巨人教育托管班教师考核管理制度
巨人教育托管班教师考核管理制度流程
巨人教育托管班教师考核管理制度流程一、考核目的和原则考核原则包括公平、公正、客观、及时和有效。
二、考核内容1.教学能力：包括教学态度、教学方法、教学效果等方面的考核，通过实际教学观摩、听课评价、教学记录等方式评估。
2.工作态度：包括敬业精神、团队合作、沟通能力等方面的考核，通过日常观察、教研会议、教师自评等方式评估。
3.学科知识：包括专业知识掌握、教材理解、教学内容准备等方面的考核，通过教学讲授、试卷设计、学科竞赛等方式评估。
4.班级管理：包括学生纪律、班级文化、家长沟通等方面的考核，通过班主任评价、家长反馈、班级表现等方式评估。
三、考核流程1.考核期限：每学期结束时进行一次教师考核，考核时长为一周。
2.考核组成：考核小组由教务主任、学科组长、班主任组成。
3.考核方式和评价指标：根据考核内容，制定考核方式和评价指标，包括定量指标和定性指标。
4.考核通知：在考核开始前一周，学校通知教师进行考核，并告知考核流程、内容和标准。
5.教师自评：教师根据考核内容，对自己的教学能力、工作态度、学科知识和班级管理进行自我评估。
6.观摩听课：考核小组进行实地观摩听课，评估教师的教学能力和教育水平。
7.教学记录：考核小组对教师的教学记录进行查阅，评估教师的教学准备和教学效果。
8.反馈评价：考核小组根据观摩听课和教学记录，对教师进行评价和反馈，包括优点和不足。
9.教师总结：教师根据评价和反馈，进行总结并制定改进计划，提高自己的教学能力和教育水平。
10.教师考核结果：考核小组根据评价和反馈，总结教师的考核结果，并进行等级评定。
四、考核结果和奖惩措施1.考核结果：根据教师的考核结果，分为优秀、良好、合格和不合格等等级。
2.奖励措施：对于考核结果为优秀和良好的教师，给予奖励和表彰，如颁发奖状、发放奖金等。
3.激励措施：对于考核结果为合格的教师，及时给予激励和鼓励，提供专业培训和学习机会。
4.惩罚措施：对于考核结果为不合格的教师，给予惩罚措施，如降职、岗位调整、限制晋升等。
托管班教师管理制度和教师职责
托管班教师管理制度和教师职责一、托管班教师管理制度（一）考勤制度1、上下班打卡：托管班教师需按照规定的工作时间上下班，进行打卡签到签退。
这有助于准确记录教师的工作时长，保证工作秩序，规模较大的托管班，教师众多，如果没有严格的打卡制度，很难准确统计工作时长和安排工作调度2、请假流程教师如需请假，应提前向主管提交书面申请。
请假一天以上的，需要提前三天提交申请，详细说明请假事由和请假时长；突发情况不能提前请假的，也要尽快通过电话等方式告知主管，在事后补写请假申请3、迟到与旷工处理若教师迟到，将会根据迟到的时长进行相应的处罚，如扣除一定的绩效分数。
如果迟到超过一定时长（例如半小时），需要额外承担一定的班级管理任务作为补偿；旷工是严重违反管理制度的行为，将会受到严厉的处罚，扣除当日工资、进行警告（二）培训与发展1、定期培训托管班应定期组织教师培训，内容包括教育教学方法、学生管理技巧、心理健康教育等方面；每个月可以安排一次集中培训，邀请教育专家或者经验丰富的教师进行授课；培训方式可以多样化，除了集中授课，开展小组讨论、案例分析活动，提高教师的参与度和培训效果2、教师自我提升激励鼓励教师自主学习和提升专业技能，对于参加相关教育培训并取得证书（教师资格证的再培训证书、教育心理学培训证书）的教师，给予一定的奖励，报销部分培训费用或者给予奖金奖励（三）工作纪律1、禁止行为严禁教师在工作期间从事与工作无关的事情，玩手机游戏、看无关视频。
一旦发现，将给予警告或者扣除绩效分数的处罚；教师不得体罚或变相体罚学生，要尊重学生的人格尊严，维护学生的身心健康。
有学生或家长举报教师存在此类行为，将进行严肃调查，情况属实的话会进行辞退处理2、职业操守教师应保守托管班内部的机密信息，学生的家庭信息、托管班的经营策略；不得向外界随意透露这些信息，否则将根据情节轻重给予相应处罚二、托管班教师职责（一）学生管理方面1、学生接送与安全保障按照规定时间接送学生上下学，在接送过程中要确保学生的安全。
托管培训机构老师管理制度
一、总则为了规范托管培训机构的教学和管理，提高教学质量，保障学生安全，特制定本制度。
二、任职资格1. 具备相应的教师资格证书，热爱教育事业，有责任心、耐心和爱心。
2. 具备良好的师德师风，遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。
3. 具备一定的教育教学能力，熟悉所教学科知识，能够因材施教。
4. 具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和同事保持良好关系。
三、岗位职责1. 按时到岗，认真备课，提前了解学生情况，做好教学准备工作。
2. 严格按照课程安排进行教学，不得擅自更改教学内容和进度。
3. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。
