幼儿园中班健康活动公开课设计——好玩的气球
2024年幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案
2024年幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为《好玩的气球》。
通过引导幼儿运用气球进行各种体育游戏，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握气球的简单玩法，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队协作意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的身体素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿掌握气球的平衡控制，提高团队协作能力。
2. 教学重点：培养幼儿对气球的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、绳子、音乐播放器、平衡木等。
2. 学具：气球、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做《快乐的小跳蛙》律动，活跃课堂气氛。
（2）教师展示气球，引导幼儿观察气球的特点，如颜色、形状等。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师演示气球的简单玩法，如抛接、踢等。
（2）教师讲解游戏规则，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿两人一组，进行气球抛接游戏。
（2）幼儿分成两队，进行气球踢球比赛。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“气球传递”游戏，培养团队协作能力。
（2）教师组织幼儿进行“气球平衡木”游戏，提高协调性和灵活性。
（2）教师对幼儿的表现给予评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《好玩的气球》2. 内容：（1）气球的简单玩法（2）游戏规则（3）团队协作七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长一起完成一个气球游戏，并拍照记录。
（2）用画笔描绘出自己喜欢的气球，并分享给同学。
2. 答案：（1）照片（2）画作八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了气球的简单玩法，培养了他们的团队协作意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能跟上教学进度。
幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案2
幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《好玩的气球》。
通过气球这一趣味性强的运动器具，引导幼儿进行各种体育活动，锻炼幼儿的跑、跳、投等基本运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跑、跳、投等运动技能，提高幼儿的身体协调性。
2. 培养幼儿在团队活动中互相合作、互相帮助的良好品质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点重点：跑、跳、投等基本运动技能的训练。
难点：团队协作能力的培养，提高幼儿的身体协调性。
四、教具与学具准备教具：气球、绳子、圈圈、音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）教师出示气球，引发幼儿兴趣，引导幼儿讨论气球的玩法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）跑：教师演示如何用绳子拴住气球，让幼儿在规定的区域内跑步，不让气球落地。
（2）跳：教师演示如何用圈圈套住气球，让幼儿进行跳跃练习。
（3）投：教师演示如何将气球抛向空中，让幼儿进行投掷练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行跑、跳、投的练习，教师巡回指导。
（2）组织幼儿进行团队游戏，如：“气球接力赛”、“气球保卫战”等，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 跑、跳、投等基本运动技能的图示。
2. 气球游戏的规则和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：和家长一起玩气球游戏，记录下你们玩的游戏和感受。
答案：略。
2. 作业题目：画一幅关于气球游戏的画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了跑、跳、投等基本运动技能，培养了幼儿的团队协作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，让幼儿在家庭中继续练习跑、跳、投等运动技能，培养幼儿的体育兴趣。
幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案
幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容《好玩的气球》选自幼儿园中班体育活动教材，主要涉及教材的第三章节——趣味游戏。
详细内容包括：气球的认知、气球的基本玩法、气球游戏的设计与组织。
二、教学目标1. 让学生掌握气球的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
3. 培养学生创新思维，激发他们设计新游戏的兴趣。
三、教学难点与重点重点：气球的基本玩法，如抛、接、踢等。
难点：设计与组织气球游戏，培养学生的合作意识和创新思维。
四、教具与学具准备教具：气球、气球泵、绳子、记号笔。
学具：每人一个气球、气球泵。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做“抓气球”的热身活动，让学生感受气球的轻盈和弹性。
2. 气球认知（5分钟）教师展示气球，引导学生观察气球的颜色、形状和材质。
3. 基本玩法学习（10分钟）教师示范气球的基本玩法，如抛、接、踢等，并引导学生进行练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师设计一个简单的气球游戏，如“气球接力”，并讲解游戏规则。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“气球接力”游戏，教师巡回指导。
