《陈情表》《项脊轩志》复习导学案设计
青岛一中高三一轮复习导学案 制作人：袁春丽 审核人：刘敏 《陈情表》《项脊轩志》 【复习目标】
1. 2. 背诵《陈情表》，熟读《项脊轩志》。 掌握“见、期、薄、矜、寻、卒、 胜、殆、故、得、除”等重要实词常见含义和虚词“以” 法。 学会理解常见实词在文句中的含义。 完成相关的素材积累，学会多角度活用课文素材。 3. 4. 提示：请用你清晰的笔画、工整的字迹，保持导学案的卷面整洁。 第一课时 知识梳理 $课前预习案 、
朗读《陈情表》 《项脊轩志》。时间：15分钟以内。 编号：12
2.期
①期年之后
②君与豕君期日中
③帝乡不可期
④会天大雨，道不通，度已失期
3.薄
①日薄西山
②省刑罚，薄赋税
③溥田十五亩
④亦可以观风俗，知厚薄
⑤不薄今人爱古人
的用
4.寻 ①寻蒙国恩
②一一皆可寻其源
③飞来山上千寻塔
④寻网求食，利在昏夜：此蜘蛛也。
5.卒
①保卒余年 ②信臣精卒陈利兵而谁何
③卒成帝业
④卒然边境有急
⑤鲁肃闻刘表卒
6.矜
①不矜名节
②愿陛下矜愍愚诚 ③君子矜而不争
④老而丿无妻者!冃之矜
⑤不矜才，不伐功
7.胜 ①沛公不胜杯杓 ②刑人如恐不胜 ③亦遂增胜
④终不能加胜于赵
⑤蓬发戴胜 二、完成《新课堂》 74页一至五大题。 要求：对照答案纠错，查清疑点。 我的疑难问题: 8. ①犹得备晨炊 ②此言得之
③往往有所得
$课堂学习案
④而神明自得
⑤所识穷乏者得我与 ⑥意气扬扬，甚自得也 请用35分钟的时间完成《陈情表》与《项脊轩志》的知识梳理。 一、给加点字标注字音并解释。 祚 茕 床蓐 ①而从六国破亡之故事 ④此物故非西产
先妣 老妪
呱呱而泣
栏楣
⑦故遣将守关者 ②轩东故尝为厨 ③君安与项伯有故 ⑤以其故名之曰褒禅
⑥故木受绳则直
二、解释下列加点字的含义。 臣以险.衅.，夙遭闵凶 终鲜兄弟 辞不赴命 1. 3. 5. 7. 举臣秀才 .躬亲抚养 9. 实所共鉴 10 11.比去 12 13.往往而是 15 .何竟日默默在此 三、找出并翻译下列句子中的活用词语。 1.臣少多疾病 3.历职郎署 5.谨拜表以闻 7.东犬西吠 2. 4. 6. 8. 10 .殆
①知足不辱，知止不殆 ③此殆空言，非至计也 四、解释下列多义词。 1.见 ①一日不见，如隔三秋 ④风吹草低见牛羊
②且燕赵处秦革灭殆尽之际 ④农者殆则土地荒 .诏书切峻 .供养无主 ?沐浴清化
.顾视无可置 .大母过余 11 .除
①洒扫庭除
②诛乱除害
③将为子除馆于河西
④除臣洗马
14 .客逾庖而宴 16.妻归宁
晚有儿息 凡在故老 乳二世
多可喜，亦多可悲
②大王见臣列观 ⑤臣诚恐见欺于王
③曹刿请见 ⑥慈父见背
五、辨清并翻译下列特殊句式。 州司临门，急于星火
且臣少仕伪朝 又杂植兰桂竹木于庭 明月半墙 5.室西连于中闺 6 .其制稍异于前 六、合作与交流。
你也做回老师，可要认真负责哦。
做完之后，请交换批改。
有什么疑点请记录下来:
$课后巩固案
②祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
（5 分）
请完成《新课堂》 P75课内语段精读及课外文段拓展。
要求：对照答案纠错，查清疑点。
③余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者
。（5 分）
1作介词用。 以八月十三斩于市。 第二课时归纳方法
愿以十五城请易璧。 梳理知识一一虚词“以” 二、自学情况汇总反馈。 不赂者以赂者丧。 以勇气闻于诸侯。 操当以肃还付乡党。
三、总结与归纳。
解释加点词含义，并总结推断的方法。 第一组：①旦日不可不蚤 自来谢项王
自王侯以下莫不逾侈。 ②项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈 2 ?作连词用。 你的方法:
但以刘日薄西山。 谨拜表以闻。 第二组：①常通商贩，贸籴 （d 1）粮食。
②唇吻翕辟，不知何词 请息交以绝游。 樊哙侧其盾以撞。
你的方法:
木欣欣以向荣。 第三组：①设五寸之的，引十步之远
3.作动词用。 （常用的三种含义。） 皆以美于徐公。 欲以客往赴秦军。
② 秦责赂于魏，魏不与
③ 虽董之以严刑 忠不必用兮，贤不必以。 你的方法:
4.作名词用。
第四组：①不违农时，谷不可胜?食也
②故今具道所以（原因），冀君实或见 恕也 古人秉烛游，良有以也。 你的方法:
5?翻译通假字。 无以，则王乎? 日以尽矣。
