写物作文技巧
写物作文的小技巧
写物作文的小技巧
要仔细观察所写之物。
这是写物作文的基础。
无论是一朵花、一只小动物，还是一件物品，都要从不同的角度去观察它的外形、颜色、质地、构造等方面。
用我们的眼睛去捕捉那些细微而独特的地方，用心去感受它所散发的气息和蕴含的情感。
比如观察一朵娇艳的玫瑰，注意它那层层叠叠的花瓣色彩如何艳丽，花瓣的纹理是否细腻，花朵的姿态是怎样优雅迷人。
只有观察得细致入微，才能在作文中准确生动地描述出来。
赋予物体情感和故事。
物作文不仅仅是对物体的客观描述，还可以融入我们自己的情感和想象。
赋予物体生命，让它有自己的故事。
可以想象这朵花曾经经历过怎样的风雨洗礼才绽放得如此美丽，或者这件物品陪伴着主人度过了哪些难忘的时光。
这样一来，物体就不再是冷冰冰的存在，而是变得有血有肉、富有情感，能更好地引起读者的共鸣。
再者，运用多种修辞手法来描写物体。
比如用比喻，把花朵比作美丽的仙子，把小动物比作可爱的小精灵，让物体形象更加鲜明生动；用拟人，赋予物体人的动作、神态和语言，使它更加鲜活有趣；用夸张，突出物体的某个特点，增强感染力。
通过巧妙地运用修辞手法，能让作文的语言更加优美、富有表现力。
还要注意描写的顺序。
可以按照从整体到局部、从上到下、从左到右等顺序来描写物体，让读者能清晰地了解物体的全貌和各个细节。
比如描写一座古老的建筑，可以先写它的整体外观，然后再描写它的门窗、柱子等局部特征。
写物作文需要我们用心去观察、用情去描绘、用技巧去表达，这样才能写出精彩的物作文，让人类读者轻松读懂并沉浸其中，感受到物体独特的魅力和我们的真挚情感。
作文描写物品的方法有哪些
作文描写物品的方法有哪些1. 按顺序描写可以从整体到局部，先描述物品的整体外观，再逐步聚焦到细节部分。
比如写一个文具盒，先写它的形状、大小和颜色，然后再写盒盖上的图案、内部的分层结构等。
也可以按照空间顺序，从上到下、从左到右、从前到后等进行描写。
2. 运用多种感官视觉：描述物品的形状、颜色、大小、图案、质地等，让读者在脑海中形成清晰的图像。
听觉：如果物品能发出声音，如铃铛、乐器等，描写其声音的特点，是清脆、悠扬还是低沉。
嗅觉：对于有气味的物品，如香水、鲜花、食物等，描绘其独特的香气。
触觉：写出触摸物品时的感受，是光滑、粗糙、柔软还是坚硬。
3. 描述功能和用途介绍物品的主要功能和用途，让读者了解它的价值和作用。
比如描写一台电脑，说明它可以用于工作、学习、娱乐等方面。
4. 讲述来历或故事如果物品有特殊的来历，比如是礼物、纪念品或有一段难忘的经历与之相关，可以讲述背后的故事，增加物品的情感色彩。
5. 运用修辞手法比喻：将物品比作其他相似的事物，使其形象更加生动。
例如“月亮像一个大圆盘挂在天上。
”拟人：赋予物品人的动作、情感或性格，使其更具趣味性。
比如“风儿轻轻地抚摸着树叶。
”夸张：通过夸大或缩小物品的特点，来突出其特征。
“他的眼睛瞪得像铜铃一样大。
”排比：用相同的句式描述物品的多个方面，增强语言的节奏感和表现力。
6. 对比和衬托与其他类似的物品进行对比，突出所描写物品的独特之处。
也可以通过周围的环境或其他物品来衬托其特点。
7. 引用相关知识或文化背景如果物品与某些历史、文化、科学知识相关，可以适当引用，丰富描写的内容。
希望这些方法能帮助您更好地描写物品！。
作文景物描写六种技巧
作文景物描写六种技巧作文景物描写六种技巧（一）背景式景物描写背景式景物描写，就是通过对景物的具体描写，来展示文章的写作背景。
这种方法多用于记叙文。
用这种方法描写景物，意在为文中的人和事设置背景。
它的位置一般在文章的开头，为后面的写人叙事提供便利，如舞台演戏一般，先设置好背景，然后人物登场表演。
请看鲁迅的《故乡》一文的开头：我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去，时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
这段文字，是我渐近故乡时看到的故乡景物，是通过我的观察来描写的，时令是深冬，天气阴晦，有冷风吹着，天是苍黄的，村子是萧索荒凉的，总的感觉是没有一些活气。
我在这样的背景下回到故乡，悲凉之情也就油然而生了。
这段景物描写，描绘了我的故乡萧条凉落的面貌，实际上，它是辛亥革命后10年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象的缩影。
文中所写的人物，所述的故事，都离不开这特设的背景，都是在这个背景下发生的。
可见，这段景物描写，不仅给文中的人和事提供了背景内容，而且也奠定了这篇小说的悲凉基调。