6. 气球游戏设计与组织（10分钟）学生分组讨论，设计一个有趣的气球游戏，并分享给全班同学。
六、板书设计1. 气球的基本玩法抛接踢2. 气球游戏设计与组织七、作业设计1. 作业题目：设计一个气球游戏。
答案要求：描述游戏名称、规则、玩法，并画出游戏示意图。
2. 作业提交：下节课前交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次活动的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起玩气球游戏，提高亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 气球游戏设计与组织5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：气球的基本玩法详细说明：气球的基本玩法是本次活动的核心，包括抛、接、踢等动作。
2024年中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》
2024年中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》一、教学目标1.让学生了解气球对身体健康的影响，懂得正确使用气球的方法。
2.培养学生合作、分享、勇敢、自信的品质。
3.提高学生的观察力、动手操作能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：让学生掌握正确使用气球的方法，懂得气球对身体健康的影响。
2.教学难点：培养学生合作、分享、勇敢、自信的品质。
三、教学准备1.教具准备：气球、绳子、剪刀、胶水、彩笔等。
2.环境准备：宽敞的教室，保证学生活动空间。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们知道气球是什么吗？气球有什么作用呢？生：回答（略）师：今天我们就来学习一下气球的知识，让我们一起玩转气球，好不好？生：好！2.基本环节（1）认识气球师：我们来认识一下气球。
气球有几种颜色？它们的大小一样吗？生：回答（略）师：那我们来比一比，哪个气球最大，哪个气球最小。
生：操作（略）（2）学习气球的使用方法师：气球虽然很好玩，但我们要正确使用它。
下面我来教大家如何正确地吹气球。
生：学习吹气球的方法（略）生：操作（略）（3）气球游戏师：我们来玩一个气球游戏，名字叫做“气球接力”。
我们要分成几个小组，每个小组的成员要用气球接力，看哪个小组用的时间最短。
生：分组、操作（略）生：回答（略）3.结束环节师：同学们，今天我们学习了气球的知识，学会了正确使用气球的方法，还玩了气球游戏。
希望大家在今后的生活中，能够正确使用气球，让气球成为我们的好朋友。
五、教学反思1.教学效果分析本节课通过让学生亲身体验、动手操作，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了气球的知识，培养了学生的合作、分享、勇敢、自信的品质。
在教学过程中，学生们积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。
2.教学改进措施（1）在课堂导入环节，可以增加一些有趣的气球故事，激发学生的学习兴趣。
（2）在气球游戏环节，可以增加一些互动环节，让学生在游戏中更好地锻炼身体。
本节课在教学过程中，注重了学生的参与和体验，让学生在轻松愉快的氛围中学习了知识，达到了预期的教学目标。
中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》
中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《运动小健将》，具体内容为《好玩的气球》。
通过让幼儿操作气球，锻炼他们的动手能力、协调能力以及团队合作精神。
二、教学目标1. 了解气球的基本特性，知道如何安全地玩气球。
2. 通过玩气球游戏，培养幼儿的动手能力、协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿热爱运动，积极参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握正确的吹气球、抓气球、抛气球等方法。
2. 教学重点：培养幼儿在游戏中学会合作、分享、遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、气球棒、绳子、音乐播放设备。
2. 学具：每组一个气球，若干气球棒，绳子。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小熊吹气球的故事，引起幼儿对气球的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解气球的基本特性，示范如何正确地吹气球、抓气球、抛气球等方法。
3. 实践：a. 吹气球：让幼儿每人吹一个气球，学会正确的吹气方法。
b. 抓气球：组织幼儿进行抓气球游戏，锻炼他们的反应能力和协调能力。
c. 抛气球：分组进行抛气球游戏，培养幼儿的团队合作精神。
4. 随堂练习：让幼儿自由组合，用气球进行创意表演，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 主题：《好玩的气球》2. 内容：a. 气球的基本特性b. 正确吹气球、抓气球、抛气球的方法c. 气球游戏：抓气球、抛气球七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩气球游戏，记录下游戏的有趣瞬间。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，与家人共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、游戏等形式，让幼儿掌握了气球的基本玩法，培养了他们的动手能力、协调能力和团队合作精神。
但在教学过程中，要注意对幼儿进行安全教育，防止气球爆炸等意外情况发生。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索气球的更多玩法，如制作气球画、进行气球舞蹈表演等，激发他们的创造力和想象力。
中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》
中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《运动乐趣》第三节《好玩的气球》。
