生物统计学A卷参考答案及评分标准
《生物统计学》习题集总参考答案
《生物统计学》习题集总参考答案第一章绪论一、名词解释1、总体：根据研究目的确定的研究对象的全体称为总体。
2、个体：总体中的一个研究单位称为个体。
3、样本：总体的一部分称为样本。
4、样本含量：样本中所包含的个体数目称为样本含量（容量）或大小。
5、随机样本：从总体中随机抽取的样本称为随机样本，而随机抽取是指总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取组成样本。
6、参数：由总体计算的特征数叫参数。
7、统计量：由样本计算的特征数叫统计量。
8、随机误差：也叫抽样误差，是由于许多无法控制的内在和外在的偶然因素所造成，带有偶然性质，影响试验的精确性。
9、系统误差：也叫片面误差，是由于一些能控制但未加控制的因素造成的，其影响试验的准确性。
10、准确性：也叫准确度，指在调查或试验中某一试验指标或性状的观测值与真值接近的程度。
11、精确性：也叫精确度，指调查或试验研究中同一试验指标或性状的重复观测值彼此接近的程度。
二、简答题1、什么是生物统计？它在畜牧、水产科学研究中有何作用？答：（1）生物统计是数理统计的原理和方法在生物科学研究中的应用，是一门应用数学。
（2）生物统计在畜牧、水产科学研究中的作用主要体现在两个方面：一是提供试验或调查设计的方法，二是提供整理、分析资料的方法。
2、统计分析的两个特点是什么？答：统计分析的两个特点是：①通过样本来推断总体。
②有很大的可靠性但也有一定的错误率。
3、如何提高试验的准确性与精确性？答：在调查或试验中应严格按照调查或试验计划进行，准确地进行观察记载，力求避免认为差错，特别要注意试验条件的一致性，即除所研究的各个处理外，供试畜禽的初始条件如品种、性别、年龄、健康状况、饲养条件、管理措施等尽量控制一致，并通过合理的调查或试验设计，努力提高试验的准确性和精确性。
4、如何控制、降低随机误差，避免系统误差？答：随机误差是由于一些无法控制的偶然因素造成的，难以消除，只能尽量控制和降低；主要是试验动物的初始条件、饲养条件、管理措施等在试验中要力求一致，尽量降低差异。
生物统计学考试试卷及答案
处理
2h
4h
6h
对照
1
2
3
4
5
6
85
90
91
82
80
78
80
70
75
65
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55
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50
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95
85
90
93
9、某人采用LI-6400便携式光合测定仪对鱼腥草的一个个体进行了光合特性的测定，结果如下表所示，请对各光合特性参数和环境因子间的相关性进行分析，并进行显著性检验。注：净光合速率（Pn）、蒸腾速率（Tr）、气孔导度（Cond）、光合有效辐射（PAR）、胞间CO2浓度（Ci）、气温（T）
考试轮次：2017－2018学年第一学期 期末 考试
试卷编号
考试课程：[120770]生物统计与实验设计
命题负责人
曾汉元
适用对象：生物与食品工程学院生物科学专业2015级
审查人签字
考核方式：上机考试
试卷类型：A卷
时量:150分钟
总分：100分
注意：答案中要求保留必要的计算和推理过程，全部答案保存为一个Word文档，文件名为学号最后两位数+姓名。考试结束后不要关机。提交答卷后，请到主机看一下是否提交成功。第1题12分，第3题5分，第10题13分，其余的题各10分。
>5
ACGTGACTTGCAACCTGACCAAAACAGACCGCGCACGAGTTATCTAGCCCGCTGGGCGGCGGCATCGTCCGTCGCTTGGCAAAAGTCCTCGACAACCTCATCTTTTCGGAGTTGGGGCTCGGGGTAAAAGAACCCACGGCGCCGAAGGCGTCAAGGAACACTGTGCCTAACGAGGGGATGTGGCTGGCTTGCTAGCCGCACCCCGAGTTCTATATAATCCACACGACTCTCGGCAACGGATATCTCGGCTCTCGCATCGATGAAGAACGTAGCGAAATGCGATACCTGGTGTGAATTGCAGAATCCCGCGAAGCATCGAGTCTTTGAACGCAAGTTGCGCCCGAGGCCTCTTGGCCGAGGGCACGCCTGCCTGGGCGTCACGCCAAACACGCTCCCACCCAACTAACTTGGGGTGGGACGCGGCATGTGGCTCCTCGTCCCGCAAGGGGCGGTGGGCCAAAGATCCGGCTGCCGGCCTATCGTGCCGGACACAGCGCGTGGTAGGCGACCTCGCTTTACTAAACGCAGTGCCTCTGGCGCGTAGCCGACGCGATGGCCCCAATGGACCCTTTTAACGGAGTGCATGACGCTTCGACC
生物统计试题答案分析
⽣物统计试题答案分析⽣物统计试题⼀. 名词解释（每⼩题3分，共15分）1试验⽅案:2 I 型错误3总体4显著⽔平 :5回归系数1试验⽅案：根据试验⽬的与要求，所拟进⾏⽐较的全部处理的总称，是整个试验的核⼼部分。
