五年级上册语文课件-8.1 诺曼底号遇难记 ▎北师大版(共26张PPT)

随堂练习 仿写句子
（1）哈尔威船长屹立在舰桥上，犹如铁铸。（仿写比喻句）
（2）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘气。（仿写拟人句））
答案：（1）董存瑞高举着炸药包，就像一座丰碑。 （2）被卡主了的引擎沙哑地咆哮着。
易错提示：“奥”在书写时注意上面部分不 封口。
bó
薄
字义：①轻微，少；②看不起，轻视，慢待。 组词：（单薄）（薄弱） 多音：薄（bò）荷 薄（báo）片 辨字： 蒲草 蒲柳 蒲扇 蒲公英
多音多义
diào 调动
调 tiáo
这家店新调（diào）了一批空调 （tiáo）过来以应对即将到来的 调皮 销售旺季。
示例：简短的人物对话全部独立成段，既说明 了当时的气氛紧张，也使船上的人简单了解到 了当时真是的情况，稳定了人心。同时，也反 映出了船长临危不惧、镇定自若的精神。
4.（细节描写）第40~41段属于 ____________________描写，其作用是 __________________________________。
细节 既表现了船长对他人的关切， 也显示了他超乎常人的心理素质及组 织能力。
点拨：细节描写在刻画人物性格、揭示人物 内心世界方面具有举足轻重的地位，因此在 阅读文章时一定要对细节描写加以重视。
精读课文
1.什么要以如此精确的时间作为开头？
因为这是历史上真实而巨大的沉船事 件,铭记它的时间是为了纪念和缅怀过 去；另外,列出时间也能让人感受到将 与作者一起追溯到过去那个瞬间,有身 临其境之感。
字词整合
dǎo
岛
字义：海洋或河流、湖泊里四面被水围着的 陆地叫岛。 组词：（ 小岛）（海岛）（岛屿） 辨字： 小鸟 翠鸟 群鸟
shǐ
驶
字义：①开动交通工具(多指有发动机的)，使 行动；②车马快跑。 组词：（驾驶）（行驶）（急驶）（驶进） 辨字： 使用 使劲 天使 使命
ào
奥
字义：含义深，不容易懂。 组词：（ 深奥）（奥妙）（奥运会） 辨字： 澳门 澳洲
这句话运用了动作描写。“奔跑”“奔到 ”“尖叫”“哭泣”一系列动词的连续使 用表现了人们惊慌失措、对死亡毫不遮掩 的畏惧以及强烈的求生欲望。与下文哈尔 威船长的镇定救人形成了鲜明的对照，更 突出了哈尔威船长舍己为人的崇高品质。
3.作者花费了较多的笔墨来描写船长与船员的 对话。反复朗读这段话，再说说自己的感受。
bó 薄利 薄 bò 薄荷
báo 薄脆
本着薄（bó）利多销的原则，这家店 的薄（bò）荷味薄（báo）饼销量喜 人。
学一学
【湍急】水流的很急。 【猝然而至】来势迅猛，不可抵挡。 【势不可挡】来势迅猛，不可抵挡。 例句：山洪以势不可挡的气势冲了下来。 【不可开交】无法摆脱或结束。 【失魂落魄】形容心神不定非常惊慌的样子。 【肇祸】闯祸。 例句：肇事司机已被警方抓获。 【井然有序】形容有条理。 例句：员工们将物品摆放得井然有序。 【惊慌失措】：因惊慌害怕而不知怎么办。 【镇定自若】形容十分镇静的样子。 【纹丝不动】一点也不动。 例句：爷爷在练习打坐时纹丝不动。
整体感知
1.第⑥段中对于“玛丽”号的描写有何作用?