4. 课后辅导学生完成作业，及时解答学生疑问，关注学生身心健康。
5. 配合班主任和学校开展各项活动，维护校园秩序。
6. 定期与家长沟通，了解学生在家情况，共同促进学生学习进步。
7. 参加学校组织的培训和教研活动，不断提高自身教育教学水平。
四、教学管理1. 严格执行课程计划，确保教学进度和质量。
2. 认真备课，备好教案，做到教学目标明确、内容充实、方法得当。
3. 采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
5. 参加学校组织的教研活动，与其他教师交流教学心得，共同提高。
五、学生管理1. 关注学生身心健康，关爱每一个学生，营造和谐、温馨的班级氛围。
2. 严格管理学生，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
3. 及时了解学生思想动态，关心学生生活，帮助学生解决困难。
4. 加强家校沟通，共同关注学生成长，促进学生全面发展。
六、安全管理1. 严格执行学校安全管理制度，确保学生人身安全。
2. 上下课期间，负责班级学生的安全，防止意外事故发生。
3. 加强班级安全管理，防止学生丢失物品、受伤等事故发生。
4. 定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
七、考核与奖惩1. 学校对教师进行定期考核，考核内容包括教学质量、学生满意度、师德师风等方面。
巨人教育考勤制度
巨人教育考勤制度一、总则巨人教育致力于为学生提供优质的教育资源和服务，为了提高教学质量，规范学校管理，根据国家相关法律法规，特制定本考勤制度。
本制度适用于巨人教育全体教职工和学生。
二、教职工考勤1. 教职工应按时到校，按照学校规定的作息时间上下班。
2. 教职工请假、外出等相关事宜，需提前向上级领导请假，经批准后方可离校。
请假期间，需确保工作交接顺利，不影响正常教育教学秩序。
3. 教职工每月进行一次考勤汇总，如有异常情况，需及时向人事部门报告。
4. 教职工考勤结果将作为绩效考核的重要依据。
三、学生考勤1. 学生应按时到校，按照学校规定的作息时间参加学习。
2. 学生请假、外出等相关事宜，需提前向班主任请假，经批准后方可离校。
请假期间，需确保学习进度不受影响。
3. 学生每月进行一次考勤汇总，如有异常情况，需及时向班主任报告。
4. 学生考勤结果将作为学生综合素质评价的重要依据。
四、考勤管理1. 学校设立考勤管理部门，负责全校教职工和学生的考勤工作。
2. 考勤管理部门制定详细的考勤记录表格，记录教职工和学生的出勤、请假、迟到、早退等情况。
3. 考勤管理部门每月对教职工和学生进行考勤汇总，将考勤结果反馈给相关单位和个人。
4. 考勤管理部门对考勤结果进行分析，为学校管理提供依据。
对考勤异常的教职工和学生，进行调查了解，并根据实际情况进行处理。
五、奖惩措施1. 教职工和学生按时到校，遵守学校纪律，表现良好的，给予表彰和奖励。
2. 教职工和学生请假、迟到、早退等现象严重的，给予批评教育，并在绩效考核或综合素质评价中予以体现。
3. 教职工和学生违反考勤制度的，按照学校相关规定予以处理。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度的解释权归巨人教育所有。
3. 根据国家法律法规和学校发展的需要，本制度可适时进行修订。
巨人教育考勤制度旨在营造一个公平、公正、有序的教育环境，促进教职工和学生的健康成长。
全体教职工和学生应严格遵守本制度，共同维护学校的正常教育教学秩序。
巨人教育托管班教师考核管理制度
巨人教育托管班教师考核管理制度一、背景与目的二、考核内容1.教学能力：包括教学方法、知识水平、教学态度、教学效果等方面的评估。
2.教育实践：包括教育思想、教育原则、教育经验以及与学生和家长的互动等方面的评估。
3.教育管理：包括组织能力、协作能力、服务态度等方面的评估。
4.业务能力：包括学科知识储备、教学设计、学习指导等方面的评估。
5.教育创新：包括对教育教学方法的创新和改进，对学生的个性化需求的关注等方面的评估。
三、考核方式1.定期考核：每学期末进行一次考核，考核内容包括教学课堂观摩、教学设计研讨、学生家访及问卷调查等。
2.临时考核：根据教育局或学校的要求，随时进行一次临时考核。
临时考核内容包括教学观察、教学案例分析、学生作品点评等。
3.反馈评估：学生、家长和同事对教师的评估将作为考核的重要依据。
四、考核标准1.教学能力：包括教学效果、学生参与度、教学方法等方面的评估，评级为优秀、良好、合格、不合格。
2.教育实践：包括教育思想、教育原则、教育经验等方面的评估，评级为优秀、良好、合格、不合格。
3.教育管理：包括组织能力、协作能力、服务态度等方面的评估，评级为优秀、良好、合格、不合格。
4.业务能力：包括学科知识储备、教学设计、学习指导等方面的评估，评级为优秀、良好、合格、不合格。