第五组：①亡国破家相随属，而圣君治?国累世不见也。
②腰白玉之环
6?常见的固定表达。 ③春省耕而补不足，秋省敛 而助不给（省：巡视）
【以
为】
相如既归，赵王以为贤大夫 诏以为太子舍人
你的方法:
【有
以】
【无以】项王未有以应 第六组：①余稍为修葺，使不上
漏
【以
是】
【是以】公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也 $课堂学习案 、复习情况自查：请翻译下列句子。
②祜苦吟，妻孥?每唤之皆不应，曰：“吾方口吻生花，岂恤汝辈乎？” 你的方法： _
四、拓展与迁移。 1 ?解释加点词的含义。
①臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。
（5
分）
①周穷振 乏，家无余财
②家人瞷（ji cn ）见者，悉骇愕 ③以杜金人窥伺之意
④北通上党，南迫洛阳
二、请从《郅都》《张骞》《管鲍之交》中找出六个含重点实词的句子，解释这些实词。 学习要求：运用课堂归纳的推断词义的六种方法。
查道字湛然，歙（x i ）州休宁人。……侍母渡江，奉养以孝闻。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市
守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍 趣降！ ”贼怒，碎其首，缚诸檣丛射之，骂贼不少变,
之不获。道泣祷于河，凿冰取之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。 至死声犹壮，年三十有九。
要求：阅读理解过程中要关注涂黑的实词，课后翻译到《巩固案》中。 ①贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。
（5分）
彦忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。诏书招谕之，未下，咸请发兵殄之。道曰:
直趋贼所。初悉惊畏，持满外向。道神色自若，踞胡床而坐，谕以诏意。或识之曰:
注①间关：辗转。
① 方冬苦寒，市之不获。道泣祷于河，凿冰取之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。（
⑤自放驴，取樵炊爨
⑥吏误收访，访奋击收者
⑤太祖渡江，云先济 ⑥徇镇江、丹阳 ⑦子高曰： 微二子者，楚不国矣。” ⑧故扁鹊不能肉.白骨，微箕不能存.亡国 2?请阅读下面文段，并翻译文段中划线的句子。
（2010年高考新课标卷） ’
⑦云操矛鼓噪出入 ⑧陈友谅以舟师来寇
⑨盍趣降 $课后巩固案 请在20分钟内完成以下练习，自我批阅。 一、解释下列加点词的含义。 （选自《课堂学习案》中的文段） ①杖剑谒太祖 ②所至辄克 ② 有使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。（
4
分）
③云翼太祖
④不可当其锋
花云，怀远人。貌伟而黑，骁勇绝伦。至正十三年
杖剑谒太祖于临濠。奇其才，俾将兵略地，所
至辄克。太祖将取滁州，率数骑前行，云从。猝遇贼数千，云 翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。贼惊曰:
“此黑将军勇甚，不可 当其锋。”兵至，遂克滁州。太祖渡江，云先 济。既克太平，以忠勇宿卫左右。
擢总管, 徇镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆克之。过马驮沙，盗数百遮道索战。云且行且斗三日夜，皆
擒杀之。 太祖立行枢密院于太平，擢云院判。命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。云操矛
噪出入, 斩首千百计，身不中一矢。还驻太平，陈友谅以舟师来 寇。云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊
三、翻译划线句子。
战死。贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺
端拱初，举进士高第。寇准荐其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有使两川者
