经济法实验
经济法学期末实训报告总结
一、实训背景随着我国社会主义市场经济的不断发展，经济法律体系不断完善，经济法在维护市场经济秩序、保护消费者权益、促进公平竞争等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高学生的经济法律素养，培养具备实际操作能力的经济法专业人才，我校经济法专业在学期末组织了一次为期两周的经济法实训活动。
本次实训旨在通过模拟实际案例，让学生深入了解经济法律知识，提高法律实践能力。
二、实训内容1. 实训目的（1）使学生掌握经济法律的基本原理和基本知识；（2）培养学生运用经济法律知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的法律素养，增强法律意识；（4）为学生今后从事经济法律工作奠定基础。
2. 实训内容（1）经济法案例分析：选取典型案例，让学生分组讨论，分析案例中的法律问题，并提出解决方案；（2）模拟法庭：学生分组扮演法官、律师、当事人等角色，进行模拟审判；（3）经济法文书写作：学生根据实训内容，撰写相关法律文书，如起诉状、答辩状、判决书等；（4）经济法专题讲座：邀请经济法专家为学生讲解经济法热点问题，提高学生的专业素养。
三、实训过程1. 实训准备在实训开始前，教师组织学生进行分组，并明确各组成员的职责。
同时，教师对实训内容进行详细讲解，确保学生了解实训目的和任务。
2. 实训实施（1）经济法案例分析：学生分组讨论，分析案例中的法律问题，提出解决方案。
教师对学生的讨论进行指导和评价。
（2）模拟法庭：学生分组扮演法官、律师、当事人等角色，进行模拟审判。
在审判过程中，各组成员充分发挥自己的能力，展示了良好的法律素养。
（3）经济法文书写作：学生根据实训内容，撰写相关法律文书。
教师对学生的写作进行指导和评价。
（4）经济法专题讲座：邀请经济法专家为学生讲解经济法热点问题，提高学生的专业素养。
3. 实训总结实训结束后，教师组织学生进行总结，让学生分享自己在实训过程中的收获和体会。
同时，教师对学生的表现进行评价，并提出改进建议。
四、实训成果1. 学生掌握了经济法律的基本原理和基本知识；2. 学生的法律实践能力得到了提高；3. 学生的法律素养和职业素养得到了提升；4. 学生对经济法律工作的认识更加深入。
经济法实训案例报告总结
一、实训背景经济法作为我国法律体系中的重要组成部分，对于维护市场秩序、保障交易安全、促进经济发展具有重要作用。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，本次经济法实训选择了具有代表性的案例进行深入剖析，以期让学生更好地理解经济法的基本原理和实际应用。
二、实训案例1. 案例一：某公司违反反垄断法，滥用市场支配地位，限制竞争对手（1）案情简介：某公司作为国内某行业的龙头企业，凭借其市场支配地位，限制竞争对手的进入，迫使下游企业接受不公平的交易条件，损害了下游企业的利益。
（2）案例分析：根据《反垄断法》的规定，滥用市场支配地位的行为属于垄断行为，应当予以禁止。
本案中，某公司违反了反垄断法的规定，损害了市场竞争秩序和消费者利益。
2. 案例二：某企业侵犯他人知识产权，被诉至法院（1）案情简介：某企业未经授权，擅自使用他人专利技术生产产品，被专利权人诉至法院。
（2）案例分析：根据《专利法》的规定，未经专利权人许可，擅自使用他人专利技术属于侵权行为。
本案中，某企业侵犯了专利权人的合法权益，应当承担相应的法律责任。
3. 案例三：某公司违反合同法，未履行合同义务（1）案情简介：某公司与其他公司签订了一份购销合同，约定在一定期限内交付货物。
然而，某公司未按约定履行合同义务，导致对方企业遭受经济损失。
（2）案例分析：根据《合同法》的规定，当事人应当履行合同义务，不得违反合同约定。
本案中，某公司违反了合同法的规定，应当承担违约责任。
三、实训总结1. 提高学生对经济法基本原理的理解：通过实训案例，学生对经济法的基本原理有了更加深刻的认识，为今后的学习和工作奠定了基础。
2. 增强学生的法律意识：实训案例让学生认识到，法律不仅是约束，更是保障。
在实际工作中，应当严格遵守法律法规，维护自身和他人的合法权益。
3. 提高学生的实践能力：通过实训案例，学生能够将理论知识运用到实际工作中，提高了分析和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队协作精神：在实训过程中，学生需要分组合作，共同完成案例分析报告。
实训报告经济法
本次经济法实训旨在通过对经济法基础理论和实际案例的学习，加深对经济法基本原理的理解，提高运用法律知识分析和解决实际问题的能力。
通过实训，使学生能够掌握以下目标：1. 理解和掌握经济法的基本概念、原则和制度；2. 熟悉各类经济法律关系及其权利义务；3. 能够运用经济法知识分析和解决实际经济法律问题；4. 培养学生的法律意识和职业道德。
二、实训环境本次实训在学院经济法实验室进行，实验室配备了电脑、投影仪等教学设备，为学生提供了良好的学习环境。
三、实训原理经济法是调整国家在经济活动中所发生的经济关系的法律规范的总称。
经济法实训主要包括以下内容：1. 经济法基本原理：经济法的概念、原则、制度等；2. 经济法律关系：市场主体、合同、知识产权、竞争、反垄断等；3. 经济法律责任：违法行为的种类、法律责任、赔偿等。
四、实训过程1. 理论学习：首先，对经济法的基本概念、原则和制度进行系统学习，通过课堂讲授、案例分析等方式，使学生掌握经济法的基本知识。
2. 案例分析：选取具有代表性的经济法律案例，让学生分组讨论，分析案例中的法律问题，提出解决方案。
3. 模拟法庭：组织模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，进行实际庭审演练。
4. 撰写实训报告：要求学生在实训结束后，结合所学知识和案例分析，撰写一篇经济法实训报告。
通过本次实训，学生取得了以下成果：1. 掌握了经济法的基本概念、原则和制度；2. 熟悉了各类经济法律关系及其权利义务；3. 提高了运用经济法知识分析和解决实际问题的能力；4. 培养了学生的法律意识和职业道德。
六、实训总结本次经济法实训取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是实训过程中的一些体会：1. 经济法知识与实践相结合：通过案例分析、模拟法庭等活动，使学生将所学知识应用于实际，提高了实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神：在实训过程中，学生需要分组讨论、合作完成案例分析，培养了学生的团队合作精神。