主要内容是引导幼儿通过玩气球游戏，锻炼身体协调性，提高运动能力，同时学习安全玩耍的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解气球的基本特性，知道如何安全地玩气球。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高运动技能。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握玩气球的基本技巧，提高身体协调性。
难点：如何引导幼儿在游戏中注意安全，避免意外发生。
四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、绳子、安全提示贴纸。
学具：每人一个气球，若干绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示气球，引导幼儿观察气球的颜色、形状和大小。
邀请几名幼儿上台，尝试用打气筒给气球打气，观察气球的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解如何正确地给气球打气，注意事项（如不要打得太满，避免爆炸）。
教授简单的气球游戏，如：踩气球、抛气球等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行踩气球、抛气球等游戏，教师巡回指导。
游戏过程中，教师强调安全意识，提醒幼儿注意避免碰撞。
展示优秀表现，给予表扬和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调安全意识。
鼓励幼儿回家后与家长分享所学，增进亲子关系。
六、板书设计1. 课题：《好玩的气球》2. 内容：气球的基本特性玩气球的安全事项气球游戏：踩气球、抛气球七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩气球游戏，记录过程和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
但在游戏过程中，部分幼儿安全意识较弱，需要加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的气球游戏，增进亲子关系。
环境创设：在活动室设置气球主题区，提供各种气球游戏道具，让幼儿在自由活动时间继续探索气球游戏的乐趣。
重点和难点解析1. 教学过程中的安全提示和注意事项。
中班体育教案：好玩的气球
中班体育教案：好玩的气球
教学目标
1.帮助学生认识不同颜色的气球
2.培养学生的协作能力和团队意识
3.提升学生的动作协调性和注意力
4.开发学生的视觉空间能力
教学准备
1.一大包不同颜色的气球
2.一个充气机
3.划分组别的彩带
教学过程
1.引导学生认识不同颜色的气球，和本节课的主题“好玩的气球”展开交流。
2.将学生分组，每组约5人，每组给定彩带作为标志。
老师将气球充气，将气球放在前方，让所有组员看到气球。
3.老师将两个或三个气球放在教室四周的地面，除去老师以外，其他组员可以全部离开座位。
4.限时2分钟，组员将各自标志的彩带固定在气球上，组员可以互相帮忙。
2分钟后，彩带固定在气球上的组就算完成。
5.完成的组选一名代表，代表将气球抬起来，将气球抬到老师放置在课桌上的空瓶中（或其他容器），并将气球按照颜色排序。
6.完成任务的小组得到加油鼓励，并在下一轮继续比赛。
教学评估
根据小组完成任务的时间、彩带固定的牢固程度、颜色的排序准确程度等多个维度进行综合评估，以及学生对本节课的态度、团队合作和协调能力。
每学年举行一到两次气球比赛，季末评选团队颁奖。
总结
本节课以色彩鲜艳的气球为主题，将学生分组，通过固定气球上的彩带，按照颜色分类的方式，为学生们提供了一个“密集型体育课”的机会，在游戏中增强孩子们的色彩识别、动作协调能力和注意力，增强他们的团队意识和合作精神。
这样的教学方式既轻松愉快，又贯穿了对学生综合能力的培养，是一次非常成功的尝试。
2024年幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案
2024年幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《好玩的气球》。
通过吹、抛、接、踢等动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握吹、抛、接、踢气球的动作要领，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：吹、抛、接、踢气球的动作要领。
教学重点：团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：气球、气球棒、绳子。
学具：每位幼儿准备一个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上进行“快乐气球之旅”，让幼儿自由探索气球的玩法。
2. 教师示范与讲解（5分钟）a. 教师演示吹、抛、接、踢气球的动作要领。
b. 讲解动作要领，强调安全事项。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师邀请一名幼儿上台，共同完成吹、抛、接、踢气球的动作。
b. 讲解动作要领，引导幼儿观察并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行吹、抛、接、踢气球的练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织“气球接力赛”，培养幼儿团队合作意识。
b. 教师对游戏过程进行点评，鼓励表现优秀的幼儿。
6. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做“气球按摩操”。
六、板书设计1. 板书《好玩的气球》2. 内容：a. 吹、抛、接、踢气球的动作要领。
b. 气球接力赛游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成吹、抛、接、踢气球的动作练习，并拍摄视频。
2. 答案：无固定答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对吹、抛、接、踢气球的动作掌握程度较高，但团队合作意识有待提高。
在今后的教学中，应加强对幼儿团队合作意识的培养。
2. 拓展延伸：教师可组织亲子活动，邀请家长参与气球游戏，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。
同时，教师可引导幼儿探索气球的更多玩法，激发幼儿的创造力和想象力。
中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》
