幼儿园大班社会教案《热闹的元宵节》
大班闹元宵活动教案3篇
大班闹元宵活动教案大班闹元宵活动教案3篇作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班闹元宵活动教案，希望能够帮助到大家。
大班闹元宵活动教案1一、活动目标1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。
2、通过肢体造型、乐器感应重音。
3、让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4、乐于参与节日的活动。
二、活动准备音乐CD，CD播放机花灯图片，鼓、打棒三、活动重难点通过肢体造型、乐器感应重音四、活动过程1、暖身活动师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。
）2、认识元宵节和花灯（1）谈话（出示花灯图片）提问：你看到了什么样的花灯？我们来学一学花灯的样子吧？在哪里可以看到花灯呢？什么时候可以看到各种各样的花灯？（2）小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。
3、肢体造型感应重音（1）有一首曲子讲的是元宵灯会的.事情，让我们一起来听一听吧！听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。
拍子：拍腿感应拍子重音：拍地板感应重音（2）引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。
（3）引导幼儿发现重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗？（4）幼儿再次欣赏音乐，感应重音。
（5）肢体造型师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧！幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。
4、乐器感应重音（1）出示乐器并介绍名称及用法（2）乐器感应重音拍子：打棒互敲重音：铃鼓（3）幼儿轮换敲奏5、结束小朋友都表现得很棒！能准确找到重音。
也能用乐器把它敲奏出来。
请小朋友把乐器按顺序收好吧！大班闹元宵活动教案2一、活动背景春节刚过，迎来的就是中国汉族的传统节日之一的元宵节，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
闹元宵社会领域大班教案（通用7篇）
闹元宵社会领域大班教案闹元宵社会领域大班教案（通用7篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的闹元宵社会领域大班教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
闹元宵社会领域大班教案1活动目标：1、培养幼儿热爱生活的情趣。
2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。
3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。
重难点分析：重点：能够连贯讲述一件最快乐的事情。
难点：讲述的内容完整有意义。
活动方式：集体活动。
活动准备：物质：图片、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯。
活动过程：一、导入出示图片，上面有什么?知道什么节日才会挂花灯?教师讲述花灯的来历。
二、展开1、正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么?有哪些事是让你最快乐的?谁能讲一讲?2、幼儿间互相讲一讲。
3、请个别幼儿讲述。
启发引导幼儿讲述完整，有一定的内容。
4、教师也来讲一件高兴的事，启发幼儿完整的讲述和记忆。
三、结束请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的高兴事画下来。
闹元宵社会领域大班教案2目标：1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。
2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。
活动准备：1、幼儿与家长共同制作的花灯若干2、幼儿与家长共同搜集灯谜3、制作汤圆材料，活动室桌面布置4、小礼品5、在活动室将元宵灯悬挂好并将灯谜贴在上面活动过程：一、制作节日汤圆1、主持人：今天是2005年的元宵节，很高兴今天我们的爸爸妈妈能和我们一起在幼儿园里度过这个愉快热闹的元宵节。
首先我们小朋友们要和我们的爸爸妈妈一起来做节日汤圆。
2、家长与幼儿自由组合，自由发挥制作汤圆二、看花灯，猜灯谜1、主持人：哎呀，刚才的场面真热闹，我们小朋友和爸爸妈可真巧做好了这么多汤圆，还有很多形状不一样的呢，下面我们先来看花灯猜灯谜，之后再来品尝我们的节日汤圆，好不好？2、家长与幼儿自由结伴猜灯谜。
大班热闹的元宵节教案10篇
大班热闹的元宵节教案大班热闹的元宵节教案10篇大班热闹的元宵节教案1活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
活动背景：正月十五“元宵节”前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动准备：1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。
小奖品若干。
2、知识--有过过节的.生活体验。