经济法实验报告
篇一：经济法实验报告最新要求实验报告?课程名称：经济法学（一）实验项目：辩论赛专业班级：姓名：学号：实验室号： f-310 实验组号：第一组正方实验时间：6月 2 日批阅时间：指导教师：易玉成绩：沈阳工业大学实验报告专业班级：学号：姓名：实验项目：辩论赛1附件一: 沈阳工业大学实验准备报告专业班级：学号：姓名：实验项目：篇二：李敏经济法实验报告课程名称:经济法课程教师：胡甲庆第四组实验项目：“企业改制的税务处理”实验项目姓名: 李敏专业：09市营学院: 工商管理学院学号：2009030810412012.05.20企业重组—增值税计征减免一、增值税的含义增值税是对销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人就其实现的增值额征收的一个税种。
增值税已经成为中国最主要的税种之一，增值税的收入占中国全部税收的60%以上，是最大的税种。
增值税由国家税务局负责征收，税收收入中75%为中央财政收入，25%为地方收入。
进口环节的增值税由海关负责征收，税收收入全部为中央财政收入。
2011年10月31日，财政部公布财政部令，增值税、营业税起征点有较大幅度上调。
二、增值税的优惠政策（1）免征范围《中华人民共和国增值税暂行条例》第十六条规定了下列8个项目免征增值税：农业生产者销售的自产农业产品避孕药品和用具古旧图书直接用于科学研究科学试验和教学的进口仪器、设备外国政府、国际组织无偿援助的进口物资和设备来料加工、来件装配和补偿贸易所需进口的设备由残疾人组织直接进口供残疾人专用的物品销售的自己使用过的物品。
（2）免征项目未达到起征点的也予以免征增值税，增值税的减免权在国务院，任何地区、部门均无权减免增值税，但各省级国税局可在规定的幅度内根据本地实际情况确定适用的起征点。
除以上法定免税外，经国务院批准财政部、国家税务总局等部委又陆续发文规定了一些新的减免项目，包括：基建单位和从事建筑安装业务的企业附设的加工厂、车间，在建筑现场制造的预制构件，凡直接用于本单位或该企业建筑工程的，不征收增值税因转让著作权而发生的销售电影母片、录像带母带、录音磁带母带的业务，以及因转部和国防科工委批准进口的专用设备、仪器仪表及其零配件，免征进口增值税对军队武警、公安部门进口的警犬免征进口增值税残疾人用品免征增值税残疾人提供的加工和修理、修配劳务，免征增值税进口的供残疾人专用的物品，免征进口增值税利用废渣生产的建材产品，免征增值税中国图书进出口总公司销售给科研机构和大专院校的进口科研、教学书刊，免征增值税农村电管站收取的农村电网维护费，免征增值税农膜、种子、种苗、化肥、农药、农机等农业生产资料，免征增值税对国家计划内进口的化肥、农药，免征进口增值税对承担收储任务的国有粮食企业销售粮食，以及其他粮食企业销售军用粮、救灾粮、水库移民用粮和政府储备食用植物油的，免征增值税血站供应给医疗机构的临床用血，免征增值税对非营利性医疗机构自产自用的制剂，免征增值税；营利性医疗机构自产自用的制剂，免征增值税3年人民银行按国际市场价格配售的黄金，免征增值税黄金生产和销售单位销售黄金（不含成色为au9999、au9995、au999、au995；规格为50克、100克、1公斤、3公斤、12.5公斤的标准黄金）和黄金矿砂（含伴生金），免征增值税黄金交易所会员单位通过黄金交易所销售标准黄金，未发生实物交割的免征增值税；发生实物交割的，由税务机关按照实际成交价格代开增值税专用发票，并实行增值税即征即返的政策，同时免征城市维护建设税、教育费附加对进口黄金（含标准黄金）和黄金矿砂（含伴生矿），免征进口环节增值税在上海钻石交易所内交易的钻石，免征增值税，对销往国内市场的钻石，不在免税之列对直接进入上海钻石交易所的进口钻石，在进口环节不征收增值税高校后勤实体为高校师生食堂提供的粮食、食用植物油、蔬菜、肉、禽、蛋、调味品和食堂餐具，免征增值税高校后勤实体向其他高校提供快餐的外销收入，免征增值税校办企业生产的用于本校教学科研方面的应税产品（不包括消费税应税产品），免征增值税经国务院批准成立的中国信达、华融、长城和东方等4家资产管理公司及其分支机构，接受相关国有银行的不良债权，借款方以货物、不动产、无形资产、有价证券和票据等抵充贷款本息的，免征资产公司销售转让该货物、不动产、无形资产、有价证券、票据以及利用该货物、不动产从事融资租赁业务应缴纳的增值税铁路系统内部单位为本系统修理货车的业务，免征增值税对废旧物资回收经营单位销售其收购的废旧物资，免征增值税对外国政府和国际组织无偿援助在国内采购的货物，免征增值税驻华使领馆运进的公务用品，外交代表运进的自用物品，使领馆行政技术人员到任半年内运进的安家物品，免征进口增值税中远集团的轮船修理业务，免征增值税国家专业运动队进口或国际组织和国外赠送、赞助的体育器材，比赛专用服装，免征进口增值税对第29届奥运会组委会再销售所获捐赠物品和赛后出让资产取得的收入，免征增值税对外国政府和国际组织无偿捐赠用于第29届奥运会的进口物资，免征进口环节增值税和关税对国际奥委会、国际单项体育组织和其他社会团体等从国外邮寄进口且不流入国内市场的、与第29届奥运会有关的非贸易性文件、书籍、音像、光盘，在合理数量范围内，免征进口环节增值税和关税对奥运会场馆建设所需进口的模型、图纸、图板、电子文件光盘、设计说明及缩印本等非贸易性规划设计方案，免征进口环节增值税和关税对以一般贸易方式进口，用于第29届奥运会的体育场馆建设所需设备中与体育场馆设施固定不可分离的设备以及直接用于奥运会比赛用的消耗品（如比赛用球等），免征进口环节增值税和关税对国际奥委会取得的来源于中国境内、与第29届奥运会有关的收入以及中国奥委会按有关协议、合同规定，由组委会支付的补偿收入及分成收入，免征相关税收对中标的加工生产企业为青藏铁路建设加工生产的轨枕和水泥预制构件，免征增值税由政府组织拍卖或指定机构销售非典捐赠物资的收入，免征增值税外国团体、企业、个人向中国境内捐赠的食品、药品、生活必需品和抢救工具等救灾物资，免征进口增值税对国内企业生产销售的尿素产品增值税由先征后返50%调整为暂免征收增值税边境地区边民通过互市贸易进口的商品，每人每日价值在人民币1000元以下的，免征进口增值税远洋渔业企业的渔船在公海或国外海域捕获，并运回国内销售的自捕水产品及其加工制品，免征进口增值税对民航总局直属航空公司和地方航空公司九五期间进口飞机（包括租赁飞机），暂减按6%计征进口增值税对利用煤矿石、煤渣、油母页岩和风力生产的电力，以及国家列名的部分新型墙体材料产品，减半征收增值税（3）免税和减税下列项目可以免征增值税：种子、种苗、农用塑料薄膜、有机肥产品和规定的农业机械、化肥、农药、饲料等农业生产资料，农业（包括种植业、养殖业、林业、牧业和水产业）生产单位和个人销售的自产初级农业产品。