作者把带来灾难的“玛丽”号比作“一个 幽灵”“一座山峰”,再加上“一个阴森森 的往前翘起的船头”,不仅进一步渲染了悲 剧气氛,更是在灾难尚未降临之前就让我们 感到了惊恐与绝望。
2.第11段第二句话运用了什么描写手法？表现 了什么场面？有什么作用？
4.文中写了哈尔威船长记挂着克莱芒这个孩子,有什 么作用？
这是一个感人的细节。轮船正在下沉,海水正在涌入, 人们正在逃难,船员正在救险,在这匆忙、紧张、急促 、危险的情况下,船长还没忘了一个孩子,人们想不到 那个孩子,那个孩子自己也不知该怎么办,船长却特意 把他安排好了。这个细节既表现了船长对人的关切, 再一次展示了他的人道主义精神,也显示了他超乎常 人镇定的心理素质及组织能力。
2.第①段的环境描写有什么作用？
夜晚雾大，能见度低，环境恶劣 ，这是灾难发生的客观原因，同 时暗示“诺曼底”号遇难并非船 长的责任。此处的环境描写起到 了渲染灾难气氛的作用。
3.在危急时刻，船长是怎么做的？表现了他怎样的 精神品质？
（1）第一，“全体安静，注意听命令！”这是组织工作，并且 安抚人心；第二，“把救生艇放下去。”指出了逃生的办法和 措施；第三，“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。安排好 逃生的次序，在生死垂危的关头，坚持首先保护弱者的文明观 念。第四，“必须把六十人救出去！”这是他的决心。 （2）哈尔威船长的命令果断、清楚、有力、有效，不用商量的 口吻，不做表白，没有一点多余的话，没有一点犹豫，表现了 他高尚的人道主义精神和坚定的意志，也表明了他的冷静、干 练。
用一用
（ 猝然而至 ）的随堂测试让绝大部分 平时没有好好复习的同学（ 惊慌失措 ） ，赵梅却表现得（ 镇定自若 ）。考试结果 出来后，没考好的同学个个（ 失魂落魄 ） ，唯有赵梅很高兴自己又得了第一名。
整体感知
1.本文一共（ 4 ）部分，其中第（ 3 ）部分描写 了船长指挥救援的场面。
2.本文通过写“诺曼底”号被撞，（ 船长 ）亲自指挥救 援工作，在人员全部获救后自己却（ 沉入大海 ）的悲 壮场面，体现了船长（ 沉着、有智慧才能和舍己救人 ）的 高贵品质。
写法 文中运用了大量的 环境描写，起到了渲染气 氛、烘托人物的作用。如 ，“大海上夜色正浓，大 雾弥漫”“雾愈来愈浓了 ”“周围一片漆黑”，表 明当时环境恶劣，能见度 低，为后文撞击事故埋下 伏笔；“阴惨惨的薄雾” 是为船长的悲壮牺牲作背 景。
仿写 根据提示，运用 环境描写烘托气氛。
我和晓丽走在放学 回家的路上，突然间电 闪雷鸣，
置生死于度外 与邮船共存亡
沉沉夜幕中，在茫茫的大海上，“诺曼底 ”号邮船与“玛丽”号发生碰撞，情况十 分危急。哈尔威船长用他的威严镇定地指 挥着，使所有乘客和船员得救，而他自己 却随着船一起沉入大海。这是一盒多么崇 高、伟大的灵魂，他像一尊黑色的雕像， 永远屹立在人们的心中。
初读感知
雨果 （1802-1885），法国浪漫主
_________________ _________________ _________________ _______。
描写人物神态的词语
瞠目结舌 大惊失色 张皇失措 毛骨悚然 六神无主 坐立不安 泰然自若 目瞪口呆 张口结舌
雨果的名言
敢于冲撞命运才是天才。 坚持真理的人是伟大的。
即使是一个智慧的地狱，也比一个 愚蠢的天堂好些。
义作家，人道主义的代表人物，法国 文学史上卓越的资产阶级民主作家， 被人们称为“法兰西的莎士比亚”。 一生写过多部诗歌、小说、剧本、各 种散文和文艺评论及政论文章，在法 国及世界有着广泛的影响力。雨果的 创作历程超过60年，其作品包括26卷 诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲 理论著，合计79卷。其代表作有《巴 黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》 《九三年》等。
互动反馈
我来说
在灾难面前哈尔威船长心 中只有他人，他把所有人 的安危都考虑到了，却唯 独不去考虑自己。最终， 他选择了与船共存亡，真 正履行了一个船长的职责 。他的行为令人肃然起敬 ，他的人格魅力令人叹服 ，他的伟大形象将永远屹 立在我们心中，成为我们 的楷模。
你ห้องสมุดไป่ตู้写
哈尔威船长真是太伟大了 ，我们要向他学习。在生 活中 ______________________ ______________________ ______________________ ____________________； ______________________ ______________________ ______________________ ________。
第一层（1~5）：雾海夜航，暗藏危机。 第二层（6~9）：两船相撞，受创严重。 第三层（10~44）：海滩当前，指挥脱险。 第四层（45~47）：船长殉职，堪称英雄。
“诺曼底”号遇难记
环境——大雾弥漫
情况——两船相撞
经过
人们——惊恐万状 船长——镇定指挥
结果——人们得救，船长牺牲
沉着冷静 舍己救人
点拨：细节描写在刻画人物性格、揭示人物内心世界方面 具有举足轻重的地位,因此在阅读文章时一定要对细节描写 加以重视。
5.为什么哈尔威船长救了所有人却没有进行自救,竟 要与轮船一起沉入海底？
在危难关头,船长是将自己置之度外的。“必须把 六十人救出去！”“他把自己忘了”都说明他以 乘客和船员生命为先,没时间顾虑自己的生死。 另外一层原因我们也不能忽视,船长具有很强的使 命感和归属感,“船在人在,船毁人亡”,是很多船 长共同的信念和坚持。他们把船看作自己的生命 。当漂亮威武的“诺曼底”号被撞得剖出一个大 窟窿的时刻,船长就知道船必毁无疑,而他自己,也 随船结束使命。轮船在深深的海水中慢慢下沉。