教师资格考试综合素质模拟卷

综合素质模拟预测卷（二）
一、单项选择题（本大题共29 小题，每小题2 分，共58 分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔在答题卡上对应题目的答案按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.课堂上小花指出刘老师对于某个问题的解释有错误。

刘老师恼羞成怒地说：“小花，你厉害，以后你替老师上课好了！”关于刘老师的做法，下列说法正确的是（）。

A.维护了老师自身的权威
B.伤害了学生的自尊
C.有效地控制了课堂的无关行为
D.保证了教学任务顺利的进行
2.小安多次在运动会田径比赛中获得冠军，但他不喜欢学习文化课，陈老师找他谈话：“有特长固然好，但没有文化知识作为基础，将来很难在社会中谋得一席之地。

”陈老师的做法（）。

A.不合理，不利于学生发展特长
B.不合理，违背了学生的兴趣爱好
C.合理，学生必须在各个学科领域平均发展
D.合理，教师应该关注学生的全面发展
3.数学课上学习三角形的内角和，老师让同学们搜集了各种各样的三角形，并先让同学们用量角器测量三角形的每个角是多少度，后引导同学们将三角形三个角的度数相加，最后同学们发现不论什么样的三角形内角和总是180 度。

下面说法错误的是（）。

A.体现了教师“学习者为中心”的教育观
B.体现了教师“重结论的同时更重过程”的教育观
C.体现了教师“关注学生情感体验”的教育观
D.体现了教师“促进学生学习和发展”的教师观
4.语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上的表现很活泼。

”老师点评道：“很好。

”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。

”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。

”学生乙狐疑地坐下了。

针对该老师的做法，说法不正确的一项是（）。

A.限制了学生的观察力和想象力
B.没有敏锐地捕捉教育细节
C.一定程度上束缚了学生的创新意识
D.开拓了学生的视野
5.关于我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》制定的战略目标描述不正确的（）
A.到2020 年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列
B.提供更加丰富的优质教育
C.办出具有中国特色、世界水平的现代教育
D.建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。

6.王同学为远在他乡的母亲写了一封信，老师无意间发现，未经王同学同意，将信在课堂上给大家大声朗读出来，以此鼓励其他同学向王同学学习。

该老师的举动侵犯了王同学的（）。

A.人格尊严权
B.隐私权
C.名誉权
D.肖像权
7.教师小高为了更好的职业发展，计划重回高校接受研究生教育，为了在入学考试中取得好成绩，他报名参加了当地夜校。

由于每天晚上刻苦学习，精力有限，小高老师上课时机械应付，对学生的问题也是敷衍了事，为了复习，更是多次请假，让学生自由学习。

小高老师的做法（）。

A.合法，有利于提高小高老师业务水平
B.不合法，小高老师没有保护学生合法权益
C.不合法，小高老师没有对学生进行思想品德教育
D.不合法，小高老师没有认真履行教育教学职责
8.某小学在寒假期间扩建校舍，到了发工资的日期，老师们都没有按时收到工资，学校领导通知各位老师说：学校校舍扩建工作工程紧，任务重，需要投入大量资金，教师工资推迟半个月发放，希望老师支持。

该学校的做法（）。

A.合法，有利于学校的长远发展
B.不合法，侵犯了教师的报酬待遇权
C.不合法，侵犯了教师的参与管理权
D.合法，有利于促进教师的责任意识
9.兰兰今天年满6 周岁，因小儿麻痹症，至今走路一瘸一拐。

父母打算送兰兰到附近的小学就读，但是学校以兰兰不能正常走路为由，而拒绝接受其入学，该校的做法（）。

A.正确，有利于保持学校的整体水平
B.正确，有利于维护其他学生的权益
C.不正确，侵犯了兰兰的合法权利
D.不正确，违背了因材施教
10.我国教育改革发展的战略主题是（）。

A.基本普及学前教育，重点发展农村学前教育
B.坚持教育的公益性和普惠性
C.坚持以人为本、全面实施素质教育
D.更新人才培养观念，创新人才培养模式
11.一年（6）班夏老师上课期间发现班里小强的座位中放了一把短刀，但考虑到同学正在认真学习，就继续上课。

第二天，听说小强将同伴小雨砍伤。

在此事件里（）。

A.对于小雨所受伤害，学校也应承担相应责任
B.夏老师行为不正确，发现之时应立刻联系小雨监护人，将其带走
C.夏老师行为正确，正确履行教育教学职责
D.小强并无任何不良行为，夏老师无需多加询问
12.中学生吴某（15 岁）携带管制刀具上学，不时威胁其他同学，屡教不改。

由于其父母已逝，跟着爷爷一起生活，爷爷无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接受教育，可由（）提出申请，报教育行政部门批准。