得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。迁秘书丞，俄徙知果州。时寇党尚有伏岩彀依险为栅者，其酋何 “彼愚
②贼怒，碎其首，缚诸檣丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮。
（5 分）
人也，以惧罪，欲延命须臾尔。 其党岂无诖误邪？ ”遂微服单马数仆，
不持尺刃，间关①林壑百里许,
“郡守也，尝闻
五、静悟与反思。
在本节课的学习中，请静心思考后记下你的学习体会。
其仁，是宁害我者？ ”即相率投兵罗拜，号呼请罪，悉给券归农。
自我学习提示: 4 分）
③ 遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。
反面论据（如伍员）：
② 根据所提供的《陈情表》素材，写出可论证的观点。
素材之一：在写这篇奏章时，李密内心可能有多种情绪、情感同时出现，但是在最后下笔时，李
密却只体现出对祖母的孝心，以及对皇帝的忠心，这是根据具体情况的需要，从在不得罪皇帝的前提 下辞不就职的目的出发，做出的正确决定。
反思自己翻译中出现的问题。
$课堂学习案
、汇总交流并解决作业中的问题，并记下你的交流心得。
二、文本素材积累。 1积累成语。
零丁孤苦茕茕孑立形影相吊 日薄西山气息奄奄朝不虑夕结草衔环人命危浅
2.就地取材。
议论类素材积累
①根据提供的论证角度，以《陈情表》为依据，各写一个论据。 论证角度之一：要讲究孝道。
记叙类写作借鉴
① 选材上，项脊轩里发生的亲情故事无论“可喜” “可悲”，都来自生活细节，发自真心。
提示：亲情文章的材料来自生活，来自细节，来自心灵。
② 结构上，以项脊轩的变迁为明线，以母子情、祖孙情、夫妻情等真挚情感为暗线，双线并行。 提示：记叙类散文要有个贯穿文章的情感寄托物，这样结构才疏而不散。
③ 语言上，质朴自然，不事雕琢，细节处多具体描写，如语言动作神情等。 提示：描写宜具体，多用动词，将情感寄寓到写景叙事状物当中。
课后巩固案
选做题:
请从下面的作业中任选一个。
类似的其他论据（用一句话概括）
④ 即相率投兵罗拜，号呼请罪，悉给券归农。 （4
分）
反面论据:
论证角度之二：进谏规劝要讲究方式方法。
四、四人小组交流批改情况。 存疑之处: 类似的其他论据（如烛之武、孟子）
自我学习提示:
可论证:
（4 分）
第三课时迁移拓展
$课前预习案
可论证:
素材之二：语言上的沟通，可以及时让晋武帝了解李密的处境，甚至达到理解的境界。
（15分钟左右）
（150字左右，10分钟左右）
（1）请根据你从文本中获得的写作启示写一个表现亲情的片段。
6.臣具以表闻，辞不就职。。郡县逼迫，催臣上道。州
(2 )请任选一个观点，运用《陈情表》中的材料写一段论述性的文字。
必做题:
请自我检测《陈情表》背诵情况。
1. 臣密言: 。生孩六月，慈父见背。
2. 臣少多疾病，九岁不行, ，至于成立。
3. 既无叔伯，终鲜兄弟.晚有儿息。，内无应门五尺之童僮, ，形影相吊。，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。
4.逮奉圣朝，沐浴清化。，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴
命
。
5.寻蒙国恩, ，当侍东宫，非臣陨首所能上报。司临门，急于星火。
7.臣欲奉诏奔驰, ，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
8.伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，
，本图宦达，不矜名节。
9.今臣亡国贱俘，至微至陋,
冀
。
10.但以刘日薄西山，
母,
命,
，祖母无臣,
况臣孤苦，特为尤甚。且
，有所希
，朝不虑夕。臣无祖
。母孙二人，更相为
11.臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短
也
。
12.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,
13. ，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。
高考文段练习(2010年高考安徽卷)
$周末学习案
贺兰祥字盛乐。其先与魏俱起，后有以良家子镇武川者，遂家焉。父初真，少知名，为乡闾所重。
