我的周末--作文指导-讲课

(3)我迫不及待地左手拿着线，准备放风筝。 可惜“万事俱备，只欠东风”，我等了很久， 风终于向我吹来了，我马上跑了起来。突然， 我听到“嚓嚓”的声音，回头一看，是我的风筝 在草坪上栽了个大跟头，我马上停了下来。妈 妈跑了过来，说“：你这样放，很容易把风筝弄 坏的。要先把线放一点，我再把风筝给你拿着， 风来了，我叫跑，你就跑。还有你先要跑快一 点，再跑慢点，要看见风筝在天空中飘，渐渐 稳住了，你就可以继续放线了，不要一放线就 拉得很长很长，要一点一点的放。”我听明白了 妈妈的话就按照妈妈说的去做了，果然，我的 “花蝴蝶”也飞上了天空。我学会了放风筝，真 是太高兴了。
我的周末我做主
疯狂抢答
第一关
一个星期中，你最喜欢的是 星期几？
星期六 星期天
疯狂抢答
第二关
周末来了，你的心情怎么样？
高兴得像掉进了最 甜的蜜罐似的！
兴奋
迫不及待
疯狂抢答
第三关
这个周末你有什么打算？
写作业
玩电脑
出去玩
疯狂抢答
第四关
你最后决定做什么呢？你是怎么 做的？
给爸爸妈妈做饭
打扫卫生 自己洗衣服
主动完成作业， 认真阅读课外 书籍
疯狂抢答
第五关
你被爸爸妈妈赞扬的感觉怎么样？ 这个周末过得怎么样？
我被爸爸妈妈赞扬后心里美滋滋的，像掉 进了最甜的蜜罐似的，我这个周末过得真 充实啊！
【魔力话题】
你是怎样度过周末的？是出门游玩儿，走 亲戚，还是上街购物，在家打扫卫生……写篇 作文介绍一下你家是怎样过周末的。写之前， 想好要写的内容和叙述的顺序，先列提纲再作 文。作文题目可以用“我的周末”也可以自拟 题目。
【魔力导写】 一、明确习作要求 一是选取一个有意义的星期天来写。这件事一定是发生在星期
天，如果不是星期天发生的事，你觉得特别想写，特别值得你写， 那你就必须把它发生的时间“移”到某个星期天。但还必须考虑到 有没有发生的可能。比如星期一到星期五学校上课，学校里发生的 事就不能“移”到星期天发生。
二是选取自己家的星期天来写。自己家的星期天，自己亲自参 加了，有亲身经历，印象特别深刻，便于写作。最好有你的家人参 加，既便于表达亲情，又能体现乐趣。当然没有家里人参加也行， 比如同学在星期天的比赛活动或联欢活动或聚会活动等等都可以。
【习作评改】 原文：
第一次做饭
上个星期天，妈妈出去办事，临出门对爸爸说：“中午我赶不回来，午饭由你负
责。”
中午到了，我饿得不行了，就问爸爸什么时候吃饭。爸爸却说：“我不大舒服，你
自己试着做吧！”我想了想说：“好吧！”我来到厨房，摆开做饭的架势，开始做起来。
我先把放满水的锅坐到火上。没等水开，我就把面条放进了锅里，然后打鸡蛋。没
写作结构(总分总) 结尾 ：扣题(点明中心)总结这件事给你带来的感受
也可抒发对家人的喜爱之情
愉快的星期天
(1)今天是星期天，阳光明媚，春风和煦。 我和妈妈去放风筝。我要试试我那一只藏在 角落里的“蝴蝶”风筝还能不能飞。
(2)我们兴高采烈地来到了城南公Байду номын сангаас，眼 前一片都是绿油油的，绿得闪闪发光，绿得 像一颗绿宝石，像一片绿色的海洋，美丽极 了！我飞快地跑到草坪上，躺下来，啊，好 舒服呀！不知草儿何时冒出了嫩芽，花儿悄 悄地散发出淡淡的清香。我看见天空飘满了 五颜六色的风筝，有“燕子”、“红蜻蜓”、“金 鱼”、“大老鹰”、“大狮子”再加上蓝天、白云就 形成了一幅美丽的图画。
