11.《蝙蝠和雷达》集体备课电子教案模板
《蝙蝠和雷达》教案设计
《蝙蝠和雷达》教案设计第一章：导入1.1 课程背景蝙蝠是一种常见的夜间活动的哺乳动物，它们在黑暗中飞行、捕食和躲避障碍物，令人不禁思考它们是如何做到的。
事实上，蝙蝠利用了一种特殊的生物超声波技术，即回声定位，来感知周围环境。
雷达是一种模仿蝙蝠回声定位原理的人工技术，广泛应用于军事、航空、航海等领域。
本课程通过介绍蝙蝠和雷达的原理及应用，使学生了解和掌握这一重要的科技知识。
1.2 教学目标1.2.1 知识目标了解蝙蝠的生活习性和回声定位原理；掌握雷达的工作原理及其应用领域。
1.2.2 能力目标培养学生的观察和分析能力；提高学生的科技兴趣和创新意识。
第二章：蝙蝠的回声定位2.1 蝙蝠的生活习性介绍蝙蝠的生活习性，如夜间活动、捕食方式等。
2.2 回声定位原理解释蝙蝠如何利用回声定位在黑暗中飞行、捕食和躲避障碍物；通过示意图或实验演示，让学生直观地理解回声定位的原理。
第三章：雷达的发明与发展3.1 雷达的发明介绍雷达的发明背景和早期发展；讲述雷达技术在二战中的应用及其对战争的影响。
3.2 雷达技术的发展介绍雷达技术在军事、航空、航海等领域的应用；让学生了解雷达技术在现代社会中的重要作用。
第四章：雷达的工作原理4.1 雷达的基本组成讲解雷达的基本组成部分，如发射器、接收器、天线等；通过示意图或实验演示，让学生直观地理解雷达的工作原理。
4.2 雷达的工作过程解释雷达的工作过程，包括发射信号、接收回波、计算距离等；通过实际案例，让学生了解雷达在实际应用中的工作过程。
第五章：雷达的应用领域5.1 军事领域介绍雷达在军事领域的应用，如预警、目标跟踪、制导等；通过实例让学生了解雷达在军事领域的重要作用。
5.2 航空领域讲解雷达在航空领域的应用，如飞机导航、航空交通管制等；让学生了解雷达在航空领域中的重要作用。
5.3 航海领域介绍雷达在航海领域的应用，如船舶导航、海上交通管制等；通过实例让学生了解雷达在航海领域的重要作用。
《蝙蝠和雷达》教案
《蝙蝠和雷达》教案一、教学目标1. 了解蝙蝠是如何利用声波进行导航的；2. 了解雷达的原理及其应用；3. 培养学生的科学观察和实验能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学准备1. 教学工具：PPT、视频设备、投影仪；2. 实验材料：蝙蝠模型、声波装置、测距仪、雷达模型；3. 实验环境：安静的实验室或课堂。
三、教学过程1. 学习蝙蝠的导航方式（15分钟）- 向学生介绍蝙蝠利用声波进行导航的原理；- 展示一段关于蝙蝠导航的视频，引起学生的兴趣；- 通过讨论和提问，引导学生了解蝙蝠如何通过发出声音、接收回声来确定目标位置。
2. 进行蝙蝠导航实验（30分钟）- 将学生分为小组，每组分别拥有一个蝙蝠模型和声波装置；- 每个小组选择一个组员充当“蝙蝠”，其他组员分别充当“目标”；- “蝙蝠”在闭上眼睛的情况下，使用声波装置发出声音，其他组员尽可能静止不动；- “蝙蝠”通过接收回声，找到并指向“目标”。
3. 学习雷达的原理和应用（15分钟）- 向学生介绍雷达的基本原理和工作方式；- 通过展示雷达在军事、航空和气象等领域的应用案例，引发学生的兴趣。
4. 进行雷达模型展示和实验（30分钟）- 向学生展示一个简单的雷达模型，并解释其构造和工作原理；- 以小组为单位，每个小组配备一个雷达模型和测距仪；- 小组成员轮流担任雷达操作员和目标，通过测距仪进行距离测量并找到目标位置。
四、巩固与拓展1. 进行小组讨论，让学生思考蝙蝠导航和雷达在生活中的应用；2. 提出问题，激发学生思考如何改进蝙蝠导航和雷达技术；3. 鼓励学生进行实地调研或查阅相关资料，了解蝙蝠导航和雷达技术的最新发展。
五、课堂总结1. 回顾本堂课的主要内容，确保学生对蝙蝠导航和雷达的原理和应用有一定了解；2. 强调科学观察和实验的重要性，鼓励学生锻炼自己的实验设计和分析能力；3. 鼓励学生在生活中关注科技发展，并思考如何将科技应用于解决实际问题。
六、作业布置要求学生写一篇小论文，介绍一个与蝙蝠导航或雷达技术相关的实际案例，并结合教学内容进行分析和探讨。
《蝙蝠和雷达》教案设计
《蝙蝠和雷达》教案设计一、教学目标1.理解课文内容，了解蝙蝠和雷达之间的联系。
2.学习课文中的生字词，掌握字词的含义和用法。
3.培养学生的观察、思考和表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：理解课文内容，学习生字词。
2.教学难点：蝙蝠和雷达之间的联系。
三、教学过程（一）导入新课1.引导学生回顾已学的关于动物的科学知识，如蝙蝠的生活习性等。
2.提问：同学们，你们听说过雷达吗？谁知道雷达有什么作用？（二）学习课文1.自读课文，了解课文大意。
2.教师讲解生字词，引导学生理解字词含义，如“超声波”、“雷达”等。
3.学生分段朗读课文，教师指导朗读技巧。
（三）深入理解课文1.教师提问：课文讲述了蝙蝠和雷达之间的什么联系？3.教师讲解蝙蝠夜间飞行的原理，如超声波定位等。
4.学生讨论：雷达在生活中有哪些应用？（四）巩固知识点1.教师提问：课文中学到了哪些生字词？3.学生用生字词造句，巩固知识点。
（五）拓展延伸1.教师提问：同学们，你们还知道哪些动物有特殊的生存技能？3.教师引导学生思考：这些动物的生存技能对人类有什么启示？（六）课堂小结2.学生分享自己的学习收获。
（七）课后作业1.家庭作业：熟读课文，巩固生字词。
2.拓展作业：观察生活中雷达的应用，了解雷达的工作原理。
四、教学反思本节课通过讲解蝙蝠和雷达之间的联系，引导学生关注科学知识，培养学生的观察、思考和表达能力。
