从东方红到神舟ppt
2024年从东方红到神舟课件
2024年从东方红到神舟课件一、教学内容本节课我们将探讨《中国航天发展历程》一书的第四章“从东方红到神舟”，详细内容涉及东方红一号卫星的发射背景、过程和意义，以及神舟系列飞船的发展历程、技术特点和航天员任务。
二、教学目标1. 了解我国航天事业的发展历程，掌握从东方红一号到神舟系列飞船的主要成就。
2. 学习航天科技的基本原理，提高学生的科学素养。
3. 培养学生的爱国情怀，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：神舟系列飞船的技术特点及航天员任务。
教学重点：东方红一号卫星的发射背景、过程和意义，以及我国航天事业的发展历程。
四、教具与学具准备1. 教具：2024年从东方红到神舟课件、视频资料、图片资料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示2024年中国航天事业取得的成就，引发学生对航天事业的关注。
2. 新课内容：（1）东方红一号卫星的发射背景、过程和意义。
（2）神舟系列飞船的发展历程、技术特点和航天员任务。
3. 实践情景引入：（1）播放东方红一号卫星发射的视频资料，让学生感受当时的盛况。
（2）展示神舟系列飞船的图片，引导学生了解飞船的结构和功能。
4. 例题讲解：（1）计算东方红一号卫星的轨道速度。
（2）分析神舟系列飞船的返回技术。
5. 随堂练习：（1）简述东方红一号卫星发射的意义。
（2）列举神舟系列飞船的主要成就。
六、板书设计1. 东方红一号卫星：发射背景、过程、意义。
2. 神舟系列飞船：发展历程、技术特点、航天员任务。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述东方红一号卫星发射的历史意义。
（2）分析神舟系列飞船的返回技术。
2. 答案：（1）东方红一号卫星发射的历史意义：标志着我国成为世界上第五个拥有独立发射卫星能力的国家，为我国航天事业的发展奠定了基础。
（2）神舟系列飞船的返回技术：采用弹道式返回技术，确保航天员安全返回地面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生关注我国航天事业的发展，激发他们的爱国情怀。
从“东方红”到“神舟”完整版获奖课件
从“东方红”到“神舟”完整版获奖课件一、教学内容本课件依据我国载人航天发展历程，结合教科书第四章“航空与航天”中的第三节“从‘东方红’到‘神舟’”为主要教学内容。
详细内容涵盖中国航天的发展历程、主要成就、技术特点以及未来展望。
二、教学目标1. 让学生了解我国航天事业的发展历程，培养他们的民族自豪感。
2. 通过对航天技术特点的学习，提高学生对科技发展的认识，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：我国航天事业的发展历程、主要成就和技术特点。
难点：航天技术的应用原理及其在我国航天事业中的重要作用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、图片、模型等。
2. 学具：笔记本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放“东方红”卫星发射的视频，引导学生进入航天主题。
2. 新课导入：介绍我国航天事业的发展历程，展示“东方红”、“长征”、“神舟”等系列卫星和飞船。
3. 例题讲解：讲解航天技术原理，以“神舟”飞船为例，分析其技术特点。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分析我国航天事业的发展优势和挑战。
5. 实践操作：分组制作航天模型，培养学生的动手能力。
六、板书设计1. 从“东方红”到“神舟”2. 内容：a. 我国航天发展历程b. 主要成就：东方红、长征、神舟等c. 技术特点：运载火箭、飞船、卫星等d. 未来展望：火星探测、月球基地等七、作业设计1. 作业题目：a. 简述我国航天事业的发展历程。
b. 分析“神舟”飞船的技术特点。
c. 结合实际，谈谈你对我国航天事业的看法。
2. 答案：a. 我国航天事业自1956年开始，经历了从无到有、从小到大的发展过程。
b. “神舟”飞船采用模块化设计，具有运载能力大、安全性高、返回技术先进等特点。
c. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，提高了学生的动手能力，但部分学生对航天技术的理解仍不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
从“东方红”到“神舟”完整版获奖课件范例
从“东方红”到“神舟”完整版获奖课件一、教学内容本课件依据我国航天发展史，结合教材第十五章“探索宇宙”的第二节“从‘东方红’到‘神舟’”，详细讲述我国航天事业从起步到辉煌的发展历程。
