《通信线路工程与施工》课程内容
通信线路工程施工规范ppt课件
YD 5103-2003 通信线路工程施工及验收技术规范
YD 5025-96 长途通信光缆塑料线路工程设计暂行技术 规定
YD 5043-97 长途通信光缆塑料线路工程验收暂行技术 规定
YD 5051-97 本地网通信线路工程验收规范
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通信线路施工技术规范
一、路由勘察 二、光缆敷设 三、光缆接续 四、线路工程验收 五、工程质量管理办法
8、人孔内不得有其它管线穿越。
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通信线路施工技术规范
二、光缆敷设
（一）光缆线路敷设一般要求 （二）直埋光缆敷设技术规范 （三）管道光缆敷设技术规范 （四）架空光缆敷设技术规范 （五）墙壁光缆敷设技术规范
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通信线路施工技术规范
（一）光缆线路敷设一般要求
沉实的道路上，以及流砂、翻浆地带修建线路。
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通信线路施工技术规范
（四）通信线路建筑位置的确定
1、宜建筑在人行道下。如在人行道下无法建设，可建 筑在慢车道下，不宜建筑在快车道下。
2、高等级公路上的通信线路建筑位置选择依次是：宜 建筑在隔离带下、路肩和防护网以内。
3、为便于电缆引上，线路位置宜与杆路同侧。 4、通信线路中心线应平行于道路中心线或建筑红线。 5、通信线路位置不宜建筑在埋深较大的其它管线附近。
光缆在敷设安装中，应根据敷设地段的环境条件，在保 证光缆不受损伤的原则下，因地制宜地采用人工或机械 敷设，我们施工过程中一般采用人工敷设。
施工中应保证光缆外护套的完整性。直埋光缆金属护套 对地绝缘电阻应符合相关规定。
光缆敷设安装的重叠、增长和预留长度可结合工程实际 情况参照下表。
通信线路质量控制和施工安全规程培训课件
安全防护措施
谢谢
通信线路质量控制和施工安全规程培训课件
01.
通信线路质量控制
02.
施工安全程
目录
1
通信线路质量控制
质量标准
通信线路质量标准：包括线路的物理特性、电气特性、传输特性等
01
线路验收标准：包括线路的测试、验收、维护等
03
线路施工质量标准：包括线路施工工艺、施工材料、施工环境等
02
线路安全标准：包括线路的安全防护、安全措施、安全操作等
04
质量检测方法
外观检查：检查线路外观是否完好，有无破损、变形等
电气性能测试：测试线路的电气性能，如电阻、电容、电感等
信号传输测试：测试线路的信号传输质量，如信号强度、信号延迟等
3
环境适应性测试：测试线路在不同环境下的性能表现，如高温、低温、潮湿等
质量控制措施
制定质量控制计划，明确质量目标和要求
01
建立质量管理体系，明确质量责任和权限
02
加强质量检查和验收，确保工程质量符合要求
03
加强质量培训和教育，提高员工质量意识和技能
04
2
施工安全规程
安全规定
01
02
03
04
施工人员必须佩戴安全帽、安全鞋等防护用品
施工过程中，严禁酒后作业、疲劳作业
施工过程中，严禁擅自拆除、移动安全防护设施
施工过程中，严禁在施工现场吸烟、使用明火
通信线路施工培训课程-通信施工安全
轮有尖角、锐边、毛刺的部位进行严格的打磨，直到手感圆润光
滑为止。
•
4、光缆盘不可平放，不可放在斜坡上，也不能长期屯放在
潮湿处，以免木盘腐烂。若盘已坏朽，应立即更换好盘。
通信线路施工培训课程-通信施工安全
16
第一章 通信施工安全知识
• 5、为了施工的安全和有效，建议以3km/h左右的速度放缆。放缆 应保持均衡的速度，牵引过程中，应注意牵引张力不能超过要求 的最大张力。为防止缆盘转速过快，在缆盘转轴上应施加一小而 平稳的反向力。光缆将放完时，应及时减小反向力。
• 通信线路施工和维护点多、面广和流动性大、分散作业的特点， 施工维护作业中危险性大，工作条件差、不安全因素多，预防难度 大。加之施工中使用大量民工，这些人缺乏必要的安全知识和自我 保护意识，违章作业比较严重，导致事故频发。同时通信线路施工 和维护还具有国家规定的登高作业的特殊性。
通信线路施工培训课程-通信施工安全
激光辐射标识：用于表示强激光辐射
通信线路施工培训课程-通信施工安全