活动进程：一、导入师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开1、赏灯活动。
（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。
教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。
（根据时间进行交换）（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。
大班热闹的元宵节教案2一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。
大班社会热闹的元宵节教案(六篇)
大班社会热闹的元宵节教案(六篇)大班社会热闹的元宵节教案篇一1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
1、激发做元宵的兴趣和愿望。
师：①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？2、观察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）观察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？3、做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。
（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。
）(3)教师煮元宵。
4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。
大班社会热闹的元宵节教案篇二1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。
正月十五元宵节，在大班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。
我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。
热闹的元宵节大班教案15篇
热闹的元宵节大班教案热闹的元宵节大班教案15篇热闹的元宵节大班教案1活动目标：1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。
2.能大胆地在集体中介绍自己的花灯。
3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1.幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。
2.五角星贴纸若干。
3.与厨房联系好，将元宵作为早点。
4.幼儿用书：《快乐的元宵节》。
活动过程：（一）师幼一起欣赏花灯。
1.出示花灯，激发幼儿的兴趣。
教师：今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。
可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处。
2.幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。
3.请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。
教师：灯展结束了，请小朋友上位。
谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？4.教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。
教师：请你来说一说，分一分吧。
（二）和幼儿玩“猜灯谜”的游戏，进一步感受元宵节的风俗。
1.教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？2.幼儿自由猜测后，教师告知这是灯谜。
3.教师读灯谜，幼儿猜测，给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。
（三）教师利用幼儿用书，介绍元宵节。
教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？教师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。
在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。
（四）品尝元宵，进一步感受元宵节的快乐。
教师（请保育老师盛好元宵）：瞧，厨房的叔叔阿姨为我们准备了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽。
活动延伸：环境创设：收集幼儿带来的花灯，布置在活动室里，将幼儿在元宵节吃元宵、观赏花灯的照片布置成“元宵节真快乐”主题墙。
大班社会元宵闹花灯教案（通用12篇）
大班社会元宵闹花灯教案大班社会元宵闹花灯教案（通用12篇）作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的大班社会元宵闹花灯教案，欢迎阅读与收藏。
大班社会元宵闹花灯教案篇1活动目标1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2、能感受到元宵节的快乐。
活动准备1、请幼儿收集花灯，布置活动室。
2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3、幼儿用肥皂洗净双手。