2 I 型错误:在显著性检验中,⽆效假设H0本来成⽴⽽被否定,这类错误成为I型错误,亦称“弃真”错误.3总体根据研究⽬的确定的研究对象的全体称为总体4显著⽔平 :在显著性检验(假设检验)中⽤来确定否定或接受⽆效假设的概率标准称为显著⽔平,常⽤α表⽰. 5单因数试验::在⼀个试验中,只研究某⼀因素不同⽔平的效果.⼆. 选择题（每⼩题1分，共15分）1 B2 A3 C4 A5 D6 B7 B8 C9 B 10 D11 B 12 A 13 B 14 C 15 B1.试验设计中遵循局部控制原则的主要作⽤是( )。
A.估计误差B.降低误差C.消灭误差D.减少⼟壤差异2 A 正态分布曲线是以参数µ和σ的不同⽽表现的⼀系列曲线( )B正态分布曲线是以参数X和σ的不同⽽表现的⼀系列曲线C正态分布曲线是以参数X和σ的不同⽽表现的⼀系列曲线D正态分布曲线是以参数µ的不同⽽表现的⼀系列曲线3.算术平均数的离均差平⽅之和为( )。
A. 1B. 0C. 最⼩D. 最⼤4.样本容量为n的样本⽅差⾃由度( )。
A.n-1B. n+2C. nD. n-25.总体平均数和总体⽅差都是（）。
A.变数B. 变异数C. 统计数D. 参数6.保证总体参数位于⼀定区间范围的概率称为( )。
A.显著⽔平B. 置信度C. 临界值D.置信限7.⽐较观察与理论次数是否相等的假设测验称为( )A.独⽴性测验B. 适合性测验C. t测验D. F测验8.X2独⽴性测验中⾃由度的计算⽅法为( )A.k-1B. kC. (r-1)(c-1)D. rc-19有⼀正态总体，其中σ=2、µ=30 ，求该总体x<26.08z中的概率（）A 0.01B 0.025C 0.05D 0.00110 A第⼆类错误是指统计假设测验中否定了⼀个正确假设所犯的错误（）B第⼆类错误是指这在统计假设检验中⼀般不会发⽣C第⼀类是指统计假设检验中接受了⼀个错误假所设犯的错误D第⼀类错误是指统计假设检验中否定了⼀个正确假设所犯的错误11 以下那⼀个是样本标准误差（）A: S B: S/n C: σ D:S2/n12 以下的那⼀个分布与⾃由度⽆关（）A 正态分布B t分布C X2分布D F分布13 在α=0.05⽔平上拒绝时要冒------的风险（）A 0.01B 0.05C 0.95D 0.9914 单因数⽅差分析中，检验处理效应的⽅法是（）A SS A除以SS eB SS e除以SS AC MS A除以 MS eD MS e除以 MS A15 X2检验的矫正⽅法⽅法是（）A 理论值减0.5B 观察值与理论值之差的绝对值减0.5C 观察值减理论值减0.5D 观察值减0.5三填空题（每空⼀分，共15分）1试验设计是以————————、————————、、——————————三个原则为依据的。
生物统计学试题及答案
一、填空变量按其性质可以分为连续变量和非连续变量。
样本统计数是总体参数的估计量。
生物统计学是研究生命过程中以样本来推断总体的一门学科。
生物统计学的基本内容包括试验设计、统计分析两大部分。
统计学的发展过程经历了古典记录统计学、近代描述统计学、现代推断统计学3个阶段。
生物学研究中，一般将样本容量n≥30称为大样本。
试验误差可以分为随机误差、系统误差两类。
资料按生物的性状特征可分为数量性状资料变量和质量性状资料变量。
直方图适合于表示连续变量资料的次数分布。
变量的分布具有两个明显基本特征，即集中性和离散性。
反映变量集中性的特征数是平均数，反映变量离散性的特征数是变异数。
样本标准差的计算公式s=。
如果事件A和事件B为独立事件，则事件A与事件B同时发生地概率P（AB）=P(A)*P(B)。
二项分布的形状是由n和p两个参数决定的。
正态分布曲线上，μ确定曲线在x轴上的中心位置，σ确定曲线的展开程度。
等于σ/√n。
样本平均数的标准误xt分布曲线和正态分布曲线相比，顶部偏低，尾部偏高。
统计推断主要包括假设检验和参数估计两个方面。
参数估计包括点估计和区间估计。
假设检验首先要对总体提出假设，一般应作两个假设，一个是无效假设，一个是备择假设。
对一个大样本的平均数来说，一般将接受区和否定区的两个临界值写作μ-uασ⎺x_ μ+uασ⎺x在频率的假设检验中，当np或nq＜30时，需进行连续性矫正。
2χ检验主要有3种用途：一个样本方差的同质性检验、适应性检验和独立性检验。
2χ检验中，在自由度df=（1）时，需要进行连续性矫正，其矫正的2χ=（p85）。
c 2χ分布是连续型资料的分布，其取值区间为[0.+∞）。
猪的毛色受一对等位基因控制，检验两个纯合亲本的F2代性状分离比是否符合孟德尔第一遗传规律应采用适应性检验法。
独立性检验的形式有多种，常利用列联表进行检验。
根据对处理效应的不同假定，方差分析中的数学模型可以分为固定模型、随机模型和混合模型混合模型3类。
《生物统计学》试题A
《生物统计学》试题A《生物统计学》基本知识题一、填空题第一章1．填写下列符号的统计意义：①SS ②S x③ S2 ④ SP xy。
2.ｔ检验、ｕ检验主要用于____ 组数据的差异显著性检验; F 检验主要用于____ _ 组数据的差异显著性检验。
3．试验误差指由因素引起的误差，它不可，但可以和。
4.参数是由____计算得到的，统计量是由____计算得到的。
5．由样本数据计算得到的特征数叫，由总体数据计算得到的特征数叫。
9．一般将原因产生的误差叫试验误差，它避免，但可以和。
第二章4．变异系数可用于当两个样本的、不同时变异程度的比较。
变异系数的计算公式为。
5．变异系数可用于当两个样本的、不同时的比较。
变异系数的计算公式为。
7．连续性随机变量等组距式次数分布表的编制方法步骤为：①_____、②____、③____、④____、⑤___。
8．计算标准差的公式是Ｓ＝。
9．变异系数的计算公式是CV＝。
10. 标准差的作用是①、②、③。