在教学过程中，要注意调动学生的积极性，鼓励学生主动参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，注重巩固知识点，拓展学生的知识面，为学生的全面发展奠定基础。
重难点补充：一、教学重点1.理解课文内容，学习生字词。
在教学过程中，可以这样设计对话：教师：“同学们，谁能告诉我在课文中，蝙蝠是如何在夜间飞行的？”学生：“蝙蝠会发出超声波，然后根据回声来判断周围环境和障碍物的位置。
”教师：“很好！那么，超声波是什么呢？谁能解释一下？”学生：“超声波是一种频率很高的声波，人耳听不到。
蝙蝠和雷达教案模板集合五篇
蝙蝠和雷达教案模板集合五篇蝙蝠和雷达教案篇1多媒体辅助教学，就是将计算机的多媒体教学软件，直接用于课堂教学之中，优化教学过程，帮助教师完成预定的教学目标，激发学习兴趣，提高课堂教学效率。
《蝙蝠和雷达》是一篇科普小品。
在如何引导学生理解课文内容，激发学生爱科学、学科学的兴趣方面，多媒体发挥了重要的作用。
一、创设教学情境，激发学习兴趣美国心理学家布鲁纳说：学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。
良好的教学情景是唤醒学生主体意识，产生强烈探求欲望的敲门砖。
CAI 在色彩、动画、声音上比其他的教学手段更加形象、生动，立体感强，使学生大开眼界，从而揭发学生的学习兴趣。
教学《蝙蝠和雷达》时，教师首先放飞机夜航的动画片：在茫茫的夜空中，一红一绿的两盏等不停地闪烁，这是飞机在夜航。
幽美的夜空，神秘的亮光立刻吸引了学生，激发起探究的欲望。
教师提问：飞机靠什么在夜间安全航行呢？。
二、优化教学方法，培养学习能力科普作品包含着丰富的科学知识和推理过程，让学生参与科学家的推理过程，经过自己的智力活动，支配、运用已有的知识，从中探求真理，发现真知，是教学的难点。
CAI却可以事先安排好推理的程序和步骤，让学生直接参与，自主探索。
教学《蝙蝠和雷达》第3．4自然段。
1．教师设计好科学家三次让蝙蝠飞行的实验情况统计表，问：小朋友，让我们都来当完成这几次实验的科学家，共同揭开蝙蝠飞行的秘密，好吗？2．学生分组合作学习。
要求：填表，各小组分别介绍三次实验的场地布置情况、试验的方法、结果以及证明的问题。
3．汇报、交流。
4．辨析词语：蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
这句话中去掉配合起来通吗？为什么要加上配合起来。
学生通过独立思考，协作学习或向老师求助获取知识形成自己的观点。
教师利用多媒体指导，点拨，是学习群体活动的组织者，节省了大量的时间，提高了学生自主学习的能力。
象为直观，解决重点、难点。
蝙蝠利用超声波探路和雷达利用无线电波导航原理之间的相似之处是课文的难点。
11.《蝙蝠和雷达》集体备课电子教案模板
（三）
交流，
检查预
习情况
5.从“科学家经过反复研究，终于揭开了
蝙蝠能在夜里飞行的秘密”的这句话中，
你体会到什么？从哪些词体会到的？
是啊，科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘
密真不容易，费了不少功夫，那蝙蝠和雷
达到底有什么联系呢？我们下节课继续
学习。
1、开火车读词
语。
2、全班交流找
到的句子
检查预习情
况，
板书设计：
作业布置：1、书写本课生字和词语，
2、有感情地朗读课文
教后反思：
作业反馈：
第二课时
教学环
节
教师导学学生活动
设计意
图（一）
复习
这篇课文主要讲了一件什么事？
回顾上节课的知
识
回顾，为本
节课做准备
精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！。
《蝙蝠和雷达》教案设计
《蝙蝠和雷达》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生关注蝙蝠和雷达的关系。
激发学生对蝙蝠和雷达的兴趣。
1.2 教学内容：引入蝙蝠和雷达的概念。
探讨蝙蝠和雷达的相似之处和不同之处。
1.3 教学活动：展示蝙蝠和雷达的图片，引导学生观察并说出它们的名称。
提问学生对蝙蝠和雷达的了解，引导学生思考它们之间的关系。
第二章：蝙蝠的感知能力2.1 教学目标：引导学生了解蝙蝠的感知能力。
引导学生理解蝙蝠如何利用回声定位。
2.2 教学内容：介绍蝙蝠的感知能力，包括超声波的产生和接收。
解释蝙蝠如何利用回声定位来感知周围环境。
2.3 教学活动：展示蝙蝠利用回声定位的动画或视频，引导学生观察并理解其原理。
进行回声定位的实验，让学生亲身体验蝙蝠的感知能力。
第三章：雷达的原理与应用3.1 教学目标：引导学生了解雷达的原理和应用。
引导学生理解雷达如何模仿蝙蝠的感知能力。
3.2 教学内容：介绍雷达的原理，包括无线电波的发射和接收。
探讨雷达的应用领域，如航空、航海和军事等。
3.3 教学活动：展示雷达的工作原理和应用场景的图片或视频，引导学生观察并理解其原理。
进行雷达模拟实验，让学生亲身体验雷达的使用。
第四章：雷达技术的发展4.1 教学目标：引导学生了解雷达技术的发展历程。
引导学生理解雷达技术的重要性和影响。
4.2 教学内容：介绍雷达技术的发展历程，包括早期的雷达技术和现代雷达技术。
探讨雷达技术的重要性和在不同领域的应用。
4.3 教学活动：展示雷达技术的发展历程的图片或视频，引导学生了解其发展过程。
进行相关的讨论或小组活动，让学生思考雷达技术的重要性和影响。
5.1 教学目标：引导学生思考蝙蝠和雷达的应用和未来发展。
5.2 教学内容：探讨蝙蝠和雷达在现实生活中的应用和未来发展。
