2021届高三材料作文“坚守孝-方为善”原题解析及优秀范文
2021高三联考作文“孝道不能敷衍”审题指导及优秀范文
2021高三联考作文“孝道不能敷衍”审题指导及优秀范文作文题目:阅读下面的材料，按要求写作。
中秋节前夕，家住湖北某小区的黄斌老人收到一盒其女儿快递来的月饼。
老人诧异之余，当即给女儿打了个电话：“不就隔一条江吗，还懒到要别人代劳？中秋节不回来算了，寄什么月饼？我和你妈又不缺一月饼。
”没等女儿解释，老人就挂断了电话。
对于老人或女儿的行为，你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
解题立意时注意选好角度，可以从老人的角度立意，也可以从女儿的角度立意，还可以从老人和女儿相结合的角度立意。
参考立意：孝道不能敷衍、走过场，要常回家看看，正确看待“同城送月饼”，亲情需要沟通谅解，孝文化如何继承与弘扬等等。
优秀范文扬孝道之风，怀感恩之心古话有言:“百善考为先。
”一个不孝顺的人，谈其善良，皆为虚渺。
东汉许慎在《说文解字》中对“孝”解释为：“善事父母者，从老省、从子，子承老也”。
许慎认为，“孝”字是由“老”字省去右下角的形体，和“子”字组合而成。
“孝”的古字形像一个孩子搀扶老人。
从汉字造字法来看，子女奉养父母是“孝”的根本。
而在我国《宪法》中也规定子女赡养父母是公民要履行的义务。
由此可见，奉养父母是践行“孝”的最重要的方式。
某外出打工的青年夫妇辞掉工作回老家照顾七旬母亲，即便生活困苦也毫无怨言，他们说:“能陪伴在母亲身边比什么都重要。
”反而观之，社会上不工作靠“啃老”为生的青年一族，不仅不赡养父母，还一味地索取不知回报，可谓“烂泥扶不上墙”。
地铁站里靠乞讨为生的老人有多少不是因为子女弃他们于不顾的?那些精神失常而走丢的老人又有多少不是因为缺乏子女陪伴而丧失精神家园的?何为“孝”，赡养父母，陪伴父母，即为“孝道”。
黑格尔曾说:“国家的特性便是客观的家庭孝敬。
”“孝”凝聚着以血缘为纽带的宗法氏族关系，维系着家庭团结和社会稳定。
由此可见，“孝”是国家稳定和家庭幸福必不可缺的重要因素。
坚守孝方为善的作文
坚守孝方为善的作文咱老祖宗常说：“百善孝为先。
”这话真真是一点儿不假。
孝，这简简单单的一个字，却蕴含着无尽的深意和力量。
我就给您讲讲我身边发生的真事儿。
我家隔壁有个王大爷，七十多岁的人了，身子骨还算硬朗，就是眼神不太好，耳朵也有点背。
王大爷有一儿一女，按说这儿女双全的，晚年应该过得挺舒坦，可事实却并非如此。
他那儿子，在大城市里工作，一年到头也回不了几次家。
每次打电话来，也就是三言两语，“爸，我这忙，先挂了啊。
”然后就没了下文。
王大爷心里那个失落哟，可又不好说什么，毕竟儿子是在为事业打拼。
他那女儿呢，嫁得倒是不远，可心思也没怎么放在老父亲身上。
偶尔回趟娘家，也是两手空空，坐不了一会儿就找借口走了。
有一回，王大爷不小心在院子里摔了一跤。
这一摔可不得了，半天都爬不起来。
他就那么躺在地上，心里盼着儿女能来帮帮他。
可左等右等，一个人影儿都没有。
最后还是路过的邻居听到他的呻吟声，把他扶进了屋里。
从那以后，王大爷整个人都变得沉默寡言了。
以前还经常能听到他在院子里跟人唠嗑，讲讲年轻时的事儿，现在呢，整天就一个人坐在门口发呆。
我有次路过他家，看到他那落寞的样子，心里真不是滋味。
我就跟他搭话：“王大爷，您这是咋啦？”王大爷叹了口气，说：“孩子啊，这人老了，不中用了，儿女都嫌我是个累赘。
”我赶忙说：“哪能啊，大爷，他们可能就是忙。
”王大爷苦笑了一下：“忙？再忙也不能忘了爹啊。
”这事儿让我想了好多。
都说养儿防老，可如果儿女都不尽孝，那老人的晚年该有多凄凉啊。
再说说我自己的爷爷奶奶。
他们住在乡下，虽然生活条件比不上城里，但是一家人其乐融融。
我爸妈只要一有时间，就会带着我回老家看望爷爷奶奶。
每次回去，都会给他们带好多东西，吃的用的，一应俱全。
我妈会帮着奶奶打扫屋子、洗衣服，我爸则会陪爷爷下棋、唠嗑。
到了吃饭的时候，一大家子围坐在一起，那场面，别提多温馨了。
爷爷奶奶脸上总是洋溢着幸福的笑容，他们常说：“这才是家，这才是孝顺。
2021届高三作文题“倡导忠厚仁善,反对冷酷残忍”原题及优秀范文
2021届高三作文题“倡导忠厚仁善，反对冷酷残忍”原题及优秀范文原题呈现烟台2021届高三期中语文试题作文导写及例文一、作文题展示23．阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)乐羊是战国时魏国的将军，魏文侯命他率兵攻打中山国。
乐羊的儿子在中山国，中山国君就把他杀死，煮成肉羹，派人送给乐羊。
乐羊为了表示自己忠于魏国，就吃了一杯儿子的肉羹。
魏文侯重赏了他的军功，但是怀疑他心地残忍，因而并不重用他。
秦西巴是中山国君的侍卫。
中山君盂孙到野外去打猎，得到一只小鹿，就交给秦西巴带回去。
老母鹿一路跟着，悲鸣不止。