内容包括：“东方红一号”人造卫星的发射、载人航天工程、“嫦娥”探月工程、“神舟”系列飞船等。
二、教学目标1. 了解我国航天事业的发展历程，掌握重要航天器的基本信息。
2. 培养学生的民族自豪感，激发他们探索宇宙的兴趣。
3. 学习航天科技的发展对国家科技进步和综合国力的提升作用。
三、教学难点与重点教学难点：航天器的发射原理和航天技术的发展。
教学重点：我国航天事业的发展历程及重要成果。
四、教具与学具准备教具：课件、视频、图片等。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放“东方红一号”发射的视频，引导学生进入航天世界。
2. 讲解：介绍我国航天事业的发展历程，分析重要航天器的基本信息。
（1）1970年，“东方红一号”人造卫星发射成功，标志着我国航天事业的开始。
（2）1999年，“神舟一号”飞船发射成功，开启我国载人航天工程。
（3）2007年，“嫦娥一号”探月卫星发射成功，我国航天事业迈向深空。
（4）2019年，“嫦娥五号”成功采集月壤，我国航天事业取得重大突破。
3. 实践情景引入：邀请学生模拟航天员，进行航天知识互动问答。
4. 例题讲解：以“神舟五号”飞船发射为例，讲解航天器发射原理。
5. 随堂练习：让学生绘制航天器发射流程图，加深对发射原理的理解。
六、板书设计1. “从‘东方红’到‘神舟’”2. 内容：（1）东方红一号：1970年，我国第一颗人造卫星（2）神舟系列飞船：1999年至今，我国载人航天工程（3）嫦娥系列探月卫星：2007年至今，我国探月工程七、作业设计1. 作业题目：（1）简述我国航天事业的发展历程。
（2）分析我国航天事业取得的重要成果及其意义。
2. 答案：（1）我国航天事业从1970年“东方红一号”人造卫星发射成功开始，经历了载人航天、探月工程等阶段，取得了举世瞩目的成就。
2024年从“东方红”到“神舟”完整版获奖课件
2024年从“东方红”到“神舟”完整版获奖课件一、教学内容1. “东方红”卫星的发射背景、技术特点及其在我国航天史上的意义。
2. 神舟系列飞船的发展历程、技术创新以及在国际航天领域的地位。
3. 从“东方红”到“神舟”系列所体现的我国航天精神及其对青少年的启示。
二、教学目标1. 让学生了解“东方红”卫星和神舟系列飞船的发展历程，认识到我国航天事业的伟大成就。
2. 培养学生热爱祖国、勇于创新、团结协作的航天精神。
3. 提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：神舟系列飞船的技术创新及在国际航天领域的地位。
2. 教学重点：从“东方红”到“神舟”系列的发展历程，以及所体现的我国航天精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、视频资料、图片、模型等。
五、教学过程1. 导入：通过展示“东方红”卫星和神舟系列飞船的图片，引发学生兴趣，提出问题，引入课题。
2. 讲解：a. 介绍“东方红”卫星的发射背景、技术特点及其在我国航天史上的意义。
b. 详细讲解神舟系列飞船的发展历程、技术创新以及在国际航天领域的地位。
c. 通过实例分析，让学生了解我国航天事业的发展成果和航天精神的内涵。
3. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，探讨航天技术在实际生活中的应用。
4. 例题讲解：针对课程内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置与课程内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 从“东方红”到“神舟”2. 内容：a. “东方红”卫星：背景、技术特点、意义b. 神舟系列飞船：发展历程、技术创新、国际地位c. 航天精神：热爱祖国、勇于创新、团结协作七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述“东方红”卫星的发射背景及其在我国航天史上的意义。
b. 请列举神舟系列飞船的主要技术创新，并分析其在国际航天领域的地位。
c. 请谈谈你对我国航天精神的理解及其在现实生活中的体现。
2024年从“东方红”到“神舟”完整版获奖精彩课件
2024年从“东方红”到“神舟”完整版获奖精彩课件一、教学内容本课件基于教材《中国航天发展史》第3章“从‘东方红’到‘神舟’”展开，详细内容涵盖了中国航天的发展历程、重要事件、科技成果以及未来展望。
具体包括：“东方红”卫星的发射、载人航天工程、“嫦娥”探月工程、“神舟”系列飞船的发射与太空任务。
二、教学目标1. 理解我国航天事业的发展历程，认识到科技进步对国家发展的重要性。
2. 学习航天科技知识，激发学生对航天科学的兴趣和探索精神。
3. 培养学生的爱国主义情怀，增强国家自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：航天科技知识、飞船发射原理。