5.3 教学活动：展示相关的实际应用案例，让学生了解蝙蝠和雷达在现实生活中的应用。
鼓励学生进行相关的拓展研究，如蝙蝠和雷达在生态保护方面的应用等。
第六章：蝙蝠和雷达的相似之处与不同之处6.1 教学目标：引导学生了解蝙蝠和雷达的相似之处与不同之处。
《蝙蝠和雷达教案》
《蝙蝠和雷达教案》一、教学目标1. 知识目标：（1）了解蝙蝠的回声定位原理及其在夜间飞行中的应用。
（2）了解雷达的工作原理及其在现实生活中的应用。
（3）掌握仿生学的概念及其在科技发展中的重要性。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察力、思考力和想象力。
（2）提高学生的动手操作能力，能进行简单的实验操作。
（3）培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对自然界生物的兴趣和好奇心。
（2）培养学生热爱科学、探索未知的情感。
（3）增强学生的环保意识，关注生态环境。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）蝙蝠的回声定位原理及其在夜间飞行中的应用。
（2）雷达的工作原理及其在现实生活中的应用。
（3）仿生学的概念及其在科技发展中的重要性。
2. 教学难点：（1）蝙蝠回声定位原理的生物学基础。
（2）雷达工作原理的物理学知识。
（3）仿生学在科技应用中的实例分析。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究蝙蝠回声定位和雷达工作原理。
2. 利用多媒体演示和实验操作，增强学生对知识的理解和记忆。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
4. 结合实际案例，运用案例教学法，使学生了解仿生学在科技发展中的重要性。
四、教学准备1. 教师准备：（1）了解蝙蝠回声定位和雷达工作原理的相关知识。
（2）准备多媒体课件、实验器材等教学资源。
（3）设计教学问题和案例分析。
2. 学生准备：（1）预习相关知识。
（2）准备实验操作。
五、教学过程1. 导入新课（1）利用多媒体课件展示蝙蝠和雷达的图片，引导学生思考二者之间的联系。
（2）提出问题：“为什么蝙蝠能在夜间飞行而不撞墙？”激发学生的好奇心。
2. 探究蝙蝠回声定位原理（1）介绍蝙蝠回声定位的原理，引导学生了解生物学知识。
（2）进行实验演示，让学生亲身体验回声定位的过程。
（3）分析实验结果，巩固学生对蝙蝠回声定位原理的理解。
3. 介绍雷达工作原理（1）讲解雷达的工作原理，引导学生掌握物理学知识。
《蝙蝠和雷达》教案设计
《蝙蝠和雷达》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生了解蝙蝠的生存方式和特性。
激发学生对雷达技术的兴趣。
1.2 教学内容蝙蝠的生存方式和特性。
雷达技术的起源和发展。
1.3 教学方法采用图片、视频等多媒体教学手段，引导学生观察和思考。
组织学生进行小组讨论，分享对蝙蝠和雷达的了解。
1.4 教学步骤展示蝙蝠的图片，引导学生观察蝙蝠的特点。
介绍蝙蝠的生存方式和特性，解释蝙蝠如何利用回声定位。
提问学生对雷达技术的了解，引导学生思考雷达技术的发展。
第二章：蝙蝠的回声定位2.1 教学目标引导学生了解蝙蝠的回声定位原理。
学生能够解释蝙蝠如何利用回声定位。
2.2 教学内容蝙蝠的回声定位原理。
蝙蝠如何利用回声定位捕捉猎物。
2.3 教学方法采用实验、动画等多媒体教学手段，引导学生观察和操作。
组织学生进行小组讨论，分享对蝙蝠回声定位的理解。
2.4 教学步骤进行实验，让学生亲自操作，观察回声定位的效果。
引导学生通过动画理解蝙蝠如何利用回声定位捕捉猎物。
组织学生进行小组讨论，分享对蝙蝠回声定位的理解。
第三章：雷达技术的起源和发展3.1 教学目标引导学生了解雷达技术的起源和发展。
学生能够描述雷达技术的基本原理。
3.2 教学内容雷达技术的起源和发展历程。
雷达技术的基本原理。
3.3 教学方法采用图片、视频等多媒体教学手段，引导学生观察和思考。
组织学生进行小组讨论，分享对雷达技术起源和发展的了解。
3.4 教学步骤展示雷达技术的图片，引导学生了解雷达技术的起源和发展历程。
介绍雷达技术的基本原理，解释雷达技术如何工作。
提问学生对雷达技术的应用的了解，引导学生思考雷达技术在现实生活中的应用。
第四章：雷达技术在现实生活中的应用4.1 教学目标引导学生了解雷达技术在现实生活中的应用。
学生能够举例说明雷达技术在不同领域的应用。
4.2 教学内容雷达技术在军事、航空、交通等领域的应用。
4.3 教学方法采用图片、视频等多媒体教学手段，引导学生观察和思考。
《蝙蝠和雷达》教案15篇
《蝙蝠和雷达》教案15篇《蝙蝠和雷达》教案1一、看图揭题1．(出示蝙蝠图片)认识它吗?关于它你们知道些什么?(我知道蝙蝠吃蚊子和飞蛾；我知道蝙蝠住在潮湿的洞里，是哺乳动物；我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的……)2．(出示雷达图片)这是什么?知道雷达有什么作用吗?(雷达可以使飞机安全航行；雷达可以搜索敌机；雷达可以观测天气情况……)过渡：同学们，蝙蝠是一种动物，(贴蝙蝠图片)而雷达则是人类发明的一种探测仪器(贴雷达图片)。
这两种截然不同的事物，课题中为什么用“和”(板书“和”)把它们连起来，它们之间究竟有什么联系呢?二、初读课文1．请同学们轻声读课文，看看课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。