经济法实践教学总结(3篇)
第1篇一、前言经济法实践教学是法学教育的重要组成部分，旨在培养学生的法律素养、实践能力和创新精神。
在实践教学过程中，我们深入了解了经济法的基本原理、法律法规以及实际操作，为今后从事法律工作打下了坚实的基础。
以下是我对经济法实践教学的总结。
二、实践教学内容1. 实践教学形式（1）课堂讲授：通过教师讲解、案例分析、讨论等形式，使学生掌握经济法的基本理论。
（2）实习实训：组织学生到律师事务所、法院、仲裁机构等实践基地进行实习，提高学生的实际操作能力。
（3）模拟法庭：模拟真实案例，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，锻炼学生的法庭辩论和诉讼技巧。
（4）课外活动：举办经济法知识竞赛、辩论赛等活动，激发学生的学习兴趣。
2. 实践教学内容（1）经济法基本原理：市场经济、市场主体、市场体系、市场竞争、宏观调控等。
（2）法律法规：公司法、合同法、证券法、反垄断法、反不正当竞争法、消费者权益保护法等。
（3）实际操作：诉讼、仲裁、调解、调解协议司法确认、企业法律顾问等。
三、实践教学收获1. 理论与实践相结合通过实践教学，使我深刻认识到经济法理论知识的重要性，并在实际操作中加以运用。
例如，在模拟法庭活动中，我运用所学的合同法知识，为当事人辩护，取得了较好的效果。
2. 提高法律素养在实践教学过程中，我学会了如何运用法律武器维护自身权益，同时也学会了尊重他人的合法权益。
这使我具备了较高的法律素养。
3. 增强实践能力通过实习实训，我熟悉了律师、法官、仲裁员等职业的工作流程，提高了自己的实际操作能力。
在模拟法庭活动中，我学会了如何分析案例、制定诉讼策略、进行法庭辩论等。
4. 培养创新精神在实践教学过程中，我不断尝试新方法、新思路，提高了解决实际问题的能力。
这使我具备了创新精神，为今后从事法律工作奠定了基础。
四、存在问题及建议1. 存在问题（1）实践教学资源不足：部分实践基地设备陈旧、师资力量薄弱，影响了实践教学效果。
（2）学生实践积极性不高：部分学生对实践教学不够重视，参与度不高。
经济法教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言经济法作为我国法学体系中的重要组成部分，其教学实践对于培养具备经济法律素养的复合型人才具有重要意义。
为了提高经济法教学质量，我校法学系于近期开展了一系列经济法教学实践活动。
本文将对我校经济法教学实践活动的开展情况、取得的成果及存在的问题进行分析，以期为今后经济法教学提供借鉴。
二、经济法教学实践活动开展情况1. 实践教学基地建设我校法学系与多家企事业单位建立了合作关系，为学生提供实习、实训基地。
这些基地涵盖了金融、证券、房地产、企业法律事务等多个领域，为学生提供了丰富的实践机会。
2. 案例教学法的应用在课堂教学中，教师注重案例教学法的应用，通过选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题。
此外，还鼓励学生参与模拟法庭、辩论赛等活动，提高学生的实践能力。
3. 校企合作项目我校法学系与多家企业合作，开展了一系列校企合作项目。
如：企业法律顾问、企业合规管理、企业法律风险防范等，使学生能够将所学知识运用到实际工作中。
4. 实践教学课程设置我校法学系针对经济法专业，开设了《经济法》、《合同法》、《公司法》、《破产法》等实践性课程。
这些课程注重理论与实践相结合，使学生能够掌握经济法律的基本理论和实务操作。
三、取得的成果1. 学生实践能力显著提高通过实践教学，学生的法律思维、分析问题、解决问题的能力得到了显著提高。
在实习、实训过程中，学生能够将所学知识运用到实际工作中，为企业提供了有力支持。
2. 教师教学水平得到提升实践教学过程中，教师不断丰富自己的实践经验，提高了教学水平。
同时，教师通过与企业的交流合作，拓宽了学术视野，为今后的教学研究奠定了基础。
3. 学校与企业的合作关系更加紧密通过实践教学，我校法学系与多家企业建立了长期合作关系，为学校和学生提供了更多的发展机会。
四、存在的问题1. 实践教学资源不足虽然我校法学系已与多家企业建立了合作关系，但实践教学资源仍显不足。
部分学生难以获得足够的实践机会，影响实践教学效果。
《经济法》实训大纲
《经济法》实训大纲一、实训目的《经济法》是一门实用性很强的法律课程，通过实训，使学生能够将所学的经济法理论知识与实际操作相结合，增强对经济法的理解和运用能力，培养学生的法律思维和解决实际问题的能力，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应认真参加实训，按时完成实训任务，遵守实训纪律。
2、学生在实训过程中应积极思考，主动探索，注重团队合作。
3、学生应严格遵守国家法律法规和职业道德规范，不得从事任何违法违规的活动。
三、实训内容（一）经济法基础理论1、经济法的概念、调整对象、特征和基本原则。
2、经济法的体系和渊源。
（二）市场主体法律制度1、个人独资企业法（1）个人独资企业的设立、变更和终止。
（2）个人独资企业的投资人及事务管理。
2、合伙企业法（1）合伙企业的设立、变更和终止。
（2）合伙企业的财产、事务执行和合伙人的权利义务。
3、公司法（1）公司的设立、变更和终止。
（2）公司的组织机构和职权。
（3）公司的股权结构和股权转让。
（三）市场规制法律制度1、反不正当竞争法（1）不正当竞争行为的种类和表现形式。
（2）不正当竞争行为的监督检查和法律责任。
2、消费者权益保护法（1）消费者的权利和经营者的义务。
（2）消费者权益的保护途径和法律责任。
3、产品质量法（1）产品质量的监督管理。
（2）生产者、销售者的产品质量责任和义务。
4、广告法（1）广告的准则和审查。
（2）违法广告的法律责任。
（四）宏观调控法律制度1、财政法（1）预算法。
（2）政府采购法。
2、税法（1）税收的种类和税率。
（2）税收征收管理法。
3、金融法（1）银行法。
