我和动物交朋友的教案
四年级美术上册《我和动物交朋友》教案、教学设计
1.教师通过PPT展示各种动物图片，引导学生观察动物的外形特征、生活习性等，并讲解动物的基本画法。
2.教师现场示范如何描绘动物，边示范边讲解绘画、剪纸技法的要领，如线条、比例、色彩等。
3.学生跟随教师一起练习基本画法，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.教师强调创作时要注意观察动物的特点，运用所学技法，使作品更具生动性。
4.创新实践：鼓励学生勇于尝试不同的绘画、剪纸技法，培养他们的创新意识和实践能力。
5.作品展示与评价：组织学生进行作品展示，让他们学会欣赏、尊重他人的创作成果，提高审美能力。
6.情感教育：结合教学内容，适时进行关爱动物、保护环境的情感教育，培养学生的责任意识。
7.课后拓展：布置与课堂学习相关的课后作业，让学生在实践中巩固所学知识，提高绘画技能。
6.总结与拓展：教师对本节课的学习进行总结，强调关爱动物、保护环境的重要性，并布置课后拓展作业。
二、学情分析
四年级的学生在经过前两年的美术学习后，已经具备了一定的绘画基础和审美能力。他们对动物有着天然的兴趣和好奇心，喜欢观察和描绘动物。在此基础上，学生对本节课的主题“我和动物交朋友”有着较高的积极性和参与度。然而，学生在绘画、剪纸等技法方面仍需进一步指导和实践，以便更好地表现动物形象。
3.探索与创新：引导学生探索不同的绘画、剪纸技法，激发他们的创新意识，培养勇于尝试、敢于突破的精神。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对动物的热爱：通过学习，使学生认识到动物是人类的朋友，懂得关爱动物、保护环境的重要性。
2.培养学生的审美情感：引导学生发现生活中的美，培养他们对美术的热爱，提高审美情趣。
此外，学生在小组合作、沟通与交流方面也表现出一定的能力，但仍存在部分学生较为内向、羞于表达的情况。因此，在教学过程中，教师应关注这部分学生的需求，给予他们更多的关注和鼓励，使其在课堂上充分展示自己。
《我和动物交朋友》幼儿园教案
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我和动物交朋友》，涉及章节为第三章“认识动物朋友”。
具体内容包括：了解动物的外形特征、生活习性，学习与动物和谐相处的方法，培养幼儿关爱动物的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同动物的外形特征和生活习性，能够准确地说出它们的名字。
2. 培养幼儿与动物和谐相处的能力，学会关爱动物，保护生态环境。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同动物的外形特征、生活习性，学会关爱动物。
难点：培养幼儿与动物和谐相处的能力，提高观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、视频资料、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园或播放动物生活的视频，让幼儿观察并说出他们认识的动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字、外形特征和生活习性。
（2）教师通过提问，让幼儿回顾刚刚观察到的动物的特点，加深记忆。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿互相展示作品，分享自己画的动物的特点。
4. 小组讨论（5分钟）（1）我们应该如何与动物和谐相处？六、板书设计1. 板书《我和动物交朋友》2. 内容：（1）动物名称：猫、狗、兔子、大象、长颈鹿等。
（2）外形特征：毛色、体型、四肢、尾巴等。
（3）生活习性：食性、活动时间、栖息地等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢大象。
它有长长的鼻子、大大的耳朵、粗壮的四肢和长长的尾巴。
大象是群居动物，喜欢吃树叶、果实等，生活在森林和草原上。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效，幼儿的学习效果如何。
《我和动物交朋友》教案
《我和动物交朋友》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和人际交往能力。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。
2. 学习与动物相处，培养关爱动物的情感。
3. 通过观察、实践、分享等方式，提高幼儿的观察力和表达力。
三、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示各种动物，让幼儿观察它们的特征。
2. 故事讲解：通过讲解动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性。
3. 实践活动：让幼儿与动物互动，培养关爱动物的情感。
4. 分享交流：让幼儿表达自己对动物的认识和感受。
四、教学准备：1. 各种动物的图片和故事资料。
2. 与动物相关的活动道具。
3. 记录幼儿观察和表达的表格。
五、教学步骤：1. 引入：展示一张动物图片，让幼儿猜测这是哪种动物，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 讲解：通过讲解动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性和特点。