活动过程一、观赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯？3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1、老师介绍做元宵的`材料，湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。
然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
大班社会元宵闹花灯教案篇2一、活动目标1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。
2、通过肢体造型、乐器感应重音。
3、让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4、乐于参与节日的活动。
二、活动准备音乐CD，CD播放机花灯图片，鼓、打棒三、活动重难点通过肢体造型、乐器感应重音四、活动过程1、暖身活动师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧!(老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。
)2、认识元宵节和花灯(1)谈话(出示花灯图片)提问：你看到了什么样的花灯?我们来学一学花灯的样子吧?在哪里可以看到花灯呢?什么时候可以看到各种各样的花灯?(2)小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。
3、肢体造型感应重音(1)有一首曲子讲的'是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧!听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。
大班社会《元宵节》教案5篇
大班社会《元宵节》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会活动元宵节教案(10篇)
大班社会活动元宵节教案（10篇）大班社会活动元宵节教案1活动目标1.通过观看视频了解莱西人的元宵节习俗，感受传统文化的丰富多彩。
2.知道豆面灯碗习俗的由来，了解蕴含的寓意。
3.大胆发表自己的见解，体验学习乐趣。
活动预备载歌载舞的莱西人ppt、花灯会、猜灯ppt、好玩豆面灯碗ppt活动过程（一）沟通谈话，引导幼儿回忆元宵节的情景。
提问：元宵节你吃过什么？玩过什么？观察了什么？引导幼儿大胆沟通自己的所见所闻。
你知道我们莱西人是怎样过元宵节的吗？（二）观看视频了解莱西人过元宵节的习俗1.提问：视频上的人在干什么？能记住里边有谁吗？他们的表情、服装、头饰有什么不一样？幼儿相互沟通看到的视频影像内容。
2.观看视频花灯会，了解灯谜的起源历史。
3.观看豆面碗灯视频，了解灯碗的由来、种类及寓意等。
（三）师幼一起共享沟通视频内容，进一步了解元宵节的习俗。
大班社会活动元宵节教案2一、活动目标：1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的欢乐。
2、形成幼儿相互关系、友爱相处的良好品质。
二、活动预备：1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，教师预备一些新式的灯。
2、预备若干简洁的有关灯的谜语。
三、活动过程：1、请幼儿观赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？A、幼儿答复B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。
有它独特的传统节日气息。
2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些好玩的事？四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。
1、教师出示花灯，提出请幼儿欣赏灯的要求：观看灯的种类、颜色、形态等。
A、可与同伴自由结伴欣赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。
B、请个别幼儿说说自己最喜爱的花灯的名称、外姓特征等，也可叙述买灯时的情景，留意引导幼儿用完整、连贯的语言进展表述。
C、教师总结，帮忙幼儿了解花灯的特点，并且告知幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本事。
幼儿园社会闹元宵教案5篇
幼儿园社会闹元宵教案5篇幼儿园社会闹元宵教案篇1有益的学习经验：1．通过相互介绍家庭成员的情况，增近小伙伴之间的个人情况了解。
2．认得家庭成员的劳动和家居生活，产生尊敬酷爱他们的情感。
准备：幼儿自带全家福照片，老师准备一块展板或教室墙壁一角小房子数座。
活动与引导：1．请幼儿察看展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。
告知幼儿，这是新建的房子还未有人入住。
询问幼儿是否乐于让全家住进来?2．入住新房、布置墙饰。
请幼儿按小组为单位，每组幼儿将本身的.全家福嵌入其中一座房屋。
布置好后，相互欣赏。
3．老师请新住户相互介绍本身的家庭成员以增近相互间了解。
方式以一座房子―小组为单位，幼儿相互介绍本身的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和本身住在一起?每天在家做什么事情?4．结束时，老师把座座小房子布置在准备开设的娃娃家的墙壁上方，告知幼儿刚才大家通过介绍相互作了家庭情况的初步了解，希望小伙伴回家各自察看家人的劳动和家居生活，在即将开设的娃娃家游戏中饰演他们。