中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育活动手册》中班第四章“快乐运动”，详细内容为“好玩的气球”。
通过吹、拍、抛等动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作能力。
二、教学目标1. 了解气球的基本玩法，掌握吹、拍、抛等动作要领，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队协作能力，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点重点：掌握吹、拍、抛等动作要领，提高身体协调性。
难点：团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：气球、吹气筒、绳子。
学具：每组一个气球、吹气筒、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个大气球，邀请幼儿吹气球，观察气球形状变化，引导幼儿思考：气球为什么能变大？怎样让气球飞得更高？2. 例题讲解（10分钟）教师示范吹、拍、抛等动作，讲解动作要领，强调安全事项。
（1）吹气球：用吹气筒轻轻吹气，气球逐渐变大。
（2）拍气球：双手轻轻拍打气球，让气球在空中飘动。
（3）抛气球：用双手将气球抛向空中，尽量让气球飞得更高。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组一个气球，按照教师示范的动作进行练习。
4. 游戏环节（15分钟）游戏一：吹气球比赛。
每组幼儿用吹气筒吹气球，看哪组吹得最快、最大。
游戏二：拍气球接力。
每组幼儿用双手拍气球，将气球传给下一个队员，哪组用时最短获胜。
游戏三：抛气球。
每组幼儿将气球抛向空中，看哪组气球飞得最高。
六、板书设计1. 板书《好玩的气球》2. 板书内容：（1）吹气球：用吹气筒轻轻吹气，气球变大。
（2）拍气球：双手轻轻拍打，气球飘动。
（3）抛气球：双手抛向空中，气球飞得更高。
七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起玩吹、拍、抛气球的游戏，并记录下你们的快乐时光。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作和感受为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
幼儿园中班科学活动：好玩的气球(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动：好玩的气球(四篇)目录：幼儿园中班科学活动：好玩的气球一幼儿园中班科学活动：好玩的石头二幼儿园中班科学活动：好玩的纸船三幼儿园中班科学活动：好玩的魔术四幼儿园中班科学活动：好玩的气球一活动目标:1、喜欢玩气球,了解并说出气球的用途与主要特征。
2、探索发现使氢气球留在身边的方法。
活动准备:1、关于气球用处的课件或挂图。
2、普通气球若干、氢气球若干。
3、橡皮泥、易拉罐、积木、双面胶等材料。
4、能飘在空中的氢气球一个。
活动过程:1、用猜谜语的形式来激发孩子的兴趣,然后引出主题。
圆圆的身体皮儿薄,有红有绿颜色多,拴在线上轻轻舞,手儿一撒飞上天。
2、让孩子了解气球的用途。
(1)、引导幼儿说出在哪儿见过气球,气球用来干什么?你都见过什么样的气球?引导幼儿说出各种各样的动物气球(兔子、喜羊羊、、、、、)你见过的气球是什么颜色的?(2)、引导幼儿说出气球的用途,如:装饰作用、烘托气氛、娱乐等。
(3)、小结:生活中很多地方都用到气球,气球是我们的朋友。
3、发现气球的特性。
(1)、让幼儿自由玩球,探索气球与别的球有什么不同。
它的特征是什么?(2)、让幼儿观察:让气球撒的气能吹动小朋友的头发,发现里面有空气。
(3)、让幼儿玩踩气球的游戏,感受易碎的气球。
告诉孩子不要把破了的气球含在嘴里。
4、认识氢气球。
探索怎样让气球留在自己身边。
(1)、拿出氢气球,让幼儿观察氢气球和气球的不同。
为什么他能飘起来?(2)、让每个孩子都用手拉拉气球,然后再松开手,看松手后的情况,引导孩子思考怎样让气球留在身边,还不妨碍我们的手做其他的事情?(3)、让幼儿探索不同的方法,可以运用上面提供的材料引导幼儿装饰气球,看谁装饰的最漂亮。
活动延伸:和孩子一起玩踩气球的游戏。
活动后反思:幼儿通过学习了解了气球的用途与主要特征,知道了什么样的气球能留在自己身边,并充分体验了玩气球的乐趣。
在教学的过程中,有几个孩子表现比较突出、思维比较活跃,知道氢气球、热气球的用途。
中班综合《好玩的气球》教案
中班综合《好玩的气球》教案一、教学内容本课以中班综合为主题，教材选用《好玩的气球》一章。
内容主要包括气球的制作、气球的玩法、气球的种类及其特点。
二、教学目标1. 让学生了解气球的制作过程，掌握简单的气球制作技巧。
2. 培养学生团队协作精神，提高动手能力和创造力。
3. 培养学生对生活中常见事物的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：气球的制作方法和气球的玩法。
难点：气球的制作过程和团队协作。
四、教具与学具准备教具：气球、胶带、剪刀、彩纸等。
学具：学生自带的气球、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种颜色的气球，引发学生兴趣，提问学生对气球的了解。
2. 讲解：教师讲解气球的制作过程，包括剪裁、吹气、系绳等步骤。
3. 示范：教师示范制作一个简单的气球，边示范边讲解。
4. 练习：学生分组，每组合作制作一个气球，教师巡回指导。
6. 玩法讲解：教师讲解气球的玩法，如吹泡泡、投掷、绑脚等。
7. 实践：学生在教室里自由玩耍，尝试不同的气球玩法。
六、板书设计1. 气球制作步骤：剪裁、吹气、系绳。
2. 气球玩法：吹泡泡、投掷、绑脚等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意气球，展示给家长和朋友。
2. 作业答案：学生完成一个有特色的气球制作，能够表达自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学的效果，针对学生的反馈调整教学方法。
2. 学生延伸学习，了解更多关于气球的知识，如气球的起源、制作材料等。
3. 鼓励学生在生活中发现更多有趣的气球玩法，提高观察力和创新能力。
重点和难点解析一、教学内容本课以中班综合为主题，教材选用《好玩的气球》一章。
内容主要包括气球的制作、气球的玩法、气球的种类及其特点。
在教学内容的设计上，我们重点关注气球的制作过程，让学生在动手操作的过程中掌握制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