5.教育创新：包括对教育教学方法的创新和改进，对学生的个性化需求的关注等方面的评估，评级为优秀、良好、合格、不合格。
五、考核结果处理1.优秀：按照当期考核结果，给予奖励和表彰，加强培训和研讨，并提供更多发展机会。
2.良好：结合当期考核结果，给予鼓励和肯定，关注其潜力和发展方向，并进行必要的培训和指导。
3.合格：结合当期考核结果，给予指导和建议，提供必要的培训和改进措施。
4.不合格：给予警告和限期整改的通知，进行严格的教师管理和监督，并提供专业培训和改进方案。
六、改进措施1.提供多样化的培训和学习机会，激励教师的主动学习和成长。
晚托教师考核机制
员工考核机制为了更好的完善晚托制度,提升教学服务质量,针对晚托班作如下要求：一、晚托班教师辅导内容：①登记学生每个科目的作业②监督检查写作业的情况③教师批改作业并订正,听写④讲解错题,难题,重点题⑤复习当天的功课⑥预习下一节课程⑦拓展二、晚托班服务流程及细节：①负责接学生的老师到达学校在微信群发信息：已到达学校接孩子,请家长放心②孩子从校门口出来接到在微信群发信息：某某某已接到,请家长放心配图③孩子从学校接到我们机构在微信群发信息：已到达昂立学校,请家长放心④吃晚餐时间,在微信群发信息：孩子已经在吃饭了,请家长放心配图⑤孩子开始写作业,完成作业在微信群发信息：孩子做作业,孩子已做完作业,家长放心配图三、晚托学习结束和家长沟通情况：①孩子在校的表现如实和家长说明好的习惯和不好的行为习惯,并鼓励孩子给到家长信心②孩子在写作业过程中好的表现告诉到家长③孩子如有身体方面特殊的情况,及时联系家长并告知④孩子有特别好的,与往常不一样的地方,及时告诉家长并表扬肯定四、晚托班及周末小班考核机制积分制：①晚托班责任到人,包括纪律维护及增值服务②作业未登记—2分③忘记签名—3分④家长投诉一次—5分根据如实情况斟酌决定⑤家长抱怨一次—3分根据如实情况斟酌决定⑥严重投诉致退费—10分根据如实情况斟酌决定⑦家长对老师服务满意及感谢一次+3分根据如实情况斟酌决定⑧通过对老师认可,家长转介绍给老师学生的+50分根据如实情况斟酌决定⑨周末小班没有备课的—10分= 一圆人民币,若一个月下来积分为“0”,则奖励10分五、需要记录的内容及作为薪水考核的依据每周统计、每月上交①课时记录及保存：一对一、周末小班、晚托班②晚托班领餐及学生签字,由负责各班教师监督六、每周四个一一次大扫除一次公开课一次测试一次会议七、请假制度：咨询师请假：写好请假条,交由咨询主管签字,校区总监签字教师请假：写好请假条,交由教学主管签字,校区总监签字如请假之日有课时的及时交接课程并找到替代老师。
巨人教育托管班教师考核管理规定流程
巨人教育托管班教师考核管理规定流程一、考核目的和原则1.考核目的：2.考核原则：-公正、公平、公开原则：考核过程公正，考核标准公平，考核结果公开。
-个体差异原则：充分考虑教师的个体差异，综合评价教师的教育教学能力和教育教学水平。
-领导支持原则：学校领导、学院领导等应对教师考核给予积极的支持和帮助。
二、考核内容和组织1.考核内容：考核内容包括教师的教育教学能力、教育教学水平、教学效果等方面的内容。
2.考核组织：学校教务处负责统一组织考核，成立考核工作小组，由学校领导和相关部门负责人组成。
小组成员应具备相应的专业知识和经验，能够对教师的教育教学能力进行全面和准确的评价。
三、考核流程1.考核前准备：学校教务处在每学期开始前，向教师发布考核通知，明确考核时间、要求和标准，并提供相关的考核材料和指导文件。
教师需要对其每学期的教育教学工作进行自我规划和准备。
2.考核方式和方法：考核方式包括课堂教学观摩、教学评价、教学设计评审等形式；考核方法包括个案讨论、教学记录、教学观察、学生评价、同行评价等方式。
具体的考核方式和方法由考核工作小组根据实际情况确定。
3.考核过程和内容：-教务处对教师进行课堂教学观摩，并记录观摩过程中教师的表现和教学情况。
-考核工作小组对教师的教学记录进行评价，分析教学案例和教学设计的优缺点。
-学生对教师进行评价，包括对教师授课内容、教学方法、学习氛围等方面的评价。
-同行评价，教师之间相互参观课堂，并对教师的教学进行评价和建议。
4.考核结果和反馈：考核工作小组根据教师的表现和评价结果，汇总评分，并提出相应的评价意见和建议。
学校领导根据评价结果，对教师进行奖励、培训、提拔等以及提出整改要求，以促进教师的进一步发展。
5.考核总结和改进：学校教务处根据考核结果，对考核工作进行总结和改进，优化考核标准和方法，提高考核效果和质量。
四、考核结果的应用1.考核结果的应用：考核结果应用于教育教学工作的调整和决策中，为教师的培养和发展提供依据，同时也可以作为评定教师职称、岗位晋升的参考依据。
专职教师管理制度
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.北京巨人学校家教中心专职老师管理制度1．专职老师迟到、早退扣工资，迟到或早退二格外钟扣20元，超过二格外钟扣80元。