（2）证券法。
4、价格法（1）价格的制定和调控。
（2）价格违法行为的法律责任。
（五）经济纠纷的解决1、经济仲裁（1）仲裁的申请和受理。
（2）仲裁庭的组成和仲裁程序。
2、经济诉讼（1）经济诉讼的管辖和受理。
（2）经济诉讼的审判程序和执行程序。
四、实训方式1、课堂讲授由教师对实训内容进行系统的讲解，使学生掌握相关的理论知识和操作要点。
经济法综合实训实验报告
随着我国经济的快速发展，市场经济体制的不断完善，经济法在维护市场经济秩序、保障公民、法人和其他组织的合法权益等方面发挥着越来越重要的作用。
为了使学生们更好地了解和掌握经济法的基本理论、法规体系和实际操作，提高学生的法律素养和实际操作能力，本次实验课程以经济法综合实训为主题，通过模拟实际案例，让学生在实践中掌握经济法的应用。
二、实验目的1. 使学生了解和掌握经济法的基本理论、法规体系和实际操作；2. 培养学生分析、解决实际经济法律问题的能力；3. 提高学生的法律素养和职业道德；4. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、实验内容本次实验以模拟实际案例为主线，主要包括以下内容：1. 经济法基础知识：介绍经济法的概念、特点、基本原则和调整对象等；2. 市场主体法律制度：分析企业、个体工商户、农民专业合作社等市场主体的法律地位、权利义务等；3. 市场竞争法律制度：探讨反垄断法、反不正当竞争法等法律法规，分析市场竞争中的不正当竞争行为；4. 合同法律制度：研究合同法的基本原则、合同订立、效力、履行、变更、解除等；5. 消费者权益保护法律制度：介绍消费者权益保护法、产品质量法等法律法规，分析消费者权益受损时的救济途径；6. 知识产权法律制度：探讨著作权、专利权、商标权等知识产权的法律保护；7. 企业破产法律制度：分析企业破产的原因、程序、债权债务处理等；8. 实际案例模拟：选取具有代表性的经济法律案例，让学生分组讨论，分析案件中的法律问题，并提出解决方案。
1. 实验准备：学生分组，每组选取一名组长，负责协调本组实验工作；2. 案例分析：每组针对选取的案例，进行深入研究，分析案件中的法律问题，查找相关法律法规；3. 案例讨论：各小组汇报分析结果，其他小组进行质疑和补充，共同探讨解决方案；4. 案例总结：各小组总结案例中的法律问题、解决方案以及学习心得；5. 实验报告撰写：每组撰写实验报告，总结实验过程中的收获和不足。
经济法专业实践报告
详细描述
涉及专利、商标、著作权等知识产权的侵 权行为引发的纠纷。
案例
分析
某公司未经许可使用他人专利技术生产产 品，被专利权人起诉。
知识产权侵权纠纷需依据《专利法》、《 商标法》、《著作权法》等相关法律法规 进行裁决。
劳动法案例分析
总结词
劳动者权益保护与劳动争议
详细描述
涉及劳动者权益保护、工资待遇、工作时间等劳动争议。
在风险。
合同谈判
参与合同谈判，为企业争取最 有利的合同条款。
合同履行实践
知识产权申请
协助企业进行专利、商标和著 作权的申请，维护企业的知识
产权权益。
知识产权维权
为企业提供知识产权维权服务 ，打击侵权行为，维护企业利 益。
知识产权交易
参与企业知识产权的交易，协 助企业进行知识产权的转让和 许可。
对经济法的深入理解
了解经济法的发展动态
01
通过实践，能够及时了解经济法领域的发展动态和前沿问题，
从而更好地把握经济法的趋势。
理解经济法的多元性
02
实践中能够接触到不同类型的经济法案例，有助于理解经济法
的多元性和复杂性。
领悟经济法的价值追求
03
通过实践，能够领悟到经济法所追求的社会公平、正义和经济
秩序的价值目标。
03 经济法专业实践体会
理论联系实际的重要性
深化理论知识的理解
提高解决实际问题的能力
通过实践，将理论知识与实际案例相 结合，有助于更深入地理解经济法的 原则和规定。
面对真实的经济法问题，需要运用所 学知识进行分析和解决，有助于提高 解决实际问题的能力。
发现理论与实践的差异
实践中遇到的问题和挑战，能够揭示 出理论和实践之间的差异，从而更好 地完善理论知识。
经济法法律实训报告范文
一、实训目的通过本次经济法法律实训，旨在提高自己的法律素养，培养实际操作能力，增强法律意识，提高法律实践能力。
同时，通过实训，了解经济法律制度，掌握经济法律知识，为今后从事经济法律工作打下坚实基础。
二、实训内容本次实训主要涉及以下几个方面：1. 经济法基础知识2. 经济合同法3. 知识产权法4. 税法5. 金融法6. 反垄断法7. 企业破产法三、实训过程1. 实习单位介绍本次实训单位为某知名律师事务所，该所业务范围广泛，包括经济法、公司法、劳动法、房地产法等多个领域。
实习期间，我们有机会接触到各类经济法律事务。
2. 实习任务（1）学习经济法基础知识，掌握经济法的基本概念、原则和制度。
（2）学习经济合同法，了解合同签订、履行、变更、解除等方面的法律问题。
（3）学习知识产权法，了解专利、商标、著作权等知识产权的法律保护。
（4）学习税法，了解税收制度、税种、税率等方面的知识。
（5）学习金融法，了解金融市场的法律规范和金融业务的法律法规。
（6）学习反垄断法，了解反垄断法律制度、反垄断法实施等方面的知识。
（7）学习企业破产法，了解企业破产程序、债权债务处理等方面的法律问题。
3. 实习成果（1）通过实习，我掌握了经济法的基本理论、基本知识，提高了自己的法律素养。
（2）在实习过程中，我学会了如何运用法律知识解决实际问题，提高了自己的法律实践能力。
（3）实习期间，我参与了多个经济法律事务，积累了丰富的实践经验。
四、实训总结1. 实习收获通过本次实训，我收获颇丰。
首先，我掌握了经济法的基本理论和知识，为今后从事经济法律工作打下了坚实基础。
其次，我学会了如何运用法律知识解决实际问题，提高了自己的法律实践能力。
最后，我积累了丰富的实践经验，为今后的发展奠定了基础。
2. 实习体会（1）理论知识与实践相结合。
在实习过程中，我将所学理论知识运用到实际工作中，提高了自己的法律素养。
（2）团队合作。
在实习过程中，我学会了与同事、客户、法官等各方沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
经济法实践教学(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，经济法在维护市场经济秩序、保障国家利益和公民权益方面发挥着越来越重要的作用。
经济法实践教学是法学教育的重要组成部分，旨在培养学生运用经济法理论解决实际问题的能力。