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第一章 通信施工安全知识
• 1—3通信机房作业安全要点
•
1、在机房内工作或临时进入机房人员，不准吸烟，不准携入易燃易
爆物品。
•
2、机房内工作应采取防静电措施。不得用易燃液体（如酒精）擦洗
设备或地板。
•
3、出口及通道等处不得堆放杂物，严禁在机房内抛掷工具、器材和
通信线路施工培训课程之
通信施工安全
通信线路施工培训课程-通信施工安全
通信施工安全知识
通信施工安全技术概论 第一章 通信施工安全知识 第二章 通信线路设备安全防护知识 第三章 通信施工工具、仪表安全使用知识 第四章 通信施工人员防护知识
通信线路工程施工安全知识ppt课件
通信线路工程施工安全知识
本次培训主要目的 ：
市内通信全塑电缆线路遍布大街小巷，环境十分 复杂，街道上车水马龙，给线路施工和维护作业带来 很多困难，安全作业十分重要。为了贯彻安全生产方 针，提高劳动生产率和工作效率，保证安全生产，防 止通信线路工作人员在生产过程中发生伤亡事故，以 免给公司和个人造成不必要的损失。为此凡从事通信 线路施工、维护和器材储运等的工作人员和有关领导 干部及管理人员均必须充分熟悉和掌握通信线路安全 技术操作规程及相关的安全作业知识。
①不允许戴手套操作。 ②锤平时，握平锤和大锤的人不可面对面站立，应斜对面站立。
6.台虎钳要装在牢靠的工作台上，用台虎钳夹工作时要夹牢，防 止工件脱落伤人。 7.不可用锉刀、扳手、剪子、钳子敲击或撬工件。
二、工具和仪表的使用与检查
（一）、一般安全规定
8.使用钢锯应注意：
①锯条要装牢固，松紧适中。 ②使用时用力要均匀，不要左右摆动，以免刚锯条折断伤人。 ③锯长物件时，要用支架或由人扶持，以免物体摆动。
（四）、消防设备
1.电缆地下室、水线房、无（有）人站，以及木工场地和施工工 地、材料库、汽车等处，应设置适当的消防设备，如各种型号的 灭火器、消防水龙及用具等。
2.消防器材应设置于明显的地方，并应注意使分布位置合理，便 于取用。
3.对各种消防器材、设备，应定期检查，确保有效。
4.所有工作人员对各种消防设备的性能均须深切了解，并应熟知 其使用方法。
2.梯子靠在墙壁、吊线上使用时，梯子上端的接触点与下端支持 点间水平距离，应等于接触点和支持点距离的1/4至1/3。当梯子 靠在吊线时，梯子上端至少应高出吊线30mm，不能大于梯子的 1/3（梯子顶部装双铁钩的除外）。靠在电杆上的梯子上端应绑扎 一半圆形铁链环，或用绳将梯子上端挂在点杆上，以防止梯子滑 动、摔到。 3.上下较高及树立地点容易滑动和有被碰撞可能的梯子，必须要 专人扶梯。
《通信线路》课程标准
《通信线路》课程标准1.课程说明（1）课程性质：本门课程是铁道通信与信息化技术专业的一门专业课程，通过该课程的学习，可以对通信线路有较全面的了解和掌握。
（2）课程任务：主要针对铁路通信工岗位开设，主要任务是培养学生掌握使用并维护通信线路的基本技能。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有铁路信号与通信设备、铁路专用通信。
2.学习目标通过本课程的学习，使学生能全面系统地了解通信电缆的结构、性能和应用，以及掌握通信电缆线路工程的查勘设计、施工和维护等方面的实用技术，加强专业素质培养和实际动手能力锻炼，为进一步学习相关专业课程及从事通信线路工程技术类等相关工作奠定扎实的专业基础。
（1）知识目标本课程主要讲授通信系统的基本概念及通信网的构成形式、通信电缆的结构与类型、电缆线路的施工、用户电缆线路的配线、电缆线路的电气测试、通信电缆线路的维护（重点、难点）、通信电缆线路的防护、电缆线路的勘测与设计（重点）、实训教学等内容。
通过学习，学员应该了解以上设备的结构、特性，掌握工作原理，通过现场教学的环节和实际训练后，具有一定的实际操作能力和日常维护维修7 ,编写依据该课程标准是依据《通信线路》专业调研报告和人才培养方案而编写的。
知识，为日后从事专业工作打下坚实的基础。
（2）能力目标掌握电缆通信工程的勘测与设计、施工、维护、测试、防护知识, 能熟悉并操作电缆通信工程中常用仪表，具有分析、查找、处理实际问题的能力。
（3）情感目标通过参与模块学习活动，培养质量意识和安全意识，养成实事求是、尊重技术的科学态度、敢于提出与别人不同的意见，勇于放弃和修正自己的错误观点，有不断学习新知识、新技术、创新革命的意识, 不断充实、完善自己，有将生产技术服务于社会及可持续开展的意识, 在学习中培养责任心和责任感。
