计算机基础知识说课稿

《计算机基础知识》说课稿

一、说教材

本教材是华中师范大学出版社出版的初中信息技术教材第一册第一章第三节的内容。本单元通过对信息技术的展开，主要写了信息与信息技术的基础知识，同时本单元也是初中信息技术的起点。针对初中七年级的学生，要求他们对计算机的进一步了解，在之前学生对计算机有了一定的认识，教材对计算机的本质进行的介绍，通过这节课的学习，学生更能理解计算机的硬件组成和各个部件的功能，为学生学习后面的计算机的性能知识时打下良好的基础，让他们更深刻的理解计算机。

二、说教材目标和重难点

知识目标：使学生了解计算机的硬件组成并简单的了解其功能。

技能目标：培养学生观察能力和合作学习。

情感目标：培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而使学生对信息技术的热爱和兴趣。

教学重点：计算机的硬件由哪些部件组成。

教学难点：计算机硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。

三、说教学准备

多媒体网络教室、相关教学课件、可供拆装的计算机和内存条等。

几张计算机硬件图片。

四、说教法和学法

教法：本课以任务驱动法和讲授法相结合。其中以任务驱动法为主，做到了让学生自主的去参与到课堂认务中，体现了学生的主动学习，通过这样的学习教学模式，提高了学生的学习兴趣，课堂教学也体现以人为本的思想，体现以学生为中心，采用以学生自主探究为特征的探究性学习模式，来实现让学生动起来，让课堂活跃起来，使课堂充满生机和活力。学生观察实物之后能够对计算机硬件的识别和认识。本节课的特点是一节综合实践课，基本知识学生已经在前一课学习过，因此本节课教师讲解少，主要任务是适时适当对学生加以组织调控，所以留给了学生极大的空间，让他们去自主学习，协作学习，提高认识。

学法：学习有很多种方式，发现学习更重要，本节课就是教师通过对学生的学习兴趣爱好出发，认识到让学生主动的实际操作和合作学习，而不能忽略了学生的独立思考问题的能力，应该让他们有更多的空间自己思考，养成良好的学习习惯。

五、说教学过程

计算机是目前最有效的信息处理工具，是20世纪最伟大的发明之一，技术是当今信息社会的核心技术。由于它运算速度快、精度高、存储能力强，具有逻辑判断能力和自动运行的能力。

1、计算机的基本结构

⑴主机部分

主机是整个微机系统的“指挥中心”。所有命令的发出，各种数据的运算、存储都在其中进行。主机内有中央处理器、存储器等。

①中央处理器

中央处理器（CPU）又称微处理器，是一台计算机的核心，它包括运算器和控制器。现在比较常见的CPU有Inter公司的Pentium系列、赛扬系列和“酷睿”双核系列等。

②存储器

存储器分为内存储器和外存储器，它们都是处理和保存信息的场所。

内存储器有ROM（只读存储器）和RAM（随机存储器）。

外存储器主要有软盘、硬盘、光盘、U盘（闪盘）和移动硬盘等。

⑵输入设备

常见的计算机输入设备有：①键盘；②鼠标。

其他输入设备还有：扫描仪、手写板、数据照相机、摄像头、游戏杆或游戏手柄、麦克风等。

⑶输出设备

常见的输出设备有：

①显示器

显示器外观犹如一台电视机屏幕，是最常用的输出设备，它是文字、图形等信息呈现的窗口。

②打印机

打印机一般分为针式打印机、喷墨打印机和激光打印机三种类

型。

其他输出设备还有：绘图仪、耳机、音箱等。

以上知识先由教师结合实物和投影先行讲解，再由学生观察，最后学生对照实物说明其名称和作用。

课堂小结：不看实物，学生讨论叙说各部分的名称和作用。

六、总结反思

本节课注重学生对所学知识与实践生活相结合，布置任务让学生积极主动的参与到课堂中去。通过实物展示方式，改变了以往课堂讲解的形式，充分的让学生展示自己和协作的精神，同时在合作的过程中更培养了学生的交往能力。通过这样的教学方式，使学生对计算机硬件组成和性能的认识更加深刻。