本报告将对我校经济法实践教学进行总结和分析，以期为今后的实践教学提供参考。
二、实践教学概述1. 实践教学目的（1）提高学生对经济法理论的理解和掌握程度；（2）培养学生运用经济法理论分析、解决实际问题的能力；（3）增强学生的法律意识和社会责任感；（4）为学生提供就业、创业的实践经验。
2. 实践教学形式（1）课堂讲授：教师结合实际案例，讲解经济法理论知识；（2）案例分析：学生分组讨论，分析典型案例，提出解决方案；（3）模拟法庭：学生扮演法官、律师、当事人等角色，进行模拟审判；（4）实习实训：学生到企事业单位、律师事务所等实习，了解实际工作流程。
三、实践教学实施1. 课堂讲授（1）教师结合实际案例，讲解经济法理论知识，使学生更好地理解法律条文；（2）注重理论与实践相结合，引导学生关注社会热点问题，提高学生的法律意识。
2. 案例分析（1）教师提供典型案例，引导学生分析案件背景、法律关系、争议焦点等；（2）学生分组讨论，提出解决方案，并撰写案例分析报告；（3）教师点评，总结案例中的法律问题，提高学生的分析能力。
3. 模拟法庭（1）学生扮演法官、律师、当事人等角色，进行模拟审判；（2）教师担任审判长，指导学生进行庭审活动；（3）模拟庭审结束后，教师总结庭审中的法律问题，提高学生的实践能力。
4. 实习实训（1）学生到企事业单位、律师事务所等实习，了解实际工作流程；（2）学生参与实际案件处理，提高法律实践能力；（3）教师定期与学生沟通，了解实习情况，提供指导。
四、实践教学效果1. 学生对经济法理论的理解和掌握程度得到提高；2. 学生运用经济法理论分析、解决实际问题的能力得到锻炼；3. 学生的法律意识和社会责任感得到增强；4. 学生为今后的就业、创业积累了实践经验。
经济法实训实验报告
一、实验目的本次经济法实训实验旨在通过模拟实际经济活动，使学生深入理解经济法的基本原理和规范，提高运用法律知识解决实际问题的能力。
通过实验，使学生熟悉经济法律关系，掌握经济法的基本操作程序，增强法律意识，提高职业素养。
二、实验内容1. 实验背景我国某市一家企业，主要从事电子产品研发、生产和销售。
近年来，随着市场竞争的加剧，企业面临诸多法律风险。
为提高企业法律风险防范能力，企业决定组织员工进行经济法实训。
2. 实验内容（1）模拟签订合同以企业拟与一家原材料供应商签订购销合同为例，指导学生分析合同条款，识别潜在的法律风险，并提出防范措施。
（2）模拟公司设立以企业设立子公司为例，指导学生了解公司设立的法律程序，包括名称核准、章程制定、登记注册等。
（3）模拟劳动争议处理以企业员工与公司发生劳动争议为例，指导学生了解劳动争议处理的法律程序，包括调解、仲裁和诉讼。
（4）模拟知识产权保护以企业研发的新产品为例，指导学生了解知识产权保护的法律知识，包括专利、商标、著作权等。
三、实验步骤1. 实验准备（1）收集相关法律法规资料，包括合同法、公司法、劳动法、知识产权法等。
（2）组织学生分组，每组5-6人，每组选一名组长。
（3）明确实验任务，分配实验内容。
2. 实验实施（1）模拟签订合同：学生根据合同法相关知识，分析合同条款，识别潜在的法律风险，并提出防范措施。
（2）模拟公司设立：学生了解公司设立的法律程序，完成公司设立的相关文件。
（3）模拟劳动争议处理：学生了解劳动争议处理的法律程序，模拟调解、仲裁和诉讼过程。
（4）模拟知识产权保护：学生了解知识产权保护的法律知识，分析案例，提出保护措施。
3. 实验总结（1）每组选派代表进行实验成果展示，包括合同签订、公司设立、劳动争议处理和知识产权保护等方面。
（2）教师点评，总结实验过程中存在的问题，提出改进措施。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实训实验，学生掌握了经济法的基本原理和规范，提高了运用法律知识解决实际问题的能力。
经济法实训报告实验步骤
一、实验目的通过本次经济法实训，使学生掌握经济法的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的实际操作能力，培养学生的团队协作精神和创新能力。
二、实验内容1. 经济法基础知识2. 经济法案例分析3. 经济法文书撰写4. 经济法模拟法庭三、实验步骤1. 实验准备（1）教师介绍实验目的、内容、方法和要求。
（2）学生分组，每组4-6人，明确分工。
（3）收集相关资料，包括经济法教材、案例分析、法律法规等。
2. 经济法基础知识学习（1）学生按照分工，查阅资料，了解经济法的基本概念、原则和主要内容。
（2）教师针对重点、难点进行讲解，引导学生思考。
（3）学生结合自身理解，总结经济法基础知识。
3. 经济法案例分析（1）学生分组，选择典型案例，进行讨论分析。
（2）每组选出一名代表，向全班同学汇报分析结果。
（3）教师点评，总结案例中的法律问题、法律关系和法律适用。
4. 经济法文书撰写（1）学生根据案例分析结果，撰写经济法文书，如起诉状、答辩状、仲裁申请书等。
（2）教师对文书格式、内容进行指导，确保文书的规范性。
（3）学生互相交流、修改，提高文书质量。
5. 经济法模拟法庭（1）学生分组，模拟法庭庭审过程，包括立案、庭审、判决等环节。
（2）每组选出一名审判长、一名书记员，其他成员担任原告、被告、代理人等角色。
（3）模拟法庭过程中，各角色按照法律程序进行发言、辩论。
（4）教师点评，总结庭审过程中的法律问题、法律关系和法律适用。
6. 实验总结（1）学生总结本次实验的心得体会，包括对经济法的理解、案例分析、文书撰写、模拟法庭等方面的收获。
（2）教师点评，总结学生在实验中的表现，提出改进建议。
四、实验要求1. 学生应认真完成实验任务，积极参与讨论和活动。
2. 学生应掌握经济法的基本理论、基本知识和基本技能。
3. 学生应提高实际操作能力、团队协作精神和创新能力。
4. 学生应按时提交实验报告，对实验内容进行总结和分析。
通过本次经济法实训，学生能够更好地将理论知识与实践相结合，提高自身素质，为今后从事法律相关工作打下坚实基础。
经济法基础实训实验报告
随着我国经济的快速发展，经济法作为调整经济关系的法律规范，日益显示出其重要性和必要性。
为了提高学生对经济法的认识，培养其运用法律知识解决实际问题的能力，我们开展了经济法基础实训实验。
本次实验旨在通过模拟实际案例，让学生深入了解经济法律制度，掌握经济法的基本原理和实务操作方法。
二、实验目的1. 帮助学生了解我国经济法律制度的基本框架和主要内容。