3.课程设计本课程以学习目标、活动、案例为载体，与企业合作设计多个典型的数字调度通信系统故障作为学习情境；根据岗位（群）工作任务要求，需要学生组织团队、制定方案，明确分工，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取工程教学、案例教学的教学模式，以学生为主体、以理论知识与实践相结合为导向组织教学考核。
一级建造师通信讲义第讲L通信线路施工专业技术一
1L412060 通信线路施工技术本节知识点：1L412061 掌握线路工程施工通用技术1L412062 掌握架空线路工程施工技术1L412063 掌握直埋线路工程施工技术1L412064 掌握管道线路工程施工技术1L412065 掌握综合布线工程施工技术1L412066 了解气流敷设光缆技术1412061 掌握线路工程施工通用技术一、光（电）缆线路路由复测（一）光（电）缆线路路由复测的主要任务（实质是对施工图纸的审核）共有九点，六个核定一个确定、一个提供、一个修补。
根据设计核定光（电）缆（或硅芯管）路由走向及敷设方式、敷设位置、环境条件及配套设施（包括中继站站址）的安装地点；核定和丈量各种敷设方式的地面距离；核定光（电）缆穿越铁路、公路、河流、“湖泊及大型水渠、地下管线以及其他障碍物的具体位置及技术措施；核定三防（防机械损伤、防雷、防白蚁）地段的长度、措施及实施的可能性；核定沟坎保护的地点和数量；核定管道光（电）缆占用管孔位置；根据环境条件，初步确定接头位置；为光（电）缆的配盘、光（电）缆分屯及敷设提供必要的数据资料修改、补充施工图。
（二）路由复测的原则复测时应严格按照经批准的施工图设计进行。
如遇特殊情况不能按设计路由时，应与设计、建设单位协商确定。
复测时应严格按照经批准的施工图设计进行。
市区内光缆埋设路由及在市郊规划线内穿越公路、铁路位置如发生变动时应报当地相关部门审批后确定。
光（电）缆线路与其他建筑设施间的间距应符合规范要求。
（三）路由复测的工作内容路由复测小组组成：路由复测小组由施工单位组织，小组成员由施工、监理、建设（维护）和设计单位的人员组成。
绘图注意事项登记工作注意事项二、光缆的单盘检验与配盘（一）光缆的单盘检验单盘光（电）缆检验应在光（电）缆运达现场分屯点后进行。
主要进行外观检查和光（电）特性测试。
1．外观检查2．光缆的光电性能检验光缆的光电特性检验包括光缆长度的复测、光缆单盘损耗测量、光纤后向散射信号曲线观查和光缆护层的绝缘检查等内容。
通信线路工程与施工课程 总复习资料
《通信线路工程与施工》全课程理论复习资料本资料需要总复习课讲解一、掌握基本概念、规范（掌握通信线路工程与施工基本概念、规范）1.当前我国固定电话网和移动电话网都为由二级长途网和一级本地网组成。
本地网由交换传输网和接入网组成。
2.传输媒质主要有：微波、通信卫星通信电缆（双绞线、同轴）和光纤。
有线通信的传输线路媒质主要由双绞电缆、同轴电缆和光缆等构成。
通信电缆主要包含有双绞线电缆和同轴电缆两种3. 电缆光缆按敷设方式分为架空、管道、直埋、水底以及墙壁敷设等；通信工程安全生产工作的总原则是安全第一，预防为主。
4. 全色谱对绞单位式缆芯色谱由兰、橙、绿、棕、灰代表a线；由蓝、桔、绿、棕、灰代表b线，十种颜色组成25 对，称基本U单位；扎带色谱是由白兰---紫棕24种组合组成600对。
5.电缆芯线相互扭绞最主要的作用是减少串音。
6.全色谱全塑电缆型号的识别，例如“HYA6×0.4”中“6”的正确含义是600对芯线。
7.掌握全色谱全塑电缆的备用线色谱：9. 光纤按照传输模式分为单模光纤和多模光纤，单模光纤由于没有模式色散而具有很高的带宽。
目前在通信中使用最多的光纤单模光纤。
ITU-T规范的单模光缆有G.652-G.655 ，目前我国用量最大的光缆类型为G.652。
掌握广泛运用的光缆代号GYT表示通信用室（野）外填充式光缆标识。
10. 按缆芯结构特点不同，光缆可分为层绞式光缆、中心管式光缆和骨架式光缆；松套管层绞式光缆以其施工和维护抢修方便、全色谱等优点在国内使用比较广泛。
重点：松套管层绞式光缆的线序识别，光缆色谱由兰、橙、绿、棕、灰、白6种颜色组成一个松套。
例如24芯松套管层绞式光缆中，其松套管的颜色一共有4种；24芯松套管层绞式光缆的第13芯线序的颜色是蓝色，所在松套管颜色为绿色。
11.电缆、光缆为施工维护等需要，有A、B端之分，需明确端别的识别，新缆红点为A端，绿点为端；旧缆色谱排列顺时针为A端，反之B端。