3. 观察：展示更多动物的图片，让幼儿观察它们的特征，并记录在表格上。
4. 实践：让幼儿与动物互动，如喂食、抚摸等，培养关爱动物的情感。
5. 分享：让幼儿表达自己对动物的认识和感受，鼓励幼儿与他人交流。
6. 总结：引导幼儿总结今天的收获，强调关爱动物的重要性。
六、教学目标：1. 加深幼儿对动物特征的理解和记忆。
2. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿学会尊重生命，关心动物的生活。
七、教学内容：1. 复习已学的动物特征，通过绘画和手工制作加深记忆。
2. 学习制作简单的动物模型或手工艺品，发展幼儿的动手能力。
3. 通过观察和创作，培养幼儿的审美观念。
八、教学方法：1. 视觉引导：展示已学习过的动物图片，让幼儿描述它们的特征。
2. 创作活动：提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作动物手工艺品。
3. 小组合作：鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
我和动物交朋友教案
我和动物交朋友教案我和动物交朋友教案作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的我和动物交朋友教案，希望对大家有所帮助。
我和动物交朋友教案1教学目标情感与态度：喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、照顾小动物。
行为与习惯：不伤害动物，能够善待动物。
知识与技能：知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。
过程与方法：在观察、交流中，培养学生搜集资料、资料的能力。
学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子非常喜欢亲近小动物，乐于和小动物交朋友。
大部分学生都能够善待动物，但因为年龄小，好奇心强，也有个别学生喜欢戏弄小动物；还有些学生喜欢小动物，但是不知道、不懂得如何照顾小动物的方法，因此存在不能与小动物和谐相处的现象。
从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生接触各种小动物的机会比较多，在课余时间能充分地和它们接触。
部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验。
部分地区的农村以养殖动物为产业，这些家庭的孩子知道更多养殖的知识，这都为本课的学习打下了很好的基础。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点是让学生与动物和谐相处。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师必须针对农村小学二年级学生的特点，安排丰富有趣的活动来展开教学。
通过创设情境，把学生引入神奇的动物王国。
通过猜猜看，认识了解动物；通过画、说、唱、模仿表达对小动物的喜爱之情。
通过介绍国家级保护动物、展示保护动物的生存现状数据等环节，激发学生保护动物朋友的愿望。
教师在教学过程中，要注重结合学生自己的生活实际和体验，最好由学生讲述自己和小动物友好相处的亲历故事，这样更能激发学生爱动物的情感。
和动物做朋友教案中班6篇
和动物做朋友教案中班6篇和动物做朋友教案中班篇1活动目标：1.通过看看、讲讲，认读汉字“鸵”、“犀”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。
2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的根本特征。
3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和爱护它们。
4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进展表述的力量。
5.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动预备：1.课件、电脑、图片、字卡。
2.跳跳棋、配对、动物图书若干本、苹果贴画。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。
1.(课件中播放各种动物的声音)师：听，这是什么声音?(幼儿倾听)你听到了什么声音?(出示森林画面)：原来，这儿是一片动物的乐园，淘气的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的嬉戏，我们一起去找找看有些谁呢?(复习汉字词：“孔雀”、、“马”、“狮子”等。
)2.师：原来是这些得意的小动物。
刚刚它们跟我说为了欢送你们的到来它们可是细心为你们预备了一份礼物，猜猜看会是什么?二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。
1.师：我们一起来看看究竟会是什么呢?(出示书的画面)哇，原来是一本精致的图书，翻开看看书上写了什么?(翻开书)2.师：是种美丽的小动物，它是谁，你熟悉吗?，(幼儿答复)让我们来看一看、听一听它究竟是什么呢?(播放录象)它叫什么，你听出来了吗?原来它的名字叫鸵鸟(念汉字)，它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。
一起念一遍“鸵鸟”。