幼儿园社会闹元宵教案篇2活动目标：1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。
2、试验率领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的欢乐。
4、发展幼儿的察看、分析本领、动手本领。
5、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
活动准备：1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。
3、将幼儿的花灯布置在活动室四周。
4、米粉、豆沙馅若干。
活动过程：1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。
引导幼儿向小班弟弟妹妹叙述本身对元宵节的经验。
老师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。
2、老师和幼儿一起包元宵。
师幼沟通包元宵的方法。
幼儿一起玩包元宵。
老师提示幼儿洗洁净手，并引导幼儿做元宵。
3、幼儿玩花灯。
幼儿欣赏大家带来的花灯。
老师引导幼儿赏灯，并找出本身喜爱的花灯。
大班教案 社会《热闹的元宵节》
大班教案社会《热闹的元宵节》教材分析: 元宵节是中华民族的传统节日。
每逢元宵节，人们都会以不同的方式来欢庆这一共同的节日，从而体现我国民族文化的博大精深。
本活动就是在幼儿原有经验的基础上进行提上，让幼儿了解元宵节的由来以及习俗，知道元宵节是中国人的传统节日之一。
积极参与活动动手制作元宵，感受元宵节的快乐。
发展幼儿的情感认知，大班幼儿对社会的认识还处于一种朦胧状态，让他们真正的了解传统节日是较有难度的。
学情分析: 大班幼儿对“元宵节”还是有一定经验的，他们知道元宵节要吃元宵的习俗，但是对于元宵节的由来以及其他习俗例如耍龙灯、舞狮子、赏花灯等了解的还不够。
活动目标 1.知道正月十五是元宵节，它是我国特有的传统节日，并了解元宵节的意义、习俗及元宵的来历。
2.学习用团、捏、滚等技能制作元宵。
3.喜欢制作元宵的活动，增强幼儿对传统节日的自豪感。
活动重点: 知道正月十五是元宵节，它是我国特有的传统节日及主要习俗。
活动难点: 学习用团、捏、滚等技能制作元宵。
活动准备: 经验准备：元宵节前发短信，请家长提前丰富幼儿有关元宵节的活动内容及来历，带幼儿参观灯展等民俗活动，并收集幼儿过元宵节的照片。
物质准备：教具——收集幼儿过元宵节的照片、PPT课件教学方法: 谈话法、观察法、操作法.活动过程第一课时：社会《元宵节》1.谈话导入，了解元宵节的主要习俗。
教师：“前两天，我们刚过了一个节日，你还记得是什么节日吗？元宵节你都做些什么事？”根据幼儿的回答出示幼儿收集相应的照片和PPT。
（1）吃元宵教师：正月十五吃元宵，是在中国由来己久的习俗，人们为什么在元宵节要吃元宵呢？幼儿小结：元宵又叫“汤圆”，代表着团团圆圆和和美美，日子越过越红火。
因此，在元宵节一定要和家人一起吃“元宵”。
（2）舞龙教师：人们是怎么舞龙的，心情如何？为什么要舞龙呢？小结：耍龙灯，也称舞龙灯或龙舞。
中华民族把龙作为吉祥的象征。
正月十五舞龙，载歌载舞的喜气氛围，流传于很多的地方。
幼儿园大班社会教案《热闹的元宵节》
幼儿园大班社会教案《热闹的元宵节》教案名称：热闹的元宵节主题：传统文化学习目标：1.了解元宵节的来历及习俗；2.学会在元宵节期间制作元宵和灯笼；3.培养幼儿们的手工能力和创造力；4.让幼儿们体验中华传统文化，了解文化的传承重要性。
教学准备：1.幼儿绘本《元宵节》2.制作元宵和灯笼所需的材料（糯米粉、糖、花生粉、果仁粉、椰蓉、棉线、纸、剪刀、彩笔等）教学过程：一、引入（5分钟）教师引入本节课的主题，通过向幼儿们介绍元宵节的来历，征求幼儿们的对此的了解和认识，建立起对本节课的兴趣和期待。
二、讲解（15分钟）1.幼儿本着的风俗：元宵节是“上元节”的别称，是我国传统节日之一，也因着上元节而得名。
15岁为儿，而30岁为元，在中国传统文化中，元是寓意着人生的平安和吉祥，因此元宵节也成为全家欢聚、共度团圆的重要日子。
2.元宵制作：元宵是在元宵节期间吃的一种小吃，具有丰富的营养价值，制作时需要准备糯米粉、糖、花生粉、果仁粉、椰蓉等材料，可以根据喜好添加不同的馅料，制成各种感官美味的元宵。
3.灯笼制作：元宵节期间的灯笼也是不可或缺的元素。
制作灯笼可以用纸、羊皮纸等材料，制成不同的形状和图案，可用剪刀剪出心仪的造型，再用彩笔画上自己喜欢的图案，最后用棉线等材料做好吊环，就可以把自己的灯笼拿出门来炫耀了。
三、动手实践（30分钟）1.幼儿在老师的指导下制作元宵。
让幼儿亲自动手，按照糯米团、包馅、煮煮的程序制作元宵并品尝，让幼儿尝到自己动手制作的甜蜜滋味。
2.幼儿按照老师示范，自由创造个性化的灯笼。
幼儿可以根据自己的需要和想象力，自由设计自己心仪的灯笼，发挥自己的创造力，制作出个性化的作品。
四、总结（5分钟）教师引导幼儿们分享自己做元宵和灯笼的经历，并总结本节课的内容和学习成果。
五、课后作业幼儿可以回家和家长一起制作元宵和灯笼，并拍照上传到班级相册，分享自己的作品给小伙伴。
大班社会热闹的元宵节精品教案
大班社会热闹的元宵节精品教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章“我们的节日”，详细内容为“热闹的元宵节”。
通过本章学习，学生将了解元宵节的起源、习俗以及在我国传统文化中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源和习俗，感受传统节日的氛围。
2. 培养学生的观察能力、表达能力和团队协作能力。
3. 增进学生对我国传统文化的了解和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：元宵节的起源和习俗的理解。