基于工作过程的《通信线路工程与施工》课程开发
基于工作过程的《通信线路工程与施工》课程开发摘要：高职课程的开发和改革，必须适应社会对高技能人才的需求，而基于工作过程的课程以培养技术应用型人才为目标，围绕职业岗位能力培养选取课程内容，以学生为中心组织教学，适应高职学生以形象思维为主的智力特点。
本文以《通信线路工程与施工》课程为例，探讨了基于工作过程课程开发的原则、思路和具体方法。
关键词：工作过程；课程；教学设计；学习情景中图分类号：g71 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-07-000-02《通信线路工程与施工》是通信技术专业的核心课程，其主要任务是培养学生通信线路工程相关的施工、维护和管理知识与技能，以满足通信线路施工、维护、管理和监理等岗位的要求，为学生的顺利就业打下基础。
自2006年起，我院与企业一起组建了《通信线路工程与施工》精品课程建设组，由于课程工学结合紧密，教学设计合理，学生的实践动手能力得到了加强，教学效果好，于2007年被评为国家级精品课程。
为了体现培养高技能人才的课程教学目标，课程组根据职业岗位任务，对课程的教学内容、教学方法和教学组织等进行了一系列改革，把理论知识、操作技能分解到工作过程中，在完成工作任务的过程中掌握知识和技能、培养职业道德和素养，取得了良好的实效，课程改革取得了成功。
下面我们就课程开发的具体原则与方法、内容选取及教学方法的设计进行探讨。
一、课程开发的基本原则《通信线路工程与施工》课程的中心任务是培养学生通信线路工程相关的理论知识和操作技能，以适应通信建设企业对人才的需求。
课程的突出特点是技能性、实践性强，因此，课程的开发应遵循以下几个原则：（一）以技能培养为核心，注重素质培养基于本课程的特点，在课程教学中，应构建与职业环境相似的教学环境，引导学生主动参与教学活动。
以知识为先导、以素质为基础、以技能为核心，培养学生的职业岗位技能、合作精神和独立学习能力，注重全人教育，使其能力得到全面的发展。
通信线路工程与施工
通信线路工程与施工开课对象：治理与信息系3专业课程类别：系定必修课课程英文名称： Line Of Communication Engineering一、课程的任务和目的本课程的差不多内容是通信网的差不多构成形式、通信线路的进展过程及有线电信网的传输标准；通信全塑电缆、同轴电缆数据通信中的对绞电缆以及光纤的结构、种类、型号表示、端别判别以及电气性能参数等；电（光）缆线路中各种施工形式的程序、方法及步骤等；用户电缆线路的各种配线方式，重点介绍交接配线、直截了当配线及常用分线设备、配线设备等。
电缆线路的电气测试方法，包括用户线环阻及屏蔽层电阻、绝缘电阻、接地电阻的测试以及电缆线路障碍的智能测试和定点；通信电缆线路的爱护——用户割接与充气爱护；通信电缆线路的防护，要紧是防强电、防雷和防虫；电缆线路的勘察与设计等。
为适应现代通信网的进展需求，在接入网部分重点介绍了铜电缆接入网的宽带接入XDSL的应用；CATV以及同轴光纤混合接入（FHC）的基础、数据宽带应用；光纤接入网的分类、拓扑结构、应用类型；光纤接入网的有源和无源光网络（AON、PON）及其工程应用；光传输器件和光纤线路施工。
本课程的任务是通过讲授和实际训练，使学生把握课程的内容，为今后从事通信线路的设计、施工及爱护工作打下基础。
二、课程内容与差不多要求三、有关说明1、任课教师资格：具有通信专业专科及以上学历或中级及以上职称。
2、学生资格：高职二、三年级学生3、设备条件：通信网的用户环路设备、常用的通信线路测试外表。
4、前、后序课程：前序课程《电工原理》、《现代通信原理》。
5、保证措施：任课教师具有相应的理论知识和实践技能，按专业的要求进行理论教学和实验教学，依照教学情形安排辅导时刻，认真答疑并经常进行质疑。
6、本课程素养教育的内容：结合专业的要求在课程教学中举一些实际应用的案例，并适时对学生进行品德教育和人一辈子观、就业观等的教育。
7、本大纲的内容和课时可按照学生实际情形适当调整以完成教学任务，达到教学目的。
通信线路施工培训课程-通信施工安全
通信线路施工培训课程-通信施工安全
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通信施工安全技术概论