我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特殊的地方。
(都有一个“鸟”字)“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右构造的汉字。
3.依次熟悉“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。
4.师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜爱的动物，你们快乐吗?那就让我们再来熟悉一下它们吧。
《我和动物交朋友》教案设计
《我和动物交朋友》教案设计第一章：认识动物朋友1.1 教学目标让学生了解和认识各种动物的特征和习性。
培养学生对动物的兴趣和保护意识。
1.2 教学内容介绍常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。
讲解动物的特征，如外貌、生活习性、饮食习惯等。
1.3 教学活动展示各种动物的图片，让学生辨认和描述。
组织学生参观动物园或宠物店，观察和了解动物的生活习性。
让学生进行小组讨论，分享自己喜欢的动物及其原因。
1.4 教学评估学生能正确识别和描述几种动物的特征。
学生能表达出对某种动物的兴趣和保护意识。
第二章：与动物交流2.1 教学目标让学生学会与动物进行基本的交流和互动。
培养学生对动物的关爱和尊重。
2.2 教学内容讲解如何与动物进行基本的交流，如温柔的说话、轻轻的触摸等。
介绍与动物互动的注意事项，如不要追赶、不要伤害等。
角色扮演活动，让学生模拟与动物的交流情景。
组织学生进行动物互动体验，如喂食、梳理毛发等。
让学生分享与动物交流的心得和感受。
2.4 教学评估学生能正确展示与动物交流的基本技巧。
学生能表达出对动物的关爱和尊重。
第三章：动物的家园3.1 教学目标让学生了解动物的家园环境和特点。
培养学生对动物栖息地的保护意识。
3.2 教学内容介绍动物的家园，如森林、海洋、草原等。
讲解动物家园的特点，如气候、食物来源等。
3.3 教学活动展示动物家园的图片，让学生描述和比较。
组织学生进行动物家园的角色扮演活动。
让学生进行小组讨论，探讨如何保护动物的家园。
3.4 教学评估学生能正确描述动物家园的环境和特点。
学生能表达出对动物栖息地保护的意识。
第四章：动物的喜怒哀乐让学生了解动物的情感表达和心理需求。
培养学生对动物的情感共鸣和关爱。
4.2 教学内容讲解动物的情感表达方式，如叫声、姿态等。
介绍动物的心理需求，如安全感、陪伴等。
4.3 教学活动观察动物的视频或图片，分析其情感表达。
组织学生进行动物情感体验活动，如模拟动物的情感状态等。
让学生分享对动物情感的理解和关爱之情。
小班和动物做朋友教案8篇
小班和动物做朋友教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我和动物交朋友教案
我和动物交朋友教案我和动物交朋友教案「篇一」目标：1．活动中，幼儿能大胆想象并模仿出各种动物走路的样子，增强动作协调性。
体验与同伴共同游戏的乐趣。
2．用颜料玩色，培养幼儿对美术活动的兴趣。
准备：1．小动物的胸卡人手一分（小兔、小鸭、小狗、小乌龟）2．小动物玩具：小兔、小鸭、小狗、小乌龟2．铅画纸人手一分（用白色油画棒画好小动物的造型）3．排笔若干、抹布4．音乐重难点：活动中，幼儿能大胆想象并模仿出各种动物走路的样子，体验共同游戏的乐趣。
流程：扮演小动物→学小动物走→给动物照相→印动物照片过程：一、扮演小动物。
春天来了，小动物们可高兴了，今天他们要来照相。
“看看你们胸口都有什么？是什么小动物？”“今天程老师还请来了许多客人，想看看都是谁吗？”二、学小动物走。
1．出示小兔。
“小兔子长什么样？”（长长的耳朵）“哪些人是扮小兔的？小兔是怎么走路的？”“小兔走路蹦蹦跳”，（学一学跳），请你们跳过来和小兔好一好。
2．出示小鸭。
“小鸭长什么样？谁扮的是小鸭？小鸭是怎么叫的？走的？”“小鸭走路摇摇摇”（学一学）“摇摇摇的走过来和小鸭子好一好”。
3．出示小狗。
“有了小兔、小鸭，还来了谁呀？小狗长什么样？小狗是怎么走的？”“小狗走路跑跑跑”（学一学）“学小狗过来和它好一好”。
4．“小兔来了，小鸭来了，小狗来了，还有谁没被请到？你们扮的是什么小动物？”（出示玩具）“乌龟的背上有什么？走路是什么样子的？爬得快不快？”“乌龟走路爬爬爬”（一起学一学）（让我们学小乌龟的样子过来和它好一好）。
三、给动物照相。
1．“今天你们和小动物玩得开心吗？看，我准备了一个什么？（照相机）你们想不想照相呀？如果是小朋友照相，会摆一个怎样漂亮的姿势？”（请孩子上来摆造型）2．“我们互相来照相，把这个快乐记下来好吗？（幼儿相互照相）”要求两个两个互相照，摆一个好看的造型。
（听音乐）3．“照好的先回到座位上。
刚才你摆了一个什么造型？你呢？”（3~~5人）四、印动物照片。
《我和动物交朋友》教学设计优秀5篇
《我和动物交朋友》教学设计优秀5篇我和动物交朋友篇一本课通过学生聆听、观看、体验、讨论、合作学习、角色扮演、领养自主学习等学习方式。
使学生从听觉到视觉，从认识动物、了解动物到喜欢动物、领养动物、爱护动物。
从而树立爱护动物、保护动物的意识。
知道动物与人类相互依存，共同生活在同一个地球上。
联系学生生活实际，从生活中生成品德及道德认识，学生易于接受，体现新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念。
信息技术在课堂中的应用，激发了学生的兴趣，给学生带来全方位的体验，与更大的感官冲击力，充分体现了信息技术在课堂中的展示，扩大视野，提高课堂的效率。