2. 培养学生运用经济法律知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的法律意识，增强其法治观念。
三、实验内容本次实验以模拟案例的形式进行，主要包括以下内容：1. 案例背景：某企业因合同纠纷与供应商发生争议，要求学生分析案情，确定法律关系。
2. 法律依据：根据案情，查找相关法律法规，确定适用法律。
3. 案件处理：针对案情，提出解决方案，包括诉讼、仲裁、调解等途径。
4. 案例分析：对案件进行深入分析，总结经验教训。
四、实验过程1. 案例分析：首先，学生需要对案例进行详细阅读，了解案情背景、争议焦点等。
然后，根据所学知识，分析法律关系，确定适用法律。
2. 查找法律依据：在分析案情的基础上，学生需要查找相关法律法规，为案件处理提供法律依据。
3. 案件处理：根据案情和法律依据，学生需要提出解决方案，包括诉讼、仲裁、调解等途径。
在提出解决方案时，学生需要考虑各种方案的优缺点，为当事人提供合理建议。
4. 案例分析：在案件处理完毕后，学生需要对整个案例进行深入分析，总结经验教训，为今后类似案件的处理提供借鉴。
通过本次实验，学生掌握了以下内容：1. 经济法律制度的基本框架和主要内容。
2. 运用经济法律知识解决实际问题的能力。
3. 法治观念和法律意识。
六、实验总结本次经济法基础实训实验取得了良好的效果，主要体现在以下几个方面：1. 提高了学生的法律意识，增强了其法治观念。
2. 培养了学生运用经济法律知识解决实际问题的能力。
3. 增强了学生的团队协作能力和沟通能力。
然而，本次实验也存在一些不足之处，如部分学生法律知识掌握不够扎实，案例分析不够深入等。
经济法实验报告
经济法实验报告引言：经济法是指用法律手段调整和规范经济活动的一门法律学科。
在当今社会，经济活动已经成为推动国家发展和人民生活改善的重要力量。
经济法的正确运用对于促进经济健康发展、保护市场秩序和公平竞争具有重要意义。
本文将从实验的角度出发，探讨经济法在实际应用中的效果以及可能出现的问题。
背景：经济法的实验是一种对法律规则的先行性检验和验证。
通过实际操作，可以发现规则制定过程中存在的漏洞和不足之处，进而改进完善法律规则。
本实验将围绕市场经济、知识产权、合同交易等方面展开。
实验一：市场经济市场经济是现代经济体系的重要组成部分。
在实验中，我们模拟了一个市场环境，进行供需关系的调节和价格形成机制的实际操作。
通过这个实验，我们发现在一个良好的市场环境下，供需双方可以自主协商，并通过价格机制达成交易。
然而，当市场存在信息不对称和垄断等问题时，市场机制的运行将受到干扰。
因此，经济法应该加强对市场秩序的监管，保护公平竞争的环境。
实验二：知识产权保护知识产权是现代经济中的重要资源，对于创新和发展具有重要意义。
我们通过实验模拟了一个创新性企业的案例，研究知识产权保护的效果。
在实验中，我们发现缺乏知识产权保护将会导致创新活动的减少，企业的创新动力也会受到抑制。
因此，为了鼓励创新和发展，经济法应该加大对知识产权的保护力度，提高知识产权侵权的处罚力度，同时为企业提供更好的知识产权保护服务。
实验三：合同交易合同交易是现代经济中最常见的交易形式之一。
在实验中，我们模拟了一场合同交易的过程，观察合同的履行情况以及争议的处理方式。
实验结果表明，合同的履行情况与交易双方的信用度直接相关。
如果一方违约，给另一方带来了经济损失，受损方可以通过经济法来维权。
然而，我们也发现在某些情况下，由于法律制度的问题，交易争议的解决并不完善。
因此，经济法应该加强对合同交易的监管，加大对违约行为的制裁力度，提高交易争议解决的效率。
结论：经济法在实际应用中具有重要意义。
经济法学实训教材
经济法学实训大纲（Economic Law）（供四年制旅游管理专业2012级试用）课程名称：经济法学面向专业：旅游管理实验时数：12实验类别：基础考核方式：根据学生在各环节表现和书面法律分析报告给出成绩，该成绩占期末成绩的20%实验总的目的与要求：《经济法学》课程实验的目的是为了使学生在掌握经济法学的基本概念、基本理论和法律规范的同时，通过实验，了解和把握经济法知识如何运用于实际案例，解决实际问题，以加强学生对经济法理论的理解和掌握，对经济法知识的具体运用，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
教材及参考书目：[1]刘寿恒.经济法.第一版.徐州:中国矿业大学出版社,2009[2]杨紫煊.经济法学.第六版.北京:北京大学出版社,2012[3]李昌麒.经济法学.第四版.北京:中国政法大学出版社,2011[4]中国注册会计师协会.经济法.第一版.北京:中国财政经济出版社,2012[5]戴凤岐,张京萍.经济法.第四版.北京:首都经济贸易大学出版社,2010[6]赵威.经济法.第四版.北京:中国人民大学出版社,2011[7]张守文.经济法学.第五版.北京:北京大学出版社,2011[8]吴汉东.知识产权法.第二版.北京：北京大学出版社2008年执笔人：刘寿恒审核人：刘曙霞专业负责人：龚艳《经济法学》课程实训指导书刘寿恒编写目录实训一民事法律行为实训二合伙企业法实训三公司法实训四合同法实训五反不正当竞争法实训六消费者权益保护法实训七产品质量法实训八经济仲裁与诉讼实训一民事法律行为一、实训目的认识民事行为与事实行为的区别，明确民事法律行为的有效条件；掌握无效民事行为、可撤消民事行为和效力未定民事行为的概念及其法律后果。
二、实训时数2课时三、实训内容讨论题1：原告王留锁，男，47岁，干部。
原告张春玲，女，45岁，干部。
被告陈满仓，男，36岁，工人。
第三人陈玉英，女，40岁，工人。
高考经济中常用的学生实验16个
高考经济中常用的学生实验16个以下是高考经济中常用的学生实验的16个例子，帮助学生更好地理解经济知识和概念。
1. 供求关系实验：通过调整商品价格和购买者数量观察供求关系的变化。
2. 机会成本实验：让学生选择在两个不同的活动之间进行权衡，强调机会成本的概念。
3. 边际效用实验：让学生逐渐增加某个商品的消费数量，观察边际效用的变化。
4. 外部性实验：让学生通过模拟交通拥堵等实际场景体验外部性的影响。
5. 博弈论实验：让学生进行博弈游戏，以展示策略选择对个人和整体结果的影响。
6. 市场失灵实验：通过模拟市场垄断、信息不对称等情况，让学生了解市场失灵现象。
7. 消费者选择实验：让学生在多个选项中进行选择，分析消费者的决策过程。
