电荷及电荷守恒定律例题

第 一 章 静 电Leabharlann Baidu场
原 因
摩擦起电
感应起电
接触起电
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不同物质的原 导体中的自由 子核对核外电 电子受带正(负) 电荷之间的相 子的束缚力不 电物体吸引(排 互排斥 同而发生电子 斥)而靠近(远离) 得失 均为电荷在物体之间或物体内部的转移
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实 质
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本章特点之二是综合性较强 . 许多知识是在力学知
第 一 章 静 电 场
识的基础上学习的，所以在学习电学知识前要复习好必
要的力学规律 . 在分析问题的过程中要经常把力、电规
律密切联系，综合运用 . 本章对能力的具体要求是概念 准确，不乱套公式，懂得规律的成立条件及适用范围， 从规律出发进行逻辑推理，把相关知识融会贯通，灵活 处理物理问题.
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本章特点之一是概念多且抽象 .静电场的概念及电
第 一 章 静 电 场
场强度、电势、电势差、电势能等物理量的理解都是比
较抽象的，但是我们可以把它们与重力场及重力加速度、
高度、高度差、重力势能等进行类比，在类比中加深对 本章知识的掌握.
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课标领航
第 一 章 静 电 场
“静电场”是电学的基础知识，承前启后，也是
历年高考的重点之一 . 需要我们在理解基本概念的基础
上，掌握电荷守恒定律、库仑定律、场强叠加、匀强电
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场中电场强度与电势差的关系、带电粒子在电场中的运
动等有关规律 . 学会运用电场线、等势面等几何方法形 象地描述电场的分布；熟练将运动学和力学的规律应用 到电场中，分析、解决带电粒子在电场中的运动问题.
子核的束缚而在金属中自由活动，这种能自由活动的电 子叫做自由电子，失去电子的原子便成了带正电的离子.
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2．三种起电方式
第 一 章 静 电 场
(1)摩擦起电：用丝绸摩擦的玻璃棒带 正电 ，则丝
绸带有 负电 ，这是因为玻璃棒上的部分 电子 转移到
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【思考 · 提示】
不能 . 绝缘体中几乎没有自由电
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第 一 章 静 电 场
荷.
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二、电荷守恒定律
第 一 章 静 电 场
表述一：电荷既不会 创生 ，也不会消灭 ，只能
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第 一 章 静 电 场
第一节
电荷及其守恒定律
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课标定位
第 一 章 静 电 场
学习目标：1.经历摩擦起电和感应起电的实验过程， 了解使物体带电的方法，能从物质微观结构的角度认识
(2)感应起电 ：把带电体移近不带电的导体，可
第 一 章 静 电 场
以使靠近带电体的一端带 异号
电荷，远离的一端带
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同号 电荷，这种现象叫做 静电感应 ，利用静电感 应使物体带电的过程叫做 感应起电 . (3) 接触起电 ：不带电的物体与带电的物体接触后 会带上电荷，这种使物体带电的方式叫做 接触起电 ， 两个完全相同的物体接触后，会使电荷量 平分 .
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第 一 章 静 电 场
1．物质的电结构：原子由带 正电 的原子核和带 负电 的电子组成，电子绕原子核高速旋转 . 原子核的
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正电荷的数量跟核外电子的负电荷的数量 相等 ，所以
整个原子对外界较远位置表现为 电中性 .
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金属原子中离原子核较远的电子，往往会脱离原
1．“中性”、“中和”的本质 电中性的物体是有电荷存在的，只是代数和为0， 对外不显电性；电荷的中和是指电荷的种类、数量达到 异号、等量时，正负电荷代数和为0. 2．“总量”含义：指电荷的代数和.
摩擦起电 感应起电 接触起电
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产 两不同绝缘体 导体与带电导 导体靠近带电体时 生 摩擦时 体接触时 导体两端出现等量 导体上带上与 现 两物体带上等 异种电荷，且电性 带电体相同电 象 量异种电荷 与原带电体“近异 性的电荷 远同”
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了丝绸上；用毛皮摩擦过的橡胶棒带 负电 ，毛皮带， 正电 这是因为毛皮上的部分 电子 转移到了橡胶棒上.
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第 一 章 静 电 场
感应起电的方式能使绝缘体带电吗？
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19 1.6×10 C－ ，最早由美国物理学家
2．元电荷：最小的电荷量，即电子所带的电荷量，
用e表示，e＝ 密立根 测得. 3．电子的比荷：电子的电荷量 与电子的 质量 之 比.
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第 一 章 静 电 场
一、三种起电方式的比较
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物体带电的本质.
2．理解电荷守恒定律. 3．知道什么是元电荷，知道电荷量的概念及其单 位，知道比荷的概念.
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重点难点： 起电的实质与电荷守恒定律的理解和
第 一 章 静 电 场
应用.
易错问题：把质子、电子误认为元电荷.
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从一个物体转移到 另一个物体 ，或者从物体的一部分
转移到 另一部分 .在转移过程中，电荷的总量保持不变. 表述二：一个与外界没有电荷 交换的系统，电荷 的 代数和 保持不变.
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三、电荷量
第 一 章 静 电 场
库仑 ，简称 1．电荷量：电荷的多少.其国际单位是 库，用C表示.
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特别提醒
第 一 章 静 电 场 1. 感应起电成功的关键在于先分开两物体 ( 或先断
开接地线)然后再移去带电体. 2．两个完全相同的带电金属球，接触后再分开时 各自的带电量可用公式 计算.
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二、电荷守恒定律的理解
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