12．算术平均数的两个重要性质是①②。
13．样本平均数的标准差叫。
它与总体标准差的关系是。
第三章1.若随机变量x～N（μ，σ2），欲将其转换为u～N（0,1），则标准化公式为u＝。
第四1．统计量与参数间的误差叫，其大小受①②③的影响，其大小可以用来描述，计算公式为。
2.抽样误差是指之差。
抽样误差的大小可用来表示。
影响抽样误差的因素有、和。
6.在两个均数的显著性检验中，若检验结果是差异显著，则说明。
7.在显著性检验时，当H0是正确的，检验结果却否定了H0，这时犯的错误是：型错误。
8. 显著性检验时，犯Ⅰ型错误的概率等于。
9.显著性检验分为_______ 检验和______检验。
10.显著性检验的方法步骤为：、、。
12．若服从N(, 2)分布，则值服从分布，值服从分布。
第五章1.方差分析是以为检验对象的。
在实际分析时常常以作为它的估计值。
2．多重比较的方法有①和②两类；①一般适用于组均数的检验，②适用于组均数间的检验。
2007生物统计学AB卷及答案
the experimentwise error rate Alpha= 0.05 df= 20 MSE= 0.779
NumberofMeans
2
3
4
5
CriticalRange
2、当样本的含量足够大，样本的平均数就是总体平均数的一个好的无偏估计量。（）
3、偏斜度是一个三阶中心矩。（）
4、变量的频率分布就是概率分布。（）
5、一个正态分布的变量出现最大概率的数值为标准差。（）
6、方差分析是将样本的总方差分解出处理间和处理内等的方差，再进行分析。()
7、对单因素试验结果做方差分析时，不同效应模型的分析方法一样，但对分析结果的解释不同。（）
DF
AnovaSS
MeanSquare
FValue
Pr>F
STRAIN
4
131.740000
32.935000
42.28
0.0001
The SAS System Analysis of Variance Procedure
Duncan's Multiple Range Test for variable: HIGHT
1.164
1.222
1.259
1.285
Means with the same letter are not significantly different.
DuncanGrouping
Mean
N
STRAIN
A
70.8000
5
4
B
68.6000
《生物统计学》试卷与参考答案
《生物统计学》试卷一.判断题（正确的打“√”错误的打“×”，每题2分，共10分）1. 分组时，组距和组数成反比。
（ ）2. 粮食总产量属于离散型数据。
（ ）3. 样本标准差的数学期望是总体标准差。
（ ）4. F 分布的概率密度曲线是对称曲线。
（ ）5. 在配对数据资料用t 检验比较时，若对数n=13，则查t 表的自由度为12。
（ ）二. 选择题(每题2分，共10分)1. x ～N （1，9），x 1，x 2，…，x 9是X 的样本，则有（ ） A.31-x ～N （0，1）B.11-x ～N （0，1） C.91-x ～N （0，1）D.以上答案均不正确2. 假定我国和美国的居民年龄的方差相同。
现在各自用重复抽样方法抽取本国人口的1%计算平均年龄，则平均年龄的标准误（ ）A.两者相等B.前者比后者大C.前者比后者小D.不能确定大小3. 设容量为16人的简单随机样本，平均完成工作需时13分钟。
已知总体标准差为3分钟。
若想对完成工作所需时间总体构造一个90%置信区间，则（ ）A.应用标准正态概率表查出u 值B.应用t 分布表查出t 值C.应用卡方分布表查出卡方值D.应用F 分布表查出F 值 4. 1-α是（ ）A.置信限B.置信区间C.置信距D.置信水平5. 如检验k (k=3)个样本方差s i 2 (i=1,2,3)是否来源于方差相等的总体,这种检验在统计上称为( )。
A.方差的齐性检验B. t 检验C. F 检验D. u 检验 三. 填空题(每题1分，共10分)1、统计学的3个基本特点： 、 、 。
2、统计资料的特点： 、 、 。
3、统计资料可分为 、和 、两类，后者又可分为 、和 。
4、统计表由 、 、 、 、 组成，通常分为 和 。
5、显著性检验又称 ，是统计学的核心内容。
6、随机实验的每一个可能的结果称为 。
7、通常把α称为显著性水平或置信系数，常用显著性水平有两个，它们是 和 。
《生物统计学附试验设计》课程试卷A及答案
《生物统计学附试验设计》课程考试试卷（A）一、判断题（6分×3=18分）以下命题均来自线性回归分析一章，请指出下列命题是否正确，并解释原因1.根据多元回归方程的偏回归系数的大小，可以判断各自变量对依变量的影响程度的大小。
2.假设存在X和Y两个变量，如果能根据X的数值推算Y，则两者之间必然存在因果关系。
3.设中学生的身高Y（米）和年龄X（岁）的回归方程为Y=0.5+0.06X，则初生婴儿的平均身高为0.5米。
二、简答题（7分×6=42分）1.什么是随机单位组（或者称随机区组）设计？随机单位组设计适合于什么样的试验单位？2.在进行假设检验的时候，α(显著水平)的选择受哪些因素的影响？3.方差分析结束后，什么样的情况下需要进行多重比较？进行多重比较的目的是什么？4.均匀设计的优点和缺点是什么？5.什么是系统误差？系统误差是否可以用统计学的方法加以分析？为什么？6.科研项目的选题应该注意哪些方面？三、实例分析题（20分×1=20分）1. 为研究赖氨酸对儿童生长发育的影响，拟在面包中加入赖氨酸对幼儿园的学生进行干预实验。