同时，我们也关注气球的玩法，让学生在游戏中体验气球的乐趣，培养学生的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解气球的制作过程，掌握简单的气球制作技巧。
幼儿园中班健康好玩的气球教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康好玩的气球教学设计【含教学反思】一、教学背景随着生活水平的提高和教育理念的转变，现在的家长和老师越来越注重孩子的身心健康。
而对于幼儿园老师而言，教导孩子们养成健康的生活习惯和保持良好的心理状态是重要的任务之一。
因此，如何在教学中将健康理念融入到活动中，不仅能够唤起孩子们对健康的重视，同时也能够增强他们的健康意识，提高身体素质。
二、教学目标本次课程主要针对幼儿园中班，通过气球游戏及相关活动，旨在帮助孩子们：1.了解气球的基本性质和运用方法。
2.让孩子们在游戏中了解如何保护自己的身体健康，并养成良好的生活习惯。
3.培养孩子们的动手能力和团体协作能力。
4.启发孩子们良好的逻辑思维能力和创造力。
三、教学内容3.1 探究气球气球是一种膜状材料，是由橡胶或塑料数十层复合而成。
通过运用空气的力量，让气球达到充气状态，使之膨胀变形。
在探究气球中，我们可以让孩子们通过观察、摸索、认知等方式了解气球的基本性质。
具体实施方法：1.让孩子聚集在一起，向他们介绍气球。
2.用手将气球挤压，观察气球变形的情况。
3.让孩子们摸索气球表面，感受气球的光滑和软硬程度。
4.举起气球，放手后观察气球的运动方式。
5.引导孩子们用自己的话说出所观察到的情况。
3.2 身体卫生教育气球虽然好玩，但是如果使用不当，会对孩子们的身体健康造成影响。
这里我们应该将身体卫生教育与气球教学相结合，让孩子们明白在玩气球之前，必须保持身体和气球的清洁。
具体实施方法：1.首先让孩子明白保持身体清洁的重要性，比如洗手等。
2.向孩子们介绍气球一次性的特性，让他们明白玩气球的过程中，应该尽量避免将气球放入口中。
3.在玩气球之前，让孩子们从头部用宽口瓶装自来水洒到手掌上，在上面慢慢地揉搓气温发热应该持续40秒左右，再将气球给孩子们玩，提醒他们尽量避免用口吹气球。
3.3 气球游戏通过气球游戏，让孩子们在游戏中养成良好的生活习惯和团体协作能力，同时也激发他们的创造力。
中班科学教案好玩的气球教案及教学反思
中班科学教案好玩的气球教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《空气的力量》，详细内容为“好玩的气球”。
通过学习，让幼儿了解气球的制作原理，探索空气对气球形状的影响，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道气球的制作原理，了解空气对气球形状的影响。
2. 学会自己动手制作气球，培养幼儿的动手操作能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：气球的制作原理，空气对气球形状的影响。
重点：动手操作，观察气球形状变化，培养幼儿的想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、打气筒、各种颜色和形状的气球模具。
2. 学具：气球、打气筒、气球模具、彩笔、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种颜色和形状的气球，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察气球的形状和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何制作气球，讲解气球的制作原理，引导幼儿观察气球形状随打气量的变化。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分组，每组发放气球、打气筒和气球模具。
教师指导幼儿动手制作气球，观察气球形状变化。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示各种形状的气球模具，让幼儿尝试自己制作出相应形状的气球。
六、板书设计1. 气球制作原理2. 空气对气球形状的影响3. 制作过程注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢形状的气球。
答案：幼儿根据所学方法，自行制作一个形状独特的气球。
2. 作业题目：观察家里其他物体，发现空气对它们的影响。
答案：幼儿观察并记录，如枕头、沙发等物体，空气对它们形状的影响。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起制作气球，分享制作过程中的快乐，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿探索生活中其他受空气影响的物体，培养幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的深度和幼儿的理解程度。
中班综合《好玩的气球》优质教案
中班综合《好玩的气球》优质教案一、教学内容本节课选自中班综合活动教材第四章《有趣的气体》，详细内容围绕“好玩的气球”展开。
主要涉及气球的制作、装饰、放飞等环节，让学生在动手实践中，了解气球的相关知识，培养他们的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解气球的制作过程，掌握基本的气球装饰技巧。
2. 培养学生合作、分享的品质，提高他们的团队协作能力。
3. 激发学生对科学现象的好奇心，培养他们的观察能力和思考能力。
三、教学难点与重点难点：气球的装饰技巧和放飞方法。
重点：气球的制作过程，以及团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、打气筒、彩带、胶水、剪刀等。
2. 学具：彩笔、画纸、气球模具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种漂亮的气球，引发学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 制作气球：a. 讲解气球的制作过程，示范操作方法。
b. 学生分组合作，动手制作气球，教师巡回指导。
3. 装饰气球：a. 学生用彩笔、彩带等装饰自己的气球。
b. 教师展示装饰技巧，引导学生发挥创意。
4. 气球放飞：a. 讲解气球的放飞方法，示范操作。
b. 学生尝试放飞气球，观察气球的飞行轨迹。
b. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 制作气球步骤：a. 准备气球、打气筒。