教学重点：培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、灯笼、元宵等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示元宵节的热闹场景，引导学生说出自己了解的元宵节习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲述元宵节的起源，让学生了解元宵节的历史背景。
3. 实践活动：分组进行制作灯笼和猜灯谜活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。
4. 例题讲解：讲解如何制作灯笼，引导学生掌握制作方法。
5. 随堂练习：让学生尝试自己制作灯笼，并在课堂上展示。
六、板书设计1. 热闹的元宵节2. 内容：节日背景：元宵节的起源节日习俗：赏花灯、猜灯谜、吃元宵等制作灯笼：分组实践，动手制作猜灯谜活动：团队协作，增进友谊七、作业设计1. 作业题目：制作一个元宵节灯笼，并写一篇关于元宵节的短文。
2. 答案：灯笼制作：参照课堂所学，发挥创意，制作出独具特色的灯笼。
短文写作：介绍元宵节的起源、习俗，以及自己过元宵节的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于元宵节的知识，可以参观博物馆、查阅相关书籍等，拓宽知识面。
同时，开展家庭活动，让学生与家人一起制作灯笼、猜灯谜，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践活动的组织与实施。
3. 作业设计中的灯笼制作和短文写作。
大班社会热闹的元宵节教案
大班社会热闹的元宵节教案一、教学内容本课以热闹的元宵节为主题，通过学习元宵节的传统习俗和活动，让幼儿了解和感受中国传统文化的魅力。
教材涉及到的章节和内容有：元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的美食等。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的由来和习俗，增强对中国传统文化的认识和理解。
2. 通过观察和动手实践，培养学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，提高学生的文化素养。
三、教学难点与重点重点：让学生了解元宵节的由来和习俗，增强对中国传统文化的认识和理解。
难点：让学生通过观察和动手实践，培养学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、元宵模型等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放元宵节的热闹场景视频，引起学生的兴趣，让学生感受到元宵节的喜庆氛围。
2. 讲解：教师通过PPT展示元宵节的由来和习俗，让学生了解元宵节的历史和文化内涵。
3. 实践：让学生分组进行动手实践活动，制作元宵模型，培养学生的动手能力和团队协作能力。
4. 展示：每组学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
5. 练习：让学生通过观察和思考，回答有关元宵节的问题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的美食。
七、作业设计1. 请学生画一幅关于元宵节的画，要求画出元宵节的场景和习俗。
答案：学生根据自己的理解和想象，画出元宵节的场景和习俗，如观灯、猜灯谜、吃元宵等。
2. 请学生写一篇关于元宵节的短文，要求写出元宵节的由来、习俗和美食。
答案：学生根据自己的理解和记忆，写出元宵节的由来、习俗和美食，如灯笼、猜灯谜、元宵等。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对元宵节有了更深入的了解，能够理解和感受到中国传统文化的魅力。
在教学过程中，学生积极参与实践活动，动手能力和团队协作能力得到了培养。
同时，学生对传统文化的兴趣和热爱也得到了提高。
2023年大班综合热闹的元宵节教案范文(精选8篇)
2023年大班综合热闹的元宵节教案范文（精选8篇）2023年大班综合热闹的元宵节教案范文（精选8篇）1一、活动目标1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。
2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。
3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
二、活动准备1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。
2、收集各种花灯的照片、图片。
3、煮熟的`元宵每位幼儿一个。
三、活动过程1、讨论导入(1)元宵节是什么时候?(2)元宵节都做些什么?2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。
(1)幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的?(2)教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。
(3)幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。
3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。
