大学计算机说课稿范文15篇
计算机说课稿10篇
计算机说课稿10篇计算机说课稿（精选篇1）各位评委老师：大家好！很高兴参加这次说课大赛，借此机会与老师们共同交流初中信息技术教材的教学思路和教学方法。
我今天的说课题目是：《计算机硬件系统》。
下面我就从教材内容分析、教学目标、教学难点与重点、教法与学法、教学程序设计、教学反思几个方面进行简单地阐述。
一、说教材教材内容及对象分析《计算机硬件系统》是教材七年级上册第一单元第七课的内容。
本课主要介绍计算机硬件知识，主要包括计算机的发展概况、计算机硬件系统的组成及计算机的工作原理。
学生在以前的上机操作中对计算机已经有了一定的了解，他们认识了主机、显示器、键盘鼠标行硬件设备，还学习了Windows XP操作系统。
但是学生对计算机的发展及计算机的硬件认识还不是很清晰。
通过本节的学习我们将进一步了解计算机硬件知识，学生进一步了解计算机主机的外观及内部组成与存储设备及输入、输出设备。
初中生对电脑的好奇心很强，并且对电脑这门课有很大的兴趣。
但由于以往只注重软件的应用，对计算机的系统组成却不十分了解。
因此认识计算机的系统组成及如何区分系统软件和应用软件就成为了本节课的重难点内容。
在教学过程中让学生多观察多发现问题，多与学生进行合作交流，努力培养学生的探索发现精神、充分发挥学生的聪明才智。
设置教学目标根据本节内容与学生特点把本课的教学目标设置为：1、知识与技能目标2、过程与方法目标3、情感与价值目标（1）、知识与技能目标：在观察实物及动手实践的基础上对计算机硬件系统有直观的认识，同时培养学生的动手能力，实现概念和实物的对接。
（2）、通过观看光碟，培养学生获取信息、加工信息的能力，提高学生的信息综合素养。
2、过程与方法目标：通过学生分组交流、师生交流、人机交流、学生竞赛分组答题等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。
3、情感与价值观目标：通过小组协作和竞赛研究活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性。
大学计算机基础说课稿
说课人：尹衍林
第一部分 说课内容
1.课程定位与目标 2.教材分析 3.课程内容 4.课程设计 5.课程实施 6.课程教学特色
7.考试考核办法
1.课程定位与目标
• 课程性质：必修的公共基础课 • 后续课程：涉及计算机操作的相关课程 • 教学对象：全院大一本科学生 • 课程定位：本课程属于通识性课程，在整个人才培养目
3.课程内容
根据我校未来学科设置及各学院需求，《大学计算机基础》课程 应该 分为理工类、经管类、文科类、艺术体育类等四大类。
文科类 理工类
•计算机基础知识、操作系统基础、网络 基础知识及的使用(一般要求)、办公自动 化应用(较高要求)、信息安全知识、多媒 体应用基础(一般要求)、
计算机基础知识、操作系统基础、网络基础 知识及的使用(较高要求)、办公自动化应用 、信息安全知识、多媒体应用基础(一般要 求)、数据库系统应用(较高要求)
标中处于基础地位。随着经济社会和信息技术的发展以 及人才需求的不断变化，该课程的定位也在不断发生着 变化，鉴于其内容的不断更新和自身特点，将其定位为 “双基、一技能、一拓展”的课程，。
“双基”即信息知识基础、信息素质基础 “一技能”即处理信息的能力 “一拓展”即职业拓展素质。
1.课程定位与目标
体会利用计算机的乐趣 培养计算机工作思维 掌握基本操作技能 掌握计算机基础知识
3.课程内容
知识大类 计算机基本常识 计算机系统 操作系统基础
文字编辑排版方法 电子表格制作方法 幻灯片制作方法 计算机网络 信息安全 数据库管理系统 多媒体技术基础
主要知识点 信息表示 计算机发展 未来计算机 计算机应用领域 计算机系统组成 主机系统 常用外部设备 信息的表示和编码 OS功能 进程管理 内存管理 文件系统 外部设备管理 用户 接口 WINDOWS XP操作方法 文本编辑 格式编排 表格编排 高级编排 工作表编辑 公式与函数 图表编辑 编辑幻灯片 动画效果 放映演示文稿 网络概念 网络协议 局域网网络 INTERNET应用 浏览器使用 信息安全概念 信息安全技术 病毒防治 数据库概念 数据模型 关系数据库理论 ACCESS使用 多媒体概念 声音信息处理 图像信息处理 视频信息编辑处理 动画制作技术
大学计算机说课稿以及教案
尊敬的各位评委、老师，大家好！我是XX，今天我说课的题目是《计算机硬件设备》。
一、说教材《计算机硬件设备》是大学计算机基础课程的一个重要组成部分，它旨在让学生了解计算机硬件的基本知识，掌握计算机硬件设备的性能和特点。
本节课内容主要包括：计算机硬件系统的组成、各组成部分的功能及性能指标、计算机硬件设备的发展趋势等。
二、说学情大学计算机基础课程是面向非计算机专业的学生开设的一门基础课程，学生具备一定的计算机操作能力，但对计算机硬件设备的了解相对较少。
本节课的教学对象为大学一年级学生，他们具备一定的学习能力和求知欲，但对计算机硬件设备的认识有限。
三、说教学目标1. 知识目标：使学生了解计算机硬件系统的组成、各组成部分的功能及性能指标，掌握计算机硬件设备的发展趋势。
2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的计算机硬件设备应用能力。
3. 情感目标：激发学生对计算机硬件设备的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作意识。
四、说教学重难点1. 重点：计算机硬件系统的组成、各组成部分的功能及性能指标。
2. 难点：计算机硬件设备的发展趋势及对学生未来学习的影响。
五、说教法学法1. 教法：采用讲授法、案例分析法、讨论法等教学方法，结合多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 学法：引导学生自主探究、合作学习，培养学生的自主学习能力和团队协作意识。