2．每周日晚7:30 各教研组例会，全部老师必需参与，上门及有课的老师除外。
3．专职老师接单后必需保证把学员课时进行到底，假如消灭中途由于老师时间不能保证或者教学质量消灭问题而导致退单，扣老师两次课工资（按每小时60元计）。
4．专职老师接单后,假如第一次课试讲未通过,不计课时工资；假如接单后授课两次及以上,家长中途要求换老师者，扣老师一次课工资（按每小时60元计）。
5．专职老师每次课前需提前5分钟到达上课地点，假如没提前5分钟到，罚5元（一周内交教务），如未按时上交者，扣老师20元。
假如消灭迟到现象，扣老师一课时工资（按每小时60元计）。
6．专职老师给同学上三次课后需依据学员所交学时制定授课方案书，每月需对学员的学习状况进行总结，由家长签字，然后上交班主任。
假如未按要求给学员制定学习方案者，每次罚20元。
假如未按要求对学员学习状况进行总结，罚10元。
7．专职老师假如在学员课程结束后，学员格外满足，要求续单，奖金为续单总额的3%。
8．专职老师接单后，必需准时与班主任和询问师沟通，了解学员状况。
9．专职老师若遇特殊状况，需更改教学时间或地点，需先和家长商量好，假如家长同意，报教务。
假如家长不同意，不得任凭更改教学时间和地点。
否则，扣老师一次课工资（按每小时60元计）。
10．专职老师必需听从分派支配，正常工作时间内不得无故推单。
若遇休息日，可自行选择，课时列入总课时计算，不算加班。
11．假如专职老师违反职业道德，消灭私自和家长联系签单的状况，经查证属实后，扣罚当月全部工资，并自动离职。
学校教师托管考核制度范本
学校教师托管考核制度范本一、总则第一条为了加强学校教师托管工作的管理，提高教师托管服务质量，促进教师专业发展，根据国家有关法律法规和政策规定，结合我校实际情况，制定本考核制度。
第二条教师托管考核坚持公平、公正、公开的原则，全面评价教师托管工作的质量和效果，激励教师积极投身托管工作，提高教育教学水平。
第三条教师托管考核内容包括：师德表现、托管工作量、托管质量、教学研究、教师成长等方面。
第四条教师托管考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。
二、考核内容与标准第五条师德表现（占比：10%）1. 遵守国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，忠诚于教育事业。
2. 尊重学生，关爱学生，为人师表，教书育人。
3. 积极参与学校托管工作，认真负责，不得无故辞退或请假。
第六条托管工作量（占比：20%）1. 完成学校托管工作计划，积极参与托管班级管理。
2. 认真备课、上课，保证托管教学质量。
3. 参与托管学生的日常管理，关注学生成长，提供必要的辅导和帮助。
第七条托管质量（占比：40%）1. 托管班级学生成绩稳步提升，学生满意度高。
2. 注重学生综合素质培养，组织丰富多样的托管活动。
3. 有效家校沟通，积极听取家长意见和建议，不断改进托管工作。
第八条教学研究（占比：15%）1. 积极参与学校组织的教研活动，提高自身教育教学水平。
2. 开展托管相关课题研究，撰写研究论文或案例。
3. 分享托管工作经验，促进教师团队共同成长。
第九条教师成长（占比：15%）1. 制定个人专业发展规划，不断提升自身综合素质。
2. 参加各类培训和学习，提高教育教学能力。
3. 积极参与学校教育教学改革，发挥示范引领作用。
三、考核程序与方法第十条教师托管考核分为学期考核和年度考核。
第十一条学期考核由学校托管管理部门负责，根据教师托管工作实际情况进行评价。
第十二条年度考核综合学期考核结果，结合教师自评、同行评价、学生评价等方面进行评价。
第十三条教师托管考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
巨人教育培训机构管理制度
第一章总则第一条为加强巨人教育培训机构的内部管理，规范机构运作，提高教育教学质量，确保学员利益，特制定本制度。
第二条本制度适用于巨人教育培训机构所有员工、学员及合作伙伴。
第三条巨人教育培训机构坚持依法治校、以德治校、以质立校，致力于为学员提供优质的教育培训服务。
第二章机构组织架构第四条巨人教育培训机构实行董事会领导下的校长负责制。
第五条机构内部设立以下部门：1. 教务部：负责课程设置、教学安排、教学质量监控等工作。
2. 人事部：负责机构员工招聘、培训、考核、薪酬福利等工作。
3. 财务部：负责机构财务收支、成本控制、审计监督等工作。
4. 市场部：负责市场调研、品牌推广、招生宣传等工作。
5. 行政部：负责机构内部行政管理、后勤保障等工作。
第三章教学管理第六条教学质量是巨人教育培训机构的核心竞争力，全体员工应高度重视教学质量。
第七条教务部负责制定教学计划、安排教学任务，确保课程设置合理、教学内容丰富、教学方法科学。
第八条教师应具备相应的教师资格，严格遵守教学纪律，认真备课、授课，关注学员学习效果。