(1)提问：这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯?(2)引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受、如：看到各种各样花灯，你的心情怎样?元宵节晚上，街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯?(3)教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜、希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。
4、游戏“元宵节，闹花灯。
”幼儿分为8-10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。
四、活动结束1、评价2、总结附儿歌：我们排着队儿走，灯儿变成一条龙;我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花;我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。
12、大班元宵节主题活动教案：莱西人的元宵节综合活动活动目标1、通过观看视频了解莱西人的元宵节习俗，感受传统文化的丰富多彩。
2、知道豆面灯碗习俗的由来，了解蕴含的寓意。
3、大胆发表自己的见解，体验学习乐趣。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备载歌载舞的莱西人ppt、花灯会、猜灯ppt、有趣豆面灯碗ppt活动过程(一)交流谈话，引导幼儿回忆元宵节的情景。
2024年大班社会热闹的元宵节教案
2024年大班社会热闹的元宵节教案一、教学目标1.让幼儿了解元宵节的由来和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2.培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3.培养幼儿合作意识，提高人际交往能力。
二、教学内容1.元宵节的由来和习俗2.制作元宵和花灯3.合唱《卖汤圆》4.游戏活动三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解元宵节的由来和习俗，学会制作元宵和花灯。
2.教学难点：制作元宵和花灯的技巧。
四、教学过程1.导入（1）教师出示元宵和花灯，引导幼儿观察并提问：你们知道这是什么吗？你们知道元宵节吗？（2）邀请幼儿分享自己了解的元宵节习俗。
2.元宵节由来和习俗讲解（1）教师讲解元宵节的由来和习俗，让幼儿了解中国传统节日。
（2）通过图片、视频等形式展示元宵节的庆祝活动，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
3.制作元宵（1）教师示范制作元宵的步骤，讲解注意事项。
（2）幼儿分组合作，按照步骤制作元宵。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4.制作花灯（1）教师出示花灯样品，讲解制作方法。
（2）幼儿分组合作，制作花灯。
（3）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5.合唱《卖汤圆》（1）教师教唱《卖汤圆》。
（2）幼儿分组合唱，体验节日的快乐。
6.游戏活动（1）组织幼儿进行猜灯谜游戏，提高幼儿的观察力和想象力。
（2）开展踩气球、抢凳子等游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
（2）教师对本次活动进行点评，鼓励幼儿在今后的学习中继续努力。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
2.评估幼儿对元宵节知识的掌握程度。
3.评价幼儿制作元宵和花灯的能力。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作元宵和花灯，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置元宵节主题的展示区，展示幼儿制作的元宵和花灯。
3.课后作业：让幼儿回家后与家长分享本次活动的收获，了解元宵节的其他习俗。
通过本次教学活动，让幼儿深入了解元宵节，感受中国传统文化的魅力，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，提高幼儿的合作意识和团队精神。
2024年大班热闹的元宵节教案精选
2024年大班热闹的元宵节教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《中国传统节日》第二章《元宵节》一节。
教学内容主要包括：元宵节的由来与习俗、元宵的制作与品尝、元宵灯笼的制作与欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历、习俗以及相关的民间传说，培养他们对传统文化的热爱。
2. 通过制作元宵和灯笼，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 增进学生对集体活动的参与意识，培养他们团结协作的精神。
三、教学难点与重点教学难点：元宵的制作方法和灯笼的制作技巧。
教学重点：了解元宵节的来历、习俗以及民间传说，培养学生的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频资料、制作元宵和灯笼的材料。
学具：剪刀、胶水、彩纸、线等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示热闹的元宵节场景，让学生初步感受节日的氛围。
