师带徒及培训制度
煤矿师带徒管理制度范文（三篇）
煤矿师带徒管理制度范文（____字）第一章总则为规范煤矿师带徒管理工作，提高徒弟培养质量，保证煤矿安全生产，特制定本制度。
第二章目录第一条带徒管理的重要性第二条带徒管理的基本原则第三章带徒的基本要求及选拔条件第一条带徒的基本要求第二条带徒的选拔条件第四章带徒的培训和考核第一条带徒的培训内容第二条带徒的培训形式第三条带徒的考核标准第五章带徒的责任和权利第一条带徒的责任第二条带徒的权利第六章徒弟的基本要求及守则第一条徒弟的基本要求第二条徒弟的守则第七章带徒的奖惩措施第一条带徒的奖励第二条带徒的处罚第八章附加条款第一条本制度的解释权第二条本制度的修订第三条本制度的施行第一章总则第一条带徒管理的重要性带徒是煤矿培养新一代矿业专业技术人员的重要途径，是保证煤矿安全生产的核心环节。
通过规范师带徒管理工作，提高带徒导师的素质和带徒徒弟的培养质量，可以保障人才队伍的良好建设，为煤矿持续稳定发展提供有力支撑。
第二条带徒管理的基本原则带徒管理工作应遵循以下原则：1. 实行分类管理。
对于不同专业的徒弟，采用不同的管理方式和培养措施，使其能够适应专业发展的需要。
2. 导师示范引领。
通过导师的行为、言行举止和示范，引导徒弟形成正确的工作态度和职业道德。
3. 个性化培养。
针对不同徒弟的特点和潜力，制定个性化的培训计划，注重徒弟的全面发展。
4. 奖惩分明。
对于表现优秀的徒弟，及时给予奖励；对于违反规定的徒弟，按规定进行处罚。
第三章带徒的基本要求及选拔条件第一条带徒的基本要求1.熟练掌握所负责专业的理论知识和实际操作技能，具备教学和指导能力。
2.具有较好的职业道德和职业操守，注重个人形象和工作效果。
3.具备较强的沟通能力和团队协作精神，能够与徒弟建立良好的师徒关系。
4.严格遵守国家和煤矿安全生产的相关法律法规，以身作则。
第二条带徒的选拔条件1. ages师带徒的导师必须是在岗工作状态下的矿业专业技术人员，具备相关岗位要求的学历及职称。
师带徒培训计划及要求
师带徒培训计划及要求一、前言师带徒培训计划是指通过老师和学生之间的互动教学，共同推动学生的自主学习能力和主动学习能力，以提高学生的综合素质和学术水平。
提倡一种通过师生知识互动，让学生形成学习兴趣，有意识的开拓创新发现的学习模式。
二、师带徒培训计划目标师带徒目的是使业务骨干、技师一线工人持续提高本领。
实际工作者与业务骨干们通过内部业务培训，通过传经送宝，以帮助他们深度了解公司关键技能以提高员工的工作业绩，提高企业核心竞争力。
三、师带徒培训计划内容1. 师带徒培训基本知识2. 师带徒培训技巧3. 师带徒培训实施步骤4. 师带徒培训效果评估四、师带徒培训要求1. 师带徒双方必须建立起良好的信任和尊重关系。
师傅要对徒弟充分信任，尊重徒弟的人格尊严和知识能力。
徒弟要对师傅心存感激，尊敬师傅为人师表。
2. 双方需保持沟通畅通。
师傅要理解徒弟的学习进度和思维方式，通过有效的沟通方式指导徒弟提高工作技能。
徒弟要积极主动向师傅请教，主动与师傅沟通交流，及时反馈学习情况。
3. 师傅要在工作中严格要求徒弟，时刻要求徒弟遵守公司的各项规章制度，模范遵循工作流程。
徒弟要认真学习，尊重师傅的指导和要求，时刻保持对工作的热情和认真。
4. 师傅应该在工作实践中给予徒弟最多的锻炼，切身实践让徒弟更好地了解公司业务知识和规章制度。
徒弟要勇于承担责任，大胆尝试，主动承担更多的工作任务，争取更多的学习机会。
5. 师傅要督促徒弟掌握业务知识和技能，帮助徒弟提高工作水平。
徒弟要时刻保持谦虚和虚心，积极向师傅学习，不断提高自身业务知识和技能。
6. 师傅和徒弟双方要注重学习方式的创新，鼓励徒弟进行创新工作。
徒弟积极尝试新技术、新方法，鼓励徒弟提出自己的见解和建议，培养徒弟的创新精神。
五、师带徒培训计划的实施1. 课程设计相关领域的老师和学生一起设计培养计划，确定师带徒培训的内容和目标。
2. 选定师傅和徒弟公司内部选拔出优秀的师傅以及充满潜力的徒弟，确定师带徒的关系。
师徒帮带管理制度(5篇)
师徒帮带管理制度为进一步加强操作技能队伍建设，提高操作技能人员素质，规范操作技能人员“师带徒”管理，结合我矿“师带徒”工作实际，制订本制度。
一、“师带徒”培训工作原则坚持工种对口原则.师傅应同时具备以下条件：1、具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面；2、岗位业绩突出，能够解决生产过程中的突发问题；3、一般应具备中级工及以上资格；4、一般在本岗位工作二年及以上，具备指导培训对象的条件和能力。