¤爸爸工作很忙，难得和全家一起过个星期天。但是，爸 爸在家过星期天的一些趣事，却使我至今难以忘怀。
¤随着岁月的流逝，许多童年趣事都已经淡漠了，但只有 那一件却使我至今记忆犹新。
【精彩结尾任你挑】
¤家庭联欢会在一片欢笑声中结束了。这真是一次难忘的 联欢会！
¤大家说着，吃着，笑着，欢声笑语响彻农家小院。大家 为我庆生日，度过了一个甜蜜的星期天。
“坏了，我把醋当成酱油了！”
妈妈回来了，她吃惊地问：“怎么刚吃午饭啊？”我抬头一看表，已经一点多了。
爸爸幽默地说：“因为吃的是一级厨师精做的醋溜面条。”听了爸爸的话，全家人都哈
哈大笑起来。评改意见： “我”可以装做不用，但还是照办了。事实上，爸爸也决不会
那么不负责地坐等你做饭。二是，“我”做饭的过程，还要具体些。习作中只是把全过
1．我们家的星期天 2．愉快的星期天
3．烦恼的星期天
4．星期天的苦恼
5. 我爱星期天
6、这个星期天真(
)
7、难忘的星期天
8、
的星期天
【精彩开头任你选】
¤又到了星期天，我们家的星期天总是那样幸福，快乐。
¤这是一个充满欢声笑语的星期天。 清晨……
¤别人家的星期天是有趣快乐的，我家的星期天也别有一 番风味。
等鸡蛋打完，锅开了，水溢了出来。我连忙把火关上。拿来一个盆和勺，又点上火。我
又坐上油锅准备煎鸡蛋。没等我煎，煮面条的锅又溢了，我忙把锅里的水用勺往盆里舀。
这时，油锅又冒烟了，我忙把两个火全关上了。怎么办？我只好一样一样做。
我把做好的“鸡蛋面”端到爸爸面前，他惊讶地说：“什么时学会的？”我得意地
说：“无师自通！”爸爸吃了一口，皱着眉头说：“怎么那么酸呀？”我一听，忙说：
三是按一定顺序写，层次清楚。可按照时间的先后顺序或事 件发展的先后顺序来写。
四是注意文章的结构和中心，重点突出。 文章结构可采用总分总更好些。可以先交待某个星期天我家 （或我们家）发生了一件什么事，非常有趣（或值得怎样）；然后 详细记述事件的经过，边记边谈自己的心理想法或看法；最后简单 说说这件事给了你什么样的启示（教育），或今后要怎么样。
程“流水账”般地记下来了。有些细节描写不够。比如，打鸡蛋时的动作，以及怎么打
不好都可以细写。煮面，煎鸡蛋顾此失彼时的狼狈样还可写细，焦急的心情应该写出来。
“一样一样做”，应该用连续动作写出来。最后，做出的“鸡蛋面”也应该描写一下，
因为这是辛勤劳动的佳作啊！
后面两小段写得比较好，写出了风趣。特别是和爸爸对话，以及爸爸对妈妈说的一
¤事情已经过去很久了，但是这个有趣的星期天，我至今 不忘。特别是妈妈的话，深深地印在我的脑子里。
¤现在，每当我想起这件事就觉得非常好笑。童年的趣事 多有意思呀！
【写作提纲】 题目:我家的星期天 开头:开篇点题(时间、地点、事情)
写作顺序(先后有序) 中间 写作内容(人物动作、语言、神态、内心感受)
番话为习作增添了色彩。
星期天家庭生活中有许多有意义的趣事，同学们只要认真想一想，注意领会习作的
要求，一定会写出优秀的习作来。同学们可以把这篇习作照评改意见修改一下，也是一
种写作练习。
【参考题目】 这篇习作的题目，可以用“我家的一个星期天”，也
可用文章的主要内容为题。比如:假日游黑龙潭，爸爸的 生日，看新房，买书柜，看舅舅，一个不愉快的星期天， 姑姑从远方来，妈妈教我做西红柿酱……