教学重点：我国航天事业的发展历程、重要科技成果。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、视频资料、模型展示。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放“东方红”卫星发射的视频，引发学生对我国航天事业的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍我国航天事业的发展历程，分析重要事件。
（2）详细讲解“神舟”系列飞船的发射原理和太空任务。
（3）展示我国航天科技成果，如“嫦娥”探月工程。
3. 实践情景引入：邀请学生模拟组建“神舟”飞船发射团队，进行任务分配和协作。
4. 例题讲解：讲解一道关于飞船发射的物理题，分析解题思路。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. “从‘东方红’到‘神舟’”2. 主要内容：（1）我国航天事业发展历程（2）重要事件与科技成果（3）载人航天与探月工程七、作业设计1. 作业题目：（1）简述我国航天事业的发展历程。
（2）分析“神舟”飞船发射原理。
（3）谈谈你对我国航天科技发展的认识。
2. 答案：（3）学生可根据所学内容和个人感悟进行回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对航天科技的兴趣浓厚，课堂参与度高。
在讲解过程中，要注意用通俗易懂的语言，让学生更好地理解。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注我国航天事业的发展动态，了解最新的航天科技成果。
中国航天发展历程[上学期]PPT课件(初中科学)
![中国航天发展历程[上学期]PPT课件(初中科学)](https://img.taocdn.com/s3/m/a1b87c311fb91a37f111f18583d049649a660e06.png)
• 中国酒泉卫星发射中心为执行首次载人航
天飞行任务的航天员杨利伟举行出征仪式，
• 中国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五
号载人飞船，十五日上午九时整在酒泉卫 星发射中心载人航天发射场成功发射升空。
返航成功
• 10月16日6时23分，
我国第一艘载人宇宙 飞船神舟5号的返回 舱在内蒙古预定地点 安全着陆。
• 1971年3月3日，中国发射了第一颗科学实
验卫星“实践一号”。这颗卫星在预定轨 道上工作了八年。此后又陆续发射了“实 践二号”、“实践三号”、“实践四号” 和“实践五号”，大大推动了中国空间科 学的发展。
1975年11月26日，中国发射了第一颗返回式 遥感卫星，卫星按预定计划于当月29日返回 地面。这使中国成为世界上继美国和苏联之 后第三个掌握人造卫星返回技术的国家。
• 中国首位航天员杨利伟乘坐“神舟”
五号飞船在太空中拍摄的地球景象。
飞热 船烈 神祝 州愿 五我 号国 返首 航艘 成载 功人
!
中国航天发展历程
据史书记载，中 国产生喷气推动 式火箭的年代应 不迟于12世纪， 距今已有800余 年。
火龙出水
1970年4月24日，“东方红一号”卫星在甘肃酒 泉航天发射基地由“长征一号”火箭发射成功。这 是中国发射的第一颗人造卫星，使中国成为世界上 继苏联、美国、法国和日本（之后，第五个自主发 射人造卫星的国家。
• 1992年9月，中国载人飞船正式列入国家计
划制，这项工程后来被命名为“神舟”号 飞船载人航天工程，为此研制了载人飞船 和可靠性运载火箭，开展了航天医学和空 间生命科学的工程研究，选拔了预备航天 员，研制了一批空间遥感和空间科学实验 装置。
• 1999年11月20日发
射中国“神舟”号 实验飞船的长征运 载火箭是中国目前 推力最大的火箭长 征二号F型火箭 ，其运载能力达8吨 左右。它是在中国 发射成功率达100% 的功劳火箭长征二 号丙的基础上改造 的。
从东方红到神舟课件
为了激励科技人才的创新热情，我国航天事业采取了一系列措施，如设立科研奖励、晋升 机制等。这些措施有效地提高了科技人才的积极性和创造力，进一步推动了我国航天事业 的发展。
强化国际合作与交流
国际合作
合作机制
从东方红到神舟的成功还离不开国际 合作与交流。我国航天事业通过与国 际伙伴开展广泛合作，共同研发和实 施了一系列重大科研项目，如国际空 间站、深空探测等。这些合作项目为 我国航天事业提供了宝贵的学习机会 和技术资源，促进了我国航天技术的 进步和发展。
06
总结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ展望
总结
东方红一号
中国第一颗人造地球卫星，标 志着中国在航天领域的技术实
力得到了提升。
神舟飞船
中国自主研制的载人航天飞船，实 现了中国航天员的首次进入太空。
里程碑
从东方红到神舟，中国航天事业经 历了多个重要的里程碑，展示了中 国在航天领域的不断进步和发展。
展望未来发展
深空探测