二、徒弟应与师傅签订帮带合同，合同内容主要包括合同期限、师傅职责、徒弟职责、奖惩办法等，具体应执行以下规定：1、师傅应承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和学习内容,监督检查徒弟严格按计划执行、并耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。
在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度。
2、徒弟应尊敬师傅，虚心请教，服从指导，勤问、勤记、勤练。
经常向师傅汇报工作、学习和思想情况。
在学习技艺的同时，要学习师傅的优良作风，学习安全生产知识，学习各项规章制度知识。
3、合同期内，如师傅或徒弟一方工作变动，导致不能继续履行协议的，合同即行终止。
4、根据工作需要和个人申请，可变更师徒人选，变更后应重新签订或变更“师带徒”培训协议。
5、徒弟出师应由师徒申请，经单位考核合格后，方可确定是否出师。
师徒帮带管理制度（2）师徒帮带是指在组织中，通过师徒制度，师傅和徒弟之间进行经验传承、知识传授和技能提升的一种管理方式。
在师徒帮带中，师傅担任指导和培养的角色，徒弟则负责学习和实践，通过双方的互动和合作，实现员工的职业发展和绩效提升。
师徒帮带管理制度是为了规范和优化师徒关系，提高帮带效果和管理效能而建立的一套制度和规定。
煤矿师带徒培训制度
煤矿师带徒培训制度背景近年来，我国煤矿安全事故频发，尤其是在煤矿生产中存在不少技术不够熟练的工人，这给煤矿安全带来了不小的隐患。
为了解决这一问题，煤矿师带徒制度得以推广和实施。
煤矿师带徒制度的定义煤矿师带徒制度是指在煤矿企业内部，由矿工师傅对一名或多名新员工进行技能培训与实际工作指导的制度。
煤矿师带徒制度的实施过程煤矿师傅的选拔一般情况下，煤矿师傅应是具备多年工作经验、技术过硬、有着较好的职业操守和严谨的工作态度的矿工。
煤矿师傅不仅需要具备技术实力，还需要具备一定的教育能力和教学经验。
对于不同类型的工种，煤矿企业应根据实际情况进行分类选拔。
煤矿师傅和徒弟的配对一般而言，煤矿师傅应选择工龄较短、技术水平还比较低的新员工作为徒弟。
在配对前，企业应根据不同工种、不同职业能力等实际情况进行合理匹配，以达到相互促进、优势互补的效果。
师徒培训制度的落实根据配对情况，煤矿师傅应对自己的徒弟进行详细准确的工作技能指导和传授，并在后续工作中给予必要的帮助和支持。
在整个师徒训练过程中，企业也应对培训情况进行跟踪和管理。
同时，应相应设置一定的评价机制，以统计和评估徒弟的培训效果。
煤矿师徒制度的和复盘根据实际应用情况，煤矿企业应对师徒培训制度进行和复盘，并结合实际情况对制度进行调整和完善。
在重点岗位上，企业应重点推广落实此项制度，以提高员工技术素质和煤矿企业的生产安全性。
煤矿师带徒制度的优势煤矿师带徒制度的落实，可有效提高新员工的岗位技能，加强煤矿企业的安全生产工作；促进了煤矿师傅和新员工之间的技术交流和知识传授，有利于传承和发扬我国煤矿工人的精神文化；同时，也有助于释放新员工的潜力和活力，提高他们的综合素质和志愿服务性。
煤矿师带徒制度是企业培训体系的重要组成部分，对于提高新员工的岗位技能，增强企业的生产安全性和营造良好工作氛围，都具有重要的推动作用。
希望各煤矿企业能够加强和完善煤矿师带徒制度的落实，进一步推动我国煤矿产业的发展。
企业师带徒培训管理制度
企业师带徒培训管理制度一、背景为了提高企业员工的职业技能水平，并传承企业的专业知识和经验，本公司特制定了企业师带徒培训管理制度。
二、培训目标1. 培养高素质的员工：通过师带徒培训，提高新员工的技术水平和专业素养，使其能够胜任工作并为企业的发展做出贡献。
2. 传承企业经验：通过师带徒培训，实现企业内部知识的传承和专业经验的积累。
三、师带徒培训对象1. 带徒人员：具备一定工作经验和专业知识，并获得公司认可的优秀员工。
2. 徒弟人员：作为新员工进入公司的人员。
四、师带徒培训流程1. 选派师傅：公司根据师傅的专业水平和工作能力进行评估，选派合适的员工担任师傅角色。
2. 匹配徒弟：根据徒弟的工作需求和专业方向，将其分配给合适的师傅进行带徒培训。
3. 制定培训计划：师傅和徒弟一起制定详细的培训计划，明确培训内容、方法和时长等。