8. 生产者选择实验：让学生在面临成本和利润的情况下作出生产决策。
9. 税收实验：让学生模拟不同税收政策对市场和个人行为的影响。
10. 垄断实验：通过模拟垄断市场，让学生了解垄断对市场竞争的影响。
11. 外汇市场实验：让学生模拟外汇市场交易，观察汇率的变化。
12. 劳动市场实验：让学生模拟劳动市场，体验工资决定和就业情况。
13. 环境经济学实验：让学生了解环境资源的经济价值和保护措施。
14. 发展经济学实验：模拟发展中国家的经济挑战和政策选择。
15. 国际贸易实验：模拟国际贸易的条件和影响因素。
16. 经济周期实验：让学生体验经济周期中的繁荣和衰退。
这些实验能够帮助学生更好地理解经济学中的概念和理论，并通过实际操作提高他们的分析能力和判断力。
经济法实训项目与标准
15
15
35
35
合计
100
2
模拟设立有限责任公司
（1）3 -5人一组，作为股东。设立一个有限责任公司。
（2）每组同学可根据自己的实际情况进行出资模拟。
（3）建立符合公司法规定的有限责任公司的组织机构。
1.学生能熟练掌握公司法的主要内容和主要法理。
2.学生能依据公司法的规定和相关法律法规的规定，正确设立有限责任公司的能力。
50
50
合计
100
3
综合案例分析
（1）经济法基础知识案例
（2）合同法案例分析
（3）公司法案例分析
（4）知识产权法及其他法律法规案例分析
1．熟悉公司法、合同法、知识产权法、反不正当竞争法等经济法的基本内容。
2.学生能独立进行经济法的案例分析。
50
50
合计
100
《经济法》实验实训计划表
序号
项目
训练方式
课时
教室
撰写实训报告
3
实训3：综合案例分析
课堂案例分析
8
1.学生能掌握公司法、合同法、知识产权法、反不正当竞争法等经济法的基本内容。
2.培养学生独立进行经济法案例分析的能力。
教室
撰写实训报告
《经济法》实验实训考核项目与标准
序号
考核项目
考核内容
考核标准
标准分
实际得分
1
订立合同
1.学生必须了解订立合同的程序和要求；
2.学生依法订立买卖合同、租赁合同和借款合同的能力；
3.学生掌握合同的主要条款与履行合同的基本知识和实践技能。
1.学生了解订立合同的程序；
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青岛农业大学经济法Ⅰ实验报告学生专业班级设施农业科学与工程专业14级01班（辅修会计）学生姓名（学号）宋伟 20143864完成时间 2015.12.15二○一五年 1 2 月15日实验项目一：消费者权益保护法实验一、时间：2015.12.15二、地点：B302三、参加人：宋伟四、实验目的：1.掌握消费者权益保护法的基本理论知识，尤其领会新的消费者权益保护法修订的内容、背景和意义。
2.掌握消费者权利的内容和经营者的义务的相关规定。
3.掌握简单或典型的消费者权利保护案件的分析和处理方法五、实验材料：【案例一】2014年4月13日某省某市岳某县保护消费者权益委会城南分会接到消费者林某的投诉，称在该县某品牌专卖店购买了一辆价值8000元的摩托车，使用三天后，频繁出现故障，并找到经营者多次维修。
林某质疑该摩托车车存在质量问题，向经营者提出退货的要求。
经营者则以，该摩托车已经维修过多次，况且林某在没有经过有关部门鉴定检测的情况下无法证明该摩托车属于质量问题为由，坚决不同意退货，只同意维修。
无奈之下，2014年4月16日林某向城南分会，提出维护消费者合法权益的请求。
本案如何处理，请陈述法律理由？【案例二】2014年3月15日，某省消协栟茶分会在河口镇进行3.15国际消费者权益日现场咨询服务活动，栟茶镇刘姓消费者向工作人员投诉，称其于当日7时在栟茶镇好品德超市购买3.5公斤莴苣，在结账时发现该超市出具的购货小票上标的价格与超市标明的该商品的实际销售价格不一致，多付款3.01元，消费者认为超市存在价格欺诈，要求现场处理。
工作人员立即对该超市进行检查，发现超市莴苣标明的销售价格为 2.52元/公斤，而消费者结账的小票上标价是3.38元/公斤，消费者付货款为11.9元，实际付款价格高于所标价格0.86元/公斤，超市存在价格欺诈行为。
超市负责人称，莴苣的销售价格正常是3.38元/公斤，3月14日，超市进行莴苣促销，促销价格为2.52元/公斤，3月15日超市没有进行促销活动，工作人员没有及时更改销售价格，收银系统又恢复到正常销售价格，超市不是主观故意，存在过失行为。
本案如何处理，请陈述法律理由？六、实验操作程序：1.阅读实验材料。
2.对案例进行分析，将学生分成若干小组进行讨论分析，以小组为单位提出自己的意见。
3.每个小组派一名代表对其他小组的意见进行提问、辩驳。
4.授课教师总结各种观点，提出正确处理方法开启学生思维。
七、实验结果：1.对上述案例材料进行分析。
案例一：①保证商品和服务质量的义务，经营者提供的商品不符合质量要求消费者在购买并使用商品过程中频繁故障属于性能故障，商家经过多次维修均未能保障消费者的正常使用需求。
同时，在行车过程中难免会出现突发事故，也难免会出现伤害消费者人身安全的情况。
因此，机动车的举证责任应当由经营者承担。
②严格履行双方约定的义务，经营者不得以任何借口减轻或者免除自己应负的责任。
③经营者具有补偿消费者损失的义务。
案例二：①经营者具有提供商品和服务真实信息的义务，不得利用广告或者其他方法对商品和服务做虚假或者令人误导的宣传。
②根据《消费者权益保护法》第五十五条规定，经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的3倍。
2. 举两个关于消费者权益保护法方面的典型案例并进行分析。
例一：5月31日，福建省南平市实验小学六年级12名学生为迎接“六一”国际儿童节，到“牛太郎”自助烧烤城欢聚。
结账时，一名学生出示了该店8.8折会员卡。
商家称店堂内有告示“节假日不打折”，当天是周六，不能打折。
孩子们只好按每位69元的原价结算，共支付828元。
离开后，孩子们仔细查看会员卡，发现没有标注“节假日不打折。
”次日，他们向南平市延平区消委会投诉。
评析：根据新《消法》第二十六条规定，经意者不得以格式条款、通知、声明、店堂告示等方式，作出排除或者限制消费者权利、减轻或者免除经营者责任、加重消费者责任等对消费者不公平、不合理的规定，不得利用格式条款并借助技术手段强制交易。
例二：消费者于2014年3月26日花费268 元在网上购买了一个胎音仪，在3月31日收到货，认为并不实用，就与公司协商退货，公司当即同意退货，但事后收到的退货款却比购买时支付的价款少了55 元，据该店负责人的解释：这是按照新修订的《消法》规定，对网购商品七天无理由可以退货。