运用这种方法写景，要注意两点：一是要根据文中所写的人和事选择景物描写的对象，以适应内容和情节展示的需要，也就是说，二者要密切配合，和谐一致。
如《故乡》的背景描写，与文中所写的人和事，与所要表达的主题和感情色彩完全吻合。
如果选择春天回故乡，鸟语花香，阳光灿烂，这样的景物显然与文中的人和事不相吻合，甚至相悖，作为这篇文章的背景就不合适了。
二是要安排好写景的详略，根据文章主题和情节的需要，来考虑哪种景物要写，哪种景物不要写，哪种景物要详写，哪种景物略写，要做到恰如其分。
如《故乡》的开头所写的景物有节令、天气、风、乌篷船、村子等，这些都是展示凄凉背景的典型材料，如果加进一两句鸡犬相闻或孩童嬉戏就与文章的背景不协调了。
写物的作文几个要素
写物的作文几个要素
写物作文几个要素
写物作文听起来很简单,但要写出一篇吸引人的好作文还是有一些门道的。
下面我总结了几个要素,希望对你有帮助:
第一,观察入微。
写物作文的关键就是观察,你得用心去观察描写对象,从外表、质地、气味、声音等各个角度细细品味,发现它独特之处。
就像我们描写一朵玫瑰,不能光说它红艳艳的,还要说它绒毛般的花瓣,馥郁的香气等。
第二,别拘泥形式。
写作无需太过拘谨,可以打乱一般的描写顺序,抓住最吸引你的特征先写。
用比喻、拟人等更生动形象的手法,让读者代入你的感受。
生硬说"葡萄酸甜多汁"就太单薄,不如写"晶莹剔透的葡萄仿佛一颗颗水蜜桃味的珍珠"。
第三,别过分雕琢。
写物作文应让人觉得随性自然,不必过分雕琢语句。
偶尔出现口语、俗语、省略句等都无伤大雅,反而增添了生活气息。
就像描写一盘家常菜,写"妈妈亲手做的红烧肉,酱香浓郁,让人垂涎欲滴"就很亲切了。
第四,别光写外表。
物品往往承载了人的情感、故事和文化内涵,把这些元素融入进去,作文就丰富多彩了。
比如写一件古老的瓷器,可联系它的历史渊源、主人的身份地位等,使读者对这件物品有更深入的认识。
写物作文需用心观察、大胆想象、自然表达,把平凡的事物通过文字展现出独特的魅力。
相信只要做到这几点,定能写出耐人寻味的好文章。
小学写作文写物品技巧
小学写作文写物品技巧一、描写物件作文的写作技巧：每个人大概都会有自己的心爱之物，如果需要你介绍给大家，你会怎样介绍？如果只是说，她非常好看，非常好玩，我特别喜欢他，非常非常爱他……你说一个、两个小时、一下午、一天，也没有人知道你说的是什么，你介绍的东西是什么样子。
所以，关键的是把这种物件写生动形象、写详细具体，你介绍完了，这种东西就好像在我们的眼前，说不定还会动起来，把你带入一个神话般的世界。
说这么热闹，写物件作文究竟怎么写呢？大致四步即可：1.开头点题，让人家知道你写的是什么。
2.整体描写，让人知道这个东西大致什么样儿。
3.具体或部分描写。
如果是一类多个东西，可以重点生动形象的描写一下其中一个。
4.结尾点题，直抒自己对其喜爱之情。
二、描写物件的例文1.我的心爱之物爸爸从西安带回来一套秦兵马俑模型，里面有5个栩栩如生的秦俑。
我可喜欢他们了！这套秦兵马俑模型一共五件。
其中有一匹强健的战马、一个威风凛凛的将军、一个足智多谋的谋士、一个勇猛威武的武士和一个形态逼真的跪射俑。
我最喜欢的是跪射俑。
跪射俑的姿式不是立姿，而是跪姿，显得很独特。
他的姿态优美，惟妙惟肖，身穿战袍，外披铠甲，双目凝视左前方，双手在胸的右侧一上一下握着弓弩。
我经常把这五个秦兵马俑拿出来玩。
战无不胜的将军带领着大家，英俊的谋士出谋划策，武士总是披荆斩棘冲锋在前，而在危机时刻总是跪射俑化险为夷。
爸爸告诉我：位于西安的秦兵马俑被称之为世界八大奇迹。
它体现了2000多年前中国人高超的技术和智慧。
我更喜欢这套秦兵马俑模型了。
2.我的心爱之物在我的小天地里，摆着一个金色的小象钥匙圈，它是我的好朋友丽丽在泰国特地买回来送给我的。
我很珍爱它，叫它“泰国小金象”。
这只小象可爱极了！它长不过3厘米，宽也只有1厘米左右，但这却给它增添了几分情趣。
瞧，它披着一件黄色的大衣，恰似一位尊贵的皇后，至高无上，令人尊敬。
“小金象”的头、鼻子和身体紧紧地连在一起。
两只扇子似的大耳朵特别突出，仿佛在全神贯注地倾听着四周的动静。
作文中的写事写物要领
作文中的写事写物要领作文是我们用语言来表达自己的思想和情感的一种方式。
在写作的过程中，我们经常会遇到写事写物的题材。
写事写物要领就是指在写作中如何准确、生动地描述事物和事件，让读者产生强烈的感触和共鸣。
在本文中，我将介绍一些作文中写事写物的要点和技巧。
一、抓住核心在写事写物时，要明确你想要表达的核心内容。
无论是描写人物、景色还是事件，都要抓住其最具代表性和鲜明特点的部分。