秦西巴心中不忍，就把小鹿放走了。
中山君以为秦西巴是个忠厚慈善的人，以后就任用他做太傅，教育太子。
班级计划举行读书报告会，围绕上述材料展开讨论，请结合你阅读材料后的感受和思考，写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、作文分析（一）立意分析此材料出自陈子昂《感遇诗》第四首，原诗这样写道：“乐羊为魏将，食子殉军功。
骨肉且相薄，他人安得忠。
吾闻中山相，乃属放麑翁。
孤兽犹不忍，况以奉君终。
”一个为了贪立军功，居然忍心吃儿子的肉羹。
骨肉之情薄到如此，这样的人，对别人岂能有忠心呢？一个怜悯孤兽，擅自将国君的猎物放生，却意外地提拔做王子的太傅。
这样的人，对一只孤兽尚且有恻隐之心，何况对他的国君呢？他肯定是能忠君到底的。
两个人的行为，一反一正，结果截然相反，追其根源：前者源于“残忍”地吃自己儿子的肉羹。
后者“忠厚慈善”，“心中不忍”，将小鹿放生。
两个人物，两个事件，一贬一褒，两相对比，表达的是一个意思。
材料的倾向性很明显，应批驳材料中的乐羊“残忍”，赞赏秦西巴的忠厚慈善。
抓住材料中的关键词，准确归纳概括，全面理解事件真正含义，合理引申，即可得出材料主旨。
参考立意：淡薄骨肉亲情，岂能履职尽忠？恪守人伦亲情才能尽职于家国天下。
以不忍人之心，行不忍人之政。
郑州市2021届高三第一次质量检测作文解读及下水作文附曾国藩素材
2021年1月5日郑州高三一测作文考场精准审题与名师范文22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）振华中学将举办“中华名人与青春成长”征文比赛，高三(6)班为此进行了“热身”交流，李博同学介绍了自己了解的曾国藩：曾国藩的最高理想是“立德、立功、立言”，并以毕生的努力使之成为现实；他天资并不聪颖，考了七次才考中秀才，还是全县倒数第二名；他恪守“三畏”畏天命、畏人言、畏君父，对自己要求极严；他说穷能养志气，认为“凡世家子弟，衣食起居无一不与寒士相同，庶几可以成大器”；他身为朝廷大员，但每餐只有一个菜，绝不多设……李博的发言引起了同学们的热烈讨论。
假如你是高三(6)班的一名学生，听了李博同学的讲述，会有哪些感受和思考呢？请你选取感触最深的一点，写一篇文章参加学校的征文比赛。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
考场精准审题：一、学校举办的“中华名人与青春成长”征文比赛——无写作格式要求；二、“听了李博同学的讲述，会有哪些感受和思考呢？请你选取感触最深的一点”——1.李博同学一共讲了五点，写作时只能选取其中的一点，否则视为偏题或跑题。
2.写作时要联系当代青年的生活实际和社会现实，写出真我，助力青春，助力健康成长。
三、好标题举例：1.曾国藩的最高理想是“立德、立功、立言”，并以毕生的努力使之成为现实；《追逐梦想，知行合一》《心之所向，毕生以往》2.他天资并不聪颖，考了七次才考中秀才，还是全县倒数第二名；《以平凡之我，铸精彩华章》《勤能补拙，锲而不舍》3.他恪守“三畏”畏天命、畏人言、畏君父，对自己要求极严；《心怀敬畏，助力青春》4.他说穷能养志气，认为“凡世家子弟，衣食起居无一不与寒士相同，庶几可以成大器”；《以穷养志，大器可成》《苦难磨砺，破茧成蝶》5.他身为朝廷大员，但每餐只有一个菜，绝不多设。
《青春逢盛世，节俭彰美德》《入乎节俭，出乎美德》★观点一，2篇：借晨光之熹微，携梦想以闯荡郑州市第七高级中学丁智会泛舟学海，你可曾在考后的兵荒马乱中，弃甲曳兵，徙倚彷徨？投身职场，你可曾在加班的车马劳顿中，与世浮沉，不辨光亮？朋友，不管时光如何溜走，时事怎样变迁，请你不要忘了梦想，不要忘记回望晨曦中那曾经年少的模样！我不止一次地想到曾国藩，作为晚清四大名臣之首，他的一生心怀伟大理想：立德、立功、立言；他这一生，为了实现理想坚忍不拔，披荆斩棘，忘却忧伤。
高中语文满分作文范例及解析--守护孝道
请仔细阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
清明节前夕，邻居发现留守老人李奶奶死了。
李奶奶的六个子女、七个孙子女从全国各地奔丧而回（还有3个未回来）。
在清明节那天，他们将李奶奶风光大葬。
现在，只有李奶奶生前所居的破旧石屋默默地矗立在风雨中。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息。
【答案解析】守护孝道留守老人李奶奶孤独终老，六个子女、七个孙子女从全国各地奔丧而回(还有3个未回)，将李奶奶风光大葬又后匆匆离开。
“百善孝为先”，孝道，本是中国文化传统的名片，不管从文化上还是情感上，我们都应该守护孝道。
“风光大葬”不如生前尽孝，“风光大葬”不能代替生前尽孝。
父母的养育之恩，值得一辈子铭记。