提示：看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达。
2．交流后展示并齐读一遍。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。
3．小结并质疑。
这就是课文的主要内容。
围绕这个主要内容，你们还想知道些什么?（可能提出：人们从蝙蝠身上得到了什么启示?蝙蝠是怎样探路的?为什么装上雷达飞机就能安全飞行了呢?……)4．引导学生自读自悟。
这些问题老师都明白，那么是老师告诉你们呢?还是——(自己读书自己解决。
)三、学习第三自然段1．指名读课文。
2．你们对蝙蝠有什么认识?(了不起、本领大、飞行灵巧……)是从哪些词语看出来的?引导学生找出重点词语“夜间”“还能”“无论”“从来没见过”“即使……也……”“极细”等)。
3．指导朗读。
①从我们刚才找到的这些词语中可以看出，蝙蝠夜行的本领可真够大的!我们读的`时候，该用什么样的语气来读呢?(敬佩、佩服)②提示：重点词语朗读时要加重语气。
过渡：是呀，蝙蝠究竟是靠什么来探路的呢?为了弄清楚这个问题，我们也来当回科学家，做一做试验。
四、学习第四、五自然段1．快速阅读4、5两个自然段，看看需做几次试验（三次）2．分组试验。
第一组：负责试验场地的布置莫第二组：负责第一次试验第三组：负责第二次试验第四组：负责第三次试验各组都要填写好试验报告附试验报告：试验次数试验方法试验结果试验证明1蒙眼睛铃铛一个也没响不靠眼睛2塞耳朵铃铛响个不停靠耳朵3封嘴巴铃铛响个不停靠嘴巴(楷体字由学生填)3．学生读书、讨论、填写报告。
《蝙蝠和雷达》优秀教案
《蝙蝠和雷达》
一、教学目标
1.认识“蝙、蝠”等11个生字，会写“达、蚊”等14个字。
正确读写“雷
达、蚊子”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。
3.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
4.激发学生热爱科学、乐于观察与探索的兴趣。
二、教学重难点
1.重点：理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
2.难点：领会科学家从蝙蝠身上得到启示发明雷达的过程。
三、教学方法
问题引导法、实验演示法、小组合作法。
四、教学过程
1.导入
1.展示飞机和蝙蝠的图片，提问学生：飞机在夜间能安全飞行，蝙蝠
在黑暗中也能飞行自如，它们之间有什么联系呢？引出课题《蝙蝠
和雷达》。
2.初读课文
1.学生自由朗读课文，圈出生字新词，借助拼音多读几遍。
2.检查生字词的掌握情况，指名读、齐读。
3.再读课文，思考：课文主要讲了什么？
3.精读课文
1.学习蝙蝠在夜间飞行的本领。
2.探究蝙蝠探路的方法。
3.理解科学家从蝙蝠身上得到启示发明雷达的过程。
4.小组讨论飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
4.总结拓展
1.总结课文内容，让学生说说自己从中学到了什么科学知识。
2.拓展延伸，让学生课后查阅资料，了解还有哪些发明是从动物身上
得到启示的。
5.布置作业
1.完成课后练习。
2.写一写自己从动物身上得到的启示。
《蝙蝠和雷达》教案
《蝙蝠和雷达》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解蝙蝠的回声定位原理。
（2）使学生掌握雷达的工作原理及其在现实中的应用。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察和思考能力。
（2）提高学生的实验操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对科学探索的兴趣。
（2）培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）蝙蝠的回声定位原理。
（2）雷达的工作原理及其在现实中的应用。
2. 教学难点：（1）蝙蝠如何利用回声定位捕捉食物。
（2）雷达的工作原理及其在现实中的应用。
三、教学方法1. 采用问题驱动法引导学生思考。
2. 利用实验、图片、视频等直观教学手段辅助教学。
3. 开展小组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教学PPT、视频资料。
2. 实验器材：蝙蝠模型、雷达设备模型等。
3. 课外阅读材料。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过展示蝙蝠和雷达的图片，引发学生的好奇心。
（2）提问：“你们知道蝙蝠是如何捕食的吗？雷达又是如何工作的呢？”2. 知识讲解（1）讲解蝙蝠的回声定位原理，引导学生了解蝙蝠如何利用回声捕捉食物。
（2）讲解雷达的工作原理，介绍雷达在现实中的应用。
3. 实验演示（1）进行蝙蝠回声定位实验，让学生直观地感受蝙蝠的捕食过程。
（2）演示雷达设备的工作原理，让学生了解雷达的探测范围和应用领域。
4. 小组讨论（1）引导学生思考：蝙蝠的回声定位原理是否能应用于其他领域？（2）讨论雷达在现实生活中的应用，以及其优势和局限性。
5. 课外拓展（1）推荐学生阅读有关蝙蝠和雷达的课外资料。
（2）鼓励学生探索雷达在其他领域的应用可能性。
6. 总结与反思（1）回顾本节课所学内容，让学生总结蝙蝠和雷达的特点和应用。