4. 带徒培训实施：师傅按照培训计划，指导徒弟进行实际工作操作，并分享专业知识和经验。
5. 培训记录：师傅和徒弟在培训过程中需记录培训内容、时间和效果，并及时汇报给企业。
6. 培训评估：企业通过定期考核和评估，评估师傅和徒弟的培训效果，并提出改进建议。
7. 师徒关系解除：当徒弟的培训目标达成后，师徒关系可以解除，徒弟成为公司正式员工，同时可以成为另一位新员工的师傅。
五、师傅责任与权益1. 培养徒弟：师傅要按照培训计划和要求，耐心指导徒弟，帮助其提高专业技能。
2. 传承经验：师傅要分享自己的工作经验和专业知识，促进企业内部知识的传承。
3. 激励激励：师傅应该及时肯定徒弟的进步，给予激励和鼓励，提高徒弟的学习积极性。
4. 培训记录：师傅需认真记录培训过程中的重要经验和教训，并向企业提供相关培训报告。
六、徒弟责任与权益1. 学习认真：徒弟应该认真听从师傅的指导，积极学习并改进自己的工作技能。
2. 遵守规章制度：徒弟应遵守公司的工作纪律和安全规定，保证工作秩序和个人安全。
3. 培训反馈：徒弟需按要求向师傅反馈培训过程中的问题和困难，并与师傅一起解决问题。
完整版)“师带徒”管理办法
完整版)“师带徒”管理办法师带徒”管理办法为进一步加强技能操作队伍建设，提高技能操作人员素质，规范技能操作人员“师带徒”管理，结合公司“师带徒”工作实际，制订本办法。
第一章总则本章规定了“师带徒”培训工作的原则，包括分层次培训、工种对口和培养与考核评价相结合。
第二章师傅条件本章规定了师傅的条件，包括具有良好的职业道德、熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识、技能水平高、技术全面等。
第三章徒弟层次本章规定了徒弟的三个层次，分别是具备高级工及以上资格的第一层次、具备初、中级工资格的第二层次和新录用人员、转岗人员和其他人员的第三层次。
第四章培训协议本章规定了徒弟应与师傅签订培训协议，协议内容包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。
其中，培训目标包括掌握本工种专业理论知识、技能操作达到较高水平、能够创造性地工作、解决生产过程中的一些关键难题等。
第五章师傅职责本章规定了师傅的职责，包括承担对徒弟的全面培养工作、制订有针对性的培训计划、目标和措施、监督检查徒弟对计划的执行情况等。
同时，师傅还应耐心、细致地指导徒弟研究、定期检查徒弟的工作、研究情况、协助做好对徒弟的考核评价等。
第六章其他规定本章规定了相关规定的遵守和职责的履行等内容。
师带徒”培训是一项非常重要的工作，需要遵循一定的规定和程序。
首先，师傅要尽心尽力地指导徒弟研究，及时总结徒弟的进步和不足，每季度向车间提交一份反映徒弟各方面表现的工作小结，协议期满后提交一份年度培养总结。
徒弟也有自己的职责，要按照制定的培训目标努力研究，尊敬师傅，虚心请教，服从指导，勤问、勤记、勤练。
同时，徒弟还要研究师傅的优良作风，研究安全生产知识，研究各项规章制度知识。
在培训过程中，要认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。
在培训协议期内，如果师傅或徒弟一方工作变动，导致不能继续履行协议，那么协议即行终止。
如果需要变更师徒人选，可以根据工作需要和个人申请，变更后应重新签订或变更“师带徒”培训协议。
完整版师带徒培养方案
完整版师带徒培养方案随着社会的发展和激烈的人才竞争，师带徒制度的重要性日益凸显。
作为一种有效的知识传承和人才培养方式，师带徒制度在许多领域得到广泛应用。
为了更好地推动师带徒制度的实施，本文将介绍一套完整的师带徒培养方案，以提高培养质量和效果。
一、方案目标该师带徒培养方案的目标是培养出一批具备专业知识和实践能力的优秀徒弟，使其能够胜任特定领域的工作，保证知识和经验的传承，并提升整体行业水平。
二、方案内容1. 师资选拔和培训首先，需要对潜在的师傅进行选拔。
应根据其在特定领域的专业知识、经验、教学能力以及人际交往能力进行综合考量，并评估其是否适合担任师傅的职责。
选定合适的师傅后，还需要对其进行培训，以提高其教学能力和指导水平。
培训内容可包括教学方法、交流技巧、学员管理等方面的知识和技能。
2. 徒弟选拔和培训为了确保师傅与徒弟的匹配度，应对潜在的徒弟进行选拔。
除了考察其基础素质和学习能力外，还应关注其对特定领域的兴趣和发展潜力。