教学目标：1、知道动物是人类的好朋友。
2、喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
3、培养保护珍稀动物的意识。
教学重点：喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点：保护珍稀动物。
教学准备：教师准备：课件、动物图片、课题、录像、动物书籍、《野生动物保护法》、《我的野生动物朋友》学生准备：照片、毛绒玩具。
教学设计：教学过程设计：环节教学过程设计学生活动教师活动一、我们喜欢动物环节1.播放动物叫声音乐。
全体学生仔细聆听，分辨不同的动物叫声。
播放课件，提示学生分辨动物叫声。
2.请学生讲述他们与动物之间的故事。
学生自带照片，讲述照片中自己与动物之间的故事。
引导学生把自己喜欢的动物介绍给大家，激发学生喜爱动物的感情，要求其他同学予以关注及鼓励。
教学过程设计学生活动教师活动一、我们喜欢动物3.如果我们想了解更多的动物，你有什么好办法吗？学生利用课堂上提供的相关资源，自主选择自己喜欢的方式，学习自己感兴趣的动物知识。
提供动物图书、电脑中的动物资料及动物资料片。
知道学生合理使用资源。
4.我们了解这么多动物，你找知道动物对人类有那些帮助吗？小组合作学习，选出代表说出小组讨论的结果，其他学生认真聆听。
板书、播放课件（仿生）5.如果你是这样的动物，你想对动物说些什么呢？做动物的形象代言人。
《我和动物交朋友》幼儿园教案
《我和动物交朋友》幼儿园教案《我和动物交朋友》幼儿园教案3篇《我和动物交朋友》幼儿园教案1设计意图：转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光顾，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。
活动（一）故事：小蜜蜂为什么哭？把手一活动目标：通过活动培养幼儿的同情心，学会关爱弱小的生命。
活动准备：故事挂图录音磁带活动过程：1 教师配合挂图有表情地讲述故事。
第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。
2 根据故事提出问题，让幼儿自由发言。
（在交流中激发幼儿同情小动物的情感）A 小蜜蜂为什么哭？B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么？C 如果你是故事中的小朋友，你会怎样做？3 小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心爱护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。
附：故事：小蜜蜂为什么哭？在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看！它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么高兴啊。
忽然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧！小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。
正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。
一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。
一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：“求求你们，别打了，我们好疼啊！”可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。
小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解周围常见动物的生活习性和特点。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿与动物和谐相处的交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会关爱动物，与动物和谐相处。
教学重点：了解周围动物的生活习性和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩偶、视频课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的动物，如小鸟、蝴蝶等，让幼儿说一说它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解每种动物的生活习性和特点。
引导幼儿讨论如何与动物交朋友，关爱动物。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，用彩泥制作该动物。
制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿了解动物的特点。
每组幼儿展示制作的动物，分享与动物交朋友的心得。
5. 视频观看（10分钟）播放与动物和谐相处的视频，引导幼儿观察并讨论。
六、板书设计1. 《我和动物交朋友》2. 内容：常见动物的生活习性和特点如何关爱动物、与动物和谐相处七、作业设计1. 作业题目：画一幅与动物和谐相处的画。