2. 知识讲解：（1）讲述元宵节的来历和习俗，播放相关视频资料，让学生了解元宵节的民间传说。
（2）介绍元宵的制作方法，引导学生动手操作。
（3）讲解灯笼的制作技巧，展示样品，引导学生进行创作。
3. 实践操作：（1）分组进行元宵制作，教师巡回指导。
（2）学生独立完成灯笼制作，教师个别辅导。
4. 作品展示：将学生制作的元宵和灯笼进行展示，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《热闹的元宵节》2. 内容：（1）元宵节来历与习俗（2）元宵制作方法（3）灯笼制作技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的元宵灯笼。
2. 答案：根据课堂所学，结合个人创意，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解和实践相结合的方式，让学生了解了元宵节的文化内涵，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加学校举办的元宵节活动，加深对传统文化的了解。
（2）鼓励学生将所学知识分享给家人，增进家庭亲子关系。
（3）开展以“元宵节”为主题的绘画、剪纸等活动，进一步培养学生的兴趣爱好。
大班社会热闹的元宵节教案
千里之行，始于足下。
大班社会热闹的元宵节教案大班社会热闹的元宵节教案一、教学目标1. 让学生了解元宵节的由来和习俗。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生对传统节日的认识和了解。
二、教学准备1. 准备一份详细的元宵节的讲解材料。
2. 准备一些元宵节的图片、灯笼和糖球等道具。
3. 分配手工制作元宵的材料：糯米粉、糖、芝麻和果脯等。
三、教学过程第一步：导入（15分钟）1. 利用图片或道具引起学生的兴趣，讲述元宵节的由来和意义。
2. 通过讲解，让学生了解元宵节是中国传统春节的最后一天，也是一个重要的传统节日。
第二步：听讲与互动（20分钟）1. 让学生看一段关于元宵节的视频，引发他们的兴趣。
2. 讲解节日的习俗和活动，例如：赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
3. 利用幻灯片或图片展示元宵节的各种灯谜，让学生尝试猜灯谜。
第三步：手工制作元宵（30分钟）1. 分组让学生在老师的指导下制作元宵。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 预先准备好糯米粉、糖、芝麻和果脯等材料。
3. 学生按照老师的示范，将材料揉捏成团，再包入果脯和芝麻等馅料。
4. 学生可以根据个人喜好制作各种口味的元宵。
第四步：小组合作活动（30分钟）1. 将学生分成小组，每组选出一位代表。
2. 给每组准备一个灯谜，要求学生在规定时间内解开灯谜。
3. 鼓励学生积极思考和互相合作，解开灯谜。
第五步：分享和展示（15分钟）1. 让各小组代表把自己解开的灯谜分享给全班同学。
2. 鼓励学生主动提问和交流，加深对灯谜及元宵节的理解。
3. 展示手工制作的元宵，让学生品尝并分享自己的感受。
四、教学反思通过这堂活动，学生不仅了解了元宵节的由来和意义，还通过制作元宵和解灯谜等活动，培养了他们的合作精神和团队意识。
同时，也提高了学生对传统节日的认识和了解。
在今后的教学中，可以通过更多的互动和体验式的教学活动，加深学生对传统节日的理解和认同，培养他们对中华文化的热爱和自信。
2024年幼儿园大班社会教案《热闹的元宵节》
2024年幼儿园大班社会教案《热闹的元宵节》一、教学目标1.知识目标：了解元宵节的由来和传统习俗；明白元宵节与春节的关系。
2.能力目标：培养幼儿的观察力和表达能力，通过活动感受团结、互助的重要性。
3.情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们尊重传统、珍惜节日的情感。
二、教学重点1.通过图文结合，知识和实践相结合的方式呈现元宵节的重要性。
2.激发幼儿对节日的情感，增加他们对传统文化的认知和热爱。
三、教学准备1.PPT或图片资料：元宵节的由来、习俗和风俗等相关内容。
2.元宵节的装饰物和小吃：如灯笼、汤圆等。
3.互动游戏：例如猜灯谜、端茶、吃汤圆等。
四、教学内容及过程安排第一课时1.引入：–引导幼儿讨论他们对元宵节的印象，激发他们对节日的好奇心。
2.学习：–通过图片或PPT，向幼儿介绍元宵节的由来和相关习俗。
3.活动：–制作简单的元宵节手工，加深对元宵节的印象。
4.总结：–让幼儿描述他们制作的手工作品，回顾今天学习的内容。
第二课时1.引入：–回顾上节课学习内容，让幼儿展示自己的手工作品。
2.学习：–通过课文或故事，进一步了解元宵节与春节的关系。
3.活动：–进行吃汤圆或猜灯谜等相关活动。
4.总结：–让幼儿用自己的话总结元宵节的习俗和重要性。
五、教学总结与反思通过本节课的开展，幼儿对元宵节有了更深入的了解，增加了对传统文化的认知。
在教学中，应注意注重互动性和趣味性，让幼儿在参与中学习，激发他们对节日的热爱和对传统文化的珍惜。
同时，在实施中应根据幼儿的实际情况进行调整，确保教学效果的达到。
大班热闹的元宵节教案精选
大班热闹的元宵节教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动课程，具体涉及教材的第四章“传统节日”，详细内容为“热闹的元宵节”。