选定合适的徒弟后，应制定个性化的培训计划，根据其实际情况和目标需求，有针对性地进行知识和技能的培养。
培训内容可包括理论学习、实践操作以及案例分析等。
3. 师徒互动和指导师傅与徒弟之间的互动和指导是师带徒制度的核心环节。
师傅应积极引导和指导徒弟的学习和实践，及时解答疑惑，并分享自己的经验和教训。
同时，应建立良好的交流机制，定期召开师徒座谈会、经验分享会等，加强师徒之间的交流与合作，促进共同进步。
4. 实践训练和项目参与除了理论学习，徒弟还需要参与实践训练和实际项目。
通过实践，徒弟能够将所学知识应用到实际工作中，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
同时，师傅可以通过实际项目的参与，帮助徒弟掌握工作流程和工作要求，培养其独立思考和解决问题的能力。
5. 考核评估与反馈在整个培养过程中，应对师傅和徒弟进行定期的考核评估。
通过评估，可以了解师傅和徒弟的培养效果，及时调整培训计划，并对他们进行针对性的反馈和指导。
工厂师带徒培训计划和方案
工厂师带徒培训计划和方案一、培训目标本次师带徒培训计划旨在提高徒弟的技能水平，使其能够快速适应工厂工作环境，降低操作失误率，提高工作效率。
同时，通过培训，使徒弟能够充分发挥个人潜力，为工厂的发展做出贡献。
二、培训内容1. 岗位技能培训：根据岗位需求，对徒弟进行专业技能培训，包括设备操作、加工工艺、质量控制等方面。
2. 安全知识培训：培训徒弟了解工厂安全规章制度，掌握安全操作规程，提高安全意识。
3. 团队协作培训：培养徒弟的团队协作精神，提高沟通协作能力。
4. 职业道德培训：加强徒弟的职业道德教育，提高工作责任心和敬业精神。
三、培训方式1. 实地操作演示：师傅对岗位操作进行演示，徒弟在旁边观察学习。
2. 模拟操作练习：在师傅的指导下，徒弟进行模拟操作练习，逐步掌握技能。
3. 独立操作：在师傅的监督下，徒弟逐步独立操作，提高技能水平。
4. 交流讨论：师徒之间定期进行交流讨论，分享工作经验和技巧，促进徒弟成长。
四、培训时间本次培训计划为期三个月，分为四个阶段。
具体时间安排如下：1. 第一阶段（第1-2周）：岗位技能培训和安全知识培训。
2. 第二阶段（第3-4周）：模拟操作练习和团队协作培训。
3. 第三阶段（第5-8周）：独立操作和职业道德培训。
4. 第四阶段（第9-12周）：总结评估和反馈调整。
五、培训评估1. 定期考核：每阶段培训结束后，进行阶段性考核，评估徒弟的技能掌握情况。
2. 综合评估：培训结束后，对徒弟进行综合评估，包括技能掌握、安全意识、团队协作和职业道德等方面。
3. 反馈与调整：根据评估结果，对培训计划进行调整和优化，提高培训效果。
六、培训反馈1. 及时反馈：在培训过程中，师傅应及时对徒弟的表现进行反馈，指出不足之处和改进方向。
2. 定期总结：每阶段培训结束后，师徒双方应进行总结，总结培训成果和不足之处，并提出改进措施。
3. 持续跟进：在培训结束后，持续关注徒弟的工作表现和发展情况，及时给予指导和帮助。
师傅带徒弟管理规章制度(4篇)
师傅带徒弟管理规章制度第一章总则第一条为了加强师傅对徒弟的管理，促进徒弟的成长与发展，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于师傅和徒弟之间的管理与互动，包括但不限于工作安排、学习指导、纪律要求等。
第三条师傅是徒弟的榜样和指导者，应当以身作则，尽职尽责地履行对徒弟的指导、培养、督促和管理工作。
第四条徒弟是师傅的学生和助手，应当积极配合师傅的工作安排，尊重师傅的权威和决策。
第二章师傅的职责与权利第五条师傅应当具备专业素养和教学能力，能够传授行业知识和技术经验给徒弟。
第六条师傅应当根据徒弟的实际情况，制定合理的工作安排和学习计划，帮助徒弟有针对性地提高职业技能。
第七条师傅有权对徒弟进行评价和考核，及时给予肯定和建设性的反馈，帮助徒弟不断完善自己。
第八条师傅有义务传授职业道德和职业操守，培养徒弟良好的职业素养和工作态度。
第三章徒弟的权利与义务第九条徒弟有权向师傅提出学习需求和问题，师傅应给予及时回应和解决。
第十条徒弟应按时参加工作和学习，遵守师傅的工作时间和纪律要求。
第十一条徒弟应尊重师傅的工作安排和指导意见，不得擅自变更任务或违反师傅的指令。
第十二条徒弟应当保守师傅和企业的商业机密，不得泄露或利用这些信息进行个人牟利。