六、说教学过程1. 导入新课：通过提问、讨论等方式，引导学生回顾已学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：详细讲解计算机硬件系统的组成、各组成部分的功能及性能指标，结合实际案例进行分析。
3. 案例分析：选取具有代表性的计算机硬件设备案例，引导学生分析其性能特点和发展趋势。
4. 讨论交流：分组讨论，让学生发表自己的观点，培养团队协作能力。
5. 总结提升：总结本节课所学内容，强调计算机硬件设备的重要性，引导学生关注未来发展趋势。
七、说教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、团队合作等方面。
计算机基础说课稿
计算机基础说课稿”一、说教材（一）作用与地位本文《计算机基础》在课程体系中占据着举足轻重的地位。
作为计算机科学的基础知识，它对于培养学生的信息素养、提高学生的计算机操作能力和逻辑思维能力具有重要意义。
本课程旨在使学生掌握计算机基本原理和操作技能，为后续学习计算机相关专业课程打下坚实基础。
（二）主要内容本课程主要包括以下几个方面的内容：1. 计算机硬件与软件基础知识：介绍计算机硬件的组成、性能指标，以及操作系统、应用软件等基本概念。
2. 计算机网络与互联网：讲解网络基础知识、网络协议、网络设备，以及互联网的基本应用。
3. 计算机病毒与信息安全：阐述计算机病毒的概念、特点，以及信息安全的基本策略。
4. 常用办公软件的使用：包括文字处理、表格处理、演示制作等。
5. 计算机编程基础：介绍编程语言、算法、程序设计等基本概念。
6. 多媒体技术：讲解多媒体的基本概念、多媒体文件的格式和制作方法。
（三）教材特色本教材注重理论与实践相结合，以实际应用为导向，培养学生的动手操作能力。
教材内容深入浅出，便于学生理解和掌握。
同时，教材还配备了丰富的实例和课后习题，有助于巩固所学知识。
二、说教学目标（一）知识目标1. 掌握计算机硬件与软件基础知识。
2. 熟悉计算机网络与互联网的基本概念。
3. 了解计算机病毒与信息安全的基本策略。
4. 学会使用常用办公软件。
5. 掌握计算机编程基础。
6. 了解多媒体技术的基本应用。
（二）能力目标1. 提高学生的计算机操作能力。
2. 培养学生的网络素养。
3. 增强学生的信息安全意识。
4. 提高学生的办公软件应用能力。
5. 培养学生的编程思维。
6. 提升学生的多媒体技术应用能力。
（三）情感目标1. 激发学生学习计算机科学的兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神。
3. 增强学生的创新意识。
三、说教学重难点（一）重点1. 计算机硬件与软件基础知识。
2. 计算机网络与互联网。
3. 计算机病毒与信息安全。
计算机说课稿范文
计算机说课稿范文计算机说课稿。
尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我很荣幸能够在这里给大家介绍一下计算机这个神奇的科技产品。
计算机是当今社会不可或缺的一部分，它在我们的生活中发挥着重要的作用。
接下来，我将向大家介绍计算机的基本原理、发展历程以及应用领域。
首先，让我们来了解一下计算机的基本原理。
计算机是一种能够自动执行程序的电子设备，它能够接收、存储、处理和输出数据。
计算机的核心部件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘和鼠标等。
CPU是计算机的大脑，它负责执行各种指令和计算任务。
内存用于临时存储数据和程序，硬盘则用于永久存储数据。
通过键盘和鼠标，用户可以输入指令和数据，而显示器则用于输出计算结果。
这些部件相互配合，共同构成了一台完整的计算机系统。
其次，我们来看一下计算机的发展历程。
计算机的发展可以追溯到几千年前的算盘，但现代电子计算机的发展始于二十世纪四十年代。
第一台电子计算机是由美国的ENIAC团队研制成功的，它体积庞大、耗电量巨大，但却开创了计算机科学的新纪元。
随着科技的不断进步，计算机不断变小、变快、变强，从大型机到小型机，再到个人电脑、笔记本电脑、平板电脑和智能手机，计算机的形态和功能不断得到了改善和扩展。
最后，让我们来看一下计算机的应用领域。
计算机已经渗透到了各个行业和领域，它在生产、科研、教育、医疗、金融、娱乐等方面都发挥着巨大的作用。
在生产领域，计算机控制着各种自动化生产设备，提高了生产效率和产品质量。
在科研领域，计算机模拟和分析了许多复杂的科学问题，为科学家们提供了重要的工具和支持。
在教育领域，计算机为学生们提供了丰富的学习资源和交互式学习环境。
在医疗领域，计算机辅助医生进行诊断和治疗，提高了医疗水平和服务质量。
在金融领域，计算机实现了快速的交易和结算，为经济发展提供了有力的支持。
在娱乐领域，计算机为人们提供了各种各样的游戏和娱乐内容，丰富了人们的生活。
总之，计算机是当今社会不可或缺的一部分，它在各个领域都发挥着重要的作用。
计算机说课稿范文
计算机说课稿范文计算机说课稿。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里向大家介绍一下计算机这个神奇的工具。
计算机是一种能够进行数据处理的电子设备，它可以完成各种复杂的计算任务，也可以帮助我们进行各种工作和学习。
在现代社会中，计算机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，它的应用范围越来越广泛，对我们的生活产生了深远的影响。
首先，我想和大家分享一下计算机的发展历程。
计算机的发展可以追溯到二战期间，当时的计算机体积庞大、性能低下，只能完成简单的计算任务。
随着科技的不断进步，计算机逐渐变得小巧、便携，性能也越来越强大。
如今，我们已经进入了信息时代，计算机已经成为了人们工作和生活中不可或缺的一部分。
其次，我想和大家介绍一下计算机的基本组成。
计算机主要由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等，它们共同组成了计算机的基本结构。
而软件则是计算机的灵魂，它包括操作系统、应用软件等，是计算机运行的核心。
接下来，我想和大家分享一下计算机的应用领域。