1）该试验如何设置对照？2）有哪些干扰因素需要控制？如何控制？3）初步选择了两个效应指标：①根据试验人员目测儿童的生长发育；②测量儿童的身高、体重、胸围、肺活量等参数。
请问这两种效应指标应该选择哪一个比较好，为什么？四、试验分析题（20分×1=20分）1.分别测定了10只大耳白家兔、11只青紫蓝家兔在停食18小时后正常血糖值如下，问该两个品种家兔的正常血糖值是否有显著差异？（单位：kg）采用R程序进行统计分析的过程如下：首先输入数据：> x<-c(57,120,101,137,119,117,104,73,53,68)> y<-c(89,36,82,50,39,32,57,82,96,31,88)然后进行方差齐次性分析和正态检验（过程省略），均符合要求。
生物统计试题及答案
生物统计试题及答案1家畜环境：是指环绕于家畜居住空间周围的各种客观环境条件的总和。
2造成我国规模化畜禽场粪便污染的原因有哪些？答：①由于我国发展集约化养殖业的时间不长，开始缺乏经验，资金短缺，尤其是认识不足，没有把畜禽粪便处理做为集约化畜禽生产的一个重要环节列入畜禽场建设计划。
在畜禽场规划设计时，忽视大量畜禽粪尿对环境和畜禽自身的影响，缺乏经济有效的收集、处理、利用综合配套技术与设施。
②粪便排放量大，但处理和综合利用技术跟不上。
特别是大中城市近郊区，农村城市化进展快、畜禽饲养密度大，有限的土地消纳不了大量的畜禽废弃物。
③现代农业丢掉了粪便做为有机肥的传统习惯。
人们从观念上把曾作为农业主要肥源的畜禽粪便，逐步转变为废弃物看待。
④对于全国数以万计的大中型养殖场，目前缺乏统一的粪便环境管理条例、标准和有关的法规，也是造成粪便污染环境的一个原因。
3红斑作用：在紫外线照射下，被照射部位皮肤会出现潮红，这种皮肤对紫外线照射的特异反应称红斑作用。
4绝对湿度：指单位体积空气中含有的水汽质量，也就是空气中的水汽密度。
可以用重量或水汽压表示，即每立方米空气中水汽的克数（g/m`）或帕（Pa）表示。
5气温日较差：一天中气温最高值与最低值之差称为“气温日较差”。
6标准气压：通常将纬度45°的海平面上，温度为0℃时的大气压力作为标准大气压。
7风：空气的水平流动称为风。
8风向频率图：即将某一地区，某一时期内（全月、全季、全年或几十年）全部风向次数的百分比，按罗盘方位绘出的几何图形。
9采光系数即为窗户的有效采光面积与舍内地面的面积之比（以窗户的有效采光面积为1）。
10．横向通风是指舍内气流方向与畜舍长轴垂直的机械通风。
11．纵向通风是指舍内气流方向与畜舍长轴平行的机械通风。
12畜舍小气候环境状况的好坏主要取决于哪些因素？畜舍小气候环境直接决定着畜禽生产水平的高低。
其环境状况的好坏，取决于①饲养管理工艺和水平②自然气候类型；③舍外环境状况；④畜舍类型及畜舍结构；⑤舍内设施与设备配置；⑥畜舍环境调控技术等。
15-16生物统计学(A卷)答案(1)
一、判断题（20分，每小题2分，请将答案写在后面的答题纸上，直接写在每道题后括号内的答案无效，“×”为错，“√”为正确）1.观测值为χ1，χ2，···，χn的样本标准误(×)2. 变异系数是衡量观测数据变异程度的一个特征数。
(√)3. R语言运行summary(aov(y～x))（方差分析）进行方差分析的结果如下，说明在X处理因素的不同水平的均数之间，不存在显著差异。
(×)4. 一个显著的相关或回归一定说明X和Y的关系必为线性。
(×)5. 某鱼苗生产单位自称其出售的鱼苗成活率不低于95%，而某购苗者抽取50尾鱼苗试验检查，成活率为90%，该购苗者则认为该生产单位是自诩，那么购苗者可能犯弃真错误，犯错误的概率是5%。
(√)6. 成对比较分析时需要考虑实验获得的试验观察值是否符合正态分布，一般不需要考虑两者的总体方差是否相等。
(√)7 试验资料不符合方差分析三个基本假定（线性可分，正态，方差齐性）时，可采取剔除特殊值；分解为若干个同质误差部分分析；进行数据转换等方法补救。
(√)8 使用R语言进行R×C表的卡方检验时，必须要进一步根据自由度查卡方分布表，判断结果的显著性。
（R会显示P-value）(×)9 适合性检验是检验观察的实际次数和根据与某种理论或需要预期的理论次数是否相符合。
所作的假设是：H0相符；H A：不相符。
(√) 10 在无效假设H0下，若Ⅰ型错误引起的后果比Ⅱ型错误的严重，则α就要取得大些；相反，就要取得小些。
(×) 二、单项选择题（20分，每小题2分，请将每道题的答案选项标号写在后面的答题纸上，直接写在每道题后括号内的答案无效） 1.小球藻初始培养浓度为100，60小时后浓度为1600，则培养30小时时小球藻液浓度是 。
A. 400B. 750C. 800D. 850(A ) 2.某渔业公司有100艘渔船，每艘渔船均有80%的把握完成全年的捕捞任务，则该渔业公司80%（包括80%）的渔船完成全年捕捞任务的概率为 。
生物统计学试题及答案
一、填空变量按其性质可以分为连续变量和非连续变量。
样本统计数是总体参数的估计量。
生物统计学是研究生命过程中以样本来推断总体的一门学科。
生物统计学的基本内容包括试验设计、统计分析两大部分。
统计学的发展过程经历了古典记录统计学、近代描述统计学、现代推断统计学3个阶段。
生物学研究中，一般将样本容量n≥30称为大样本。
试验误差可以分为随机误差、系统误差两类。
资料按生物的性状特征可分为数量性状资料变量和质量性状资料变量。
直方图适合于表示连续变量资料的次数分布。
变量的分布具有两个明显基本特征，即集中性和离散性。
反映变量集中性的特征数是平均数，反映变量离散性的特征数是变异数。
样本标准差的计算公式s=。
