幼儿户外环境创设的反思

幼儿户外环境创设的反思

目前国内对幼儿园户外游戏场地的研究大多从硬件设施建设的角度出发，倾向于关注幼儿游戏场地的设施和安全，而对幼儿园户外游戏场地的功能分区、材料提供，尤其是教师如何将室内活动和室外游戏结合起来共同实现教育目标等方面，还缺乏深入的研究和探讨。而幼儿园室外环境应该关注以下几点：

（一）户外游戏和室内活动相结合

国内往往把室内活动和户外游戏分开，各有目标和计划，发展的领域也不相同，这使两种活动形式之间没有联系或联系甚少。应该将户外游戏和室内活动都看成是儿童学习的途径，把各个领域的教学目标都贯穿于室内活动和户外游戏当中，幼儿可以根据自己的喜好选择是通过室内活动还是户外游戏的途径达到活动的目标，从而得到发展。

（二）户外游戏的目标应更全面

户外游戏应该当成教学的重要途径，因此儿童发展的各个方面都是户外游戏追求的目标在此，我们应努力拓展户外游戏的教育目标与功能。

（三）开展并深化有关户外游戏的研究

国内主要对室内活动区的设置、材料投放、教师指导等进行了较深入的研究，而对室外游戏的场地和设施，及其利用与教师指导等缺乏研究。在此，我们可以加强中国文化背景下户外游戏开展特点与条件的研究。