2. 答案要求：画面中有幼儿和动物，表现出关爱动物、和谐相处的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物的了解程度，以及关爱动物的情感。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长与幼儿一起走进大自然，观察和了解动物，实践关爱动物的行动。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会关爱动物，与动物和谐相处。
2. 实践情景引入：观察幼儿园内的动物，让幼儿说一说它们的特点。
3. 例题讲解：讲解每种动物的生活习性和特点。
4. 随堂练习：分组制作动物，教师巡回指导。
5. 作业设计：画一幅与动物和谐相处的画。
一、教学难点解析1. 情感教育：通过实践情景引入，让幼儿亲身体验与动物相处的乐趣，培养他们关爱动物的情感。
《我和动物交朋友》教学设计【优秀7篇】
《我和动物交朋友》教学设计【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《我和动物交朋友》教学设计【优秀7篇】在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
我和动物做朋友教案
我和动物做朋友教案我和动物做朋友教案我和动物做朋友教案1活动目标：1.听着音乐，用动作模仿动物走路。
2.激发幼儿喜欢小动物的情感。
3.培养幼儿乐观开朗的性格。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：幻灯片、动物头饰人手一个活动流程：导入--欣赏歌曲--创编--表演游戏(一)导入师：今天有许多动物宝宝来做客，它们想和我们苹果班的小朋友一起玩，让我们一起来看看它们是谁?1.播放第一张幻灯片：这是哪个小动物(小兔)它是怎么走路的(蹦蹦跳跳，幼儿学走)。
教师总结：小兔子出来玩，跳跳跳。
2.播放第二张幻灯片：这是谁呀?(小鸭)它是怎么走路的3.播放第三张幻灯片：它是谁呀?(青蛙)它是怎么走路的4.播放第四张幻灯片：它是谁呀?(小鱼)它是怎么走路的.让幼儿说说一共有几个小动物。
(小兔、小鸭、青蛙、小鱼)让幼儿边念边学小动物走路。
(二)欣赏歌曲老师把他们编成了一首非常好听的歌曲。
教师边弹琴边唱，幼儿边学小动物走路。
(三)创编除了刚才的小动物,小朋友还知道哪些小动物?小乌龟(小乌龟出来玩，爬爬爬或游游游)教师边弹边唱(幼儿学走)小猫(小猫出来玩，走走走)小狗(小狗出来玩，跑跑跑)教师边弹边唱(幼儿学走)(四)表演游戏1.刚才的那些动物宝宝都躲在你们的周围，现在请小朋友们去把他们找出来后戴在自己的头上2.让幼儿边听音乐边表演(唱到哪个小动物哪个小动物就出来出来表演)。
3.帮小动物找家(同样的动物归类在一起)。
4.教师弹琴让幼儿表演游戏。
5.结束游戏：今天动物宝宝和小朋友玩的很开心，可是现在已经很晚了他们要回家了，我们一起跟他们说再见吧。
(幼儿把头饰送回家)。
活动反思：《和动物做朋友》是根据《环境与可持续发展教育》的教育目标与北京市义务教育课程改革实验教材首都师范大学出版社《品德与生活》二年级下册第三单元《神奇的大自然》中的主题“和动植物做朋友”结合创设的一节课。
主要想通过这节课使学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、愿意和动物交朋友，并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心。
《我和动物交朋友》教案设计
《我和动物交朋友》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解各种动物的特点，认识到动物是人类的朋友。
2. 培养学生热爱动物、保护动物的情感。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与动物和谐相处。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的生活习性和特点。
2. 学习如何与动物友好相处，培养保护动物的意识。
3. 通过实践活动，提高学生与动物沟通、交流的能力。
三、教学方法：1. 采用图片、视频等直观教学手段，激发学生兴趣。
2. 采用小组讨论、实践操作等教学方法，提高学生参与度。
3. 融入情感教育，培养学生的爱心和责任感。
四、教学准备：1. 准备各种动物的图片、视频等教学资源。
2. 准备实践活动所需的道具和材料。
3. 提前与家长沟通，确保学生能参与实践活动。
五、教学过程：1. 导入：展示一张动物图片，引导学生关注并说出动物的名字，简要介绍动物的特点。
2. 新课内容：介绍各种动物的生活习性和特点，引导学生认识到动物是人类的朋友。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何与动物友好相处，培养保护动物的意识。
4. 实践活动：组织学生进行与动物相关的实践活动，如喂养、观察等，提高学生与动物沟通、交流的能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调与动物和谐相处的重要性。
6. 作业：让学生回家后，与家人分享所学内容，尝试与家中的动物进行互动。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物知识的理解和掌握程度。
2. 通过实践活动，评估学生与动物互动的能力和友善态度。
3. 收集学生作业和家庭互动的反馈，了解学生对课程内容的兴趣和应用情况。
七、教学延伸：1. 组织一次动物保护的主题班会，让学生分享保护动物的方法和经验。
2. 开展校园动物保护宣传活动，如制作海报、举办讲座等，提高全校师生的动物保护意识。