计算机的应用范围非常广泛，它可以帮助我们进行文字处理、图形设计、数据分析等各种工作。
同时，计算机也可以帮助我们进行网络通信、娱乐休闲等各种生活方式。
在教育领域，计算机也发挥了重要作用，它可以帮助老师们进行教学设计、学生们进行学习辅助等。
最后，我想和大家探讨一下计算机对我们生活的影响。
计算机的出现极大地改变了我们的生活方式，它使得我们的工作更加高效、生活更加便利。
同时，计算机也为我们提供了更多的学习和娱乐方式，使得我们的生活更加丰富多彩。
但是，我们也要注意合理使用计算机，避免沉迷于网络游戏和虚拟世界，保持良好的生活习惯。
总之，计算机是一种非常重要的工具，它已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
我们应该充分利用计算机的优势，提高工作效率、丰富生活方式，同时也要注意保护眼睛、保持健康的生活方式。
谢谢大家！。
计算机教案说课稿范文模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握计算机的基本概念、组成及工作原理。
2. 能力目标：培养学生计算机操作技能，提高信息素养。
3. 情感目标：激发学生对计算机的兴趣，培养团队协作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：计算机的基本概念、组成及工作原理。
2. 教学难点：计算机工作原理的讲解。
三、教学过程1. 导入新课通过展示计算机图片、视频等方式，引导学生思考计算机在我们生活中的应用，激发学生对计算机的兴趣。
2. 讲授新课（1）计算机的基本概念：介绍计算机的定义、发展历程、分类等。
（2）计算机的组成：讲解计算机的硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及它们的功能。
（3）计算机的工作原理：从计算机硬件组成的角度，讲解计算机是如何进行数据处理和运算的。
3. 实践操作组织学生进行计算机基本操作练习，如开机、关机、鼠标操作、键盘输入等，巩固所学知识。
4. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调计算机的基本概念、组成及工作原理。
5. 布置作业布置课后练习题，巩固所学知识，提高学生实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 作业完成情况：检查学生课后练习题的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践操作：评估学生在实际操作中的表现，检验学生掌握计算机基本操作的能力。
五、教学反思1. 教学方法：针对学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学质量。
2. 教学内容：根据学生的需求，适当调整教学内容，确保教学目标的实现。
3. 教学效果：关注学生的学习效果，及时调整教学策略，提高教学效率。
以下是一篇具体的计算机教案说课稿范文：计算机教案说课稿范文：一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握计算机的基本概念、组成及工作原理。
2. 能力目标：培养学生计算机操作技能，提高信息素养。
3. 情感目标：激发学生对计算机的兴趣，培养团队协作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：计算机的基本概念、组成及工作原理。
计算机说课比赛一等奖说课稿
计算机说课比赛一等奖说课稿标题：计算机说课比赛一等奖说课稿正文:尊敬的评委、亲爱的观众们，大家好！我是一名计算机说课比赛的选手，今天我将向大家分享我的说课稿。
本次说课的主题是“计算机组成原理”。
首先，我想简单介绍一下计算机组成原理。
计算机组成原理是计算机科学中非常重要的一个领域，它涉及到计算机硬件和软件之间的关系，以及计算机如何工作。
在这个领域，我们将学习计算机的基本组成部分，如中央处理器 (CPU)、内存、输入输出设备等，并了解它们的工作原理和功能。
接下来，我想详细阐述本次说课的重点内容——CPU 的工作原理。
CPU 是计算机中最重要的组成部分之一，它负责执行指令和控制计算机的运行。
CPU 的工作原理包括四个阶段：取指、译码、执行和访存。
取指阶段是 CPU 的第一步，它从内存中读取指令并送到译码器中。
译码器将对指令进行解码，确定指令的操作码和操作数，并将操作码发送给执行阶段。
执行阶段是 CPU 的第二步，它根据操作码指令对操作数进行运算和操作。
访存阶段是 CPU 的第三步，它读取或写入内存中的数据。
最后是总线周期，它是 CPU 的最后一步，它将指令和数据从 CPU 传输到外部设备中。
最后，我想简单介绍一下自己在说课过程中的优势和特点。
我是一名具有多年教学经验的计算机老师，我深知学生的学习需求和学习习惯，因此我在本次说课中注重与学生的互动和沟通，让学生能够更好地理解和掌握计算机组成原理。
此外，我注重细节和重点突出，通过丰富的图片和示例帮助学生更好地理解 CPU 的工作原理。
总结起来，本次说课的主题是“计算机组成原理”,我通过介绍CPU 的工作原理，让学生更好地理解计算机的结构和运行原理。
我注重与学生的互动和沟通，注重细节和重点突出，希望能够帮助学生更好地掌握这一重要的学科。
谢谢大家!拓展:1. 计算机组成原理是计算机科学中非常重要的一个领域，涉及到计算机硬件和软件之间的关系，以及计算机如何工作。
大学计算机说课稿范文10篇
大学计算机说课稿范文10篇大学计算机说课稿范文10篇作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的计算机的说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学计算机说课稿范文（精选篇1）大家好！今天我汇报的内容是电子工业出版社出版的《信息技术》小学版第4册第26课《认识计算机》的教学设计。