通过细腻而准确的描写，使读者能够真切地感受到事物的存在和其中包含的情感。
二、深入细节在写作中，要注重细节的描写。
通过对细节的刻画，能够使作文更加生动、具体，让读者更容易产生共鸣。
例如，如果你要描写一个人物，可以从他的外貌特征、性格特点、行为举止等方面入手，将其形象刻画得丰满而鲜活。
三、运用比喻比喻是一种常用的修辞手法，能够使作文更富有感染力和想象力。
在写事写物时，可以运用比喻来描述事物的特点、情感的体验等，使作文更加丰富多彩。
例如，将风花雪月比喻为人生中美好的时光，将流水不腐比喻为友谊的持久。
四、运用对比对比是一种常用的修辞手法，可以将事物与事物、事物与情感进行对比，从而使作文更有层次感和冲突感。
通过对比的手法，可以将同一主题下的不同方面进行对照，给读者留下深刻的印象。
例如，将冷峻的外表与内心的温暖进行对比，让读者感受到内在和外在之间的矛盾与和谐。
五、注重结构在写事写物时，要注意文章的结构布局。
一个好的结构可以使文章的逻辑清晰，层次分明。
可以采用时间顺序、空间顺序、因果关系等方式进行组织，使文章内容紧凑而有条理。
六、运用修辞手法作为一种文学形式，作文中的写事写物可以运用各种修辞手法，如排比、倒装、设问等，来增加文章的表现力和说服力。
修辞手法能够使作文更加有张力和感染力，提升文章的艺术性。
七、注意语言表达作为写作的基础，语言表达要准确、生动并富有表现力。
要注意使用恰当的形容词、动词和名词，使作文更加精彩。
同时，要注意语句的结构和连贯性，避免过长或过短的句子，保持文段之间的衔接顺畅。
作文描写动物的技巧是什么
作文描写动物的技巧是什么
描写动物的一些技巧包括以下几点：
1. 视觉描写：通过描述动物的外貌特征来让读者能够直观地想象出这个动物的形象。
可以描写动物的体型、颜色、毛发、眼睛、耳朵、爪子等。
例句：这只狮子体型庞大，浑身长着金黄色的鬃毛，雄浑有力的四肢上生着锋利的利爪，眼神中透着凶猛的野性。
2. 运动描写：通过描述动物的动作和姿态来展现它们的特殊能力和习性。
可以描写动物的跑、跳、飞、游泳等动作，以及它们独特的动作方式和灵活的身体。
例句：小鹿轻盈地跳跃着穿梭在森林间，它优雅的姿态和敏捷的动作让人看得心生羡慕。
3.听觉描写：通过描述动物的声音来让读者能够感受到它们的存在。
可以描写动物的叫声、呼吸声、足音等。
例句：在夜晚的森林中，猫头鹰发出响亮而深沉的呼噜声，仿佛在告诉世界它的存在。
4.比喻和象征描写：通过将动物与某种特征、情感或意象相联系，来传达出更深
层次的意义和想象力。
例句：那只黄昏中翱翔的鹰，它展翅高飞的身姿，仿佛在告诉我们要有追求自由的勇气和坚持。
总之，描写动物需要细致观察和准确描述，同时结合适当的修辞手法，使得描写更生动、有趣，并能让读者产生共鸣。
二年级写动物作文的技巧和方法
二年级写动物作文的技巧和方法要写一篇关于动物的作文，特别是二年级的作文，咱们得用简单又有趣的语言。
比如，你可以从你最喜欢的动物开始讲起。
假如你喜欢小猫咪，那就可以这样开头：“哎呀，小猫咪真是太可爱了，它们有着软软的毛发，像绒毛一样舒服。
每当我看到它们的时候，我的心就像被阳光照射了一样暖洋洋的。
”这样的开头就能抓住大家的注意力。
接下来，可以描述一下小猫的外貌和习惯。
比如，小猫咪的眼睛像两个大大的绿色宝石，闪闪发光，它们的耳朵是尖尖的，像两只小小的三角形。
每当它们高兴的时候，就会用爪子拍打东西，发出“啪啪”的声音，这就像在跟你打招呼似的。
说到小猫咪的习惯，它们特别喜欢晒太阳，尤其是在阳光明媚的早晨，它们就像小小的懒虫，躺在窗台上，舒服极了。
而且，小猫咪的性格也特别有趣。
它们有时候会突然变得非常活跃，跑来跑去，像个小小的跑步机一样。
你知道吗？它们有时候会跳到桌子上，玩弄那些小东西，比如说书上的角，或者你刚刚放下的钥匙。
每当这个时候，我总是笑得合不拢嘴，因为它们那副“调皮捣蛋”的模样真是太逗了。
当然啦，小猫咪也有它们需要注意的地方。
比如，有时候它们会抓东西，这时候就需要小心别让它们抓坏了家里的家具。
不过，小猫咪其实是很聪明的，只要你耐心地教它们，它们很快就能学会用抓板，这样家里的东西就不会被抓坏了。
说到小猫咪的吃饭，它们特别挑食。
有时候，它们可能会对你准备的食物挑三拣四，好像它们是餐厅的美食评论员一样。
但是，只要你找到它们喜欢的食物，它们就会吃得特别香，仿佛在享受一顿丰盛的盛宴。
而且，喂它们吃饭的时候，它们会用那种“求求我吧”的眼神看着你，让你觉得它们真的很需要你一样。
总的来说，小猫咪是非常有趣的，它们的每一天都充满了惊喜和快乐。
它们不仅是家庭的好伙伴，更是生活中的小明星。