3. 鼓励学生参加校外的动物保护志愿者活动，将课堂所学应用到实际中去。
八、教学反思：1. 在课程结束后，对教学效果进行自我评估，找出教学中的优点和不足。
幼儿园小班主题活动教案《我和动物交朋友》
幼儿园小班主题活动教案《我和动物交朋友》一、活动背景动物是人类的朋友，是幼儿成长过程中的亲密伙伴。
通过开展“我和动物交朋友”主题活动，让幼儿了解动物的基本特征，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
二、活动目标1.认知目标：让幼儿认识常见的动物，了解它们的特点和生活习性。
2.能力目标：通过观察、讨论、游戏等方式，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3.情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、活动准备1.教具准备：动物图片、动物模型、动物卡片、音乐CD等。
2.环境准备：布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
四、活动过程（一）主题活动导入1.教师出示动物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，并简单介绍原因。
（二）主题活动1：动物我知道1.教师通过图片、卡片等形式，向幼儿介绍常见动物的特点和生活习性。
2.邀请幼儿模仿动物的动作和声音，增强对动物的认知。
（三）主题活动2：动物趣味运动会1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。
2.开展动物趣味运动会，包括爬行、跳跃、飞行等项目，让幼儿在游戏中体验动物的特点。
（四）主题活动3：动物保护小卫士1.教师引导幼儿讨论如何保护动物，培养他们的环保意识。
2.邀请幼儿分享自己的保护动物行动，如不捉迷藏、不破坏动物家园等。
（五）主题活动4：动物音乐会1.教师播放动物音乐CD，让幼儿跟随音乐节奏跳舞。
2.邀请幼儿尝试用不同的乐器为动物伴奏，感受音乐的快乐。
1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿观察身边的动物，记录它们的特征和生活习性。
2.环保活动：组织幼儿参加校园环保活动，如清理垃圾、种植绿植等。
六、活动反思通过本次主题活动，幼儿对动物有了更深入的了解，观察力、表达力和合作能力得到了提高。
同时，活动也让幼儿感受到了关爱动物、保护环境的重要性。
在今后的教育教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多有意义的主题活动。
教案设计我和动物交朋友
教案设计-我和动物交朋友第一章：认识动物朋友教学目标：1. 了解常见的动物及其特点。
2. 学会尊重和保护动物。
教学内容：1. 介绍几种常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。
2. 讲解动物的生活习性和习性。
3. 强调保护动物的重要性。
教学活动：1. 图片展示：展示各种动物的图片，让学生认识并了解它们。
2. 故事分享：讲述一个关于动物的故事，引发学生对动物的兴趣。
3. 小组讨论：分组让学生讨论如何尊重和保护动物。
第二章：与动物互动教学目标：1. 学会与动物友好互动。
2. 培养学生的同情心。
教学内容：1. 介绍与动物互动的正确方式。
2. 讲解如何照顾和喂养动物。
3. 强调不可以伤害动物。
教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演不同动物，模拟与动物互动的场景。
2. 游戏设计：设计一个关于照顾动物的游戏，让学生参与其中。
3. 小组分享：让学生分享自己与动物互动的经历，互相学习。
第三章：动物的家园教学目标：1. 了解动物的生活环境。
2. 学会保护动物的家园。
教学内容：1. 介绍动物的生活环境，如森林、海洋、草原等。
2. 讲解人类活动对动物家园的影响。
3. 强调保护动物家园的重要性。
教学活动：1. 图片展示：展示各种动物的生活环境，让学生了解它们的生活习性。
2. 故事分享：讲述一个关于动物家园被破坏的故事，引发学生的关注。
3. 小组讨论：分组让学生讨论如何保护动物的家园。
第四章：动物的美食教学目标：1. 了解动物的食物来源。
2. 学会尊重动物的食物。
教学内容：1. 介绍动物的食物来源和饮食习惯。
2. 讲解如何保护动物的食物来源。
3. 强调不可以抢夺动物的食物。
教学活动：1. 图片展示：展示各种动物的食物来源，让学生了解它们的饮食习惯。
2. 故事分享：讲述一个关于动物食物被抢夺的故事，引发学生的关注。
3. 小组讨论：分组让学生讨论如何保护动物的食物来源。
第五章：动物的朋友教学目标：1. 学会与动物建立友谊。
2. 培养学生的同理心。
我和动物交朋友的教案
我和动物交朋友的教案第一章：认识动物朋友教学目标：1. 了解不同种类的动物及其特点。
2. 学会尊重和保护动物。
教学内容：1. 引入话题：介绍一些常见的动物朋友，如狗、猫、鸟、鱼等。
2. 图片展示：展示不同种类的动物图片，让学生观察并说出它们的名称。
3. 视频观看：播放一段关于不同动物的生活习性的视频，让学生更加了解它们。
4. 小组讨论：让学生分组，每组选择一种动物，讨论这种动物的特点和如何与它们友好相处。
5. 分享成果：每组向全班分享他们的讨论成果，并介绍他们选择的动物。
第二章：学会与动物沟通教学目标：1. 学会用适当的方式与动物沟通。
2. 了解动物的喜好和习性，以便更好地与它们相处。