本节课我将从教什么、怎样教、为什么这样教为深入从教学内容、教学对象、教学目标、教法和学法以及教学过程等六个方面进行说明。
一、教学内容及对象分析：《认识计算机》是教材第4册第二单元教学内容。
本单元主要是介绍计算机硬件知识，主要包括计算机的发展，系统组成，计算机主机，存储设备和输入、输出设备等内容。
通过学习，教师让学生了解和认识常见的计算机硬件设备，深入理解硬件与软件之间的关系。
本节课的主要内容是：介绍计算机发展史，计算机的分类，及计算机软、硬件系统的组成。
本节课授课对象是六年级学生，在这之前学生已经对计算机了有一定的了解，他们认识电脑鼠标、键盘等硬件设备，还掌握了常用的应用软件操作。
但孩子们对计算机的发展及计算机的系统组成认识不是很清晰。
通过本节课学习孩子们将进一步了解计算机的历史和发展趋势以及认识计算机的系统组成。
经过本课学习之后，对学生进一步了解计算机主机的外观及内部组成，及了解存储设备和输入、输出设备有很大帮助。
这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，并且对学习电脑有很大的兴趣。
但是由于以往我们只注重软件的应用，对计算机的系统组成却不十分了解。
因此，认识计算机的系统组成及如何区分系统软件和应用软件就成为了本节课的重、难点内容。
为了突破本课的重难点，在教学过程中我寻求让学生多观察问题、发现问题，多与同学间进行合作交流，努力培养学生的探索精神，充分发挥他们的聪明才智。
二、教学目标：本课学习材料贴近学生生活实际，操作性强，适合学生进行自主探索、自主发现式学习。
计算机的说课稿10篇
计算机的说课稿10篇计算机的说课稿【10篇】计算机的说课稿精选篇1一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发展，掌握大学专科文化基础知识，既具有较深的专业知识，又有较强的专业技能和创新适应能力，面向计算机管理、应用第一线、能在工、商、企、事业单位从事计算机方面的营销，操作，管理。
维修，网络应用，电脑广告设计等工作的应用型高级计算机技术人才。
二、专业知识能力基本要求(一)知识要求通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：1、掌握本专业所必需的高等数学、线性代数、概率论与统计、大学英语、应用文写作、哲学等文化基础知识。
2、掌握本专业所必需的电工与电子技术、模拟与数字电路、计算机操作应用基础和程序设计语言等专业基础知识。
3、掌握计算机原理、组成、数据结构、操作系统等专业理论知识。
4、掌握计算机及网络操作、安装、调试、维护等专业知识。
5、掌握多媒体技术及网络的基本原理和操作知识。
6、掌握一般办公自动化软件及设备的使用与维护知识。
7、掌握营销和会计方面的一般知识。
8、掌握电脑广告设计方面的一般知识。
9、掌握计算机硬件方面的故障检测与维修的有关知识。
(二)能力要求通过实验，技能训练和实习基地预岗实习，本专业毕业生应具备以下能力：1、较高的英汉字录入速度，较熟练的WPS、WORD、EXCEL、POWERPOINT、OUTLOOK 等办公自动软件应用能力，DOS、WINDOWS等软件的操作能力。
2、计算机及局域网络的安装，调试.管理.维护的能力。
3、常用管理软件如电会软件操作的能力。
4、计算机软件的开发，设计.编程和维护能力。
5、一般办公自动化设备的维护和使用能力。
6、多媒体软件和Internet网络的应用能力。
7、计算机硬件方面的故障检测与维修能力。
8、计算机、计算机外设备及配件的营销能力。
9、阅读和翻译本专业英语科技资料的能力。
10、社交、公关、语言文字表达、技术交流能力。
三、招生对象与学制本专业招收高中毕业生，学制三年。
计算机说课稿
计算机说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《计算机基础》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本次课所选用的教材是_____出版社出版的《计算机应用基础》。
这本教材内容丰富，涵盖了计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等多个方面，具有较强的实用性和系统性。
本章节主要讲解计算机的组成和工作原理，这部分内容是计算机基础知识中的重要组成部分，为后续学习计算机的操作和应用奠定了基础。
二、学情分析本次授课的对象是_____专业的学生。
他们在之前的学习和生活中已经对计算机有了一定的接触和了解，但大多数学生对计算机的内部结构和工作原理还缺乏系统的认识。
这个阶段的学生思维活跃，好奇心强，具有较强的动手能力，但他们在学习过程中可能会出现注意力不集中、理解能力有限等问题。
三、教学目标基于以上的教材和学情分析，我制定了以下教学目标：1、知识目标学生能够了解计算机的硬件组成，包括中央处理器、存储器、输入设备和输出设备等。
学生能够理解计算机的工作原理，包括数据的存储和处理过程。
2、技能目标学生能够正确识别计算机的主要硬件设备，并说出其功能。
学生能够简单描述计算机的工作流程。
3、情感目标培养学生对计算机科学的兴趣，激发学生的学习积极性。
培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学重难点1、教学重点计算机的硬件组成及其功能。
计算机的工作原理。
2、教学难点计算机工作原理中数据的存储和处理过程。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我在教学过程中主要采用了以下几种教学方法：1、讲授法通过讲解和演示，让学生系统地了解计算机的组成和工作原理。
2、直观演示法利用图片、视频等多媒体资源，直观地展示计算机的硬件设备和工作过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，让学生在交流中加深对知识的理解，培养学生的团队合作精神和创新能力。
计算机说课稿范文
计算机说课稿范文今天我们要说的是关于计算机的一堂课，计算机作为现代社会中不可或缺的工具，已经成为人们生活中的重要组成部分。