每当我看着它们在家里玩耍，我的心情就会变得特别好。
你看，小猫咪就是这么神奇，它们用自己独特的方式，让我们的生活变得更加丰富多彩。
小学作文写动物的技巧和方法
小学作文写动物的技巧和方法
1. 观察要仔细呀！你想想，如果你不仔细看动物，怎么能写出它们的独特之处呢？比如写小猫，你得观察它啥时候懒洋洋地晒太阳，啥时候调皮地到处乱窜。
2. 描写要生动啊！别干巴巴地写，得让动物活灵活现的。
就像写小狗摇尾巴，不能只说它摇尾巴呀，要说它那尾巴摇得像个欢快的小旗帜。
3. 多运用些形容词和动词呗！这样文章才精彩呀。
比如写小鸟飞翔，那可以是“敏捷地”飞翔，“欢快地”歌唱。
4. 融入自己的感情进去呀！你要是喜欢这个动物，就把你的喜爱之情表现出来嘛。
像写小兔子，你就可以说“哇，那可爱的小兔子真让我满心欢喜”。
5. 把动物的动作写具体点嘛！不能一笔带过。
比如写猴子爬树，要写出它怎么抓着树枝，怎么一蹿一蹿地往上爬。
6. 可以加入和动物的互动呀！你和它玩的时候有啥好玩的事儿，写进去多有意思。
像和小狗玩扔球，“我把球一扔，小狗就像离弦的箭一样冲了出去”。
7. 想象一下动物的心理呀！它们也有小心思呢。
写小鱼在鱼缸里游，是不是可以想“小鱼是不是在好奇外面的世界呢”。
8. 别忘了举些特别的例子呀！比如写鹦鹉学舌，说它学你说一些搞笑的话，让大家看了都哈哈大笑。
总之，写动物就得认真观察，生动描写，加入感情，这样才能写出好作文！。
小学作文写动物的技巧和方法
小学作文写动物的技巧和方法
1. 仔细观察很重要呀！就像侦探一样，不放过动物的任何一个小细节。
比如观察小猫，它啥时候懒洋洋地晒太阳，啥时候又调皮地到处乱窜。
这样你写出来的动物才生动有趣嘛！
2. 把自己想象成那只动物，哎哟喂，这感觉可奇妙了！你写小狗的时候，就想想如果自己是小狗会怎么想怎么做呀。
比如“我要是那只小狗，我现在肯定会汪汪叫着要出去玩”，这样写出来是不是超级有意思？
3. 描述动物的外貌，可别马马虎虎哟！要像画画一样细致，比如写小兔子的长耳朵、红眼睛。
你可以说“那小兔子的耳朵呀，就像两根长长的天线”，哇，一下子就形象了吧！
4. 讲讲动物的习性，这可真是关键。
就好比小猴子喜欢爬树，那你就可以写“小猴子像个调皮的小精灵，成天在树上蹦来蹦去”，多好玩呀！
5. 别忘了动物的有趣故事呀！像猫咪抓老鼠的精彩过程，你可以描述成“猫咪像个勇敢的战士，悄悄靠近老鼠，然后猛地一扑”，是不是感觉超带劲？
6. 给动物安排点小对话呀，生动极了！比如两只小鸡在那叽叽喳喳，一只说“我们去那边找点吃的吧”，另一只说“好呀好呀”，哈哈，是不是很有趣？
7. 多写点自己和动物的互动，让人感觉好亲切呢！像和小狗一起玩耍，“我逗着小狗，它兴奋地围着我转圈圈”，这样能引起大家的共鸣呀！
8. 使用形象的动词和形容词呀，瞬间让文章活起来！写鸟儿飞就说“鸟儿轻快地拍打着翅膀飞走了”。
这样的文章谁不爱看呢？
总之，写动物就是要多观察、多想象、多描述细节，这样写出来的作文才精彩呢！。
小学作文写作方法指导(写物篇)
小学作文写作方法指导（写物篇）作文是小学生们日常学习的重要内容之一，通过作文的训练，可以提高孩子们的语言表达能力和思维逻辑能力。
在写作文时，写物篇是一个常见的题材，下面将为大家介绍一些小学作文写物的方法和技巧。
一、选择合适的物品在写物篇时，首先需要选择一个合适的物品作为写作的对象。
可以选择一件平凡的日常用品，如铅笔、书包等，也可以选择一种动物或植物，如小鸟、花朵等。
重要的是要选择一个孩子们熟悉的物品，这样可以更好地引发他们的兴趣和思考。
二、观察细节在开始写作之前，孩子们要仔细观察所选择的物品，并注意其外观、颜色、形状、大小以及特点等。
可以通过用手触摸、嗅闻、听觉等方式来感受物品，从而更加深入地了解它。
观察细节是写好一篇写物作文的关键，它不仅可以帮助孩子们丰富写作内容，还可以提高他们的观察力和描述能力。
三、运用比喻和拟人在写物篇时，孩子们可以运用比喻和拟人的手法，给物品赋予生动的形象。
比如，可以将红色的苹果比喻成一个害羞的少女，将高大的大树拟人成一位壮硕的卫士等。
这样可以使作文更加有趣，也可以提高孩子们的想象力和创造力。
四、结构合理，情感真实在写作过程中，要注意文章结构的合理性和情感的真实性。
可以通过先写外观，再写特点，最后写感受的方式来组织作文的结构。
在表达自己的感受时，要真实地倾诉内心的情感，让读者感受到作者对物品的独特理解和感悟。
五、注意语言的规范性和多样性在写作过程中，要注意语言的规范性和多样性。
语言要表达准确、通顺，不出现错别字和语法错误。
此外，在表达特点和感受时，要尽量使用丰富多样的词汇，使文章更加生动有趣。