A.吴某邻居
B.吴某爷爷
C.公安机关
D.同学父母
13.余老师是一名高中语文老师，但是她跟其他语文老师不一样，虽然面临着紧张的高考任务，但是她的语文课并不局限于高考的那些内容。

在她那里，学生不仅领会到中华民族语言文字的魅力，还了解了更广阔的天地，探索了自己更多的可能性，有的学生因她而确定了自己的志愿，有的学生因她明确了自己的努力方向……余老师的行为（）。

A.是对学生的不负责任，当前学生最重要的事情还是准备高考。

B.非常不可取，不利于学校的升学率，更不利于学生的发展
C.体现了教师“教书育人”的天职，教师不仅要教书更要育人
D.不值得提倡，因为高中生的主要目标考上理想的大学
14.小张老师是学校里刚来的一位新老师，对于教材知识的疑难点、对于教材的问题把握，他都会虚心向同事请教、向专家求解。

对于学生提出的问题，他本着“知之为知之，不知为不知”的态度解答。

这说明小张老师可以做到（）。

A.团结协作
B.严谨治学
C.为人师表
D.热爱学生
15.著名科学家钱学森说：“现代科学技术研究不能靠一个人的劳动……95％的科学技术都靠集体。

……单干是没有生命力的。

”这表明，教师在工作当中，应当（）。

A.建立专业发展的意识
B.建立团结协作的工作氛围
C.尊重其他老师的人格
D.鼓励同事自我提升
16.下面这幅漫画，说明教师要遵守（）的职业道德规范。

A.爱国守法
B.廉洁从教
C.关爱学生
D.教书育人
17.下列不属于我国四大名园的是（）。

A.承德避暑ft庄
B.北京颐和园
C.苏州留园
D.北京圆明园
18.崔莺莺、张生是（）里面的人物。

A.孔尚任的《桃花扇》
B.王实甫的《西厢记》
C.洪升的《长生殿》
D.纪君祥的《赵氏孤儿》
19.张择端的《清明上河图》描绘的是现在的哪个城市当时的繁荣景象？（）
A.开封
B.西安
C.杭州
D.洛阳
20.下列选项中，不属于老舍作品人物形象的是（）。

A.祥子
B.秦二爷
C.祥林嫂
D.祁老人
21.下列不属于第二次鸦片战争时期签订的条约的是（）。

A.《南京条约》
B.《天津条约》
C.《北京条约》
D.《瑷珲条约》
22.下列属于农学著作的是（）。

A.《齐民要术》
B.《神农本草经》
C.《九章算术》
D.《ft海经》
23.“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的演奏声？（）
A.琵琶
B.古筝
C.扬琴
D.风琴
24.日常生活中被我们成为“启明星”或者“太白”的其实是太阳系行星中的哪个？（）
A.冥王星
B.土星
C.木星
D.金星
25.我国农历以干支纪年，小明是公元1989 年即农历己巳年出生，据此推算，当小明2 周岁时，应该是（）。

A.农历辛未年
B.农历戊子年
C.农历丁亥年
D.农历庚寅年
26.在word 中欲选定文档中的一个矩形区域，应在拖动鼠标前按下列哪个键不放？（）
A.Ctrl
B.Alt
C.Shift
D.空格
27.编辑幻灯片时，允许撤销的操作次数（）。

A.可以由用户设置，范围在3 到150 之间
B.可以由用户设置，范围在0 到100 之间
C.不可以由用户设置，固定为20 次
D.不可以由用户设置，固定为100 次
28.有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是：“如果不到长城，就不是好汉。

”
假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真？（）
A.到了长城的人就一定是好汉
B.如果是好汉，他一定到过长城
C.只有好汉，才到过长城
D.不到长城，也会是好汉
29.“并非一切糕点都是甜味的。

”这句话的意思是（）。

A.至少有一种糕点不是甜的
B.没有一种糕点是甜的
C.至少有一种糕点是甜的
D.没有一种糕点不甜
二、材料分析题（本大题共３小题，每小题14 分，共42 分）阅读材料，并回答问题。