第九条教务部定期组织教学检查，对教师教学质量进行评估，对学员学习情况进行跟踪。
第十条教务部建立健全教学档案，对学员学习情况进行记录，为学员提供个性化辅导。
第四章员工管理第十一条巨人教育培训机构实行全员劳动合同制，员工应遵守国家法律法规和本机构规章制度。
第十二条员工招聘、培训、考核、晋升等依据岗位要求进行，确保员工素质与岗位匹配。
第十三条员工薪酬福利按照国家规定和机构实际情况执行，保障员工合法权益。
第十四条建立健全员工奖惩制度，对表现优秀的员工给予奖励，对违反规章制度的员工进行处罚。
第五章学员管理第十五条学员应遵守巨人教育培训机构的规章制度，尊敬师长，团结同学。
第十六条学员享有免费试听、报名、退费等权利，同时应承担按时缴费、遵守课堂纪律等义务。
第十七条建立健全学员投诉机制，对学员反映的问题及时调查处理，保障学员合法权益。
培训托管机构教师考勤管理制度
请假制度
01
02
03
04
教师因故不能到岗工作，应提 前向机构请假，并说明请假事
由、时间及返校时间。
请假期间应安排好工作交接， 确保不影响机构正常运营及学
生学业进度。
请假时间超过3天，需提前一 周向机构申请并获得批准。
未经批准擅自缺勤者，按旷工 处理。
迟到、早退、旷工处理
教师迟到或早退10分钟以内，扣除当 月全勤奖；迟到或早退超过10分钟， 按旷工半天处理。
对于迟到、早退的教师，根据具体情况扣除相应的工 资或绩效分数。
对于严重违反考勤规定的教师（如连续旷工、经常迟 到等），可考虑解除劳动合同或给予更严厉的处罚。
06
考勤管理制度的完善与改进
定期评估与调整
设立专门的考勤管理小组，定期对考勤制度进行评估，确保其适应机构 发展的需要。
根据评估结果，及时调整考勤制度，包括请假流程、迟到早退规定等， 以提高制度的合理性和有效性。
和警示。
通过奖惩结合的方式，引导教师 自觉遵守考勤规定，提高工作积
极性和效率。
03
考勤管理规定
上下班时间规定
教师上下班时间应严格遵守机构 规定，按时到岗，不得迟到或早
退。
上班时间为周一至周五，每天上 午X点至下午X点，午休时间为中
午X点至X点。
如有特殊情况需调整上下班时间 ，应提前向机构申请并获得批准
将考勤结果作为教师绩效考核的重要 指标，直接影响教师的评级和晋升。
奖励措施
对于全年无迟到、早退、旷工现象的教师，给予年度全勤奖及额外奖金。
对于在特定时期（如期末考试、重要活动等）表现突出的教师，给予额外的绩效奖 励。
设立优秀教师奖，表彰在教学、管理等方面表现优异的教师。
托管教师奖罚制度
托管教师奖罚制度托管教师奖罚制度：1. 绩效考核：- 每月对托管教师的工作绩效进行考核，包括学生满意度、教学质量、出勤率等。
- 绩效优秀的教师可获得月度奖金，连续三个月绩效优秀的教师可获额外奖励。
2. 教学质量：- 定期组织教学观摩，评选优秀教学案例。
- 对教学质量持续提升的教师给予表彰和奖励。
3. 学生满意度：- 通过问卷调查、家长反馈等方式收集学生满意度数据。
- 学生满意度高的教师可获得额外的奖励。
4. 出勤与纪律：- 教师应严格遵守工作时间，无故缺勤或迟到将受到相应的处罚。
- 教师应维护课堂纪律，对违反纪律的行为进行记录并采取相应措施。
5. 专业发展：- 鼓励教师参与专业培训和学术交流，提升自身教学水平。
- 对于取得显著进步或获得专业认证的教师给予奖励。
6. 团队协作：- 强调团队合作精神，对团队协作表现突出的教师给予奖励。
- 对于团队中表现消极，影响团队氛围的教师进行处罚。
7. 创新与贡献：- 鼓励教师提出创新的教学方法或管理建议。
- 对于对托管中心有突出贡献的教师给予特别奖励。
8. 违规处罚：- 对于违反托管中心规章制度的行为，根据情节轻重进行处罚。
- 严重违规者将受到警告、罚款甚至解聘的处罚。
9. 紧急情况处理：- 在紧急情况下，教师应迅速、妥善处理，并及时上报。
- 对于处理得当的教师给予表扬和奖励。
10. 持续改进：- 定期对奖罚制度进行评估和修订，确保制度的公平性和有效性。
- 鼓励教师提出对奖罚制度的改进建议。
以上制度旨在激励托管教师提升教学质量，增强责任心，促进托管中心的稳定发展。
托管班教师考核与激励方案
托管班教师考核与激励方案一、教师考核方案（一）教学方面（占比30%）1.教学计划与准备（10%）1.教师需在每学期初制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学进度等。
教学计划应具有针对性和可行性，能够满足学生的学习需求。
2.每次上课前，教师应认真备课，准备好教学所需的教材、教具和课件等。
备课内容应包括教学重点、教学难点、教学方法和教学过程等。
2.教学实施与效果（20%）1.教师应按照教学计划和备课内容进行教学，教学过程应生动有趣、富有启发性，能够吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
2.教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和教学进度，确保学生能够掌握所学知识。