可以通过使用形容词、副词、比喻、拟人等手法来丰富语言表达。
六、多读优秀作文，积累写作素材在学习写物篇的过程中，孩子们可以多读一些优秀的作文，尤其是一些经典的写物作品。
通过欣赏他人的作品，可以学习到一些好的表达方式和写作技巧，并积累一些写作素材。
可以将这些素材进行整理和分类，形成一个属于自己的作文素材库，以备今后的写作之用。
二年级写动物作文的技巧和方法
二年级写动物作文的技巧和方法《二年级写动物作文的技巧》小朋友们，你们是不是有时候不知道怎么写动物作文呀？别着急，让我来告诉你们一些小技巧。
呢，要仔细观察动物的样子。
比如说小兔子，它有长长的耳朵，红红的眼睛，像一个小毛球似的身体。
观察清楚了，写的时候就能说得很清楚啦。
然后呀，要想想动物的有趣事儿。
像小猫咪总是喜欢追着自己的尾巴转圈圈，是不是特别好玩？把这些好玩的事情写进去，作文就更有意思啦。
还有哦，别忘了写下动物的声音。
小狗汪汪叫，小鸡叽叽叽，把它们的声音写出来，作文就好像能出声一样呢。
比如说，我写小金鱼。
我会写它在水里游来游去，尾巴像一把漂亮的扇子，还会写它吐泡泡的样子，“咕噜咕噜”，可有趣啦。
小朋友们，用这些技巧，你们一定能写出很棒的动物作文！《二年级写动物作文的方法》小朋友们，写动物作文其实不难，我来告诉你们几个好方法。
第一，多和动物玩一玩。
像和小狗一起跑，和小猫一起捉迷藏，这样就能更了解它们啦。
第二，看看关于动物的书和动画片。
里面有好多动物的知识和故事，可以给我们很多灵感。
比如写小鸭子，我们可以写它走路一摇一摆的样子，还能写它下河游泳时欢快的模样。
再比如写小鸟，能写它在树枝上唱歌，也能写它用嘴巴搭窝。
小朋友们，用这些方法，快快动手写一写可爱的动物吧！《二年级写动物作文的技巧》小朋友们，咱们二年级写动物作文是有技巧的哟！咱们得先好好看看动物长啥样。
就像小松鼠，它那毛茸茸的大尾巴，多可爱呀！还有它小小的爪子，看仔细了，写的时候就能说得明明白白。
还有呢，得注意动物的动作。
比如小猴子，上蹿下跳的，一会儿抓抓耳朵，一会儿挠挠腮帮子，把这些动作写下来，作文就活灵活现啦。
比如说写大白鹅，我会写它仰着头，迈着大步，嘎嘎叫着，可威风啦！小朋友们，记住这些技巧，写动物作文就不难啦！《二年级写动物作文的方法》小朋友们，写动物作文有办法哟！咱们可以给动物拍拍照，然后看着照片写。
照片能帮咱们记住动物的样子。
也可以问问爸爸妈妈关于动物的事儿，他们知道的可多啦。
写动物的作文技巧，
3、结合动物的性格特征，说明一定的道理，或者表达对小动物的喜爱之情。 写动物的作文往往结尾要表达我们的思想感情，可以借物抒情，可以借物喻人，可以 借物说理。 比如，小蜜蜂的勤劳，春蚕的忘我精神，小狗的忠诚等等。 这部分内容作为动物作文的结尾。
小学生开始学习写作文，从最熟悉的人和事写起，再慢慢写景状物，这样孩子有东西 可写，不惧怕作文，但要注意每类主题的作文侧重点不同，下面介绍写动物的作文技巧 。 小朋友一般都喜欢可爱的小动物，有的小朋友还喜欢养小动物，这都为写作文积累了 素材。按一定的方法技巧加工就能写出一篇优秀的动物作文。
写动物的作文技巧： 1、认真观察动物的外形特征，按照一定的顺序描写出来。 描写动物的外形和写人时描写人的外貌相似，注意描写时可以运用比喻、拟人等修辞 ，这样更加生动形象，让读者从字里行间就能读出对小动物的喜爱。 不一定把动物的外形特征一一描写， 抓住一两点和其他小动物的不同之处重点描写 。 比如，小猫咪有一双大耳朵，整天直竖着，听到哪个地方有声音，马上就转向哪边， 很像有特殊性能的雷达。 再如，小猫咪的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发亮的红宝石。 这部分一般可以作为动物作文的开头。
总之 ，写动物作文一定要认真观察，按一定的顺序描写动物的外形特征，具体写动物 习性的两三个方面，最后表达自己对小动物喜爱、赞美等思想感情。
Power些有趣的事以及和它相处中的故事。 每种小动物都有它们的生活习性，比如，饮食上爱吃什么，什么时候睡觉，白天还是 黑夜？眼睛睁着还是闭着？它的喜好是什么？ 抓住动物有趣的生活习性来写，注意运用拟人或其他修辞手法，把动物写得活泼可爱 ；同时还可以写小动物和你之间的趣事，这样写出来的内容就丰富了。
怎样指导小学生写好动物
怎样指导小学生写好动物写作是小学生学习语文的重要内容之一，而动物作文是小学生常见的写作主题。
如何指导小学生写好动物作文，是每个语文老师都要思考的问题。
下面将从写作方法、写作素材和写作技巧三个方面给出指导，帮助小学生写好动物作文。
