行走在打造高效课堂的路上

松林联校

行走在打造高效课堂的路上

在推行素质教育的今天，只有打造高效课堂是切实推进教与学方式转变，促进教师专业化发展和学生全面发展的有效途径。近年来，我镇坚持打造高效课堂，并把此项工作作为我镇实施“一三四一”工程的三项重点之一，取得了阶段性成果。

一、精心准备

（1）备内容。要求教师把教材看作是一个范本，把握重点、难点，要与课本对话，引导学生感悟文本的内在意蕴，要精心设计教学流程。

（2）备学生。教师在课前要全面了解学生的学习情况和学习需求，根据“学情”有的放矢地进行备课。

（3）备训练。依据教学内容和学生实际，精心选择和设计课堂练习。

二、典型引领，创建模型

按照我镇教学工作计划，联校组织骨干教师每学期分学科出示高效课堂观摩课活动，规范课堂流程与环节。要求出课教师按照家常课的思路去设计，对教学内容、教学活动、教学方法、教学交流、教学手段、问题设计等每个环节提出要求，让每一环节突出而又流畅，力争让每节课都成为高效课堂的样板。

三、层层落实，全员参与

全员参与是活动的目的。让每位教师根据自己所学、理解做好三个一，即：“写一节最佳教案，上一节最好课，写一篇教学反思”。要求老师将进行“高效课堂研究”的案例与反思写在教师笔记上，每学期3篇，每篇字数不少于600字，镇、校组织展览、交流、评比。

四、搭建平台，活动促进

结合聊城、临清两级开展的优质课、教学能手评选高效课堂观摩活动，让青年教师积极参与出课，其余教师参与活动，做到锻炼一人，成长一群。同时，在创建高效课堂的实践中，我们坚持问题研讨，集中大家的智慧。另外，每学期以学校为单位开展“课堂教学比武”常规教研活动，起到了良好效果。

五、强化督查，促进规范

我镇严格执行《临清市中小学教学管理规定》，注重教学工程规范化管理。一是认真制定联校、学校高效课堂工作计划，做到计划可行、必行。二是加强平时督查，随时抽查教师的备课及班班通“三统一”的情况，对备课、上课、作业批改等环节进行检查。三是在学校学期末进行常规工作检查汇总，并用检查结果对教师绩效进行考核纳入量化，与绩效工资挂钩。

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