如果事件A和事件B为独立事件，则事件A与事件B同时发生地概率P（AB）=P(A)*P(B)。
二项分布的形状是由n和p两个参数决定的。
正态分布曲线上，μ确定曲线在x轴上的中心位置，σ确定曲线的展开程度。
等于σ/√n。
样本平均数的标准误xt分布曲线和正态分布曲线相比，顶部偏低，尾部偏高。
统计推断主要包括假设检验和参数估计两个方面。
参数估计包括点估计和区间估计。
假设检验首先要对总体提出假设，一般应作两个假设，一个是无效假设，一个是备择假设。
对一个大样本的平均数来说，一般将接受区和否定区的两个临界值写作μ-uασ⎺x_ μ+uασ⎺x在频率的假设检验中，当np或nq＜30时，需进行连续性矫正。
2χ检验主要有3种用途：一个样本方差的同质性检验、适应性检验和独立性检验。
2χ检验中，在自由度df=（1）时，需要进行连续性矫正，其矫正的2χ=（p85）。
c 2χ分布是连续型资料的分布，其取值区间为[0.+∞）。
猪的毛色受一对等位基因控制，检验两个纯合亲本的F2代性状分离比是否符合孟德尔第一遗传规律应采用适应性检验法。
独立性检验的形式有多种，常利用列联表进行检验。
根据对处理效应的不同假定，方差分析中的数学模型可以分为固定模型、随机模型和混合模型混合模型3类。
生物统计学考试题及答案(2020年整理).pdf
重庆西南大学 2012 至 2013 学年度第 2 期生物统计学 试题（A ）试题使用对象： 2011 级 专业(本科) 命题人： 考试用时 120 分钟 答题方式采用： 闭卷说明：1、答题请使用黑色或蓝色的钢笔、圆珠笔在答题纸上书写工整.2、考生应在答题纸上答题，在此卷上答题作废.一：判断题；（每小题1分，共10分 ）1、正确无效假设的错误为统计假设测验的第一类错误。
（ ）2、标准差为5，B 群体的标准差为12，B 群体的变异一定大于A 群体。
（ ）3、一差异”是指仅允许处理不同，其它非处理因素都应保持不变。
（ ）4、30位学生中有男生16位、女生14位，可推断该班男女生比例符合1∶1（已知84.321,05.0=χ）。
（ ）5、固定模型中所得的结论仅在于推断关于特定的处理，而随机模型中试验结论则将用于推断处理的总体。
（ ）6、率百分数资料进行方差分析前，应该对资料数据作反正弦转换。
（ ）7、比较前，应该先作F 测验。
（ ）8、验中，测验统计假设H 00:μμ≥ ，对H A :μμ<0 时，显著水平为5%，则测验的αu 值为1.96（ ）9、行回归系数假设测验后，若接受H o :β=0，则表明X 、Y 两变数无相关关系。
( )10、株高的平均数和标准差为30150±=±s y （厘米），果穗长的平均数和标准差为s y ±1030±=（厘米），可认为该玉米的株高性状比果穗性状变异大。
（ ）二：选择题；（每小题2分，共10分 ）1分别从总体方差为4和12的总体中抽取容量为4的样本，样本平均数分别为3和2，在95%置信度下总体平均数差数的置信区间为（ ）。
A 、[-9.32，11.32]B 、[-4.16，6.16]C 、[-1.58，3.58]D 、都不是2、态分布不具有下列哪种特征（ ）。
A 、左右对称B 、单峰分布C 、中间高、两头低D 、概率处处相等 3、一个单因素6个水平、3次重复的完全随机设计进行方差分析，若按最小显著差数法进行多重比较，比较所用的标准误及计算最小显著差数时查表的自由度分别为（ ）。
生物统计学试题及答案
生物统计学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 在生物统计学中，样本均值的标准误差是：A. 标准差除以样本量B. 标准差除以样本量的平方根C. 样本量除以标准差D. 样本量的平方根除以标准差答案：B2. 假设检验中，检验统计量服从t分布，这表明样本量通常：A. 非常大B. 非常小C. 适中D. 不确定答案：B3. 下列哪项不是描述性统计的内容？A. 均值B. 中位数C. 众数D. 假设检验答案：D4. 在回归分析中，决定系数（R²）表示：A. 因变量的变异中有多少可以由自变量解释B. 自变量的变异中有多少可以由因变量解释C. 因变量和自变量之间的相关系数D. 因变量和自变量之间的距离答案：A5. 卡方检验用于检验：A. 两个分类变量的独立性B. 两个连续变量的独立性C. 一个分类变量的分布D. 一个连续变量的分布答案：A6. 以下哪个不是方差分析（ANOVA）的前提条件？A. 各组样本量相等B. 各组样本独立C. 各组数据正态分布D. 方差齐性答案：A7. 相关系数的取值范围是：A. -1到1B. 0到1C. -∞到+∞D. -2到2答案：A8. 在生物统计中，置信区间的计算不依赖于：A. 样本均值B. 标准误差C. 样本量D. 检验统计量答案：D9. 以下哪项是生物统计学中的风险？A. Ⅰ型错误B. Ⅱ型错误C. Ⅰ型错误和Ⅱ型错误D. 都不是答案：C10. 非参数检验通常用于：A. 数据量非常大时B. 数据量非常小时C. 数据不满足正态分布时D. 数据满足正态分布时答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪些是生物统计学中常用的图形表示方法？A. 条形图B. 折线图C. 散点图D. 饼图答案：A、B、C2. 在生物统计学中，以下哪些因素会影响样本均值的标准误差？A. 样本量B. 总体标准差C. 样本均值D. 样本方差答案：A、B3. 以下哪些是生物统计学中常用的参数估计方法？A. 点估计B. 区间估计C. 极大似然估计D. 贝叶斯估计答案：A、B、C、D4. 在进行假设检验时，以下哪些因素会影响检验的显著性水平？A. 样本量B. 效应大小C. 显著性水平αD. 检验统计量的分布答案：A、C、D5. 下列哪些是生物统计学中常用的非参数检验方法？A. 曼-惠特尼U检验B. 克鲁斯卡尔-瓦利斯检验C. 费舍尔精确检验D. 斯皮尔曼秩相关系数答案：A、B、C、D三、简答题（每题5分，共20分）1. 描述统计学和推断统计学的主要区别是什么？答案：描述统计学主要关注数据的收集、整理和描述，目的是用图表和数值对数据进行总结。