在这堂课中，我们将会介绍计算机的基本知识、发展历程以及未来趋势，让学生们对计算机有一个全面的了解。
首先，我们将从计算机的基本概念开始讲解。
计算机是一种能够按照程序自动进行数据处理的电子设备，它可以完成各种复杂的运算和处理任务。
通过计算机，我们可以进行文字处理、图形设计、数据分析等各种工作，极大地提高了工作效率。
接着，我们将介绍计算机的发展历程。
计算机的发展可以追溯到几十年前的巨型机器，经过多年的发展，如今的计算机已经变得小巧而强大。
从最早的电子管计算机到如今的集成电路计算机，计算机的发展经历了多个阶段，每一次技术革新都为人类带来了巨大的变革。
在课堂上，我们还会向学生们介绍计算机在各个领域的应用。
无论是在科学研究、工程设计、医学诊断还是商业运营，计算机都扮演着不可或缺的角色。
通过实例分析，我们将展示计算机在各个领域中的重要作用，让学生们了解到计算机的广泛应用范围。
最后，我们将展望计算机的未来趋势。
随着人工智能、大数据、云计算等新技术的不断发展，计算机将会迎来更加广阔的发展空间。
未来的计算机将会更加智能化、便捷化，为人类的生活带来更多的便利和创新。
通过这堂课，我们希望学生们能够对计算机有一个全面的了解，了解到计算机在现代社会中的重要性和广泛应用。
同时，也希望能够激发学生们对计算机科学的兴趣，让更多的人投身到计算机科学领域，为社会的发展做出贡献。
总的来说，这堂课将会以生动有趣的方式向学生们介绍计算机的基本知识、发展历程、应用领域以及未来趋势，让学生们对计算机有一个全面的了解，同时也能够激发学生们对计算机科学的兴趣，为未来的发展打下坚实的基础。
希望这堂课能够给学生们带来启发和收获，让他们对计算机有更深入的理解和认识。
信息技术说课稿15篇
信息技术说课稿15篇信息技术说课稿1教学目标：1、了解系统软件的作用；软件安装与卸载的相关知识。
2、了解系统软件的安装。
情感目标：合法地使用软件也是本课的一个重要内容。
因此本课的另一个目标就是要培养学生正确的信息道德观。
并培养学生学习计算机的积极情感。
教学重点：理解操作系统的作用。
教学难点：学习计算机主要软件的安装与卸载。
教学准备：教学多媒体计算机，教学ppt。
课时安排：1课时教学过程：设疑：上节课我们学习了如何把一台计算机的外设和主机连接起来。
那么，这样连接起来的计算机就可以工作了吗？（学生回答，并说明原因，教师设下疑问：到底能不能呢？）实验1：启动事先准备好的裸机，学生观察计算机运行情况，老师总结原因（没有安装操作系统软件）。
一、操作系统知识讲授提问：计算机为什么需要一个操作系统？操作系统是计算机系统中不可缺少的、最基本的系统软件，它是计算机系统的管家。
（补充知识）1、操作系统的出现人机矛盾早期，人们利用计算机进行运算时，经常出现操作人员手忙脚乱而计算机却空闲等待的情形，这种人工干预的慢速度与计算机运行的高速度之间的严重不协调，被称为人机矛盾。
2、操作系统的作用操作系统的.主要作用是对计算机的硬件、软件资源进行管理和控制，使计算机能协调、正常地工作，同时为人们使用计算机提供方便的操作环境。
它还管理计算机的各种外部设备，如键盘、鼠标、打印机等，使这些设备能有效地为我们服务。
二、应用软件的安装与卸载(1)ppt展示软件安装的过程；(2)ppt展示软件卸载的两种方法，要求学生依此卸载系统中的两个软件；（3）质疑探索，安装与卸载中出现的问题，分成小组进行讨论，并做汇报，由教师总结，以给同学提供某些指导。
三、软件的合法使用通过案例和数据来说明盗版对我国软件产业的负面影响，组织学生展开讨论或辩论，引导学生正确认识尊重知识产权、尊重软件版权的重要意义，培养学生正确地获取和使用软件的习惯。
（1）教师组织小组讨论，小组派代表发言，提出关于软件合法使用的观点；（2）教师用ppt演示总结，软件合法使用的方法及相关知识点。
计算机说课稿范文
计算机说课稿范文前言计算机科学作为一门新兴的学科，已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
计算机的应用已经渗透到了我们生活的方方面面，从日常的通讯、购物、娱乐，到工业、医疗、军事等领域，都离不开计算机的支持。
因此，计算机科学的教育也越来越重要，而作为计算机科学教育的一种形式，说课也越来越受到重视。
本文将为大家提供一篇计算机说课稿范文，希望能够对大家有所帮助。
一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1.了解计算机的基本概念和发展历程；2.掌握计算机的组成结构和工作原理；3.了解计算机的应用领域和发展趋势；4.培养学生的计算机科学素养和创新能力。
二、教学内容1. 计算机的基本概念和发展历程计算机是一种能够按照预定程序进行自动运算的电子设备。
它可以完成各种复杂的数学运算、逻辑运算和数据处理等任务。
计算机的发展历程可以分为四个阶段：机械计算机时代、电子管计算机时代、晶体管计算机时代和集成电路计算机时代。
2. 计算机的组成结构和工作原理计算机的组成结构主要包括五个部分：输入设备、输出设备、存储器、运算器和控制器。
其中，输入设备用于将数据输入到计算机中，输出设备用于将计算机处理后的数据输出到外部设备中，存储器用于存储数据和程序，运算器用于进行各种数学和逻辑运算，控制器用于控制计算机的各种操作。
计算机的工作原理可以分为四个步骤：输入、存储、运算和输出。
首先，输入设备将数据输入到计算机中，然后存储器将数据和程序存储在内存中，接着运算器对数据进行各种数学和逻辑运算，最后输出设备将处理后的数据输出到外部设备中。
3. 计算机的应用领域和发展趋势计算机的应用领域非常广泛，包括科学研究、工业生产、医疗保健、金融服务、教育培训等方面。
随着计算机技术的不断发展，计算机的应用领域也在不断扩大，未来计算机的应用前景非常广阔。
4. 培养学生的计算机科学素养和创新能力计算机科学素养是指学生具备计算机科学知识和技能，能够运用计算机科学的思维方式和方法解决实际问题的能力。
计算机基础说课稿(通用3篇)