• 通信线路施工维护作业中，由于部分通信线路与电力 线、广播电视线间距过近，遇有电力线搭碰通信线、电 力线搭碰广播电视线而广播电视线又搭碰通信线、高压 电感应通信线、雷电侵入通信线等情况时，会发生线路 维护人员触电伤亡事故；线路施工维护人员上杆维护线 路时，因安全带和脚扣缺陷、操作不规范等因素，容易 发生坠落事故；线路施工维护人员在管道入孔井作业时， 有时因侵入和自身的有毒有害气体、通风不良等原因， 发生中毒和爆炸事故。
通信线路施工培训课程-通信施工安全
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通信施工安全技术概论
• 一、通信线路施工维护的基本任务和特点 通信线路施工和维护的基本任务：布设和维护通信的高空架设
光（电）缆、直埋光（电）缆、管道光（电）缆、墙壁光（电）缆 等；线路施工维护器材的运输与装卸；杆坑、缆沟和地下管道的挖 掘及杆塔架设；使用登高工具在高空进行接续、封焊作业；安装无 线天线等。
• 通信线路施工和维护点多、面广和流动性大、分散作业的特点， 施工维护作业中危险性大，工作条件差、不安全因素多，预防难度 大。加之施工中使用大量民工，这些人缺乏必要的安全知识和自我 保护意识，违章作业比较严重，导致事故频发。同时通信线路施工 和维护还具有国家规定的登高作业的特殊性。
通信线路施工培训课程-通信施工安全
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通信施工安全技术概论
• 二、通信线路施工维护现场作业安全管理的基本任务 在通信线路施工和线路维护作业过程中的安全生产管理就是要
研究作业人员在线路施工和线路维护中各种事故发生的机理、原因、 规律、特点和防护措施；研究按作业规范来评价线路施工和线路维 护作业的安全性和解决在作业中的安全问题。同时还要研究线路施 工和线路维护作业中应采取的有效安全技术措施；研究并推广先进 的线路施工维护作业安全技术，提高安全作业水平；制定并贯彻安 全技术标准和安全操作规程；建立并执行各种安全管理制度；开展 有关线路施工和线路维护作业人员安全意识和线路施工和线路维护 作业安全知识教育工作；分析事故实例，开展事故预知预警活动， 从中找出事故原因和规律，制订防范措施，在施工维护中减少事故 发生。
通信工程施工教学(3篇)
第1篇一、课程概述通信工程施工教学旨在使学生掌握通信工程施工的基本理论、施工技术和施工管理方法，培养学生的实际操作能力和工程实践能力。
课程内容包括通信工程施工的基本知识、通信工程施工工艺、通信工程施工组织与管理、通信工程施工质量控制与安全等方面。
二、教学内容1. 通信工程施工基本知识（1）通信工程施工概述：介绍通信工程施工的概念、分类、特点及发展趋势。
（2）通信工程施工现场环境：分析施工现场的环境因素，如地质、气象、交通等。
（3）通信工程施工组织：讲解通信工程施工的组织结构、施工流程、施工进度安排等。
2. 通信工程施工工艺（1）通信线路工程：包括架空线路、地下线路、海底光缆等施工技术。
（2）通信塔（杆）工程：讲解通信塔（杆）的设计、施工、验收等环节。
（3）通信设备安装与调试：介绍通信设备的安装、调试、验收等操作方法。
3. 通信工程施工组织与管理（1）施工组织设计：讲解通信工程施工组织设计的内容、方法及要求。
（2）施工进度管理：分析通信工程施工进度计划、控制措施及协调方法。
（3）施工质量管理：讲解通信工程施工质量控制标准、方法及验收程序。
4. 通信工程施工质量控制与安全（1）施工质量控制：介绍通信工程施工质量控制的标准、方法及措施。
（2）施工安全管理：讲解通信工程施工安全管理的原则、措施及应急预案。
三、教学方法和手段1. 讲授法：系统讲解通信工程施工的基本理论、施工工艺、施工组织与管理等内容。
2. 案例分析法：通过实际工程案例，分析通信工程施工中遇到的问题及解决方法。
3. 实践教学：组织学生进行通信工程施工的模拟实验、现场参观、实习等，提高学生的实践能力。
4. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
四、教学评价1. 课堂表现：考察学生对通信工程施工基本知识的掌握程度。
2. 实践操作：评估学生在通信工程施工中的实践能力。
3. 作业与论文：检验学生对通信工程施工理论知识的运用能力。
2024版通信线路施工培训课程
•课程介绍与目标•通信线路基础知识•施工前准备与勘察•施工方法与技巧•施工安全与防护措施•质量检查与验收标准•总结回顾与展望未来发展目录01课程背景与意义010204培训目标与要求掌握通信线路施工的基本理论和知识。