尚①太祖姊建安长公主。祥年十一而孤，居丧合礼。长于舅氏，特为太祖所爱。虽在戎旅，常博延儒
士，教以书传。太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。年十七，解褐②奉朝请，加威烈将军。祥少有胆气，志在立功。寻擢补都督，恒在帐下。从平侯莫陈悦，又迎魏孝武。以前后功,
封抚夷县伯。仍从击潼关，获东魏将薛长孺。又攻回洛城，拔之。还，拜左右直长，进爵为公。
十四年，除都督、荆州刺史，进爵博陵郡公。先是，祥尝行荆州事，虽未期月，颇有惠政。至是
重往，百姓安之。由是汉南流民襁负而至者，日有千数。远近蛮夷，莫不款附。祥随机抚纳，咸得其
欢心。时盛夏亢阳，样乃亲巡境内，观政得失。见有发掘古冢，暴露骸骨者，乃谓守今日: “此岂仁
者之为政耶！ ”于是命所在收葬之，即日澍雨。 是岁，大有年 。州境先多古墓，其俗好行发掘，至是 的战斗中，都获得胜利，官爵得到晋升。
遂息。 C ?贺兰祥的母亲是周太祖的姐姐，他虽然是太祖的近亲，但是品性清正俭素；他的节俭作风也 受到邻国雍州刺史、岳阳王萧督的钦敬。
祥虽太祖密戚，性甚清素。州境南接襄阳, 西通岷、蜀，物产所出，多诸珍异。时既与梁通好, D .贺兰祥一直受到太祖的信赖，多次被委以重任；周孝闵帝即位之后，执掌朝政的晋公护对他 也非常倚重，军国大事都与他商议谋划。
行李往来，公私赠遗，一无所受。梁雍州刺史、 岳阳王萧
詧③钦其节俭，乃以竹屏风、 絺绤④之属及 4 ?把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。 经史赠之。祥难违其意，取而付诸所司。太祖后闻之，并以赐祥。
译文:
卜六年，拜大将军。太祖以泾、渭溉灌之处，渠堰废毁，乃命祥修造富平堰，开渠引水，东注于 （2）至是重往，百姓安之。 洛。功用既毕，民获其利。 译文:
（3）时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。 周孝闵帝践祚，进位柱国，迁大司马。时晋公护执政，祥与护中表，少相亲爱，军国主事，护皆 与祥参谋。 译文：_ 知识小手册
武成初，吐谷浑侵凉州，诏祥与宇文贵总 兵讨之。祥乃遣其军司檄吐谷浑，遂与吐谷浑广定王、 钟留王等战，破之。因拔其洮阳、洪和二城，以其地为洮州。抚安西土，振旅而还。进封凉国公。保 定二年薨，年四十八。谥曰景。 （选自《周书?贺兰祥传》，有删改） ［注］①尚：指娶公主为妻②解褐：指脱去布衣担任官职③ 詧（ch ①：人名④絺绤（ch x 》：葛布 A .后有以良家子镇武川者，遂家
焉
家：定居
B .远近蛮夷，莫不款附 款：款待
C .是岁，大有年. 年：收成
D .诏祥与宇文贵总兵讨之
总：统领 1?对下列句子中加点词的解释，不正确 的一项是（3分）（
1 .形声字常见形旁的含义。
具体示例:
2?以下六句话，分别编为四组，全都属于贺兰祥惠民业绩的一组是 ①随机抚纳，咸得其欢心 ②亲巡境内，观政得失 ④命所在收葬之 ⑤难违其意，取而付诸所司 （3 分）“ ） ③乃谓守令曰：“此岂仁者之为政耶！” ⑥修造富平堰，开渠引水 ①从 ②从 ③从 刂（刀）
马、牛、 “(
言
、弓、矛、戈、斤（斧）、殳 ”与兵器有关。
羊、豕、犭、鸟、虫 "者与动物有关。 辶（走）、彳（行） ”者与人的行为有关
A .①③⑤
B .①④⑥
C .②④⑤ 3?下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是
A ?贺兰祥出身贵族，年少丧父，守孝符合礼仪；在舅舅家长大，很受太祖钟爱，虽然在军旅中, 却不断多方聘请儒生教自己学习典籍。 D .②③⑥ （3 分）（
皿--器具 贝--金钱 --房舍 求--毛皮 冖--笼罩 禾--五谷
隹--鸟雀
歹--死
月--肉
页--首
B .贺兰祥少时就有胆略勇气，志在建立功业，从十七岁开始担任官职，后来在对东魏和吐谷浑 人字旁，其义跟人有关，如伙、仁、们、仙
走之底，其义跟走路有关，如远、遥、运、巡、还…… 双人旁，其义跟行走有关，如行、徒、往、征、待、徊
其义跟金属有关，如铁、铜、钦、钿、钗、铃、钟、钓…… 其义跟地势高低不平有关：险、陷、降、陵、陛、阶、陆、除 其义都跟玉有关，如瑕、瑜、琰、璞、琢、理…… 其义跟腿的动作有关，如踢、跳、蹦、践、跻、踝
饣旁，其义跟食物有关，如饭、饱、馑、饥、饵、饪 2 ?必修教材常见通假字。
提手旁，都跟人的动作有关，如拉、折、捡、挽、捧、
金字旁, 左耳旁, 斜玉旁, 足字旁,