01
未来中国将加强深空探测，探索更远的天体和行星，并开展科
成功发射人造卫星的国家。
东方红卫星的成功发射为中国空 间技术的发展奠定了基础，并提
供了宝贵的空间数据和经验。
东方红卫星的成功发射增强了中 国人民的自信心和自豪感，也为 中国科技事业的发展带来了巨大
的推动力。
03
从东方红到神舟的发展历 程
东方红到神舟的研发背景
东方红一号的成功发射
1970年，中国成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”， 为中国航天事业的发展奠定了基础。
从东方红到神舟课件
汇报人： 11-11
目 录
• 引言 • 东方红卫星的研发背景与技术特点 • 从东方红到神舟的发展历程 • 神舟飞船的成就与影响 • 从东方红到神舟的经验与启示 • 总结与展望
六年级下册品德与社会课件-2.3从“东方红”到 “神州” 教科版
邓稼先，这是一个名字鲜为人知、功绩举世瞩 目的人。他是我国核武器研制工作的开拓者和 奠基者之一，被人们称为“两弹” ( 原子弹、氢 弹 ) 元勋。 建国初期， 邓稼先带着刚在美国获得的物 理学博士学位， 放弃了优越的工作环境和生活 条件，回国开创新中国的原子核物理理论研究 工作。为了研制出我国自己的“争气弹”，邓稼 先带领大家在简单的手摇计算机上一遍又一遍 地计算，花费了半年时间，终于取得了重大理 论突破，完成想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
1970年4月24日，我国第一颗人造地球 卫星——东方红一号，在酒泉卫星发射 中心发射成功，从卫星上播送的乐曲是 《东方红》。
我国是继前苏联、美国、法国、日本 之后的第五个国家。但是我国发射的卫 星重量超过了前几个国家的总和。
风云一号气象卫星
神州六好载人航天飞船发射成功
1988年9月，气象卫星“风云”1号 发射成功，填补了我国应用卫星的空白。 。
中国飞天第一人---杨利伟
神州六好载人航天飞船发射成功
1995年8月， CR-01 6000米无缆自治 水下机器人研制成功，使我国机器人的 总体技术水平跻身于世界先进行列，成 为世界上拥有潜深6000米自治水下机器
人的少数国家之一 。
交流：
新中国科学技术伟大 成就都有哪些？
神州六好载人航天飞船发射成功
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1、人造地球卫星的分类：科学卫星、 通讯卫星、军事卫星、气象卫星、资源 卫星。 2、人造气象卫星的作用：摄取云层图 和有关气象资料 3、人造通信卫星的作用：能同时处理 大量的资料及能传送到世界任何角落。 我们能从电视上欣赏到世界各地精彩体 育比赛的现场直播。
原 子 弹 爆 炸 成 功 图
氢 弹 爆 炸 成 功 图
教学目标
1、了解新中国成立以来我国航天事业的飞 速发展和取得的伟大成就。 2、懂得航天事业是一个民族、一个国家兴 旺发达的标志。 3、学习航天人热爱祖国、无私奉献、自力 更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的精 神，从小立志为祖国的航天事业作出贡献。
一、阅读课本36页—37页内容：从“两弹一 星”说起 1、我国第一颗原子弹爆炸成功的时间是什 么时候？ 2、我国第一颗氢弹爆炸成功的时间是什么 时候？ 3、原子弹的研制成功说明了什么？ 4、我国现已建成投产的核电站，你知道有 那几座？ 5、我国发射的第一颗人造卫星名称是什么？ 什么时间发射成功的？
核 电 站
1、秦山核电站 2、广东大亚湾 3、田湾核电站 （江苏省连云港） 4、岭澳核电站
人 造 卫 星
在 太 空 中 遨 游 的 人 造 卫 星
载人飞船
神五宇航员 杨利伟
神 六 宇 航 员
费俊龙 聂海胜
神 七 宇 航 员
翟志刚 刘伯明 景海鹏
宇航员 太空行走
课外活动 利用星期天的时间，搜集反映 新中国科学技术伟大成就的图 文资料，用自己喜欢的方式与 同学们交流，感受科技的进步、 祖国的强大。
二、阅读课本38页—39页内容：飞天， 不再是神话 1、“神舟5号”载人飞船发射成功的时 间是什么时候？ 2、中国是第几个掌握载人航天技术的国 家？ 3、我国研制载人航天飞船经历了多少年？ 4、谁是中国飞天第一人？ 5、中国航天事业的发展的证明了什么？ 6、看了课本，你还了解到中国还有哪些 科学技术的伟大成就？
Байду номын сангаас
课堂小结
1、1964年10月 第一颗原子弹爆炸成功 2、1967年6月 第一颗氢弹爆炸成功 3、我国第一座核电站 秦山核电站 4、1970年4月24日 第一颗人造卫星“东方红”1号发射 成功 5、1988年9月 气象卫星“风云”1号发射成功 6、2003年10月15日 “神舟”5号载人飞船发射成功 7、中国飞天第一人 杨利伟 8、1999年8月 独立研制的巨型计算机问世 9、1995年8月 “CR-01”6000米无缆自治水下机器人研 制成功 10、2000年6月 转基因技术进入新阶段