还记得那则公益广告吗？“小时候妈妈牵着我走，妈妈老成小孩的样子了，我牵着妈妈走”，多么感人！然而，随着传统意识的逐渐淡薄，那份可贵的孝道似乎也像墨水滴浸白纸般稀释了。
“孝道”成为可有可无的一通极不情愿接起的电话，成为功课作业式苍白乏味的问候，成为手捧骨灰盒时几滴冰凉的泪水。
当今社会，“孝道”岌岌可危，已有失守之态。
我们该如何守护?“孝”字的结构是上为“老”下为“子”，意为任何事情都得把父母老人考虑在前面。
小时候传唱的《三字经》，句句皆为真理。
电视上报道的徐晓燕，就是这么做的。
“爸爸在工地上摔断了腿。
以前他靠腿来养我，现在换我用手来养他。
”寥寥几句平淡朴素的语言，表现出了女儿那份浓浓的孝道。
徐晓燕本来可以选择用别人捐助的钱去读自己心怡已久的学校，但为了卧床不起的老父，她毅然放弃。
用手心里攥得汗淋淋的人民币，换来替爸爸补充营养的母鸡。
“爸爸吃得高兴，有营养就好。
”这便是守护孝道!尽孝需要抓紧时间。
“子欲养而亲不待。
”晚年的父母，是站在悬崖的边缘笑着和我们对话的。
春晚王铮亮唱的《时间都去哪儿了》，敲醒了很多迷失了孝道的子女。
父母还没有看够孩子，眼睛已昏花。
高考语文满分作文范例及解析--孝敬父母是义务,主动承担不逃避
阅读下面的漫画，按要求完成写作。
要求：根据图片的内容和寓意，结合校荐素材《对父母的态度，是你最真实的人品》，选好角度，拟一个议论文写作提纲。
【试题来源】天津市静海区第一中学2020届高三下学期3月学生学业能力调研考试语文试题
【答案解析】
例文
孝敬父母是义务，主动承担不逃避
写作提纲：
一、引论部分（第一段）
概述漫画主要内容，引出中心论点——孝敬父母是义务，应主动承担不逃避。
二、本论部分（第二段至第八段）分三层来论证中心论点。
第一层分论点（第二段至第三段）：孝敬父母是孩子的义务，也是中华传统美德。
（举例论证、引用论证）
论据：汉文帝刘恒亲尝汤药，俗语“百善孝为先”，孟郊《游子吟》（假设分析法）第二层分论点（第四段至第六段）：孝敬父母是义务，作业本是教我们学会承担。
（引用论证、对比论证）
论据：现实生活中孝敬与不孝敬父母的现象进行对比，孟子“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。
’是诚不能也。
为长者折枝，语人曰：‘我不能。
’是不为也，非不能也”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（对比分析法，假设分析法）
三、第三层分论点（第七段至第八段）：孝敬父母是义务，承担这个义务不妨从倒一杯水开始。
（引用论证）
论据：《孝经》“孝子之事亲也，居者致其敬。
”（效果分析法）
三、结论（第九段）用比尔•盖茨的回答结束全文，提出号召。
（引用论证）
正文：。
2024届高考作文主题训练：坚守为本,变通为流(含解析)
作文主题训练-------坚守为本，变通为流1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
孔子向学生们宣扬孝悌之义，曾参是三千弟子中践行最好的一个，经常得到孔子的表扬。
一天曾参与父亲一同在瓜地里劳作，稍不留神，斩断了瓜苗的根，曾参的父亲一时生气举起手杖向曾参的背部打去，曾参没有逃避，跪在地上受罚，结果被打晕在地，很久才苏醒。
孔子听说了此事后，却批评曾参不知爱惜自己的身体。
倘若真的死了，那不是陷父亲于不义么？哪有比这更不孝的呢？曾参一下子醒悟过来，很诚恳地向孔夫子拜谢并悔过。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
2．阅读下面的材料，按要求作文：《庄子.盗跖》：“尾生与女子期于梁下，女子不来，水至不去，抱梁柱而死。
”对此，盛赞者说：“这是多么伟大的坚守啊！……”；不屑一顾者说：“不知变通的愚蠢的家伙！……”。
要求：角度自选，立意自定；除诗歌外，文体不限；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不得套作，不要抄袭；不得少于800字。
3．阅读下面的材料，综合其中的内容，进行相关的思考，写一篇议论文。
字数不少于800字。
1．《庄子·盗跖》：“尾生与女子期于梁（桥）下，女子不来，水至不去，抱梁柱而死。
”2．《太史公自序》里有这样的话：“守经事而不知其宜，遭变事而不知其权。
”3．《论语·雍也》：子曰：“知者乐（yào）水，仁者乐（yào）山；知者动，仁者静；知者乐（lè），仁者寿。
”一般的解读都把“知者”、“仁者”当做人来理解，其实我们也不妨就把它们当做“智慧”和“道德”本身来理解，这样也就能更清楚地看出孔子这句话的本意是指出了“智慧”和“道德”具有不同的价值取向：“智慧”需要变通而“道德”崇尚坚守。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
盛中国，阳春白雪，殿堂艺术的巅峰；单田芳，下里巴人，市民艺术之典范。