关于生物统计学考试题及答案.docx
重庆西南大学2012至2013学年度第2期生物统计学试题（A）试题使用对象：2011级专业 (本科 )命题人：考试用时120 分钟答题方式采用：闭卷说明： 1、答题请使用黑色或蓝色的钢笔、圆珠笔在答题纸上书写工整.2、考生应在答题纸上答题，在此卷上答题作废.一：判断题；（每小题 1 分，共 10 分）1、正确无效假设的错误为统计假设测验的第一类错误。
（）2、标准差为 5，B 群体的标准差为12，B 群体的变异一定大于 A 群体。
（）3、一差异”是指仅允许处理不同，其它非处理因素都应保持不变。
（）4、30 位学生中有男生16 位、女生 14 位，可推断该班男女生比例符合1∶1（已知2）0.05,1 3.84 ）。
（5、固定模型中所得的结论仅在于推断关于特定的处理，而随机模型中试验结论则将用于推断处理的总体。
（）6、率百分数资料进行方差分析前，应该对资料数据作反正弦转换。
（）7、比较前，应该先作 F 测验。
（）8、验中，测验统计假设H0:0，对 H A:0时，显着水平为5%，则测验的u值为（）9、行回归系数假设测验后，若接受H o:0 ，则表明X、Y两变数无相关关系。
()10、株高的平均数和标准差为y s 15030 （厘米），果穗长的平均数和标准差为y s30 10（厘米），可认为该玉米的株高性状比果穗性状变异大。
（）二：选择题；（每小题 2 分，共 10 分）1 分别从总体方差为 4 和 12 的总体中抽取容量为 4 的样本，样本平均数分别为3 和 2，在 95%置信度下总体平均数差数的置信区间为（）。
A、[ ，] B 、 [ ， ]C、[ ，]D、都不是2、态分布不具有下列哪种特征（）。
A、左右对称 B 、单峰分布 C 、中间高、两头低 D 、概率处处相等3、一个单因素 6 个水平、 3 次重复的完全随机设计进行方差分析，若按最小显着差数法进行多重比较，比较所用的标准误及计算最小显着差数时查表的自由度分别为（）。
生物统计学考试题及答案
生物统计学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生物统计学研究的主要对象是（）。
A. 总体B. 样本C. 总体和样本D. 总体参数答案：C2. 描述数据集中趋势的统计量是（）。
A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 极差答案：C3. 假设检验中，若P值小于显著性水平α，则（）。
A. 拒绝原假设B. 接受原假设C. 无法判断D. 需要重新收集数据答案：A4. 在方差分析中，F值是用来比较（）。
A. 组间差异和组内差异B. 组间差异和组间差异C. 组内差异和组内差异D. 组间差异和总体差异答案：A5. 相关系数的取值范围是（）。
A. -1到1之间B. 0到1之间C. -1到0之间D. 0到-1之间答案：A6. 回归分析中，回归系数的估计值是通过（）得到的。
A. 相关系数B. 标准差C. 最小二乘法D. 均值答案：C7. 以下哪个不是非参数统计方法（）。
A. 卡方检验B. 秩和检验C. 游程检验D. 符号检验答案：A8. 在生物统计学中，数据的正态分布通常通过（）检验来确定。
A. t检验B. F检验C. 卡方检验D. Q-Q图答案：D9. 以下哪个是描述数据离散程度的统计量（）。
A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 极差答案：D10. 以下哪个是描述数据分布形态的统计量（）。
A. 偏度B. 方差C. 标准差D. 变异系数答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 生物统计学中，总体是指研究对象的全体，而________是指从总体中抽取的一部分个体。
答案：样本2. 样本均值的估计值通常用________表示。
答案：\(\bar{x}\)3. 在假设检验中，如果原假设为真，但被错误地拒绝，这种情况称为________。
答案：第一类错误4. 方差分析中，组间平方和与组内平方和的比值称为________。
答案：F值5. 相关系数的平方称为________。
答案：决定系数6. 回归分析中，回归方程的斜率称为________。
生物统计学试题及答案
1、样本：在实际工作中，研究总体时抽出的若干个体组成的单元称为样本。
2、随机抽样：总体中每个个体均有相等的机会抽作样本的这种抽样方法。
3、参数：从总体中计算所得的用以描述总体特征的数值，称为参数。
4、概率事件原理：某事件发生的概率很小，人为地认为该事件不会出现，称为“小概率事件原理”。
5、总体：总体是指研究对象的全体，也就是我们所指事件的全体。
6、统计量：从样本中计算所得的数值称为统计量。
X：样本平均数，S²：样本方差，r:样本相关系数。
7、随机误差：试验过程中，由于各种无法控制的随机因素所引起统计量与参数之间的偏差，称之为随机误差。
8、平均数：是反映数据资料集中性的代表值。
9、准确性：是指观测值或估计值与真值的接近程度。