第四章工作安排与学习指导第十三条师傅应根据徒弟的实际能力和学习进展，合理安排工作任务和学习内容。
第十四条师傅应当提供详细的学习指导，包括但不限于教学材料、实际操作演练、现场指导等。
第十五条徒弟应按照师傅的学习计划和要求，完成学习任务并提供相应的学习报告。
第十六条师傅应定期组织学习交流和经验分享，促进徒弟之间的互动和学习进步。
第五章纪律要求与成绩考核第十七条师傅和徒弟应遵守企业的纪律要求和规定，不得违反国家法律法规和职业道德。
第十八条徒弟应按时参加纪律教育和业务培训，认真学习和掌握相关知识。
第十九条徒弟应保持良好的工作纪律和时间管理，不得迟到早退或草率应付工作任务。
第二十条师傅可以组织对徒弟的成绩进行考核，并据此对徒弟进行评价和奖惩。
师带徒及培训制度
师带徒及培训制度师带徒及培训制度，即由经验丰富的师傅指导无经验或少经验的徒弟，并通过实践和教学的方式传授技能和知识。
师傅通常是行业中的专家或资深从业者，他们在实际工作中获得了丰富的经验和技巧。
而徒弟是那些希望进入该行业或提升自己技能的学习者。
该制度的目的主要有两个方面。
首先，它是一种知识传承的方式，确保行业中宝贵的技术和技能得以传承。
许多传统技艺和工艺都依赖于这种传统的培训方法。
其次，它也是一种促进个人成长和发展的途径。
通过与经验丰富的师傅学习，徒弟可以学习到实际应用和实践的技能，培养自己的创造力和解决问题的能力。
师带徒及培训制度的实施通常分为以下几个步骤。
首先，确定合适的师傅和徒弟。
师傅应该是在该领域有丰富经验和技能的专业人士。
而徒弟则应该是有兴趣学习和愿意接受指导的学习者。
其次，制定培训计划和课程。
根据行业要求和徒弟的需求，制定具体的培训目标和课程内容。
第三，进行实际的培训和指导。
师傅会通过实际的操作和教学，向徒弟传授技能和知识。
最后，评估徒弟的学习成果和进展。
师傅会评估徒弟在培训过程中的表现，并给予反馈和建议，以帮助他们不断改进和成长。
师带徒及培训制度对个体和社会都有积极的影响。
对于个体而言，这种传统的培训方式可以提供实践技能和知识，增强个人竞争力。
通过与师傅的互动和学习，徒弟可以得到更快的职业发展和晋升机会。
此外，师带徒及培训制度也可以帮助个体树立正确的职业道德和职业规范，培养自我约束和团队合作的能力。
对于社会而言，师带徒及培训制度有助于保护和传承行业中的宝贵技术和技能。
它可以确保传统工艺和技术在新一代中得以继续发展。
此外，通过培养一批经验丰富的从业者，这种制度也有助于提高整个行业的技能水平和竞争力。
更重要的是，它有助于减少人力资源的浪费。
通过合理的培训和指导，培养出来的徒弟能够更快速地适应工作环境，减少从业者的培训周期。
总之，师带徒及培训制度是一种传统但有效的培训方法。
它通过师傅和徒弟的合作，实现技能和知识的传承和发展。
煤矿师带徒培训制度
煤矿师带徒培训制度
煤矿师带徒培训制度是指在煤矿行业中，老师傅或有丰富经验的煤矿师傅担任新入行的徒弟的培训导师，帮助新人熟悉工作环境，学习工作技能，提高工作能力。
煤矿师带徒培训制度的主要目的是传承和培养煤矿行业的专业知识和技能，加强对新入行人员的教育和培养。
通过师傅和徒弟的交流互动，使徒弟能够更快地适应和掌握相关技术和操作流程，提高工作效率和安全性。
煤矿师带徒培训制度通常包括以下内容：
1. 制定培训计划：师傅根据徒弟的工作岗位和培训需求，制定详细的培训计划和学习目标。
2. 传授专业知识：师傅向徒弟传授和解释煤矿行业的专业知识，如矿山地质、煤矿开采工艺等。
3. 示范操作技能：师傅向徒弟演示煤矿行业的操作技能，如设备操作、安全防护等。
4. 实际操作训练：师傅让徒弟亲自进行实际操作训练，指导徒弟掌握相关工作技能。
5. 经验交流和问题解答：师傅与徒弟进行经验交流和问题解答，帮助徒弟遇到困难和问题时能够及时解决并改进。
6. 考核评估：师傅对徒弟进行定期的考核评估，评估其在知识和技能上的掌握程度，并提供必要的反馈和指导。
煤矿师带徒培训制度有助于新人快速融入煤矿行业，提高工作技能和素质。
同时，也有助于保护煤矿行业的安全和环境，降低事故风险。
因此，煤矿企业在实施这一制度时应予以重视，并不断完善和改进。
师傅带徒弟管理规章制度（5篇）
师傅带徒弟管理规章制度1、目的为保障安全生产，构建高素质员工队伍，防范伤亡事故，减轻职业危害，依据最新版《生产经营单位安全培训规定》第十九条“生产经营单位应当坚持以考促学、以讲促学，确保全体从业人员熟练掌握岗位安全生产知识和技能;煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位还应当完善和落实师傅带徒弟制度”，结合公司实际，特制定本内容。