For everyone first, for everyone later.勤学乐施积极进取（页眉可删）计算机基础说课稿（通用3篇）计算机基础说课稿11. 课程教学目标和内容课程教学目标（一）总体目标：课程的教学目标是：经过学习，使学生达到安徽省计算机等级考试一级的要求，熟练掌握计算机基本操作，了解计算机的基础知识，掌握办公室软件（word和excel）的使用，掌握因特网的简单知识及应用。
（二）具体目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。
1、知识目标(1) 掌握计算机的初步知识；(2) 了解微机系统的基本组成；(3) 了解操作系统的功能，掌握Windows XP的基本操作方法；(4) 掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件Word 的使用方法；掌握一种常用的汉字输入方法；(5) 掌握使用电子表格处理软件Excel 处理各种报表的基本方法。
(6) 掌握使用演示文稿制作软件Powerpoint制作各种演示文稿；(7) 掌握计算机病毒的防治知识；(8) 了解计算机网络的基础知识及操作。
2、能力目标培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力。
并取得安徽省计算机一级考试证书。
3、素质目标（1）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风；（2）培养学生的自主学习意识；（3）培养学生的团队、协作精神；（4）培养学生诚实守信意识和职业道德；（5）培养学生创新意识；（6）使学生信息化处理工作的意识和能力。
课程内容计算机基础教学内容应计算机应用为主，同时也应适量介绍些基础理论、基本原理、基本技术、基本方法和硬件知识，整本书中的内容分成七个独立模块进行组织教学，共计68学时。
教学内容改革主要是参照安徽省计算机等级考试一级大纲，全国计算机一级考试大纲，模块化教学，重点加强模拟练习，教材的选用吕新平、张强华、冯祖洪主编的《大学计算机基础》，《大学计算机基础上机指导与习题集》人民邮电出版社2.主要教学方法和手段教学方法采用教、学、做一体化的模式，最后全体参加安徽省计算机一级考试，取得证书。
计算机课程说课稿
计算机课程说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《计算机课程》。
下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、课程定位计算机课程是一门基础且重要的课程，在当今数字化时代，计算机技能已经成为每个人必备的素养之一。
这门课程不仅能够帮助学生掌握计算机的基本操作和应用，还能培养学生的信息素养、创新思维和解决问题的能力。
对于非计算机专业的学生来说，计算机课程是他们了解和应用计算机技术的重要途径，有助于提高他们在未来学习和工作中的竞争力。
而对于计算机专业的学生，这门课程则是后续深入学习专业知识的基石。
二、教学目标1、知识目标让学生了解计算机的基本组成和工作原理，熟悉操作系统、办公软件、网络等方面的基础知识。
2、技能目标能够熟练操作计算机进行文件管理、文字处理、数据计算、演示文稿制作等常见任务，掌握网络的基本应用，如浏览网页、搜索信息、收发邮件等。
3、素养目标培养学生的信息意识、创新精神和团队合作能力，提高学生自主学习和解决问题的能力，让学生养成良好的计算机使用习惯和信息道德。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个模块：1、计算机基础知识介绍计算机的发展历程、组成结构、工作原理，以及数制转换、信息编码等基础知识。
2、操作系统以 Windows 操作系统为例，讲解操作系统的基本概念和操作，如文件管理、系统设置、设备管理等。
3、办公软件重点讲授 Word、Excel、PowerPoint 这三个常用办公软件的使用方法，包括文档编辑排版、数据处理与分析、演示文稿设计等。
4、计算机网络介绍计算机网络的基础知识，如网络拓扑结构、IP 地址、网络协议等，以及网络的应用，如上网浏览、信息搜索、电子邮件等。
5、多媒体技术简单介绍多媒体的基本概念和常见多媒体软件的使用，如图片处理、音频视频编辑等。
四、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，向学生传授计算机知识和操作技能，使学生对知识点有初步的了解和认识。
计算机说课稿范例
计算机说课稿范例一、背景介绍计算机作为现代社会不可或缺的一部分，在教育领域扮演着越来越重要的角色。
作为一名计算机教师，我将在此为大家进行一堂关于计算机的说课。
二、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解计算机的基本概念和原理；2. 了解计算机的发展历程和应用领域；3. 掌握计算机的基本操作和常用软件应用；4. 提高计算机素养和信息安全意识。
三、教学内容1. 计算机基础知识（1）硬件和软件的概念及区别；（2）计算机的组成部分和功能；（3）计算机的工作原理。
2. 计算机的发展历程和应用领域（1）计算机的起源和发展阶段；（2）计算机在不同领域的应用，例如教育、医疗、工业等。
3. 计算机操作和常用软件应用（1）计算机的开机与关机；（2）桌面操作和文件管理；（3）文字处理软件的基本使用；（4）多媒体软件的基本使用。
4. 计算机素养和信息安全（1）培养学生正确使用计算机的意识；（2）了解网络安全和个人信息保护的重要性；（3）学习如何应对计算机病毒和网络诈骗。
四、教学方法1. 情境引入法通过引发学生对计算机的好奇心，激发学习兴趣。
2. 多媒体展示法通过投影仪和幻灯片等多媒体工具展示计算机的基本结构和工作原理，生动形象地呈现给学生。
3. 示范演示法通过对计算机操作和常用软件的示范演示，帮助学生掌握基本操作和软件应用。
4. 合作学习法通过小组合作学习的方式，让学生相互协作，共同解决计算机操作和软件应用中的问题。
五、教学过程1. 导入：引导学生回忆他们平时在生活中接触到计算机的场景，激发学习兴趣。