2021届高考作文写作指导：坚守善良 讲究方式(附文题详解及范文展示)
2021届高考作文写作指导：坚守善良讲究方式阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位禅师在河边打坐，突然听到河里有异样的声音。
他睁开眼睛一看，有一只蝎子正在水里垂死挣扎。
禅师伸手把它捞出来，却被毒蝎子蜇了一下。
过了一会儿，他又听到挣扎的声音，睁眼一看，蝎子又掉进水里去了。
他又把它救了上来，结果他的手又被蜇了一下。
这时，旁边的渔夫说：“你真蠢，难道不知道蝎子会蜇人？”“知道。
被它蜇了两次了。
”“那你为什么还要救它？”“蜇人是它的本性，慈悲是我的本性。
我的本性不会因为它的本性而改变。
”蝎子又掉进了水里。
禅师看看自己肿起来的手，再看看水里挣扎的蝎子，正犹豫间，渔夫把一个干树枝递到他手上。
他用干树枝捞起了蝎子，这次他的手没有再被蜇。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导本题考查学生的写作能力。
这是一道材料作文题，解答此类题目首先要通读材料，明确材料的主要内容，把握命题人的基本意图。
禅师搭救落水的蝎子，两次被毒蝎子蜇了手。
面对渔夫的责问禅师说：“蜇人是它的本性，慈悲是我的本性。
我的本性不会因为它的本性而改变。
”禅师的话引人思考。
当蝎子又一次掉进水里，禅师犹豫之时，渔夫递过来一根干树枝这次禅师用干树枝捞起了蝎子，手没有再被蜇。
所以说“慈悲是对的但慈悲也要有慈悲的方式”。
渔夫的智慧更应该引发我们对行善的思考：禅师的行为固然高尚，但以伤害自己为代价，实不足取。
正确理解禅师的话和渔夫的所为来准确立意，是写好这篇材料作文的关键。
生活中，我们有时也会遇到类似的事情。
我们怀着一颗善心片好意，去救助那些陷入困境的人们，有时不仅得不到对方的感恩和回报，还可能会因误解让自己受伤害。
这时，我们是不是也学着某些人丢弃良知?不，人可以负我，但我不可负我心。
不管怎样我们做人的原则，我们人性中那些纯真而美好的情愫不可丢。
正如禅师所言：“我的本性不会因为它的本性而改变。
以孝为主题高考满分5篇
以孝为主题高考满分5篇无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么，怎么去写作文呢?下面是我细心整理的以孝为主题高考总分作文，欢迎阅读与保藏。
以孝为主题高考总分作文1什么是孝?孝是中华民族的传统美德。
百善孝为先，这是民族历史上的佳话。
母亲也常常对我讲一句话“不求成才，只求成人。
”孝是做人的根本。
父母哺育我们半辈子，只求我们孝顺他们三分之一的时间，莫非这点要求我们都做不到吗?我国古代人就非常孝顺。
比方《三字经》中的黄香，在他9岁时母亲就去世了，他非常哀痛。
可母亲已经活不过来了，于是，他确定把对母亲的思念以及爱全部都倾注到父亲身上。
冬天的天气非常冷，晚上睡觉时，黄香就先躺在父亲的被中，等被窝热后才回到自己冷冰冰的被窝里。
我们现代人也不甘落后，就让我们看一看陈毅大元帅的故事吧!有一次，陈毅路过家乡时，回家探望已卧病在床，大小便失控，不能自理的母亲，他帮母亲洗了脏衣服并且做了一些家务事。
作为大元帅的陈毅，他每天工作繁忙，日理万机都能抽空回家孝顺母亲，何况我们学校生呢!我们肯定要向陈毅大元帅学习。
就拿我来说吧，我认为对长辈最大的孝顺就是把自己的学习成果提高，尽量让父母少操劳，平常在家做一些自己力所能及的事。
就像上个星期天(母亲节)的时候，我就等母亲吃完饭，抢着洗了全部的碗筷后，给母亲捶了捶背。
我在母亲后面一下一下，非常仔细地捶着，突然间，我发觉母亲的后背有一些驼了，我不禁想起了母亲平日里不仅要辛苦地工作，而且回家还要做好多家务活，于是我捶的更加仔细了，并在心中暗暗许诺：我以后要更加孝敬母亲。
当然不只是对自己的家人，对全部的长辈都应当如此。
如在校，我们要听从老师的教育，在校外，我们也要孝敬长辈，我每个星期最少和爷爷、奶奶通一次电话，由于太远，要不然我每天都会去看他们。
中华民族是一个历史悠久的文明古国，在远古时就有“礼仪之邦”之称。
高考模拟作文写作：“求变”和“坚守” 导写(附：材料分析及佳作点评)
高考模拟作文写作：“求变”和“坚守”导写（附：材料分析及佳作点评）文题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）近些年，以马东、刘建宏、柴静、张泉灵、张羽为代表的诸多央视名嘴纷纷辞职，转战新媒体，他们在央视大门之外看到了更广阔的天地。
（2）主持过《东方时空》《感动中国》等节目的白岩松，1993年进入央视，时至今日依然在坚守岗位。
他说：“守土有责，在央视可能会比去互联网更好。
”他还在自己的新书《白说》中直言要“做好一个新闻人该做的事情”。