教学内容：1. 引入话题：讨论人与动物之间的沟通方式。
2. 角色扮演：学生分组，每组选择一种动物，通过角色扮演的方式，模拟与这种动物的沟通场景。
3. 视频观看：观看一段关于专家与动物沟通的视频，学习专业的沟通技巧。
4. 实践练习：学生分组，每组选择一种动物，尝试用学到的沟通方式与动物进行实际的互动。
5. 分享感受：让学生分享他们与动物互动的体验和感受。
第三章：保护动物朋友教学目标：1. 增强学生对动物保护的意识。
2. 学会采取行动保护动物。
教学内容：1. 引入话题：讨论动物保护的重要性。
2. 案例分析：分析一些动物受到威胁的原因，让学生了解保护动物的紧迫性。
3. 小组讨论：让学生分组，每组设计一项保护动物的行动计划。
4. 行动计划展示：每组向全班展示他们的行动计划，并鼓励其他同学参与。
第四章：与动物友好相处教学目标：1. 学会尊重和理解动物的行为。
2. 学会与动物友好相处的方法。
教学内容：1. 引入话题：讨论如何与动物友好相处。
2. 情景剧：学生分组，每组编写一段关于与动物友好相处的情景剧，并进行表演。
3. 视频观看：观看一段关于专家与动物友好相处的视频，学习专业的相处方法。
4. 实践练习：学生分组，每组选择一种动物，尝试用学到的相处方法与动物进行实际的互动。
一年级美术下册《我和动物交朋友》教案、教学设计
（3）宣传海报要突出保护动物的主题，文字表述清晰，图片设计富有吸引力，体现小组合作的精神。
3.作业评价：
（1）教师对学生的绘画作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创新能力和情感表达。
（2）组织学生进行宣传海报的展示和评价，鼓励学生分享创作心得，提高他们的审美能力和表达能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察、描绘动物的能力，提高学生的绘画技巧和表现力。
难点：引导学生运用美术术语描述动物特征，创作出具有个性化的动物画作。
为突破这一重点和难点，教师可以采用以下设想：
（1）利用多媒体展示不同动物的图片，引导学生观察、讨论，发现动物的特征。
（2）通过示范、指导，教授学生绘画技巧，如线条、色彩运用等。
（3）鼓励学生尝试用美术术语描述动物特征，提高他们的表达能力。
（4）组织学生进行创意绘画实践，激发他们的创作潜能，培养个性化表现。
2.重点：培养学生关爱动物、保护环境的情感态度。
难点：引导学生将这种情感态度转化为实际行动。
为突破这一重点和难点，教师可以采用以下设想：
（1）通过讲解动物与人类的关系，让学生认识到保护动物的重要性。
4.展示评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，培养学生的审美鉴赏能力。
5.总结拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注动物保护问题，提出实际行动建议。
6.课后作业：布置与动物相关的美术创作任务，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
二、学情分析
一年级的学生正处于形象思维发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，尤其是对动物世界有着浓厚的兴趣。在本章节的学习中，学生已经具备了一定的绘画基础，能够使用基本的线条和色彩进行创作。然而，他们对动物形态、特征的了解尚显不足，需要通过观察、实践等方式进行深入学习。此外，学生在合作学习、情感表达方面还有待提高。因此，教师应结合学生的年龄特点、认知水平和兴趣点，设计富有启发性和趣味性的教学活动，引导学生在愉快的氛围中学习，提升他们的美术素养和综合素质。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关爱和指导，帮助他们建立自信，激发潜能，促进全面发展。
《我和动物交朋友》教案
《我和动物交朋友》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特点和习性。
2. 培养学生热爱动物，关爱生态环境的意识。
3. 引导学生学会与动物友好相处，提高学生的道德素养。
二、教学内容：1. 各种动物的特点和习性。
2. 人与动物的关系。
3. 如何与动物友好相处。
三、教学重点：1. 各种动物的特点和习性。
2. 人与动物的和谐共处。
四、教学难点：1. 如何引导学生理解人与动物的关系。
2. 培养学生关爱动物的意识。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解各种动物的特点和习性，人与动物的关系。
2. 案例分析法：分析人与动物友好相处的实例。
3. 小组讨论法：引导学生探讨如何与动物友好相处。
章节一：《我和动物交朋友》教案【课堂导入】教师通过图片或视频展示各种动物，引导学生关注和了解动物的特点和习性。
【新课内容】1. 教师讲解各种动物的特点和习性，让学生认识和了解动物。
2. 教师讲解人与动物的关系，强调关爱动物的重要性。
【案例分析】教师展示人与动物友好相处的实例，引导学生学习如何与动物相处。
【小组讨论】学生分成小组，讨论如何与动物友好相处，并提出建议和措施。
【课堂小结】教师总结本节课的内容，强调关爱动物，与动物友好相处的重要性。
【课后作业】学生回家后，观察身边的动物，记录它们的特点和习性，思考如何与它们友好相处。
六、《我和动物交朋友》教案【课堂导入】教师通过图片或视频展示各种动物，引导学生关注和了解动物的特点和习性。
【新课内容】1. 教师讲解各种动物的特点和习性，让学生认识和了解动物。