b. 将气球套在打气筒上，吹至适当大小。
c. 用彩带绑紧气球口，完成制作。
2. 气球放飞方法：a. 找到合适的场地，确保安全。
b. 将气球抛向空中，观察飞行轨迹。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮的气球，并记录放飞过程。
2. 答案要求：提交制作的气球作品，附上放飞过程的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，制作气球的过程培养了他们的动手能力。
但在放飞气球环节，部分学生存在安全隐患，需要在今后的教学中加强安全教育。
2. 拓展延伸：引导学生探索气球的更多玩法，如制作气球造型、进行气球表演等，激发他们的创新意识。
《好玩的气球》教案（精选13篇）
《好玩的气球》教案（精选13篇）《好玩的气球》篇1一、活动目标1.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验与同伴合作游戏的乐趣。
2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
二、活动准备1.经验准备：有玩过拍气球的游戏。
2.物质准备：气球若干、粘贴纸、横幅一条（球网）、音乐三、活动过程1、热身活动：进入活动场地，播放音乐《加油歌》，教师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。
2、动作探索和练习（1）引入活动，激发兴趣。
（2）探索玩气球的方法。
让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来？老师再次观察幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。
并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。
（3）拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。
幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演拍气球。
请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。
3、合作玩气球刚才我们是一小朋友玩一个气球。
现在我们两个小朋友玩一个气球。
你们想一想可以怎么玩？（幼儿自己找伙伴）让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
4、游戏运用：趣味排球赛（1）教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。
音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。
（2）游戏比赛两次，教师适当小结。
四、放松活动跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。
五、课后延伸通过本活动使幼儿对颜色的认识有了进一步的加深。
气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿非常喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信心，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓励并指导帮助，使幼儿对自己的能力充满了信心。
中班好玩的气球教案
中班好玩的气球教案中班好玩的气球教案中班好玩的气球教案（一）活动目标：1、探索气球的多种玩法，培养创造力。
2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。
3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
活动准备：1、没充气的气球，充足气的气球。
2、内装小铃的彩色气球若干。
3、铃鼓一只活动过程：一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。
二、自选气球，激发情趣。
师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗？那让我们一起把它们请出来吧，好吗？师：你们发现了什么？师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。
上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢？三、节奏游戏，体验乐趣。
师：你的气球可以发出什么样的声音呢？请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢？你们也能发出和我一样的节奏吗？我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。
四、自由玩球，探索玩法。
师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢？（幼儿自由想象气球的玩法）师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。
五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。
小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。
看，这是什么？（出示没充气的气球和充气的`气球），这两个气球有什么不一样吗？一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。
师：气球喜欢吃馒头，米饭吗？那你们知道气球吃什么吗?(空气）那怎么才能让气球吃到空气呢？（往里面吹气）我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。
如果我突然放手，气球会怎么样？让幼儿猜（空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢？）六、刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球（幼儿做吃饱了的气球形状），气球飞出教室啦！中班好玩的气球教案（二）活动目标：1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。
2024年中班健康公开课精彩教案及教学反思《好玩的气球》