1.1针对新入厂人员(新毕业大学生、新招收普工、新招收特种作业工)，通过以师带徒、以老带新，使其熟练掌握岗位操作技能、安全生产知识、工艺质量要求;提高危险、有害因素的辨识及应对风险的能力;培养其爱岗敬业、学技术、学文化和吃苦耐劳精神。
1.2针对转岗员工，通过以师带徒、以老带新，使其尽快熟悉新岗位的职能，掌握新岗位技能。
2、适用范围本制度适用于公司各生产车间。
3、基本原则3.1各生产车间的安全生产领导小组，对本车间的以师带徒制度贯彻实施并监督检查。
3.2新入厂人员及转岗人员，各车间必须安排综合素质高、业务能力强、认真负责的老员工实施“以老带新”。
4、职责4.1师傅职责4.1.1以“传、帮、带”形式帮助新员工及转岗人员熟悉业务、掌握知识。
4.1.2负责指导和解答徒弟技术、工作上的有关问题，及时发现并纠正不足，与徒弟共同钻研新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识。
4.1.3帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传授给徒弟。
4.2徒弟职责4.2.1遵守公司各项规章制度，尊师重道、虚心学习、吃苦耐劳，团结协作。
4.2.2遇问题多思考、多请教，勤总结、勤汇报。
5、考核学徒期徒弟要定期向师傅提交工作、学习、总结，师傅须在其总结上作出评价后交部门领导。
车间要定期对“以老带新”工作情况进行检查。
带徒师傅在带徒期间未履行职责的，责令其改正，拒不改正的取消其带徒资格，情节严重的要通报批评。
学徒工未履行其学徒职责的，视其情节轻重，给予警告、推迟晋级或辞退处理。
师带徒培训方案
师带徒培训方案一、培训目标培养优秀的师傅，提升徒弟的技能水平和专业素质，确保传统工艺的传承和发展。
二、培训内容1.理论知识培训：包括相关工艺、材料、工具的认识和使用方法，传统工艺的历史渊源和文化背景等。
2.技能实操培训：通过实际操作，熟悉传统工艺的各个环节和步骤，提高技能的熟练程度。
3.师徒互动交流：组织师傅和徒弟之间进行交流和互动，共同解决技术问题，传授经验和技巧。
4.艺术创新培训：探索和培养徒弟的创新能力，鼓励其在传统工艺中进行艺术创作和设计，推动传统工艺的发展。
三、培训过程1.招募师傅：通过公开招募的方式，选择优秀的师傅担任培训导师。
2.确定培训计划：根据传统工艺的特点和难度，制定详细的培训计划，包括每个环节的培训时间和内容安排。
3.理论知识培训：师傅通过讲授课程和讲解案例，将相关理论知识传授给徒弟，并进行互动讨论和答疑解惑。
4.技能实操培训：师傅和徒弟共同参与传统工艺的制作过程，在实际操作中带领徒弟掌握各项技能。
5.师徒互动交流：定期组织师傅和徒弟进行交流和讨论，分享经验和技术要点，帮助徒弟解决遇到的问题。
6.艺术创新培训：邀请专业艺术家或相关行业的专家进行讲座或讨论，启发徒弟的创造力和艺术表达能力。
7.培训评估：定期进行个人评估和集体评估，总结培训效果，对培训计划进行调整和优化。
四、培训保障1.培训资金：提供培训所需的资金支持，包括培训材料、设备购置和专家讲座的费用等。
2.培训场地：提供适合培训的场地，保证培训过程的顺利进行。
3.培训设备：配备必要的工具和设备，确保实操培训的效果和安全。
4.交流平台：建立师徒之间和师徒之间的交流平台，方便信息沟通和互动交流。
五、预期效果1.提高徒弟的技能水平和专业素质，使其能够独立完成传统工艺的制作任务。
2.增强徒弟对传统工艺的认同和热情，激发其创新能力和艺术表达能力。
3.加强师傅与徒弟之间的合作与沟通，实现技术和经验的传承。
4.推动传统工艺的传承和发展，保护和传承中华民族的非物质文化遗产。
餐饮部师带徒培训管理制度
餐饮部师带徒培训管理制度一、总则1. 目的：为提高餐饮部员工的专业技能和服务质量，特制定本师带徒培训管理制度。
2. 适用范围：适用于餐饮部所有新入职员工及需要技能提升的在职员工。
二、培训原则1. 专业性：培训内容应符合餐饮行业标准，确保培训的专业性。
2. 系统性：培训应涵盖理论知识和实践操作，形成系统化的培训体系。
3. 实用性：培训内容应紧密结合实际工作，确保培训成果能够转化为工作能力。
三、培训对象1. 新员工：入职后需接受为期至少一个月的师带徒培训。