对于以上材料，你有什么感想？要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明確文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
材料分析这是一道由两则时事性质的材料组成的思辨类作文题。
第一则材料传递出来的信息是：央视名嘴离开原岗位转战新领域，看到更广阔的发展空间，呈现的是“离开”的问题。
第二则材料传递出来的信息是媒体人的“坚守”问题。
两则材料都关涉到人生的选择，是根据自己内心的追求不懈坚守还是尝试开拓。
当然，审题立意时，应理解“离开”“坚守”的丰富内涵，“离开”可以理解为改变、超越、告别、放弃等，展示出一种开拓的勇气和气魄，更有美好的期待和憧憬。
“坚守”可以理解为坚持、守护、留下、传承等，展示出一种坚定的意志和恒心，由此可以联想到必胜的信念、肩负的责任、高雅的志趣、人生的准则、精神的家园、道德的底线、传统的美德（自强不息、诚实守信、勤俭节约、见义勇为、助人为乐等）。
在当今这个时代，坚守与求变是一个现实性极强的话题，许多珍贵的东西在这个纷繁芜杂的世界里是坚守还是求变，是需要慎重思考的问题。
细读材料，不难发现，两则材料中都隐含了命题人明显的感情倾向。
第一则材料“他们在央视大门之外看到了更广阔的天地”，命题人不但没否定这种行为，而且用“更广阔”来修饰“天地”，显然对其是肯定、赞同的。
第二则材料中对白岩松“依然在坚守”的评价，命题人同样流露出认可这种行为和操守的态度。
所以在思考这类问题时不能简单否定一方而支持另一方，因两种选择不是非此即彼，而是见仁见智。
2021高三作文“坚守”写作指导与范文欣赏(精品)
2021高三作文“坚守”写作指导与范文欣赏（精品）作文题阅读下面的文字，根据要求作文。
屈原在汨罗江边的纵身一跳，唤醒了多少有骨气的文人，这一跳，为他们树立了坚守的榜样；刘兰芝“举身赴清池”的一跃，警醒了多少固执己见的家长，这一跃，让他们明白了坚守爱情的力量；陶渊明“开荒南野际，守拙归园田”，这“守拙”二字，让多少人明白了坚守品节的高尚；如今李子柒走红的背后，也是坚守自己的的美食梦想，坚守心中所爱之事。
请以“坚守”为中心立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
【详解】本题考查学生的写作能力。
材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
对于名言警句、诗句、歌词等材料，审题时要善于全面准确，提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
【审题】本则材料中屈原坚守住了自己的理想；刘兰芝坚守住了自己的爱情；而陶渊明坚守住了自己的品节，李子柒坚守了自己的美食梦想，自己心中所爱之事。
可见材料中的关键词应该是坚守，从语法上看可以添加宾语，可以补写出许多现实具体的内容；也可在“坚守”后加中心词，在“坚守的内涵”（必胜的信念、高洁的志趣、人生的准则、精神的家园、道德的底线、中国传统美德）上做文章；也可着眼于“坚守的意义”，在其后加“的力量”“的奇迹”等。
参考立意：1、人生需要坚守。
2、坚守价值。
3、坚守正真。
4、坚守初心，方得始终。
5、坚守的美丽素材：1．在这个物欲横流的社会，多数人在不断的竞争挑战中忘记了初心，忘记了自己的界限，底线一再往下降，忘记了青年时激情澎湃的自己。
棱角都已被残酷的生活磨平。
但面对着漂浮的物质生活，袁隆平却坚守自己，保持初心，杂交水稻之父——袁隆平从最初到现在，再到说出“晒太阳，让我有了个好身体”，他的一切，不为名，不为利，就是为了可以让世界上所有的人的温饱问题，得到解决。
百善孝为先高中议论文范文五篇
百善孝为先高中议论文范文五篇古人云：“夫孝者，天之经，地之义，人之行，德之基也，等同昊天”父母的养育之恩比天还高比地还辽阔，下面给大家带来一些关于百善孝为先高中议论文范文，希望对大家有所帮助。
百善孝为先高中议论文范文1古人云：“百善孝为先”，在古代，就把孝当做了第一位，由此可见，“孝”是有多么的重要。
但是，古往今来，又有谁能真真正正的做到这一点又有多少人为了“孝”而抱憾终身......三国时期的名将“夏侯惇”在一次与枭雄曹操的对战中，被曹操用弓箭射中了左眼，夏侯惇本想把箭支拔出来，却连左眼也拔了出来，他大吼一声：“父精母血，不可弃也!”，说完便将左眼吃了下去。
这需要多么大的毅力和决心需要多么孝敬父母才可以做到这一点就连和他对战的曹操都在一旁自叹不如!“因为连年战乱，使得董永的父亲死在了战乱中。
而董永，却因为战乱，连给父亲安葬的费用都没有。
最后没有办法，只得将自己卖到一富豪家为奴从而换取安葬费用。
在回家的路上，碰到了一个在树下哭泣的女子。
女子声称无家可归，两人一见钟情，不久两人便结为夫妇，女子用一个月的时间就编织三百匹绸缎，将董永从富豪家赎了回来。