之所以没有给予全额退款的理由是消费者已经拆封过该商品，公司与厂商经过协商，厂商认为要对该商品进行重新包装和清洗，需要55元的费用，故不能给予消费者全额退款。
而消费者表示：商品拆包后，在没有影响商品性能，外包装没有丢弃的情况下，公司理应给予全额退款。
评析：新《消法》中明确，消费者退货的商品应当完好，而许多商家将此条款引申出不影响二次销售的规则。
一般情况下，“商品完好”包括消费者为检查、试用商品而拆封的情况，只要不是因消费者的原因造成价值明显贬损的，均属于“商品完好”。
消费者认为是正常试用，而商家则认为已经造成了价值的贬损，这才导致了消费者维权难。
实验项目二：产品质量法实验一、时间：2015.12.15二、地点：B302三、参加人：宋伟四、实验目的：1.掌握产品质量法的基本理论知识。
2.掌握产品质量法的内容和权利主体和义务主体的相关规定。
3.掌握简单或典型的产品质量法案件的分析和处理方法。
4.注意案例的时效性。
五、实验材料：案例一：张某于展览会上向一皮衣厂购得2100元的皮衣一件，并看到：“当面检验，概不退货。
”八个字。
回来后发现皮衣脱皮，质量不合格。
张某要求退货，被拒绝。
张某于是向电视台公布，并对皮衣厂进行曝光，使得皮衣厂销售量大减。
皮衣厂告张某侵犯其名誉权，要求赔礼道赚，并赔偿经济损失。
1.皮衣厂八个字是否有效？说明理由。
2.皮衣厂告张某的侵犯是否成立？为什么？3.张某是否承担违约责任？为什么？4.皮衣厂是否承担产品责任？说明理由。
案例二：2010年8月28日，李华到当地一商场购买了一台新款冰箱。
运回家后，李华发现只有产品质量检验合格报告，且受检单位、委托单位、生产单位均为同一厂家，并没有产品合格证，遂找到商场要求退货。
因协商未果，双方成讼。
【评析】审理中，就商场应否退货，有两种意见。
第一种意见认为，无论是质检报告还是产品合格证，其关键在于说明产品必须合格，而商场提供的质检报告中对此已有明确表示，李华要求退货无理，况且李华还没有使用，不能预见有质量问题。
第二种一意见认为商场应当退货。
理由是质检报告不等于产品合格证说明你的观点和理由。
六、实验操作程序：1.阅读实验材料。
2.对案例进行分析，将学生分成若干小组进行讨论分析，以小组为单位提出自己的意见。
3.每个小组派一名代表对其他小组的意见进行提问、辩驳。
4.授课教师总结各种观点，提出正确处理方法开启学生思维。
七、实验结果：1.对上述案例材料进行分析。
答：1、那8个字属于格式条款，也就是霸王条款，是肯定无效的，这条条款免除了商家的质量保证义务，排除消费者进行补救的权利，根据合同法的规定，属于无效的格式条款。
2、不成立。
张某的行为从表面上看造成了皮衣厂的销量减少，但是并不属于侵权行为，而是维护自己权益的合法行为，他有权利采取社会监督的方法来维护自己的权益；从本质上来说，造成皮衣厂销量下降是因为其产品确实存在质量问题，张某的行为与皮衣厂销量下降并没有本质的因果关系。
而且张某主观上并没有过错，不存在侵害他人权益的故意或者过失，这种行为是值得鼓励的行为。
张某的行为不符合侵权行为的构成要件，所以不成立侵权。
3、张某也无需承担违约责任。
因为张某跟皮衣厂的买卖合同里，并没有规定张某不得向媒体公布这样的义务，也就不存在违约的问题。
4、皮衣厂对其生产的产品负有质量保证责任，因此应当承担产品责任，当售出的产品不具备产品应当具备的使用性能，应当负责修理、更换或者退货。
案例二：商场应当退货。
1、商品必须具有产品合格证。
《产品质量法》第15条明确规定：“产品或者其包装上的标识应当符合下列要求：（一）有产品质量检验合格证明……”第24条指出：“销售者销售的产品的标识应当符合本法第15条的规定。
”2、合格证的获取必须符合国家要求。
一方面，产品质量检验机构必须具备相应检测条件和能力，经省级以上人民政府产品质量监督管理部门或者其授权的部门考核合格后，方可承担产品质量检验工作。
法律、法规对产品质量检验机构另有规定的，依该规定执行；另一方面，国家参照国际先进的产品标准和技术要求，推行产品质量认证制度。
企业根据自愿原则可以向国务院产品质量监督管理部门授权的部门认可的认证机构申请产品质量认证。
经认证合格后，由认证机构颁发产品质量认证证书，准许企业在产品或者其包装上使用合格证。
3、质量检验报告不能替代合格证。
质量检验报告一般来自委托检验，委托检验不是法定的检验，没有对受检方进行资质审查的规定，委托检验的结果仅对来样负责，目的在于使受检方对送检产品心中有数，不具有普通的法律的约束力。
更何况本案中的受检单位、委托单位、生产单位均为同一厂家，自己为自己检验，其效力更令人怀疑。
根据我国《民法通则》第58条规定：违反法律的行为属无效民事行为，从行为开始起就没有法律的约束力。
第61条还规定：民事行为被确认无效后，当事人因该行为取得的财产，应返还给受损害的一方，有过错的一方应当赔偿对方因此所受损失。
本案的关键在于，商场销售的产品没有产品合格证，因此该商场违反法律规定，属于无效民事行为，且自始无效。
因此，商场应当退货。
2.举两个关于产品质量法方面的典型案例并进行分析。
例一：1996年2月4日，王某在某百货公司买到一台冰箱，冰箱附有产品合格证。
王某买回冰箱后6天，发现冰箱噪音太大，就去找百货公司交涉，百货公司说冰箱一开始使用时有些噪音是正常的，过一段时间就会好。
没过多长时间，冰箱的制冷器又出了问题，到后来完全丧失了冷冻食品的功能，成了一个食品储藏柜。
王某再去找百货公司，百货公司说冰箱不是他们生产的，冰箱不制冷属冰箱的技术问题，此事只有生产厂家才能解决，因此让王某去找生产厂家。
王某觉得生产厂家离本市有上千公里，况且冰箱又不像小件物品，可以来回搬运，只有先找百货公司，让百货公司找生产厂家。
王某遭到百货公司拒绝，于是王某于6月15日向人民法院起诉，要求百货公司对冰箱进行维修，如修理不好，应负责退货。
分析：产品瑕疵担保责任指在产品买卖关系中，出卖产品的人，为了全面履行买卖关系中承担的义务，向对方当事人所做的保证和承诺，即如果产品存在瑕疵，担保人应当承担由此引起的法律后果。
瑕疵担保责任的产生，前提是当事人之间应有合法的合同关系，同时构成产品瑕疵担保责任还要求销售者不适当地履行合同，即销售者销售的商品不符合产品质量法第28条规定的3种情形或不符合合同约定的质量要求的，销售者在这种情况下就要承担产品瑕疵担保责任。