2. 在职员工：根据工作需要和个人发展计划，定期参与技能提升培训。
四、培训内容1. 理论知识：包括餐饮服务流程、食品安全知识、客户服务理念等。
2. 实践技能：包括菜品制作、服务技巧、顾客沟通、应急处理等。
五、培训方式1. 一对一指导：由经验丰富的师傅对徒弟进行一对一的指导和教学。
2. 小组讨论：定期组织小组讨论，分享经验，解决工作中遇到的问题。
3. 模拟演练：通过模拟实际工作场景，提高员工的应变能力和服务水平。
六、培训周期与进度1. 新员工培训周期为一个月，分为四个阶段：基础理论学习、基础技能训练、综合能力提升、考核与反馈。
2. 在职员工培训周期根据个人发展计划和工作需求确定。
七、考核与评价1. 考核方式：包括日常表现、技能测试、顾客反馈等多维度评价。
2. 考核结果：作为员工晋升、奖金发放、培训机会分配的重要依据。
八、激励机制1. 对表现优秀的徒弟给予物质奖励和职位晋升的机会。
2. 对师傅的教学质量进行评价，优秀者可获得额外奖励。
九、监督与改进1. 餐饮部管理层负责监督培训制度的执行情况。
2. 定期收集员工对培训制度的反馈，不断优化培训内容和方法。
十、附则1. 本制度自发布之日起实施，由餐饮部管理层负责解释。
2. 本制度如有变更，将及时通知所有员工。
师带徒培训管理制度
第一章总则第一条为加强公司人才队伍建设，提高员工专业技能和综合素质，促进公司持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部师带徒培训项目，包括师傅、徒弟及相关部门。
第三条师带徒培训遵循“传、帮、带”的原则，通过师傅的指导，徒弟的实践，实现技能提升和人才培养。
第二章师傅职责第四条师傅应具备以下条件：1. 具有良好的职业道德和敬业精神；2. 具备扎实的专业技能和丰富的实践经验；3. 愿意分享知识，热心帮助徒弟成长。
第五条师傅职责：1. 制定徒弟的培训计划，明确培训目标、内容和考核标准；2. 对徒弟进行专业知识和技能的传授，解答徒弟在学习过程中遇到的问题；3. 指导徒弟参与实际工作，帮助徒弟提高解决实际问题的能力；4. 定期检查徒弟的学习进度和成果，及时调整培训计划；5. 对徒弟的思想政治素质进行教育，引导徒弟树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三章徒弟职责第六条徒弟应具备以下条件：1. 具有良好的职业道德和敬业精神；2. 对所学专业有浓厚兴趣，愿意努力学习；3. 积极主动，有较强的学习能力和适应能力。
第七条徒弟职责：1. 认真学习师傅传授的专业知识和技能；2. 积极参与实际工作，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力；3. 严格遵守公司规章制度，保持良好的工作纪律；4. 主动与师傅沟通，及时反馈学习过程中的困难和需求；5. 根据培训计划，按时完成各项学习任务。
第四章培训管理第八条师徒双方应在培训开始前签订《师带徒协议书》，明确双方的权利和义务。
第九条培训周期一般为1年，可根据实际情况进行调整。
第十条培训内容包括：1. 专业理论知识学习；2. 实际操作技能培训；3. 思想政治教育；4. 企业文化学习。
第十一条师傅和徒弟应按照培训计划，定期进行学习交流和成果展示。
第十二条公司设立师带徒培训考核小组，负责对师徒双方进行考核，考核内容包括：1. 师傅的指导能力；2. 徒弟的学习成果；3. 师徒双方的配合程度。
煤矿师带徒培训制度
黄玉川煤矿“师带徒”培训制度为进一步加强新员工的培训，提高我矿员工整体操作水平，确保新入井工人的自身安全，充分发挥岗位骨干在员工培养工作上传、帮、带的作用，促进后备人才队伍的培养建设，结合实际，特制定“师带徒”培训制度。
一、任务和目的“师带徒”培训工作是指在我矿的统一部署指导下，组织各部门、各单位中具有良好的职业道德，优良岗位操作技能的专业人才，通过签订“师带徒”培训协议的形式，一对一或一对多地从思想道德、专业技术等方面对新入职或发生岗位变化的员工进行系统的指导和培训，从而达到帮助他们提高思想素质和业务水平的一种人才培养制度。
也是公司为促进后备人才队伍培养和建设，形成的一项重要举措。
二、组织管理1、我矿经营办是“师带徒”工作的主要管理部门，负责组织“师带徒”工作的实施和考核工作。
2、安管办负责配合经营办，组织实施“师带徒”培训制度。