2. 讲授：通过多媒体展示，讲解计算机的基本概念、组成部分和工作原理。
3. 演示：现场演示计算机的开机与关机过程，以及桌面操作和文件管理的方法。
4. 合作学习：组织学生分成小组，让他们互相合作，共同解决文字处理软件和多媒体软件的应用问题。
5. 讨论与总结：引导学生讨论计算机在不同领域的应用，并总结本节课的重点内容。
计算机应用基础说课稿
计算机应用基础说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《计算机应用基础》。
下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、课程定位《计算机应用基础》是一门面向各专业学生开设的公共基础课程，具有很强的实用性和基础性。
在当今信息时代，计算机技术已广泛应用于各个领域，熟练掌握计算机的基本操作和应用能力成为了大学生必备的技能之一。
这门课程旨在培养学生的信息素养和计算机应用能力，使学生能够熟练使用计算机解决学习、工作和生活中的实际问题，为后续专业课程的学习以及未来的职业发展打下坚实的基础。
二、教学目标1、知识目标了解计算机的基本概念、组成和工作原理。
掌握操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
熟练掌握办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。
了解网络基础知识和常用网络工具的使用。
2、能力目标能够熟练使用计算机进行日常办公和信息处理。
具备运用办公软件制作文档、表格和演示文稿的能力。
能够利用网络获取和交流信息。
3、素质目标培养学生的自主学习能力和创新精神。
提高学生的团队协作意识和沟通能力。
增强学生的信息安全意识和责任感。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个模块：1、计算机基础知识计算机的发展历程、特点和分类。
计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。
计算机中的数制与编码。
2、操作系统Windows 操作系统的基本操作，如桌面管理、窗口操作、文件和文件夹管理等。
系统设置和个性化定制。
3、办公软件Word 文字处理软件：文档的创建、编辑、排版、打印等。
Excel 电子表格软件：表格的创建、数据处理、图表制作等。
PowerPoint 演示文稿软件：演示文稿的创建、编辑、动画效果设置等。
4、网络基础网络的概念、分类和组成。
Internet 的应用，如网页浏览、电子邮件、文件下载等。
5、信息安全计算机病毒的防治。
大学计算机应用基础说课稿
《大学计算机应用基础》说课稿教材版本：由福建省高校计算机教材委员会编写，厦门大学出版社《大学计算机应用基础》一、教材分析1、教材的地位和作用信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。
《大学计算机应用基础》是非计算机专业的第一门计算机公共基础课程，它为学生提供一个关于计算机学科的入门介绍。
本课程比较系统、深入地介绍一些计算机科学与技术的基本概念和原理，并配合相应的实验课，强化学生动手能力和技能的培养。
开设本课程的目的是拓展学生的视野，为后续课程的学习做好必要的知识准备，使他们在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法，期望他们能在一个较高的层次上利用计算机、认识并处理计算机应用中可能出现的问题。
2、教材（1）教学目标根据教学大纲、学生的实际情况和有关教育理论确定了本课程教学目标有以下几方面：知识目标：了解计算机系统的基本知识；学习使用Windows XP的基本操作；能使用WORD文字处理软件，会创建图文混排的文档；会使用EXCEL电子表格软件；可以用PowerPoint制作幻灯片；了解网络的基本概念和知识，学会使用浏览器和在网上获取信息的能力；学习多媒体的基础知识；了解数据库的基本原理和Access XP的简单操作。
能力目标：培养学生自主学习，协作学习及分析问题、解决问题的实践操作能情感目标：培养并加强学生自主探索学习的意识，相互协作解决问题的意识；（2）教学重点根据教学大纲的要求和学生的程度，我认为本课程的重点是WindowsXP的基本操作、OFFICE XP的基本处理和使用、互联网的日常应用；难点是WINDOWS操作系统的理解和使用。
（3）教学难点整个教学过程中，教学难点主要集中在：计算机硬件系统的结构和原理的理解；Windows XP的某些操作；EXCEL电子表格的处理。
二、教法分析1．教法教学法中指出，教学要因材施教，其中的“材”字，我认为不仅仅可以理解成学生的个性特点，同时也可以理解为不同特征和要求的教材内容，即根据教材内容进行合理选择教学方法。
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大学计算机说课稿范文15篇
大学计算机说课稿范文
1、教师教学水平和教学条件现存问题
在教学条件和教学水平方面，中职院校教师还存在一定不足。
第一，在给学生上课时，教师无法及时更新知识，教学的技巧和方法缺乏正确方向的探索。
大多中职教师在传授知识时，只是将课本上知识照本宣科而已，并没有帮助学生更好理解其中意义，之后再布置一点作业，做几个课本上的实验。
整体教学方法和过程无法满足熟练操作计算机并学会编制程序的需要，与实际的应用脱节，难以培育出优异的计算机人才。
[2]并且中职院校的计算机设备相对落后，满足不了教师的教学需求和学生的实践需求。
2、学生学习方法和态度的基本情况
中职计算机专业学生掌握的知识大多属于理论知识，对于实践方面的操作还缺少相关经验，导致其专业的综合能力总的来说还有待提升。
只有自己动手试过了，哪怕失败，也是为了下一次的成功做铺垫。
何况有些同学对于计算机的内部节构都尚未交接清楚，虽然公式了解，也知道计算机编程的方法，但是对于计算机出现的一些小故障也束手无策。
这就说明中职计算机专业的学生在自己动手实践能力方面存在一定问题。
部分学生对于学习没有兴趣，课堂上需要老师逼迫去学，可能会导致学生产生负面情绪。