一、写作方法1. 观察与体验写作的第一步是要有足够的素材，小学生在写动物作文时，可以先观察和体验动物。
可以去动物园、农家乐等地方，亲自观察各种动物的生活习性，感受它们的生动形象。
也可以在平时的生活中，观察家里的宠物或者野生动物，写下自己的感受和观察到的细节。
2. 多听多读阅读是写作的重要基础，小学生写好动物作文，需要多听多读一些动物故事和科普知识。
这样可以拓展孩子的思维，了解更多的动物种类和它们的习性，为写作提供更多的素材。
3. 善于发散性思维小学生写作时，可以提醒他们要具备一定的发散性思维，多联想一些关于动物的词语、形象、情感等。
用“好奇的猫”、“快乐的小鸟”等词来描写动物的特点和情感，让作文更加生动有趣。
二、写作素材1. 角度多样写动物作文时，可以从不同的角度出发，比如可以写动物的外貌、生活习性、品质特点等各个方面，让作文更加立体和丰富。
2. 多样化的动物不要局限于书本上出现的动物，可以让孩子写一些不常见的动物，激发他们的想象和创造力。
比如可以让他们写关于濒危动物的作文，引导他们关注保护动物的重要性。
3. 动物的生活故事可以让小学生写一些有关动物的生活故事，可以是真实的也可以是虚构的。
可以写一只小狗和小猫之间的友谊故事，或者一只勇敢的小老鼠的冒险故事等。
这样可以锻炼孩子的想象力和情感表达能力。
三、写作技巧1. 描写细致写动物作文时，小学生可以从动物的外貌、生活习性、情感等各个方面进行描写。
让孩子用生动的语言描绘动物的形象和特点，让读者通过作文来了解这些动物，增加作文的吸引力。
2. 善于借物抒情在写作时，可以让小学生学会借物抒情，通过描写动物来表达自己的情感和思想。
可以让他们通过写一只受伤的小鸟来表达对弱者的关爱和同情之情。
写物作文的方法
写物作文的方法写物作文的方法写物作文是小学生作文训练中的重点，下面是小编整理的写物作文的方法，希望对大家有帮助！（一）怎样写物品1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
（二）怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？1.写外形首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像--”、“犹如--”、“仿佛--”等喻词的使用。
2.写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也有感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
（三）怎样写植物提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。
怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。
关于写动物作文的写作技巧指导
【导语】写作可以活络思维，提高语言组织能力，在发挥想象力的同时，有助于学有所专（写作内容的促进作用），充实生活，还可以提高思想深度，反省自身。
以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！动物是小朋友们所喜爱的，也是小朋友们经常写的对象。
那么，怎样才能写好动物呢？1、注意观察是写好动物的前提条件要想把动物写好，首先就需认真细致的观察，在动物“静”的时候，认真观察它的形状、大小、颜色，甚至一个细小的局部也不能忽视。
如兔子嘴的形状，猫的脚掌。
另外，在动态中，注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具体动作和神态变化。
留心、细心、耐心的观察是写好动物的前提。
2、要抓住特点动物分外形和生活习性两方面。
（1）外形：包括头（眼、耳、嘴、鼻、胡须）、身子、四肢、皮毛、尾等。
写外形一要按照一定的顺序来写。
或从头到尾，或从整体到局部。
二要有所取舍，写那些最能反映动物特点，与它的生活习性联系紧的地方，不必面面俱到。
如《燕子》一课是这样写的：“一身乌黑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，就构成了一个活泼可爱的小燕子。
”（2）生活习性：包括吃、睡、玩、斗等。
在这方面，也要抓住主要的习性细致刻画，突出特点。
如猪的能吃能睡，猫的捕鼠。
3、运用拟人或其它修辞手法，把动物写得活泼可爱假若干巴巴地把动物的外形、生活习性写下来，这只是一个“死”的动物，要写“活”，必须运用拟人等修辞手法，写出动物的喜怒哀乐，由“静”到“动”的变化，这才会体态逼真，活泼可爱。
