在相当长的一段时间会对资源、环境造成极大的铺张。
相反假如设计传达的是一种低碳的，朴实的、共享的、幽雅的价值观念，那么会对整个社会的良性循环带来乐观的作用。
中国人的设计应当体现中国人自己的价值观念，而不是被某种观念支配。
不要让整个国家扩散一种浪费铺张的消费观，也不要让设计行业充斥着"伪生态设计'观念。
中国设计应当亲近自然，亲近公众，为大多数人服务。
#p#分页标题#e#生态设计范文3。