熟悉通信线路施工的工艺流程和操作规范。
具备独立进行通信线路施工的能力，能够解决常见问题和应对突发情况。
了解通信行业的最新技术和趋势，提升创新意识和学习能力。
03课程安排与时间01020304课程时间课程内容课程形式课程评估02通信线路概念及分类概念分类传输介质与特性传输介质特性带宽衰减抗干扰能力误码率通信线路性能指标03施工前准备工作了解工程概况熟悉工程规模、建设目标、施工周期等基本信息。
组建施工队伍根据工程需求，组建具备相应技能和经验的施工队伍，并进行必要的培训。
准备施工材料和设备根据设计文件要求，准备相应的线缆、接头、辅助材料等，以及所需的施工工具和设备。
现场环境勘察线路路由选择勘察记录与报告030201现场勘察与选址设计文件审查及交底设计文件审查设计交底编制施工方案04吊线与挂钩立杆与拉线根据设计要求，选择合适的吊线和挂钩进行安装，保证线路的高度和稳定性。
紧线与固定电缆选择与铺设根据传输需求和管道条件，选择合适的电缆类型和铺设方式，保证电缆的传输性能和安全性。
管道选择与铺设根据地质条件和设计要求，选择合适的管道类型和铺设方式，确保管道的承载能力和使用寿命。
回填与夯实对管道和电缆进行回填和夯实，确保管道的稳定性和电缆的安全性。
水下地形勘测01电缆选择与铺设02水下固定与保护03特殊地段施工方法山区地段施工01沼泽地段施工02跨越障碍物施工0305施工安全注意事项01020304个人防护措施及装备使用应急处理与救援措施制定完善的应急预案，明确应急组织、通讯联络、现场配备必要的应急救援设备和器材，如急救箱、灭火器等，06质量检查方法及流程外观检查性能测试施工记录检查抽样检测线路质量线路传输性能应符合相关标准和规范，如误码率、衰减等。
通信线路工程与施工课程标准
通信线路工程与施工课程标准《通信线路工程与施工》课程标准课程名称:通信线路工程与施工适用专业:通信技术开设学期:第2学年，第2学期学时: 80学分:5分一、课程性质与作用本课程是通信技术专业的一门专业核心课程，其目标是在掌握通信网的基本构成、通信工程的建设流程和通信线路工程的施工步骤基础上，培养学生具有通信电缆线路敷设和接续、通信光缆线路敷设和接续、通信接入网线路的施工作业等职业技能，达到本专业高职学生应具备的通信线路工程建设岗位职业能力要求，并通过工学结合的教学，培养学生分析问题与解决问题的能力、职业道德素养的养成及可持续发展的能力，为通信技术专业高职学生的顺利就业打下基础。
二、课程设计思路本课程标准的总体设计思路:变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标;注重动手能力的培养，打破传统知识传授方式的框架，以“工作项目”为主线，以实际的通信线路建设工程为载体，培养学生的实践动手能力。
本课程标准以通信技术专业学生的就业为导向，根据行业、企业专家对本专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以相应的岗位职业能力为依据，遵循高职业学生的认知规律，紧密结合通信线路建设的施工项目，确定本课程的工作模块和课程内容。
本课程以技能训练为主，做学一体化。
按照通信线路工程认识、通信线路施工准备、通信线路敷设、通信线路接续、通信线路施工验收、通信线路维护等具体实践过程安排学习项目，使学生掌握通信线路施工的步骤和操作要领。
为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干项目，以项目为单位组织教学，通过具体案例，让学生加深对专业知识的理解和应用，并通过实际的操作，使学生掌握相关的岗位技能，并培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
通信线路工程与施工
三、了解通信光缆
2. 光缆的结构和类型
加强件 缆芯 护套
铠装层
三、了解通信光缆
2. 光缆的结构和类型
分类方法 光缆种类
按所使用光纤分
按缆芯结构分
单模光缆、多模光缆(阶跃型、渐变型)
层绞式、骨架式、大束管式光缆、带式光缆、单 元式光缆
按外护套结构分
按光缆材料有无金 属分 按维护方式分 按敷设方式分
项目一 认识通信线路工程
任务1.2 了解通信光缆和电缆
了解通信光缆 了解通信电缆
三、了解通信光缆
光缆是目前有线通信的主流传输媒介，具有：容量大、传输衰 耗低、抗电磁干扰、保密性好、节约资源价格便宜等优点。从以下四 个方面来了解光缆：
1. 2. 3. 4.