之后便对董永说：“我本是天帝之女，因为被你的孝心而感动，所以特地下凡来与你结为夫妇，将你赎身，但现在我要走了......”中华文化上下五千年，这便是大家所熟知的“董永卖身葬父”。
当今社会，科技文明虽然发展的愈来愈快，不说“卖身葬父”，就连父母都会不管不问，难道就没有感到愧疚吗难道就没有一点儿痛心吗当你在外地灯红酒绿、花天酒地时，有没有那么一刻想过家中那苍老的父母当你连过年都只是敷衍的时候，又何时想过父母的心情、看到过父母那担忧、遗憾、渴望的眼神你永远都只是冷冷淡淡......仔细想想，父母生你的时候承受了多大的痛苦而当看到生下的是你时，又是多么地高兴和开心。
一有什么事情想到的必定最先是你，而你又何曾想过父母那为你默默的付出。
只是一味的埋怨，嫌父母啰嗦、邋遢......惭愧吗不要等到“子欲养而亲不待”的'时候才想起了父母为我们的付出，不要等到真正失去了父母的时候才蓦然发现自己的所作所为是多么的令父母寒心。
2024年百善孝为先作文800字5篇
人生最大的悲哀莫过于：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。因此我们要好好孝顺自己的父母，不要等父母都离我们而去了，再去惭愧忻悔，我们要像古人一样把孝演绎得至情至深。体现我们中华民族独有的风采，将孝这种美德一代一代的传承下去。
让孝装进我们每个人的心中去吧，因为我们孝了，父母便笑了。
百善孝为先作文800字篇2
想想父母在家拼命地挣钱，为的是什么?为的是能够让我们过上好日子，能够有个好的学习坏境，能够让我们有出息，能够让我们健康的成长。
为了父母，为了我们这个家。作为高中生的我们，应该付出多倍的努力去孝顺我们的父母。不要求我们给他们买多少东西，就只请我们，在学习上努力地进步，努力地向前;大休你回到家后，给父母洗上一次脚，给他们捶捶背，说说这段时间的进步，聊聊这星期发生的事。这些对于他们来说就已经是孝了。
孝，是父母干完活回到家后我们送上的那一杯热茶;孝，是父母累的时候我们一句安慰的话;孝，是父母晚上回家后我们端上的洗脚水;孝，是让父母看到我们成绩进步，孝。是父母从我们嘴里得到那一句让人感动得话;孝，是我们能够健康的成长，有一个健康的身体。对于他们来说也已是对他们的孝。
孝善为主题的作文题记
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在我家，孝善是一种传统美德。
爸爸妈妈经常教育我要尊敬长辈，关爱他人。
2021年高考作文押题预测：忠孝之义，两相并重
2021年高考作文押题预测：忠孝之义，两相并重阅读下面材料，根据要求写作。
“杖节牧羊”“乌鸟私情”历来成为人们褒扬的忠孝典范。
一代名将左权的忠孝观更感天动地。
他爱妻儿，但戎马倥偬，团聚的方式只剩下见字如面：“分离二十一个月，何时相聚？念、念、念!”“我虽如此爱太北(女儿)，但是时局有变，你可大胆处理太北的问题，不必顾及我”。
为追寻救国之道，父兄母子十数年分离。
将军告谢叔父：“愿以我的成功的事业，报你与我母亲对我的恩爱”；将军告禀母亲“恐十年不能回家”“将全力贡献革命”。
然而，直到牺牲，将军都未能履行与母亲的“十年之约”。
解放大军入湘作战，绕道醴陵看望英雄母亲，母亲才知道日思夜想的儿子已为国捐躯多年。
母亲请人代笔写下“吾儿抗日成仁，死得其所，不愧有志男儿”的祭文。
所谓家国两难，忠孝难全，但总有人能够将“两难”完美诠释，谱写出一曲曲惊天地、泣鬼神的赤子之歌。
天地有大义，千秋尚凛然。
怎样让“两难”得到完美诠释，值得新时代青年深刻感悟与认真思考。
要求：以“忠孝与大义”为主题，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；写一篇不少于800字的文章，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【文题解析】：综上本次作文主题为“忠孝与大义”，这也是写作的话题。
其题意在于引导青年学生理解新时代“忠”“孝”的内涵，以及“忠孝”与“大义”之间的辩证关系，培养青年学生正确的“忠孝”观，树立学生为国家民族的利益，敢于舍生取义的责任担当意识。
自古以来家国两难，忠孝难全，但一代名将左权却将“忠“孝”诠释得感人至深。
为了追寻救国之道，与父兄慈母十数年分离，“愿以我的成功的事业，报你与我母亲对我的恩爱”；为了抗击日寇，与爱妻娇女只能见字如面。
最终以身殉国，在血与火的考验中，左权毅然决然选择了“大我”，舍弃“小我”。
英雄母亲说他“死得其所”。
从英雄和英雄母亲的言行中，能够让人理解“忠”与“孝”的辩证关系——对国家的忠就是对父母最大的孝，亦即“天地之大义”。
坚守孝方为善的作文
坚守孝方为善的作文
俗话说得好,"孝""悌"为先。
孝顺父母、友爱兄弟,这是中华民族几千年来一直视为第一等重要的美德和准则。
可是在当今这个社会快速变迁、人情日渐冷淡的时代,很多人渐渐淡忘了这一传统美德的重要性。