3、各部门和各单位为“师带徒”工作的协作部门，部门、单位负责人负责配合、指导和监督本部门/单位的“师带徒”培训工作。
三、担任师傅条件1、具有良好的职业道德和责任感，能以身作则，言传身教，技术全面，有较高的理论水平和实际工作能力，为区队的专业岗位骨干。
2、具备丰富的实践经验，有独到技术特长，独立工作能力强，善于沟通。
3、具有带徒弟的主观自愿和客观条件。
四、从徒条件1.新入职员工2岗位变动的员工五、实施程序（一）确定师傅新员工入职后，由所在部门或单位确定负责对其培训的员工作为师傅。
1、师徒结对采取双向选择或组织指定两种形式：双向选择是由员工在公司内部自行结对并报部门或单位负责人批准；组织指定由部门/单位负责人指定符合条件的技术人员结对。
2、不论是哪种形式，都应建立在专业对口、双方自愿的基础之上。
（二）签订“师带徒”培训协议1、新入职员工与培训老师签订“师带徒”《培训协议》，《培训协议》一经签定，双方的师、徒关系便告确立，培训工作随即开始。
（《培训协议》见附表1）。
2、《培训协议》一般为3个月，如未达到培训目标，学员未能独立上岗的将从学员每月工资总额中扣出20%的工资给师傅继续签订培训学习协议，直到学员能独立上岗为止。
师带徒及培训等制度
师带徒及培训等制度
通过签订“师带徒”培训协议的形式，一对一或一对多地从思想道德、专业技术等方面对新入职或发生岗位变化的员工进行系统的指导和培训，从而达到帮助他们提高思想素质和业务水平的一种人才培养制度。
也是公司为促进后备人才队伍培养和建设，形成的一项重要举措。
一、师傅的职责：
1、师傅的主要职责是传技能、帮思想、带作风、保安全。
2、对徒弟严格要求，切实把一技之长传授给徒弟，要在传授技艺的同时，把优良的工作作风、职业道德、安全生产经验传授给徒弟。
3、保证徒弟在井下工作、学习期间的安全。
4、培养徒弟在工作中的安全意识与岗位作业技能。
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以师带徒及培训管理制度
为适应煤矿井下安全生产的需要，使新入矿人员实习期间，在师傅的带领下，能够努力工作，确保安全，能够在规定的时间内掌握本岗位的生产技能，在双方自愿的基础上建立师徒关系，特制定此制度。
一、师傅必须做到
1、以身作则、言传身教、做好表率，不负责任者，视情节处罚；
2、关心爱护学徒，无保留的给徒弟传授技术；
3、师傅必须高度重视安全，带头按章作业，严反“三违”，遵纪守法，搞好团结，遵守公司各项规章制度，带好徒弟；
4、在六个月的实习期之内使徒弟的技能达到熟练工水平。
二、徒弟必须做到
1、热爱本职工作；
2、尊敬师傅、团结同志、不骄不躁、文明礼貌、虚心向师傅学习，刻苦钻研业务，不断提高技能水平；
3、认真学习和严格执行煤矿“三大规程”，严反“三违；
4、遵纪守法，遵守公司各项规章制度。
三、“师带徒”培训管理制度
为进一步加强技能操作队伍建设，提高技能操作人员素质，规范技能操作人员“师带徒”管理，结合本公司“师带徒”工作实际，制订本办法。
第一条“师带徒”培训工作原则：
1.坚持分层次培训原则；
2.坚持工种对口原则；
3.坚持培养与考核评价相结合原则。
第二条师傅应同时满足以下条件：
1.具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面。
2.岗位业绩突出，解决过生产过程中的突发问题，取得较好的效果。
3.具备指导培训对象的条件和能力。
4.一般应具备高级工及以上资格。
第三条徒弟根据工作经验分为以下几类
1.第一层次：热爱本职工作，有很强的责任心，谦虚好学、工作勤奋；有较丰富的技能操作实践经验，能综合分析和解决一些生产过程中的难题；具备高级工及以上资格。
2.第二层次：热爱本职工作，有较强的责任心，有独立顶岗的能力；具备一定的实践操作经验；具备初、中级工资格。
3.第三层次：新录用人员、转岗人员和其他人员。
第四条培训协议
1.徒弟应与师傅签订培训协议。
2.协议内容主要包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。
第五条培训目标：
1.第一层次：系统掌握本工种专业理论知识，技能操作达到较高
水平，能够创造性地工作，解决生产过程中的一些关键难题。
2.第二层次：在掌握本工种基础理论知识的同时，以“一专多能”为培训重点，技能操作水平明显提升，能综合分析和解决一些生产难题。
3.第三层次：熟悉本岗位基本知识和技能，能独立完成日常操作。