10、精确性：是对同一物体的重复观察值或估计值彼此之间的接近程度。
11、连续性资料：是指在一定范围内可取任何实数值的数据资料，例如动物个体的体重，奶牛的产奶量，羊的产毛量等指标（变量）进行测定所得到的数据，他们通常是用度量衡等计量工具后得到的，因而也成为计量资料。
12、计数资料：是用计数的方式得到的数据资料，它们必须用整数来表示，如对猪的产仔数，鸡的产蛋数等指标（变量）的记录数据。
填空题：1、统计学的3个基本特点：概率性二元性归纳性。
2、统计资料的特点：数字性大量性具体性。
3、统计资料可分为连续性资料和离散性资料两类，后者又可分为计数资料和分类资料。
4、统计表由标题、纵标目、横标目、表体、表注组成，通常分为简单表和复核表。
5、统计图：条形图——适用于分类资料和离散性数据资料的频数分布；直方图——适用于连续性资料的频数分布；饼图——适用于类别不多的分类资料的频数分布；线形图——主要用于表示数据的动态变化趋势。
6、算术平均数性质：①离均差之和为零；②离均差平方和最小。
7、一组数据中的几何平均数、算术平均数、调和平均数的关系：H<G< x一。
8、正态分布是最重要的连续性随机变量的概率分布，曲线峰值位于x=μ处，μ决定曲线在x轴上的位置，σ决定曲线的形状，σ大时，曲线图形显得矮和宽，σ小时，曲线图形显得宽与窄。
生物统计学考试题及答案
重庆西南大学 2012 至 2013 学年度第 2 期生物统计学 试题（A ）试题使用对象： 2011 级 专业(本科)命题人： 考试用时 120 分钟 答题方式采用： 闭一：判断题；（每小题1分，共10分 ）1、正确无效假设的错误为统计假设测验的第一类错误。
（ ）2、标准差为5，B 群体的标准差为12，B 群体的变异一定大于A 群体。
（ ）3、一差异”是指仅允许处理不同，其它非处理因素都应保持不变。
（ ）4、30位学生中有男生16位、女生14位，可推断该班男女生比例符合1∶1（已知84.321,05.0=χ）。
（ ）5、固定模型中所得的结论仅在于推断关于特定的处理，而随机模型中试验结论则将用于推断处理的总体。
（ ）6、率百分数资料进行方差分析前，应该对资料数据作反正弦转换。
（ ）7、比较前，应该先作F 测验。
（ ）8、验中，测验统计假设H 00:μμ≥ ，对H A :μμ<0 时，显著水平为5%，则测验的αu 值为1.96（ ）9、行回归系数假设测验后，若接受H o :β=0，则表明X 、Y 两变数无相关关系。
( )10、株高的平均数和标准差为30150±=±s y （厘米），果穗长的平均数和标准差为s y ±1030±=（厘米），可认为该玉米的株高性状比果穗性状变异大。
（ ）二：选择题；（每小题2分，共10分 ）1分别从总体方差为4和12的总体中抽取容量为4的样本，样本平均数分别为3和2，在95%置信度下总体平均数差数的置信区间为（ ）。
A 、[-9.32，11.32]B 、[-4.16，6.16]C 、[-1.58，3.58]D 、都不是2、态分布不具有下列哪种特征（ ）。
A 、左右对称B 、单峰分布C 、中间高、两头低D 、概率处处相等3、一个单因素6个水平、3次重复的完全随机设计进行方差分析，若按最小显著差数法进行多重比较，比较所用的标准误及计算最小显著差数时查表的自由度分别为（ ）。
生物统计附试验设计资料大全附上答案目录完整版(私人整理完整版)
目录1生物统计附实验设计(明道绪__第四版)复习题及答案2生物统计附试验设计A卷生物统计附试验设计A卷标准答案3生物统计附试验设计（B卷）生物统计附试验设计（B卷）标准答案4生物统计附试验设计（水产专业）A卷生物统计附试验设计（水产专业）A卷标准答案5( 2006－2007学年第1学期)标准答案6生物统计附实验设计(明道绪__第四版)复习题及答案总体：根据研究目的确定的研究对象的全体个体：总体中的一个研究单位样本：实际研究中的一类假象总体样本含量：样本中所包含的个体数目称为样本含量或大小随机样本：一类从总体中随机抽得到的具有代表性的样本统计量：由样本计算的特征数参数：由总体计算的特征数精确性：指在试验或调查中某一试验指标或性状的重复观察值彼此接近的程度系统误差：系统误差又叫做片面误差。
它是在一定的测量条件下，对同一个被测尺寸进行多次重复测量时，误差值的大小和符号（正值或负值）保持不变；或者在条件变化时，按一定规律变化的误差。
偶然误差：一类由于偶然的或不确定的因素所造成的每一次测量值的无规则变化（涨落），叫做偶然误差，或随机误差。
连续性变数资料：指用量测方式获得的数量性状资料离散型变数资料：指用计数方式获得的数量性状资料算术平均数：指资料中的各观测值的总和除以观测值个数所得的商，简称平均数或均数平均数：资料或代表数，主要包括算术平均数，中位数，众数，几何平均数及调和平均数标准差：是各数据偏离平均数的距离的平均数，它是离均差平方和平均后的方根，用σ表示。
方差：度量总体(或样本)各变量间变异程度的参数(总体)或统计量(样本)。
离均差平方和：样本各观测值变异程度大小的另一个统计数试验：在一定条件下对自然现象所进行的观察或试验统称为试验随机事件：随机试验的每一种可能结果概率：事件本身所固有的数量指标，不随人的主观意志而改变，人们称之为概率小概率原理:小概率事件在一次试验中看成是实际不可能发生的事件称为小概率事件实际不可能原理正态分布：若连续性随机变量X的概率分布密度函数，则X服从正态分布标准正态分布：我们把平均数u=0,σ2 ＝1时，称为标准正态分布，记为N（0，1）双侧概率：我们把随机变量X在平均数u加减不同倍数标准差σ区间（u-kσ,u+kσ）之外，取值的概率称为双侧概率单侧概率：对应于两尾概率可以求得随机变量x小于小于u-kσ或大于u+kσ的概率二项分布：设随机变量x所有可能取得的值为0或正整数，且有P(ξ=K)=Cn(k)P(k)q(n-k)，k=0,1,2….n,则称随机变量x服从n和p的二项分布标准误：反映样本平均数的抽样误差的大小的一种指标t分布：由于在实际工作中，往往σ是未知的，常用s作为σ的估计值，为了与u 变换区别，称为t变换t=，统计量t 值的分布称为t分布。