3.定期进行教学测试和评估，了解学生的学习效果，及时发现问题并进行改进。
（二）作业检查方面（占比20%）1.作业布置（5%）1.教师应根据教学内容和学生的学习情况，合理布置作业，作业量适中，难度适宜。
2.作业布置应具有针对性和层次性，能够满足不同学生的学习需求。
2.作业批改（10%）1.教师应及时批改学生的作业，批改作业应认真仔细，指出学生作业中的错误和不足之处，并给出正确的答案和建议。
2.教师应对学生的作业进行评价，评价应客观公正，能够激励学生的学习积极性。
3.作业反馈（5%）1.教师应及时将作业批改情况反馈给学生和家长，让学生和家长了解学生的学习情况。
2.教师应与学生和家长进行沟通，了解学生在作业中遇到的问题和困难，并给予帮助和指导。
（三）午托纪律方面（占比15%）1.纪律管理（10%）1.教师应在午托期间负责学生的纪律管理，确保学生能够遵守午托纪律，保持安静、有序的午休环境。
2.教师应制定午托纪律管理制度，明确学生的行为规范和奖惩措施，对违反纪律的学生进行及时的教育和处理。
2.生活照顾（5%）1.教师应在午托期间负责学生的生活照顾，包括学生的饮食、午休和个人卫生等。
2.教师应关注学生的身体状况，及时发现学生的身体不适，并给予帮助和照顾。
培训托管机构教师考勤管理制度
培训托管机构教师考勤管理制度1. 背景培训托管机构作为教育行业的重要组成部分，为学生提供课外培训和托管服务。
在教师考勤管理方面，确保教师的准时到岗和全面履行教学工作职责，对于提升教育质量和客户满意度至关重要。
2. 目的本文档旨在建立培训托管机构教师考勤管理制度，明确教师的考勤规范和管理流程，以确保教师的工作效率和教学质量。
3. 考勤规范3.1 上岗时间教师须在规定的上岗时间前到达工作岗位，进行准备工作，并准时开始教学活动。
3.2 请假制度3.2.1 教师若需请假，应提前向主管部门提交请假申请，并获得批准。
3.2.2 请假事由包括病假、事假、年假等，请假时长应与请假事由相符。
3.2.3 教师请假时，应尽量避免给学生带来不便，必要时应提前通知学生和家长。
3.3 迟到和早退3.3.1 如教师因特殊情况导致迟到或早退，应向主管部门说明原因，并获得批准。
3.3.2 迟到和早退的时间应记录并计入教师的考勤记录。
3.4 加班制度3.4.1 如教师需要加班完成教学任务，应提前向主管部门说明原因，并获得批准。
3.4.2 加班工作应记录并计入教师的考勤记录。
4. 考勤管理流程4.1 考勤记录4.1.1 每位教师应在进入和离开工作场所的时候，通过指定考勤方式进行签到和签退操作。
4.1.2 考勤记录应详细记录教师的签到时间、签退时间和请假、迟到、早退、加班情况。
4.2 考勤统计4.2.1 主管部门应负责对教师的考勤记录进行统计和分析。
4.2.2 考勤统计结果应及时向教师和主管部门反馈，以便及时进行考勤异常的处理。
5. 考勤异常处理5.1 迟到、早退和加班的处理5.1.1 主管部门应对教师的迟到、早退和加班情况进行记录和统计，并与教师进行沟通和解决。
5.1.2 对于教师频繁迟到、早退或加班情况严重的，主管部门应采取相应的纪律处理措施。
5.2 请假的处理5.2.1 主管部门应及时审批教师的请假申请，确保请假事由和时长合理。
托管中心教师管理制度
托管中心教师管理制度一、总则为规范托管中心教师的管理行为，有效提高教师队伍的素质和工作效率，制定本管理制度。
二、教师招聘1. 托管中心招聘教师应符合国家相关法律法规的规定，以及中心的招聘条件和要求。
2. 招聘教师时，需审核其教育背景、专业技能、工作经验等相关信息，并进行面试、考核等环节，确保招聘质量。
3. 招聘的教师需签订正式劳动合同，明确双方权利和义务，保障教师的合法权益。
三、教师培训1. 托管中心应定期组织教师进行岗前培训，包括教育教学方面知识、管理技能、心理辅导等内容。
2. 教师应每年参加一定时长的继续教育，提高专业技能和教学水平。
3. 对托管中心的特殊情况和需求，开展定向培训，并制定个性化培训方案。
四、教师考核1. 对教师的教学业绩、工作态度、团队协作等方面进行定期考核，建立教师绩效评价制度。
2. 根据考核结果，制定奖惩措施，对表现优秀的教师给予奖励，对表现不佳的教师进行处罚或调整。
3. 每年底对教师进行一次全面评估，结合个人发展需求和中心整体发展目标，制定个性化发展计划。
五、教师激励1. 建立激励机制，对教师的出色表现给予奖金、晋升、表彰等奖励。
2. 组织开展教师技能比赛、教学成果展示等活动，激发教师的工作积极性和创造力。
3. 提供良好的工作环境和发展空间，鼓励教师不断提升自我，实现个人价值。
六、教师管理1. 对教师的日常教学、管理、遇到的问题等进行定期督导和评估，及时发现和解决教学难点。
2. 建立教师师德师风管理制度，加强教师职业道德建设，提高教师的教育教学素养。
3. 对教师的职业发展和生涯规划进行指导和支持，帮助教师合理规划个人发展方向。