30.下面是学生的一则日记：
王老师是我们的班主任，也是一位广受同学们欢迎的好老师。

王老师整天笑眯眯的，十分和蔼可亲。

她经常主动跟我们打招呼，有时还聊上几句，使同学们感到她一点架子也没有，大家都喜欢接近王老师。

王老师是数学老师，负责教我班的数学课程。

她对待教学工作是十分认真的。

上课前，王老师会用很多时间备课。

上课时，她会很详细地讲解各种难懂的数学公式、定理，并反复举例加以说明、论证，直到每个同学都明白为止，很有耐性。

有时她还邀请个别同学上讲台“讲课”呢，这种教学法引起了同学们极大的兴趣，掀起了新的学习热潮。

下课后，王老师会仔细批改大家的作业，总结每个同学的优缺点，并鼓励大家发扬长处，改正弱点。

对个别成绩差的同学，王老师还会主动利用业余时间帮他们补课呢!
王老师不但在教学上尽职尽责，在日常的校园生活中，也十分关心我们。

炎炎夏日，她经常提醒我们注意饮食卫生；寒风刺骨的冬天，她又叫大家多穿衣服，不要着凉感冒。

问题：请从教师观的角度，评析王老师的行为。

31.吴老师是一名数学老师，学生得高分是他的教学目标。

他也比较偏爱那些数学成绩好的同学，而对于数学成绩不好的同学吴老师总少了一丝耐心。

冬日里一次数学课上，平时成绩较差又比较调皮的王明因为听不懂老师所讲内容便低声向同桌请教，吴老师见此情景后觉得是王明在打扰同桌学习，刻意找其聊天。

于是吴老师将王明“请”到教师走廊上“享受”寒风，结果罚站之后使得王明重感冒发烧，请假三天没来上课。

家长找到吴老师沟通，吴老师却一味强调王明在学校的不良表现，并表示“养不教，父之过”，家长应该加强家庭教育和示范作用，言语中表现出对王明家长的不满。

请从教师职业道德行为角度，评析吴老师的教育行为。

（14 分）
32.材料：
粉丝与知音余光中
“粉丝”来自英文的fan，源出fanatic，乃其缩写，但经瘦身之后，脱胎换骨，变得轻灵多了。

更可爱的是，当初把它译成“粉丝”的人，福至心灵，神来之笔竟把复数一并带了过来，好用多了。

单用“粉”字，不但突兀，而且表现不出那种从者如云纷至沓来的声势。

“粉丝”当然是多数，只有三五人甚至三五十人，怎能叫作fans?对偶像当然是说，“我是你的粉丝”，怎么能说，“我是你的粉”呢?粉，极言其细而轻，积少成多，飘忽无定。

丝，极言其虽细却长，纠缠而善攀附，所以欲理还乱。

与粉丝相对的，是知音。

粉丝是为成名锦上添花；知音是为寂寞雪中送炭。

杜甫尽管说过，“文章千古事，得失寸心知”，但真有知音出现，来肯定自己的价值，这寂寞的寸心还是欣慰的。

知音的出现，多在天才成名之前。

叔本华的母亲是销畅小说作家，母子两人很不和谐，而歌德很早就告诉做母亲的，说她的孩子有一天会名满天下。

有些知音，要等天才死后才出现。

莎士比亚死后七年，生前与他争雄的本·约翰逊，写了一首长诗悼念他，肯定他是英国之宝。

知音与粉丝都可爱，但知音多高士，总是独来独往，欣然会心，掩卷默想。

知音的信念来自深刻的体会，充分的了解。

知音与天才的关系有如信徒与神，并不需要“现场”，因为寸心就是神殿。

粉丝则不然。

这种高速流动的族群必须有一个现场，更因人多而激动，拥挤而歇斯底里，群情不断加温，只待偶像忽然出现而达于沸腾。

“知音”一词始于春秋：楚国的俞伯牙善于弹琴，唯有知己钟子期知道他意在高ft流水。

子期死后，伯牙恨世无知音，乃碎琴绝弦，终身不再操鼓。

《论语》说：“子在齐闻韶，三月不知肉味，曰：‘不图为乐之至于斯也！’”这么看来，孔子真可谓知音了，但是竟然三月不知肉味，岂不成了香港人所说的“发烧友”了?孔子或许是最早的粉丝吧。

今日的乐迷粉丝，不妨引圣人为知音，去翻翻《论语》第七章《述而》吧。

问题：
（1）根据文章内容，比较生活中粉丝与知音的不同。

（4 分）
（2）作者既说孔子“真可谓知音了”，又说他“或许是最早的粉丝”，对此应当如何理解。

（10 分）
三、写作题（本大题1 小题，50 分）
33.阅读下面材料，根据要求写作文。

有人认为，师道尊严，教师是授业者，也是解惑者，所以教师的权威无可比拟，学生应该遵从老师，不容许有半点意见。

也有人认为，教师的思想应该与时俱进，不能存在师道尊严这样的旧传统思想，应该把自己融入到教育的大家庭中，融入到学生中去，给予学生应有的发言权，允许学生提出不同的看法。

根据上述材料，从材料中选取一个观点作文。

要求：用规范的现代汉语写作。

题目自拟；观点明确；分析具体，条理清晰，语言流畅。

不少于800（小学）或1000（中学）字。