（2）引导学生思考：如何将所学知识应用到实际生活中。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 实验操作：评估学生在实验过程中的操作技能和团队合作能力。
《蝙蝠和雷达》教学设计(优秀8篇)
《蝙蝠和雷达》教学设计（优秀8篇）蝙蝠和雷达的教学设计篇一【教材版本】人民教育出版社出版。
【教材分析】《蝙蝠和雷达》是九年制义务教育六年制小学语文第八册的十一课。
这是一篇讲述科学常识的课文，主要讲科学家通过反复试验，揭示了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。
这项研究告诉人们，自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣，对人类的创造发明有所启示。
【新课程目标】１、认识个生字，会写出１２个生字，正确读写出１４个新词。
２、读懂课文内容，理解文中的重点词语。
３、了解飞机夜间安全飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示的，从而激发学生学习科学的兴趣。
【教学重难点】１、通过阅读抓住要点，准确把握文章的主要内容。
２、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
【教学准备】小黑板和图片设计。
【教学安排】２课时。
本节为第二课时。
【教学过程】一、让学生提前搜集蝙蝠和雷达的有关资料和图片二、复习检查导入新课导语：同学们通过上一节课的学习，我们基本上已经知道蝙蝠具有特异的功能，那我们这一课是不是只讲了蝙蝠呢？（不是）。
我想请一个同学介绍一下《蝙蝠和雷达》这一课主要讲了什么？（生答）。
是的，蝙蝠在晚上无论怎么飞，都不会撞上什么东西，这到底为什么呢？为了弄清楚这个问题，一百多年来，科学家做了无数次实验，下面我们进一步读课文，了解这些实验。
三、品读４～５自然段感知１、学生自读，老师出示小黑板。
实验次数实验的方法实验的结果探路工具第一次蒙眼没响不是眼睛第二次蒙眼响与耳朵有关第三次封嘴响与嘴有关２、要求分学习小组讨论填写。
３、抽学生说，老师填写。
４、巩固这部分内容，抽读，比赛读。
５、再次感受三次实验过程。
６、谁能代替蝙蝠跟科学家说说心理话。
（学生表演蝙蝠自述：⑴ 准备了蝙蝠的头饰。
⑴ 两位学生用双簧的形式表演。
内容简介是：先介绍自己（蝙蝠）的来历，及还有别名叫“燕老鼠”的来历。
然后介绍自己被科学家发现了秘密，“我”在夜里飞行靠的不是眼睛，是用嘴和耳朵配合起来探路的。
11《蝙蝠和雷达》教学设计(集体备课)
11《蝙蝠和雷达》教学设计(集体备课)平定四中小学部电子教案第 8 册语文学科第三单元《蝙蝠和雷达》教学设计总第 26-27 课时主备教师耿转英授课时间课型新授课执教教师知识与技能：１.认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。
２.朗读课文，把握课文主要内容和教学目标要点。
3.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
过程与方法：1.采用朗读、默读、浏览、跳读等方式，圈点勾画、质疑探究。
2.搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。
情感态度与价值观：激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。
教学重点把握课文的主要内容与要点。
教学难点理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
教学方法朗读感悟引导交流师生双边活动第一课时一、出示图片，提题导入。
1.师：看，这是什么？伸出手，我们媒体资料图片1-3 教一起来写写它的名字。
这两个字都是我们今天要学的生字，我们不仅要注意它们的读音，还要注意它们的书写，要写得左窄右宽，字要写得匀称整洁。
一起来叫叫它的名字吧！ 2.谁来向大家介绍介绍你所了解的蝙蝠？ 3.这又是什么？你们知道它的作用吗？ 4.大家的发言很精彩，看来你们对雷达很感兴趣。
今天，我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。
5.齐读课题。
师质疑：读了课题你有什么问题？二、初读课文，整体感知。
1、自读读课文，注意要把字音读准，句子读通顺。
并找出文中直接写出了蝙蝠和雷达的关系的句段，划上线。
学过程平定四中小学部电子教案第 8 册语文学科第三单元《蝙蝠和雷达》教学设计师生双边活动媒体资料教学过程2.小老师带读、开火车读等多种形式读图片4-6 词，正音，提示难写或易写错的字的书写。
3.快速浏览课文，画出直接写出蝙蝠与雷达关系的句子。
4.交流汇报，指导学生抓住关键句子来概括文章的主要内图片7-8 容。
三、精读课文，深入体会。
1.学习课文第三自然段图片9-11 指名读第三自然段，思考：蝙蝠的飞行到底有什么特点呢？课文中有一个句子写出了蝙蝠夜间飞行的特点，看看大家能不能把它找出来。
《蝙蝠和雷达教案》
《蝙蝠和雷达教案》word版第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对蝙蝠和雷达产生兴趣和好奇心。
让学生了解蝙蝠和雷达的基本概念。
1.2 教学内容：引入蝙蝠和雷达的图片，让学生观察并提问。
介绍蝙蝠和雷达的定义和基本原理。
1.3 教学方法：使用图片和提问的方式引起学生的兴趣。
讲解蝙蝠和雷达的基本概念。
1.4 教学评估：观察学生的兴趣和参与程度。
回答学生的问题，了解他们的理解程度。