[3]有的同学知识一昧的死板学习，也缺少独立思考的时间，无法有效学习。
大学计算机说课稿范文【篇14】
本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。
计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。
能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。
因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想方面
本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、计算机教学工作方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》。
力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。
在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：
①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
2、上课
三、个人教学业务水平学习方面：
计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。
作为计算机专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。
在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上
有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
大学计算机说课稿范文【篇15】
1基于市场需求下中职计算机教学必要性
当今社会，计算机技术的应用已经十分广泛，不管是什么样的行业和环境，计算机技术都已经不断地渗透到了我们生活中的方方面面。
社会和市场对于高质量的计算机技术人才需求量越来越大，这种趋势本应带动中职计算机专业教学的发展，但实际上却出现了很多中职计算机专业毕业生难以适应市场需求的情况，让很多人开始对中职计算机教育方式产生质疑。
为何已经毕业的学生找不到符合自身专业的岗位？学校的计算机教学是否真正到位？诸如此类的问题开始慢慢浮现出来。
传统的计算机教学确实存在很多弊端，过于机械化和形式化，并没有真正的考虑到市场的实际需求，不仅导致学生持有技能跟不上时代，而且还严重影响了中职计算机教育的发展。
每一个单位和企业需要的都是拥有真材实料的，且真正符合岗位要求的人才，因此，中职院校想要培育出真正高质量的计算机人才，就必须从市场实际需求角度切入，以顺应计算机时代现状作为首要条件，对传统的计算机教学方式进行创新和改革，才能让中职计算机毕业生真正满足市场的需求。
2当前中职计算机教学的困境
教育方式落后，师资力量不足。
教育方式和市场需求及时展步调不一致，教师掌握的知识和授课方法落伍。
国内计算机教育课程建立的时间还不够长，部分在中职院校任职计算机专业的教师因为毕业时间晚且缺乏社会相关岗位从业经验的关系，使之还没有足够的具体实践经验来为学生授课。
其次，时代的进步会不断的促进计算机技术的更新，而教师对新计算机技术知识的掌握没有及时地跟上步奏，依旧将一些比较老旧的专业知识作为授课内容。
办学条件匮乏，硬件设备陈旧。
计算机学科教育和其它类型的学科有所不同，理论知识的讲解只是辅助教学，最主要的还是计算机技术的实际运用和操
作。
因此，就必须保证学生们有足够的上机操作时间来充分掌握专业知识。
但是，由于一些中职院校办学经费紧张，无法购置足够多的计算机来为学生们提供充裕的实际操作练习时间，从而导致学生们大部分时间都只是在接受纯理论教学，并没有能够将理论充分运用到实践当中去。
理论教学和实践教学严重失衡，自然达不到就业单位需求的岗位人才标准。
这也是中职计算机专业毕业学生无法找到相应工作岗位的原因之一。
教学与市场需求脱节。
即便部分中职院校的计算机设备已经达到了教学标准，但仍旧存在问题。
例如教学方式与市场需求脱节，课程的设置和安排不够合理，以及教学方向偏离，没有树立正确的教学观念等问题。
中职院校是为企业和单位输送岗位人才的重要渠道，现如今企业对岗位人才要求高，而当下许多中职院校在教学课程的设立上存在缺陷，并没有从企业和用人单位的角度出发设置与市场需求相融合的教学内容，使得计算机教学越来越形式化。
3如何构建市场需求下的中职计算机教学实践
构建优秀的师资团队。
中职院校首先应该重视师资团队建设以提高教师的相关专业技术水平和授课能力。
大力支持计算机专业教师在闲暇时间投入到社会当中去，在真正的实践环境中去不断摸索和学习，目的是让教师们适应自身专业变化的节奏，了解当下计算机技术岗位的实际需求，根据获得的信息来进一步调整教学方式，为学校提供可行的教学参考，使之研究出一种更符合社会需求的计算机教学方针。
构建校企合作模式，提高学生实际操作能力。
职业教育和企业发展息息相关，以企业需求为原则定位教学方向和目标才是职业院校培育技能人才的先决条件。
这需要学校建立一个学生与企业相互沟通的桥梁，学生通过这样的方式才能够充分了解社会现状，树立正确的学习观念。
学校与企业达成合作的关系，以对接的方式联合培养教学，学校定期派遣学生到合作企业进行实地考察和学习，让学生拥有更多更好的实践机会和操作环境；企业也可定期派遣专业人员到学校进行考察和指导教学，让企业了解学校的教学进度和效果，为学校的教学方针提出合理意见和建议。
这样不仅能够有效的促进学校和企业的合作关系，而且还能让企业对学校形成一个督促作用，从而改善学生们学习效果。
4结束语
为了不断满足市场的需求，提高中职计算机毕业生的就业率，提高中职院校计算机专业的教学质量，以上提出的建议还是远远不够的。
市场是随着时代改变而改变的，想要培育出高质量的计算机人才就必须不断研究市场的动向，不断创新教学模式，才能使中职计算机教育更加完善，从而为社会提供优秀的人才。