2. 教师讲解人与动物的关系，强调关爱动物的重要性。
【案例分析】教师展示人与动物友好相处的实例，引导学生学习如何与动物相处。
【小组讨论】学生分成小组，讨论如何与动物友好相处，并提出建议和措施。
【课堂小结】教师总结本节课的内容，强调关爱动物，与动物友好相处的重要性。
【课后作业】学生回家后，观察身边的动物，记录它们的特点和习性，思考如何与它们友好相处。
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我和动物交朋友
教学目标
1、知道动物是人类的好朋友，充分感受动物的可爱。
2、喜欢和动物交朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的，能够用正确的方式与动物友好相处。
3、初步培养学生保护珍稀动物的意识。
教学重点
1、知道动物是人类的好朋友，充分感受动物的可爱。
2、喜欢和动物交朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的，能够用正确的方式与动物友好相处。
教学难点
能够用正确的方式与动物友好相处。
教学准备
1、多媒体课件（配乐动物图片、故事、教科书插图、《爱护动物拍手歌》等）。
2、动物为人类做贡献的文字介绍资料。
3、珍稀动物相关文字介绍资料。
教学过程
活动一、我会猜
孩子们，上课之前老师接到了一份通知，美丽的动物王国将举
行一次狂欢会，想邀请许多小朋友参加，你们想去和动物交朋友吗？
让我们走进动物王国和动物交朋友。
（题）狮子大王说要去的话必须
通过李老师的四个关卡。
一会儿看谁得到的星星最多谁就有资格参加
动物狂欢大会。
孩子们你们有信心吗？好，我们先来闯第一关。
1、出示萤火虫的谜面让学生猜。
2、出示马的谜面让学生猜后出示马的图片
3、出示青蛙的谜面让学生猜后出示青蛙的图片。
4、出示猪的叫声让学生猜后出示猪的图片。
5、出示牛的叫声后让学生猜
6、出示狗的叫声让学生猜
7、出示遮挡的螃蟹的图片让学生猜后出示兔子的图片。
8、出示遮挡的猫的图片让学生猜后出示猫的图片、
9、出示遮挡的小鸭子的图片。
师：孩子们太棒了，掌声送给自己吧。
在我们的生活中是不是只有这些动物呢？孩子们让我们进入第二关认识动物，了解动物。
（二）我会认
播放动物王国的课件：美丽的动物王国里，还有很多美丽的动物它们就躲在这些幸运数字的后面，下面就请大家任意选一个幸运数字，你能准确地说出它的名字吗，简单说说你对它的了解。
好，开始吧。
师：学生说出任何一个数字出示不同的动物。
1、大方美丽的梅花鹿看上去多漂亮啊。
2 大象是动物王国里有名的大力士，它会帮助人们搬运重物。
3、在交通不便的古代，信鸽是人们传递信息的好帮手。
4、善良美丽的海豚是海上的救人英雄。
5、活波可爱的猴子很通人性，它们是人类的亲戚。
6、骆驼是沙漠之舟，能帮助人们在沙漠中运输货物找到水源。
7、威风凛凛的狮子是草原之王。
8、萌哒哒的大熊猫把我们中国人的友谊传递到世界各地。
教师小结：我们认识这么多可爱的动物，我们的生活和动物密不可分。
现在我们进入第三关：我会爱。
（三）我会爱
孩子们可见人类的生活离不开动物，它对人类的帮助还不只这些，下面我们一起来看一段视频。
（播放狗救人的动画。
）
8、多么感人的场面啊。
这只忠实的狗在灾难来临时对自己的主人不离不弃。
这充分体现了人与动物之间的深厚情谊。
9、孩子们你们还知道给我们最亲近的动物为我们做了些什么吗？
抽生狗：看家、带来欢乐。
公鸡：每天早上打鸣叫我起床。
牛：耕地。
小猫：捉老鼠。
还可以跟我带来快乐。
师总结：动物为我们做出这么多贡献，你们可以用什么方式来表达对动物的喜爱呢？请各小组讨论一下。
（跳孔雀舞、捏喜欢的动物、画喜欢的动物2、唱有关动物的歌曲）
师总结：看来孩子们的方法真多，相信大家会和动物成为好朋友的。
我们该怎样对待人类的好朋友呢？让我们进入第四关。
我会护活动四：我会护
1、孩子们既然动物是我们的朋友我们就应该珍惜和爱护它们。
（贴爱护）下面请孩子们看这则故事。
有一天明明抓了一只
鸟非常高兴。
于是把它喂养在笼子里，小鸟非常地伤心。
2、问：孩子们你们知道小鸟为什么伤心吗？（生说：因为小鸟
的伙伴在外边，蓝天、森林才是它的家）
3、如果你是明明你会怎么做呢。
（生：把小鸟放归自然。
）
师：是啊，爱动物不一定是把它关在屋里，真正的喜欢，真正的爱就要给它自由。
但是比起小鸟来说这只长颈鹿就没有那么幸运了。
请看长颈鹿妈妈的诉说。
4、抽生：长颈鹿妈妈的宝宝是怎样去世的。
（生说）
5、师：其实，不管是野生动物还是家养动物都有各自的生活习
性。
我们喂养时一定要注意它的生活习性，正确喂食，不然
会好心办坏事的。
我们一起来看看喂养这些动物要注意些什么？。
(出示幻灯)
（1）金鱼：不宜喂得过饱。
（2）狗：不宜喂盐制的干燥食品
(3)鸽子：喜欢吃五谷杂粮。
（4）乌龟：不宜吃小黄瓜。
（5）兔子：喜欢吃胡萝卜、白菜叶
……
师:每一样动物都有它们的生活习性，所以我们到动物园里的不要随意喂动物吃东西。
师：老师收集了几张照片孩子们看看这样做对不对？
1、出示打小猫和狗的图片。
师：我们爱小动物但我们要用正确的方式表达我们的爱，不要戏弄它们、更不要虐待它们，因为它们是我们的朋友。
孩子们让我们一起唱爱护动物拍手歌结束今天的教学。
你拍一，我拍一，爱护动物是大事。
你拍二，我拍二，蝴蝶蜜蜂是朋友。
你拍三，我拍三，小鸟飞翔在天空。
你拍四，我拍四，青蛙捉虫是能手。
你拍五，我拍五，猴子活泼又顽皮。
你拍六，我拍六，熊猫吃竹真可爱。
你拍七，我拍七，大象鼻子会洒水。
你拍八，我拍八，孔雀开屏引人目。
你拍九，我拍九，大家爱护小动物。
你拍十，我拍十，保护动物要坚持。