如《翠鸟》一文中写道：“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹……”《壁虎》一文作者为了突出壁虎的特点，就写到：“趴在墙壁上，静静地一动不动，像沾在墙上的一块水泥。
”然后写它捕虫时的动作变化，很具体。
4、结合动物特征，说明一定的道理描摹动物往往表达我们的一种思想感情。
或借物寓理，或借物喻人。
我们常常赞美春蚕的忘我，蜜蜂的勤劳，狐狸的狡猾，所以在选材时，要选择有意义的材料来写，在字里行间融进自己的感情。
写物作文写作技巧
写物作文写作技巧写物作文是小学生作文训练中的一个重要部分。
通过对物品的描写，可以培养我们的观察力、想象力和语言表达能力。
那么，怎样才能写好一篇写物作文呢？下面我就来给大家分享一些实用的写作技巧。
一、仔细观察观察是写好写物作文的基础。
在写之前，要对所写的物品进行全面、细致的观察。
观察时要注意以下几个方面：1、形状物品的形状是其最直观的特征。
比如，一个苹果可能是圆形的，一个文具盒可能是长方形的。
要注意观察物品的整体形状以及各个部分的形状特点。
2、颜色颜色能给人直观的感受。
观察物品的颜色，要注意其主色调以及不同部位颜色的变化和过渡。
3、质地质地决定了物品的手感和质感。
是光滑的、粗糙的、柔软的还是坚硬的？4、大小了解物品的大小尺寸，能让读者对其有更清晰的认识。
5、结构观察物品的结构，包括内部和外部的结构。
比如，一个书包，要看看有几个隔层，每个隔层的大小和用途。
二、抓住特点每个物品都有自己独特的特点，这是区别于其他物品的关键。
在观察的基础上，要善于抓住物品的特点进行描写。
比如，写一只猫，它可能特别温顺，或者特别调皮；写一本书，可能是内容特别有趣，或者装帧特别精美。
三、按照顺序描写物品要有一定的顺序，这样才能使文章条理清晰。
常见的顺序有以下几种：1、从整体到局部先描写物品的整体外观，再描写局部的细节。
比如写一个玩具汽车，先写整体的形状和大小，再写车轮、车窗等局部的特点。
2、从上到下按照物品从上到下的顺序进行描写。
比如写一棵大树，先写树冠，再写树干，最后写树根。
3、从外到内如果物品有内外结构，就可以按照从外到内的顺序描写。
比如写一个文具盒，先写外面的图案和形状，再写里面的隔层和文具摆放。
四、运用多种感官在描写物品时，要充分调动多种感官，让读者有身临其境的感觉。
1、视觉用眼睛观察物品的形状、颜色、大小等。
2、听觉有些物品会发出声音，比如闹钟的滴答声、风铃的叮当声，要把这些声音描写出来。
3、嗅觉物品可能有独特的气味，比如花朵的芬芳、食物的香气。
写物作文方法与技巧
写物作文方法与技巧写物篇（动物、植物、物品）一、概况：物，大体可以分为四类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品；还有一类是描述建筑设施。
二、写法：状物作文=本物+故事+情感。
“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。
这是状物作文的起点。
故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。
这是状物作文的核心。
情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。
这是状物作文的根本。
（一）怎样写物品1、物品种类我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
2、文章结构：第一段；提起这个物品，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段：这个物品本身的描写。
一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。
顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。
用准方位词。
如：上边、下边、左侧、右边、里面、外边、前边、后边等等。
准确地运用方位词，才能把物品的部位写分明，也会使文章的层次分明。
第四段当前写故事，用以进一步突出主题。
背面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在4抒情中结尾。
（1）我的笔筒我有一个笔筒，是爸爸从文具店买回来的，我非常喜欢这个笔筒。