光纤结构和类型
光缆结构和类型
光缆的端别与纤序
三、了解通信光缆
3. 光缆的端别与纤序
光缆中的纤序 要识别光纤的纤序，首先要识别光纤束管的色谱。采用全色谱时， 面向光缆A端，松套管序号沿顺时针方向递增，松套管序号及对应的 颜色如下表所示。
束管序号 束管色谱 1 蓝 2 橙 3 绿 4 棕 5 灰 6 白 7 红 8 黑 9 黄 10 紫 11 粉红 12 青绿
涂带 聚乙烯护套 阻水带 光纤带 撕裂绳 填充油膏 芯管
涂塑铝带
加强芯 铜导线 肋标
金属加强芯 阻水环 光纤带
聚乙烯护套
(c) 骨架式
(d) 带状式
三、了解通信光缆
3. 光缆的端别与纤序
光缆的端别： 对于工程测量和接续工作，必须首先注意光缆的端别和了解光纤 纤序的排列。 光缆中光纤单元、单元内光纤、导线组（对）等，采用全色谱来 识别光缆的端别与光纤序号。光缆端别的一般识别方法是： (1) 对于新光缆：红点端为A端，绿点端为B端； (2) 对于旧光缆：因为是旧光缆，此时红、绿点及长度数字均有 可能看不到了(施工过程中摩擦掉了)，其判断方法是面对光缆端面， 若同一层中的松套管颜色按蓝、橙、绿、棕、灰、白顺时钟排列，则 为光缆的A端，逆时针排列则为B端； (3)根据光缆护套的长度标记，数字小的一端为A端，另外一端即 为B端。 在光缆敷设中，A端应是网络枢纽的方向，B端是用户一侧，敷 设光缆的段别应方向一致，不得使段别排列混乱。 。
《通信线路工程与施工》学习指南
《通信线路工程与施工》学习指南
同学们，《通信线路工程与施工》课程是通信技术专业的专业核心课程，共80课时，5个学分。
针对本门课程的特点，给出以下学习建议：
1.本课程所教授的技能和知识实用性强，技能训练内容模拟实际工作，很多技能直接对应通信工程的设计、施工、维护和监理等工作岗位，学好本课程对你们今后在通信企业实习、工作都会有很大的帮助，因此，希望同学们能从思想上重视本课程，认真学习本课程。
2.课程的所有相关教学资料均已上网，同学们可以多到教学网站上预习、复习，以提高学习效果。
3.本课程注重技能的训练，有一半的课时是需要动手操作的，所以，在实践环节，要做到：
➢企业专家和技术能手操作演示时，要注意听、注意看；
➢自己操作时，要多动手、善提问、会总结；
➢有许多训练项目的完成是需要多个同学配合，因此同学们要有团队合作精神，学会如何与其他人沟通、共同学习共同提高；
➢有的操作项目会比较脏比较累，例如管道敷设，所以同学们要提前做好吃苦的准备；
➢有的操作具有一定的危险性，例如登高操作，因此同学们上课时，一定要统一听指挥，做好安全保障措施；
4.本课程所涉及的仪器仪表具有类型多、价格贵的特点，例如OTDR和光纤熔接机价格昂贵、操作要求高，因此，对于仪器仪表的使用，应该上课前先在网上预习、上课时仔细看老师和专家操作、实训时严格按照规范使用。
5.最后，本课程的考核方式多样化，分阶段考核，并注重过程性考核，同学们平时的技能训练、作业、测试都会计入考核内容，而这些内容很难在期末补上，因此，同学们要重视平时的学习和训练，千万不要做考前突击的打算。
以上是对本门课程的学习建议和指导，希望对你们的学习有帮助。
通信线路的施工PPT课件
后向法测量单盘损耗，其测值的精度、可靠性，除受仪表质量影响外， 最关键的是耦合方式，光注入条件不同对测值影响非常大。图4-1所示的 测量方法比较规范，一般用OTDR仪测量、检验，将光纤通过裸纤连接器 直接与仪表插座耦合，或将光纤耦合器与带插头的尾纤耦合，或用熔接器 作临时性连接。对于单盘损耗的精确测量，采用辅助光纤可以获得满意的 效果。
(2) 当确认光纤存在断点或微伤时，必须处理后方可施工。处理办法 可视故障点位置情况，决定截除或截成两段并除去故障部分。