我有一位朋友,她的父母年事已高,生活自理能力大不如前。
她却总是借故推卸,将父母的生活起居全权丢给了一名佣人打理。
她每天只顾忙于自己的事业,很少主动去关心父母的身体状况和生活起居。
直到有一天,她接到医院的电话,说她的母亲因跌倒而骨折住院了,她才恍然大悟,意识到自己的疏忽和失职。
在医院里,她看到母亲那双憔悴的眼神,心中五味杂陈。
母亲费尽心机把她拉扯大,她却在母亲最需要她的时候置之不理,真是世上最不孝的女儿!从那以后,她就决心改过自新,尽自己最大的努力去侍奉父母,报答他们的养育之恩。
她开始每天亲自为父母做饭、洗衣、打扫卫生,有空就陪伴在他们身边聊天、散步。
渐渐地,父母的身体状况好转了,精神面貌也焕然一新。
他们常说,女儿就是家里的小太阳,只要她在身边,家里就暖洋洋的。
孝道是中华民族的传统美德,更是人之为人的基本道德操守。
只有我们从小就坚守孝方为善的教诲,用行动去关爱父母、尊重长辈,这个世界才会变得更加温馨美好。
希望大家都能像我的这位朋友一样,在生
活的道路上重新找到孝道的意义,用孝心温暖每一个家庭。
高考语文满分作文范例及解析--真正的孝顺是真诚而有主见的
阅读下面的文字，根据要求作文。
子夏问孝，子曰：“色难。
有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”——《论语·为政》要你做一个堂堂的人，不要你做我的孝顺儿子。
——胡适《我的儿子》传统伦理道德中的孝道不是“道德底线”，而是一种道德理想，有诸多现实困境。
——杨于泽《孝道的理想与现实》究竟是什么“孝”，从这三则材料中你得到了什么样的启示和想法？结合上述材料，写一篇文章。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【试题来源】浙江省2020届高三上学期高考教学与学习情况阶段性双向评估语文试题【9月B卷】【答案解析】真正的孝顺是真诚而有主见的“孝”不是简单的挂在嘴边上的事，首先要有发自内心的尊敬，“不敬，何以别乎？”。
其次是孝的行为，“色难”，态度上的不尊敬对父母的伤害是非常大的，现在有很多孩子一听到父母的唠叨，马上一副不耐烦的样子，或者在与父母、长辈谈话时爱理不理的样子，做父母的心里会非常难受。
所有孝道第一是要内心尊敬，第二是态度上不能“色难”。
从“色难”二字来看，每个人做得都不合格，谁没有和父母吵过架、顶撞过父母？能让父母开心、善体亲心，不违逆父母的心意，能时常给父母一个好脸色看，这仅仅是为人子女最应该做到的事情。
孝顺并不代表着盲从，对老人的好与不好都顺从，那是愚孝。
父母一辈的经验已经不足以适应下一辈的时代了－－因为很多问题在以前从未出现过，甚至超越了上一辈所能理解的范围。
这似乎很难要求年轻人再去无条件地“顺从”长辈和他们的头脑逻辑与生活经验。
大多数的年轻人虽然不能肯定自己走的路必然是对的，但是肉眼可见再依靠过去陈旧的经验一定是行不通的。
他们对于父母有着“孝心”－－爱，但是再谈“顺从”就有些勉为其难。
胡适先生在写给儿子的信中说：“要你做一个堂堂的人，不要你做我的孝顺儿子”，不要因为“孝顺”而失去自我。
“孝”是本分，但“孝”也要有主见，不能失去自我。
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2021届高三材料作文“坚守孝，方为善”原题解析及
优秀范文
【作文原题】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
聂老汉年逾古稀，生活困难。
因外出打工的儿子小聂，连续半年不支付赡养费，聂老汉到法院申请强制执行。
经法官与小聂沟通无效后，法院遂将小聂录入“失信被执行人”名单，后小聂因无法正常出行，工作受阻，只好到法院承认错误并借钱支付了有关赡养费。
此事经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
优秀范文一：
坚守孝，方为善
子女因各种借口拖欠对老人赡养费的支付如今已屡见不鲜。
今日，小聂一案的判处却引起了广泛关注。
在自身亦拮据的情况下，能放弃对父母的赡养吗？法院的判决已给出明确答案：坚守孝，方为善。
（在引述材料内容后，迅速推出文章观点，这是考场作文的写作要求和特点，可见，作者深谙此道。
）从最浅层的方面看，小聂交付赡养费，本就是对法律规定义务的遵守与履行。
这一点不论孝顺与否，作为公民便应当做到。
由此看来，法院的判决不仅必须，而且正确。
但交付赡养费仅仅是单纯的义务履行吗？答案是否的。
这种行为的背后，更体现了一个人的责任感与信用。
“人而无信，不知其可也。
”试问一个连赡养父母的责任都拒绝担负的人，如何让他负起工作上的责任？一个连按时交付赡养费都无法做到的人，该让人如何相信他的信用？且不论父子间的恩情，但从父亲为他提供从小长大的物质保障而言，在父亲年迈之时对其进行赡养，本就是一种责任和担当，这是任何一个人都无法推脱的，而小聂的失信行为换来工作、生活的阻碍，只能说是法院对其失责失信行为的正当告诫。