七、教师交流1. 鼓励教师之间的沟通和合作，建立良好的师生关系，营造融洽的工作氛围。
2. 定期组织教师座谈会、教研活动等交流学习机会，促进教师之间的学习分享和成长。
3. 组织开展教师培训班、学术讲座等活动，提升教师的教育教学水平和专业素养。
八、教师退出机制1. 对教师在中心工作期间出现辞职、违纪、不胜任等情况，建立相应的退出程序和处置措施。
托育园教师绩效考核细则
托育园教师绩效考核细则一、教学【30分】1、老师做到认真组织孩子晨间活动+3’2、老师按时间规定组织孩子一日活动+3’3、微信群按时更新一日流程规定视频或照片 +3’4、按时上交教学计划、教案或幼儿生活观察笔记+3’5、老师上课气氛愉悦，有道具+3’6、老师每天按时参加教研活动 +3’7、每周至少一次户外活动，天气差的情况下，组织有意义趣味性的室内活动。
+3’8、每周五及时把本周幼儿作品展示出来。
+3’9、平台每日幼儿精心反馈。
+3’10、认真积极参与老师月竞赛活动。
+3’二、家长服务【10分】1、老师每周照片儿私发3张 +2’2、老师每天朋友圈儿发送园所动态，至少3条 +2’3、每天小主播拍摄（班级轮流一周做，一月一主题） +2’4、缺勤幼儿电话回访一次 +2’5、每月为孩子拍摄三张照片并放入成长档案袋儿 +2’三、个人学习【10分】1、每次园所组织学习积极参与 +3’2、每月定时分享读书心得 +2’3、专业知识考核+2’3、每周做父母微课堂+3’四、礼仪素养【15分】1、化淡妆加、不留长指甲、不涂指甲油，不戴首饰，每天穿园服、每天丸子头+3’2、晨间接待站姿统一、面带微笑、讲普通话、不说脏话+3’3、不呵斥孩子、不玩手机+3’4、不与同事争吵不传播，负能量不搬弄是非传闲话，服从领导管理+3’5、为班级节省物料，勤俭节约+3’五、安全【15分】1、无挖伤+3’2、无磕伤+3’3、按时午休值班，值班时不睡觉、来回巡视，注意幼儿午睡情况+3’4、无体罚+3’5、无漏喂药+3’六、幼儿服务【10分】1:幼儿入厕老师陪同 +2’2:老师要为孩子添加饭菜、幼儿要用餐，老师必须陪同 +2’3、幼儿在玩教具必须有老师陪同+2’4、每周为幼儿修剪指甲+2’5、每天放学前晚检+2’七、卫生【10分】1、书柜无尘土无涂鸦书柜物品按标准摆放 +1’2、桌椅无污垢，无涂鸦+1’3、绿萝无干叶，及时浇水 +1’4、门窗无尘土无脏物、卫生区无死角+1’5、垃圾桶，放学后及时清除+1’6、每天清洗消毒水杯、奶瓶干净、无奶渍、无异味+1’7、放学后消毒灯、灭蝇灯插上，拍照发放班级群里+1’8、床铺整齐、每周五整理被子、不带错、无老鼠屎、鞋子单独包装+1’9、卫生区无异味，无苍蝇，地面干净+1’10、每周玩具消毒+1’。
托管班教师考核管理制度
托管班教师考核管理制度一、背景和目的托管班教师考核管理制度旨在规范托管班教师的工作行为，提高教师教育教学质量，促进教师专业发展，提升学校整体办学水平。
本制度的实施是为了建立科学合理的考核机制，使教师充分发挥自己的潜力，同时督促教师进行教育教学能力的提升和个人素养的进步，推动学校教育教学的全面发展。
二、考核内容1.教学能力：包括教学设计、教学组织、教学实施、学生评价等方面的能力。
2.参与度和合作精神：包括参与学科组、班级管理、与学生家长的沟通等方面的能力。
3.个人发展：包括参与培训、学习新知识和技能的能力。
4.专业素养：包括教师职业道德、自身形象、工作素质等方面的能力。
三、评估方式1.日常观察：学校领导和同事可以通过观察教师的课堂教学、师德表现等方式来评估教师的工作表现。
2.教学评价：学生对教师的教学进行评价，学校可以通过学生的评价结果来评估教师的教学能力。
3.自我评价：教师可以结合自己的实际工作情况，进行自我评价，发现自己的不足并制定提升计划。
4.同事评价：学校可以组织同事对教师进行评价，通过同事的评价来评估教师的工作情况。
5.学校评价：学校可以通过定期组织教学观摩、评比等方式来评估教师的教学质量和工作能力。
四、考核结果处理1.优秀：在各项考核指标中均达到或超过预期要求的教师，可以被评为优秀，并给予奖励和表彰。
2.良好：在大部分考核指标中达到预期要求的教师，可以被评为良好，并给予鼓励和推荐。
3.一般：在一定数量的考核指标中达到预期要求的教师，可以被评为一般，并给予必要的提醒和辅导。
4.不称职：在多项考核指标中未达到预期要求的教师，可以被评为不称职，并给予必要的惩罚和纠正。
五、考核结果的使用1.资格晋升：考核结果可以作为教师晋升的依据，例如申请副班主任、学科组长等职位。
2.奖惩措施：考核结果可以作为奖惩措施的依据，例如提供奖励、提拔、薪资调整等。
3.聘用和续聘：考核结果可以作为聘用和续聘教师的依据，评估教师在教学工作方面的能力和表现。
巨人学校教师管理制度
巨人学校教师管理制度第一节教师管理规定1.基本要求1.1教师不得在课堂内外表违背中华人民共和国宪法，危害国家安全，损害民族尊严和宗教自由的言论。
教师有义务和责任维护新东方的品牌形象和社会声誉，不得发表有损新东方品牌声誉的言论，不得做出有损新东方品牌形象及声誉的行为。