通过该章节的学习，幼儿将了解元宵节的来历、习俗和文化内涵，培养对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的起源、习俗和意义，增强对我国传统文化的认同感。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿团结协作精神，提高他们的沟通和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解元宵节的文化内涵，并能用语言表达出来。
教学重点：掌握元宵节的基本习俗，如赏花灯、吃汤圆等。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、花灯、汤圆模具、彩泥、画纸、水彩笔等。
学具：画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示元宵节的图片，让幼儿观察并说出图片中的元素，引导幼儿了解元宵节的来历和习俗。
2. 讲解：详细讲解元宵节的起源、习俗和文化内涵，让幼儿对元宵节有更深入的认识。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行制作花灯和汤圆的活动，培养幼儿动手操作能力。
4. 例题讲解：以制作花灯为例，讲解制作过程，引导幼儿发挥想象力和创造力。
5. 随堂练习：让幼儿分组制作花灯和汤圆，教师巡回指导。
7. 拓展延伸：让幼儿回家后与家人一起制作花灯，增进亲子关系。
六、板书设计1. 热闹的元宵节2. 内容：元宵节的来历、习俗、文化内涵、制作花灯和汤圆的方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个花灯，并与家人分享制作过程。
答案：略。
2. 作业题目：用彩泥制作汤圆，并介绍汤圆的寓意。
答案：略。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、分享等环节，让幼儿了解了元宵节的文化内涵，培养了他们的动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿对元宵节的认知程度，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
拓展延伸：组织幼儿参观当地元宵节活动，让他们亲身感受传统文化的魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解元宵节的文化内涵，并能用语言表达出来。
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幼儿园大班社会教案《热闹的元宵节》
大班社会教案《热闹的元宵节》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛，知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗，知道元宵节是正月十五，要吃元宵，快来看看幼儿园大班社会《热闹的元宵节》教案吧。
一、活动目标
1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。
2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。
3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
二、活动准备
1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。
2、收集各种花灯的照片、图片。
3、煮熟的元宵每位幼儿一个。
三、活动过程
1、讨论导入
（1）元宵节是什么时候？
（2）元宵节都做些什么？
2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。
（1）幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的？
（2）教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。
（3）幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。
3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。
（1）提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？
（2）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受．
如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？
（3）教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜．希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。
4、游戏元宵节，闹花灯。
幼儿分为8－10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。
四、活动结束
1、评价
2、总结
附儿歌：
我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；
我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；
我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。
小百科：元宵节的文化价值在于它是全民的狂欢节，人人参与，乐在其中。
古代元宵节由于开禁，人流如织，男女相遇，易于产生爱情。
千百年来，在元宵节上演的两情相悦的爱情故事，举不胜举。