交付赡养费，从本源上看，是一个人孝顺的体现，父母不仅给予我们生命，而且给予了我们成长的各种保障，孝顺父母便成一种必然。
孝顺作为中华民族的传统美德，每个人都需时时铭记在心。
这是对养育自己成人的父母最好的报答。
然而如今，孝字却在小聂心中缺失，这便是法院对其进行惩罚的根本原因。
（原因分析法。
划线部分“从最浅层的方面看”“这种行为的背后，更体现了”“从本源上”可以作为逐层深入分析原因的模板）
或许有人会认为，小聂本就经济困难，支付赡养费还需借钱，这一判处太不近人情。
（“或许有人”这一行文技术，引入一个假想敌。
从思路上来说，这种从读者疑问角度出发切入的办法，能有效地拓展行文空间，增强文章的亲切感，在论述上，则可以加深文意。
）但值得我们注意的是，法院的判决不仅是对小聂的警醒，更是对全社会的告诫。
（从“社会”角度加以反驳。
）人情不应体现在对恶劣行为的从轻判决，而应体现在对孝顺的最好履行。
而且，讨论是否应赡养父母，本就是一种错误行为。
（从“讨论”自身加以反驳。
）社会何时已形成了为不孝找借口的风气？孝顺是我们本应坚守的理念，如今却成为人们讨价还价的谈资，这是否反映了当今社会的不良现象？这是需要我们每个人进行思考的。
（批驳分析法。
树一个靶子，然后批驳，划线部分可以作为驳论法的模板）孝顺不仅体现在对父母的赡养，更体现在对父母发自内心的牵挂与关怀。
坚守孝，令自己安心从容，令父母安享天年，这是小善；坚守孝，令社会洋溢孝顺之风，这是大善。
唯有坚守心中的孝，方能成为至善。
优秀范文二：
窥探无人赡养背后的社会保障体系缺口
有句俗话说得好：“百善孝为先。
”可近年来频频出现的年过半百老人无人赡养，境遇极其困窘，不得已之下只得将子女告到法庭以得到赡养费地现象，使亲情孝道被置于一个十分尴尬的境地。
有人说，我们的社会已经亲情泯灭，道德沦丧。
真是这样吗？我看未必。
（本段的思路是引用加分析加质疑反问。
不是简单地复述材料，而又紧扣材料的核心话题：无人赡养老人，付诸法律。
这样的首段给人耳目一新之感。
最后语句的反问与质疑很有议论气场。
）
就拿年逾古稀地聂老汉来说，他地生活很困难，但儿子小聂外出打工已经半年没有支付赡养费，聂老汉只能向法院申请强制执行，这实属一种无奈之举。
再看小聂，他起初没有执行，于是被录入“失信被征行人”名单，结果因工作和出行受阻，小聂只好承认错误并借钱支付赡养费，这似乎也是被逼无奈下的举动。
同样是无奈，大众好像自动会给小聂贴上“没人性”“冷血无情”地标签。
七旬老人无人赡养，谁来担责？我们不能感情用事地单方面归咎于小聂，而要从更深层去探讨。
诚然，小聂有着无可推诿的责任，他没有履行赡养父亲的义务，没有尽到做儿子的本分，但他自己本身的生活条件也很拮据，甚至连最后要支付的赡养费都是借钱支付的，他连赡养费都负担不起。
显而易见，他外出打工挣的钱很少，可能连自己的生活都过的捉襟见肘，再苛责他准时定期支付赡养费似乎有点不近人
情。
（让步说理。
“诚然”一词，让文段思路迂回曲折，说理显得更透彻、更理性、更辩证。
）
那么，老人的子女无力赡养，老人难道就只能自生自灭了吗？当然不是，我们还有社会保障在背后做支撑。
但是，捏老汉并没有享受到社会保障带来的福利，他既没有收到每月的最低保障金，也没有体会到社会养老体系给予地救助和服务。
可见，我们的社会保障体系存在很大的缺口，而潜在地养老危机随时都有可能从缺口中迸发出来。
（原因分析法。
“那么”“当然不是”“可见”这些衔接词语的使用很娴熟，说明作者写作上的连贯技术水平较高。
分析深入，自然就能得出让人信服的观点，现象背后的实质是制度上的缺陷，这就让文章深刻了，“透过现象看本质”，本质是什么，是制度，是文化，是精神，是心态，是历史……划线部分可以作为深入分析原因的模板）
出现这一缺口的原因不外乎有两个，一是我们一向把家属作为最直接的赡养人，仅将社会保障体系作为辅助地备用“人选”，意识不到要双管齐下才会成为坚实后盾，二是我们过分苛责子女应承担的义务，哪怕个人已无力负担也要强行使其负重，但我们忘记了社会的力量有多强大，动员社会群体也许很快就能解决问题。
（原因分析法。
当然，更重要是这个分析是站得住脚的。
从“措施”效果和“观念”判断两个角度进行分析，可谓深入、辩证。
划线部分可以作为逐层分析原因的模板）
所以，要想堵住社会保障体系的缺口，政府在其中扮演着十分重要的角色。
政府要关注并改善民生，建立健全社会保障体系，建立起有关养老的一系列体制机制，确保“老有所养”惠及全社会。
物质条件不足的子女需给予老人精神上的慰藉，政府再适当给予物质上的补助，也要建设和完善含养老服务的基础设施，石老人充分感受到来自社会的温暖和关怀。
莫让社会保障体系地缺口无限扩大，防微杜渐，从养老开始。
让老人有人赡养，让子女无沉重经济危担，才算是真正为民谋福祉。
赡养老人，始于子女终于社会。