第二章：蝙蝠的生物特性2.1 教学目标：让学生了解蝙蝠的生物特性和生活习性。
引导学生理解蝙蝠如何使用回声定位。
2.2 教学内容：介绍蝙蝠的生物特性，如夜行性、飞行能力等。
讲解蝙蝠如何使用回声定位来捕食和导航。
2.3 教学方法：使用图片和视频来展示蝙蝠的生活习性。
讲解蝙蝠的回声定位原理。
2.4 教学评估：观察学生的听讲和理解程度。
回答学生的问题，了解他们的理解程度。
第三章：雷达的原理与应用3.1 教学目标：让学生了解雷达的原理和应用。
引导学生理解雷达是如何模仿蝙蝠的回声定位的。
3.2 教学内容：介绍雷达的原理，如发射电磁波、接收回波等。
讲解雷达的应用，如军事、航空、交通等。
3.3 教学方法：使用图片和视频来展示雷达的工作原理和应用场景。
讲解雷达是如何模仿蝙蝠的回声定位的。
3.4 教学评估：观察学生的听讲和理解程度。
回答学生的问题，了解他们的理解程度。
第四章：蝙蝠和雷达的互动关系4.1 教学目标：让学生了解蝙蝠和雷达之间的互动关系。
引导学生思考蝙蝠和雷达对人类生活的影响。
4.2 教学内容：讲解蝙蝠和雷达之间的联系，如雷达的发明受到蝙蝠回声定位的启发。
讨论蝙蝠和雷达对人类生活的影响，如雷达在军事和航空领域的应用。
4.3 教学方法：使用图片和事例来说明蝙蝠和雷达之间的互动关系。
引导学生进行小组讨论，分享对蝙蝠和雷达影响人类生活的看法。
4.4 教学评估：观察学生的参与和讨论情况。
收集学生的观点和想法。
第五章：课程总结与拓展5.1 教学目标：让学生总结蝙蝠和雷达的主要内容和特点。
2024年《蝙蝠和雷达》教案《蝙蝠和雷达》教案模板
《蝙蝠和雷达》教案模板一、教学目标1.让学生了解蝙蝠夜间飞行和捕食的原理，以及雷达的工作原理。
2.培养学生观察、思考和探究科学问题的能力。
3.引导学生关注科学在生活中的应用，激发学生对科学的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：蝙蝠夜间飞行和捕食的原理，雷达的工作原理。
2.教学难点：蝙蝠回声定位原理的理解，雷达在实际生活中的应用。
三、教学过程第一课时一、导入1.聊聊蝙蝠：同学们，你们听说过蝙蝠吗？它在夜间是如何飞行的呢？2.展示蝙蝠图片，引导学生关注蝙蝠的特点。
二、自主学习1.让学生阅读课文，了解蝙蝠夜间飞行和捕食的过程。
三、课堂讲解1.讲解蝙蝠回声定位原理：蝙蝠通过发出超声波，接收回声来判断周围环境和捕捉猎物。
2.展示蝙蝠回声定位动画，帮助学生理解原理。
四、案例分析1.分析雷达的工作原理：雷达利用电磁波反射原理，探测目标位置和距离。
2.展示雷达工作动画，帮助学生理解原理。
五、课堂讨论1.让学生讨论：蝙蝠和雷达有什么相似之处？六、课堂小结2.强调蝙蝠和雷达在生活中的应用。
第二课时一、复习导入1.复习上节课的内容：蝙蝠夜间飞行和捕食的原理，雷达的工作原理。
2.提问：蝙蝠和雷达有什么相似之处？二、课堂讲解1.讲解雷达在实际生活中的应用：如气象监测、军事探测等。
2.展示雷达应用实例，帮助学生理解。
三、课堂讨论1.让学生讨论：雷达在生活中的作用有哪些？四、实践环节1.让学生模拟蝙蝠回声定位过程，体验蝙蝠夜间飞行和捕食的感觉。
五、课堂小结2.强调科学知识在生活中的重要性。
六、课后作业1.让学生收集雷达在生活中的应用实例，下节课分享。
第三课时一、复习导入1.复习前两节课的内容：蝙蝠夜间飞行和捕食的原理，雷达的工作原理及实际应用。
2.提问：雷达在生活中的作用有哪些？二、课堂讨论1.学生分享课后作业：雷达在生活中的应用实例。
三、课堂讲解1.讲解雷达技术的发展趋势：如微型化、智能化等。
2.展示雷达技术发展实例，帮助学生了解前沿科技。
蝙蝠和雷达教案（通用14篇）
•••••••••••••••••蝙蝠和雷达教案蝙蝠和雷达教案（通用14篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的蝙蝠和雷达教案，欢迎阅读与收藏。
蝙蝠和雷达教案篇1【教学要求】１、弄清飞机夜里安全飞行与蝙蝠飞行的联系。
２、练习给课文分段。
３、学习本课生字新词，练习用“终于”“清楚”造句。
４、朗读课文。
【教学重点、难点】弄清飞机夜晚安全飞行和蝙蝠飞行之间有什么联系。
【教学建议】１、课前可以布置学生搜集有关仿生学的课外资料，制作资料卡片。
２、以下教学思路供参考：教学时，要以教学过程的优化来达到教学效果的优质。
一是初读，整体感知课文内容。
要让学生充分自读，达到正确、流利朗读，不懂的词语初步自学理解，能大致说出课文的主要内容。
二是精读，深入体会课文内容。
着力明确科学家是怎样从蝙蝠身上受到启示的，以及飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
三是练说，积累运用语言。
引导学生对照图，自己组织语言，说清楚蝙蝠探路的秘密和雷达的工作原理。
四是拓展，激发阅读与探究兴趣。
可以交流课前搜集的信息资料，也可适当交流课后的“小泡泡”中的要求──“我也要从动物身上得到启示，设计一个小发明”，布置阅读关于仿生学的科普读物。
【板书设计】试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次第二次第三次第一课时教学内容教师活动学生活动新思路效果反思一、揭示课题。
蝙蝠是什么？你见过吗？你见过雷达吗？简介蝙蝠、雷达。
这两者之间有什么关系呢？学生做答二、按要求读课文。
１、提出要求：认真阅读课文，边读边想，看看哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的，哪几个自然段是讲蝙蝠与雷达之间的联系的，分别做上记号。