2024年中班健康公开课精彩教案及教学反思《好玩的气球》一、教学内容《好玩的气球》选自幼儿园中班健康领域课程，主要涉及教材第四章“我会玩”的第二节内容，详细内容包括：认识气球，了解气球的玩法，学习简单的气球造型，以及通过玩气球锻炼身体协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解气球的基本知识，知道气球的玩法，培养幼儿对气球的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿在游戏中注意安全的意识，增强幼儿的自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：气球的造型设计和身体协调能力的培养。
重点：了解气球的玩法，培养幼儿在游戏中注意安全的意识。
四、教具与学具准备教具：各种颜色和形状的气球，气球打气筒，气球造型示例图。
学具：气球，打气筒，剪刀，胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，展示各种颜色和形状的气球，引发幼儿兴趣。
2. 讲解气球的基本知识（5分钟）介绍气球的颜色、形状、材质等，让幼儿对气球有初步的认识。
3. 气球玩法示范（5分钟）教师示范如何打气球，如何玩气球，并讲解在游戏中如何保护自己和他人。
4. 小组合作玩气球（10分钟）幼儿分成小组，合作完成气球造型设计，并进行比赛。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的气球造型，讲解制作步骤，引导幼儿动手操作。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，独立完成一个气球造型，教师巡回指导。
让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 气球的基本知识2. 气球玩法3. 气球造型设计步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一个创意气球造型，并在明天上课时带来分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程，幼儿对气球表现出极高的兴趣，动手操作能力也得到了锻炼。
但在活动中，部分幼儿对安全意识不够重视，需要加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如纸杯、彩纸等）制作气球造型，培养幼儿的创新能力。
中班健康《好玩的气球》教学设计
中班健康《好玩的气球》教学设计一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解气球的材质、充气原理以及气球的安全性。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，通过吹气球、抛接气球等活动锻炼幼儿的大肌肉群。
3. 情感目标：通过气球游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备1. 材料准备：不同颜色和大小的气球、打气筒、安全剪刀、标记笔。
2. 环境准备：确保活动区域宽敞、安全，避免尖锐物品，确保通风良好。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 活动：通过提问引入主题，例如：“你们见过哪些颜色的气球？气球里面装的是什么？”- 目的：激发幼儿对气球的兴趣和好奇心。
2. 新课展开（20分钟）- 活动一：气球的秘密- 向幼儿介绍气球的材质和充气原理，展示如何安全地给气球充气。
- 目的：让幼儿了解气球的基本常识。
- 活动二：气球充气大赛- 让幼儿分组，使用打气筒给气球充气，比较哪一组的气球吹得最大。
- 目的：锻炼幼儿的动手能力和团队合作能力。
- 活动三：气球艺术创作- 让幼儿用标记笔在气球上绘画，发挥创意。
- 目的：培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 深入探究（10分钟）- 活动：气球的科学实验- 通过实验展示气球的弹性和浮力，例如将气球放入水中观察其浮沉。
- 目的：让幼儿通过实验了解气球的物理特性。
4. 情感态度与价值观（5分钟）- 活动：气球与环保- 讨论气球对环境的影响，如何正确处理废弃气球。
- 目的：培养幼儿的环保意识。
四、教学总结（5分钟）- 活动：气球分享会- 让幼儿分享他们今天学到的关于气球的知识，以及他们最喜欢的气球游戏。
- 目的：巩固学习成果，鼓励幼儿表达自己的想法。
五、作业与延伸- 家庭作业：请家长和孩子一起在家中玩气球游戏，如气球接力赛，并记录下来。
- 延伸活动：组织一次“气球创意大赛”，让幼儿带来他们创作的气球作品，进行展示和评比。
六、教学反思- 在活动结束后，教师应反思教学过程中的亮点和不足，以及幼儿的反应和参与度，以便不断优化教学设计。
幼儿园中班健康活动公布课设计——好玩的气球
幼儿园中班健康活动公布课设计——好玩的气球活动用意： 气球关于幼儿园的小孩来讲一点都不陌生，小孩们从小就喜爱玩五颜六色的气球。
到了中班，已经把握了气球的很多玩法，结合中班小孩的实际水平，我把本次活动的重点放在用躯体的各个部位探讨持续顶气球的方式，培育幼儿的动作和谐能力与灵活力。
活动目标：一、踊跃参与活动，激发幼儿欢乐情绪，体验挑战游戏的乐趣。
二、幼儿自由探讨，尝试用躯体的各个部位持续向上顶气球。
3、培育幼儿的动作和谐能力与灵活力。
活动预备：知识体会预备：幼儿在家有过玩气球的体会，明白气球易破，已把握其玩法。
物质预备：气球人手一个，气球标记假设干活动进程：一、猜谜游戏，引发幼儿爱好。
师：今天教师给小朋友带来了一个玩具宝宝，它的躯体圆圆的，肚子大大的，里面满是气，猜猜它是谁呀？对了，它确实是气球宝宝。
二、我和气球做朋友 一、热身运动。
教师与小孩一路用气球做简单的球操，在伸展躯体的时候，重点活动腰、手臂、膝盖、腿、脚腕等部位。
通过球操，小孩们和气球自然地成为宜朋友。
二、幼儿用手持续向上顶气球。
师：适才咱们和气球宝宝做了一个亲热的球操，教师感觉到你们对气球宝宝又多了一份的喜爱，此刻就要开始咱们今天第一次的气球宝宝挑战赛啦，听清楚咯，请你用手持续向上顶气球，看谁不让气球宝宝早早落地，谁顶的次数最多。
好，让咱们找个空的地址碰运气。
（幼儿在玩气球的进程中，教师观看，并与幼儿交流互动。
） 3、请幼儿变换手的姿势持续向上顶气球。
吹哨子，请小朋友拿着气球到教师身旁来集中，提出新任务要求。
师：快，请小朋友到吴教师这边来。
谁能告知我你适才顶了多少下气球？适才小朋友们都超级的棒，吴教师要增加难度了，这一次吴教师想请小朋友变换手的姿势持续向上顶球。
看，吴教师的手变成什么啦？（拳头）咱们还能够变成什么？（一根手指）好，那咱们再用拳头或一根手指再来碰运气。
（幼儿在玩气球进程中，教师要争做幼儿的支持者与鼓舞者。