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(3) 对于严重缺陷，如曲线“台阶”明显、损耗增加较大则应考虑排 除。处理方法类似前面所述。对于“台阶”较缓慢，损耗增加不大的，属 于“已稳定”的光缆，可以在工程中使用，但在敷设后，应立即进行测量、 观察，看是否恶化。当然，在光缆有富余时，这种光缆可作备用。
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3) 光缆单盘损耗测量 光纤的光损耗，是指光信号沿光纤波导传输过程中光功率的衰减。不 同波长的衰减是不同的。单位长度上的损耗量称损耗常数，单位为dB/km。 单盘检验主要是测量出其损耗常数。 采用后向散射技术测出光纤损耗的方法，习惯上称后向法，又称为 OTDR法。这是一种非破坏性且具有单端(单方向)测量特点的方法，非常 适合现场测量。
光缆的单盘检验是一项较为复杂、细致，技术性、严肃性较强的工作。 它对确保工程的工期、施工的质量，以及保证今后的通信质量、工程经济 效益、维护施工企业的信誉，都有不可低估的影响。因此，必须按规范要 求或合同书规定指标进行严格的检测。即使工期十分紧张，也不能草率进 行，而必须以科学的态度、高度的责任心和正确的检验方法进行光缆的单 盘检验。
(4) 对于“台阶”不明显的一般缺陷，可视同“缓慢台阶”光纤，可 以使用。
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《通信线路工程与施工》课程内容
一、课程需求
培养应用型人才是高等职业技术学院的目标，本课程是根据通信类高职教育的培养目标和教学需要而设置的。
随着我国社会主义经济的发展，通信技术领域对于通信专业人才尤其是应用型人才的需求很大。
在通信网建设中，通信线路的建设是规模最大投入最多的重要部分，也是对专业人才需求最大的领域。
特别是在当今信息社会，这种需求将持续增长。
我们通信技术专业在校企结合的教学过程中，真正认识到培养通信应用型人才的重要意义，为适应通信线路的建设尤其是接入网建设的需求，我们开设《通信线路工程与施工》课程。
二、课程内容
全课程内容共11章，在简要介绍现代通信网、电话网及通信线路等相关基本知识的基础上，全面、详细地介绍了以下内容：电缆的结构与分类、全塑电缆的主要电气特性和参数及色谱；通信电缆线路的主要建筑方式及敷设方法、电缆的接续技术、电缆接头封合技术；电缆线路网的主要配线方式、电缆线路的成端技术、电缆工程的交接设备和分线设备及其安装；通信电缆线路的测试技术、相关仪器仪表的应用；通信电缆工程的查勘设计、工程概预算、工程施工验收及通信电缆工程的安全作业等。
接入网是现代通信网中的热门，也是通信线路工程最集中的领域。
本课程的后3章系统地介绍了接入网的基本技术，并以通信线路工程为中心，重点介绍了以下内容：铜电缆接入网的宽带接入XDSL的应用；CATV以及同轴光纤混合接入（FHC）的基础、数据宽带应用；光纤接入网的分类、拓扑结构、应用类型；光纤接入网的有源和无源光网络（AON、PON）及其工程应用；光传输器件和光纤线路施工。
三、课程特色
本课程与企业共同建设，课程内容是在专业指导委员会的指导下，由学校和浙江省邮电工程建设有限公司总师办（负责单位培训等）共同研究决定，内容的选取依据本专业的培养目标、通信线路工程施工岗位的技术要求，以及技术规范和企业施工组织，并参照行业相关标准。
课程内容从企业实际要求出发，以必需够用为度，并兼顾学生今后的发展需求。
在教学上，有系统的基本知识点，有充足的工程应用实例，并充分利用企业的实训条件和施工现场开展现场教学和顶岗实训。
课程以讲授通信电（光）缆工程的施工、维护等方面的实用技术为重点，注重将基本知识与实际应用有机地结合起来，注重将课堂讲授与相应的实际工程有机结合起来，以帮助学生全面理解、抓住技术关键、训练施工技能。
课程采用工学结合方式来授课，安排80学时，其中理论授课40学时，企业实训、课程作业、校内实训共计40学时。