２、教师巡视。
学生按要求默读课文三、根据提出的要求进行讨论１、哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的？（三、四、五、六）⑴ 蝙蝠飞行有什么特点？课文有哪几个句子最能说明蝙蝠飞行的这个特点？⑵ 科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验？每次试验是怎么做的？⑶ 这三次试验有什么相同之处？有什么不同之处？⑷ 这三次试验证明了什么？把句子找出来读一读。
《蝙蝠和雷达》备课教案
《蝙蝠和雷达》备课教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解蝙蝠利用回声定位的原理。
2. 学生能够了解雷达的工作原理及其在实际应用中的作用。
过程与方法：1. 学生通过实验和观察，探究蝙蝠如何利用回声定位。
2. 学生通过小组讨论，分析雷达的工作原理和应用。
情感态度价值观：1. 学生培养对科学探究的兴趣，激发创新意识。
2. 学生认识到科学技术对人类生活的影响，培养爱护科学设备的意识。
二、教学重点与难点：重点：1. 蝙蝠回声定位的原理。
2. 雷达的工作原理及其应用。
难点：1. 蝙蝠如何利用回声定位。
2. 雷达的工作原理及其在实际应用中的作用。
三、教学准备：教师准备：1. PPT课件：《蝙蝠和雷达》相关知识。
2. 实验器材：回声定位实验设备、雷达设备。
学生准备：1. 预习相关知识。
2. 准备实验报告。
四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考蝙蝠如何导航，激发学生兴趣。
2. 新课导入：教师讲解蝙蝠回声定位的原理，引导学生了解蝙蝠如何利用回声定位。
3. 实验探究：学生分组进行回声定位实验，观察并记录实验结果，了解蝙蝠回声定位的具体过程。
4. 知识拓展：教师讲解雷达的工作原理及其应用，引导学生了解雷达在实际生活中的重要作用。
5. 小组讨论：学生分组讨论雷达的工作原理及其应用，分析雷达在现实生活中的优缺点。
6. 课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调蝙蝠回声定位和雷达的工作原理及其应用。
7. 作业布置：学生完成实验报告，进一步巩固所学知识。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了蝙蝠回声定位和雷达的工作原理。
教师要关注学生的学习情况，针对不同学生的学习需求进行调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 学生能够通过实验和观察，理解蝙蝠回声定位的原理。
2. 学生能够通过小组讨论，分析雷达的工作原理及其在实际应用中的作用。
3. 学生能够完成实验报告，巩固所学知识。
《蝙蝠和雷达》教案设计
《蝙蝠和雷达》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标引起学生对蝙蝠和雷达的兴趣和好奇心。
帮助学生理解蝙蝠和雷达的基本概念。
1.2 教学内容蝙蝠和雷达的定义和基本原理。
蝙蝠和雷达在现实生活中的应用。
1.3 教学方法通过图片和视频展示蝙蝠和雷达的图像和现象，激发学生的兴趣。
引导学生进行思考和讨论，探索蝙蝠和雷达的相似之处和差异。
1.4 教学评估观察学生的参与程度和思考过程，评估学生对蝙蝠和雷达的理解程度。
第二章：蝙蝠的生存智慧和适应能力2.1 教学目标帮助学生了解蝙蝠的生存智慧和适应能力。
引导学生思考蝙蝠的特点和优势。
2.2 教学内容蝙蝠的生活习性和行为特点。
蝙蝠的适应能力和生存智慧。
2.3 教学方法通过图片和视频展示蝙蝠的生活习性和行为特点。
引导学生进行观察和分析，探讨蝙蝠的适应能力和生存智慧。
2.4 教学评估观察学生的观察和分析能力，评估学生对蝙蝠的适应能力和生存智慧的理解程度。
第三章：雷达的原理和应用3.1 教学目标帮助学生了解雷达的原理和应用。
引导学生思考雷达的重要性和应用领域。
3.2 教学内容雷达的原理和技术。
雷达的应用领域和重要性。
3.3 教学方法通过图片和视频展示雷达的原理和应用。
引导学生进行思考和讨论，探讨雷达的重要性和应用领域。
3.4 教学评估观察学生的思考和讨论能力，评估学生对雷达的理解程度。
第四章：蝙蝠和雷达的相似之处和差异4.1 教学目标帮助学生理解蝙蝠和雷达的相似之处和差异。
引导学生思考蝙蝠和雷达之间的联系和区别。
4.2 教学内容蝙蝠和雷达的相似之处和差异。
蝙蝠和雷达在科学研究和技术应用中的作用。
4.3 教学方法通过图片和视频展示蝙蝠和雷达的相似之处和差异。
引导学生进行思考和讨论，探讨蝙蝠和雷达的联系和区别。
4.4 教学评估观察学生的思考和讨论能力，评估学生对蝙蝠和雷达的理解程度。
第五章：总结和扩展思考5.1 教学目标帮助学生总结所学内容，加深对蝙蝠和雷达的理解。
引导学生进行扩展思考，探索蝙蝠和雷达的潜在应用和发展前景。
《蝙蝠和雷达》备课教案
《蝙蝠和雷达》备课教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解蝙蝠的回声定位原理及其在夜间飞行中的应用。
（2）使学生掌握雷达的工作原理及其在现实生活中的应用。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