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5. 小概率原理：概率很小的事件在一次抽样试验中是几乎不可能发生的。
二、填空题（每空 2 分，共 20 分）
1.离均差、极差、方差、标准差、变异系数。
2.随机、重复、局部控制。
3.最小显著差数法(LSD 法)、最小显著极差法(LSR 法)。
2.什么是准确性与精确性？（10 分）
专业
学院
密
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考号：
线
班级 姓名：
答：准确性，也叫准确度，指在调查或试验中某一试验指标或性状的观测值与 （3） 分别用大小写字母标示多重比较结果（8 分） 其真值接近的程度（3 分）。
设某一试验指标或性状的真值为μ ，观测值为 x，则 x 与μ 相差的绝对值|xμ |越小，观测值 x 的准确性越高， 反之则低（2 分）。
目的：确定处理效应和试验误差在总变异中的重要程度（2 分） 用途：用于多个样本平均数的比较分析；多个因素间的交互作用；回归方 程的假设检验；方差的同质性检验。（6 分）
品种
大白 沈花 沈白 沈黑
平均数 xi.
30.9 27.9 25.8 24.1
差异显著性
α ＝0.05
α ＝0.01
a
A
ab
A
b
Abຫໍສະໝຸດ 精确性，也叫精确度，指调查或试验中同一试验指标或性状的重复观测值 彼此接近的程度（3 分）。
在某一试验中，任意二个观测值 xi 、xj 相差的绝对值|xi -xj |越小，则观
测值精确性越高，反之则低（2 分）。
答：
3.方差分析的基本思想、目的和用途？（10 分） 答：基本思想：总变异(误差)=处理效应+试验误差（2 分）
2.概率：相同条件下，进行大量重复试验，若事件 A 的频率稳定地在某一确定 值 p 的附近摆动，称 p 为事件 A 出现的概率在一般情况下，随机事件的概率 P 是不可能准确得到的，通常以试验次数 n 充分大时，随机事件 A 的频率作为该 随机事件概率的近似值。
3.大数定律：概率论中用来阐述大量随机现象平均结果稳定性的一系列定律的 总称，主要内容样本容量越大，样本统计数与总体参数之差越小。
答：（1）随机误差(抽样误差)，是试验中无法控制的偶然因素所造成的差异（2 分）。
试验的初始条件、管理措施等尽管力求一致，但即使十分小心也不可能达 到绝对相同，所以随机误差带有偶然性质，是不可避免的（1 分）。
通过良好的试验设计、正确的试验操作，增加抽样或试验次数，随机误差 可能减小，但不可能完全消灭（1 分）。
统计上的试验误差一般都指随机误差，随机误差越小，试验精确性越高（1 分）
（2）系统误差(片面误差)，是由于实验处理以外的其他条件不一致所产生的倾 向性或定向性偏差（2 分）。
系统误差由相对固定的因素引起，如试验条件控制不严格、测量仪器不准、 试剂批次间的差异、不同操作者的操作习惯（2 分）
系统误差影响试验的准确性，只要试验工作做得精细，实验过程中是可以 克服的（1 分）。
F
F0.05 F0.01
3 34.647 3.802* 3.49 5.95
12 9.113 × × ×
15 ×
× ××
（2）对品种间增重量的差异显著性进行判断，并在 F 值上标注相应的星号。（5 分）
答：品种间增重量达到显著差异。
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A
五、综合题（共 20 分）
1.某猪场对 4 个不同品种幼猪进行 4 个月增重量的测定，每个品种选择体重接 近的幼猪 4 头，方差分析及多重比较结果列于下表，试进行
（1）算方差分析表中七个空的数据（7 分）
封
专业
学院
密
变异来源 SS 品种间 103.94 品种内 109.36 总变异 213.30
df s2
三、计算题（共 15 分）
1、9 名男子前臂长(cm)分别为 45、42、44、41、47、50、47、46、49 试计算 标准差。（8 分）
答：身高：CV＝2.98%, 体重：CV＝9.23%，该地 20 岁男子体重的变异大于 身高的变异。
四、问答题（共 30 分）
1.什么是随机误差与系统误差，它们能否克服？（10 分）
考号：
山西大同大学
20 12 -20 13 学年第 二 学期期末考试 生物统计学 A 卷 课程参考答案及评分标准
答：
s
x2
( x)2
n
18841 411 411 9 3.0(cm)
n 1
9 1
s
x'2
( x')
n
2
76 6 6 9 3.0(cm)
n 1
9 1
2、某地 20 岁男子 100 人，其身高均数为 166.06cm，标准差为 4.95cm；其体重
均数为 53.72kg，标准差为 4.96kg。比较身高与体重的变异情况。（7 分）
线
班级 姓名：
封
一、名词解释（每题 3 分，共 15 分）
1.生物统计学：数理统计在生物学研究中的应用，是应用数理统计的原理和方 法来分析和解释生命过程中的各种现象和试验调查资料的科学，是统计学的分 支，属于生物数学的范畴。