它是一个仿玉的工艺品，全身上下和真玉一样，只花了15元，一看价格就知道不是真玉!它上面刻着许多条龙，有的前爪互相抵着，像在谈论着什么;有的抬头向前眺望，看着XXX;还有两条龙是最好看的，两条龙的龙须连在一起，里面包着一颗珠子，在我看来，那一定是颗龙珠。
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写物作文技巧
篇一：小学生状物作文写作技巧状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
怎样写物品1、抓住特征从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
篇二：小学生状物作文技巧很多同学们对小动物都有着不同的热爱，在作文学习中，也少不了写一些动物的命题文章，下面就介绍一
些描写动物类作文的写作方法。
一、写出动物的形态外型对动物进行观察，就一般作文而言，我们通常都是描写动物的静态，把动物的皮毛、长相、特征、大小，都具体的写出来，抓住要点，着重描写。
按照顺序，把整个结构写清楚，然后在进行细节描写，最后进行结尾，开发脑力想象，运用比喻手法。
注意一些词语的使用，比如什么——、跟什么——、像什么——这些比喻类的词语要注意。
二、写出动物习作特点性写动物要把它们的习作特点写明白，细心观察出他们的习惯动作，如：吃什么？跑时的样子什么样？怎样休息的？吃东西的情景是什么样的？等。
三、写出动物的思绪感情不仅要写出动物的外在动作，还要将动物的思绪和感情写出来，生气时的样子，高兴时的样子，这些都是它们感情的表达方式，注意动物发出的叫声，因为动物的情感都是由声音动作表达出来的。
这时，可以运用拟人的手法来写，将动物拟人化，进行想象，显示出自己对动物的情感，更可以写出他们的可爱之处。
篇三：写物作文技巧作文一、作文要学会积累读书破万卷，下笔如有神，巧妇难为无米之炊古人这些总结，从正反两方面说明了积累在写作中的重要性。
平时靠积累，考场凭发挥，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立语汇库。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立语汇库途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立思想库作文吧作文吧。
方法有二：第一要善思。
多一份思考，多一份收获。
平时要深入思考，遇事多问问为什么、是什么、怎么样。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的火花、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
写物作文总之，作文要加强积累，建立好语汇库、素材库、思想库这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年如何才能写出好文章的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。
写物作文这里的多看即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。
把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨
练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于用眼看。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好烂笔头。
俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯脑热病，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。
无论多么复杂的事情，主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其贪多嚼不烂，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的
另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。
即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避俗求异，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。