能够说：哇，你用一根手指顶气球，就像练成了一指神功样的，好棒啊!或：看，气球向上弹啊弹，你练的是弹指神功吧,真厉害！通过如此的鼓励，能够更好的激发幼儿的爱好与挑战游戏的信心。
好玩的气球公开课教案（通用8篇）
好玩的气球公开课教案（通用8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的好玩的气球公开课教案（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
好玩的气球公开课教案1一、活动目标1、在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
2、练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
二、活动准备1、吹好的气球人均2个；2、音乐磁带；3、鼓一个、锣一幅；4、垃圾桶4个；5、胶布若干条。
三、动过程1、儿听音乐进活动室，做准备活动。
2、儿每人选择自己喜欢的一个气球，并自由探索气球的玩法，教师要鼓励幼儿有自己的创新玩法。
3、教师和幼儿一起玩气球并讨论气球的玩法，鼓励幼儿大胆说出自己的玩法。
4、教师启发做游戏，并讲解其游戏规则和玩法。
（1）全体幼儿把气球系在脚踝上，相隔、定距离站好，听老师的鼓声和锣声单脚跳或双脚跳。
声音停，幼儿迅速互相追逐，在一定时间内，设法去踩破别人脚上拖着的气球，以不被人踩中为胜。
（2）全体幼儿把气球用胶布粘在身体背后，相隔一定距离站好，听老师的鼓声和锣声慢跑或快跑。
声音停，在一定时间内，幼儿迅速用手去击破别人的气球，自己不被人击破为胜。
5、做放松运动回教室。
好玩的气球公开课教案2教材分析：气球是幼儿熟悉并且喜爱的玩具，也是生活中常见、易得的物品。
幼儿喜欢玩气球，对气球有相应的游戏经验。
本次活动通过自由玩球、运气球等环节，引导幼儿探索气球的多种玩法，在与同伴合作夹球、运球的过程中，体验与同伴合作完成任务的乐趣，提高对身体的控制能力。
活动目标：1、探索气球的多种玩法，能与同伴合作夹气球走。
2、能两人协调一致地夹球侧身走。
3、积极参与游戏体验游戏的快乐。
活动准备：充气气球若干（掌握好气球充气的量，以免夹爆）。
活动建议：1、创设“气球变变变”的情境带领幼儿进行热身活动。
教师扮演打气筒，幼儿扮演小气球，师幼一起活动四肢，进行热身。
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幼儿园中班健康活动公开课设计——好
玩的气球
活动意图：
气球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小就喜欢玩五颜六色的气球。
到了中班，已经掌握了气球的很多玩法，结合中班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在用身体的各个部位探索连续顶气球的方法，培养幼儿的动作协调能力与灵活力。
活动目标：
1、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验挑战游戏的乐趣。
2、幼儿自由探索，尝试用身体的各个部位连续向上顶气球。
3、培养幼儿的动作协调能力与灵活力。
活动准备：
知识经验准备：
幼儿在家有过玩气球的经验，知道气球易破，已掌握其玩法。
物质准备：
气球人手一个，气球标记若干
活动过程：
一、猜谜游戏，引起幼儿兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一个玩具宝宝，它的身体圆圆的，肚子大大的，里面全是气，猜猜它是谁呀？对了，它就是气球宝宝。
二、我和气球做朋友
1、热身运动。
教师与孩子一起用气球做简单的球操，在舒展身体的时候，重点活动腰、手臂、膝盖、腿、脚腕等部位。
通过球操，孩子们和气球自然地成为好朋友。
2、幼儿用手连续向上顶气球。
师：刚才我们和气球宝宝做了一个亲密的球操，老师感觉到你们对气球宝宝又多了一份的喜爱，现在就要开始我们今天第一次的气球宝宝挑战赛啦，听清楚咯，请你用手连续向上顶气球，看谁不让气球宝宝早早落地，谁顶的次数最多。
好，让我们找个空的地方试试看。
（幼儿在玩气球的过程中，教师观察，并与幼儿交流互动。
）
3、请幼儿变换手的姿势连续向上顶气球。
吹口哨，请小朋友拿着气球到老师身边来集中，提出新任务要求。
师：快，请小朋友到吴老师这边来。
谁能告诉我你刚才顶了多少下气球？刚才小朋友们都非常的棒，吴老师要增加
难度了，这一次吴老师想请小朋友变换手的姿势连续向上顶球。
看，吴老师的手变成什么啦？（拳头）我们还可以变成什么？（一根手指）好，那我们再用拳头或一根手指再来试试看。
（幼儿在玩气球过程中，教师要争做幼儿的支持者与鼓励者。
可以说：哇，你用一根手指顶气球，就像练成了一指神功样的，好棒啊!或：看，气球向上弹啊弹，你练的是弹指神功吧,真厉害！通过这样的激励，可以更好的激发幼儿的兴趣与挑战游戏的信心。
）
4、幼儿自由探索用身体的各个部位连续向上顶气球。
师：好了，让我们坐下来休息一会儿。
刚才我们小朋友是用手挑战顶气球的游戏的，那我们想一想我们还可以用身体的哪一部分来挑战，连续的向上顶气球？
（幼儿自由回答，教师在幼儿提到的身体部位贴上气球标记。
如：头、手臂、后背、肚子、屁股、脚等）师：让我们来一起看看小朋友们都想到用哪些部位连续向上顶气球。
（帮助幼儿回忆下面要进行尝试顶球的各个身体部位）师：小朋友一会就可以开始找个空地，用你身体的各个部位进行连续向上顶气球的挑战，这次挑战顶气球的次数是五次，要连续五次，不能让它落地哦，试试看吧！
（幼儿在探索过程中，教师可提醒幼儿某部位连续向上
顶气球5个，即挑战成功，便可换个部位再试试看）师：好，结束，请小朋友找个位子坐下来休息一会。
大家看吴老师身上的气球小贴士，告诉吴老师，头有没有成功？手臂有没有成功？。
（如其部位没有挑战成功连续5个向上顶气球，老师则摘下气球标记）
5、气球挑战赛。
师：下面我们要进行一场气球挑战赛，你们一起选出一个身体部位进行挑战，气球先着地的小朋友就要到这边来休息，最后一个坚持气球不落地的小朋友为胜利者。
你们想好先用什么部位进行挑战？（幼儿回答）好，起立，准备好咯，预备起。
（教师给予游戏胜利者“飞机转“的奖励，并请他谈谈为什么它能连续向上顶球这么久，交流经验，供幼儿在第二次挑战中获取好的方法。
进行第二次挑战，幼儿商议选择另一个身体部位进行挑战。
）
三、结束活动：节奏游戏，幼儿大胆尝试同时用身体多个部位连续顶球。
教师示范节奏游戏玩法，并提出挑战要求：一边唱一边做，唱到什么部位就用什么部位顶气球。
幼儿自由尝试。
师：有挑战成功的小朋友吗？如果没有成功，也不要紧，这个挑战是需要我们多加练习的。
回家后，我们也可以找爸
爸妈妈一起玩这个游戏，练习好了，下次活动我们再来比赛，好吗？
延伸活动：
科学活动：《气球宝宝肚子里的奥秘》。