严禁教师从事与新东方少儿英语培新性质相同的工作：如少儿英语家教或在其他同业兼职。
如有违反，将视情节轻重按以下一种方式或多种方式同时予以处罚：1.1.1罚款1000-5000元；1.1.2停止安排任教新的课程，情节严重者立即停课处理；1.1.3解除劳动或劳务合同，对于情节特别严重者将立即解除合同，且未经集团总公司人力资源部书面批准，集团所辖各机构三年内不得再录用该人员；1.2教师不得借上课之便，在课堂内外进行任何未经校方许可的商业宣传活动。
如有违反，将严肃处理。
1.3教师不得允许未持听课证的学生进教室听课。
教师不得私自收取学生学费，不得带亲朋好友进教室听课。
如有特殊情况需报部门主管或区域主管审批。
如有违反，将严肃处理。
1.4教师应与部门保持畅通的联系。
调换通讯号码应于换号当日通知主管及相关工作人员。
普通教师应使手机每天（休息日除外）9：00-21：00处于开机状态，如因通讯不畅造成的工作延误，视其情节严重程度给予每次100-200元的罚款。
少儿部管理团队成员（区域主管，教学监督，组长，助理等）应使手机保持每天(休息日除外)24小时开机，如因通讯不畅造成的工作延误，视其情节严重程度给予每次200-400元的罚款。
1.5教师应爱护并有责任教育学生爱护学校各项教学设备设施。
如公物被损，由教师监督责任人赔偿，在找不到责任人的情况下，由发生公物损害的班级教师和教室管理员共同赔偿。
教师领取的卡片，挂图等教学资料须妥善保管，爱惜使用，当次课用完即归还，若遗失或损坏须照价赔偿。
1.6教师离职需提前一个月写好离职申请书交区域主管审批。
区域主管审批同意后提交部门主管审批。
巨人学校家教中心专职教师坐班制度
巨人学校家教中心专职教师坐班制度简介巨人学校家教中心是一所专注于为学生提供高质量家教服务的教育机构。
为了保证教学质量，减少教师工作压力，巨人学校家教中心采用了坐班制度。
本文旨在介绍巨人学校家教中心专职教师坐班制度，包括制度概述、具体实施、优势与不足以及未来展望等方面。
制度概述巨人学校家教中心专职教师坐班制度是指专职教师按照学生预约时间和排课安排，在教学中心内固定位置坐班，在规定时间内接受学生上门辅导服务的一种管理制度。
该制度旨在提高教师的工作效率，确保教学质量，使学生和家长能够更好地感受到家教的专业性和严谨性。
具体实施在巨人学校家教中心，专职教师的坐班时间由教学中心安排，通常为每周工作六天，每天工作八小时，休息一天。
在坐班期间，教师需要准确地掌握自己的上课安排，准时到达教室，接受学生的上门辅导申请，为学生提供高质量、个性化的教育服务。
同时，教师需要保持良好的工作状态和积极的工作态度，随时准备为学生提供咨询和帮助。
教师必须遵守教学中心各项规章制度，严格遵守教学安全和信息安全规定，确保学生和家长的隐私和知识产权不受侵犯。
优势与不足优势：1.提高教学质量：坐班制度可以使教师集中精力，高效地进行教学，在稳定的环境下提高教学质量；2.保证教学进度：坐班制度可以规范教师的工作流程，避免因外界干扰而耽误教学进度；3.节约时间成本：坐班制度可以有效地减少教师和学生间的沟通和交流成本，提高工作效率，节约时间和精力。
不足：1.不适合所有教师：坐班制度对教师的要求较高，需要具备较强的时间管理能力、组织能力和自我管理能力，不适合所有教师；2.影响招生：坐班制度可能会影响学生和家长的选择，一些忙碌的家庭可能无法安排时间到教学中心进行辅导；3.时间限制：坐班制度固定教师工作时间，无法灵活调整，可能会造成部分学生无法在规定时间内接受辅导，影响到学生的学习成果。
未来展望巨人学校家教中心将秉承“服务至上，以人为本”的理念，在坐班制度的基础上不断探索创新，为学生和家长提供更加专业、高效、便捷的家教服务。
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巨人教育托管班教师考核管理制度
为了更好，更优质，更高效的完成托管班学生的作业辅导，现制定该管理制度。
工作基本流程：
1.学生进班教师马上登记该生的作业
2.按作业登记的情况，教师布置具体的作业，注意把握主次先后完成顺序（有听写的学生先完成听写）
3.给学生定时每门功课完成的时间，不定时的督促学生的坐姿。
4.学生作业每完成一项，都要上交到教师检查。
5.按从下至上的顺序检查。
6.教师在检查作业时，一律使用铅笔在错误的地方做圆圈的标记。
7.每检查完一门作业都要把学生叫到自己身边，逐一讲解错误的题目，教师看着学生立马改正。
8.改正之后，教师提醒学生保持卷面整洁。
9.教师在改正无误的作业本上一律用铅笔签字。
教师签字用“已”字开头。
如“已完成
9.8”，“已背9.8”，“已听写并改正9.8”。
10.学生预习五步法：一.读课文五遍。
二.标自然段。
三.圈生字。
四.给课后生字注拼音。
五.给课后的生字组词。
差一项未完成不予签字。
10.所有作业的批改一律按以上步骤完成。
抽查教师批改作业出错处理方法。