（2）培养学生的实验操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对自然科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生热爱科学、追求真理的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）蝙蝠的回声定位原理及其在夜间飞行中的应用。
（2）雷达的工作原理及其在现实生活中的应用。
2. 教学难点：（1）蝙蝠回声定位原理的微观解释。
（2）雷达工作原理的数学表述。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究蝙蝠和雷达的原理及应用。
2. 利用多媒体手段，形象直观地展示蝙蝠和雷达的工作过程。
3. 开展小组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 进行实验操作，提高学生的实践能力和科学素养。
四、教学准备1. 多媒体课件：蝙蝠和雷达的相关图片、视频及动画。
2. 实验器材：蝙蝠模型、雷达设备、echoLocation软件等。
3. 教学参考资料：关于蝙蝠和雷达的科普文章、研究报告等。
五、教学过程1. 导入新课：（1）播放蝙蝠和雷达的科普视频，引发学生兴趣。
（2）提出问题：“蝙蝠如何在夜间飞行？雷达是如何工作的？”2. 探究蝙蝠的回声定位原理：（1）引导学生阅读关于蝙蝠的科普文章，了解蝙蝠的回声定位原理。
（2）组织学生进行小组讨论，分析蝙蝠回声定位原理在夜间飞行中的应用。
3. 探究雷达的工作原理：（1）讲解雷达的基本原理及其数学表述。
（2）展示雷达设备的工作过程，让学生了解雷达在现实生活中的应用。
4. 实验操作：（1）组织学生进行蝙蝠模型实验，让学生亲身体验回声定位原理。
（2）引导学生使用echoLocation软件，模拟雷达工作过程。
5. 总结与拓展：（1）总结蝙蝠和雷达的原理及应用。
（2）提出拓展问题，激发学生对自然科学的探究热情。
《蝙蝠和雷达》备课教案
《蝙蝠和雷达》备课教案一、教学目标1. 让学生了解蝙蝠的回声定位原理及应用。
2. 使学生掌握雷达的工作原理及其在现实生活中的应用。
3. 培养学生的科技创新意识和探究精神。
二、教学重点与难点1. 重点：蝙蝠的回声定位原理，雷达的工作原理及应用。
2. 难点：雷达的工作原理及其在现实生活中的应用。
三、教学准备1. 教师准备：蝙蝠和雷达的相关资料、图片、视频等。
2. 学生准备：课前预习蝙蝠和雷达的相关知识。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考蝙蝠和雷达的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍蝙蝠的回声定位原理，引导学生理解蝙蝠如何利用回声定位捕捉猎物。
3. 案例分析：播放蝙蝠捕食的短视频，让学生直观地感受蝙蝠回声定位的原理。
4. 知识拓展：讲解雷达的工作原理，引导学生了解雷达如何利用回声定位原理探测目标。
5. 应用实例：介绍雷达在现实生活中的应用，如航空、航海、气象等领域的应用。
6. 课堂讨论：分组讨论雷达在各个领域的具体应用，引导学生思考科技创新对生活的影响。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调蝙蝠和雷达的回声定位原理及其应用。
五、课后作业1. 绘制蝙蝠和雷达的工作原理图，加深对回声定位原理的理解。
2. 搜集雷达在其他领域的应用实例，进行拓展学习。
六、教学评价1. 知识掌握：评价学生对蝙蝠回声定位原理和雷达工作原理的理解程度。
2. 能力培养：评估学生在案例分析和应用实例中的科技创新意识和探究精神。
3. 课堂参与：观察学生在讨论环节的积极参与程度和团队合作能力。
七、教学反思本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂氛围、教学内容的难易程度等，以便于下次教学时进行调整。
八、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，如参观雷达站，了解雷达的工作环境和实际应用。
2. 邀请相关领域的专家进行讲座，让学生更深入地了解雷达技术和蝙蝠回声定位的研究。
九、教学评价方式1. 课堂问答：评价学生在课堂上的积极参与程度和知识掌握情况。
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喜欢的阅读方式解决以上问题。
你可以通
过填表，也可以通过在书上作符号的形式
找出答案。
3.生交流自读情况。
4.请生上台介绍科学家是怎样揭开蝙
蝠探路之谜的。
（
三）交
流，检
查预习
情况
5.从“科学家经过反复研究，终于揭开
了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”的这句话
中，你体会到什么？从哪些词体会到的？
是啊，科学家揭开蝙蝠能在夜里
飞行的秘密真不容易，费了不少功夫，那
蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？我们下
节课继续学习。
1、开火车
读词语。
2、全班交
流找到的句子
检查预
习情况，板书设计：
作业布置：1、书写本课生字和词语，
2、有感情地朗读课文
教后反思：
作业反馈：
第二课时
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嘴巴
障碍物
反射
耳朵
蝙蝠
和
雷达
无线电波
天线
障碍物
反射
荧光屏
作业布置：
完成小练习册
教后反思：
作业反馈：。